各层级护士培训及考核方案

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护士分层级培训计划和方案

一、培训背景

随着医疗技术的不断进步和医疗服务水平的不断提高，护士的工作也变得越发复杂和多样化。为了满足不同层级护士的培训需求，提高护士的专业水平和服务质量，我们制定了护士分层级培训计划和方案。

二、培训目标

1、提高护士的专业知识和技能，提升临床操作能力和护理质量。

2、加强护士的职业道德和职业素养，培养高尚的护理情操。

3、增强护士的危机处理能力，提高应急护理和危重病人救治能力。

4、培养和加强护士的团队合作精神和沟通能力，提高服务质量和满意度。

三、培训分层级

根据护士的工作年限和专业技术水平，将护士分为初级、中级和高级三个层级，制定相应的培训方案和内容。

1、初级护士

初级护士是新进护士或工作年限在1-3年的护士，他们通常具有基本的护理知识和技能，但还需要进一步提高和完善。初级护士的培训主要围绕以下几个方面展开：

（1）基础护理知识和技能的培训，包括病情观察、卫生护理、康复护理等方面的知识和技能；

（2）临床操作技能的培训，包括输液、导尿、伤口换药、拔尿管等临床操作技能；

（3）职业道德和职业素养的培训，培养良好的职业操守和高尚的护理情操；

（4）团队合作和沟通技巧的培训，加强护士的协作意识和沟通能力。

初级护士培训的主要方式包括课堂授课、临床实践和案例分析等。

2、中级护士

中级护士是工作年限在3-5年的护士，他们在基础护理知识和技能的掌握上有一定基础，需要进一步加强和提高自身的专业水平。中级护士的培训主要围绕以下几个方面展开：

（1）临床护理技能的提升，包括静脉穿刺、心电监护、气管切开护理等高级护理操作技能；

护士分层级培训专项方案

神经外科护士分层级培训方案

一、责任护士：1-5年以内护士

（一）培训目标

使经过培训对象，含有良好护士形象和行为，能按要求独立完成科室各项护理工作任务，达成国家及医院要求护士、护师任职基础条件。

（二）培训方法

以临床实践、在职自学及科室训练为主，参与医院统一训练，依据不一样学历（本科、大专、中专）分阶段进行培训。

1．护理本科毕业者1年，大专毕业者3年，中专毕业者5年（或5年以上）。

2．分三个阶段进行

（1）第一阶段（本科、大专第1年、中专第1-2年）：严格进行55项基础技术操作和中医10项技术操作训练，巩固

基础理论知识，达成国家执业护士合格标准。

（2）第二阶段（大专第2-3年、中专第3-4年）：继续55项基础技术操作训练，并进行中医10项技术操作训练和理

论学习，考试合格；深入学习和熟练专科护理知识，进

行部分专科护理技术操作训练。

（3）第三阶段（中专第5年或5年以上）：深入学习和掌握专业理论知识和操作技能，利用护理程序为病人实施整体

护理，了解国外护理专业新进展，适时学习专业外语

（三）、培训内容：

1．职业道德

（1）严格实施《第一八一医院护理人员行为规范》，树立爱岗敬业，以病人为中心服务理念，根据《第一八一医院

及科室护理服务、专科操作规范步骤》为患者提供主动

服务，患者对护士满意率＞90%，整年无护理缺点发生。

（2）学心相关护理心理学、伦理学基础知识、医务人员职业道德准则。

（3）学习医院科科室制订各项规章制度和护理关键制度、岗位职责

2．颅脑外科疾病专科知识

（1）〈医学临床“三基”训练护士分册〉基础+颅脑专科。

护士分层级岗位培训管理制度及晋级标准

一、根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素进行综合评估和考核后，对护理人员实施分层级使用和管理，并遵循能级对应，动态调整的原则。

二、结合本院实际，按照护士岗位责任不同，将护士分为5个层级使用：N0级即助理护士及有执业资格参加工作1年内护士；N1级即工作1-5年护士、工作1-3年护师；N2级即工作3年以上护师、工作5年以上护士；N3级即聘任主管护师且工作5年以上，聘任专科护士岗位；N4级即聘任副主任护师以上。

三、对不同层级的护士进行培训，N0级、N1级护士着重进行基本护理能力的培训；N2级护士着重进行护理重症病人所需能力的培训；N3级、N4级护士着重进行整体性护理实践能力和教学能力、科学研究和专科护理能力、管理能力的培训。

四、护理部每月对护士长进行工作质量考核，科室每月对各层级护士进行护理工作数量、质量、技术难度、患者满意度等考核，并与绩效工资挂钩，并作为年终评优、护士晋升及解聘的重要参考依据。

五、科室质控小组履行护士分层级使用管理考核职责，督促完成各层级岗位职责。

六、N3级、N4级护士应掌握本护理学科发展动态，积极参与专科学术活动，积极推广和应用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法，并撰写论文，参与护理科研。

临床护理人员分级与标准

临床护理人员晋级与标准

护士分层级培训方案

为了提高护士的专业水平和服务质量，建立一套完善的分层级培训方案是非常必要的。在不同层级的护士中，他们所需的知识和技能可能存在差异，因此针对不同层级的护士进行有针对性的培训，可以更好地满足其需求，提高整体护理水平。本文将提出一套护士分层级培训方案，以期提高护士的整体素质和服务水平。

一、初级护士培训。

初级护士通常是刚刚毕业的护士或者是转岗过来的人员，他们需要系统地学习护理基础知识和基本技能。因此，初级护士培训的内容应包括但不限于，基础护理知识、常见病症护理、护理常规操作流程、急救知识和技能等。培训形式可以采用理论教学和实际操作相结合的方式，通过课堂学习和临床实习相结合，使学员能够灵活运用所学知识和技能。

二、中级护士培训。

中级护士在初级护士的基础上需要进一步提高自己的专业水平和技能。中级护士培训的内容应包括但不限于，专科护理知识、护理操作技能的提升、常见疾病护理的深入学习、临床护理技能的应用等。培训形式可以采用专家讲座、病例讨论、技能操作演示等方式，让学员能够深入学习和实践，提高自己的临床护理水平。

三、高级护士培训。

高级护士是医院中的骨干力量，他们需要具备更高的专业水平和管理能力。高级护士培训的内容应包括但不限于，临床护理技能的精益求精、护理管理知识的学习、团队协作能力的培养、危急情况处理能力的提高等。培训形式可以采用案例分析、团队合作演练、管理技能培训等方式，让学员能够在实践中不断提高自己的综合素质和能力。

总结：

通过以上分层级的护士培训方案，可以更好地满足不同层级护士的培训需求，提高整体护理水平。同时，也有利于培养更多的专业护士人才，为医院的发展和患者的健康服务提供更好的保障。希望各医院和护理学校能够根据自身情况，制定适合自己的护士分层级培训方案，共同提升护理水平，为患者提供更好的护理服务。

护士分层级培训计划

各层级护理人员培训计划层级划

分

N0、N1

级护士

2级护士

培训目标

1.熟悉本科的配置与布局，工作

制度、工作职责、工作流程。

2.. 重点培训“三基”(即基础理

论、基本知识、基本技能) 与临

床实践相结合。

3.熟练掌握基础护理操作技术

(参照高荣花主编的<护理技术

操作手册>进行培训)，了解专科

护理理论与技能。

4.掌握护理文书书写规范。

5.掌握本科室基本的急救技能，

和本科抢救流程。

6. 熟悉各专科疾病的病情观察

要点、护理常规和健康教育、心

理护理等相关知识。

7. 熟悉各专科疾病的主要治疗

药品的给药方法、常用剂量及毒

性反应。

1. 能独立完成各班次工作，掌

握各种护理文件书写。

2. 掌握各专科治疗仪器的操作

方法 (如心电监护仪、输液泵

等) 。

3. 掌握各专科疾病的病情观察

要点、护理常规和健康教育、心

理护理等相关知识。

4. 掌握各专科疾病的主要治疗

药品的给药方法、常用剂量及毒

性反应。

5.掌握本科室常用急、危、重症

患者救治原则、抢救流程和生命

支持技术。

6.掌握突发事件的应急处理与

护患沟通技巧，冲突、投诉的处

理技巧

7.具有较高的护理教学、临床带

教、指导下级护士工作的能力。

8.具有一定的护理科研、护理管

理能力

培训方式

1.完成新护士岗前培训，内容

包括：护理管理制度、护理安

全、护理文书书写、护士礼仪，

急救知识，法律法规，消毒管

理，护理技术操作培训。

各科室由护士长做好环境、规

章制度与各类工作职责的介

绍。

2.结合本科特点制定的 N0、

N1 级护士具体培训内容进行

培训。

3. 指定有临床经验的、护师

以上职称的老师带教。

护士分层级培训方案

一、背景

随着医疗技术的不断进步和护理工作的日益复杂化，护士在提供高质

量护理服务的同时，也需要不断提升自身的专业水平和能力。因此，为了

满足护士的个性化成长需求和机构的培训需求，建立一套分层级的护士培

训方案十分必要。

二、目标

1.提高护士的专业素养和技术水平，使其具备跨学科护理的综合能力；

2.建立健全的护士培训体系，实现护士的全面发展；

3.促进护士的职业成长和晋升，增加其职业发展的机会。

三、培训内容

1.初级护士培训

初级护士培训是针对新入职护士的技能和职业素养的培训，包括以下

内容：

-基础护理技能的培训，如静脉置管、插管、输液等；

-专科护理知识和技能的培训，如心血管护理、急救等；

-护理伦理和职业道德的培训，如患者隐私保护、医疗纠纷处理等。

2.中级护士培训

中级护士培训是针对已经具备一定基础的护士，帮助其扩大护理范围

和提升技能水平，包括以下内容：

-扩展护理技能的培训，如疼痛管理、创伤护理等；

-临床护理实践的深化，如实施病人教育、评估护理质量等；

-护理团队合作和领导能力的培训，如协调多学科团队护理。

3.高级护士培训

高级护士培训是针对已经具备一定护理经验和专业素养的护士，帮助其进一步提升技能水平和护理质量，包括以下内容：

-护理创新和研究方法的培训，如临床研究设计、护理质量控制等；

-护理管理和指导能力的培训，如护理计划制定、护士团队管理等；

-护理领域新技术和新知识的培训，如转化医学、基因检测等。

四、培训形式

1.理论培训

通过面授的方式，邀请相关专家讲授培训内容，包括课堂讲座、案例研讨、讨论等。

护士科室层级培训计划各组职责

一、总体目标

护士是医院中具有重要地位的职业，他们承担着为病人提供护理的重要工作。因此，护士

的培训计划尤为重要。本文旨在制定一份护士科室层级培训计划，为不同层级的护士提供

具体的培训内容和指导。

二、培训目标

1. 对新入职护士进行基本护理技能和医院规范的培训，使其能够熟练掌握护理操作技能和

遵循医院规定；

2. 对中级护士进行专业技能和团队管理的培训，使其能够进行更为复杂的护理操作和团队

协作；

3. 对高级护士进行临床技术和领导能力的培训，使其能够胜任复杂病例的护理工作和领导

学科团队。

三、培训组织架构

1. 基础护理技能组

负责针对新入职护士进行基础护理技能和医院规范的培训，包括但不限于：基本护理操作

技能、医疗设备使用规范、隔离操作规范等。该组组长应具有丰富的护理操作经验和教学

经验。

2. 专业技能培训组

负责训练中级护士进行专业技能和团队管理的培训，包括但不限于：高级护理操作技能、

病情观察技能、团队协作能力等。该组组长应具有丰富的临床操作经验和团队管理经验。3. 临床技术培训组

负责对高级护士进行临床技术和领导能力的培训，包括但不限于：复杂病例护理操作技能、实用临床技术应用、学科团队领导能力等。该组组长应具有丰富的高级临床操作经验和学

科团队管理经验。

四、培训计划

1. 基础护理技能组职责

1.1 确定培训内容：根据医院护理操作规范，确定所需培训内容。

1.2 制定培训计划：编制详细的培训计划，并明确培训时间、地点和方式。

1.3 组织培训实施：组织专业护理师进行培训，并对新入职护士进行操作技能考核。

护士分层级岗位培训实施方案

络

护士分层级岗位培训实施方案

岗

训

岗1、熟悉医院概况、1、护理部组织脱产集中培对培训内容组织试卷前医院环境及医院文训。考核。

培化。2、发放资料巩固自学。

训2、遵守医德规范、

医院规章制度及职

业道德。

3、熟悉法律法规及

护理人力资源管理

护士分层级岗位培训管理制度及晋级标准

一、引言

护士作为医疗机构中不可或缺的重要人员，其技能水平和专业素养的提升对于提供高质量的医疗服务至关重要。为了确保护士队伍的专业水平不断提高，制定并执行分层级岗位培训管理制度及晋级标准势在必行。

二、培训管理制度

1. 岗位分级

为了提供更精准的培训和晋级机会，护士岗位应根据工作内容、技能要求、职责等方面设立不同的层级。常见的护士岗位层级可为初级护士、中级护士和高级护士。

2. 岗位培训计划

每个层级的护士都应制定相应的岗位培训计划，以满足其工作需要和个人发展需求。培训计划应包括基础课程、专业技能培训、实践操作等内容，并根据护士不同层级的需求进行适当调整。

3. 培训资源支持

医疗机构应提供必要的培训资源支持，包括但不限于教材、教具、实验室设备、模拟病人等。通过提供充足的资源，可以确保护士在培训过程中能够充分学习并掌握相关知识和技能。

4. 培训方式

岗位培训可以采用多种方式进行，包括但不限于课堂培训、实践操作、学术交流、病例讨论等。通过多样化的培训方式，能够满足不同

护士的学习需求，提高培训效果。

5. 培训评估与考核

在培训过程中，对护士的学习情况和技能水平进行评估和考核是必

不可少的环节。医疗机构应建立相应的评估体系，通过考试、评价、

实践操作等方式对护士的培训成果进行检验和确认。

三、晋级标准

1. 初级护士到中级护士的晋级标准

初级护士在医疗机构工作满一定年限，且通过相应的培训和考核后，可以晋升为中级护士。晋级标准一般包括但不限于以下方面：工作经验、专业知识水平、技能掌握情况、职业素养等。

各层级护士培训及考核方案

按照《山东省实施医院护士岗位管理的指导意见》以及《山东省二级专科医院评审实施细则》要求，结合医院实际制定各层级护士培训及考核方案。

组长：分管院长

副组长：护理部主任、副主任及科护士长

成员：各科室护士长

1、培训目标

(1) 巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念。

(2)熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。

(3)熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文件书写规范，初步熟悉护理核心制度，能按护士行为规范要求执业。

(4)能够正确为患者做好生活护理及基础护理，能够与患者进行较好的沟通交流。

(5)熟练掌握消毒隔离知识，加强个人防护。

(6)通过培训及临床实践，拓宽护士专业理论知识和技能水平。

2、N0 级护士培训计划

基本素质

基础理

论思想素质

护患沟通技巧

护士的职业礼仪

护士执业生涯规划

观看《简爱》《勇敢的心》等影片

阅读《爱的艺术》《理智与情感》等书

籍

医院规章制度

护理规章制度

护理安全分析

护理文件书写规范

感染管理知识

工作流程

岗位职责

护理应急预案

常见疾病护理常规

护理风险防范

护理程序应用

政治学习

思想教育

岗前培训

集体授课

自学

岗前培训

临床实践

观摩学习

集中练习

集体授课

自学

临床实践

实用临床护理“三基”应知应会自学

所轮转科室专科疾病的基础知识及护集中学习、

理常规自学

基础技手卫生岗前培训

术铺床

无菌操作

心肺复苏

静脉输液

注射法

氧气吸入

口服给药

生命体征测量

穿脱隔离衣

实用临床护理操作—基础护理

常见操作并发症及处理集体授课观摩学习集中练习临床实践自己练习

各层级护理人员培训方案

根据我院护理人员的特点，将N1-N4护士分为不同的培

训阶段。为了提高护理质量和护理人员的业务水平，促进护理人员的成长，我们特制定了以下护理人员培训方案。

培训、考核领导小组由分管护理院长担任组长，护理部主任担任副组长，护理部副主任、培训科科长、临床科室护士长和临床带教老师担任成员。

首先是新入院护士的岗前培训。培训目标包括让护士了解医院护理工作概况，熟悉医院的相关工作制度及服务规范，进一步加强基础护理技能培训，实现角色的转换。同时，巩固专业思想，强化以病人为中心的服务理念，通过研究了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规，重点掌握核心制度。培训内容包括医院情况介绍和职业教育、规章制度和法律法规的培训、护士素质及行为规范培训、优质护理相关内容培训、护理文书培训和护理技能培训。考核方式包括理论考核和操作考核。完成岗前培训规定的项目，考核合格，取得护士执照的护士可晋升为N1护士。

接下来是N1护士的培训。培训目标包括巩固专业思想，强化以病人为中心的服务理念，加强“三基”培训，掌握各项基础护理操作技能，做好病人基础护理工作，通过研究了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规，重点掌握核心制度。具体培训内容和考核方式不再赘述。

通过以上的培训方案和考核方式，我们相信可以提高我院护理人员的业务水平和护理质量，促进护理人员的成长。

通过自学和理论讲座的方式，研究护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等基础理论知识和医院规章制度及法律法规知识等专业基础知识和基本理论。

护士分层培训计划方案

护士分层培训计划方案篇1

为提高我院护理人员基本理论及操作技能水平，根据我院对全院护理人员分级管理的相关规定和我院各科室的实际工作情景，我部特对全院护士的培训工作做相应的分级别规定，以使各级护理人员能掌握不一样的资料，更好地运用于临床。

一、新毕业护士上岗培训

（一）培训目标经过上岗培训，使新护士了解我院的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。

1、培训时间：护理部上岗培训半天

2、培训资料

（1）致欢迎词，介绍院史。

（2）爱岗敬业系列教育：资料为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。

（3）护理规章制度及医疗安全系列教育：资料为护理规章制度、护理安全管理制度、查对制度等。

二、各级护士规范化培养

（一）一级护士（毕业后工作1年以内或所有不能独立承担护理工作、未取得执业证者）的培训

1、教育资料

（1）专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监控等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代知识，了解护理专业的最新发展。

（2）技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

2、教育形式

（1）由各病区带教干事或护士长进行统一教育。

（2）举办各类科内讲座和自学相结合。

护理人员分层培训与考核制度

一、组织机构

(一)护理部负责全院护士在职培训和继续教育工作，设立培训中心，由专人负责，并具体实施各级护士的在职培训和继续教育内容，同时采取以科室培训为主和护理部培训为辅的二级培训架构。

(二)根据护士在职培训和继续教育要求，临床科室、护理部分别制定培训计划，并逐项实施，及时总结经验，完善培训架构。

二、护士分层管理规定

根据护士层级划分及工作内容，围绕护士岗位管理，对基础护士、初级责任护士、中级责任护士、高级责任护士和护士长的培训内容、考核标准等内容进行相应规定。

(一)基础护士

1.岗位定义:尚不能独立承担基础护士岗位的护士。

2.培训内容

(1)新护士岗前培训

①培训目标:使新护士尽快适应医院护理工作，了解各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法及护理应急预案及处置流程。

②培训内容:护士职业素质教育、医疗和护理相关法律法规、医院各项规章制度、医疗与护理纠纷防范、不良事件报告流程、职业防护、护士行为规范、护士礼仪、沟通技巧、基础护理操作技能、急救护理

技能训练、护理电子文件书写、护理安全、各类突发事件应急预案及处理流程等相关理论知识。

③培训模式:以PPT 形式集中理论授课，并由培训组专职人员进行临床实践培训与指导。

④考核方式:以理论试卷考试为主。试卷内容以岗前培训所涉及的理论知识为重点考试内容，岗前培训理论考核合格后，方可进入下一阶段培训。

(2)护士(1年内)及未晋级护士培训

①培训目标:培养护士具备良好的思想品德、心理素质和职业道德，比较系统地掌握护理专业的基础理论、基本知识、基本技能，在导师带教下从事各项护理工作。

护士分层级培训的方案

一、培训目标：

1.提高护士的专业技能和知识水平；

2.增强护士的沟通与团队合作能力；

3.提升护理服务质量；

4.培养护士的职业道德和职业操守。

二、培训内容：

1.护士基础培训阶段：

-护理伦理学和护理法规；

-基本护理技能和操作；

-新技术和新设备介绍；

-患者沟通与心理护理；

-基础护理知识和疾病常识。

2.护士中级培训阶段：

-慢性病管理和健康教育；

-疾病预防与控制；

-临床判断与护理方案制定；

-高级护理技能和操作；

-职业技术考核和证书培训。

3.护士高级培训阶段：

-专科护理知识和技能培训；

-护理管理与领导力发展；

-护士研究和学术交流；

-新兴护理领域的最新知识和技术；

-护理质量控制和质量评估。

三、培训方法：

1.理论学习：通过讲座、教材阅读、在线课程等方式进行理论学习，

加强护理知识的学习和传授。

2.技能培训：通过模拟患者、实际操作等方式进行技能培训，提高护

士实际操作的熟练度。

3.翻转课堂：利用翻转课堂的方式，让护士提前预习相关知识，课堂

上进行案例分析和讨论，提高参与度和学习效果。

4.学习小组：组建学习小组，进行研讨和交流，相互学习和分享经验。

5.实践培训：通过实际工作中的实践培训，让护士将学到的知识应用

到实际工作中，提高实际操作能力。

四、培训评估：

1.学习成果评估：通过定期的口头或书面考试，对护士的学习成果进

行评估。

2.技能操作评估：通过观察护士的实际操作，评估其技能的熟练度和准确性。

3.反馈评估：通过学员满意度调查和培训师的评估，了解培训效果和改进要点。

4.考核认证：根据不同培训阶段的要求，进行相应的考核和认证，提供证书或职称认证。

护理人员培训及考核奖惩制度

哈尔滨市儿童医院

护理人员培训及考核奖惩制度

为加强我院护理团队建设，进一步深化优质护理服务示范工程活动，提高护士业务素质，杜绝护理差错，提高工作效率，进一步调动护理人员的工作积极性和主动性，提高护理服务质量,保证临床护理安全，护理部参照《护理人员培训制度》，《院内三基三严训练制度》，《护士规范化培训》等相关要求，根据我院实际情况，特制定护士业务学习及考核奖惩制度。

一、考核原则

夯实基础，注重实践原则；全面考核和重点考核相结合原则；客观、公正、公开原则；分类考核的原则；考用结合的原则。

二、考核对象

N0、N1、N2及N3级护士，实习护士。

三、考核内容

（一）基础理论

培训内容主要为《护理学分册》《儿科护理学》《临床护理实践指南（2011版）》、核心制度、护理人员岗位职责及临床病例。

（二）基础操作

基础护理操作及专科技术操作。

四、培训考核方式

针对不同层级护士，以理论与实践技能作为考核总体制定培训计划，并组织实施。

（一）科室组织培训

由各科室护士长组织安排本科室护士培训。

（二）医院组织培训

由护理部、内训部组织安排各科护士长、各科派出进修人员对全院护士进行培训。

护理部、内训部通过笔试、实际操作等方式对护理人员进行考核，考核成绩记录在档，并与晋级、评优挂钩。

五、业务培训及考核制度

（一）培训及学习形式

1、护理部、内训部负责组织全院性业务学习。凡院内组织的各种培训及考核，在规定范围内的护理人员，必须准时参加，不得无故缺席或找人替代，不得迟到早退，如有特殊情况，须向护理部、内训部请假。无故缺席人员，处以500元/人/次罚款。

护理人员分层次培训计划

医院护理人员分层次培训计划

根据《优质护理评价细则》相关要求，特制定年度护理人员分层次培训计划,具体安排如下：

一、新入职护士:见各级各类护士培训计划中试用期护士培训计划。

二、N0-N4级护士：

（一）护理业务培训：（具体安排见表1）

NO、N1级护士一年完成8次业务培训；N2级护士一年完成6次业务培训；N3级护士一年完成4次业务培训。

表1一护理业务培训计划

（二）三基理论考核：（具体安排见表2）

NO、N1N2级护士需参加每半年一次的三基理论考核；N3级护士需参加每年一次的三基理论考核。

表2：三基理论分层级培训考核内容

NO、NI级护士共完成4项技术操作培训考核;

N2级护士共完成3项技术操作培训考核；

N3级护士共完成2项技术操作培训考核。

表3：技术操作分层级培训考核内容