北师大版一年级语文下册课件珍贵的纪念
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北师大版小学一年级语文下册6.1纪念 (1)精品ppt课件
思想延伸
•
公园很美只是小花园，祖国才是大花园，
在这个大花园里，我们每一个人都要爱护花草
树木，爱护一切需要爱护的东西。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
liú
kè
míng
tái
jiē
cì
wèi
zhàn
páng
tián
小亭子
乱写乱画是 不对的,我在 想什么样的 纪念才是最 你为什么站在 珍贵的。
那里不动啊?
读一读
珍贵 纪念 应该 名字台 阶 石头 旁边 刻下
照样子说词语
高兴 快乐温暖 美丽 漂亮珍贵
暖和 宝贵
想一想
小刺猬留下了什么纪念?为什么 “这才是最珍贵的纪念”?
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019Hale Waihona Puke 9/15最新中小学教学课件
26
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
27
纪念
学习目标
• 1.通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护 建筑物的良好习惯。
• 2.识字：学习本课生字，初步通过看上下文猜 字，复习其它识字方法。
最新北师版一年级语文《珍贵的纪念》课件课件ppt
北师版一年级语文《珍 贵的纪念》课件
zhēn
tíng
liú
kè
míngtáijiēcìwèizhàn
páng
tián
小亭子
乱写乱画是 不对的,我在 想什么样的 纪念才是最 珍贵的。
你为什么站 在那里不动
啊?
读一读
珍贵 纪念 应该 名字台 阶 石头 旁边 刻下
照样子说词语
常用镇咳和祛痰药（三）
7、溴己新：胃溃疡患者慎用。 8、氨溴索：妊娠3个月内的孕妇和胃溃疡患
者慎用。 9、羧甲司坦：有消化道溃疡史者慎用、孕妇、
哺乳期妇女慎用。 10、甘草流浸膏：能减轻对咽部黏膜的刺激， 并有缓解胃肠平滑肌痉挛与去氧皮质酮样作 用。 11、桃金娘油 ：通过促溶、调节分泌及主动 促排作用，使粘液易于排出。
常用镇咳和祛痰药（二）
4、喷托维林：多痰与心功能不全伴有肺郁血 的咳嗽病人忌用；青光眼及心功能不全者应 慎用。痰多者宜与祛痰药合用。
5、苯丙派林：禁用于孕妇及过敏患者。本品 对口腔粘膜有麻醉作用，故应整片吞服，切 勿嚼碎，以免引起口腔麻木。用于白天咳嗽。
6、愈创甘油醚：本品有刺激和扩张血管平滑 肌的作用，故禁用于肺出血、急性胃肠炎、 肾炎和对本品过敏者。
咳嗽、咯痰的病因
1、呼吸道疾病
感染，支扩，肿瘤，出血，异物等或理(粉尘）、 化（NH4、吸烟）刺激、过敏因素作用于呼吸道。
2、胸膜病变
受刺激，反射性咳嗽(炎症、气胸、肿瘤或胸穿等)
3、心血管疾病
左心功能不全（肺淤血，肺水肿）或肺栓塞时，分 泌物刺激呼吸道粘膜
4、中枢神经因素
大脑皮层可抑制或随意咳嗽；脑炎、脑膜炎、癔病
2、胸痛：见于肺炎、胸膜炎、支气管肺癌、 自发性气胸等。
zhēn
tíng
liú
kè
míngtáijiēcìwèizhàn
páng
tián
小亭子
乱写乱画是 不对的,我在 想什么样的 纪念才是最 珍贵的。
你为什么站 在那里不动
啊?
读一读
珍贵 纪念 应该 名字台 阶 石头 旁边 刻下
照样子说词语
常用镇咳和祛痰药（三）
7、溴己新：胃溃疡患者慎用。 8、氨溴索：妊娠3个月内的孕妇和胃溃疡患
者慎用。 9、羧甲司坦：有消化道溃疡史者慎用、孕妇、
哺乳期妇女慎用。 10、甘草流浸膏：能减轻对咽部黏膜的刺激， 并有缓解胃肠平滑肌痉挛与去氧皮质酮样作 用。 11、桃金娘油 ：通过促溶、调节分泌及主动 促排作用，使粘液易于排出。
常用镇咳和祛痰药（二）
4、喷托维林：多痰与心功能不全伴有肺郁血 的咳嗽病人忌用；青光眼及心功能不全者应 慎用。痰多者宜与祛痰药合用。
5、苯丙派林：禁用于孕妇及过敏患者。本品 对口腔粘膜有麻醉作用，故应整片吞服，切 勿嚼碎，以免引起口腔麻木。用于白天咳嗽。
6、愈创甘油醚：本品有刺激和扩张血管平滑 肌的作用，故禁用于肺出血、急性胃肠炎、 肾炎和对本品过敏者。
咳嗽、咯痰的病因
1、呼吸道疾病
感染，支扩，肿瘤，出血，异物等或理(粉尘）、 化（NH4、吸烟）刺激、过敏因素作用于呼吸道。
2、胸膜病变
受刺激，反射性咳嗽(炎症、气胸、肿瘤或胸穿等)
3、心血管疾病
左心功能不全（肺淤血，肺水肿）或肺栓塞时，分 泌物刺激呼吸道粘膜
4、中枢神经因素
大脑皮层可抑制或随意咳嗽；脑炎、脑膜炎、癔病
2、胸痛：见于肺炎、胸膜炎、支气管肺癌、 自发性气胸等。
北师大版一年级语文下册《纪念 》课件共22页文档
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
北师大版一年级语文下册 《纪念源自》课件31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
北师大版小学一年级下册语文课件：《珍贵的纪念》
北师大版小学一年级下册语文课件：《宝贵的纪念》教课目的：1、感情、态度、价值观：经过学习本课，让学生建立爱惜公物、爱惜建筑物的优秀习惯。
2、识字：珍、贵等 15 个生字。
持续培育识字能力，初步经过看上下文猜字，复习其余识字方法。
3、阅读：能比较娴熟的读课文，鼓舞学生有感情的朗诵。
4、综合活动：议论我们应当如何爱惜动植物。
教课重难点：15个生字词，浸透性识字。
教具：课件实物投影教课过程：一、创建情形，激发兴趣。
同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅行吗？都去过什么地方？看到过什么风景？你是如何留纪念的？ ( 生纷繁回答 ) 有一群小动物，在山坡上盖了一间美丽的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？这节课，我们来学习《宝贵的纪念》。
（采纳讲话导入新课，这既是学生感兴趣的问题，又能自然的过渡到新课学习。
）二、研究合作，学习新课。
1、师配乐范读课文。
听老师读课文，一边听一边用手指着书。
仔细听，仔细看。
（老师配乐读课文，学生看书专心听。
）2、喜欢这个故事吗？你能自己读课文吗？（学生自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。
）3、除了听老师读识字外，你还有哪些方法能够识字？（回想识字方法，生议论并总结出，看生字表、看查字表、问同学老师、勇敢猜一猜等方法。
）同学们的方法真多，下边你就用这些方法自学生字词，所有学会的同学，你就能够当小老师了。
4、检查自学状况。
（1）谁不用老师教就能读部分生字？（指两名学生）（2）谁赞同当小老师教大家读？（变换方式，若是举手的同学多，让这部分学生一同做小老师。
）（3）谁有好的方法帮大家记着这个字？（学生议论并回答）主要有以下方法：a、回想同偏旁的字。
如：珍、珠等等b、去掉部首后，读音同样的。
如：阶、吧等等c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗？5、除了这些字，你还学会了哪些字？（浸透性识字，不在要求的范围以内的，保住下限的同时，让识字量大的孩子吃饱。
）6、再读课文。
同学们真聪慧，生字回到课文中了，你还认识它们吗？（指三名学生读前三段，齐读最后一段。
北师大版一年级语文下册课件珍贵的纪念
珍 贵 纪 念 亭 留 刻 名
tá i jiē cì wèi zhàn páng tián
台
阶
刺
猬 站 旁 甜
词语学习
读一读
珍贵 刻下 站 纪念 名字 一旁 小亭子 台阶 甜甜 留 刺猬
看图理解
图上有些 什么动物？
看图理解
图上的动物在干什么？
小熊 小猴 小刺猬
刻
写
？
看图理解
看看它们都在干什么？
看图理解
看图理解
1、小刺猬没留下纪念吗？
2、你认为谁的纪念最珍 贵？为什么？
看图理解
说说你可以留下什么珍
贵的纪念？
口语练习
通过大家讨论，现在老师带大 家去公园转一转。 看图回答问题。
口语练习
口语练习
说说美丽的公园里有什么？
三块牌子上应该写什么？
我们应该怎样爱护公园里的动植物？
认字游戏
珍 刻
wwwdocincom看图理解看图理解wwwdocincom看图理解看图理解wwwdocincom看图理解看图理解wwwdocincom看图理解看图理解11wwwdocincom看图理解看图理解wwwdocincom口语练习口语练习wwwdocincom口语练习口语练习wwwdocincom口语练习口语练习wwwdocincom认字游戏认字游戏wwwdocincom学写生字学写生字生字动画演示生字动画演示wwwdocincom练习练习给下面的字加上一部分组成本课的生字再组成词语
拓展学习
唱儿歌 《我们的祖国是花园》
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猬
贵
名 站
纪 台
旁
念 阶
亭 刺 留
甜
学写生字
会写的字
北师大版一年级语文下册第六单元《纪念》PPT课件
应该 留下 亭子 纪念 旁边 名字 台阶 站立
jiē
tái
新偏旁 横撇弯钩（左耳旁）
（台阶） （阶级）
小动物们在这间小
亭子里都留下什么样的 纪念？
小熊说：“亭子 是我们建的，我们应 该留个纪念”
其他小动物也纷纷在
柱子上、座位上和台阶上 写上了自己的名字。
梅花鹿问小刺 猬：“你为什么 站在那里不动 啊？”
纪念
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎo tíng zi
• 自由读课文，标出段号，找 出不认识的字。
3
1
4
2
动物们在山坡上盖了一间小亭 子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真 高兴。
小熊说：“亭子是我们建的，我们 应该留个（ 纪）念。”它在（ ）旁的边 一块大石头上，刻下了自己的 （名字）。
其他小动物也纷纷在柱子上、座 位上和（台阶）上写下了自己的 （名字）。梅花鹿问小刺猬：“你 为什么（站）在那里不动啊？” 小刺猬说：“我在想，留个什么 样的纪念才好呢？”
小刺猬说： “我在想，留个什 么样的纪念才好 呢？”
小刺猬留下了什么样的 纪念？
jì
niàn
tíng
ī
gāi
liú
páng
biān
zhōu
wǔ
kè
yīng
míng
tái
jiē
zhàn
tián
cì
wèi
wǔ yán liù sè
第二年春天，动物们又到 小亭子来玩，大家有哪些发 现？
“亭子周围开满了五颜六色的 鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴 蝶在花丛中跳舞，小亭子更美 了。”
阅读质疑
1、是谁栽的花？ 2、小刺猬留下了什么纪念？ 3、为什么它“甜甜地笑了”？
相关主题
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珍 贵 纪 念 亭 留 刻 名
tá i jiē cì wèi zhàn páng tián
台
阶
刺
猬 站 旁 甜
词语学习
读一读
珍贵 刻下 站 纪念 名字 一旁 小亭子 台阶 甜甜 留 刺猬
看图理解
图上有些 什么动物？
看图理解
图上的动物在干什么？
小熊 小猴 小刺猬
刻
写
？
看图理解
看看它们都在干什么？
读课文
第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！ 亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中 唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。 梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！” 是谁种的花呢？大家你看着我，我看着你。小
刺猬在一旁甜甜地笑了。
读生字
读一读
zhēn guì jì niàn tí ng liú kè mí ng
猬
贵
名 站
纪 台
旁
念 阶
亭 刺 留
甜
学写生字
会写的字
该石刻
名字台阶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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形近字
区分形近字
该
————
刻
说说言字旁和立刀旁在占格时 有什么不同？
练习
给下面的字加上一部分，组 成本课的生字，再组成词语。
口（ （ （ 亥（ （ 子（ 介（
）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（
） ） ） ） ） ） ）
拓展学习
唱儿歌 《我们的祖国是花园》
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导入
同学们喜欢去逛公园或者出去 旅游吗？都去过什么地方？你是怎 样留纪念的？
导入
有一群小动物，在山坡上盖了 一间漂亮的小亭子，他们是怎样留 纪念的呢？
珍贵的纪念
读课文
珍贵的纪念
动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着 亭子唱啊，跳啊，真高兴。 小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个
纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字 。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他小动物 也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅 花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？” 小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样 的纪念才是最珍贵的。”
看图理解
看图理解
1、小刺猬没留下纪念吗？
2、你认为谁的纪念最珍 贵？为什么？
看图理解
说说你可以留下什么珍
贵的纪念？
口语练习
通过大家讨论，现在老师带大 家去公园转一转。 看图回答问题。
口语练习
口语练习
说说美丽的公园里有什么？
三块牌子上应该写什么？
我们应该怎样爱护公园里的动植物？
认字游戏
珍 刻