语言活动：字条的妙用(讲述活动)

语言活动：字条的妙用(讲述活动)

【活动目标】

1.能较连贯、完整地讲述图片的内容。

2.了解文字在生活中的用处。

【活动准备】

（一）经验准备：幼儿认识简单的文字，会写自己的名字。

（二）材料准备：笔，写有简单文字的字条(如“3。8送花”“12。30买东西”等)。

【活动过程】

一、出示小字条，引出活动的内容。

引导语：老师有几张小字条，你们知道上面写着什么吗？这些字条是谁写的？做什么用的？我们一起来看看。

二、播放数字资源《字条的妙用》，引导幼儿完整观察。

引导语：看看每幅图，这些字条是谁写的？写给谁看的？有什么用处？

三、逐步观察和讲述图片的内容。

（一）引导幼儿观察图①，讨论：小字条是谁写的？上面有什么？是做什么用的？

（二）引导幼儿观察图②，讨论：字条上写了什么？表示什么意思？（三）引导幼儿观察图③，讨论：字条上写了什么？小猪看见字条会怎么想、怎么做？

（四）引导幼儿观察图④，讨论：棕熊还在写字条，它会写什么？写

给谁呢？

（五）小结：字条有很多用处。一只棕熊就很喜欢写字条，它想记住什么事就写张字条，不

在家就写字条给朋友留言，提醒小猪不要睡懒觉时就写字条给它。四、完整讲述数字资源的内容，并给图片取名。

请幼儿轮流将图片的内容讲给同伴听，最后给图片取名。

五、讨论交流，扩展讲述的内容。

（一）提问：写字条还有什么用处？你们想给谁写字条，做什么用。（二）请幼儿续编图片的内容。

【活动延伸】

游戏活动：引导幼儿在语言区练习写字条，并向同伴介绍字条的内容和用处。

家园共育：家长可有意识地给幼儿写字条，提醒幼儿做应该做的事。