七年级生物上册1.2认识我们身边的其他生物课件北京课改版
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认识我们身边的植物和动物-七年级生物上册精选课件(京改版)
⑤细致观察一种生物，说说它和周 围其他生物之间的关系
⑥你们小组的体会和收获
1号观察点：
花坛是由低矮的开花草本植物组成的，花坛周 围有一些高度半米左右的灌木。 花丛中有蝴蝶和蜜蜂，它们可以帮助植物传粉。
观察点 位置 地形地
序号
貌
1 长廊中 平原 部右侧 人工绿 草坪 化
温度
28℃
湿度 光照
60% 向阳阴 天
观察到的植物及其特点 观察到的动物及其特点
月季，灌木。花瓣 蜜蜂，昆虫。身体 数量多，有香味， 分为头胸腹三部分。 粉红色，茎绿色、 一对触角、两对翅、 有刺，叶片椭圆形， 三对足，腹部有黄 叶边缘有锯齿。 黑相间的条纹。
提醒各小组下次活动课带：
一部照相机或像素高的手机 一个温湿度计 实验报告册、笔、记录本 画好的观察区域示意图（A4纸）
悬铃木
月季
狗工情况
具体工作
姓名
组长（1人） 记录员（1人）
摄影及照片整理（1人）
观察描述、制作草图 （2人）
ppt设计与制作（2人）
交流汇报（3分钟） （1-2人）
2. 观察区域图和观察线路
用A4纸画好并拍照留在PPT上， 标好观察点
3. 观察记录情况（主要）
生物学
七年级 上册
第一章 认识生命
希望每个人努力做到
1、课前准备好学习用具（书、笔记本） 2、认真记好笔记 3、上课时认真听讲，积极举手回答问题 4、按时保质完成老师布置的任务和作业 5、如果有疑问请在适当的时候进行提问 6、调动多种感官参与学习活动
第一节 认识我们身边的植物和它动们物 的形态、 茎的软硬程度 各有什么特点？
3. 细致的观察一种动物或植物，说说他与其他生
物有什么关系？
⑥你们小组的体会和收获
1号观察点：
花坛是由低矮的开花草本植物组成的，花坛周 围有一些高度半米左右的灌木。 花丛中有蝴蝶和蜜蜂，它们可以帮助植物传粉。
观察点 位置 地形地
序号
貌
1 长廊中 平原 部右侧 人工绿 草坪 化
温度
28℃
湿度 光照
60% 向阳阴 天
观察到的植物及其特点 观察到的动物及其特点
月季，灌木。花瓣 蜜蜂，昆虫。身体 数量多，有香味， 分为头胸腹三部分。 粉红色，茎绿色、 一对触角、两对翅、 有刺，叶片椭圆形， 三对足，腹部有黄 叶边缘有锯齿。 黑相间的条纹。
提醒各小组下次活动课带：
一部照相机或像素高的手机 一个温湿度计 实验报告册、笔、记录本 画好的观察区域示意图（A4纸）
悬铃木
月季
狗工情况
具体工作
姓名
组长（1人） 记录员（1人）
摄影及照片整理（1人）
观察描述、制作草图 （2人）
ppt设计与制作（2人）
交流汇报（3分钟） （1-2人）
2. 观察区域图和观察线路
用A4纸画好并拍照留在PPT上， 标好观察点
3. 观察记录情况（主要）
生物学
七年级 上册
第一章 认识生命
希望每个人努力做到
1、课前准备好学习用具（书、笔记本） 2、认真记好笔记 3、上课时认真听讲，积极举手回答问题 4、按时保质完成老师布置的任务和作业 5、如果有疑问请在适当的时候进行提问 6、调动多种感官参与学习活动
第一节 认识我们身边的植物和它动们物 的形态、 茎的软硬程度 各有什么特点？
3. 细致的观察一种动物或植物，说说他与其他生
物有什么关系？
认识我们身边的其他生物PPT课件1 北京版PPT文档45页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
认识我们身边的其他生物PPT 课件1 北京版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
认识我们身边的其他生物PPT 课件1 北京版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
北京课标版生物七年级上册第一章第二节 认识我们身边的其他生物 课件共31张PPT)
同学们，你们知 道的真菌有哪些？ 它们有什么用途
呢？
三. 霉菌
青霉
桃上的曲霉
1、不同点：
腐烂柑橘皮上的青霉呈青绿色，长有孢 子的菌丝看上去呈扫帚状；
面包片上的曲霉呈黄、黑、褐或绿色， 长有孢子的菌丝看上去呈放射状。
共同点：
它们都是多细胞真菌，菌体是由菌丝构 成的，它们都能产生孢子。
孢子 直立菌丝 营养菌丝
杆形、球形、 蝌蚪形
病毒的种类：
动物病毒 植物病毒
侵染动物和人体细胞的病毒 （如流感病毒）
侵染植物细胞的病毒 （如烟草花叶病毒）
细菌病毒
侵染细菌的病毒又叫做噬菌体。 （如大肠杆菌噬菌体）
病毒的结构 ——无细胞结构
蛋白质外壳 内部的遗传物质
病毒的典型结构
各种各样的真菌
在日常生活中，我们常常看到真菌中 的霉菌使食品发霉，真菌都是有害的吗?
青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的 菌丝构成的.
它们是多细胞的生物,每个细胞都有细胞壁, 细胞膜,细胞质和细胞核.
2.菌丝类型
直立菌丝
在营养物质的表面 且向上生长的菌丝.
营养菌丝 有的菌丝蔓延到营养物质
的内部叫营养菌丝.
3. 营养方式
腐生生活
青霉,曲霉都没有叶绿素, 不进行光合作用;
靠营养菌丝从营养物质中 吸收有机物维持生活.
4. 生殖方式： 孢子生殖
孢子生殖
直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构,
1.青霉
这种结构的每一个分枝上, 都生有成串 的孢子,一个孢子就会发育成一新的青霉.
直立菌丝的顶端,膨大成球状,球状结构
2.曲霉 的表面放射地生有成串的孢子,每一孢子就可
发育成一曲霉
青霉素的应用
呢？
三. 霉菌
青霉
桃上的曲霉
1、不同点：
腐烂柑橘皮上的青霉呈青绿色，长有孢 子的菌丝看上去呈扫帚状；
面包片上的曲霉呈黄、黑、褐或绿色， 长有孢子的菌丝看上去呈放射状。
共同点：
它们都是多细胞真菌，菌体是由菌丝构 成的，它们都能产生孢子。
孢子 直立菌丝 营养菌丝
杆形、球形、 蝌蚪形
病毒的种类：
动物病毒 植物病毒
侵染动物和人体细胞的病毒 （如流感病毒）
侵染植物细胞的病毒 （如烟草花叶病毒）
细菌病毒
侵染细菌的病毒又叫做噬菌体。 （如大肠杆菌噬菌体）
病毒的结构 ——无细胞结构
蛋白质外壳 内部的遗传物质
病毒的典型结构
各种各样的真菌
在日常生活中，我们常常看到真菌中 的霉菌使食品发霉，真菌都是有害的吗?
青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的 菌丝构成的.
它们是多细胞的生物,每个细胞都有细胞壁, 细胞膜,细胞质和细胞核.
2.菌丝类型
直立菌丝
在营养物质的表面 且向上生长的菌丝.
营养菌丝 有的菌丝蔓延到营养物质
的内部叫营养菌丝.
3. 营养方式
腐生生活
青霉,曲霉都没有叶绿素, 不进行光合作用;
靠营养菌丝从营养物质中 吸收有机物维持生活.
4. 生殖方式： 孢子生殖
孢子生殖
直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构,
1.青霉
这种结构的每一个分枝上, 都生有成串 的孢子,一个孢子就会发育成一新的青霉.
直立菌丝的顶端,膨大成球状,球状结构
2.曲霉 的表面放射地生有成串的孢子,每一孢子就可
发育成一曲霉
青霉素的应用
认识我们身边的其他生物PPT课件2 北京版优秀课件
第二节 认识我们身边的其他生物
没有细胞结构的生物——病毒 观察工具：电子显微镜
B型肝炎病毒流感病毒 HIV毒细胞结构不完整的生物——细菌
伤寒杆菌
结核杆菌
观察工具：光学显微镜
甲烷菌
病毒与细菌的对比
谁干的？
细胞结构完整的生物——菌物
青
霉
曲
霉
他们都生活在什 么样的环境中？
他们的生存需要 阳光吗？
谁 是 霉 菌？
§1.2 认识身边的其他生物
一、病毒 观察工具：电子显微镜
二、细菌 观察工具：光学显微镜
三、真菌
1、霉菌：青霉、曲霉
生活环境：阴暗、潮湿、温暖、有营养
相同点
不同点
白色菌丝（直立、匍匐）， 颜色不同 直立菌丝顶端长有孢子囊
青霉：青绿色 曲霉：橙黄色
孢子囊形状不同 青霉：扫帚状
曲霉：球状
他们的营养是谁 提供的？
他们有什么异同 点？
青霉、曲霉的异同点
相同点
不同点
白色菌 颜色 青霉：青绿色 丝（直 不同
立、匍
曲霉：橙黄色
匐），
直立菌 孢子 青霉：扫帚状
丝顶端 囊形
长有孢 状不
子囊
同 曲霉：球状
大型真菌——食用菌
蘑菇的结构
毒蝇伞 白毒鹅膏菌 摩根小伞 细环柄菇
臭
毛
黄
头
菇
乳
菇
动动脑
2、蘑菇的结构 子实体【地上】：菌盖（有菌褶）、菌柄 菌丝 【地下】：吸收水分和有机物 环境：阴暗、潮湿、温暖、有营养
动动脑
再猜ㄧ次
返回
动动脑
就 是 我！
再猜ㄧ次
返回
79.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 86.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 3.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 30.逆着光?A从来只是过去，而不是未来。 100.除了奋斗，我别无选择。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 19.梦想是点燃生命之火的催化剂。 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 2、忘掉今天的人将被明天忘掉。 10.千万别在最好的年龄里，吃得最胖，用得最差，活得最便宜， 50.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 2. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
没有细胞结构的生物——病毒 观察工具：电子显微镜
B型肝炎病毒流感病毒 HIV毒细胞结构不完整的生物——细菌
伤寒杆菌
结核杆菌
观察工具：光学显微镜
甲烷菌
病毒与细菌的对比
谁干的？
细胞结构完整的生物——菌物
青
霉
曲
霉
他们都生活在什 么样的环境中？
他们的生存需要 阳光吗？
谁 是 霉 菌？
§1.2 认识身边的其他生物
一、病毒 观察工具：电子显微镜
二、细菌 观察工具：光学显微镜
三、真菌
1、霉菌：青霉、曲霉
生活环境：阴暗、潮湿、温暖、有营养
相同点
不同点
白色菌丝（直立、匍匐）， 颜色不同 直立菌丝顶端长有孢子囊
青霉：青绿色 曲霉：橙黄色
孢子囊形状不同 青霉：扫帚状
曲霉：球状
他们的营养是谁 提供的？
他们有什么异同 点？
青霉、曲霉的异同点
相同点
不同点
白色菌 颜色 青霉：青绿色 丝（直 不同
立、匍
曲霉：橙黄色
匐），
直立菌 孢子 青霉：扫帚状
丝顶端 囊形
长有孢 状不
子囊
同 曲霉：球状
大型真菌——食用菌
蘑菇的结构
毒蝇伞 白毒鹅膏菌 摩根小伞 细环柄菇
臭
毛
黄
头
菇
乳
菇
动动脑
2、蘑菇的结构 子实体【地上】：菌盖（有菌褶）、菌柄 菌丝 【地下】：吸收水分和有机物 环境：阴暗、潮湿、温暖、有营养
动动脑
再猜ㄧ次
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动动脑
就 是 我！
再猜ㄧ次
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79.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 86.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 3.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 30.逆着光?A从来只是过去，而不是未来。 100.除了奋斗，我别无选择。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 19.梦想是点燃生命之火的催化剂。 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 2、忘掉今天的人将被明天忘掉。 10.千万别在最好的年龄里，吃得最胖，用得最差，活得最便宜， 50.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 2. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
北京版七年级生物上册《认识我们身边的其他生物》教学课件2
细 菌 的 发 现 者
• ——
列文虎克制造的能放大200—300倍的显微镜
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发
现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，
有的连在一起，这就是后人所说的细菌。
虎克当年寄文章文章
给英国皇家学会的信 中所付的图之一。
他惊叹地记录道： “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”” “在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人 还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 !
三、真菌
真菌通常分为三类：酵母菌、霉菌和大型真菌。
酵母菌个体微小，需要借助显微镜才能看见
霉菌：青霉、曲霉等
大型真菌
香菇
金针菇
真菌的特性 1、分布广 2、坏处：具有致病性，如一些霉菌可使人患手足
癣；一些真菌使粮食、饲料、食品等发霉，造成经
济损失。 3、益处：食用、加工、制造、酿酒、制酱等
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
观察讨论 1、青霉与曲霉的颜色、形态有什么不同？ 2、蘑菇的正面与反面的颜色、形态有什么特点？
检测与评价
1、下列生物中，都属于真菌的是（ B ）
A. 大肠杆菌 银耳
C. 青霉 流感病毒
B.酵母菌 黄曲霉
D.灵芝 乳酸菌
2、储存的橘子长“毛”了，判断该毛属于（ A ） A. 霉菌 C. 葡萄球菌 B.大肠杆菌 D.乳酸菌
第二节
认识我们身边的其他生物
微生物
微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个
体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显
微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。
微生物包括细菌、病毒、真菌等。（但有些微生物
初中生物 认识我们身边的其他生物1 北京版精品课件
4.孢子印是由菌褶上 散落下来的孢子组 成的。用放大镜观 察孢子的大小和颜 色。
作业 完成实验报告册P3
预习 阅读P14-P17 思考P17讨论1.2.3.4
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
狂 犬 病 毒
(Rabies virus)
1.观察蘑菇
大型真菌
平菇
口蘑
大型真菌
香菇
金针菇
大型真菌
灵芝
绿菇
美味牛肝菌
大型真菌
肉褐鳞盖小伞
松口蘑
大型真菌
松乳菇
2.观察霉菌
青霉形成青绿色 的菌落，用放大 镜观察，可以看 到一条条白色的 直立菌丝，这是 分生孢子梗。梗 上着生无数丛生 的青绿色分生孢 子。青霉孢子梗 顶端无膨大。
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺 炎 球 螺旋状
下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认 真观察，填写结构名称
DNA
鞭毛
（有
些种
细 类的
荚膜 胞 细菌
细
细 （有些 质 有）
胞 胞 种类的
膜 壁 细菌有
）
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定
了细菌的营养方式与植物不同。请你推
测：细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌必须分解现成的有机物获得所需的 营养和能量。是生态系统系统中的分解 者.
使细 雪菌 梨分 腐解 烂雪
梨
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细 菌 的
作业 完成实验报告册P3
预习 阅读P14-P17 思考P17讨论1.2.3.4
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
狂 犬 病 毒
(Rabies virus)
1.观察蘑菇
大型真菌
平菇
口蘑
大型真菌
香菇
金针菇
大型真菌
灵芝
绿菇
美味牛肝菌
大型真菌
肉褐鳞盖小伞
松口蘑
大型真菌
松乳菇
2.观察霉菌
青霉形成青绿色 的菌落，用放大 镜观察，可以看 到一条条白色的 直立菌丝，这是 分生孢子梗。梗 上着生无数丛生 的青绿色分生孢 子。青霉孢子梗 顶端无膨大。
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺 炎 球 螺旋状
下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认 真观察，填写结构名称
DNA
鞭毛
（有
些种
细 类的
荚膜 胞 细菌
细
细 （有些 质 有）
胞 胞 种类的
膜 壁 细菌有
）
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定
了细菌的营养方式与植物不同。请你推
测：细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌必须分解现成的有机物获得所需的 营养和能量。是生态系统系统中的分解 者.
使细 雪菌 梨分 腐解 烂雪
梨
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细 菌 的
认识我们身边的其他生物PPT课件1 北京版优秀课件
曲霉的培养和观察
1．将面包或馒头沾湿放置在温暖、潮湿的 地方，数天后可能长出毛绒绒的霉菌，这 就是曲霉。
2．用放大镜观察菌落。
问题：描述曲霉的形态和颜色
用放大镜观 察馒头上呈 黄绿/黑暗色 的菌落
可以看到一 条条直立、 白色的气生 菌丝
菌丝顶端膨 大成球形
对比青霉或曲霉的形态和颜色
青霉：菌落青绿色， 孢子梗顶端无膨大、 帚形
曲霉：菌落黄绿色/ 黑色，孢子梗顶端膨 大成球形
孢子印的制作和观察
1．选取一较大的新鲜 蘑菇或香菇，用解剖 刀或解剖剪将菌盖从 菌柄上取下来。
2．把菌褶那面朝下平 放在白纸或玻璃板上， 扣上培养皿或玻璃杯， 以免散落的孢子被风 吹散。
3.第二天，拿开培养 皿（或玻璃杯）和 菌盖，就可以看到 在白纸或玻璃板上 留下与菌褶排列一 致的放射状 孢子印。
皇家学会的信中所付的图之一。
从细菌的发现故事 中,你对科学的发现 有什么样的认识?
电镜下头发上看到的
针头上的细菌
细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个
细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
C
D杆菌
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
自然界中除了动物和植物 还有哪些生物？
自然界中除了动物和植物还有(病毒、细菌、 菌物) 等。（病毒、细菌）极其微小，必须借 助（显微镜）才能看到，菌物中的一些真菌 例如（霉菌、蘑菇）可用肉眼直接观察到。
认识我们身边的其他生物PPT课件1 北京版共45页PPT
认识我们身边的其他生物PPT课件1 北京版
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
京改版七上生物认识我们身边的其他生物课件
▪从研究对象的总体中,抽 取出来的部分个体的集 合,就叫样本
调查人 调查地点 生物名称
班级
调查时间
数量
生活环境
天气 生长状况
归类方法：
1、形态结构：植物 动物
其他生物
2、用途：作物 家禽 家畜 宠物
3、生活环境：陆生生物 水生生物
技能训练
▪ 找出相同点与不同点
1．为了同学们的身体健康，校医经常 给我们做体格检查，如果本次检查的项 目为视力、心率、身高、血压、肺活量 五项，请你为全班同学设计一张体格检 查表。
第二节 调查我们身边的生物
什么是调查?
▪ 调查是科学探究的常用方法之一 ▪ (1)确定调查的目的和调查对象 ▪ (2)制定合理的调查方案 ▪ (3)调查结果的整理的分析
调查实例:方法步骤
▪ 1、选择调查范围 ▪ 2、分组 ▪ 3、设计调查路线 ▪ 4、调查记录 ▪ 5、归类 ▪ 6、整理分析
什么叫采样？
姓 性 视 心 身 血 肺活量 名 别 力 率 高 压 （ml）
cm 千帕
备注
2．谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你
所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，
它们在人们生活中的作用，以及如何保证它们的
健康不给人类传播疾病等问题，也许你并非十分
清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所
调查到的相关内容告知身边养宠物的人。那么，
你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？
调查目的：
。
调查方式：
。
调查对象：
。
调查范围：
。
调查方案：
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2． 调查目的:搞清楚宠物在人们生活中的作用 及如何防止它们给人来传播疾病。 调查方式：采用访谈法等。 调查对象：饲养的宠物。 调查范围：本小区或村庄。
调查人 调查地点 生物名称
班级
调查时间
数量
生活环境
天气 生长状况
归类方法：
1、形态结构：植物 动物
其他生物
2、用途：作物 家禽 家畜 宠物
3、生活环境：陆生生物 水生生物
技能训练
▪ 找出相同点与不同点
1．为了同学们的身体健康，校医经常 给我们做体格检查，如果本次检查的项 目为视力、心率、身高、血压、肺活量 五项，请你为全班同学设计一张体格检 查表。
第二节 调查我们身边的生物
什么是调查?
▪ 调查是科学探究的常用方法之一 ▪ (1)确定调查的目的和调查对象 ▪ (2)制定合理的调查方案 ▪ (3)调查结果的整理的分析
调查实例:方法步骤
▪ 1、选择调查范围 ▪ 2、分组 ▪ 3、设计调查路线 ▪ 4、调查记录 ▪ 5、归类 ▪ 6、整理分析
什么叫采样？
姓 性 视 心 身 血 肺活量 名 别 力 率 高 压 （ml）
cm 千帕
备注
2．谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你
所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，
它们在人们生活中的作用，以及如何保证它们的
健康不给人类传播疾病等问题，也许你并非十分
清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所
调查到的相关内容告知身边养宠物的人。那么，
你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？
调查目的：
。
调查方式：
。
调查对象：
。
调查范围：
。
调查方案：
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2． 调查目的:搞清楚宠物在人们生活中的作用 及如何防止它们给人来传播疾病。 调查方式：采用访谈法等。 调查对象：饲养的宠物。 调查范围：本小区或村庄。
北京课改版生物-七年级上册-高效备课 《认识我们身边的其他生物》 课件
小结：
一、细菌的形态特点（3点） 二、病毒的形态特点（3点） 三、真菌 （一）青霉与曲霉的对比（3方面） （二）蘑菇 蘑菇的生活环境及形态特点
退 出
螺杆菌
弧菌
螺菌
二、病毒
1、个体比细菌还要小得多 （衡量大小单位用毫微米）
2、分布广泛 3、结构简单（没有细胞结构） 4、形态多样（球状、杆状、蝌蚪状等）
HIV
流感病毒(influenza virus)
噬菌体（细菌病毒）T4 Bacteriophage
乙型肝炎病毒 Hepatitis B virus,HBV
适于蘑菇生活的环境： 温暖 潮湿 阴暗 有机物丰富
蘑菇
• 蘑菇由菌盖和菌柄两部分组成。 • 菌褶可以产生孢子，孢子能长成新的蘑菇。
香菇
菌盖
菌褶 菌柄
孢子
Байду номын сангаас
菌盖 菌褶 菌柄
假根
菌盖
菌褶
菌柄
学生活动：观察我们身边的真菌
观察讨论： 1、青霉与曲霉的颜色、形态有什么不同？ 2、蘑菇的正面与反面的颜色、形态有什么特点？
狂犬病毒(Rabies virus)
三、细菌和病毒与人类的关系
1、坏处：导致人类患传染病。如细菌引发的人类疾病有肺 结核、破伤风、伤寒、细菌性痢疾等；病毒引起的人类疾病 有流感、乙型肝炎、狂犬病、艾滋病等。 2、益处：（1）协助人体消化食物
（2）生产食品和调味品
我们身边的真菌
1.真菌通常分三类，即酵母菌、霉菌和大型真菌。 2.酵母菌个体微小，需要借助显微镜才能看见。 3.在视频、物品上长的霉斑是霉菌的群体。 4.蘑菇、木耳、灵芝等属于大型真菌。
第一章 认识生命 第二节 认识我们身边的其他生物
(北京版七上)1.2 认识我们身边的其他生物
植物
乔木 灌木 藤本植物 草本植物
无脊椎动物（昆虫、软体动物等）
脊椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 家畜 鸟类 哺乳动物
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 认识我们身边的其他生物
腐坏的食物
发霉的洗衣机筒
培养皿中的细菌掌印
微生物
微生物 是指包括细菌、病毒、真菌、原虫等在内的一大类生物群体。通常它们 个体非常微小，肉眼看不到或看不清楚，需要借助显微镜才能观察到。
噬菌体
三、认识真菌
我们身边的真菌
我们身边的真菌——酵母菌
真菌通常分为三大类，即酵母菌、霉菌和大型真菌。
个体微小，需要借助显微镜观察。 酵母菌是真核细胞构成的真核生物。
能将糖发酵成酒精和二氧化碳。经常被用 于酒精酿造或者面包烘焙行业。
我们身边的真菌——霉菌
在食品、物品上长的霉斑就是霉菌的群体。 橘子表面的青霉菌
病毒与人类的关系
詹纳为儿童接 种牛痘
巴斯德救治被狗咬伤 的男孩
病毒与人类的关系
基因疗法
目前的基因疗法是先从患者身上取出一些细胞，然后利用对人体无害的逆转录病毒当载体，把正 常的基因嫁接到病毒上，再用这些病毒去感染取出的人体细胞，让它们把正常基因插进细胞的染 色体中，使人体细胞就可以“获得”正常的基因，以取代原有的异常基因。
光学显微镜 放大2000倍
电子显微镜 放大几十万倍
右图为列文虎克用他 的显微镜观察细菌的 记录事件， 其中： a，b，f表示细菌 c，d表示移动 e，h表示球菌 g表示螺旋菌
一、认识细菌
针尖
针尖放大140倍 放大700倍
放大14000倍
. 用笔点个点 →
→ 1000个细菌
和米粒比一比→ → 1000000000个细菌
乔木 灌木 藤本植物 草本植物
无脊椎动物（昆虫、软体动物等）
脊椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 家畜 鸟类 哺乳动物
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 认识我们身边的其他生物
腐坏的食物
发霉的洗衣机筒
培养皿中的细菌掌印
微生物
微生物 是指包括细菌、病毒、真菌、原虫等在内的一大类生物群体。通常它们 个体非常微小，肉眼看不到或看不清楚，需要借助显微镜才能观察到。
噬菌体
三、认识真菌
我们身边的真菌
我们身边的真菌——酵母菌
真菌通常分为三大类，即酵母菌、霉菌和大型真菌。
个体微小，需要借助显微镜观察。 酵母菌是真核细胞构成的真核生物。
能将糖发酵成酒精和二氧化碳。经常被用 于酒精酿造或者面包烘焙行业。
我们身边的真菌——霉菌
在食品、物品上长的霉斑就是霉菌的群体。 橘子表面的青霉菌
病毒与人类的关系
詹纳为儿童接 种牛痘
巴斯德救治被狗咬伤 的男孩
病毒与人类的关系
基因疗法
目前的基因疗法是先从患者身上取出一些细胞，然后利用对人体无害的逆转录病毒当载体，把正 常的基因嫁接到病毒上，再用这些病毒去感染取出的人体细胞，让它们把正常基因插进细胞的染 色体中，使人体细胞就可以“获得”正常的基因，以取代原有的异常基因。
光学显微镜 放大2000倍
电子显微镜 放大几十万倍
右图为列文虎克用他 的显微镜观察细菌的 记录事件， 其中： a，b，f表示细菌 c，d表示移动 e，h表示球菌 g表示螺旋菌
一、认识细菌
针尖
针尖放大140倍 放大700倍
放大14000倍
. 用笔点个点 →
→ 1000个细菌
和米粒比一比→ → 1000000000个细菌
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病毒
大型真菌
作业布置
（课本第10页习题） 1、下列生物中，都属于真菌的是（ A、大肠杆菌、银耳 C、青霉、流感病毒 ）
B、酵母菌、黄曲霉 D、灵芝、乳酸菌
2、储存的橘子长“毛”了，判断该“毛”属于（
A、霉菌 B、大肠杆菌 C、乳酸菌
）
D、葡萄球菌
大肠杆菌
链球菌
探究新知
幽门螺杆菌
葡萄球菌
探究新知
2、病毒：比细菌还小，可侵染细菌、真菌、植物、动物，分布广
艾滋病病毒
禽流感病毒
探究新知
阮病毒
HIV病毒
探究新知 探究二： 我们身边的真菌有哪些？ 酵母菌、霉菌和大型真菌
1、酵母菌：个体微小，
需要借助显微镜观察
酵母菌
探究新知
2、霉菌：在食品、物品上长的霉斑就是霉菌的群体
玉米表面的曲霉菌
橘子表面的青霉菌
知识运用
1、橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉，在显微镜下可见到一些扫
帚状的孢子，这种霉菌是（
A、曲霉 B、青霉
B
）
D、பைடு நூலகம்霉
C、酵母菌
2、我们身边的其他生物通常分为
细菌
、
真菌
、
病毒
等。
随堂检测
1、存储的橘子长“毛”了，判断该“毛”属于（ A ）
A、霉菌 B、大肠杆菌 C、乳酸菌 D、葡萄球菌
随堂检测
2、青霉素是由哪种生物所产生的（ B ） A、曲霉 C、酵母菌 B、青霉 D、根瘤菌
随堂检测
3、食物腐败主要是由什么物质引起的（ A ）
A、细菌和真菌引起的 B、食物本身产生的一种可导致食品腐败的物质造成的 C、盐放多了导致腐败 D、阳光照射多的原因
本课小结
细菌 酵母菌 认识身边的其他生物 真菌 霉菌
自主学习反 馈 1、下列有关微生物的叙述不正确的（ D ） A、芽孢是细菌的休眠体
B、真菌可以通过产生孢子来繁殖
C、多数细菌和真菌属于生态系统的分解者 D、酵母菌、细菌都属于真核生物 2、生活中人们利用细菌制造 酸奶 、 泡菜 、 等。
醋
探究新知 探究一： 我们身边的细菌和病毒有哪些？
1、细菌：个体微小，个体数量多，分布广
1.2 认识我们身边的其他生物
情境导入
你认识它们吗？
放线菌
酵母菌
本节目标 2、参与霉菌培养和观察 过程，以及通过对蘑菇的 观察，初步训练实验观察 能力和收集整理信息的能 力
1、认识霉菌和蘑菇的种 类，认识到蘑菇和霉菌的 种类是多种多样的
3、参与课堂讨论，分析 资料，训练综合分析能力 和语言表达能力