内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学八年级历史下册 5.三大改造导学案(无答案) 新人教版

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初中八年级历史下册第5课《三大改造》名师导学案(无答案) 新人教版

第五课三大改造【学习目标】1知道三大改造的原因、形式和结果。

2分析三大改造的原因、实质和意义。

3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

【学习重点】三大改造的形式【学习难点】三大改造的实质【学习方法】收集并分析资料、设疑讨论、合作探究【自主学习】（A级）快速阅读教材，完成下列内容农业背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。

影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。

改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。

结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。

1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。

手工业改造方式：__________________合作社资本主义工商业方式：_________年起，实施__________，公方代表居于领导地位。

政策：_________政策。

使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。

三大改造的意义到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造①实现了把生产资料私有制转变为____________________________②我国初步建立起__________________的基本制度③从此，进入_______________________________【合作探究】（C级）（1）三大改造的实质是什么？（2）三大改造的形式有哪些？（3）三大改造完成有什么重要意义？【思维比拼】1、你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用？2、三大改造的完成有什么意义在改造过程中存在什么不足？3、理解什么是公私合营和赎买政策？【重、难点解析】1.三大改造与“一五”计划有什么联系？“一五”计划主要是发展经济，是工业化的起步；三大改造是变革社会生产关系，是为了解决工业化过程中的原料、劳动力、资金等问题，即满足工业化正常进行的需要而开展的。

内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学八年级历史下册 3 .土地改革导学案(无答案) 新人教版

课题第3课土地改革课型新授课时一课时【学习目标】1、土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成。

2、掌握土地改革的意义。

3、认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。

【重点难点】重点：土地改革难点：土地改革的意义【学法指导】1、完成课前预习，检查相关基础知识。

2．进行课外调查，例如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等，感受土地改革给农民生产、生活带来的巨大变化。

3．向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品，如《暴风骤雨》《太阳照在桑干河上》等，使学生进一步拓宽知识，加深对土地改革的认识。

【学习过程】（一）、预习课文内容，回答下列问题土地改革：（1）土地改革的原因：_____________________________、______________________________________。

（2）土地改革的开始：___________（3）颁布的文献及其内容：_________________、_______________________________ （4）土地改革的结果_________________________________（5）土地改革的意义：。

（二）以小组为单位，分组讨论（1）土地改革的原因和必要性（2）中央人民政府采取的措施（3）土地改革的情况（4）土地改革的意义。

（提示：可从土地所有权的改变，土地改革完成对国家经济发展的影响，对国家政权巩固等几个方面加以分析）【问题探究】1、土地改革，为什么把地主家的土地分给农民?【达标检测】1、新中国成立后，进行土地改革的根本目的是（）A．废除封建剥削制度 B．满足农民的土地要求C.消灭土地私有制度 D．解放农村生产力2、土地改革的完成对于我国社会经济状况的影响是①基本消灭了土地私有制②消灭了地主阶级③废除了封建剥削的土地制度④为国家工业化建设准备了条件⑤农业生产获得迅速恢复和发展( )A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤D．①②③⑤3、全国土地改革以后，分配给农民的土地( )A．归农民所有B．归乡镇所有 C．归集体所有D．归国家所有4、下列事件发生在1950年的是①西藏和平解放②抗美援朝战争开始③土地改革运动开始④土地改革运动胜利( )A.①②B.②③C.③④D.①④5、四川省金堂县一农民分田三亩七分，这一史料应属于：( )A.土地革命战争时期B.抗日战争时C.解放战争时期D.建国后土地改革时期6、下列哪一项不属于土地改革的意义：( )A.废除了两千多年的封建土地制度B.解放了农村生产力，使农业生产迅速发展C.建立土地的公有制D.农民翻了身，成了土地的主人7、阅读下列材料材料一废除地主阶级封建剥削土地制度，实行农民土地所有制，借款解放农村生产力，发展农业生产为新中国的工业化开辟道路。

八年级历史八下第5课三大改造导学案

初中八年级历史导学案班级：姓名：课题第 5 课三大改造编号5编写审核使用时间2020-2课标讲述三大改造的基本史实，理解三大改造完成的历史意义要求1.理解对农业和手工业进行社会主义改造的原因、过程和意义学习2.理解对资本主义工商业进行改造的方式，并分析其原因目标3.掌握三大改造的实质、历史意义和局限性重点三大改造的原因、方式难点理解三大改造的实质及历史意义一、课前导学知识体系一、农业的社会主义改造（ 1）原因：土地改革后，农业分散经营，影响农业生产发展，农产品无法满足国家建设的需要。

（ 2）形式：引导个体农民参加。

（ 3）目的：走和共同富裕的社会主义道路。

（ 4）发展：经历、初级农业生产合作社到农业生产合作社。

（ 5）成果：年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

▲易混点：土地改革变地主土地私有制为农民土地私有制，土地的私有性质没有变。

农业的社会主义改造，变农民土地所有制为集体所有制。

二、手工业的社会主义改造（ 1）背景：推动了手工业的社会主义改造。

（ 2）结果：年，全国绝大多数农户参加了手工业生产合作社。

三、对资本主义工商业的社会主义改造（ 1）方式：。

（ 2）政策：在公私合营的过程中，国家实行政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

（ 3）过程：年开始。

（ 4）成果：年初，出现的高潮。

四、三大改造的完成（ 1）时间：年。

（ 2）实质：生产资料私有制转变为。

（3）意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入。

（ 4）局限性：社会主义改造工作的后期，也存在着，工作过粗，改变过快等缺点。

二、知识拓展中国的社会性质在近现代发生了三次变化：①1840 年，鸦片战争和《南京条约》后，中国由封建社会进入半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端；② 1949 年 10 月 1 日开国大典，标志着新中国成立，中国由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会，是中国现代史的开端；③ 1956 年三大改造完成，把生产资料私有制变为社会主义公有制，中国由新民主主义社会进入社会主义初级阶段 ( 即社会主义社会 ) 。

第5课三大改造导学案 2023-2024学年统编版历史八年级下册

7.（运用）某班开展以“一场最深刻的社会变革（1953-1956）”为主题的课堂讨论。据此判断，他们讨论的是（）
A.解放西藏B.土地改革C.三大改造D.一五计划
8.(识记)20世纪以来，中国社会经历了三次历史性巨变。第二次历史巨变是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，与这两件大事相关的年代分别是（）
第5课三大改造
班级：姓名：
学习目标
了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；
掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。
掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。
学习重难点
三大改造的形式，三大改造的实质
教学过程
一、新课导入：
复习导入。
二、自主学习：
（一）农业、手工业合作化
三、合作探究：
1.土地改革后，为什么还需要对农业进行改造？
2.如何评价三大改造？
四、课堂小结：
三大改造
五、当堂训练
1.（识记）我国的社会主义三大改造指的是国家对（）
①农业的社会主义改造②手工业的社会主义改造③资本主义工商业的社会主义改造④交通运输业的社会主义改造
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D.①②③④
2.（识记）有首歌唱道：“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高。”请问社会主义制度在我国初步建立的时间是（）
A.1949年B.1952年C.1953年D.1956年
3.（理解）北京同仁堂是我国著名的中药名牌老店，进行社会主义改造后获得进一步发展，成为我国著名的中药企业之一。国家对其采取的改造形式是（）
①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变②社会主义制度基本建立③已经由农业国变为工业国④开始进入社会主义初级阶段

部编人教版八年级历史下第二单元第5课三大改造导学案（无答案）

部编人教版八年级历史下第二单元第5课三大改造导学案（无答案）第5课三大改造【学习目标】1. 了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。

2.引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充。

3.了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度。

学习重点：三大改造的形式及意义。

学习难点：三大改造的原因和实质。

一、自主学习1.农业合作化（1）土地改革后，农业生产有了恢复和发展。

但我国农业仍然是一家一户的分散经营。

农户缺乏资金、生产工具，难以抵御自然灾害，不能合理利用土地，也不能使用先进的机械化农具。

这就影响农业生产的发展，农产品满足不了国家建设的需要。

农民也有进行作的要求。

（2）国家对农业进行改造，主要是把分散的组织起来，引导他们参加社，走和的社会主义道路。

（3）农业合作化的优越性，促使农业踊跃参加。

农业合作化开始时实行的原则，通过典型示范逐步推广。

它经历了由组、初级社到高级社三个阶段。

（4）年，全国掀起农业合作化的高潮。

，全国绝大多数农户参加农业生产合作社。

2.手工业合作化（1）农业合作化运动，推动了的社会主义改造。

年，90%以上的个体手工业者参加了社。

3.公私合营（1）从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的，公私双方共同经营企业，代表居于领导地位。

在改造中，国家对资本家占有的实行，即按全行业公私合营时资本家发给定息。

（2）到1956年底，国家基本上完成了对、和工商业的社会主义改造，实现了向社会主义公有制的转变。

社会主义基本制度在我国建立起来。

这是中国历史上最深刻的。

我国从此进入社会主义阶段。

在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。

二、合作学习（1）为什么对资本主义工商业进行社会主义改造？（2）三大改造后农民的生产资料变为集体的生产资料，私有制变为公有制。

人教部编版历史八年级下册第五课《三大改造》导学案设计(无答案)

导学案
6、阅读材料，回答问题。

材料一土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。

如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。

材料二
(1)材料一中的“组织起来的路”指的是什么？依据材料一，概括指出引导农民走这样一条路的原因。

(2)材料二反映的是三大改造中哪一领域的社会主义改造？采取了怎样的改造方式？。

部编版八年级下册历史第5课《三大改造》导学案

部编版八年级下册历史第5课《三大改造》导学案导学案课题：三大改造学习目标：1. 了解农业、手工业、商业三大改造的背景和内容；2. 了解这三大改造对于改变社会经济生活的作用；3. 能够分析这三大改造的相互联系和相互影响。

学习重点：了解农业、手工业、商业三大改造的内容和作用。

学习难点：分析这三大改造的相互联系和相互影响。

学习工具：电子课本、笔记本、纸和笔。

学习过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对于“三大改造”这个词组的先见感。

2. 引入话题，让学生思考农业、手工业、商业三者有何联系和影响。

3. 引导学生回想饮食文化、服装变迁等方面的变化与“三大改造”的关系。

二、讲授（35分钟）1. 农业改造：a. 介绍中国古代农业生产方式。

b. 介绍新的农业生产方式的出现，如刀耕火种、水利灌溉等。

c. 解释新农业生产方式对于农业生产的影响，如增加产量，提高效率等。

2. 手工业改造：a. 介绍中国古代手工业的特点和发展。

b. 介绍工商业分工的出现和作用，如带动集市、贸易等。

c. 解释新手工业的发展和对于产品质量和数量等方面的影响。

3. 商业改造：a. 介绍中国古代商业的情况和特点。

b. 介绍市场经济的形成和对于商业发展的影响。

c. 解释商品经济的推动作用，如货币、价格等方面的变化。

4. 分析三大改造之间的相互联系和相互影响。

a. 引导学生思考农业、手工业、商业在历史进程中的相互依赖和相互推动作用。

b. 引导学生分析这三者在社会经济生活中的关系和相互影响。

c. 引导学生讨论这三大改造对于社会变革和进步的重要作用。

三、巩固（10分钟）1. 让学生归纳和总结这三大改造的内容和作用。

2. 引导学生思考并回答以下问题：a. 为什么说这三大改造对于中国古代社会经济发展起到了重要的推动作用？b. 这三者之间有何联系和相互影响？四、拓展（10分钟）1. 提供相关资料，让学生阅读并写出自己的观点。

2. 提议讨论农业、手工业、商业对于现代社会的影响和发展趋势。

部编人教版八年级历史下册第5课三大改造导学案设计(无答案)

第5课三大改造【自学目标】记住国家对农业、手工业进行社会主义改造的形式与政策,知道国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策,认识三大改造的实质、意义和缺点。

认识三大改造的根本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度。

在过渡时期,我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。

重点:三大改造的形式。

难点:三大改造的实质。

【自学填空】农业、手工业合作化三大改造公私合营农业合作化(1)原因：一家一户影响了农业生产的开展，满足不了国家工业化建设的需要。

(2)形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加合作社，走化和共同富裕的社会主义道路。

(3)目的：把小农经济逐步改造成集体经济，实现共同富裕。

(4)步骤：经历了由农业互助组、作社到高级农业生产合作社三个阶段。

(5)完成：1955年,全国掀起农业合作化的高潮。

年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

手工业合作化(背景：农业合作化运动，推动了业的社会主义改1)造。

(2)完成：年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

目的：为使私有制经济过渡到制经济。

概况：从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步开展为企业的，公私双方共同经营企业。

1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。

创举：国家对资本家占有的生产资料实行，实现和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

三大改造的评价：生产资料私有制向社会主义公有制转变，社会主义根本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义阶段。

后期存在着要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。

【合作探究】1.你认为三大改造在当时对推动我国社会开展起了什么作用?如何理解“赎买政策〞?2.【稳固练习】3.中国共产党在进行社会主义改造的过程中，结合中国的国情，富有创造性地开展和丰富了马克思主义。

下面属于中国共产党在社会主义改造中的重要创举4.的是〔〕5.发动农民参加高级农业合作社6.发动手工业者参加手工业生产合作社7.对民族资产阶级采取赎买政策8.对农业、手工业、资本主义工商业同时进行改造中华人民共和国成立初期,国家对农业进行社会主义改造的最主要目的是()A.实现国家工业化B.C.走集体化和共同富裕的道路走国家资本主义道路D.增强抵御自然灾害的能力年春,河南安阳的一个村支部书记表示:“我是共产党员,家里再困难,三天不吃饭,也要带着大家把社办下去,决不向困难低头。

部编人教新版初中历史八年级下册第一单元第5课三大改造导学案(无答案)

C．〝大跃进〞和人民公社化运动展开D．〝文明大革命〞完毕
〔2〕．我国末尾进入社会主义初级阶段的标志是〔〕
A．西藏的战争束缚B．土地革新的完成
C．三大改造的基本完成D．十一届三中全会的召开
〔3〕．〝到1956年底，在全国共树立75.6万个协作社。入社农户达96.3％，农业协作化在全国基本完成……〞。以上内容反映的是〔〕
C．三大改造的基本完成D．第一个五年方案的完成
3、练习：
〔1〕中国是伟大的社会主义国度。社会主义制度在我国初步树立起来的标志是〔〕
A.1949年中华人民共和国成立 B.1952年土地革新完成
C.1953年中共发布过渡时期总路途 D.1956年三大改造完成
〔2〕新中国成立后，国度对手工业停止社会主义改造的方式和哪个部门相似〔〕
知识点二公私合营
〔1〕目的：为使私有制经济过渡到社会主义私有制经济。
〔2〕方式：公私合营
〔3〕创举：行赎买政策，完成了战争过渡，是中国社会主义改造的创举。
知识点三对三大改造的评价
〔1〕实质：消费资料私有制向社会主义私有制转变。
〔2〕意义：社会主义基本制度在我国树立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。
〔3〕缺乏：前期存在着要求过急，任务过粗，改动过快等缺陷。
2、例题：
〔1〕．20世纪50年代中期，〝白色资本家〞荣毅仁说：〝关于我，失掉的是我团体的一些剥削所得……失掉的却是一个富有、兴盛、强盛的社会主义国度。〞与荣毅仁说这番话亲密相关的历史事情是〔〕
A．土地革新运动完成B．对资本主义工商业的社会主义改造
部编人教新版初中历史八年级下册第一单元第5课三大改造导学案(无答案)
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初中历史部编版：八下历史第5课《三大改造》导学案

部编版：八下历史第5课《三大改造》导学案部编版八下历史速记手册部编版：八下历史第5课《三大改造》速记手册部编版：八下历史第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》速记手册部编版：七下历史第3课《盛唐气象》速记手册部编版：八下历史第2课《抗美援朝》速记手册第1页第2页第3页第4页【学习目标】1.掌握对农业、手工业社会主义改造的形式。

2.知道对资本主义工商业的改造形式及政策。

3.认识三大改造的实质、意义和缺点。

【学习重难点】重点：三大改造的意义；难点：社会主义改造的实质。

【思维导图】【自主学习】一、对农业的社会主义改造1．原因：我国的农业仍然是一家一户分散经营的。

农产品满足不了国家工业化建设的需要。

2．形式：农业生产合作社。

3．目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路。

4．高潮：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。

5．完成：1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

二、对手工业的社会主义改造【合作探究】1.结合课本第24页第一段，说一说农业合作化的过程。

2.手工业的社会主义改造是通过什么样的方式进行的？手工业的改造又有哪些成效？国家对农业和手工业实行合作化的实质是什么？21教育网3.“公私合营”中的“公”和“私”分别指的是什么？怎样实行“公私合营”？4.三大改造在改造的过程当中有什么不足？三大改造完成的意义是什么？【自我检测】阅读下列材料，回答问题。

材料一材料二改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务，现在在我国已经基本上完成了。

我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决了。

(1)材料一反映了怎样的史实？(2)材料一中图二所反映的史实中，党和国家创造性地实行了什么政策？这一政策的实施有什么作用？(3)材料二中“改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务”是在何时完成的？这一历史任务的完成有什么标志性意义？【参考答案】【合作探究】1. 过程：农业互助组—初级农业生产合作社—高级农业生产合作社—掀起高潮—全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

八年级历史下册 5《三大改造》导学案(无答案) 新人教版

《三大改造》目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果，国家对手工业进行社会主义改造，对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实；目标2：小组探讨三大改造的原因、实质、意义。

（重点、难点）二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果，国家对手工业进行社会主义改造，对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实。

自学检测（一）农业、手工业合作化1．对农业的社会主义改造：（1）形式：国家对农业进行________改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加________，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

（2）步骤：农业合作化开始时实行________的原则，通过典型示范逐步推广。

它经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。

（3）结果：________年，全国掀起农业合作化的高潮。

1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

2．对手工业的社会主义改造：（1）背景：农业合作化运动推动了________的社会主义改造。

（2）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了________。

（二）公私合营1．对资本主义工商业的社会主义改造：（1）过程：从1954年起，国家对资本主义工商业的________改造，逐步发展为企业的公私合营。

1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业________的高潮。

（2）创举：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行________政策，实现了________，是中国社会主义改造的创举。

2．三大改造的完成：（1）概况：到________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向________的转变。

（2）意义：________基本制度在我国建立起来。

人教部编版历史八年级历史下册第二单元第5课三大改造学案设计(无答案)

第5课三大改造学习目标1．知道三大改造的原由、形式、结果、意义。

2．剖析三大改造的本质。

一、学前准备联合地理学科，认识新中国主要工业区的发展状况。

联系政治学科，认识宪法在国家运作中的重要地位。

二、预习导航（一）预习指导原由：土地改革后，的分别经营，影响生产发展，知足不了国家建设的需要。

农业、手工业时间：—合作社形式：目的：三性质：大时间：年—改造资本主义形式：工商业特色：推行，和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

本质：意义：实现了把生产资料转变成的任务，初步成立起，进入。

不足：在社会主义改造工作后期，存在、、等弊端。

预习迷惑：（二）预习检测1．以下事件不属于生产资料私有制向生产资料公有制过渡的是（）A．社会主义工业化B．农业合作化C．手工业合作化D．资本主义工商业改造2．我国进入社会主义初级阶段的标记是（）A．中华人民共和国宣成功立B．中华人民共和国宪法的拟订C．三大改造的基本达成D．第一个五年计划开始3．新中国成立此后，国家对农业进行社会主义改造的方式是（）A．成立生产合作社B．推行公私合营C．完整充公D．取销地主土地全部制三、讲堂互动问题1三大改造与“一五”计划有什么联系？问题2为何说三大改造基本达成后，我国社会主义制度基本成立起来了？问题3建国后，我国是如何重新民主主义社会过渡到社会主义社会的？四、总结概括1．你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结）2．你还有哪些迷惑？3．你以为老师上课过程中还有哪些需要注意或改良的地方？4．在展现中，哪位同学是你学习的楷模？哪个学习小组的表现最优异？五、达标检测1．新中国成立此后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原由是（）A．小农经济必定致使两极分化B．小农经济约束生产力的发展C．农民要务实现合作化D．农民生产踊跃性不高2．“文章合为时而著”，高考作文题也能彰显时代精神。

1956年全国高考作文题是《我生活在幸福的年月里》。

这里“幸福的年月”的含义是（）A．三大改造达成，社会主义制度成立了B．土地改革，令人民有了自己的土地C．大跃进运动，令人民饱食暖衣D．改革开放，令人民走上了致富之路3．1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社，推进这一过程迅速发展的直接要素是（）A．第一届全国人民代表大会的召开B．农业合作化运动C．资本主义工商业的改造出现热潮D．抗美援朝战争的成功4．假如你需要一项农业社会主义改造的正确信息，那么以下资猜中你会采纳（）A．当时农民使用先进的机械化农具B．农民纷繁加入人民公社C．1954年全国掀起农业合作化热潮D．1956年全国绝大部分田户参加了农业生产合作社5．“公司的私有制向社会主义全部制转变，这在世界上早就出现过，但采纳这样一种和平方法，使全国工商界都欣喜若狂来接受这类改变，则是前所未有的。

八年级历史(下)导学案第5课三大改造

八年级历史（下）导学案第5课三大改造教学目标]基础知识：了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点；掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策能力训练目标：阅读资料联系理解三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段。

归纳分析，三大改造的原因和必要性思想感情目标：土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。

在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。

教学重点：三大改造的形式教学难点：三大改造的实质【课程导入】土地改革后，我国农业生产仍面临一系列的问题和困难：当时，个体农民平均每户只有十多亩耕地，贫雇农平均每户不足半头耕畜、半部犁，资金也很缺乏，根本无力抵御自然灾害。

面对这种情况，国家采取了什么样的措施？又取得了什么效果？我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过什么方式实现的？这一方式有什么好处？在当时能够得以实现的条件是什么？三大改造完成后，我国的经济结构发生了怎样的变化？为什么说三大改造的完成标志着我国初步建立起社会主义的基本制度？农民积极加入生产合作社上海市民庆祝信大祥绸布店公私合营【知识网络】一、农业、手工业合作化1、原因：土地改革后，农民、手工业者分散经营，影响生产发展，满足不了工业化建设的需要。

2、时间：1953——1956年3、形式：组织分散的农民和手工业者参加农业生产合作社、手工业生产合作社4、目的：走集体化和共同富裕的道路。

5、性质：社会主义改造6、阶段：1953年开始1955年高潮1956年结束二、公私合营1、含义：先共同经营，后通过赎买过渡为完全公有制2、对象：资本主义工商业3、时间：1954——19564、特点：和平过渡，这是中国社会主义改造的创举三、三大改造的结果1、实质：私有制转化为社会主义公有制2、意义：初步建立社会主义制度，进入社会主义初级阶段3、不足：后期过急、过粗、过快【学习探索】1.一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。

八年级历史下册第5课三大改造导学案(无答案) 新人教版 (2)

第5课三大改造班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1.能说出农业、手工业社会主义改造的方式、对资本主义工商业社会主义改造的方式和政策。

2.记住三大改造的结果和三大改造完成的历史意义。

学习重点：三大改造的形式学习难点：三大改造的实质【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）1、农业社会主义改造的原因：我国农业一家一户经营，影响生产的发展，农产品满足不了建设的需要。

2、对农业的社会主义改造方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加_____________ 成果：_______年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

3.对手工业的社会主义改造成果： 1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了_____________4.对资本主义工商业社会主义改造方式：从1954年起，逐步发展企业的_____________创举：_______________，实现了和平过渡。

成果：________年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。

5、三大改造起止时间：_______年~_______年6. 三大改造基本完成的意义：三大改造的基本完成，实现了生产资料________制向社会主义________制的转变。

______________基本制度在我国建立起来。

这是我国历史上深刻的社会变革。

我国从此进入______________初级阶段。

7. 三大改造中存在哪些缺点：_____________、_________________、_______________8、三大改造的实质：把生产资料____________制转变为______________制●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）1、国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造分别采取了什么方式进行改造？2、公私合营的含义是什么？我国哪些城市首批进行全行业公私合营？3.阅读材料：“社会主义革命的目的是为了解放生产力。

人教版八年级历史下册第5课三大改造导学案(无答案)

桥头中学八年级历史下册导教案课题：第五课三大改造学习目标：1.认识农业社会主义改造的形式、对资本主义工商业社会主义改造的形式和政策||。

2.认识三大改造的本质、意义、和弊端||。

3.指引学生剖析三大改造的原由、本质和意义||，培育学生综合剖析问题的能力||。

4.认识到三大改造的达成是我国确定了社会主义的基本制度是我国实现了新民主主义到社会主义的转变学习要点：三大改造的形式学习难点：三大改造的本质学习方法：自主合作研究学习、展现、编演历史情形剧预习导学：1.三大改造指的是对 _______、________、的社会主义改造||。

2.找出本课重要时间并指出这是什么时间？_________________________________3对农业的社会主义改造形式：__________________________基本达成： ___________年末占全国农民总数96.3%约 1.18 亿户加入了农业生产合作社4.敌手工业的社会主义改造形式： __________________________基本达成： ___________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社||。

5.对资本主义工商业社会主义改造形式： __________________________政策： __________________________基本达成： ________年6.三大改造中存在哪些弊端？_________________________________________________合作研究1.土地改革此后为何还要对农业进行社会主义改造？2.编历史情形剧：张二虎入社人物 --张二虎、村长剧情--1954年张家村成立了农业生产合作社||，大多数村民都加入了 ||，张二虎还有些踌躇 ||。

一天张二虎在下地回来的路上碰到村长两人谈话了起来 ||。

张二虎听了村长说的入社的利处后 ||，不在踌躇 ||。

（1954 年 5 月的一天正午 ||，在张家村外的一条路上正在往家走的张二虎碰到村长）村长：大家都入社了 ||，二虎你咋落伍了？怎么还拿不定注意？有什么想不通的和我谈谈？张二虎：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________村长： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________张二虎：村长 ||，你的话让俺感觉入社还真是好||。

八年级下册历史导学案(无答案)：第5课三大改造

八年级下册历史导教案（无答案）：第 5 课三大改造第 5 课三大改造（导教案） 6. 三大改造基本达成的意义：班级 _________小组 ___________ 姓名 __________三大改造的基本达成，实现了生产资料 ________ 制向社会主义 ________ 制的转变。

【学习目标】______________基本制度在我国成立起来。

这是我国历史上深刻的社会改革。

我国此后进入1.能说出农业、手工业社会主义改造的方式、对资本主义工商业社会主义改造的方式和政策。

______________初级阶段。

2.记着三大改造的结果和三大改造达成的历史意义。

7. 三大改造中存在哪些弊端：_____________、 _________________、_______________学习要点：三大改造的形式8、三大改造的实质：把生产资料 ____________制转变成 ______________制学习难点：三大改造的实质●合作研究（集体的智慧是无量的，联手解决下边问题吧！）【自主学习】1、国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造分别采纳了什么方式进行改造？●知识梳理（将学习内容在书中画线和标志）1、农业社会主义改造的原由：我国农业一家一户经营，影响生产的发展，农产品知足不了建设的需要。

2、对农业的社会主义改造方式：把分别的个体农民组织起来，指引他们参加_____________2、公私合营的含义是什么？我国哪些城市首批进行全行业公私合营？成就： _______ 年，全国绝大部分田户参加了农业生产合作社。

3.敌手工业的社会主义改造成就： 1956 年，百分之九十以上的个体手工业者参加了_____________4.对资本主义工商业社会主义改造方式：从 1954 年起，逐渐发展公司的_____________3.阅读资料：创举： _______________，实现了和平过渡。

“社会主义革命的目的是为了解放生产力。