产品模型设计与制作教案首页
产品模型制作课程设计
产品模型制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握产品模型的基本概念、分类及制作流程。
2. 学生能了解并运用产品模型制作的相关材料、工具及技巧。
3. 学生能掌握产品模型的比例、尺寸、细节等方面的知识。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立设计并制作具有一定创意的产品模型。
2. 学生能在制作过程中，熟练使用各种工具，掌握基本的手工制作技巧。
3. 学生能通过团队协作，完成复杂的产品模型制作任务。
情感态度价值观目标：1. 学生对产品模型制作产生兴趣，培养创新意识和动手能力。
2. 学生在制作过程中，学会观察、分析问题，提高解决问题的能力。
3. 学生通过团队协作，培养合作精神，增强团队意识。
4. 学生在学习过程中，尊重他人意见，学会倾听、沟通，培养良好的学习习惯。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体、可衡量的学习成果。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 产品模型基本概念与分类：介绍产品模型的概念、作用及分类，使学生了解不同类型的产品模型及其特点。
2. 制作材料与工具：讲解常用的制作材料（如塑料、木头、纸张等）及工具（如剪刀、刀片、胶水等），让学生掌握制作产品模型的基本技能。
3. 制作流程与方法：详细讲解产品模型的制作流程，包括设计、选材、制作、修整等环节，并介绍各种制作方法。
4. 比例与尺寸：讲解产品模型的比例、尺寸知识，使学生能够根据实际需求制作出合适的产品模型。
5. 细节处理与创意发挥：教授如何处理产品模型的细节问题，并鼓励学生在制作过程中发挥创意，提高作品的质量。
教学内容依据以下教材章节组织：第一章：产品模型概述1.1 产品模型的概念与作用1.2 产品模型的分类与特点第二章：产品模型制作材料与工具2.1 常用制作材料2.2 常用制作工具第三章：产品模型制作流程与方法3.1 制作流程3.2 制作方法第四章：产品模型的比例与尺寸4.1 比例知识4.2 尺寸处理第五章：产品模型细节处理与创意发挥5.1 细节处理技巧5.2 创意发挥与应用教学进度安排：共10课时，每章节分配2课时，确保学生充分掌握教学内容。
关于模型制作的教案
关于模型制作的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解模型制作的基本原理和方法；2. 掌握简单的模型制作技巧；3. 培养学生的创造力和动手能力；4. 提高学生的观察和解决问题的能力。
二、教学重点1. 模型制作的基本原理和步骤；2. 制作简单模型所需的材料和工具；3. 模型的装饰和修饰技巧。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 模型制作的基本原理和步骤模型制作是用于展示或模拟实物或观念的物体。
学生需要了解模型制作的基本原理和步骤，包括确定所要制作的模型类型、收集相关资料和参考材料、设计模型的结构和比例、选择合适的材料和工具、制作模型的各个部分、进行组装和调整、进行装饰和修饰等。
2. 制作简单模型所需的材料和工具学生需要了解常用的模型制作材料和工具，如纸张、胶水、剪刀、尺子、铅笔等。
教师可提供一些简单的模型制作范例，供学生参考和仿制。
3. 模型的装饰和修饰技巧完成基本的模型制作后，学生还需学习一些模型的装饰和修饰技巧，如上色、粘贴小装饰品、添加细节等，以使模型更加逼真和精美。
四、教学过程本节课的教学过程可分为以下几个步骤：1. 导入引入模型制作的话题，介绍一些有趣的模型作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解通过投影展示和口头讲解的方式，向学生介绍模型制作的基本原理和步骤，以及常用的材料和工具。
可以结合图片和视频等多媒体资源，使学生更加直观地理解和掌握相关知识。
3. 模型制作示范教师可以选择一个简单的模型制作示范项目，如纸飞机、纸船等，向学生展示具体的制作过程和技巧。
同时，教师还应提醒学生注意安全，如正确使用剪刀、避免将胶水涂抹在手上等。
4. 学生实践学生根据教师的示范和指导，开始进行自己的模型制作实践。
教师可以根据学生的实际情况进行指导和帮助，鼓励学生动手实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。
5. 模型展示与分享学生完成模型制作后，进行模型的展示和分享。
学生可以站在讲台上依次展示自己的模型作品，并向同学们分享制作过程中的心得体会。
产品模型设计制作-教学大纲
《产品模型设计制作》教学大纲课程代码：020*******课程名称：产品模型设计制作学分：3 总学时：32讲课学时：8 实践学时：24适用对象：工业设计专业先修课程：机械制图、画法几何及阴影透视、工业产品造型设计基础、产品形态设计、产品效果图技法与分析、产品设计材料与加工工艺、计算机辅助工业设计、工业设计概论等一、课程的性质与任务《产品模型制作》是工业设计专业实践课中的一门专业主干课程。
通过本课程的学习，学生应掌握常用材料的性质、加工工艺和制作方法，能够用石膏、粘土、塑料、泡沫、木材及其他常用材料等进行现代产品设计，并提高在设计中对材料的运用能力。
二、课程教学的基本要求该课程主要培养学生的动手能力和解决问题的能力，也是验证设计和训练设计思维的一种手段，培养学生在平面（图纸）与具体塑形之间转换的理解力，使学生通过直接的操作对空间体量、成型工艺、材质、比例、色彩与产品的关系有直观、亲切的体会。
本课程以设计技能实践教学的为主旨，以产品模型制作工艺为重点。
要求学生学习产品设计中模型的作用，模型制作有关材料的选用，加工工艺，以及模型的检测评价与安全防范等知识。
着重要求学生关注产品模型的制作材料、制作工艺技法及相关的各种问题（如常用工具、表面装饰）等。
三、课程教学内容第一章产品模型概述【教学基本要求】1、了解产品模型的特点和作用2、熟悉产品模型的分类【教学内容】1、产品模型的特点及作用2、产品模型的分类2.1、按模型的用途分2.2、按模型的比例分2.3、按模型的材料分【教学重点和难点】重点：产品模型的分类难点：培养学生对模型制作的兴趣，认识模型分类，理解模型特点及作用第二章产品模型的制作工艺【教学基本要求】1、了解产品模型制作方法、步骤、和制作原则2、熟悉产品模型制作的基本工具3、熟悉产品模型制作的技术4、熟悉模型材料的选择【教学内容】1、产品模型的制作方法及工序2、产品模型材料的选择和使用3、产品模型制作的常用工具4、产品模型制作新技术——快速成形技术【教学重点和难点】重点：1、产品模型的制作方法及工序2、产品模型制作的常用工具难点：1、产品模型制作方法就工序2、产品模型制作新技术——快速成形技术的原理及方法第三章黏土模型、油泥模型【教学基本要求】1、了解黏土、油泥的特性2、掌握黏土模型、油泥模型的制作工艺【教学内容】1、黏土、油泥的特性2、黏土模型、油泥模型的制作工艺3、制作实例——控制仪油泥模型制作【教学重点和难点】重点：1、黏土、油泥的特性2、制作实例讲解难点：黏土模型、油泥模型的制作工艺第四章石膏模型【教学基本要求】1、了解石膏材料特性2、掌握石膏模型的制作工艺【教学内容】1、石膏材料特性2、石膏模型的制作工艺3、制作实例【教学重点和难点】重点：1、石膏材料特性2、石膏模型的制作工艺难点：制作实例第五章泡沫塑料模型【教学基本要求】1、了解泡沫塑料种类及特性2、掌握泡沫塑料模型的制作工艺【教学内容】1、泡沫塑料种类及特性2、泡沫塑料模型的制作工艺3、制作实例【教学重点和难点】重点：1、泡沫塑料种类及特性2、泡沫塑料模型的制作工艺难点：制作实例第六章塑料模型【教学基本要求】1、了解模型用塑料的种类及特性2、掌握塑料模型的制作工艺【教学内容】1、模型用塑料的种类及特性2、塑料模型的制作工艺3、制作实例【教学重点和难点】重点：1、模型用塑料的种类及特性2、塑料模型的制作工艺难点：制作实例第七章木质模型【教学基本要求】1、了解模型用木材种类及特性2、掌握木模型的制作工艺【教学内容】1、模型用木材种类及特性2、木模型的制作工艺3、制作实例——监控仪木制模型的制作【教学重点和难点】重点：1、模型用木材种类及特性2、木模型的制作工艺难点：制作实例第八章金属模型【教学基本要求】1、了解模型用金属材料种类及特征2、掌握金属模型的制作工艺【教学内容】1、模型用金属材料种类及特征2、金属模型的制作工艺3、制作实例【教学重点和难点】重点：1、模型用金属材料种类及特征2、金属模型的制作工艺难点：制作实例第九章玻璃钢模型【教学基本要求】1、了解玻璃钢特性2、掌握玻璃钢模型制作工工艺【教学内容】1、玻璃钢特性2、玻璃钢模型制作工工艺3、制作实例——水勺的玻璃钢模型【教学重点和难点】重点：1、玻璃钢特性2、玻璃钢模型制作工工艺难点：制作实例五、教学组织与方法采用的教学方法主要以理论讲述及实践练习为主，与多媒体教学相互结合的教学模式。
模型制作课程设计 (2)
模型制作课程设计一、课程简介本课程旨在帮助学生掌握模型制作的基本技能，包括模型的构思、绘图、测量、切割、装配、涂装等环节。
通过本课程的学习，学生将能够制作出精美的模型作品，同时也提高了他们的手工技能和创造力。
二、课程目标1.让学生熟悉模型制作的基本流程和技能。
2.提高学生的手工技能和创造力。
3.培养学生的细致、耐心和团队合作精神。
4.使学生能够在模型制作领域获得更多的成就和满足感。
三、课程大纲第一步：模型构思1.了解常见的模型类型和场景。
2.设计自己的模型构思。
3.制作模型设计图。
第二步：测量和切割1.使用尺子、刀具等工具进行测量和切割。
2.注意安全，避免切割伤人。
第三步：装配和调整1.根据制作图纸进行装配。
2.注意细节，调整到最佳状态。
第四步：涂装和装饰1.选择合适的颜料和装饰材料。
2.进行涂装和装饰。
3.使模型更加真实、生动。
四、教学方法1.理论与实践相结合，让学生在模型制作中学习理论，并实践操作。
2.个人和团队相结合，既支持个人创造力，也鼓励合作交流。
3.指导与自主相结合，给予学生必要的指导和支持，同时也鼓励自主思考和创新。
五、课程评估1.以学生制作的模型作品为主要评估依据。
2.考虑到制作过程中的创新、难度和美感等方面。
3.综合考虑制作过程中的个人贡献和团队合作。
六、教学资源1.制作图纸和制作工具。
2.模型图书和视频教程。
3.辅导专家和团队合作。
七、课程总结本课程采用理论和实践相结合的方式，将学生从模型构思到美化涂装的全过程进行了指导和支持，既保证了学生的个人创造力，又鼓励了团队合作。
通过这门课程的学习，学生在模型制作方面的技能不断提高，并且在完成一件件精美模型作品的过程中得到了满足感和成就感。
模型制作教案
模型制作教案
制作模型教案
目标学生群体：中学生
本教案旨在引导学生通过制作模型来培养动手能力、观察力和创造力。
实施步骤：
引入活动：
1. 向学生们介绍模型制作活动的目的和意义。
2. 引导学生们思考，模型制作可以帮助他们发现科学规律、提高动手能力和观察能力。
选择模型：
1. 让学生们自由选择他们感兴趣的模型类型。
2. 提供各种模型类型的示例，如建筑模型、机械模型等，以供学生们参考。
调研和准备：
1. 学生们进行相应的调研，了解所选择模型的基本知识和制作要求。
2. 学生们准备所需的材料和工具。
制作模型：
1. 学生们按照调研的要求，运用所学的知识和技能进行制作。
2. 学生们可以分组合作，互相帮助和交流。
展示和分享：
1. 学生们将制作完成的模型进行展示，并解释自己的设计思路和制作过程。
2. 学生们互相交流和分享彼此的经验和成果。
反思和总结：
1. 学生们进行自我反思，总结自己在模型制作中的困难、收获和改进措施。
2. 教师对学生们的制作过程和成果进行评价和反馈。
延伸拓展：
1. 邀请专业人士或相关领域的专家进行讲座或参观活动，拓宽学生们的视野和知识面。
2. 鼓励学生们参加模型制作比赛或展览，展示他们的才华和创意。
教学反思：
本教案通过引导学生自主选择和制作模型，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示和分享等环节，促进了学生们的交流和合作精神。
在实施过程中，学生的积极性和能动性得到了充分发挥，有效提高了学习效果。
模型制作教案
模型制作教案教案标题：模型制作教案教学目标：1. 学生能够理解模型制作的定义和重要性。
2. 学生能够掌握模型制作的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识和技能，制作出符合要求的模型。
教学重点：1. 模型制作的定义和重要性。
2. 模型制作的基本步骤和技巧。
教学准备：1. 各种模型制作所需材料和工具。
2. 教师准备好的示范模型。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物向学生展示不同种类的模型，并引导学生思考模型在现实生活中的应用和作用。
2. 引导学生讨论模型制作的定义和重要性，激发学生对模型制作的兴趣。
讲解：1. 介绍模型制作的基本步骤：计划、设计、选择材料、制作、修饰和展示。
2. 分别详细讲解每个步骤的内容和技巧，例如计划阶段要确定模型的尺寸和比例，设计阶段要考虑结构和功能等。
示范：1. 教师展示一个简单的模型制作过程，并解释每个步骤的操作方法和注意事项。
2. 学生观看示范过程，理解模型制作的实际操作流程。
实践：1. 学生分组进行模型制作实践活动，每个小组选择一个主题或任务。
2. 学生按照教师的指导和示范，依次完成模型制作的各个步骤。
3. 教师在制作过程中给予指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识和技巧。
展示和评价：1. 学生完成模型制作后，进行展示和评价。
2. 学生向其他小组展示自己的模型，并解释模型的设计理念和制作过程。
3. 教师和同学对每个模型进行评价和反馈，鼓励学生分享制作过程中的困难和收获。
拓展活动：1. 邀请专业人士或模型制作爱好者来学校进行讲座或工作坊，进一步拓宽学生对模型制作的认识和技能。
2. 组织学生参加模型制作比赛或展览，提供更多的实践机会和展示平台。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。
2. 教师对学生的模型制作过程和结果进行评估，为学生提供个性化的指导和建议。
这份教案旨在引导学生了解模型制作的定义和重要性，掌握模型制作的基本步骤和技巧，并通过实践活动提升学生的动手能力和创造力。
产品模型设计与制作 目录大纲
产品模型设计与制作第一章产品模型概述1.1 产品模型的特点及作用1.2 产品模型制作的种类1.3 产品模型制作的材料1.4 产品模型制作的原则第二章产品模型的制作工艺2.1 产品模型的平面与立体设计能力2.2 产品模型的制作方法及工序2.3 产品模型材料的选择和使用2.4 产品模型制作的常用工具2.5 产品模型制作新技术——快速成形技术第三章黏土模型、油泥模型3.1 黏土、油泥模型概述3.2 黏土、油泥材料的特性与成型3.3 黏土、油泥模型的制作工艺3.4 黏土、油泥模型的制作工具及设备3.5油泥模型的制作案例第四章石膏模型4.1 石膏模型概述4.2石膏模具的设计与翻制4.3 石膏模型的表面处理4.4 石膏模型制作实例第五章泡沫塑料模型5.1 泡沫塑料模型概述5.2 泡沫塑料模型的制作工艺5.3 泡沫塑料及加工工具5.4 泡沫塑料模型的制作技法5.5 泡沫塑料模型的制作案例第六章塑料模型6.1 塑料模型概述6.2 塑料模型的材料与加工工具6.3 塑料模型的制作工艺6.4 塑料模型成型案例6.5 ABS材料模型的制作案例第七章木质模型7.1 木质模型概述7.2 木模型的制作工艺7.3 木材在模型中的运用7.4 木材模型制作案例第八章金属模型8.1 金属模型概述8.2 金属模型的制作工艺8.3 金属模型的材料与加工工具8.4 金属模型制作技法8.5 金属模型制作案例第九章玻璃钢模型9.1 玻璃钢模型概述9.2 玻璃钢模型制作工工艺9.3 玻璃钢模型制作技法9.4 玻璃钢模型制作案第十章纸模型10.1 纸模型概述10.2 纸模型的材料及加工工具10.3 纸模型的制作方法10.4 纸模型的制作案例10.5 瓦楞纸模型设计与制作方案第十一章软陶模型11.1软陶模型概述11.2 软陶模型的材料及加工工具11.3 软陶模型的制作方法11.4 软陶模型的制作案例第十二章作品实例欣赏。
产品模型制作课教案
产品模型制作课教案教案标题：产品模型制作课教案教学目标：1. 了解产品模型制作的基本原理和技巧。
2. 掌握使用不同材料和工具进行产品模型制作的方法。
3. 发展创造力和解决问题的能力。
4. 培养团队合作和沟通技巧。
适用对象：初中三年级学生教学时间：2个课时教学内容和步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 展示一些实际产品模型，引起学生兴趣。
- 引导学生思考产品模型制作的重要性和应用范围。
2. 知识介绍（10分钟）：- 讲解产品模型制作的基本概念和原理。
- 介绍常用的产品模型制作材料，如纸板、木板、泥土等。
- 介绍需要的工具和设备，如剪刀、胶水、锯子等。
3. 实例演示（15分钟）：- 展示一个简单的产品模型制作过程，例如制作一个房屋模型。
- 逐步演示如何选择材料、测量和裁剪、连接和装饰。
- 强调安全操作规范和注意事项。
4. 学生练习（25分钟）：- 学生分为小组，每组自选一个产品进行模型制作。
- 每组根据自己的选择，准备所需的材料和工具。
- 学生按照演示的步骤进行制作，并互相合作。
- 教师巡视各组，提供指导和帮助。
5. 总结（5分钟）：- 让学生展示和描述自己制作的产品模型。
- 结合学生的制作过程和结果，回顾重要的原理和技巧。
- 引导学生思考改进的方法和可能的应用场景。
第二课时：1. 复习（5分钟）：- 快速回顾上堂课的重点和要点。
2. 巩固知识（10分钟）：- 出示一些其他类型的产品模型，让学生分析它们的制作原理和材料应用。
- 引导学生围绕不同的功能和需求，提出不同的产品模型设计方案。
3. 设计规划（15分钟）：- 学生重新组队，根据之前的分析，选择一个具体的产品模型设计方案。
- 学生团队合作，将设计想法细化为制作计划，并准备所需的材料和工具。
4. 实践操作（25分钟）：- 学生按照自己的设计方案，进行产品模型的制作。
- 学生可以根据需要灵活选择材料和工具，提供指导和帮助。
- 教师在制作过程中观察和指导学生的操作技巧和团队合作情况。
产品模型制作与工艺课程教学大纲
产品模型制作与工艺课程教学大纲课程名称：产品模型制作与工艺英文名称：Product model making and craft课程编号：x2142231学时数：64其中实践学时数：52课外学时数：0学分数：4.0适用专业：产品设计（玉产品）一、课程简介《产品模型制作与工艺》是产品设计专业必修的专业基础课程。
是产品设计专业为提高学生造型能力而开设的泥塑训练课程，教学中以泥塑人体训练为目的，通过泥塑人体造形方法、工艺、手法等演示教学，让学生对泥塑人体造型方法与步骤有所整体认识，培养学生掌握人体结构与运动规律的关系、泥塑艺术语言与相应的表现技法；提高学生对形体的感知能力，表达能力，在培养学生掌握泥塑造型工艺与方法时结合石膏翻模工艺，使学生对石膏成型工艺有所认识，为玉产品设计制作奠定扎实的造型本领。
通过《产品模型制作与工艺》课程的学习，可以使学生了解泥塑人体艺术表现的理论知识、泥塑艺术在玉产品设计中的重要作用；掌握泥塑人体艺术造型方法与步骤；使学生认识三维空间中人体表现结构特点；具有准确的泥塑加法造型表现能力，为玉产品开发、设计、制作奠定基础。
二、课程目标与毕业要求关系表（-）泥塑人体表现概述.教学内容泥塑人体写生步骤；泥塑人体造型原那么；泥塑人体造型方法。
1.基本要求了解：泥塑人体造型原那么；泥塑人体塑造方法；（2）理解：运用雕塑的表现语言，完整塑造；体量感与整体感的关系;（3）掌握：人体造型结构与运动规律；（4）熟练掌握：掌握雕塑艺术的表现语言与相应的表现技法。
2.重点和难点（1）重点：整体造型意识与空间、立体的观察方法；（2）难点：对形体的感知能力，表达能力。
（二）泥塑石膏模型技艺.教学内容石膏使用方法；石膏翻模技艺。
1..基本要求（1）了解：石膏使用方法；（2）理解：石膏材料特性；（3）掌握：石膏模型工艺；（4）熟练掌握：石膏翻模技艺。
3.重点和难点（1）重点：石膏模型工艺；（2）难点：无。
（三）泥塑人体写生训练.教学内容泥塑人体写生材料与工具；人体结构与运动规律表现；神态、体积与质感。
产品模型设计教案
教案
学年第学期
系(院、部) 机电工程学院
教研室(实验室) 汽车
课程名称产品模型设计
授课班级
主讲教师牟联忠
职称讲师
使用教材产品模型设计
南昌理工学院教务处制
教案（首页）
1、导入课题
分组讨论：石膏在生活中的用途
引入石膏模型的制作
2、教学内容（理论讲授4学时+动手实践12学时）
第一、理论讲授
1）讲解石膏的配制比例
2）讲解工具的安全规范操作
3）讲解制作模型的流程以及注意事项
第二、动手实践
1）准备好设计完整的图纸草图、三视图并注明主要尺寸2）确定模型制作比例
3）准备所需试验工具和材料
4）调制石膏浆
5)制作模型初胚
6)用雕刻工具精心刻化出细节等
3、课堂总结
1）石膏模型的特性
2）石膏模型形态把握技巧
4、布置作业
把课上制作的石膏模型进一步完善
产品模型设计课程教案
1、导入课题
分组讨论：木质板材的类别
引入木质模型的制作
2、教学内容（理论讲授8学时+动手实践32学时）
第一、理论讲授
1）讲解木质材料的特性
2）讲解木质电动工具的安全规范操作
3）讲解制作木质模型的流程以及注意事项
第二、动手实践
1）确定模型制作比例
2）准备所需木质材料
4）对材料进行前期处理，使材料平整
5）运用机器或手工工具进行锯解、裁切、打孔、组装
6）对最终的模型进行打磨，上漆
3、课堂总结
1）木质模型的优点与缺点
2）木质模型比例的把握
4、布置作业
把课上制作的木质模型进一步完善
所需材料与工具。
模型设计与制造课程设计
模型设计与制造课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握模型设计与制造的基本概念、原理及流程。
2. 学生能了解不同类型的模型设计，并掌握其特点及适用场景。
3. 学生能掌握模型制造的基本技巧，运用相应的工具和材料制作出符合设计要求的模型。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成简单的模型设计与制作。
2. 学生能够运用草图、图纸等形式表达设计思想，具备良好的沟通与团队协作能力。
3. 学生能够通过实际操作，掌握模型制作的基本工艺，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到模型设计与制造在实际生活中的应用价值，激发学习兴趣。
2. 学生能够在模型设计与制造过程中，培养耐心、细致、严谨的工作态度。
3. 学生能够学会尊重他人的设计思想，学会团队协作，提高人际沟通能力。
4. 学生能够通过课程学习，培养创新意识，提高解决问题的能力。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
课程内容与课本紧密关联，注重实践操作，以提高学生的动手能力和创新能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握模型设计与制造的基本知识，培养实际操作能力，并在实践中形成良好的情感态度价值观。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 模型设计与制造基础知识：- 模型的定义、分类及其应用场景。
- 模型设计与制造的流程及基本原理。
- 模型设计的基本方法与技巧。
教学内容与课本第三章“模型设计与制造基础”相关联。
2. 模型设计与表达：- 草图绘制与表达。
- 图纸绘制与标注。
- 模型设计软件的基本操作与运用。
教学内容与课本第四章“模型设计与表达”相关联。
3. 模型制造工艺：- 常用工具和设备的使用方法。
- 不同材料的特点及选用原则。
- 模型制作的基本工艺及技巧。
教学内容与课本第五章“模型制造工艺”相关联。
教学大纲安排如下：第1课时：模型设计与制造基础知识。
产品模型课程设计
产品模型课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握产品模型的基本概念、设计和制作方法，培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下：知识目标：学生能够理解产品模型的定义、分类和应用；掌握产品模型设计的基本原则和方法；了解产品模型制作的技术和工具。
技能目标：学生能够运用产品模型设计原则和方法，进行创新产品设计；熟练使用产品模型制作工具，制作出符合设计方案的模型；能够对产品模型进行评估和改进。
情感态度价值观目标：学生培养对产品设计的热爱和好奇心，提高创新意识和团队合作精神；通过实践操作，增强自我表达和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括产品模型的基本概念、设计和制作方法。
具体安排如下：第一章：产品模型的定义和分类学习产品模型的概念、分类及其在产品设计中的应用。
第二章：产品模型设计原则学习产品模型设计的基本原则，如实用性、美观性、创新性等。
第三章：产品模型设计方法学习产品模型设计的方法，如草图设计、效果图设计、原型制作等。
第四章：产品模型制作技术学习产品模型制作的技术和工具，如3D建模软件、雕刻机、打印机等。
第五章：产品模型制作实践学生分组进行产品模型设计制作，锻炼实践能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要教学方法如下：1.讲授法：教师讲解产品模型的基本概念、设计和制作方法。
2.案例分析法：分析成功产品模型案例，引导学生学习借鉴。
3.实验法：学生动手制作产品模型，培养实践能力。
4.讨论法：分组讨论，引导学生互相交流、合作解决问题。
四、教学资源本课程需要准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的产品模型设计教材。
2.参考书：提供产品模型设计相关领域的参考书籍。
3.多媒体资料：收集产品模型设计制作的视频教程、图片等资料。
4.实验设备：配备3D建模软件、雕刻机、打印机等制作设备。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和全面性。
产品模型设计与制作教学大纲
《产品模型设计与制作》教学大纲➢课程英文译名：Pattern and Design of Manufacture➢课程编号：（统一编号）➢课内总学时：150➢学分：8➢课程类别：必俢课➢开课对象：工业设计专业➢执笔人：肖斌➢编写日期：2005年５月１日星期日一、课程性质和目标：本课程是专为工业设计专业开设的专业基础课程。
本课程使学生了解工业设计过程中必备的模型制作基本知识，初步掌握运用模型表现手段在工业设计的各个环节展开创造性活动的方法，了解、掌握和运用各种常用模型材料特性，并学会模型制作的基本方法。
二、课程教学目标：（一）本课程的教学目标是通过对本课程的学习，使学生了解产品模型制作的基本方法与以及课程性质和主要任务。
理解学习该课程的重要意义。
掌握该课程的学习方法和主要学习内容。
能积极将绘制好的电脑三维设计效果图、制作图运用到工业产品模型制作中去，从而加强学生从理论过度到实践的适应能力。
（二）模型制作表面上是设计师的一种制作活动，然而实质上设计师是整个社会的代言人，所以模型制作是社会假借设计师之手进行的创造活动。
通过学习模型制作课程，研究影响模型制作的相关因素，学会正确分析和选择最为恰当的表现手段。
（三）本课程结束后安排2周实践性教学环节，通过设计实践活动，使学生进一步掌握这一手段。
（四）教学中注重渗透思想教育，逐步培养学生的独创思维，并加强学生的职业道德观念的教育。
1．基本知识教学目标是：通过对产品模型设计与制作过程的了解、学习，使学生初步掌握所学知识的基本概念与相关工艺的技能、技巧，强调设计的科学型，并能对所设计、制作的模型作出正确的审美判断和审美评价。
2．能力目标是：（1）由理性认识上升到感性认识，实现其认知能力的第二次飞跃；（2）具有能查阅和利用各种常用手册、工具书、设计参考资料的能力；（3）在模型设计与制作过程中进一步提高学生的动手能力和利用所学知识解决实际问题的能力。
3．思想教育目标是：（1）初步具备独创思维的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业道德意识。
产品模型设计与制作上课讲义58页PPT
谢谢！
产品模型设计与制作上课讲义
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46、寓形宇内复几Байду номын сангаас，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
教学课件：《产品模型设计与制作》
计
表
现
图1-8惠普产品设计草图
的
概
念
经典案例
手机设计表现
背景介绍： 产品设计表现是科学与艺术的结合，是 形象思维与逻辑思维的完美结合，通过形象 的方式进行表达并借助某些媒介表现出来。 不仅要求设计师对设计学及美学有所了解， 还应对产品的特征及使用模式进行了解。该 案例呈现了某款手机的设计表现，从设计表 现的精致可以想象出，设计师对设计学、人 体工程学以及电子工程学的深入了解。
分析：
该案例中的效果图是设计师通过电脑绘 图工具进行绘制的安卓手机概念设计，如图 1-9、图1-10所示，分别从各个角度为观者呈 现了该款手机的外型特征，形象逼真。这种 表现手法不仅可以准确展示出手机的外观效 果，而且还能吸引观者的眼球，令他们产生 购买买力欲望。
图1-9弧形触摸 屏幕Android概
的表达。将最初概念性的构思继续深入，从而形成的表现
图成为最初方案表现图，如图1-21所示，为摩托车的产品
产
初期设计稿。为了让设计过程中所有的参与者能够清晰地
品
了解设计方案，它的绘制特点应该秉承清晰、严谨、多形
设
态的设计原则。
计
表
现
的
方
式
图1-21产品设计的最初方案表现图
设计是一项为不特定的 对象所做的行为，往往要超 越国界、时空等距离。有时 候用语言、文字往往无法完 整的来描述。只有通过视觉 化的东西才能清楚地反应清 楚。所以说，设计表现是人 类的共同语言。
设 计 表
现
的
方
式
图1-26可以给人直观感受 的模型
图1-27三维空间的产品设计
知识链接
客观存在的现实空间就是三 维空间，具有长、宽、高三种度 量。数学、物理等学科中引进的 多维空间的概念，是在三维空间 的基础上所做的科学抽象。也叫 三度空间。
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第-4 周星期 1 一、章节：
产品模型概述
二、教学目的：
了解产品的特点和作用
三、教学方法：
讲解
四、教学重点：
产品模型的重要作用
五、教学难点：
如何进行产品模型的设计
六、使用教具：
讲解
七、课后作业：
八、课后小结：
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第-4 周星期 3 一、章节：
产品模型的分类、
二、教学目的：
让学生了解并清楚认识到模型的种类
三、教学方法：
让学生用1__~ 4 个字概括自己,并用文字表明插图创意
四、教学重点：
使学生对绘制方法和专业的关系有较全面的了解
五、教学难点：
引导学生根据专业的特点获得观察记忆想象三方面能力的全面提高,提高学生的三维能力是设计基础学习的关键
六、使用教具：
欣赏作品
七、课后作业：
八、课后小结：
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第8周星期 2 一、章节：
为什么学习素描(怎样学习素描)
二、教学目的：
(素描设计) 结构+体积+想象熟练设计图表现方法
三、教学方法：
以实践性写生为主,强调写生意义
四、教学重点：
在结构.体积.想象能力诸多方面全面提高
五、教学难点：
想象能力的提高
六、使用教具：
范画
七、课后作业：
2 幅
八、课后小结：
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第8星期 3
一、章节：
为什么学习素描(怎样学习素描)素描和建筑与环境(整体+细节+想象)
二、教学目的：
为包装设计创意奠定基本的视觉表现基础
三、教学方法：
讲解小画、收集建筑风格的资料
四、教学重点：
引导学生根据专业的特点，全面提高把握整体、刻画细节和丰富想象力三方面的能力
五、教学难点：
整体+细节+想象
六、使用教具：
多媒体，范画
七、课后作业：
2 幅
八、课后小结：
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第8周星期4 一、章节：
为什么要学习素描（怎样学习素描）
向中国传统绘画艺术学习
二、教学目的：
学习传统研究本土文化
三、教学方法：
讲解、作品欣赏（中国传统流同和形式）
四、教学重点：
如何向传统中国绘画学习
五、教学难点：
如何向传统绘画学习首先不在笔墨工整，而在于心到意到
六、使用教具：
讲解、多媒体
七、课后作业：
2幅
八、课后小结：
总体来说同学们对中国传统文化有了一个新的认识，并表现出极大的兴趣
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第9周星期 2 一、章节：
为什么学习素描（怎样学习素描）
向生活学习
二、教学目的：
如何丰富素描表现手法？仅靠临摹容易出现类同
回答是：不自然是最好的老师，通过对自然的学习，会让你丰富视觉语言
三、教学方法：
讲解、作画
宏观和微观结合、既提倡画大场面，也要求寻求微观细节表现
四、教学重点：
如何向生活学习
五、教学难点：
写实和绘画蒙太奇艺术结合，以使绘画与艺术接轨
六、使用教具：
多媒体、范画
七、课后作业：
2幅（）宏观/微观各一
八、课后小结：
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第9周星期 3 一、章节：
为什么学习素描（怎样学习素描）
向大师学习
二、教学目的：
如何丰富素描表现手法？仅靠临摹容易出现类同
回答是：不自然是最好的老师，通过对自然的学习，会让你丰富视觉语言
三、教学方法：
讲解、作画
宏观和微观结合、既提倡画大场面，也要求寻求微观细节表现
四、教学重点：
如何向生活学习
五、教学难点：
写实和绘画蒙太奇艺术结合，以使绘画与艺术接轨
六、使用教具：
多媒体、范画
七、课后作业：
2幅（）宏观/微观各一
八、课后小结：
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第十周星期四一、章节：
基本训练、嗅觉表现
二、教学目的：
培养学生敏锐的嗅觉能力，丰富视觉表现语言
三、教学方法：
讲解、观赏、作画
四、教学重点：
嗅觉表现创意
五、教学难点：
启发式教育，以创造有个性化的表现
六、使用教具：
（讲）图范画
七、课后作业：
1幅
八、课后小结：
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第周星期一、章节：
基本训练，味觉表现
二、教学目的：
培养学生敏锐的听觉能力，丰富味觉表现语言
三、教学方法：
讲解、作画
四、教学重点：
讲究创造性思维的连贯性
五、教学难点：
讲究创造性思维的连贯性，给学生更多启发以创造更多个性化的表现
六、使用教具：
闻、品味、作画
七、课后作业：
八、课后小结：。