我们身边生物学
七年级生物上册 1.1.3 我们身边的生物学课件1
第三页，共十二页。
(二)人类的生存(shēngcún)和发展离不开生物
• 食物的原料：棉、麻、毛皮
• 住房的材料：木材 • 交通工具用的汽油、柴油的来源：远
古的生物
• 预防针所用疫苗的来源：微生物
第四页，共十二页。
世 • 人口剧增
界 面
• 资源匮乏
生
临
(mià
• 环境污染
nlíng)
物
的 问
• 疾病 威胁 (jíbìng)
学
题 •……
第七页，共十二页。
人口 剧增 (rénkǒu)
• 20% ，35年 • 口服避孕药--内分泌学
和生殖生物学--计划生 育 • 3%～10.5% • 遗传病--家系分析--指 导(zhǐdǎo)和劝告—基因治 疗
第八页，共十二页。
资源 匮乏 (zīyuán)
• 35% • 太阳能—光合作用
(guānghé-zuòyòng)
• 单细胞藻类—原油
第九页，共十二页。
环境污染(huánjìng wūrǎn)
• 降解(jiànɡ jiě)有机物 • 无毒杀虫—抗虫棉 • 生物固氮—根瘤菌
第十页，共十二页。
1、解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（ ）
第三节 我们身边的生物学。3、举例说出生物学的发展对社会的影响。阅读P15《袁隆平和杂交水稻》 (限时3 min)，请思考并回答下列问题：①袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社会带来了什么好处。研究
No 水稻的生长、发育等生命现象及前后几代水稻的生命活动规律。食物的来源：地球(dìqiú)上的动、植物。
衣服的原料：棉、麻、毛皮。交通工具用的汽油、柴油的来源：远古的生物。二、生物学的发展对社会 的影响
《.3我们身边的生物学》优秀教案
肌细胞
细胞形态细长
运动
骨骼肌、心肌等
组织
神经细胞
形态不规则、有突起
接受，和兴奋
脑、脊髓、脑神经、脊神经
组织
骨细胞、血细胞等多种细胞
细胞间隙大、间质多
、、、
血液、骨、骨连接、脂肪等
6、细胞的分裂、分化、生长的区别。
细胞数目变化
细胞形态、结构的变化
细胞的分裂
细胞的分化
细胞的生长
§113我们身边的生物学
1生物学：研究和的科学叫做生物学。
1、制作步骤与洋葱鳞片叶的临时装片的不同之处：
洋葱鳞片叶表皮（植物）
人口腔上皮（动物）
说明
载玻片中央液体
两种细胞溶液的浓度不一样，滴加清水和生理盐水都是为了维持细胞的正常形态。
取材方法
消毒牙签；口腔
制片方法
使细胞开
2、动物细胞和植物细胞分裂过程的异同点：
组织
排列紧密，细胞间隙小
内部柔嫩部分
位于各器官，由表皮细胞组成
组织
细胞壁厚
植物体、承受机械压力
植物茎、叶柄等处
4、人的四大组织
人的四大组织有组织、组织、组织和组织。
5、人的四大组织
人的四大组织有组织、组织、组织和组织。
构成的细胞
细胞特点
功能
分布举例
组织
上皮细胞
排列紧密、细胞间质少
、
皮肤的表皮层、粘膜、各器官的表皮等相同点ຫໍສະໝຸດ 不同点动物细胞分裂↓
↓
从中央凹陷缢裂→形成两个新细胞
植物细胞分裂
原细胞中央形成新的和→形成两个新细胞
3、植物的五大组织和功能
植物的五大组织主要有组织、组织、组织、组织和组织。
《我们身边的生物学》PPT-完美版共34页文档
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《我们身边的生物学》PPT完美版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
小学校本教材《我们身边的生物学》
第一课时：公鸡为什么能及时报晓？农村生活，富有田园的情趣，家养禽畜常常同你作伴儿。
鸡是令你喜爱的一种。
母鸡常常兴奋地叫个不停，有时候，叫声引诱那公鸡前去配种，有时候告诉你它产下蛋啦。
每天清晨，神气活现的大公鸡啼叫几遍，“喔喔喔”，它把你从梦中唤醒，似乎是说：天亮啦，赶快起床。
鸡是一只“活时钟”。
古代人对鸡素有好感，称赞它“头戴冠，足搏距，勇斗，守夜不失时”。
周代有种叫“鸡人”的官，专门负责“司晨”，就是在祭祀这一天，每当鸡鸣的时候，专门唤醒百官赶快上朝。
后来发展成在每天早晨“鸡人”戴上鸡冠形的红帽子，撞钟报晓了。
古代还有个“闻鸡起舞”的故事，说的是人们如何把鸡鸣声当作策励自己上进的警号。
在人们的心目中，鸡还是喜庆的象征。
“雄鸡一唱天下白”。
公鸡为什么一到清晨就要啼鸣呢？科学家在探索生物的秘密中，发现不少动物的习性和生理功能，都受到大自然节律的支配。
比如，蝙蝠总是在黄昏以后飞来飞去捕捉昆虫；鹦嘴鱼总是在白天到离海滩洞穴一公里的地方去觅食；雀鲷鹭每天飞向海边总是比前一天推迟约五十分钟；牡蛎总是在涨潮时张开贝壳捕捉食物；招潮蟹总是在潮退时才从沙里爬出来觅食；沙蚕群集海面，常常在满月后三天，日落后的五十四分钟，不迟也不早；灰熊总是在特大暴风雪来临的时候才进洞冬眠。
这是怎么回事呢？科学家经过长期观察和研究，证明生物体内有一座奇妙的“生物钟”，指挥着生物的行为。
生物的节律周期是这种生物在长期历史发展过程中，在大自然的光照、气温、湿度、气压、潮汐等各种因素不断影响下，生理上不断调节，逐渐形成了生物的昼夜和季节性的节律。
鸡的“生物钟”藏在哪里呢？最近，日本科学家对鸡进行研究和试验，第一次发现和证实了：鸡的“生物钟”长在鸡的松果体细胞里。
松果体在大脑和小脑之间，是一个松果形状的小内分泌器官。
一到黑夜，它就分泌出一种叫黑色紧张素的激素，来抑制鸡的活动。
如果给鸡埋上装有黑色紧张素的胶囊，鸡就入睡了。
美国科学家在试验中也发现，如果把麻雀的松果体摘除，它活动的周期节律就会消失；如果从另一只麻雀为它移植了松果体，周期节律又恢复啦。
生活中的生物学
生活中的生物学生活中的生物学生物学是一门关于生命的科学，它涵盖了广泛的领域，包括生命的起源、演化、结构、功能、生命周期、生态学等。
在我们生活中，生物学是一个非常重要的科学，它涉及到我们的健康、营养、环境、农业、动植物等方面，甚至包括我们自身的精神和道德发展。
下面就让我们一起来看看生活中的生物学。
1、人类的生物学人类的身体是生物学的重要研究对象，在人类的生命周期中，身体发生了很多变化，包括生长、发育、老化等。
生物学研究人类身体的组织结构、器官功能、代谢过程等，这对我们的身体健康有着很大的帮助。
2、动物的生物学动物是地球上最广泛的生物群落之一，它们包括了无数的种类，从微小的蟑螂到庞大的鲸鱼。
动物的生物学研究包括了动物的解剖、行为、生态、环境适应力等方面，这有助于我们了解和保护动物，同时也有助于人类改进生产和保障人类的生命质量。
3、植物的生物学植物是供给我们氧气和食物的存在，它们生长在我们身边，并拥有非常幸福的生态环境。
植物的生物学研究包括了植物的结构、生长、繁殖、适应力等方面，尤其是对于植物的资源利用和保护，是非常必要的。
4、微生物的生物学微生物是一个非常广泛的生物种类，它指的是单细胞生物，包括细菌、真菌、病毒等。
微生物的生物学研究包括了微生物的形态、结构、生长、代谢、病理等方面，它对于预防和治疗疾病，以及改进环境卫生，具有十分重要的作用。
5、生态学生态学是研究生物与环境相互关系的学科，包括生物的居住环境、种群结构、群落结构、生态变化等方面。
生态学在生物学中是非常关键的一个领域，生物和环境密不可分，如今人类对环境的破坏导致了许多环境和生态问题，只有通过生态学的研究和控制方案，才能实现生态的恢复与保护。
6、农业生物学农业生物学是生物学在农业中的应用。
农业生物学的研究内容主要涉及作物的种植、育种、生长、对抗病虫害等方面，通过科学的方法提高作物的产量和质量，可以满足人类需求，同时也可以改善农产品的安全性与生产效益。
我们身边的生物学PPT课件 苏教版优秀课件
生物学的发展对社会的影响
20世纪50年代以后，生物 学进入了分子生物学阶段， 并不断取得新进展。生物 学对农业、医药、卫生等 方面也产生起来越大的影 响。
袁隆平和杂交水稻
袁隆平的新型杂交水稻为 我们人类社会带来了什么 好处？
我们应该学习袁隆平在科 学探索中的什么精神？
生物学在人类生活中的应用
转基因技术
通过生物技术，将某个 基因从一种生物当中分离 出来，然后植入另一种生
物的体内。
克鱼
转基因西红柿 普通西红柿
第 一 个 试 管 婴 儿
40.你的气质里，藏着你跑过的步和你读过的书。 33.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 7.不怕路长，只怕志短。 41.该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 76.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 6.苦难，是化了妆的祝福。 52.把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。 2.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 46.我们渴望成功，首先要志在成功。 60.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。
第三节 我们身边的生物学
马山二中 张宜晓
生物学：
研究生命现象和生命活 动规律的科学
讨论
生物学与人类生活的关系？
食物的来源：地球上的动、植物 衣服的原料：棉、麻、毛皮 住房的材料：木材 交通工具用的汽油、柴油的来源：
《我们身边的生物学》课件
染色体的结构与功能
2
状的遗传等基础知识。
染色体的结构、生命周期和遗传信息的
传递。
3
进化理论的基本概念
达尔文进化理论，表现型和基因型的概 念、自然选择的原理。
动植物形态结构
动物的形态结构
细胞、组织、器官、骨骼和肌肉等方面的知识。
植物的形态结构
构成、器官结构、发育过程、生长形态和适应环境 等方面的知识。
生态与环境
生态系统的基本组成
生物群落、生态位、连锁反应、食物链和食物网等方面的知识。
生态平衡的维持与破坏
物种灭绝、生态系统崩溃和农业发展等方面的知识。
环境污染与保护
空气污染、水污染、土地退化和环境保护等方面的知识。
生物科技
基因工程技术
基因的克隆、修饰、重组和高效表达等方面的知识。
克隆技术
克隆技术的原理、应用和风险等方面的知识。
细胞结构与功能
细胞的基本组成
细胞的分类、化学成分、结构和功能的基本认 识。
细胞核的结构与功能
细胞核的组成、功能和遗传信息的传递。
细胞膜的结构与功能
构成、通透性、能量转换等方面的知识。
细胞质的结构与功能
细胞质的结构和功能、代谢和运输等方面的知 识。
遗传与进化
1
遗传基础知识
基因、DNA复制、遗传细胞的形成、性
《我们身边的生物学》 PPT课件
欢迎来到《我们身边的生物学》PPT课件！在这个课件中，您将通过以下几个 主题，了解生物学的基础知识和它在我们生活中的应用。
什么是生物学
生命的定义
生命的共性和特性，物质的组成和运动形式。
生物的多样性
如何分类生物，生命的演化和多样性。
生物学的应用
调查我们身边的生物
调查我们身边的生物引言生物学是研究生物的科学，生物是地球上最为丰富多样的生命形式。
我们身边的生物包括动物、植物、微生物等，它们与我们息息相关，对于了解我们周围的生物多样性以及其对环境和人类的影响至关重要。
在本文中，我们将进行调查，以了解我们身边的生物是如何生存和演化的。
第一部分：动物调查对象我们首先将调查我们身边常见的动物，如家猫、家狗、鸟类、昆虫等。
生活习性在此部分，我们将探索这些动物的生活习性。
例如，猫咪喜欢独立行动，具有清晰的领地观念；狗是群居动物，喜欢社交；鸟类有很多不同的物种，它们具有各自独特的飞行方式和巢穴筑设技巧；昆虫有着多样的进化策略，有些昆虫通过蜜蜂等社会性组织生活，而有些昆虫则过着独立的生活方式。
影响因素在这一部分，我们将探讨影响动物生活习性的因素。
这包括它们的天然栖息地、食物来源、气候等。
例如，大部分鸟类喜欢生活在森林或开阔地区，这样它们可以获得足够的食物和栖息地；一些昆虫对温度和湿度有着较高的适应性，它们在不同季节和环境中都能存活下来。
第二部分：植物调查对象在这一部分中，我们将调查我们身边的植物，如花卉、果树、草地植物等。
分类和特征我们将首先对这些植物进行分类和描述它们的特征。
例如，花卉可以根据花朵的形状、颜色和香气进行分类；果树可以根据果实的形状、味道和生长环境进行分类；草地植物可以根据生长形态和适应性进行分类。
生长环境在这一部分中，我们将研究这些植物的生长环境。
这包括它们对土壤类型、水分和阳光的需求。
例如，一些花卉和果树需要湿润的土壤和充足的阳光才能获得良好的生长；一些草地植物则对土壤的适应性较强，可以在贫瘠的土壤中生长。
第三部分：微生物调查对象在这一部分中，我们将调查我们身边的微生物，包括细菌、真菌和病毒。
作用和影响我们将研究微生物在生态系统中的重要作用。
微生物在分解有机物质、循环营养物质以及参与植物生长等方面发挥着重要的作用，它们也可以帮助维持人类和动物的健康。
研究进展在这一部分中，我们将介绍微生物领域的一些最新研究和进展。
我们身边的生物学
我们身边的生物学一、学习目标知识目标：1、描述生物学的概念。
2、举例说出生物学与人类的关系。
3、举例说出生物学的发展对社会的影响。
能力目标：提高阅读能力和口头表达能力。
情感目标：培养热爱祖国、热爱大自然的情感。
学习重点：1、举例说出生物学与人类的关系。
2、举例说出生物学的发展对社会的影响。
学习难点：举例说出生物学的发展对社会的影响。
二、预习提纲1、生物学是指研究和的科学。
2、生物学可以解决的问题有、、、、、、。
3、生物学现在在、、上产生很大的影响。
三、导入“生物学”知识源于生活和生产，反过来又能应用于生活和生产中，下面让我们来共同探讨它与我们生活和生产的关系。
四、学习新课（一）生物学与人类生活和生产的关系小组讨论“生物学与人为的关系”。
联系生活和生产实际，分组讨论，在准备好的纸上，用彩色笔做好归纳记录，要求呈现方式简单明了，具有特色。
师总结：当今人类面临多种世界危机，问题的解决都离不开生物学的发展。
（二）生物学的新进展1.欣赏《袁隆平与杂交水稻》讨论：你认为袁隆平培育的杂交水稻地人类社会作出了怎样的贡献，如果你有机会见到袁隆平，你想对他说会么？2.为了进一步帮助学生理解生的学的发展对社会的影响，增加播放视频《生物学的新进展》（三）与生物学有关的职业（四）小组讨论与生物学有关的职业。
五、学生练习巩固1、获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是( )A．人类基因组测序B．杂交水稻C．转基因技术D．克隆技术2、如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。
下列各项都是来自生物的是（）①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材A．①②④⑤⑥B．①②③④⑥C．①②③④⑤D．①②③⑤⑥3、生物学的研究对象是（）A．生命现象B．生物的活动规律C．一切生物的组成D．生命现象和生物活动规律4、抗生素是由谁发现的A、弗莱明B、袁隆平C、达尔文D、巴斯德5、下列不属于生物学研究内容的是A、人类基因组计划B、破解SARS病毒的遗传信息C、克隆牛的诞生D、纳米技术的应用。
我们身边的生物学
霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的
发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多
次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌
全部杀死。弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星—
青霉素。
6
二、生物学与人类生活的关系
由于青霉素的发现和大量生产，拯救了千百 万肺炎、脑膜炎、脓肿、败血症患者的生命，及 时抢救了许多的伤病员。青霉素的出现，当时曾 轰动世界。为了表彰这一造福人类的贡献，弗莱 明、钱恩、弗罗里于1945年共同获得诺贝尔医学 和生理学奖。
7
二、生物学与人类生活的关系
1965年，我国科学工作者用生物化学的方法 在世界上首次人工合成了具有生物活性的蛋白 质——结晶牛胰岛素。标志着我国在认识生命、 揭开生命奥秘及探索生命起源问题上取得了重要 成就。
8
童年生活并非像我们想像中那么幸福……
粮 食 短 缺
9
三、生物学的发展对社会的影响
阅读《 袁隆平和杂交水稻》
1
第一章 我们周围的生物
第三节 我们身边的生物学
2
一、生物学的概念
我们把研究生命现象 和生命活动规律 的 科学叫作生物学。
3
生物学与人类生活的关系
提示问题：
1 生物学与衣食住行的关系 2 生物学与国家建设以及生活水 平提高等方面的关系
4
衣
食 行
住 人类的生存与发展
离不开生物学
5
二、生物学与人类生活的关系
巨型肿瘤
12
能源危机
石油都“去哪”了？
■石油的开采历史已超过140年；
■目前全球每天消耗石油量达7700 万桶，且以每年1~2%的速度增加；
■目前世界石油总储量为12080亿 桶，可开采40~100年（乐观估计）
初中生物教学课例《我们身边的生物学》教学设计及总结反思
本节课过程中，讲解探究法时，学生会认为是很深奥的
东西，通过课程结束，才发现授课过程中，学生学习的
过程才是最重要的，要让其知道其过程的简单及其兴趣
性。
4、讨论后，每人写出总结、交流。
情景渗透材料：
生物学与人类的关系
我们生活中的衣、食、住、行都离不开生物，农林牧渔
生产、酿造工业、食品工业离不开生物学知识。
我们从事各种学习和工作，需要有健康的身体，生物学
是医要卫生的基础，防治疾病、卫生保健、计划生育、
优生优育，都需要生物学知识。
我们生活需要良好的环境。生物学的研究有助于解决环
境问腿，使日益恶化的人类生存环境不断改善。
我们研究先进的生物技术，如基因工程，即利用改变遗
传物质的方法来创造生物的新类型；仿生学，即模仿生
物的形态结构、生理的原理来改进工业技术；抗癌药物
的研制、试管婴儿的研究等，更是离不开生物学知识。
科学探究二：生物学的发展对社会的影响
探究过程：
1、学生 4 人一组，结合《袁隆平和杂交水稻》一文及
情感目标：举例说明生物学的发展对社会的影响，激发
热爱大自然，热爱生物学的良好品质
这节课是初中学生进行认识身边的生物引入门，对
于学习生物的方法还没有初步的认识，还是一个盲区， 学生学习能
在学习的时候也不会采用什么方法，所以特此在授课的 力分析
过程中要渗透学生学习的方法，怎样从学习方法上着手
才是最重要的。
2、各小组根据例子归纳总结生物学的概念。
3、各小组交流讨论结果，最后得出生物学的概念
（二）生物学与人类的关系
探究过程：
1、学生 4 人一组，联系生产生活实际，讨论生物学与
人类关系，每小组推选 1 名主持人，1 名记录员，1 名
来自初中学生身边的生物学
来自初中学生身边的生物学引言生物学是研究生命的科学，是一门十分有趣的学科，它关注的是我们身边的各种生物以及它们的特征、行为和相互关系。
作为初中学生，我们每天都能在学校和家里接触到各种生物，从而更好地理解生物学的基本概念。
本文将会介绍一些我们从初中学生身边学到的生物学知识。
常见的生物在我们的生活中，有许多常见的生物让我们对生物学有了初步的了解。
蚂蚁是我们经常能够在家中或学校看到的昆虫。
蚂蚁生活在群体里，每只蚂蚁都有分工，有的负责觅食，有的负责繁殖，有的负责保护巢穴。
这让我们了解到群体生活对蚂蚁来说是非常重要的。
蚂蚁还有一种特殊的通信方式，它们通过释放一种信息素来相互传递信息。
蜜蜂蜜蜂是另一种群居昆虫，它们的生活也十分有趣。
蜜蜂以花蜜为食，通过采集花粉来帮助花朵进行传粉。
蜜蜂的巢穴内部由蜂蜡构成，每个巢中都有一个女王蜂，它是整个蜂群的掌控者。
我们还从蜜蜂身上学到了勤劳和团队合作的精神。
鱼类是水中的生物，生活在河流、湖泊和海洋里。
它们有鳞片，用鳃来呼吸，通过鳍来游动。
鱼类的身体有各种各样的形状和颜色，它们的鳍也不尽相同，这就是它们适应不同生存环境的结果。
生物的繁殖方式生物的繁殖是生命的延续，不同类型的生物有不同的繁殖方式。
昆虫的繁殖像蚂蚁和蜜蜂这样的昆虫通过交配和产卵的方式来繁殖后代。
雄性和雌性昆虫会进行交配，然后雌性昆虫会找到适合产卵的地方，将卵放在那里。
卵孵化后，幼虫会经过一系列的变态过程最终成长为成虫。
鱼类的繁殖鱼类的繁殖方式分为两种：卵生和胎生。
卵生鱼类会将卵产在适合的环境中，然后等待卵孵化。
而胎生鱼类则是在体内孕育卵，当卵孵化后，它们会直接生下小鱼。
生物的适应环境能力不同的生物适应不同的环境来生存。
生活在水中的生物鱼类和一些水生昆虫是生活在水中的生物。
它们对水的适应能力很强，比如鱼类有鳃来进行呼吸，鱼鳍可以帮助它们在水中游动。
而水生昆虫经过长时间进化，有一些特殊的结构和行为来适应水中的生活。
我们身边的生物学
功地培育出了杂交水稻。 [提问 ] ：从这篇短 文中你能概括出生物学的概念吗？ [小结 ] ： 生 物学 ―― 研 究生命 现象和 生命 活动规 律的 科 学。 引导学生发现概念中关 首先带着问题 快速阅读短文，拿着笔勾划下重点句、关键 词。掌握阅读的方法，体验探究的过程。 再 进行小组交流，选出代表参与讨论。 在短文 上做适当的标注。 与老师共同归纳：由“研 究水稻的生长、发育等等生命现象及前后几代 水稻的生命活动规律”引出生物学的概念。 教学内容 教师活动 学生活动 生物学与人 类生活的关系。 键的知识点：（ 1 ）生物学 是科学；（ 2 ）研究的对象是生命的现象和生 命活动的规律。 [讲述 ] ：人类的生存和发展 离不开生物，请同学们联系生活实际，讨论生 物学与人类的关系，并做好记录，选派代表发 言。 [提示 ] ：1.从人们的衣、食、住、行来 谈； 2. 从当今社会面临的一些热点问题来 谈。 [小结 ] ：衣服的原料，食物的来源，住 房的材料，交通工具用的汽油、柴油的来源，
20 × 20
打的预防针针剂等都来自于生物；人口剧增， 能源危机，环境污染，癌症、艾滋病等都与生 物学有关。 生物学与人类的生活息息相关， 随着生物学的不断发展，生物学对社会、生活 等各方面正在产生越来越大的影响。 小组同 学热烈讨论，联系生活实际，讨论生物学与人 类的关系，说出自己的所见所闻。一位学生做 好记录，选派一位代表发言，交流讨论情况。
20 × 20
的历程中，逐步认识了各种生命现象，形成了 一门崭新的学科―― 生物学。什么是生物学 呢？让我们从它的发展对社会产生的影响中了 解生 教学内容 教师活动 学生活动 袁隆 平和杂交水稻。 物学的概念。 [出示 ] ：袁 隆平在水稻田中工作的画面，引导学生快速阅 读短文《袁隆平和杂交水稻 》， 并思考以下问 题： 1. 袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社 会带来了什么好处？ 2. 我们应学习袁隆平在 科学探索中的什么精神？ 3. 袁隆平怎样研究 出杂交水稻的？ [提示 ] ：（ 1 ）阅读短文 时，同学们要领悟科学的探究过程，体验科学 探究的基本步骤。（ 2 ）浓缩文字叙述，抓住 关键句子，用自己的语言如何概括出生物学的 概念。（ 3 ）在重要的文字下面做上记号。 小组汇报，全班交流。 [总结 ] ：科学探究的 基本步骤。 发现问题：袁隆平在稻田中偶然 发现了几株表现出杂种优势的水稻。 提出假 设：利用杂交的办法培育高产水稻。 探究、 验证：田间试验 得出结论：在世界上首次成
1.3我们身边的生物学 教案 苏教版七年级生物上册
初一生物第三节、我们身边的生物学学习目标：1.能准确说出生物学的概念；2.能举例阐明生物学与人类生活的关系；3.能举例说出生物学的发展对社会的影响。
教学过程一、板书课题（45s）今天我们学习最后一节课——我们身边的生物学，那什么是生物学?生物学与我们的生活有怎样的关系?生物学的发展对社会又会有怎样的影响？希望通过本节课的学习，大家能够找到答案。
板书：第三节、我们身边的生物学二、出示目标(15s)开始新课前，首先明确学习目标：（出示“学习目标”投影）。
学习目标1.准确说出生物学的概念；2.能举例说明生物学与人类生活的关系；3.能举例说出生物学的发展对社会的影响。
已经明确学习目标的学生请举手，（已经明确学习目标的学生请举手，（统计学情2-3s）很好，（请放下）。
三、自学指导(1min)为达成目标，请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导请仔细阅读并思考P13-16内容，要求：用横线标注（1.）、（2.）、（3.）、（4.）题答案，理解并准确记忆知识点，比谁能正确回答思考题，做对书面检测：（1.）什么是生物学？（2.）生物与人类的生活有着怎样的关系？请举例说明。
（3.）生物学与人类生活的关系体现在哪几方面？请举例说明。
（4.）当今社会面临哪两个方面的生物学问题？这些问题与生物学的发展有着怎样的关系？自学时间为6min。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
接下来开始我们本课的自学环节，之后老师会进行检测。
四、先学（6min）（一）学生紧张自学，老师目光巡视，适当点拨、提醒，并注意纠正学生不良习惯。
（二）检测（9min）自学时间到，（全部完成指导内容的请举手）好，紧接着检测一下同学们的完成情况：（1.）什么是生物学？（正确，很好，请xxx同学回答。
错误，有不同意见的同学请举手/有同学进行补充吗？）答题要点：1.）研究生命现象和生物活动规律的科学；点拨： 1.）生命现象和生物活动规律是这门课将要学习的内容；2.）生物学的性质是科学，要求我们要是严谨、认真。
苏教版七年级生物上册第三节 我们身边的生物学
生物科学与健康：抗生素的合理使用；基因诊断与 基因治疗；人体的器官移植； 生殖健康。 生物科学与农业：农业生产中的繁殖控制技术；现 代生物技术在育种上的应用；植物病虫害的防治原理 和方法；动物疫病的控制；绿色食品的生产设施农业。 生物科学与工业：微生物发酵及其应用；酶在工业 生产中的应用；生物技术药物与疫苗。 生物科学与环境保护：生物性污染及其预防；生物 净化的原理及其应用；关注生物资源的合理利用；倡 导绿色消费。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第三节 我们身边的生物学
生物学：
研究生命现象和生命活动规 律的科学
讨论
生物学与人类生活的关系？
衣 ：棉、麻等植物纤维、化学纤维（化学纤 维、 石油等化工原料古代动植物的遗体）。
食：粮食作物、蔬菜水果、乳制品、奶制品、肉类 等
住 ：木料、竹材。 行 ：古代的马车、汽车飞机的燃油、铁轨枕木、