物体的浮沉条件及应用ppt
第3节 物体的浮沉条件及应用 课件(18张PPT )
浮桥是我国古代历史上应用浮力的伟大奇迹,在公元前8 世纪周朝时就得到了广泛的应用。
浮桥
二、浮力的应用
想想做做
把橡皮泥放入水中, 松手后橡皮泥下沉橡 皮泥的密度大于水, 如何使橡皮泥漂浮在 水面上?
第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用
潜水艇
神六飞船回收舱
猜一猜:把橡皮泥、鸡蛋、木块、铁块、泡沫塑料等小 物体浸没在水中,松手后,它们将如何运动?
试一试:
上浮的物体有: 木块、泡沫塑料
下沉的物体有: 橡皮泥、鸡蛋、铁块
想一想
物体在液体中都受到浮力,为什么有的上浮、有的 下沉、有的悬浮?那么浸没在液体中的物体上浮、 悬浮、下沉条件是什么?
二、浮力的应用
1、轮 船
(1)工作原理:采用空心的 方法,增大物体排开液体的体 积,从而增大可利用的浮力
(2)排水量(m排): 轮船满载时排开水的质量:
m船+m货= m排
(3)思考:轮船从河里 驶到海里是浮起一些还是 沉下一些?为什么?
2、潜水艇 (1)、结构 模拟潜水艇:用注射器向密封的瓶内打起, 将瓶内的水排出,瓶向上浮起 工作原理:潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重来实 现的。
2、用手将一重为5 N的物体全部 压入水中,物体排开 的水重8 N ,此时物体受到的浮力为__8__N ,放手后物体将___上__浮___(填“ 上浮”或“下沉”),待物体静 止时所受浮力为____5____N.
2、 一冰块漂浮在水面上,当冰完全熔化后, 容器中的水面将如何变化?
【解析】冰漂浮在水面上,F浮= G冰
大班科学《沉与浮》完整ppt课件
潜水与水下作业
通过调节潜水器的浮力, 实现潜水器的下潜和上浮 ,进行水下勘探、救援等 作业。
气象观测与预测
沉浮原理在气象学中的应 用,如大气压强的变化导 致气球升降,进而进行高 空气象观测和天气预报。
相关科学知识点补充
阿基米德原理
物体在液体中所受的浮力,等于它所排开的液体的重力。这是解释沉浮现象的基本原理。
教师点评及建议
知识掌握程度评价
教师根据学生的课堂表现、作业完成情况以及实验报告等,对学生 的知识掌握程度进行评价。
学习方法与策略指导
教师针对学生的学习特点,给予学习方法和策略的指导,帮助学生 更有效地掌握知识。
后续学习建议
教师根据学生的实际情况,提出后续学习的建议,如需要进一步加强 的知识点、适合的学习资源等。
填写方法
在实验过程中,指导幼儿根据观察到 的结果填写记录表。对于能够沉或浮 的物体,在相应的栏目中打勾或填写 描述性词语。
注意事项及安全提示
实验安全
确保幼儿在成人监护下进行实验 ,避免发生意外。提醒幼儿不要 将手指或其他物品伸入水中,以
免受伤或损坏实验材料。
材料选择
选择安全、无毒且适合幼儿操作 的实验材料。避免使用过小或易 碎的物品,以防幼儿误吞或受伤
家庭小实验建议及指导
实验一
浮沉子实验。使用一个小玻璃瓶和一根细管,通过挤压瓶 子改变玻璃瓶内的空气体积,观察细管中水位的变化,理 解浮沉原理。
实验二
鸡蛋浮沉实验。在一个玻璃杯中倒入清水,然后不断加入 食盐并搅拌,观察鸡蛋在盐水中的浮沉情况,探究密度与 浮力的关系。
实验三
纸船浮沉实验。使用一张纸片折成小船,放在水面上,轻 轻放入一些硬币,观察纸船的浮沉情况,了解表面张力和 润湿现象对浮沉的影响。
《10.3物体的浮沉条件及应用》pptflash课件
【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同 质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。
物体浮沉条件
物体的沉浮条件1:
物体的浮沉条件2:
物体的浮沉条件3:
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的浮沉条件4: F浮
漂浮
G
F 浮= G
物体的浮沉条件: 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
F浮
F浮>G
F浮
江水
海水
入海后会怎么样?
江水
海水
入海后会怎么样?
江水
海水
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江水
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海水
军舰入海后怎样了?
9、有一体积是2分米3,密度是0.6×103千克/米3的 木块,用绳子将它拴在水池底部的钩子上,如图所示,如果 绳子断了,木块就上浮到水面,问: (1)木块在上浮过程中(未露出水面),受到浮力 的大小是否会发生变化? (2)木块漂浮在水面时露出液面的体积多大?
F浮> G物最终漂浮(F浮=G物) 悬浮:ρ物=ρ液 F浮= G物 沉底:ρ物>ρ液 F浮< G物
达标检测:
1. 关于浸在液体里的物体所受的浮力,下列说法中 不正确的是 ( B ) A.浮力的方向竖直向上; B.浮力的施力物一定是水; C.浮力的大小与排开液体的质量成正比; D.实心的铁球也能浮在液面上. 2.用手将一个木球放入水中某一深度后,松开手,木 球上浮,在木球未露出水面的时候,下列说法中正 确的是 ( A ) A.木球所受的重力、浮力都不变; B.木球所受的重力不变,浮力变大; C.木球所受的重力、浮力都变小; D.木球所受的重力不变、浮力逐渐变小.
2024版《浮力》浮力PPT课件
•浮力基本概念与原理•液体内部压强与浮力关系•物体在液体中沉浮条件及判断方法•浮力应用举例与计算技巧•实验探究:测量物体所受浮力大小•总结回顾与拓展延伸浮力基本概念与原理浮力定义及产生原因浮力定义浸在流体内的物体受到流体竖直向上托起的作用力叫作浮力。
产生原因浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。
浮力方向与作用点浮力方向与重力相反,竖直向上。
作用点称为浮心,与所排开液体体积的形心重合。
0102 03压力差法F浮=F向上-F向下(F向上=P向上×S,F向下=P向下×S)。
称重法F浮=G-F(G为物体受到的重力,F为物体浸入液体中时弹簧测力计的读数)。
阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gV排。
浮力大小计算方法影响因素分析物体在液体中所受浮力的大小,只跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关,与物体本身的密度、运动状态、浸没在液体中的深度等因素无关。
液体的密度越大,物体所受浮力越大。
物体排开液体的体积越大,物体所受浮力越大。
液体内部压强与浮力关系液体内部向各个方向都有压强。
在同一深度,液体向各个方向的压强相等。
液体内部的压强随深度的增加而增大。
不同液体的压强还跟密度有关系。
液体内部压强特点由压强差产生浮力原理•浸在液体中的物体,由于物体上、下表面所处的深度不同,下表面所处的深度大于上表面的深度,下表面受到的压强大于上表面受到的压强,因此液体对物体产生的一个向上的压力与向下的压力不相等,实际上,这两个压力的合力就是液体对物体施加的向上托的作用,这个力习惯上称为浮力。
实例分析:潜水艇、鱼类等潜水艇通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类通过鱼鳔改变自身体积,从而改变所受浮力,实现上浮和下沉。
应用拓展:液体密度计原理•密度计是测量液体密度的仪器,它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。
密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管,由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成,管的下部装有铅丸或水银,标有刻度及密度单位。
物体浮沉条件及应用
知识拓展
气球 (1) 气球内充有 密度小于空气的 气体——氢气、 氦气等。 (2)原理: 当ρ气 > ρ空气时,必有 F浮>G物,物体
盐水选种
盐水选种的道理: 饱满种子的密 度要大于盐水的密度而下沉。
打捞沉船
现代打捞沉船的方法是:将几个充满 水的大型浮筒 沉入水底,用钢缆把浮 筒与沉船紧紧地拴在一起,然后用高 压空气把浮筒中水排出,沉船就随着 浮筒一起浮出水面.请解释这样打捞 沉船的道理
F浮 F浮 F浮
甲G G 乙 G 丙 16.将一个重为5N的物体放入水中后,受到的浮力是5N,
D 则这个物体将在水中( )
A. 上浮 B.下沉 C.一定漂浮在水面上 D.可能漂浮在水面上,也可能悬浮在水中
17.质量相等的实心铁块和木块, 投 入水中静止时所受的浮力( B )
A 铁块大 B 木块大 C 一样大 D 无法确定
• 18.质量相等的实心铁块和木块, 投入 水银中静止时所受的浮力( C ) A 铁块大 B 木块大
• C 一样大 D 无法确定
19、如图:弹簧测力计下方挂的正方体铁块重80N, 其边长 为0.1m,上表面距水面0.05m, 求:(1)铁块受到的浮力 (2)弹簧测力计的示数。(g=10N/kg)
已知:ρ水=1000kg/m3 S=0.01m2
悬浮
G
上浮
漂浮
F浮= G F浮> G
F浮=G
ρ物 =ρ液 ρ物 < ρ液 ρ物 < ρ液
3. 悬浮与漂浮的比较 相同: F浮 = G 不同:悬浮ρ液 =ρ物 ;V排=V物
漂浮ρ液 >ρ物;V排<V物
V排=V浸=V物
V排=V浸<V物
浮沉条件的应用
物体的浮沉及应用
液体表面张力与物体浮沉关系
01
02
03
表面张力作用
液体表面存在张力,使得 物体在接触液体表面时受 到一定的向上拉力。
微小物体浮沉
对于微小物体,表面张力 的作用可能使其漂浮在液 面上而不下沉。
表面活性剂影响
表面活性剂可பைடு நூலகம்降低液体 表面张力,从而影响物体 的浮沉状态。
液体内部压强变化对物体浮沉影响
压强变化原理
重心位置变化导致物体浮沉现象
重心定义及位置变化原因
重心是指物体各部分所受重力的合力的作用点。当物体的形状、质量分布发生变化时, 重心的位置也会发生变化。
重心位置变化对物体浮沉的影响
当物体的重心位置发生变化时,物体的稳定性也会发生变化。如果物体的重心位置较高,则物体容易倾倒或 翻转;如果物体的重心位置较低,则物体相对稳定。在液体中,当物体的重心位置发生变化时,会影响物体 在液体中的浮沉状态。例如,当物体的重心上移时,物体更容易上浮;当物体的重心下移时,物体更容易下
密度计、水位计等测量工具使用原理
密度计
利用物体浮沉原理,通过测量物体在 液体中的沉浮情况,推算出液体的密 度,从而实现对液体性质的测量和分 析。
水位计
利用浮力原理和连通器原理,通过测 量水位计中水柱的高度变化,推算出 水位的高低,从而实现对水位的监测 和控制。
选矿、冶炼过程中浮沉分离技术应用
选矿过程
05 物体浮沉现象在日常生活 和工业生产中应用
航海、航空领域利用浮力原理设计
船舶设计
利用浮力原理,使船舶能够浮在水面上,并通过调整船体和 船舱的设计,实现船舶的稳定性和承载能力的提升。
航空器设计
在航空器的设计中,利用空气动力学原理和浮力原理,使航 空器能够在空中飞行,并通过调整机翼、机身和发动机等部 件的设计,实现航空器的飞行性能和安全性的提升。
物体的浮沉条件及应用说课 ppt课件
第一环节 创设情境 引入新知
用约4分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新 课。先给学生看一段“泰坦尼克”撞击冰山的视频,启 发思考“为什么一首钢铁巨轮可以浮在水面上,而一枚 铁钉却要落入海底?”创设情景,设置悬疑,激发学生 的求知欲望,引入新课。
物体的浮沉条件及应用说课
第二环节 合作学习 探究新知 用约15分钟时间进行正体部分。通过演示实验,
物体的浮沉条件及应用说课
说教学目标
知识与技能: 1、知道物体的沉浮条件,会根据物体的浮沉条件判
断物体的浮沉。 2、知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可以
控制物体的上浮和下沉。 3、能应用物体的浮沉条件解释简单的物理现象。
物体的浮沉条件及应用说课
过程与方法: 1、通过画力的示意图分析得到物体上浮、下
学生在我所创设的物理环境中,通过观察、实验、归 纳等活动主动获取必要的感性知识,充分发挥学生的主观 能动性。
使学生实现从“学会”到“会学”的转变,从“要我 学”到“我要学”的转变,使学生真正成为课堂上真正的 主人.
物体的浮沉条件及应用说课
说教学流程
本节课在多媒体教室进行,所需教具是U盘、电脑、 投影仪、黑板、烧杯、鸡蛋、食盐、乒乓球、橡皮泥若 干等。
物体的浮沉条件及应用说课
第三环节 感悟收获 课堂小结 再用约5分钟的时间,由学生汇报哪些收获来小
结本节课的内容。使课堂始终保持轻松愉快地氛围, 以“你还想知道哪些知识?”结束本节课,让学生带 着问题来到课堂,带着问题离开课堂,让学生始环节 当堂检测 巩固升华 再用约6分钟的时间进行课堂练习。练习是学生理解
再用约15分钟的时间进行浮力具体运用的实例介绍 。做演示实验,将橡皮泥捏成球状和捏成船状分别放入 盛满水的杯中,带领学生观察橡皮泥的浮沉情况。提出 问题,学生分组讨论,教师引导得出结论。利用空心的 办法,能增大可以利用的浮力。讲解轮船的工作原理。 提出问题:潜水艇是如何在大海中实现上浮、下潜的呢 ?介绍潜水艇的构造。讲解潜水艇的工作原理。提出问 题:气球为什么会升入高空呢?举出生活中气球的例子, 因为其中装满了氢气,进而解释气球和飞艇的工作原理 。
浮力的运用知识与技能.ppt
1.某远洋轮自重2×108N,满载时货物重 3.5×108N,则该远洋轮的排水量是
______t(g=10N/kg)
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谢谢你的观看 中国海军最新谢谢型你的0观9看4级战略核潜艇 10
潜水艇:
潜水艇的了解:在上一章液体压强的知识中我们 了解到,潜水艇需要在很深的水下工作,所以它 的外壳是用较厚的钢板制成。
思考:潜水艇是怎样实现上浮和下潜?
是改变浮力( F浮),还是重力( G物)? 分析:因为潜水艇的外壳坚硬,体积无法改变,
上浮:ρ物<ρ液 F浮> G物最终漂浮(F浮=G物) 悬浮:ρ物=ρ液 F浮= G物 沉底:ρ物>ρ液 F浮< G物
2、密度计: a、密度计是漂浮条件的应用; b、密度计刻度的特点:上小下大
3、 轮船: 排水量:轮船满载时,排开液体的质量。
4、潜水艇: 潜水艇是靠改变自身的重力,实现上浮和下潜的
5、气球和飞艇: 谢谢你的气观看球和飞艇是因为受到谢谢空你气的观的看 浮力,大于重力而升空的13
谢谢你的观看
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阿基米德原理:
浸在液体中的物体,受到浮力的 大小等于它排开的液体所受的 重力。
公式表示:
F浮=G排
F浮=ρ液g v排
谢谢你的观看
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4
物体的浮沉条件:
浸没在液体中的物体:
(1) F浮> G物、上浮、 最终漂浮(F浮= G物 ) ρ物<ρ液
(2)F浮< G物 、物体下沉、最终沉底 ρ物> ρ液
水
(1)密度计是漂浮条件的应用;
(2)密度计的刻度特点:上小下大。
《浮力》浮力PPT优秀课件
结合具体题目,灵活运用浮力公式进行求解,如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析,综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解;同 时要注意考虑各种因素对结果的影响,如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结,提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快,压力小,下表面的空气流速慢,压力 大,从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算,以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用,使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中,其上下表面受到的压力分别为F1和F2,则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练,掌握压力差法的应用技巧,如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排,理解公式中各物理量的含义及单位;同时要注意公式的适用范围, 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时,物体会上浮;当物体密度大于液体 密度时,物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异,使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用,当浮力大于重力时,物体上浮。
第3节 《物体的浮沉条件及其应用》课件
2017年八(4)班
第十章《浮力》 03-物体的浮沉条件及应用
二、浮力的应用 ②潜水艇
2017年八(4)班
工作原理: 靠改变自身重力上浮和下潜。
模拟潜水艇: 用注射器向密封的
瓶内打起,将瓶内的水 排出,瓶向上浮起。
潜艇
下潜:向水舱里充水,使F浮<G 上浮:排出水舱里的水,使F浮>G
第十章《浮力》 03-物体的浮沉条件及应用
2.物体密度与液体密度间的关系
研究条件:实心物体浸没在液体中,受重力和浮力。
浮力:F浮=r液gV排 ; 重力:G =r物g V物;
V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮> G F浮= G F浮< G
上浮: r液> r物 悬浮: r液 = r物 下沉: r液< r物
漂浮: r液>r物
想想做做
第十章《浮力》 03-物体的浮沉条件及应用
3.浮、沉、漂浮的条件与状态归纳
2017年八(4)班
F浮与G的关系 状态 V排与V物的关系 ρ液与ρ物的关系 平衡情况
F浮>G
上浮
V排=V物
ρ液>ρ物
非平衡态
F浮=G
漂浮
V排<V物
ρ液>ρ物
平衡态
F浮=G
悬浮
V排=V物
ρ液=ρ物
平衡态
F浮<G
下沉
V排=V物
ρ液<ρ物
非平衡态
空心物体可用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较
2017年八(4)班
将新鲜鸡蛋放入盛水容器中, 向水中加盐,并搅拌,不断增 加盐水的浓度。观察鸡蛋在容 器中的位置变化。
会看到:鸡蛋慢慢离开杯底向上运动,能悬浮在液体当 中;随着不断的加盐搅拌,鸡蛋会继续上升,逐渐露出 水面,最后漂浮在液面上。
10.3 浮力第3节 物体的浮沉条件及应用 (共18张PPT)
鱼鳔的功能
当鱼鳔充气时,鱼体的平均密度 减小,鱼体上浮; 鱼鳔排气时,鱼体的平均密度增 大,鱼体下沉。
鱼鳔起着调节鱼体平均密度 的功能。
潜水艇
工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯 笼,灯笼能腾空而起,飞向天空。
气球和飞艇
内部充有小于空气密度的气体
工作原理:靠空气浮力升空
此时 V排 < V物
将新鲜的鸡蛋分别放入盛水和浓盐水的 容器中,观察鸡蛋在容器中的位置。
水
浓盐水
比较液体密度与物质密度(物体平均密度) 上浮 F浮>G; ρ物 < ρ液 漂浮 F浮=G; ρ物 < ρ液 悬浮 F浮=G; ρ物 = ρ液 下沉 F浮<G; ρ物 > ρ液 浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所 受的浮力和重力的合力的情况。 还可以通过改变液体和物体密度来改变 物体的浮沉状态。
浮力的应用
早在殷商之前,我国古代人民对浮力就有深入 的观察,到殷商时已由制独木船发展到用木板组 成大的船体,这是我国最早的木船。
芦湖独木舟
郑和下西洋时 乘坐的木船
轮船
(1)工作原理:在质量不变的情况下,将钢铁 做制成空心的轮船,可以排开更多的水,来获得 更大的浮力漂浮在水面上。
(2)吃水线
表示船浸入水中的深度。
物体的沉浮条件:物体的浮沉取决于物 体所受的浮力和重力的大小。
F浮
上浮: F浮>G
悬浮:F浮 = G
漂浮
F浮 上浮
G F浮 悬浮 下沉 G G
F浮
G
下沉: F浮<G
漂浮:F浮 = G
前提:物体完全浸没 F浮
即V排=V物
悬浮 G
《浮力》浮力PPT课件
目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究:浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。
浮力的方向竖直向上。
浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。
浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力。
阿基米德原理公式:F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。
判断浮沉条件。
F浮=G物(V排<V 物)F浮=G物(V排=V物)F浮>G物(V排=V物,最后漂浮,此时V排<V物)F浮<G物(V排=V物,最后沉底,此时V排=V 物)漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上,与重力方向相反。
浮力的大小02根据阿基米德原理,物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。
因此,当物体完全浸没在液体中时,它所受的浮力最大,等于它所排开的液体重力。
浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时,由于液体压强的增加,物体所受的浮力也会相应增加。
浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性,当物体浸没在液体中时,液体会对物体产生压力。
物体上表面和下表面所受的压力不同,形成了压力差。
这个压力差就是浮力产生的原因。
压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。
这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。
压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时,需要先确定物体上表面和下表面的面积,然后分别计算上表面和下表面所受的压力,最后求出压力差。
实例分析以一个长方体物体为例,当它完全浸没在液体中时,它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。
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F浮=G物原理制成的。
1、密度计是测液体密度的仪器,它是 = 物(填=、 根据物体漂浮在液面时F浮_____G <、>)的原理制成的。 漂浮 ,才 2、使用密度计时必须使其______ 能正确测出液体的密度。 3、密度计在各种不同的液体中所受浮 相同 (相同、不同)的,在密度 力是______ 大 (大、小)的液体中露出液面的体 _____ 小 下 积较大,故密度计的刻度是上_____ 大 (大、小)。 ______
F A浮<F B浮<F C浮=F D浮
(6)完全相同的三个物体A、B、C,在水中静止时 如图所示,试比较弹簧测力计的示数F1、F2、F3的大 小
F1>F2=F3
【第三关】
1、用手将一个木球放入水中某一深度后,松开 手,木球上浮,在木球未露出水面的时候, 下列说法中正确的是 A. 木球所受的重力、 ( A ) 浮力都不变;
4.排水量为1000t的轮船在河水中航行,满 载时船及所装货物共重 107 N,受到河水 的浮力是 107 N,如果河水密度为 1.0×103kg/m3,船排开的河水的体积是 103 m3。(取g=10N/kg)
初中物理在线/
5. 在0℃和标准大气压的情况下,一个 10m3的氢气球,在空气中受到多大的浮 力?空气密度为1.29kg/m3,氢气密度为 0.09kg/m3,取g=10N/kg。
排水量
例1
初中物理在线/
• 轮船由江河驶入海里:重力 不变 ,浮 不变 ,轮船将 上浮 一些(填 力 “上浮”或“下沉”)
初中物理在线/
初中物理在线/
初中物理在线/
G船
初中物理在线/
• 轮船有大小,怎样反映轮船的运载能 力呢?
初中物理在线/
初中物理在线/
初中物理在线/
• 排水量:满载时排开的水的质量。(不是 排开水的重力)
• 平时常见到 木头、泡沫等在水中会上 浮; 石块、金属块等 在水中会下沉。 • 因为不同物质 密度 不同。猜测物体 在液体中的沉浮跟物体密度与液体密度 之间的关系有关。
2、比较液体密度与物质密度(物体平均密度) 上浮 F浮 >G; ρ物 < ρ液 漂浮 F浮= G ;ρ物 < ρ液 悬浮 F浮= G ;ρ物 = ρ液 下沉 F浮< G ;ρ物 > ρ液
初中物理在线/
3. 一艘轮船从东海驶入长江时,下列说 C ) 法错误的是: ( A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大
初中物理在线/
F浮
F浮>G
F浮
G
F浮<G 下沉
G
上浮
F浮 F浮 G
F浮=G 悬浮 F浮=G 漂浮
G
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讨论:
一个实心物体浸没在液体中,你能否 根据物体密度与液体密度之间的关系,对 物体的浮沉作出判断? 结论: ρ物 =ρ液 ρ物 >ρ液 ρ物 <ρ液 悬浮 下沉 上浮
都是静止在液体中,都只受重力和浮力作用, 根据二力平衡条件,重力和浮力相等,即:
F浮 =G
F浮
F浮
漂浮 悬浮
G
G
不同点:
何地方,它必定全部浸没在液体中;
悬浮
(1)悬浮时,物体停留在液体内部的任 而漂浮,物体是静止在液面上,它必定
有一部分露在液面之上。
漂浮
V排 =V物
(2)悬浮时,物体浸没在液体中,所以
V排=V物。
而漂浮时,物体只有一部分浸入液体 中,所以V排<V物。 V排 <V物
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物体沉浮条件应用
汤圆刚放入水中时, 会沉入锅底
汤圆煮熟时,则会 浮出水面。
密 度 计
密度计
用途: 一种可以直接测量液体密度的仪器。 读数方法:静止时液面所对刻度乘以水的密度 刻度特点:上小下大,刻度间隔不均匀。 工作原理:利用物体漂浮在液面上时,
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物体的沉浮条件3:
F浮
F浮=G
悬浮
G
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物体的沉浮条件4: F浮
漂浮
G
F 浮= G
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物体的沉浮条件: 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
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例2 初中物理在线/
• 轮船是用密度大于水的材料制成的,所以 必须把它作成 空心 的,这样虽然受到的 重力 不变 ,但体积 增大 很多,受到的浮 力 增大 ,所以能浮在水面。
3、走近潜水艇
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解:假如氢气球里是空气,10m3的体积 的质量=1.29*10=12.9kg
10m3的氢气的质量=0.09*10=0.9kg 所以这个氢气球受到的浮力为12.9-0.9=12kg
【第二关】
1.比较下列物体受的浮力
(1)体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铝
铁
铜
F浮铝 = F浮铁= F浮铜
(2)如图所示,A、B两个金属块的 体积相等,哪个受到的浮力大?
A B
F浮A< F浮B
( 3 ) 如图所示, A 、 B 两个金属块
的体积相等,哪个受到的浮力大?
A
B
水
酒精
F浮A> F浮B
(4)质量是1kg的实心铜球 和铝球,浸没水中, ______ 铝球 受 到的浮力大. m铜= m铝
ρ铜>ρ铝
铝
V铜<V铝
铜
(5)如图是四个体积相同而密度不同的小球在水中静止时的情 况,试比较他们所受浮力的大小
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结论
物体的浮沉条件是
• (1)物体下沉:F浮<G物 或ρ物> ρ液 • (2)物体上浮:F浮>G物 或ρ物<ρ液 • (3)物体悬浮:F浮=G物 或ρ物= ρ液 • (4)物体漂浮:F浮=G物 或ρ物< ρ液
三、悬浮和漂浮的相同点和区别:
相同点:
• 潜水艇是靠改变 自身重力 来实现上浮和下 潜的。当潜水艇由100m深度下潜到水下200m 深处,它受到水的压强将 变大 ,受到的浮力 将 不变 。
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应用四、气球和飞艇
• ①采用充密度比空气小的气体(氢气、氦气、热空 气)的办法,使它受到的浮力大于重力而升空。升 空时ρ平均< ρ空气。 • ②原理:用改变自身的体积,实现沉浮。如减小体 积,则有F浮<G球下降。 • ③气球不能无限制地升入高空,当F浮=G球时,应该 悬浮,实际上在没有达到悬浮时,其内部气压大于 外部气压而破裂。
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知识回顾: 一.阿基米德原理的内容: 二.浮力的计算方法: ①称重法 F浮 = G物 —F拉 ②阿基米德原理的计算公式:F浮 = ρ液gV排 三.浮力产生的原因: 液体对物体上下表面产生压力差。
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四.物体浮沉条件
现象: 一只上浮出水面
一只悬浮在水中
一只下沉到水底
A B C
原因:三只球所受到的 重力不同
【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同 质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。
四.物体浮沉条件
物体的沉浮条1:
物体的沉浮条件2:
潜水艇
• ①采用:浸没水中后浮力不变,靠改变自身重力 (向水舱充水或排水)来实现沉浮 • ②潜水艇在水面下无论沉、浮,受到的浮力不变。 当向水舱充水时,当潜水艇的平均密度ρ平均>ρ水时, 潜水艇下沉, 当ρ平均=ρ水时,潜水艇悬浮,而排水时, 当 ρ平均<ρ水时,则潜水艇上浮。
例3 初中物理在线/
例2:物体的浮沉条件证明:
设液体的密度为ρ液,物体的密度为 ρ物 ,物体的体积为V物。
F浮
F浮 =ρ液gV排
G=ρ物gV物
G
因为物体浸没,所以:V排 = V物 当ρ液 > ρ物, F浮>G 上浮 当ρ液 < ρ物, F浮<G 下沉
当ρ液 = ρ物, F浮=G 悬浮
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B. 木球所受的重力不变,浮力变大; C.木球所受的重力、浮力都变小; D.木球所受的重力不变、浮力逐渐变小.
喷嘴点火加
热,袋内空气 受 热膨胀,浮 力增大,浮力大 于重力,气球上 升。
喷嘴火焰熄灭 , 袋内空气变冷 ,浮力减小, 浮力 小于重力,气球下 降。
例4 初中物理在线/
• 气球和飞艇是靠改变 自身的体积 来实现 浮沉的。
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把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露 出液面的长度是5cm,放在液体B中露出液面的长 度4cm,放在液体C中露出液面的长度是6cm,则液 体 的密度最大。
c
A
B
c
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应用二、 船
• 采用“空心”的办法,增大体积,使它排开 更多的水,达到增大浮力,最终使F浮=G船, 浮在水面。 F浮
小结
• 利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。 • (1)若保持浮力不变,可改变自身的重力,实现沉 浮(如浸没水中的潜水艇) • (2)若保持重力不变,可改变排开液体(或气体) 的体积实现沉浮。(如轮船、鱼泡“空心 ”的办法增大可以 利用的浮力,漂浮在水面上。潜水艇靠 自身的重力 来实现浮沉,要使浮在 改变 水面的潜水艇潜入水中,应 向水舱充水 当 。 2.将一个铝制空心球用手没入水中,放 手后球将: ( D ) A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、无法确定