2021年人教版初中物理八年级下册 10.3 物体的浮沉条件及应用(共19张PPT)

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八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用课件(最新修改).

二.浮沉条件的应用
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
打捞沉船拓展与应用盐水选种
浮船坞
我学
我用浮力的应用
１、密度计是测液体密度的仪器，它
是根据物体漂浮在液面时F浮_＝__G物（填
＝、<、>）的原理制成的。２、使用密度计时必须使其漂__浮__，才
能正确测出液体的密度。
３、密度计在各种不同的液体中所受浮力是相__同__(相同、不同)的，在密度_大__
C．可能漂浮 D．可能悬浮
5、完全潜入水中的潜水艇，再继续下
潜，这时它受到的浮力和压强将（）
A 压强变小，浮力变小。
B 压强变大，浮力变小。
C 压强变大，浮力变大。
D 压强变大，浮力不变。
8、一实心铁球分别放入水、酒精、
水银中,受到浮力最大的是
（C）
A、水
B、酒精
C、水银 D、无法确定
7、水面上漂浮着一块冰，当冰完全
汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力，汤圆沉入锅底；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也随之增大，汤圆受到的浮力大于重力，汤圆浮出水面。
1.酒精的密度是0.8 X 103千克/米3 , 把体
积为500厘米3的铁块浸没在酒精中,它受
到的浮力是牛3. .92
2.一只实心球恰好能悬浮于酒精中(酒精的密度是
说法中不正确的是 [B ]
A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上． 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列
说法中正确的是（ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．

人教版物理八年级下册10.3物体的浮沉条件及应用课件共25张

2.两次排开水的体积V排1、V排2的大
小关系V排1 < V排2；
3系、F两浮1次所<受浮F力浮2F浮1、F浮2的大小关
把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画一道线，然后把木块放入盐水中，视察此时线的位置，视察到什么现象？
轮船（1）制作原理：利用把密度比水大的钢材制成空心的使它排开更多的水，增大可利用的浮力。
（2）工作原理：漂浮条件（ F浮 = G物）。
（3）轮船在河里和海里都是漂浮状态，因而所受浮力相等，根据阿基米德原理，它在海水里比在河水里浸入的体积小。
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小不变（变大、变小、不变）；它
受到的浮力大小不变（变大、变小、不变）；它排开水的体积变小（变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？
河水
海水
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量（符号：m排）
• 某轮船的排水量为1000吨，则轮船所受的浮力为多少？轮船排开水的体积多大？
2、潜水艇
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。 2.潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或放水的多少。
潜水艇
看一看想一想
4 密度计
密度计
用途：一种可以直接测量液体密度的仪器。读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。
工作原理：利用物体漂浮在液面上时，
F浮=G物原理制成的。
１、密度计是测液体密度的仪器，它是
根据物体漂浮在液面时F浮__＝___G物（填＝、
<、>）的原理制成的。
人教版八年级下
物体的浮沉条件及应用

10.3物体的浮沉条件及应用课件人教版物理八年级下册共19张PPT

➢ 排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
二浮力的应用
2气球和飞艇 ➢ 工作原理：靠空气浮力升空
➢ 内部充有小于空气密度的气体
二浮力的应用
➢ 3潜水艇
➢ 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起
➢ 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
下沉
F浮< G物
ρ 液< ρ物
悬浮
F浮= G物 ρ 液= ρ物
漂浮
F浮= G物 ρ 液> ρ物
课堂小结
应用
农业军事气象生活
盐水选种潜水艇热气球密度计
回顾学习目标
1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系；（重点） 2.知道物体的沉浮与密度的关系。（重点）
3.了解物体浮沉条件在生产生活中的应用
1 把盖上盖子的空小
瓶浸没于水中再松手
小瓶上浮
F浮＞G（上浮）
（最终静止漂浮） F浮＝G（漂浮）
2 把装满水并盖上盖
子的小瓶浸没于水
小瓶下沉
F浮＜ G（下沉）
中，再松手
（最终静止沉底） F浮 +F支＝ G
3 设法使小瓶既不上浮也不下沉，即静止在水中（也叫悬浮）
小瓶静止
F浮＝ G
一物体的浮沉条件
漂浮 F浮
浮浮力和重力
沉
比较
条
件液体密度和物体
密度比较
特点
说明
G物 F浮＞G物
G物
G物
F浮＜G物 F浮 =G物
G物 F浮 =G物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物

人教版物理八年级下册10.3物体的浮沉条件及应用 (共50张PPT)

物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
猜想：思考：
怎样使浮在水面的空瓶沉下去？怎样使沉在水底的生姜浮起来？怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？
做一做
实验结论
1.你采用了哪些有效的方法改变物体的浮沉呢？
方法一：改变塑料瓶中的配重方法二：改变液体的密度方法三：改变橡皮泥排开液体的体积
2.从物体受力的角度来看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？
上
F浮
浮G
F浮＞ G物
G排＞ G物 m排g ＞ m物g
ρ液gV排＞ ρ物gV物
∵V排=V物
∵V排=V物
∴ρ 液=ρ物
∴ρ 液＞ ρ物
一.物体的浮沉条件
F浮
F浮
F浮
F
浮
G
G
下沉
F浮 < G ρ液<ρ物
G
悬浮
F浮 = G ρ液 =ρ物
G
上浮
漂浮
F浮 > G ρ液 >ρ物
F浮 = G ρ液 >ρ物
二、浮力的应用
工作原理：靠空气浮力升空
喷嘴点火加
热,袋内空气受热膨胀,浮力增大,浮力大于重力,气球上升。
喷嘴火焰熄灭，袋内空气变冷,浮力减小, 浮力小于重力,气球下降。
例1 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
小
，它受到的浮力
；它排开水
的体积
。（填变大，变小或不变）
密度计：
我国古代对浮力的应用
早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。
芦湖独木舟
我国古代对浮力的应用
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。

人教版物理八年级下册10.3物体的浮沉条件及应用 (共23张PPT)

3．将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果木块浮在
水面上，而石块却沉入水中，下列分析正确的是（B ）
A.木块受到浮力，石块不受浮力
B.石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力
C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力
D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
4．一个密度均匀的物体悬浮在某种液体里，如果
例2. 某课外活动小组在探究物体“浮沉条件”时，将质量为1kg的物体放入盛满水的盆中,有900g水溢出,则（ C ） A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中 C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
课堂小结物体的浮沉条件
浮力的应用浮力问题解析
轮船潜水艇热气球和飞艇
1. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开
B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】
A漂浮：ρA< ρ水； B悬浮：ρB＝ ρ水 ∴ ρB＝ ρ水> ρA ，
ρB> ρA 。
7.把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的
根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3
=4.9 N<15 N ∵ F浮<G ∴物体下沉
8.某正方体木块的体积为V,密度为0.6×103kg/m3,将其放入水中静止后,求木块浸入水中的体积是总体积的几分之几?
3
的水重为10N；则此时物体受到的浮力为____1_0，N 放手后物体将_____上__浮(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，

10.3 物体的浮沉条件及应用

6、质量为4千克,密度为0.6×103千克/米3的木块放入水中后,漂浮于水面。求木块浸在水中的体积。当在木块上放一铝块时,木块正好全浸在水中,求铝块的质量。 7、一铝块的体积为10厘米3,在下列情况中,所受浮力各是多少？铝块一半体积浸在水中；铝块全部体积浸没在水中,离水面的深度为20厘米; 铝块浸在水银中。
8、有一木块，放入水中时有2/5的体积露出水面，放入某种液体中有3/4体积没入液体中，求木块和液体的密度？ 9、有一体积是2分米3，密度是 0.6×103千克/米3的木块，用绳子将它拴在水池底部的钩子上，如图所示，如果绳子断了，木块就上浮到水面，问：（1）木块在上浮过程中(未露出水面），受到浮力的大小是否会发生变化？（2）木块漂浮在水面时露出液面的体积多大？
你知道吗？当ρ液<ρ物时，必有F浮<G物，物体在液体中下沉．当ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，物体可以悬浮在液体中．当ρ液>ρ物时，必有F浮>G物，物体在液体中上浮．最终悬浮。
二、浮力的应用
轮船
长风破浪航空母舰
密度计
潜水艇
热气球
浮力的应用
1、轮船（1）工作原理：轮船是利用物体漂浮 ____在水面的原理工作的。（2）利用把密度比水大的钢材制空心成____的使它排开更多的水，增大可浮力利用的____。（3）轮船在河里和海里都处于漂相等浮状态，因而所受浮力____，根据阿基米德原理，它在海水里比在河水里小浸入的体积___。
三、分析推理 1、钢铁制成的万吨巨轮会浮在水面上，而小铁片却沉入水底，试分析其中的道理。
2、一艘轮船从海面驶入到河面上，它所的受的浮力怎么变化？它从海面驶入河面船身是浮起来一些还是沉下去一些？

10.3《物体浮沉条件及应用》公开课课件

河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
3、走近潜水艇
潜水艇也能在水中随便的上浮和下沉，它和鱼类的工作原理是否一样？
1.当注射器将气体压入球内，球内的水量减少，球（和球内的水）受到的重力变小
G＜F浮，球将上浮.
2.当注射器将球内的气体吸出时，球内的水量增多，球（和球内的水）受到的重力变大 , G＞F浮，球将下沉.
加热时,袋内空气受热膨胀,气球体积变大，浮力增大。浮力大于重力,气球上升。
停止加热，袋内空气变冷体积缩小,气球体积变小，浮力减小, 浮力小于重力,气球降落。
气球和飞艇
工作原理：气球内充有密度小于空气的气体（如氢气、氦气、热空气等），利用空气的浮力，通过改变自身体积来实现上升和降落。
1、轮船 2、潜水艇 3、气球、飞艇 4、密度计（测液体密度） 5、浮力选种、浮筒
1、三个完全相同的实心球，分别在如图所示的水、盐水、水银三种液体中静止，所受浮力为F甲、F乙、F丙，下面判断正确的是（）
A、 F甲=F乙＞F丙 B、 F甲＜F乙＜F丙
C、 F甲=F乙＜ F丙 D、 F丙＜ F甲＜ F乙
确的是（ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D）
A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮

2020-2021学年人教版物理八年级下册-10.3物体的浮沉条件-课件(4)

条件及应用
用钢铁制成的万吨巨轮浮在水面，用钢铁制成潜水艇能在水中既能下潜又能上浮。物体的浮沉与什么因素有关？
探究实验一：哪些物体沉下去？哪些物体浮起来？
一、物体浮沉的条件
浮
的重力和浮力
沉取决于物体受
到
漂浮F' = G 上浮 F > G 悬浮 F = G 下沉 F < G
拓展：生活中物体浮沉条件的应用
密度计
阅读教材60页，自制一个密度计
若F > G 若F<G
上浮下沉
到
二、改变物体的浮沉
在7000年前，中国已能制造竹筏、木筏和独木舟。
三、物体浮沉条件的应用
轮船
工作原理：采用空心的办法，增大V排，增大浮力。
精讲点拨三：物体浮沉条件的应用。
1、排水量（m排）：
轮船满载时排开水的质量。 m排= m船+m货 2、辽宁舰的排水量为67500吨，满载受到的浮力是多少？
轮船
3、轮船从大海驶入长江，轮船受到的浮力不变，轮船将下沉些。
潜水艇
潜艇
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
气球和飞艇
工作原理：内部充有小于空气密度的气体（如氢气、氦气、热空气），使它受到的浮力大于重力而升空。
气球和飞艇
我国古代对浮沉条件的应用
以舟称物:三国时期有 “曹冲称象”。
以舟起重:僧人怀丙 “打捞铁牛”。
利用密度判断物体的浮沉
ρ物<ρ液
ρ物 =ρ液
ρ物>ρ液
探究实验二：怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下
去？
物体名称土豆
使物体上浮改变了物体受到的
（下沉）的方法

10.3物体的浮沉条件及应用课件人教版物理八年级下册

(2)理解：若氢气球和氦气球放出气球内的一部分气体，
其排开空气的体积变小，浮力F浮变小，当G>F浮时
气球将会降落；对于热气球，停止加热，则其排开
空气的体积变小，浮力F浮变小，当G>F浮时气球将
会降落。飞艇的降落与气球类似。
深度理解:
满载航行的轮船，其排水体积也会产生变化。当轮船
在海里和河里航行时，其始终是漂浮的，浮力F 浮始终等
体积小于乙的体积。在探空气球释放前后，
气球受到的浮力________(填“大于”“等
等于
于”或“小于”)它排开空气所受的重力。
归纳新知
第3节
物体的浮沉条件及应用
漂浮：F浮＝G
轮船
潜水艇
气球、飞艇ຫໍສະໝຸດ 应用物体的条件浮沉
上浮：F浮＞G
悬浮：F浮＝G
下沉：F浮＜G
人教版
物理
八年级下册
第十章浮力
第3节物体的浮沉条件及应用
学习目标
1、物体的浮沉条件。
2、浮力的应用。
探究新知
新知一
物体的浮沉条件
1. 浮沉现象
(1)物体上浮，最终漂浮在液面上；
(2)物体悬浮，可以静止在液面下任何位置；
(3)物体下沉，最终沉入液体底部。
2. 物体的浮沉条件
(1)物体的浮沉取决于浮力与重力的大小关系：
浮，采取的措施是使瓶内气体( D )
A. 增加
B. 减少
C. 先增加后减少
D. 先减少后增加
解题秘方：a 位置悬浮的潜水艇要下潜至b 位置悬浮，应
控制其先下沉再悬浮，可利用浮沉条件解答。
解析：为了让悬浮在a 位置的潜水艇下潜至b 位置悬浮，
应从进排气管吸气，使瓶内的压强减小，水进入塑

人教版物理八年级下册10.3物体的浮沉条件和应用课件(共24张PPT)

F浮
沉的物薄铝片体
折小船
F浮
牙膏皮撑鼓
F浮
水中上浮空玻璃的物体瓶
注水
G物
发现：调节浮力和重力的大小关系可以改变物体的浮沉
原木木船
发展历程独木舟轮船
牙膏皮“船”载货能力
吃水线
（1）轮船： ①原理：采用“空心”法增大浮力 ②排水量：船满载时排开水的质量 ,(m排=m船+m
货)
2、排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船
及所装货物共重１×10７Ｎ，受到河水的浮力是１×10７Ｎ。如果河水密度为 1.0×103kg/m3 ，
船排开河水的体积是103 m3 .（ｇ＝10Ｎ/kg）
.课外制作：
请同学们上网查阅相关资料，了解1997年1月28日整体
打捞一代名舰中山舰的打捞过程. 然后利用材料：塑料瓶、小船、吸管、水槽，模拟打捞 “沉船”
您的鼓励是我不断前进的动力！
思考、交流：
（1）这节课我有什么收获和体会？（2）还有什么疑问和想法？
疯狂背诵，评出记忆达人
要求：理解记忆时间：一分钟
小结：
1、物体的沉浮条件：（1）物体上浮：G物<F浮 ρ物 < ρ液（2）物体漂浮：G物=F浮 ρ物 < ρ液（3）物体悬浮：G物=F浮 ρ物 = ρ液（4）物体下沉：G物>F浮 ρ物 > ρ液 2、轮船：（1）、用”空心“法增大浮力。（2）、排水量：轮船满载时排开水的质量。（3）、轮船漂浮：
欢迎各位老师指导！
学生暑期安全教育发言稿两篇老师 ,同学们 :
大家早上好 !紧张、辛苦的一个学期即将结束,在同学们欢庆收获季节的时候,又迎来自己盼望已久的暑假。怎样过好这个长假呢 ?我们有太多的设想与计划 ,我们有太多的欣喜与希望。可是 ,这一切 ,都是建立在安全的基础上的。生活的不安全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。因此在假期,我们每一个同学都必须提高安全意识, 学会自我保护。所以,今天 ,老师在这里一定要再三重申和提醒大家:安全是生命之水 ,文明是幸福之源 !我希望同学们能够好好利用这个假期,去做自己想做的事情,开开心心地过个好假期;同时在开心快乐的时候,我也要提醒同学们假期一定注意安全 ,希望大家不仅要记在脑子里,更要落实到行动上。更希望同学们从以下三个方面

八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及其应用课件新版新人教版

【例题】 (2013·贵州安顺中考)学完“浮力”知识后,小芳同学进行了相关的实践活动。(ρ 水=1.0×103 kg/m3,g 取 10 N/kg)
(1)她选取一质量为 750 g、体积为 1 250 cm3 的长方体木块,让它漂浮在水面上,如图甲所示,求木块受到的浮力。 (2)取来规格相同、由合金材料制成的螺母若干,每个螺母质量为 50 g, 将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问:放多少个螺母时,木块刚好浸没在水中? (3)她又用弹簧测力计、一个螺母做了如图乙所示的实验,弹簧测力计静止时的示数为 0.4 N,求合金材料的密度。
2.(2013·重庆中考)如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列四种说法正确的是( )
A.三个容器对水平桌面的压力相等 B.三个容器中,丙容器对水平桌面的压力最大 C.如果向乙容器中加入盐水,木块受到的浮力变大 D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不变
3.在寓言故事《乌鸦喝水》中,乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。如图所示,水中石块受到的浮力重力。 (选填“大于”“小于”或“等于”)它受到的
解析:本题考查的是物体的浮沉条件。物体的浮沉条件:当浮力大于物体重力,物体上浮;当浮力等于物体重力,物体悬浮或漂浮;当浮力小于物体重力, 物体下沉。小石块在水中沉入瓶底,根据物体的浮沉条件可知小石块受到的浮力小于它受到的重力。答案:小于
点拨:(1)木块漂浮,此时木块受到的浮力等于木块本身的重力,已知木块质量,利用 F 浮=G=mg 计算; (2)已知水的密度和木块的体积,根据阿基米德原理 F 浮=G 排可以计算出木块完全浸没在水中时受到的浮力,再根据平衡条件计算出需要的螺母的重力,最后计算个数; (3)已知螺母质量和弹簧测力计的示数,利用 F 浮=G-F'计算出浮力,再根据阿基米德原理 F 浮=ρ 水 gV 排计算出体积,最后根据密度公式求解。