七年级文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT汇总
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《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
危害
侵犯他人权益，破坏网络 生态，甚至引发现实生活 中的悲剧。
应对方法
加强自我保护意识，及时 举报网络暴力行为，寻求 帮助和支持。
树立网络道德观念，传播正能量
遵守网络道德规范
做到诚信、友善、公正等。
传播正面信息
积极分享有益、健康的内容，抵制负面信息的传 播。
倡导网络文明新风
以身作则，带动周围人共同维护网络文明，营造 和谐的网络环境。
06
总结与展望
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范，如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
社交礼仪与公共场合礼仪
案例分析与实践操作
讲解社交场合和公共场合中应注意的礼仪 规范，如着装得体、言谈举止文明、尊重 他人等。
尊重他人的意愿和选择，不强迫他人参与不喜欢的活动 。
保持礼貌和谦逊的态度，不炫耀自己的成就或财富。
04
社会交往文明礼仪
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等，表达友好 与尊重。
介绍礼仪
自我介绍时简明扼要，介绍他人时遵循尊 者优先原则。
称呼礼仪
根据场合和对象，使用恰当的称呼，如先 生、女士、职务等。
勇于表达自己的情感和需求。
家庭成员间沟通与表达
学会控制情绪和理性表达。 尊重他人的情感和感受。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
餐桌礼仪 按时就餐，不随意离开餐桌。 不大声喧哗，不随意敲打餐具。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
01
不挑食，不浪费食物。
02
家庭活动礼节
积极参与家庭活动，不缺席或迟到。
《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件
文明礼仪伴我行 —学校礼仪
初二主题班会
礼仪：
是在交往中体现出来的人们之间互 相尊重的意愿，就是与人交往的程 序、方式以及实施交往行为时的外 在表象方面的规范，包括语言、仪 容、仪态、风度等等。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
• 懂得关心和帮助：如果有需要帮助的，而又是自 己能力范围内的，那就尽量去帮忙
• 懂得分享：有好吃的好玩的或者是有趣的事情， 都可以跟同学分享。一方面拉近你们之间的距离， 另一方面分享快乐就是在传递快乐。你怎么对待 别人，别人也会如何对待你的。
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐 在教室里，恭候老师上课，当教师 宣布上课时，全班应迅速肃立，向 老师问好，待老师答礼后，方可坐 下。学生应当准时到校上课，若因 特殊情况，不得已在教师上课后进 入教室，要喊“报告”，听到“请 进”后方可进入。
听讲：在课堂上，要认真听老师讲 解，注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提问时， 应该先举手，待老师点到你的名字 时才可站起来回答，发言时，身体 要立正，态度要落落大方，声音要 清晰响亮，并且应当使用普通话。
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
初二主题班会
礼仪：
是在交往中体现出来的人们之间互 相尊重的意愿，就是与人交往的程 序、方式以及实施交往行为时的外 在表象方面的规范，包括语言、仪 容、仪态、风度等等。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
• 懂得关心和帮助：如果有需要帮助的，而又是自 己能力范围内的，那就尽量去帮忙
• 懂得分享：有好吃的好玩的或者是有趣的事情， 都可以跟同学分享。一方面拉近你们之间的距离， 另一方面分享快乐就是在传递快乐。你怎么对待 别人，别人也会如何对待你的。
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐 在教室里，恭候老师上课，当教师 宣布上课时，全班应迅速肃立，向 老师问好，待老师答礼后，方可坐 下。学生应当准时到校上课，若因 特殊情况，不得已在教师上课后进 入教室，要喊“报告”，听到“请 进”后方可进入。
听讲：在课堂上，要认真听老师讲 解，注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提问时， 应该先举手，待老师点到你的名字 时才可站起来回答，发言时，身体 要立正，态度要落落大方，声音要 清晰响亮，并且应当使用普通话。
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
活动过程
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唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
初一主题班会《文明礼仪伴我行》10页PPT
是在这美好的生活中，由于我们的 不注意：父母的娇纵、溺爱，自己 对自己的放松、宽恕，同学之间潜 移默化的影响，我们每位同学，都 或多或少养成了一些不良的行为习 惯。我们都有哪些不良的行为习惯 呢？如何纠正？
2019/9/28
3
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 不遵守交通法规；
乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文 明语言出口成“脏”；
2019/9/28
8
班长带领全班宣誓： 我们要做到：自尊自爱，注重仪表； 真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤 奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守 公德，严于律己。
2019/9/28
9
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
冻，浓云密布。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨 时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒 来。 这时，房屋已披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷 得发抖，但依然恭敬侍立。 过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发
现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多 厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 “程门立雪”就由此而来，成为千 古佳句，流传至今。
2019/9/28
5
对自己和他人的身心有害，不利于自 己和他人的身心健康；妨碍ห้องสมุดไป่ตู้人；影响自 己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些 行为习惯。
2019/9/28
6
北京有个史家胡同小学。校长是个教育家叫卓力， 这个学校的老师带学生去看电影，有1000多个学生， 入场时间5分钟，没有声音。结果人都坐齐了，楼 上的放映员还以为人还没来呢，这就是习惯养成。
文明有礼要从小事做起，从自己做起。只有脚踏实地做事， 才能顶天立地做人，“小事不做，大事难成”，“勿以恶 小而为之，勿以善小而不为”，古人的遗训给我们深刻的 启示。同学们！我们有理由相信，在同学们的努力下，我 们的校园一定会沐浴在文明礼仪的春风之中，而我们的校 园也会因我们的努力而成为文明诚信的校园。
2019/9/28
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不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 不遵守交通法规；
乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文 明语言出口成“脏”；
2019/9/28
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班长带领全班宣誓： 我们要做到：自尊自爱，注重仪表； 真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤 奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守 公德，严于律己。
2019/9/28
9
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
冻，浓云密布。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨 时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒 来。 这时，房屋已披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷 得发抖，但依然恭敬侍立。 过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发
现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多 厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 “程门立雪”就由此而来，成为千 古佳句，流传至今。
2019/9/28
5
对自己和他人的身心有害，不利于自 己和他人的身心健康；妨碍ห้องสมุดไป่ตู้人；影响自 己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些 行为习惯。
2019/9/28
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北京有个史家胡同小学。校长是个教育家叫卓力， 这个学校的老师带学生去看电影，有1000多个学生， 入场时间5分钟，没有声音。结果人都坐齐了，楼 上的放映员还以为人还没来呢，这就是习惯养成。
文明有礼要从小事做起，从自己做起。只有脚踏实地做事， 才能顶天立地做人，“小事不做，大事难成”，“勿以恶 小而为之，勿以善小而不为”，古人的遗训给我们深刻的 启示。同学们！我们有理由相信，在同学们的努力下，我 们的校园一定会沐浴在文明礼仪的春风之中，而我们的校 园也会因我们的努力而成为文明诚信的校园。
中学生文明礼仪伴我行--主题班会PPT
作为中学生，我们要养成良好的文明行为习 惯，应从何开始呢？
一、学生仪容仪表
1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留长发。 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服
2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定 期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。
3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大声喧哗、起哄闹事， 严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。
4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面做得很好或者还不足？该 怎样改进呢？请说一说.
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印 象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶 冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全院上下,携起手来，让文明礼 仪之花开满校园的每个角落。
谢谢观赏！请多多指教！
校园具体场合下的礼仪规范之课堂礼仪：
1．按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前三分钟。 2．上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课迟到，应在
门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少 对课堂秩序的干扰。 3．学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起 回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后 方可坐下。 4．晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话。 5．对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在 课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
我们的主题班会
七年级文明礼仪教育主题班会文明礼貌伴我行PPT
学生C：就是，老师，你要看他下课什 老师:你们这干什么那,叫上课吗?
么样儿，您就该知足了！
学生：A.B.C：你讲你的去！
老师：冯帅，你现在去办公室等我，下 老师：你们这叫什么学生！这课没法
课我再和你说！
上了！
学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走 出教室）
以上的这些小事或许曾发生过在我们的 身边，现在我来问大家，小品里有哪些不 文明现象？我们该怎样做呢？所以我们进 入第二个篇章
文明的缺失
刚刚结束的全国“两会”上，全国政协委员、沈阳 市政协主席赵金城向大会提交了“关于在幼儿园、 中小学开设礼仪课程”的提案。
赵金城在提案中指出：近几年，我国出境旅游 人数激增。国外针对中国游客“不修边幅、不讲卫 生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境 和公共设施、喧哗吵闹”等不文明行为的警示也越 来越多，令国人心痛面赧(nǎn)。“中国人身后是 垃圾桶”“中国人请不要吸烟！”“中国人请不要 大声讲话”……出境游客的不文明行为严重损害了 我国“礼仪之邦”的形象和国际声誉。
结束
看了以上一些不文明现象，大家是不是 有所感受？
老师：上课！
老师：好了，我们开始上课，大家翻
学生A.B.C：老师好！
开书第80页看黑体字......
老师：请坐
学生A：老师，这节课上什么呀？ 老师：语文
学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉） 老师：今天我们讲第三节内容，哎，那
学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？ 学生C：什么干什么啊？那椅子又不 是你家的
在现代汉语中，文明指一种社会进 步状态，是人类在认识世界和改造世界 的过程中所逐步形成的思想观念以及不 断进化的人类本性的具体体现。它与 “野蛮”一词相对立。文明与文化这两 个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某 种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
初一文明礼仪行为习惯班会ppt课件
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 享受阅读VIP精品版全部权益：1.海量精选书免费读2.热门好书抢先看3.独家精品资源4.VIP专属身份标识5.全站去广告6.名人书友圈7.三端同步
文明礼仪 行为习惯
初一（6）班
•引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族 的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记 传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让 文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
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⑩⑨ 情社 趣会 健交 康往 ，热 远情 离、 游友 乐好 场、 所大 。方
⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ 止③ ② ①
爱 垃 行 乘 孝 文公 语 升
护 圾 车 车 敬 雅共 言 降
设 不 走 购 父 ，场 文 国
施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃
节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立
约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
资坪 交
师 交诚 礼
源不 通
长 谈信
践规
文明礼仪 行为习惯
初一（6）班
•引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族 的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记 传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让 文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
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⑩⑨ 情社 趣会 健交 康往 ，热 远情 离、 游友 乐好 场、 所大 。方
⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ 止③ ② ①
爱 垃 行 乘 孝 文公 语 升
护 圾 车 车 敬 雅共 言 降
设 不 走 购 父 ，场 文 国
施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃
节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立
约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
资坪 交
师 交诚 礼
源不 通
长 谈信
践规
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方 25
26
要平和沉稳；尊重他人。 • 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用
的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初 次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'； 麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托 "等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的 礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、" 再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
21
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼
貌、礼节、仪表、仪式等。
• 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。
4
礼仪如何分类？
从内容上看：有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等；
从对象上看：有个人礼仪、公共场所礼 仪、待客与作客礼仪、学校礼仪、餐桌礼 仪、馈赠礼仪、文明交往等。
《文明礼仪伴我行》中学班会(共42张PPT)
男士坐姿礼仪
什么是“礼仪” ◆ 不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，不留怪发型,不蓄胡须. 在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。 第四，行为落拓大方，光明磊落。 ◆不留长指甲，不涂指甲油。 不大声喧哗，不端着碗走来走去。 四、尊重礼让。 当升国旗、奏国歌时，要立正、脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。 ■ 对老师的称呼要礼貌 ▲ 在人前人后都能保持自己良好的礼仪修养吗？ ◆不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。 上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较敏感的事情， 尤其要处理得当，掌握好尺度。 第一，女生优先。有方便优先女生，有困 难男生在前。
第二，男女有别。男女生不宜过分接近， 男同学的责任感不能为对女生的所谓“好 感”所代替；女同学要把握分寸，自尊自 爱，端庄大方，持重得体。 第三，要互相尊重。要讲道德规范；女生 在男生面前不要过分热情与接近，以免令 男生想入非非。
超短裤、超短裙，不穿过分暴露 二、讲究卫生。
▲ 会随手关掉大白天教师、楼道里开着的电灯吗？ 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
的衣服。衣着要展现青春活力， 校园行走规则：右行礼让。
▲ 能像爱护自家的财务一样爱护任何公共财务吗？
展示健康向上的生活态度和正确 的审美观。
中学生着装规范
什么样的中学生最美？
当升国旗、奏国歌时，要立正、脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。 ◆不涂脂抹粉，不描眉画唇。
• 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 ▲ 能像爱护自家的财务一样爱护任何公共财务吗？
是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
《文明伴我行班会》课件
《文明伴我行班会 》ppt课件
目 录
• 文明的定义与重要性 • 文明行为的规范与标准 • 文明实践与养成 • 文明创建与推广 • 文明与道德修养
01文明的定义与重要性 Nhomakorabea明的含义
01
文明是指人类在社会历史发展过 程中所创造的物质财富和精神财 富的总和，是人类智慧和文明的 结晶。
02
文明涵盖了人类在政治、经济、 文化、科技、艺术等各个方面的 成就，是人类社会进步的标志。
详细描述
不发布和传播不良信息；不参与网络暴力行为；尊重他人的隐私和权益；不造 谣传谣，保持信息的真实性。
03
文明实践与养成
家庭中的文明教育
总结词
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家庭中的文明教育对于孩子 的品格形成至关重要。
详细描述
家长应以身作则，树立良好的文明榜样，引导孩子养成文明礼貌的行为习惯。同 时，家长应关注孩子的情感需求，培养孩子尊重长辈、关心家人、爱护公物的意 识。
传递正能量
文明行为有助于减少社会矛盾和冲突，促 进人与人之间的和谐相处，为社会的稳定 和发展创造良好的环境。
文明行为能够传递正能量，激发社会的积 极向上的氛围，推动整个社会的道德水平 不断提升。
感谢观看
THANKS
学校中的文明教育
总结词
学校是孩子接受正规教育的场所，学校中的文明教育对于培 养孩子的道德品质和社会责任感具有重要作用。
详细描述
学校应制定文明行为规范，加强文明礼仪教育，引导学生树 立正确的价值观和道德观念。同时，学校应注重校园文化建 设，营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
社会实践中的文明参与
人际交往中的文明礼貌
总结词
礼貌待人是人际交往的基本要求，能 够展现个人的素质和修养，促进人际 关系的和谐。
目 录
• 文明的定义与重要性 • 文明行为的规范与标准 • 文明实践与养成 • 文明创建与推广 • 文明与道德修养
01文明的定义与重要性 Nhomakorabea明的含义
01
文明是指人类在社会历史发展过 程中所创造的物质财富和精神财 富的总和，是人类智慧和文明的 结晶。
02
文明涵盖了人类在政治、经济、 文化、科技、艺术等各个方面的 成就，是人类社会进步的标志。
详细描述
不发布和传播不良信息；不参与网络暴力行为；尊重他人的隐私和权益；不造 谣传谣，保持信息的真实性。
03
文明实践与养成
家庭中的文明教育
总结词
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家庭中的文明教育对于孩子 的品格形成至关重要。
详细描述
家长应以身作则，树立良好的文明榜样，引导孩子养成文明礼貌的行为习惯。同 时，家长应关注孩子的情感需求，培养孩子尊重长辈、关心家人、爱护公物的意 识。
传递正能量
文明行为有助于减少社会矛盾和冲突，促 进人与人之间的和谐相处，为社会的稳定 和发展创造良好的环境。
文明行为能够传递正能量，激发社会的积 极向上的氛围，推动整个社会的道德水平 不断提升。
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THANKS
学校中的文明教育
总结词
学校是孩子接受正规教育的场所，学校中的文明教育对于培 养孩子的道德品质和社会责任感具有重要作用。
详细描述
学校应制定文明行为规范，加强文明礼仪教育，引导学生树 立正确的价值观和道德观念。同时，学校应注重校园文化建 设，营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
社会实践中的文明参与
人际交往中的文明礼貌
总结词
礼貌待人是人际交往的基本要求，能 够展现个人的素质和修养，促进人际 关系的和谐。
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
4、社区文明礼仪（组）
社区礼仪组通过观察、走访、调查了解小区内日常 生活中邻里之间存在的文明与不文明的现象及事例， 并亲身实践调查住宅区、休闲区、绿化区的文明与 不文明现象。
5、个人文明礼仪（组）
个人礼仪组成员要从自身及身边的同学去了解调查 个人礼仪在其身上的表现。
调查方式
上网搜集资料、走访、观察、摄影 搜集资料：搜集有关小组调查的文明礼仪的小故事
步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道；
校园内的不文明现象
1、在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹； 2、真听讲，不积极发言，别人回答错误
时打断别人。
家庭文明礼仪
（起居礼仪、就餐礼仪、交往礼仪、待客礼仪） 1、 要出门时与家人相互告之，上学上班去要打声招
文明礼仪伴我行
文明礼仪：
1、校园文明礼仪（组） 校园礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、
调查、交流、询问等方式进行分析、记录。 2、家庭文明礼仪（组） 家庭礼仪组成员首先要从自己的家庭入手调查了解
家庭成员间存在的文明与不文明的现象及有关事例。
3、公共社会文明礼仪（组）
公共社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路 行车、饭店用餐、旅游参观、公共场所、邻里之间 存在的文明与不文明的现象及事例。
社区文明礼仪
（住宅区礼仪、休闲区礼仪、绿化区礼仪） 1、收音机、音响、电视机及谈笑等，声音不可过高，
以免妨害他人作息 2、小区公共设施应予爱惜维护 3、居家环境应保持整洁，废物不可任意抛弃户外 4、邻居应和睦相处守望相助，并遵守住户规则
个人文明礼仪
（个人仪表、言谈、仪态举止） 1、学生进入校园尽量穿校服。穿着要健康，文明，
呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一 下，帮忙拿东西等。为人子者出门要主动到长辈房 里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长 辈担心）. 2、 有客拜访 应将家收拾整洁 着正装，衣着整洁， （尤其夏天更为注意）不随意出门，侯客而到. 3、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞 代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔 叔等。
社区礼仪组通过观察、走访、调查了解小区内日常 生活中邻里之间存在的文明与不文明的现象及事例， 并亲身实践调查住宅区、休闲区、绿化区的文明与 不文明现象。
5、个人文明礼仪（组）
个人礼仪组成员要从自身及身边的同学去了解调查 个人礼仪在其身上的表现。
调查方式
上网搜集资料、走访、观察、摄影 搜集资料：搜集有关小组调查的文明礼仪的小故事
步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道；
校园内的不文明现象
1、在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹； 2、真听讲，不积极发言，别人回答错误
时打断别人。
家庭文明礼仪
（起居礼仪、就餐礼仪、交往礼仪、待客礼仪） 1、 要出门时与家人相互告之，上学上班去要打声招
文明礼仪伴我行
文明礼仪：
1、校园文明礼仪（组） 校园礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、
调查、交流、询问等方式进行分析、记录。 2、家庭文明礼仪（组） 家庭礼仪组成员首先要从自己的家庭入手调查了解
家庭成员间存在的文明与不文明的现象及有关事例。
3、公共社会文明礼仪（组）
公共社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路 行车、饭店用餐、旅游参观、公共场所、邻里之间 存在的文明与不文明的现象及事例。
社区文明礼仪
（住宅区礼仪、休闲区礼仪、绿化区礼仪） 1、收音机、音响、电视机及谈笑等，声音不可过高，
以免妨害他人作息 2、小区公共设施应予爱惜维护 3、居家环境应保持整洁，废物不可任意抛弃户外 4、邻居应和睦相处守望相助，并遵守住户规则
个人文明礼仪
（个人仪表、言谈、仪态举止） 1、学生进入校园尽量穿校服。穿着要健康，文明，
呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一 下，帮忙拿东西等。为人子者出门要主动到长辈房 里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长 辈担心）. 2、 有客拜访 应将家收拾整洁 着正装，衣着整洁， （尤其夏天更为注意）不随意出门，侯客而到. 3、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞 代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔 叔等。
《文明礼仪》主题班会PPT课件
礼貌待人、注意言行举止等。
02
制定具体行动计划
针对目标，制定具体的行动计划，包括学习礼仪知识、观察模仿优秀榜
样、参加实践活动等。
03
设定时间节点和评估标准
为行动计划设定合理的时间节点和评估标准，以便及时检验和调整行动
计划。
分享成功案例及经验交流
分享成功案例
邀请在文明礼仪方面表现突出的同学或老师分享他们的成功案例， 包括如何在日常生活中践行文明礼仪、如何处理人际关系等。
儒家思想影响
儒家思想强调“仁、义、礼、智、信 ”，其中“礼”是核心要素之一，对 后世文明礼仪观念产生深远影响。
现代社会对文明礼仪需求
社交场合需求
在社交场合中，遵守礼仪规范能 够展现个人修养和尊重他人，有 助于建立良好的第一印象和人际
关系。
职场竞争需求
在职场中，文明礼仪是职业素养的 重要组成部分，能够提高个人竞争 力和企业形象。
听从教导
认真倾听长辈的教诲和指 导，并尽量按照他们的期 望去做。
尊敬长辈，关爱晚辈
关心问候
主动询问长辈的身体状况 和需求，表达关心。
关爱晚辈
对家中的晚辈，如子女、 孙子女等，应给予关爱和 照顾。
耐心倾听
认真倾听晚辈的想法和需 求，给予积极的回应和支 持。
尊敬长辈，关爱晚辈
鼓励成长
鼓励晚辈积极参与家庭活动和社 会实践，培养他们的独立性和责 任感。
邻里团结
与邻居保持友好和互助的关系。
打招呼问候
主动与邻居打招呼和问候，建立 友好的邻里关系。
家庭和睦，邻里团结
互相帮助
在邻居需要帮助时伸出援手，如帮助搬运重物、照顾孩子等 。
参与社区活动
积极参加社区组织的活动，如邻里聚会、志愿服务等，增进 彼此的了解和友谊。
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