我能行 我会变得更加优秀
新世纪我能行演讲稿范文
新世纪我能行演讲稿范文
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好!我是XXX,很荣幸能在这个舞台上分享我的想法和感悟。
今天我的演讲主题是《新世纪我能行》。
新世纪以来,我们身处一个飞速发展、变革频繁的时代。
科技的不断进步,信息的快速传播,社会的多元化,都为我们的未来带来了无数的机遇和挑战。
在这样一个充满竞争和变化的环境中,我们每个人都要不断学习、努力奋斗,才能在新世纪里实现自己的梦想。
作为新时代的青年,我们要敢于迎接挑战,勇于创新尝试。
无论是学习、工作还是生活,我们都要抱着积极向上的态度,勇敢地面对未知的未来。
只有不断挑战自己的极限,才能不断突破自我,实现更高的人生目标。
同时,我们也要保持谦逊和感恩的心态。
在成功的道路上,不要忘记自己来时的路,感恩所有帮助过我们的人、所有给予我们支持的人。
只有拥有感恩之心,我们才能更加珍惜眼前的一切,更加坚定地走向成功的道路。
最后,让我们共同努力,携手并进,共同书写新世纪的辉煌篇章!让每一个人都能在这个新世纪里找到自己的位置,实现自己的梦想,展现自己的价值!
谢谢大家!。
我能行优秀初二作文大全800字7篇
我能行优秀初二作文大全800字7篇无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
下面是小编为大家整理的关于我能行优秀初二作文800字,希望对您有所帮助!我能行优秀初二作文800字1“我能行”是一种自信,是一种勇气,是一种动力,更是一种对自我的肯定与鼓励。
花儿之所以美丽,不仅仅在于绚烂的色彩,更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉;人之所以引人注目,不仅仅在于外貌的漂亮华贵,更在于那种发自于心灵深处的自信。
人生的航船由每个人自己掌舵,但是在生活的航线中,不可能永远都是一帆风顺的。
它时而风雨交加,时而电闪雷鸣,时而波澜起伏……可不论怎样,我都会勇敢地去面对,去接受。
因为我相信,不,是坚信:“我能行!”我看见过这样一篇文章,他是这样写的。
一个生产冰箱的工人,他很胆怯,总怕这怕那,一会儿怕天塌下来,一会儿怕自己被车撞……总之整天忧心忡忡,闷闷不乐。
一天,有个同事过生日,人们都去祝贺,但不幸的是他被锁在大冰箱里面了,他推测里面最少也有零下二十摄氏度。
他很害怕,大声救命,但外面空空无一人;又急忙撞门,但门是铁做的,怎么也撞不开,无济于事,他彻底绝望了。
他坐在地上,依着墙,想到这里的温度只有零下二十摄氏度,想到自己将要冻死在里面,想到……他越想越冷,冻死在里面了。
人们回来发现了他,但百思不得其解的是,冰箱并没有通电,他是怎们冻死的呢?我们生活中类似的事比比皆是,当老师提问,无人举手。
考试前,自认为考不好,心灰意冷,不相信自己,结果可想而知。
生活处处都步满了荆棘,我们时刻都面对着父母那堵翻不过去的墙,面对着试卷上那一个个锋利刺目的分数,面对人生中一次次的考验……可我总是大声地告诉自己:“付出与回报也许并不是一架天平,付出并不一定有回报,但不付出就一定没有回报!”所以我相信自己,我总是一次次地去尝试,从来不轻易放弃任何一个机会。
虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉,跌倒了,爬起,再跌倒,再爬起……弄得满身都是污泥,身上青一块,紫一块的,可我一点都不后悔。
我能行优秀作文
我能行优秀作文我能行优秀作文(通用113篇)在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的我能行优秀作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我能行优秀作文篇1“我能行!”多么简单的一句话呀!可它却包含了一个人所有的努力与信心,它就像一剂良药,在我失败时不断激励着我,让我重新见到希望的彩虹。
在每一天的生活中,都要相信“我能行!”,最让我记忆犹新的就是我的古筝之路,是它让我第一次明白了“我能行”的正真含义。
我最开始接触古筝是在电视上,每当我看到演奏者们纤细的手指在琴弦上飞舞,听到娓娓动听的琴声时,心中的敬佩之情就会油然而生。
从这以后,我就一直央求妈妈带我去学古筝,妈妈知道了我的心愿,严肃地说:“有句谚语说得好,‘宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来’,学习古筝并不是像你想得那样简单,做任何事都是要经历磨练的,你准备好了吗?”我点点头,心想:我一定能学好古筝的!接下来,妈妈就带我到琴行报了名,我从此走上了我的古筝之路。
一开始,老师教的指法非常简单,每次很快我就能学会,所以我常常受到老师的夸奖,慢慢地我变得骄傲起来,觉得古筝是一个非常简单的乐器,态度也没了开始的积极。
但接下来的事却让我手足无措,随着级别的增高,摇指、历音、上滑音、下滑音等等一些疑难指法纷纷“跳”了出来,让我看得眼花缭乱,一些死板的规矩和要求更是压得我喘不过气来,随着练琴时间的增加,我终于又能掌握了,再把这些指法串起来,就是一首完整的曲子了,因为我是学得最快的一个,老师便决定送我去参加襄阳市第二届“知音·敦煌杯”古筝分级赛,我高兴极了,完全忘了关于比赛的一系列的问题。
当我看到比赛曲目时,差点大叫起来——这根本不是普通的练习曲,原来老师为了让我获奖的机率更大,专门为我挑了一首双手弹奏的高难度曲目,这首曲子完全超出了我的能力范围,但看着老师对我坚定的眼神,我咬咬牙答应了。
我能行作文600
我能行作文600
我相信我能行。
我相信我能行,这是我一直以来的信念。
无论遇到什么困难,
我都会坚定地相信自己,相信自己有能力克服一切困难,取得成功。
小时候,我是一个很胆小的孩子,总是不敢尝试新的事物,总
是害怕失败。
但是随着年龄的增长,我开始慢慢地明白,只有勇敢
面对困难,才能获得成长。
于是,我开始努力克服自己的恐惧,尝
试着去做一些新的事情。
虽然一开始会很艰难,但是我相信自己能
够做到,最终我也成功地克服了自己的恐惧,取得了成就。
在学习上,我也一直秉持着“我能行”的信念。
无论遇到多么
困难的问题,我都会坚信自己能够解决,能够取得好成绩。
我会不
断地努力学习,不断地充实自己的知识,为了让自己更加优秀。
虽
然学习的道路上会有很多的挑战,但是我相信只要我努力,我一定
能够取得好成绩。
在生活中,我也一直坚持着“我能行”的信念。
无论是面对人
际关系的问题,还是面对生活中的困难,我都会坚信自己有能力解
决,有能力克服。
我会努力去沟通,去解决问题,不会轻易地放弃。
我相信只要我坚持下去,我一定能够找到解决问题的方法。
“我能行”,这四个字已经深深地印在了我的心中。
它是我前
进的动力,是我不断努力的源泉。
在未来的道路上,我会一直坚持
着这个信念,不断地努力,不断地前行。
我相信只要我坚持下去,
我一定能够取得成功。
奋斗改变了我作文
奋斗改变了我作文“奋斗的力量可真大呀!”我常常这样感叹。
以前的我,特别胆小怕事。
上课不敢举手发言,就算老师点到我,我也是结结巴巴说不出话来。
“我怎么这么没用啊!”我心里特别苦恼。
有一次,学校要举办演讲比赛。
看到通知的时候,我心里直打鼓,“我肯定不行,还是别参加了。
”可是,我的好朋友小明鼓励我说:“你试试嘛,不试试怎么知道自己不行?”我犹豫了好久,最后一咬牙:“行,我参加!”从那以后,我每天一放学就开始准备演讲稿,一遍又一遍地读,一遍又一遍地改。
“这句子怎么这么难念啊!”我有时候会觉得特别累,想要放弃。
但是一想到小明对我的鼓励,我就告诉自己:“不能放弃,要奋斗!”到了比赛那天,我站在台上,看着台下那么多双眼睛,心里紧张得要命。
“我能行吗?”就在这时,我看到小明在台下对我竖起了大拇指,我深吸一口气,开始演讲。
虽然中间有几次卡顿,但我还是坚持讲完了。
比赛结束,我居然获得了三等奖!“我做到了,我做到了!”我高兴得又蹦又跳。
从那以后,我好像变了一个人。
上课积极举手发言,不再害怕回答错误。
还有一次,期末考试快到了,我的数学成绩一直不太好。
“这可怎么办呀?”我着急得像热锅上的蚂蚁。
于是,我每天做完作业就开始做数学练习题,遇到不会的就去问老师和同学。
“这道题怎么这么难啊!”我有时候会被难题难哭,但是哭完接着做。
终于,期末考试的时候,我的数学成绩有了很大的提高。
“奋斗真的有用!”我开心地笑了。
爸爸妈妈看到我的变化,也特别高兴。
爸爸说:“孩子,你真棒!”妈妈说:“继续努力,宝贝!”“难道奋斗不是让我们变得更好的法宝吗?”我明白了,只要努力奋斗,就没有克服不了的困难,没有实现不了的梦想。
我会一直奋斗下去,让自己变得更加优秀!。
善于听取别人意见的作文初三
善于听取别人意见的作文初三“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”在人生的道路上,我们时常会面临各种抉择,而善于听取别人的意见,往往能让我们少走弯路,做出更明智的选择。
还记得那次班级组织的登山活动,那可真是一次让我深刻体会到听取他人意见重要性的经历。
那是一个阳光明媚的周末,老师决定带我们去攀登附近的一座山峰。
大家都兴奋不已,早早地准备好背包,满怀期待地出发了。
一开始,我信心满满,觉得自己体力充沛,一定能第一个登上山顶。
我迈着大步,快速地走在队伍的前面,把同学们都甩在了身后。
没一会儿,我就把大部队远远地抛在了后面。
这时,后面的同学喊:“别那么快,保存点体力,后面的路还长着呢!”我心里不屑一顾,想着:“哼,我身体这么好,这点山路算什么。
”于是,我继续按照自己的节奏前进。
随着山路越来越陡峭,我的脚步也逐渐变得沉重起来。
汗水不停地从额头滴落,呼吸也变得急促起来。
我开始感到有些力不从心了,但还是咬着牙坚持着。
就在我气喘吁吁的时候,一位平时关系不错的同学追了上来。
他看着我疲惫的样子,说:“要不咱们慢一点,调整一下呼吸,这样才能走得更远。
”我心里有点动摇,但还是嘴硬地说:“不用,我能行!”同学无奈地摇摇头,超过我继续往前走了。
又过了一会儿,我的腿像灌了铅一样沉重,每走一步都十分艰难。
而此时,我看到前面的同学都在按照稳定的节奏前进,他们虽然速度不快,但看起来都很轻松。
这时,我心里开始后悔没有听取同学的建议。
正当我犹豫要不要放慢脚步时,班长从后面赶了上来。
他说:“别硬撑了,大家一起走,互相有个照应,也能合理分配体力。
”这次,我终于放下了固执,决定听从他们的意见。
我放慢了脚步,调整了呼吸,和同学们一起前进。
大家一路上有说有笑,互相鼓励,分享着各自带的零食和水。
我发现,这样的氛围让原本艰难的登山之旅变得轻松了许多。
当我们走到一个岔路口时,大家对于走哪条路产生了分歧。
有的同学说走左边看起来比较平坦,有的同学说走右边可能风景更好但稍微难走一点。
你让我变更优秀的作文
你让我变更优秀的作文在我的成长道路上,有一个人,就像一盏明灯,照亮了我前行的路;又像一阵春风,温暖了我幼小的心灵。
这个人,就是我的老师——李老师。
记得刚上小学的时候,我是一个特别胆小、内向的孩子。
上课不敢举手发言,下课也不敢和同学们一起玩耍。
我总是一个人默默地坐在角落里,仿佛整个世界都与我无关。
有一次,李老师在课堂上提了一个问题。
我心里知道答案,但是却没有勇气举手。
李老师的目光在教室里扫了一圈,最后落在了我的身上。
她微笑着看着我,那眼神仿佛在说:“孩子,我相信你能回答出来。
”在她的鼓励下,我怯生生地举起了手。
当我站起来,声音小得像蚊子一样回答完问题后,李老师带头为我鼓掌,还夸奖我回答得很棒。
那一刻,我的心里像吃了蜜一样甜,难道这就是被认可的感觉吗?从那以后,李老师经常找我聊天,鼓励我要勇敢地表达自己。
她还让我担任了小组组长,这可把我吓坏了!我能行吗?我不停地问自己。
李老师似乎看出了我的心思,她拍拍我的肩膀说:“孩子,相信自己,你一定可以的!”就这样,在李老师的鼓励下,我慢慢地变得开朗起来。
上课敢主动举手发言了,下课也能和同学们一起愉快地玩耍了。
还有一次,学校组织演讲比赛。
我特别想参加,可是又害怕自己表现不好。
李老师知道后,对我说:“孩子,这是一个很好的锻炼机会,你不试试怎么知道自己不行呢?”在李老师的鼓励下,我报名参加了比赛。
为了准备比赛,李老师每天放学后都会留下来陪我练习。
她一个字一个字地帮我纠正发音,一个动作一个动作地指导我。
那段时间,真的好累啊,我有时候都想放弃了。
可是一想到李老师对我的期望,我就咬咬牙坚持了下来。
终于到了比赛的那一天,我站在舞台上,心里特别紧张。
这时,我看到了台下李老师那充满鼓励的眼神,仿佛在说:“孩子,别害怕,你是最棒的!”我深吸一口气,开始了我的演讲。
演讲结束后,台下响起了热烈的掌声。
我竟然获得了一等奖!我高兴得一蹦三尺高,心里想:要是没有李老师的鼓励和帮助,我怎么可能取得这么好的成绩呢?李老师,您就像那辛勤的园丁,用心浇灌着我们这些幼苗;您又像那温暖的阳光,照亮了我们成长的道路。
优秀学生表彰大会发言稿
优秀学生表彰大会发言稿优秀学生表彰大会发言稿篇1今天我想从两个方面谈一谈学习。
第一个方面是,将简单的事情做到极致。
很多人可能认为,成绩好的同学都掌握了许多不为人知的方法,或是有着超出一般人的智商。
而事实上,差距并不出现在“不为人知”的技巧或智商上,而是出现在人人皆知的方法上。
相信几乎所有中学生,无论成绩是否优异,都能随口说出一连串学习方法,譬如:做好改错本,每天做好学习计划。
各位同学都是黄冈市最为优异的学生,对这些方法更是了如指掌。
但是,几乎没有谁敢说自己把这些方法都已经落实到位了。
是的,所有同学都做过这些事情,甚至每天都在做。
但落实绝不仅仅是做完而已。
举个例子,改错本,每个同学都有。
可整理改错本时,你是将题目和标准答案直接誊写上去,还是记下题目,当作考试一样,自己亲手拿笔演算推理一遍?复习时,你是把改错本丢在一边盲目刷题,还是认真地重复一遍思考演算,想一想自己当时哪里出了问题。
这几种落实情况,带来学习效果的差异,可想而知。
同样地,学习计划,大家每天都在写,但计划是否真正深入你的脑海里呢?你是否能做到随时知道下一刻该做些什么呢?早自习,大家都在读书,你是否能保证每一刻注意力都保持在书本上,而不是机械性地朗读。
由此可见,把最简单的事情做到极致,就是成功。
大家也大可不必为暂时的落后而焦虑,只要扎扎实实做好每一件小事,最后一定是水到渠成。
我们九班,每天也在做着这些最基本的事,竞赛资料再厚再难,也是一点点啃下来的,谁都不是天才。
对于九班同学来说,最坚实的基础,就是最富有竞争力的资本。
我要讲的第二方面是协调。
协调必须因人而异。
大家要熟悉自己的作息规律和学习规律,保证学习的每一分钟都是清醒的,不要因看见别人熬夜而盲从,唯恐自己落后于他人。
根据自己的学习情况制定计划,不可以因别人的进度较快而焦虑,盲目追求速度和数量。
协调是兼顾多项任务的方法,而不是舍弃任务的借口。
九班的每位同学都需要兼顾高考与竞赛的学习,任务几乎是一般同学的两倍。
我能行优秀作文(优秀9篇)
我能行优秀作文(优秀9篇)我能行教学设计12-13为您精心收集了9篇《我能行优秀作文》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
我能行作文篇一“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。
不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我能行!”记得五年级的时候,学校组织去参加英语演讲比赛。
我英语不错,所以有幸入选。
最终决定,由我和六年级的一个学哥代表学校去参加比赛。
起初对此我并没有抱太大希望,只是把它看做一次尝试罢了。
因为参赛选手都是六年级的哥哥姐姐们,如果不是英语老师大力推荐我,我是不可能入选的。
为了不辜负英语老师对我寄予的浓厚期望,我只好硬着头皮往前冲——每天都会对着镜子练习稿子不下五遍。
在想要放弃的时候,我总会对自己说:“我能行!”这句话最开始时老师告诉我的,她语重心长地说:“李响,你很优秀,一定要相信自己明白吗?”我使劲点了点头。
由于这篇演讲稿我原来背过,所以尽管老师加了些东西,我还是背的滚瓜烂熟。
除了在家练习,每天大课间和放学的时候,我都要到老师办公室练习,和老师一起讨论文章语音语调的问题。
万事俱备,只欠东风。
终于到了比赛那天,虽说以前参加过类似的英语竞赛,不紧张却是假的,但我还是努力做出一副“没事人”的样子。
一直默默在心里对自己说着:“我能行!”紧张仅此慢慢被驱散。
终于轮到了我,我做好准备后,微笑着走上台:“Helloeveryone…Thankyouforyourlistening.”演讲过程中,我慢慢放松自己,越来越进入状态。
演讲结束了,我深深地鞠了一躬后,仍微笑着走下台,那是自信的微笑,那是喜悦的微笑。
几天后,我被老师告知我竟然入选了,我竟然从全涧西区精心挑选的一百多名学生脱颖而出,进入复赛的几率是10%,也就是说一百个人里面只有十个人进复赛,而我就是其中之一。
与别人不同的是,其中一个裁判——也就是涧西区的指导员还清楚的记住了我。
得知此消息后,我欣喜万分,我们学校仅有我一人入了复赛,这是我做梦都没有想到的。
欲望作文600字(精选26篇)
欲望作⽂600字(精选26篇) 在⽇常⽣活或是⼯作学习中,许多⼈都有过写作⽂的经历,对作⽂都不陌⽣吧,根据写作命题的特点,作⽂可以分为命题作⽂和⾮命题作⽂。
你知道作⽂怎样才能写的好吗?以下是⼩编为⼤家收集的欲望作⽂600字(精选26篇),仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。
欲望作⽂篇1 欲望是每个⼈⼼底盛开的粟,美丽得让灵魂流离失所。
⼈类在创⽣之初就有贪婪的好奇和掩藏在⼼底⽆尽的欲望。
⼈们总是不断追寻,不断索取,遇到⼀座⾼⼭,就想翻过去看看⼭的另⼀⾯是什么;遇到⼀层薄纱,就想掀开来,瞅⼀眼隐藏的秘密。
欲望能把⼈抬上顶峰,也能把⼈推⼊深渊。
欲望能把⼈的理智折磨得粉碎。
望向远处,那些都应是美好的事物吧?欲望让⼈渴望拥有。
⾝边有绿⽊丛⽣,⾝边有繁花似锦,⾝边有⾼⼭流⽔,⾝边有数不尽的彩蝶纷飞。
可,总觉得⾝边的⽐不得远处的。
看,对岸的⼩桥流⽔;看,对岸的鸟语花⾹;看,对岸的树⽊显得那么⽣机。
对岸应该拥有更多的美好吧。
于是⾝边的树⽊不是我所向往,⾝边的花⼉不是我所喜欢,⾝边的蝶舞不是我所欣赏,⾝边的⼀切都是那么微不⾜道,远处的⼀切都像是天堂。
于是抛弃了⾝边,来到远处,远处变成了⾝边,⼜开始向往对岸,⾝边的总是卑微的。
记得有⼈说过:"幸福是插着翅膀,会飞来飞去的。
"于是,就满世界的寻找插着翅膀飞来飞去的幸福。
云朵飘过,于是傻傻地问:"云朵啊,云朵!你是幸福么?"⼀阵风过,云朵没有回答,随风⽽散。
⼩鸟飞过,于是仰头问:"⼩鸟啊,⼩鸟!你是幸福么?"⼩鸟拍拍翅膀,快乐地说:"幸福?你是说在天空飞翔的感觉么?"天空飞翔的感觉?哦,这是⼩鸟的幸福。
幸福,它应该是我们最珍惜的那种感觉吧!就像新⽣⼉的诞⽣是母亲的幸福,⾮凡灵感的涌现是艺术家的幸福,花⼉的绽放是⼤地的幸福。
其实幸福就在⾝边。
⽆尽的欲望让⼈不断的索取,不断的渴望。
被欲望所遮掩的⼼,永远都看不到⾝边的幸福。
(中考作文)关于自我的中考话题作文
关于自我的中考话题作文大千世界,万物各尽其职,最首要的是要能够认清自我。
自我的认知不应该以身处的环境为标准。
在认清自我之后更重要也更难得的就是坚守自我。
下面就是我给大家带来的关于自我的中考话题作文,希望能帮助到大家!关于自我的中考话题作文1也许,现在的现在,我们都还很迷茫!也许自己并不优秀,也许自己的人生还很年少。
但是年少时的我们也是会有最初的梦想!还是会有最初的守护!为了自己,已经规划好了人生之路。
也许我们并不完美,但现在的我们还是有能力的,还是有能力去完成一些事情的!也许只有当自己努力了,付出了,就会有相应的回报吧1完美的人生从现在做起。
努力让自己变得更优秀!变得更加成熟稳重!只有这样,才是真正的完美才是真正的人生!人生从幼小时到现在的长大成人。
也许人生就在此时。
也许青春就在此时!也许命运的禁药是就在我们手中!只要自己曾努力过,只要自己曾付出过!相信,总会有所谓的回报!人生应该有所追求!如果失去了追求,也许就没有了以后的以后!也许就没有了将来的将来!也许自我完美就在此时。
也许青春就在此时!那就做好现在,把握时间,人生就从这里开始,试着为了明天的明天。
自完美,找追求!找出不同,找出风帆!让梦想领着我们向前去!追求如果说,人生没有了追求,那将会是什么样的呢做事情没有一点进取心。
那谈何人生人生都没有了追求,可惜什么都没有了。
为了自己,更为了完美。
不断努力,不断付出。
也许追求了总会有收获。
也许努力了,就不比别人差!正因为自己的差,所以才要更好地去奋斗!正因为不够好,菜肴更好的努力。
为完美,为青春,奋斗!也许自己并不是完美的,但请相信,为了梦想,为了追求。
更加努力,更加追求。
也许会有不同的收获!也许会有不同的完美正等待着我们!追求,相信是不会错的!自我完美,为自己加油!关于自我的中考话题作文2每个人与每个人之间都存在差异性,就如同青蛙和蜈蚣,青蛙就没有那么多的腿,却想知道蜈蚣先迈哪一条腿。
正是由于蜈蚣生来就有这么多条腿,所以它也不知道先迈哪一条腿,这是它本身所具有的。
我也是一个能干优秀作文
我也是一个能干优秀作文本文是关于信心的话题作文,仅供大家参考!“我也是一个能干的人”是一种自信,下面是小编整理的我也是一个能干的人作文,欢迎阅读。
第一篇:我也是一个能干花儿之所以美丽,是因为不仅它有绿叶的陪衬,更在于花儿本身的鲜艳;有的人之所以成功,是因为不仅他的背后有很多人在默默的支持,更在于他发自于心灵深处的自信。
人生的航船是由每个人自己在掌舵,但是在生活之中的航行,不可能永远都是一帆风顺的。
它时而会风雨交加,时而会辛酸苦辣,时而会电闪雷鸣,时而会波澜起伏……可是不管怎样,我都要勇敢地去面对,去接受。
因为我相信,不,我坚信:“我能行、我最棒!”我们的生活处处都布满了荆棘,我们时刻都在面对着试卷上那一个个刺目的分数;面对人生之中一次次的严俊考验……可我总是大声地告诉自己:“付出总有回报!”所以我相信自己,于是,我总是一次次地去尝试,从来不轻易放弃任何一次机会。
虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉,跌倒了,爬起来,再跌倒,再爬起来……弄得满身都是污泥,青一块,紫一块的,可是我不后悔。
不管前进的道路有多艰辛,我总希望我能够依靠自己的力量走下去,我一直相信“我能行、我最棒!”回首过去,我已走过十一个春秋,踏过不少荆棘,也让我更加深刻地体验到:人生的磨难,其实并不可怕,它对于天才的人来说,它就是一块垫脚石。
它对于能干的人来说,它就是一笔富。
只有软弱者,在面对它的时候,它才是万丈深渊!人生最大的敌人,不是环境,也不是对手,而是你自己,是你的那一颗容易屈服的心。
自信是石,它可以敲出星星之火;自信是火,他可以点燃熄灭的灯;自信是灯,他可以照亮夜行的路;自信是路,它可以引你走向黎明。
环境是一把雕刀,不一样的环境,就能够塑造出不同的人生。
我们是刚出生的竹笋,最具可塑性。
自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
只有在苦难河流趟过的人,才会明白人生的真谛;才能成为一个,打不败;压不垮;锤不烂;炒不爆的“金豆子!”我坚信,是金子终会发光的!同学们!就让我们一起点燃自信之灯吧!勇敢地背起生活的行囊,去接受命运的挑战,去面对残酷的现实,擦干泪水,大喊一声:“做最好的自己,我能行、我最棒!”第二篇:我也是一个能干“我也是一个能干的人”是一种自信,自信是一种成功的基础,拥有自信你就拥有了成功的一半。
鄂教版四年级下册品德与社会期末复习资料
鄂教版四年级下册品德与社会期末复习资料第一单元一、根据课文内容填一填。
1、生活中难免有(风雨),我们要接受风雨的(洗礼)。
2、当我们(遭遇)挫折时,让我们难受,令我们沮丧,往往不是(事情本身),而是我们对该事情的(看法与态度)。
3、当我们遇到挫折时,要学会向四周的人(寻求帮助)。
4、对于成功者来说,困难和挫折时到达终点前必须经过的(中途站点)。
只要有坚强的毅力,敢于披荆斩棘,胜利一定属于(你)。
5、巴尔扎克说:(苦难)对于天才是一块垫脚石,对于能干的人来说是一笔(财富),对于弱者是一道(万丈深渊)。
6、丘吉尔的成功秘诀有三个:第一是,决不放弃;第二是(决不,决不放弃 );第三是,(决不,决不,决不放弃)7、李白说:天生我材(必有用)。
在人生的道路上,无论我们遇到多大的困难,始终告诉自己:(我能行)~我要做一个(自信的人)。
8、自信,即相信自己,能够充分看到自己的优势,相信自己的能力做成某件事。
自信的人的口头禅是:(我能行;我想我可以做好)。
9、信心的功效在于:(我一定能)的信念使你产生克服万难的(力量 ),一旦你相信(我一定能),如何做也就(应运而生)。
10、他人的肯定与鼓舞,会给我们以(激励 )我们的自信之树也会因此而(茁壮成长)。
面对他人的优点和取得的成绩,别忘了及时送上你的(称赞与祝贺)。
11、世界上没有十全十美的人。
每一个人都既有的优点,又有缺点,努力(缺点),才能使自己变得(更加优秀)。
12、取长补短,就是(吸取别人的长处),弥补(自己的不足),这是我们取得进步的好方法。
13、宽以待人就是指(以宽阔的胸怀)对待他人。
宽以待人是中华民族(传统美德),古人常以(君子宽以待人,严于责己)要求自己。
14、法国的雨果说:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是(天空),比天空更宽阔的是(胸怀)。
15、友谊建立在(理解和信任 )的基础上,多一份宽容,就多一份(理解),多一份宽容,就多一份(信任)。
二、议一议。
努力自信的短句子
努力自信的短句子1.不断追求进步,才能变得更加自信。
2.相信自己的能力,努力去实现自己的梦想。
3.不给自己设限,勇敢地追求自己的目标。
4.自信是成功的前提,不要怀疑自己的能力。
5.每天告诉自己,我很优秀,我能行。
6.不要怕失败,每次尝试都是一次成长的机会。
7.自信是最美的装饰,散发出你的光芒。
8.忽略他人的眼光,相信自己的价值。
9.坚定地走自己的路,不受他人影响。
10.自信来自于对自己的认可和肯定。
11.不要等待别人的认可,给自己一份信任。
12.为了实现自己的梦想,要坚定自信。
13.相信自己,没有什么困难是无法克服的。
14.每天鼓励自己,成为更好的自己。
15.困难只是暂时的,坚持下去你会成功。
16.只有自己对自己足够自信,才能无坚不摧。
17.自信是一种内在的力量,赋予你无限可能。
18.对自己有信心,才能给别人留下深刻的印象。
19.每一次努力都离成功更近一步,坚持下去。
20.只有相信自己才能成为心目中的英雄。
21.勇敢迈出第一步,自信即将到来。
22.每一次失败都是自信的蓝本。
23.自信源于对自己的了解和接纳。
24.你的独特之处让自信绽放。
25.不要小看自己,你拥有无限潜力。
26.相信自己,你能超越任何困难。
27.用自信点亮心灵,成就无限可能。
28.只有拥抱自己,才能得到他人的认同。
29.无论他人怎么看,你自信就足够。
30.每一次克服困难都在增加自信力。
31.坚信自己的能力,无所不能。
32.自信是你最强大的武器。
33.相信自己可以,你就已经成功了一半。
34.自信是展现个性的最佳道路。
35.肯定自己的实力,才能赢得尊重。
36.成功之路上,自信是最好的导航。
37.对自己的肯定,是最好的自信表达。
38.信任自己,你就能克服一切困难。
39.自信是一种魅力,让你散发光彩。
40.每一次挑战都是自信的历练。
41.相信自己,你可以做到更多。
42.每一次努力都有收获。
43.不要害怕失败,它是成功的必经之路。
44.相信自己的价值,你是独一无二的。
我能行作文500字(通用67篇)
我能行作文500字我能行作文500字(通用67篇)无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的我能行作文500字,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我能行作文500字篇1也是个雨天!每每碰到这类下雨天,我禁不住便会想起那一次——一个令我无法忘记的试着。
那一年我仅有五岁,但在我的心里却有一个极大地心愿,我想游玩遍中华民族的名山大川。
有一天,父亲忽然建议:“大家全家人去爬一次泰山吧,让丹丹长长的眼界。
”“耶!”我大声喝彩着,一蹦三尺高,我终于能够登山了,并且是泰山,之前听教师讲泰山十分美,十分高,此次我也能够亲自感受一下啦,兴奋的情绪简直无以言表。
盼星星,盼月亮,总算盼到了爬泰山的这一天,我坐着车里,内心拥有些焦虑不安:泰山那麼高,我可以爬上去吗?惦记着,我外露了躁动不安的神色。
只听窗前忽然传来了呼啦啦的响声,啊!竟然下大雨!妈妈好像猜到了我的思绪,摸了摸我的肩部:丹丹坚信自己,你可以行的。
听见这句话,我心逐渐释放压力了出来,是的,我能。
总算刚开始爬了,我在山底往上望,啊!我基本上心寒了,泰山真是是峰峦雄伟,才爬了一会儿,我也早已失落了。
妈妈跟我说,这连泰山的四分之一也没有到。
我十分累,的身上统统是汗,腿像灌了铅一样重,我一臀部坐到了地面上,失声痛哭,要了解是那样我不爬了。
“丹丹快起來,天下无难事,只要肯登攀,并沒有啥事能够难住大家,你一定能够的。
”走在前面的父亲也回家拉起我手,跟我一起走。
一旁的大姐看到了开怀大笑:“小女孩,就你那样的还来爬泰山呢,爬你的滑滑梯去吧!”太过分了!我都硬要爬上去,大姐的取笑要我拥有十足的驱动力。
我拿手一扶,立刻起來,使劲向前冲。
雨逐渐的变小,苍穹总算晴了!因为我爬到了峰顶,我踩在一块石头上,望着蓝蓝的天空,太阳光在为我欢呼,云朵在为我泛起。
坚信自己,我最棒!我能行作文500字篇2暑假中的一天,我和三个高年级同学在陈老师的带领下,参加了“我能行”暑期活动——带家里的旧书到安定广场去卖。
鲁滨逊读书笔记漂流记(优秀10篇)
鲁滨逊读书笔记漂流记(优秀10篇)鲁滨逊读书笔记漂流记篇1“如果不亲自经历恶劣的环境,就不会察觉自己原来环境的优越性;不经历这种悲惨的状况,就不会懂得珍惜自己原来享受的一切。
”这是书中我感受到最深刻的一句话。
小说主人公鲁滨逊敢于冒险、积极乐观、坚韧不拔。
他不甘于现状平庸的过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,实现环游世界的梦想,却不幸困在一座孤岛独自生活了28年。
面对人生的`困境,鲁滨逊的所作所为展现了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
如果我是他,当独自一人留在荒岛上,我不能像他那样勇敢,面对突如其来的灾难,我不能像他那样积极自救;如果我看到野人用自己同类开宴会时,我不能像他那样与他们勇敢战斗。
“人生的道路都是由心来来描绘的,所以,无论自己处在多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。
”所以,让我们鲁滨逊自强不息,永不气馁的精神。
鲁滨逊读书笔记漂流记篇2这个情节曲折,跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨逊克罗索所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁,船上水手、乘客全部遇难,唯有鲁滨逊幸存。
海浪把他卷上了沙滩。
在克服了最初的悲观与绝望之后,他凭借自己顽强的毅力,与大自然展开了英勇卓绝的斗争。
他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。
为了生存,他用沉船的桅杆做了木筏,一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上,并在小山边搭起帐篷定居下来。
他依靠自己的双手和智慧,利用枪和简单的工具,自力更生,自食其力地过起了荒凉的野岛生活。
经过不懈的努力,他不仅有了自己的住所和家具,还有牧场、种植园,甚至还养了宠物。
在如此艰难的情况下,能过上这样的生活,是很不容易的,这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁滨逊曾经这样说道:“我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手”、“我会尽力而为,只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下……”他没有助手,工具不全,缺乏经验,所以做任何事情都要花很大的劳力,费好长的时间。
自信有关的优秀议论文600字5篇
自信有关的优秀议论文600字5篇自信是一只风筝,在蔚蓝的天空中飞翔,谁抓住了它,谁就抓住了希冀的翅膀;自信是一艘轮船,在浩瀚的大海上游弋,谁簦上它,谁就能在大海上扬帆远航。
总之,一切成功的来源在于自信,自信战胜一切!下面小编给大家带来关于自信的议论文,方便大家学习。
自信有关的优秀议论文1一个成功的.人,首先所需要的就是自信、自强、自立。
人生中遇到坎坷时,你是否所拥有自信? 是否学会自强,自立呢?从古到今,中华民族弘扬自强不息的精神,永垂不朽。
《周易》的天行健,君子以自强不息。
不就是要告诉我们君子处事的时候要像天那样高大,刚毅,自强不息,我们又怎能不铭刻在心呢?生活中,挫折总会时刻环绕在我们身旁。
这时候,你需要站立起来,用自强来面对它们。
那么你就会到达成功的彼岸。
许多成功人士就是依靠这种秘诀获得成功的。
这种秘诀是什么呢?对,他们的秘诀就是拥有一颗坚持不懈、自强不息的决心。
还记得张海迪吗?她从小下半身瘫痪,可是,她并没有放弃,而是变得更加自信自强,乐观地面对生活,努力地学习各国语言、书籍。
从而变成一个成功人士。
这不是一个奇迹吗?张海迪用自己永不放弃的精神不正是让我们得到启发。
著名的海伦。
凯勒之所以有如此的成功,也是离不开自强的,她一岁半时,突然患上急性脑充血病,连日的高烧使她昏迷不醒。
当她苏醒过来,眼睛烧瞎了,耳朵烧聋了,那一张灵巧的小嘴也不会说话了,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了一个痛苦的深渊。
但正是她始终没有退缩,夜以继日的刻苦努力,才使她不断走向成功。
其实,每一个人都会有过失败,但失败并不可怕,只要带着乐观、自信的心态去面对,我相信成功最终还是属于自己。
生活中,自强不息就是我的动力,当我遇到不会的试题时,它帮助着我;当我学骑车,却不断摔倒,当要放弃时,它鼓励着我;当我做小实验,但一次次失败时,是它教会我要永不放弃。
自强不息就是我的指南针,不断指引我向前。
是啊,也许一件微不足道的小事也能让你学会自强;也许一次并不伟大的经历也能够让你学会勇敢。
作文我能行600字
作文我能行600字
我能行。
每个人都有自己的梦想,每个人都有自己的追求。
而要实现这
些梦想和追求,就需要有一颗坚定的心和不屈不挠的意志。
我相信
自己,我能行!
小时候,我就立下了自己的宏伟目标,长大后成为一名科学家,为人类的进步贡献自己的力量。
这个梦想伴随着我成长,激励着我
不断努力学习,不断提高自己的科学素养。
虽然路途艰辛,但我从
未放弃过,因为我相信自己,我能行!
在学习上,我一直保持着积极进取的态度,努力钻研各种科学
知识。
每当遇到困难和挫折时,我都会告诉自己,我相信自己,我
能行!我不断克服困难,不断提高自己的学习能力,终于在高考中
取得了优异的成绩,被理想的大学录取。
这一切都得益于我坚定的
信念,我相信自己,我能行!
进入大学后,我更加努力学习,投入到科学研究中。
虽然研究
的道路充满了艰辛和挑战,但我从未放弃过,因为我相信自己,我
能行!我不断克服困难,不断探索未知领域,最终在毕业设计中取得了令人瞩目的成绩,得到了导师和同学们的高度赞扬。
如今,我已经成为一名科学家,我为自己的梦想而努力奋斗,我为人类的进步而努力奋斗。
每当我遇到困难和挑战时,我都会告诉自己,我相信自己,我能行!我不断克服困难,不断探索科学的未知领域,为人类的未来贡献自己的力量。
我相信自己,我能行!这句话伴随着我成长,激励着我不断前行。
无论遇到什么困难和挑战,我都会坚定地对自己说,我相信自己,我能行!因为我知道,只要我坚持不懈,只要我不放弃,我一定能实现自己的梦想,成为更好的自己。
我相信自己,我能行!。
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我能行我会变得更加优秀——————————————寄语
制取氧气(第二课时)说课稿
今天我说课的内容是《课题3制取氧气》(第二课时)。
下面我将从以下几个方面对这节课进行具体分析和阐述:教材分析,学情分析,教法分析,教学设计分析。
首先我来谈教材分析
教材分析:
本节课是典型的物质制取课,是在上节课学习《课题3制取氧气》(第一课时)的基础上,对实验室制取氧气的原理进行复习,对实验室制取氧气的实验装置进行分析归纳总结,使学生了解实验室制取气体的思路和方法。
为此后系统的学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。
实验室制取氧气的操作也是中考实验操作考试的内容之一,因此本节课具有非常重要的地位。
学情分析
氧气是学生比较熟悉的物质,通过前面的学习,学生已经具备观察实验和进行简单实验操作的技能,在《课题3制取氧气》(第一课时)中,初步了解了实验室制取氧气的方法和原理。
因此学生可以在此基础上,经历和体验科学探究活动,激发学习积极性。
教学目标
(一)知识与技能
1、练习仪器装配、加热、检查装置气密性、收集气体和检验气体等基本操作。
2、学习在实验室制取氧气的方法,并用实验探究氧气有哪些化学性质,加深对氧气化学性质的认识。
(二)过程与方法
通过分组实验,培养学生的实验及合作能力。
(三)情感态度与价值观
经历和体验科学探究活动,激发学习化学的兴趣。
教学重点
氧气的制法和实验操作。
本课题是学生学化学以来遇到的第一种气体的制取。
氧气的制法及实验操作是本课题的重点,如何引导学生亲自动手做好实验便成了重中之重。
在教学过程中,主要从以下几个方面对重点和难点进行突破。
1.给学生提供更多的实验探究的机会。
2.引导学生正确地进行实验操作。
3.采用边实验、边讲解、边讨沦的方法,在活动中激发兴趣,在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题
教学方法
本节课采取问题探究和学生分组实验相结合的教学方法。
教具准备
教师用具:活动挂图。
学生用具:学生实验时必备的一些实验用品。
课时安排:1课时
下面我谈一下教学设计这一环节:
教学过程
我将教学过程设置为以下几个环节:
复习导入→问题探究→活动挂图展示→实验前指导→学生分组实验→归纳总结等
环节1:复习导入。
写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式,引出实验室制氧气的装置。
(展示活动挂图)
环节2:问题探究。
探究哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置。
(1)让学生观察药品也就是反应物的状态。
(2)实验室制氧气需要的反应条件?(3)归纳实验室制取氧气的发生装置跟哪些因素有关,总结出一般气体的发生装置选择的规律:根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置。
设问:用高锰酸钾制取氧气如何操作?
学生带着问题阅读高锰酸钾制取氧气的操作步骤,课本第40页。
找一个学生复述实验室制取氧气的操作步骤:
教师小结:高锰酸钾制取氧气的操作步骤:查(茶)装(庄)定点收离(利)熄(息)(板书)
用谐音记忆法归纳高锰酸钾制取氧气的操作步骤,能够让学生尽快地熟悉实验步骤。
然后,设置几个讨论题:【讨论】
1、如何检查气体发生装置的气密性?
2、为什么要在试管口放一团棉花?
3、为什么试管口要略向下倾斜?
4、导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,为什么?
5、停止加热时,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面,可能会造成什么后果?
这5个问题,有些通过刚才阅读课本,心中已经有答案了,有些需要讨论才能得出答案,第3个和第5个问题需要教师再强调一下:
环节3:【展示活动挂图】试管口处的冷凝水倒流入试管底部,水倒吸入试管。
这时,能够看出学生非常想制取氧气,可以提问:
【提问】你们想试试如何制取氧气吗?下面我们将亲自体验制取并收集氧气,再用收集到的氧气试验氧气的化学性质。
环节4:实验前指导。
【展示板书】实验内容:(1)用高锰酸钾制取氧气并收集2瓶氧气(2)木炭和铁丝在氧气中燃烧
注意事项:
1、操作顺序
(1)检验气密性(2)装药和棉花(3)倾斜固定试管(4)集气瓶盛水做准备(5)先预热后加热(6)连续气泡收集(7)先拿导管后熄灯
2、燃烧实验
(1)木炭用坩埚钳夹住,由上往下缓慢伸入集气瓶中
(2)燃烧铁丝的集气瓶中预先留少量的水
3、实验完毕后整理仪器和桌面
根据板书内容的提示,学生能够较顺利地进行实验操作。
环节5:【学生实验】教师巡视发现学生操作中的错误及时纠正。
接下来,设计问题:【讨论】(1)为什么木炭要由上往下缓慢伸入集气瓶?
(2)为什么要在燃烧铁丝的集气瓶中放少量的水?燃烧木炭时为什么不放水?燃烧硫要放水吗?为什么?
通过讨论,学生知道了这样做的原因,对实验操作注意事项印象更深刻了。
【设问】学完本课,你知道了什么?环节8:【学生小结】
【布置作业】完成《实验探究报告册》第6页《制取氧气氧气的性质》
通过以上设计,达到的目标是:通过活动与探究,学生能较好的熟悉制取氧气,知道哪部分是气体的发生装置和收集装置,掌握连接仪器,制取及收集气体的方法。
归纳总结拓展了学
生的思路,使学生了解实验室制取气体的一般思路和方法,为以后的二氧化碳的实验室制法的学习作了很好的铺垫。
谢谢!
板书设计:
实验步骤:查(茶)装(庄)定点收离(利)熄(息)
实验内容:(1)用高锰酸钾制取氧气并收集2瓶氧气(2)木炭和铁丝在氧气中燃烧
注意事项:操作顺序(用简洁的语言概括出实验室用高锰酸钾制取氧气的7个步骤)(1)检验气密性(2)装药和棉花(3)倾斜固定试管(4)集气瓶盛水做准备(5)先预热后加热(6)连续气泡收集(7)先拿导管后熄灯
2、燃烧实验
(1)木炭用坩埚钳夹住,由上往下缓慢伸入集气瓶中
(2)燃烧铁丝的集气瓶中预先留少量的水
3、实验完毕后整理仪器和桌面。