结构与稳定性2
RNA二级结构与稳定性的相关性研究
RNA二级结构与稳定性的相关性研究随着计算机技术的不断发展,RNA二级结构与其稳定性之间的关系逐渐被人们所重视。
RNA是由核糖核酸单元组成的,与DNA在结构、功能和生理作用方面有许多相似之处,但是RNA具有更加灵活和多样化的二级结构,其折叠方式也更加复杂。
在RNA的结构中,二级结构被认为是决定其稳定性和功能活性的关键因素之一。
RNA二级结构是由RNA链内碱基间的氢键翻转和形成嵌套环而组成的,它描述了RNA中不相邻碱基对之间的配对关系。
二级结构的稳定性是指在环境条件不变的情况下,RNA二级结构的形成和解开所需的自由能差。
为了揭示RNA二级结构和其稳定性之间的关系,许多生物物理学家采用了实验和计算方法相结合的策略。
实验方法包括核磁共振、X射线晶体学、圆二色性、荧光和红外光谱等。
这些实验方法可以用于确定RNA二级结构的拓扑结构和长程结构,同时也可以测量RNA在不同物理条件下的稳定性和动力学参数。
例如,通过核磁共振技术可以测量RNA二级结构中的异构体比例和相对稳定性,也可以研究RNA的结构动态过程,包括结构变化、获得或失去配体等。
计算方法包括分子力学模拟、动力学模拟、量子化学计算和生物信息学分析等。
其中,分子力学模拟用于计算RNA二级结构稳定性的各种能量项,如键能、角度能、范德华相互作用和静电相互作用等。
动力学模拟用于模拟RNA结构在不同环境条件下的动态行为,并预测其聚合态和解离态。
量子化学计算用于计算RNA链上碱基的电子结构和化学性质,以及与RNA二级结构稳定性相关的特殊效应,例如碱基堆叠、氢键和离子性质等。
生物信息学分析则可用于根据RNA核酸序列预测其二级结构和稳定性,并进行RNA结构比对和靶点预测。
通过实验和计算方法相结合的策略,生物物理学家已经取得了一系列有意义的研究成果。
尤其是在RNA药物研究、RNA干扰和RNA病毒感染防治等领域,RNA二级结构和稳定性的相关性已成为热门的研究课题。
例如,研究人员通过计算RNA二级结构中碱基对的频率变化,揭示了结构归属的细胞偏好性和功能特异性。
02结构与稳定性
C、自行车的支撑架D、不倒翁玩具
2、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是()
A、美观B、改变重心
C、增加重量D、支撑
3、下列产品的是利用不稳定的结构实现其功能的是()
A、不倒翁B、手机振动器
C、摄像机三角架D、自行车的支撑脚
4、立柱式的广告牌容易被台风吹倒,因为()
A、造得不牢B、受力面积大
第一章结构与设计
第二节探究结构(一)
编制:玄振兴审核:包科领导签字:
【使用说明】
1、根据学习目标,进行5分钟自主学习,独立完成相应训练,用红笔标注疑问点。
2、按照分层讨论要求,积极思考,认真记录,展示要到位。
3、整理好知识点与必要的记录。
【学习目标】
1、理解结构稳定性的含义及其主要因素
2、组长带领组员积极讨论,高效点评,应用探究所学知识解决实际问题;。
,就可以提高其结构的稳定性
二、探究影响结构稳定性的因素:
【探究一】
不倒翁为什么不倒?如果在他脖子上挂上一定数量的铁环,它还会不到吗?
结论一:
影响结构的稳定性。
,结构越稳定。
【思考】:
1、落地扇为什么不易倾倒?
2、人站立时比较稳定,但当身体倾斜的时候却变的不稳定,为什么重心下降了,反而不稳定了呢?
补充结论:
C、支撑面积小D、受力面积大而支撑面积小
5、家用落地风扇的底座一般做得比较重,这是为了()。
A.增加风扇的强度B.增加风扇的稳定性
C.安装电线的需要D.更加美观
6、不倒翁“不倒”的主要原因是()
A、构成其材料的强度大B、其形状的美观性较好
C、其底部接触面小D、其重心低,底部接触面是光滑的弧面
药物的化学结构与稳定性
3.酰胺类药物的水解
(1)酰胺:尼可刹米 (2)内酰胺:β-内酰胺类抗生素 (3)酰脲:巴比妥类、苯妥英钠 (4)酰肼:异烟肼 (5)磷酰胺:环磷酰胺
②青霉素和头孢菌素类:这类药物的分 子中存在着不稳定的β-内酰胺环,在H+ 或OH-影响下,很容易水解开环,而失 效。O Nhomakorabea||
R CO R,
酯
OO
||
||
RCOCR,
酸酐
COOH OCCH3
O
阿司匹林
OO
O
||
||
||
RCNH CNH CR
酰脲(巴比妥类)
O2NO
O
O ONO2
硝酸异山梨酯
O
||
RCNH2 R
酰胺(普鲁卡因)
O
||
RCNHNH2
酰肼(异烟肼)
(二)影响药物水解的因素及防止 水解反应的方法
1.药物的化学结构对水解的影响
注射剂灭菌时,应考虑药物水溶液的稳定性而选择适当的温度,如流通蒸汽灭菌30分钟。
苯环上引入吸电子基团,使苯环电子云密度减小而较难发生自动氧化
O 离去酸的酸性强弱(由强到弱):
O O 4、空间位阻的掩蔽作用减慢水解速度
| 芳药伯物氨 在基生(产A、r制-N剂H2、)贮:存普、鲁||调卡配因和使用过程中 ,由于自身结构或外界因素的影响而发生各种质量变化。 ||
2.影响水解的外界因素及防水解措施
结构因素:易水解的药物多羧酸衍生物,水 苯环上引入供电子基团,使苯环电子云密度增大,较易发生自动氧化
结构与稳定性
是指事物的各个组成部分之间的有序 (广义角度) 搭配和排列。
结构
从力学角度来说,结构是指可承受一定力的架 构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
结 构 无 处 不 在
建设高耸入云的摩天大楼
我们借鉴自然界的结构,让生活环境更赏心悦目。
学生作品
——结构与稳定性
了解影响结构稳定性的主要因素; 能够对日常生活中的简单结构设计, 进行比较合理正确的分析
底小口大的空竹篓
①将两个特制矿泉水放于稳定的桌 子上。 ②调整两个瓶子到同样一个倾斜度 ——模拟被碰撞。 ③观察它们的颤抖时间和程度
结论:
重心高低是影响结构稳定的因素之一
因素一:重心位置越低越稳定,越高越 不稳定
结构稳定的前提条件
重心点的垂 线位置,落 在结构底面 的范围内
比萨斜塔(CAMPANILE DI PISA)是世界建筑史上的一大奇迹。由于塔身压 力过重和地质松软,南面的地基比北面约低2米。在施工期间塔身既出现 轻微倾斜,随着工程的进度,倾斜度不断增加。到塔身建到第三层时,可 明显看出倾斜,曾一度停工。一百多年以后,经工程师托马索· 皮萨诺精心 测量和计算,证明比萨斜塔虽倾斜,但不会倒塌,使工程继续按原设计继 续施工,直到竣工。Βιβλιοθήκη 三角形结构是一种稳定的结构
练习: 1.案例分析:静态自行车是如何保持稳定的
(书本第13页)
双脚支撑轻骑车
生活中我们有这样的 经验,一个物体要有 三个支撑点才能稳定, 如果只有两个就会倒 下。但是自行车骑起 来时,却只有两个支 撑点,为什么不会倒 运动状态中与静止状态 下呢? 自行车的稳定条件不同。
一、 结构与稳定性
定义:结构的稳定性(Stability)是指结构 在荷载的作用下维持其原有平衡状 态的能力。 它是结构的重要性质之 一。
建筑的结构与稳定性
建筑的结构与稳定性建筑的结构与稳定性是建筑领域中至关重要的方面。
一个高质量的结构设计能够确保建筑物在长期使用中的稳定性和安全性。
本文将探讨建筑的结构原理、设计原则和结构稳定性的重要性。
一、建筑的结构原理建筑的结构原理基于物理学和工程学的原理。
任何一个建筑物都需要通过其结构来承担和传递负载,并保持平衡。
常见的结构形式包括框架结构、悬挑结构和拱形结构等。
框架结构是最常见且应用广泛的建筑结构形式之一。
它由柱子、梁和框架等构件组成,能够有效地承担垂直和水平方向上的负载,并将其传递到地基上。
框架结构的设计需要考虑负载的作用方式、构件之间的相互作用以及结构的整体稳定性。
悬挑结构是一种特殊的结构形式,其一部分悬挑在某一支撑点之外。
这种结构形式常见于桥梁、大型体育场馆和建筑物的屋顶等。
在设计悬挑结构时,需要考虑支撑点的位置、悬挑部分的负载分布以及结构的稳定性。
拱形结构是一种通过曲面来承载负荷的结构形式。
拱形结构的特点是能够将负荷沿着曲面传递到支承点,从而实现稳定的结构。
在设计拱形结构时,需要考虑曲面的形状、材料的强度以及支撑点的位置。
二、建筑的结构设计原则在进行建筑结构设计时,需要遵循一些基本原则,以确保结构的稳定性和安全性。
1. 负荷分析:首先,需要对建筑物所受到的负荷进行分析,包括垂直负荷(自重和使用荷载)和水平负荷(风荷载和地震荷载)。
通过对负荷的合理分析,可以确定适当的结构类型和构件尺寸。
2. 结构优化:在进行结构设计时,应该追求结构的最优化。
通过选择合适的结构形式和构件材料,可以达到结构强度和刚度的最佳平衡。
结构的合理优化可以降低材料的使用量和成本。
3. 节约材料:在结构设计中,要注重节约材料的使用。
通过合理设计和合适的构造,可以减少材料的浪费和消耗,达到资源的合理利用。
同时,减少材料的使用还可以降低建筑物对环境的影响。
4. 施工可行性:结构的设计还必须考虑施工的可行性。
设计的结构形式和构件尺寸需要符合施工的工艺要求,以保证施工的顺利进行和质量的保证。
结构的强度与稳定性试验分解课件
目录
CONTENTS
• 结构强度与稳定性试验概述 • 结构强度试验 • 结构稳定性试验 • 试验方法与流程 • 试验案例分析 • 结论与展望
01 结构强度与稳定性试验概 述
结构强度与稳定性基本概念
结构强度
指结构在一定条件下抵抗外力破坏的 能力。
结构稳定性
指结构在各种外力作用下维持其原有 平衡状态的能力。
报告编写
根据试验结果和分析结果,编写详细 的试验报告,包括试验目的、方法、 结果和结论等。
05 试验案例分析
桥梁结构强度与稳定性试验
桥梁结构强度与稳定性试验的目的
验证桥梁结构的承载能力和稳定性,确保桥梁在使用过程中安全可靠 。
试验方法
通过施加荷载,观察桥梁的变形、位移和裂缝等情况,分析结构的强 度和稳定性。
04 试验方法与流程
试验准备阶段
确定试验目的
明确试验的目标,是为了评估结构的 强度、刚度、稳定性还是其他性能指 标。
选择合适的试验方法
根据试验目的,选择合适的试验方法 ,如静态加载、动态加载、振动台试 验等。
准备试验设备
根据试验方法,准备相应的试验设备 ,如加载设备、传感器、数据采集系 统等。
制作试样
动载强度试验
总结词
动载强度试验是通过施加动态载荷来测 试结构承受动态载荷能力的试验。
VS
ห้องสมุดไป่ตู้
详细描述
动载强度试验是在结构上施加动态载荷, 如振动、冲击或碰撞等,以测试结构的动 态特性和稳定性。这种试验通常在振动台 、冲击试验机或碰撞试验机上进行,通过 模拟实际环境中的动态载荷来评估结构的 性能和安全性。动载强度试验对于评估结 构的抗震、抗风和抗爆性能等具有重要意 义。
高中通用技术课《结构的稳定性(2)》优质课教学设计、教案
教学设计●知识与技能(1)理解结构稳定的概念以及通过实验分析总结出影响结构稳定的主要因素。
(2)知道增加结构稳定性的方法以及不稳定性的应用。
●过程与方法通过探究、实验、讨论、分析、对比等教学方法,使学生懂得应用相关的理论知识。
●情感态度与价值观通过设问、反问、反馈等教学方法调动学生的思维,增强学生对结构稳定性的认识。
培养创新品质,提高审美意识。
渗透安全教育,德育教育。
●重点与难点重点:理解影响结构稳定性的主要因素。
难点:利用结构的稳定性的知识解决生活中的有关现象。
●学习过程教材引入:通过两个问题启发学生思考:1、教师在讲台上演示铁丝与橡皮筋在荷载作用后各自形态,提问想一想,铁丝和橡皮筋谁更加稳定?2、通过观看2004 年刘翔雅典奥运会110 米跨栏夺冠视频,让学生观察运动员在跨栏时,跨栏为什么会倒?通过这两个问题来引导出稳定的概念,进而提出什么是结构的稳定性。
结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
进入师生互动探究阶段:理解了结构的稳定性概念后,通过探究试验去分析总结出影响结构稳定性的因素。
探究一1、怎样让一本书更好地直立在桌面上?2、临时摆放的屏风为什么摆成Z字型,而不摆成一字型?探究二1、半瓶水和一瓶水哪个容易倒,为什么?2、大坝为什么建成上端小而下端大的梯形形状?在探究过程中,注重营造良好的问题情境,引导学生质疑问题、学会思考,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动的参与到试验探究的活动中去。
引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
最后让学生们总结出影响结构稳定性的因素。
教师在教学过程中注意引导学生解决问题的方向,在讲到接触面和支持面的时候,提醒学生多标注多注意。
进入学习反馈活动阶段:让几个学生上台演示解决生活中的实际问题。
在拥挤的公共汽车上已没有座位,你必须站着,而扶手你让给了旁边的老人,你在公共汽车上要如何才能保持自己的不摔倒?让学生试着用所学的知识去分析给定问题情境下的问题。
稳定性分析结构的稳定性判断与计算方法
稳定性分析结构的稳定性判断与计算方法稳定性分析在结构工程中具有重要的意义,它用于评估结构在受力情况下的稳定性和可靠性。
本文将讨论结构的稳定性判断和计算方法,并介绍一些常用的工程实践。
一、稳定性判断方法1. 静力刚度法静力刚度法是最简单且常用的稳定性判断方法之一。
该方法基于结构在稳定状态下,受力平衡和变形满足静力学方程的假设。
根据结构的初始几何形状和受力情况,可以得到结构的初始刚度矩阵。
通过判断结构的刚度矩阵的特征值是否为正,可以确定结构的稳定性。
2. 弹性屈曲分析法弹性屈曲分析法是一种精确的稳定性判断方法,适用于具有复杂几何形状和较大位移的结构。
该方法基于弹性力学原理,通过对结构的弹性刚度矩阵进行特征值分析,得到结构的屈曲荷载和屈曲模式。
如果结构在设计荷载下的实际荷载小于屈曲荷载,那么结构就是稳定的。
3. 极限平衡法极限平衡法是一种基于能量平衡原理的稳定性分析方法。
该方法通过建立稳定状态下结构的能量平衡方程,利用极限状态下的能量变化来判断结构的稳定性。
当结构受到外力作用时,如果能量平衡方程能够满足,那么结构就是稳定的。
否则,结构将失去稳定性。
二、稳定性计算方法1. 弯曲稳定性计算在结构设计中,弯曲稳定性是最常见的稳定性问题之一。
弯曲稳定性计算可以通过欧拉公式进行。
欧拉公式是计算压杆稳定性的经典方法,它可以用来计算弯曲后的截面失稳荷载。
根据欧拉公式,弯曲稳定性计算可以通过截面惯性矩、截面形状和截面材料的参数来进行。
2. 局部稳定性计算除了弯曲稳定性,局部稳定性也是一个重要的考虑因素。
局部稳定性通常涉及到薄弱的结构构件,如薄壁构件和薄板。
局部稳定性计算可以通过截面失稳计算、临界载荷计算和局部屈曲分析来进行。
这些方法可以帮助设计人员确定结构是否足够抵抗局部失稳的力量。
三、工程实践1. 结构稳定性设计在结构设计中,稳定性是一个基本的要求。
设计人员需要根据结构的空间几何形状、荷载情况和材料特性,综合考虑弯曲稳定性和局部稳定性。
结构与稳定性
探究试验2:搭建茶几A和茶几B,用钩码验证其稳 定性的好坏,并填好试验报告单。
A
B
结论2:结构的稳定性和结构与地面接触所形成 的支撑面的大小有关;其它条件相同的情况下,支撑面 积越大,结构稳定性越好。
注意:支撑面≠接触面
结构的支撑面
结构的接触面
A字形梯为什么载人时能够保持稳定?梯子中间 的拉杆起什么作用?
结论3:结构的稳定性与它的几何形状有关。
想一想:比萨斜塔为什么 斜而不倒?
1
2
3
对于一个静止状态的结构而言,如果重 心所在点的垂线落在结构底面的范围内,就是 稳定的,不会出现倾倒。
三、结构设计时的多元化要求
如何提高这种篮球架的稳定性?
穿高跟鞋往往比穿平底鞋容易摔跤,为什么?
既然如此,为什么还要设计生产高跟鞋?
执教:肖美元 老师
一、结构稳定性的定义
思考
什么是结构的稳定性?
结构的稳定性是指结构在荷载的作用下 维持其原有平衡状态的能力。即受到外力后 恢复原有平衡状态的能力。
2012年9月7日,云南彝良县发生5.7级 地震,造成500多所学校及2万多间房屋不 能正常使用,80多人遇难,直接经济损失 达82.79亿元。
二、影响结构稳定性的因素
探究实验1:两个特制的完全相同的长方体,正放 和倒放,放在同一块木板上,用手轻轻地托起木板, 看哪个长方体先倒?为什么?
结论1:结构稳定性与重心位置的高低有关;其
它条件相同的情况下,重心位置越低,结构稳定性越好。
独角茶几 底座较重,台面较轻
赛 车 底盘很重、很低
想一想:为什么平放的砖比竖放的砖稳定?
四、学以致用
动手动脑: 任 务:搭一个简易Байду номын сангаас结构,把桔子稳稳当
稳固结构的探析——结构与稳定性
稳固结构的探析——结构与稳定性宁夏银川六中朱元教材分析:本节内容是苏教版《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”第1课时的内容。
本节内容有承上启下的作用,可以使学生对前面学习的结构的基本知识有更深的认识和巩固,也为下一节课时结构与强度和功能的学习,为后续的“简单结构的设计”和“经典结构的欣赏”学习做好铺垫,本课是在感性的认识基础上进一步探究结构的重要性质之一的稳定性,可使学生对如何构建一个稳定的结构有更深的认识,并最终为解决实际问题能设计出成功的结构奠定了良好的基础。
学情分析:通过第一节的学习,学生认识了常见的结构,会从力学的角度理解结构的概念,会简单的分析结构的受力,使得学生有了学习本课时的基础。
学习本课可以使学生对结构特性有更深入的认识,并为后续的结构设计教学奠定基础。
因为教学内容以及概念的具体性,需要在课堂上通过对具体实例的探究,学生才会建立起比较稳定的结构与稳定性相关概念,也有利于提高学生的理解技术、运用技术的能力。
高中学生已经有相关结构及稳定性的生活经验和感性的认识,也有相应的力学知识,会对事物进行一般性分析,观察能力和思维能力已日趋成熟,但缺乏对事物的理性认识能力,自我探究能力还有待提高。
只要引导方法得当,学生可以很快建立起相关概念。
教学目标:知识与技能:理解结构稳定性的含义。
过程与方法:通过试验,分析总结出影响结构稳定性的主要因素。
情感态度与价值观:激发学生结构探究兴趣和欲望,培养学生的思想和意识。
教学重点和难点:重点:影响结构稳定的主要因素。
难点:1、影响结构稳定的主要因素在不同结构中的体现。
2、能从影响结构稳定性的多个因素综合探讨典型结构的稳定性。
教学策略手段:(1)采用直观教学法。
通过试验、举例、图片和实物展示,采用直观教学方法让学生亲身体会和感受,激发学生的学生的学习兴趣和促进对相关概念的理解。
(2)采用探究式教学方法。
通过纸板屏风的小实验,结合案例分析,激发学生探究热情,提高学生掌握相关知识的稳定性。
繁昌县二中高中通用技术《结构与稳定性》教学设计
安徽省芜湖市繁昌县二中高中通用技术《结构与稳定性》教学设计一、教学目标知识与技能1、通过案例分析和实践活动,理解结构稳定性的含义。
2、了解结构稳定性在日常生活中的广泛应用。
3、通过金属塑料组合体、人字梯、桌子等探究活动,分析影响结构稳定性的主要因素。
过程与方法1、通过金属塑料组合体、人字梯、桌子等探究活动,使学生经历观察、分析、设想、搭建、测试等简单的技术实践过程,学会简单的技术试验方法。
2、通过观察并提出假设,构建验证假设的方案,煅炼学生实践动手能力。
情感、态度、价值观1、通过探究活动的开放性,使学生熟悉从事技术活动必须具备的严谨、负责、进取的良好品质。
2、通过本节教材内容的学习,提高学生对结构稳定性设计的意识,激发他们的学习兴趣和社会责任感,促进学生之间的相互交流与合作。
二、教学分析1、教材分析本单元内容属于《技术与设计2 》的第一个主题,该单元中“结构”和“设计”共同构成本单元两个核心概念。
结构体现了“空间”的概念,而结构的稳定性又是结构的重要性质之一,因此,本节内容在《结构与设计》中起到举足轻重的作用,所以教材通过马上行动、案例分析、探究、小试验及阅读等手段引导学生理解结构的稳定性、探究影响结构稳定性的主要因素,这样不仅可以使学生对结构的基本概念有更深的认识,而且也为以后结构的强度、结构的设计等奠定了良好基础。
2、学情分析学生通过第一节“常见结构的认识”的学习,对结构的概念,结构的受力、及结构的一般分类有了初步的认识,这部分内容对于他们来说难度不大,因此对哪些主要因素影响结构的稳定性会产生浓厚的兴趣,也有了一定探究的欲望。
因此采用激趣法,合理引导,通过典型案例、探究试验、图片导入、多媒体手段等方法,学生完全能够达到本节内容的学习目标。
三、教学重难点1、教学重点:⑴、通过技术试验,能理解重心位置与结构的稳定性的关系。
⑵、通过技术试验,能理解结构与地面所形成的支撑面大小与结构稳定性的关系。
2、教学难点:⑴、理解接触面与支撑面的区别。
《结构与稳定性》说课稿
结构与稳定性一、说教材1、教材的地位与作用本节选自苏教版高中通用技术—技术与设计2,第一单元结构与设计第二节稳固结构的探析的第一课时。
本节安排在学生初步学习了“常见结构的认识”之后,这样安排符合学生从浅到深,从易到难的认知规律。
同时本节是本单元的重要组成部分,其中影响结构稳定性的因素,既是第二课时学习“结构与强度”的基础,也为后续结构设计的学习做好铺垫。
2、三维目标根据新课标的要求,我将教学目标定位在以下三点:(1)知识与技能:了解影响稳定性的主要因素,培养学生的观察分析能力。
(2)过程与方法:通过技术试验,用案例分析、讨论的方法引导学生综合运用相关的理论知识,提高学生的知识迁移能力和分析解决实际问题的能力。
(3)情感态度与价值观:提高学生对结构稳定性的设计的意识,激发其学习兴趣,促进学生之间的相互交流与合作。
3、学情分析4、重难点:重点:影响结构稳定性的主要因素。
难点:运用这些因素解决生活实际的问题。
二、教学策略教法:(1)直观教学法,通过实物展示、实验演示、图片、举例等直观,激发学生学习的兴趣和创造灵感,促进对结构稳定性的理解。
(2)探究式教学法,以教材内容为中心,以学生的自学与合作为前提,为学生提供充分的自由表达、探究、尝试、质疑和讨论的机会。
做中学,学中做,立足于学生的直接经验和亲身经历,通过小组活动,促进学生对结构设计的整体认识。
学法:根据新课标的学生为主,教师为辅的要求,教学时,让学生主动参与,教师组织并引导学生进行自主观察和分析,学会与他人交流自己的思维方式和创作灵感。
三、教学过程环节一:导入新课用吹风机对矿泉水瓶吹风,瓶倒,引发学生对稳定性的关注和思考。
进而提问:如何保持在有风力的情况下矿泉水瓶的稳定性?环节二:结构的稳定性提问:什么是结构的稳定性?学生阅读教材内容,回答问题。
知道:是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
在日常生活中,我们时常会看到翻到在地的物体。
观看幻灯片,思考出现了图中所示现象的原因并填写好表格,引导学生总结出,不稳定的主要原因就是影响结构稳定性的主要因素。
结构与稳定性全解
三角形结构是一种稳定的结构
练习: 1.案例分析:静态自行车是如何保持稳定的(来自本第13页)双脚支撑轻骑车
生活中我们有这样的 经验,一个物体要有 三个支撑点才能稳定, 如果只有两个就会倒 下。但是自行车骑起 来时,却只有两个支 撑点,为什么不会倒 运动状态中与静止状态 下呢? 自行车的稳定条件不同。
回顾旧识
是指事物的各个组成部分之间的有序 (广义角度) 搭配和排列。
结构
从力学角度来说,结构是指可承受一定力的架 构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
结 构 无 处 不 在
建设高耸入云的摩天大楼
我们借鉴自然界的结构,让生活环境更赏心悦目。
学生作品
——结构与稳定性
了解影响结构稳定性的主要因素; 能够对日常生活中的简单结构设计, 进行比较合理正确的分析
实验二
让鸡蛋立起来 支撑面 ≠ 接触面
结论:支撑面大小是影响因素之一
因素二:结构与地面接触所形成的支撑面 的大小,支撑面越大越稳定
塔的造型都 是上小底大, 保证与地面 支撑面大, 从而更加稳 定.
验证:
实例一:扎马步两脚要分开
实例二:风扇的底盘
结论:结构的形状也是影响因素之一
因素三:结构的形状不同,其稳定性也 不同,如板凳只有两条腿就不稳定,而不 在同一直线上的三条腿就有较好的稳 定性。
一、 结构与稳定性
定义:结构的稳定性(Stability)是指结构 在荷载的作用下维持其原有平衡状 态的能力。 它是结构的重要性质之 一。
马上行动
静止放置的自行车 落地灯
重力、风力
重力、碰撞
重力、碰撞
支撑面小,重心落到支撑面以 外 底座不够重,重心过高 与地面接触所形成的支撑面较小, 重心偏高
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小结:影响结构稳定性的因素
重心位置的高低 支撑面的大小 本 条 件
重心所在点的垂线落在结构底面的范围内
探究:
1、影响结构稳定性的因素还有哪些?
2、举例:利用结构不稳定的结构实现 某些功能
稳固结构的探析
---结构与稳定性
各种各样的结构
结构的稳定性:
是指结构在负载的作用下维持起 原有平衡状态的能力
影响结构稳定性的因素:
重 心 位 置 的 高 低
接触面
支撑面
单脚支撑
双脚支撑
分析不同垒法的墙的稳定性,当施加同样的 力时,哪种垒法的墙不容易倾倒?你认为最好的 垒法是什么?