半命题作文Microsoft Word 文档

半命题作文指导近年来，半命题作文成了中考的新宠。

相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。

半命题作文题目结构形式往往有以下几种：①命前半题：如《之乐》②命后半题：如《走近》、《十六岁，我多了一份》③命中间部分：如《给的一封信》、《一份的答卷》④命首尾部分：如《，别再让我》、《阅读等。

想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。

一般地说，半命题作文要求填的内容往往是写作的中心内容。

在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。

在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。

此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。

半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。

要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围或明确了填词拟题的要求。

首先，要根据语言标志准确定位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如《我的一次经历》应该是叙事性的记叙文，《，我最亲的人》（父亲、母亲、老师等）应该是写人的记叙文，《我的启示》则适合写议论文。

其次，要关注题目中隐含的中心提示，如《生活需要》一题，提示语中追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……”是情境的提示，而后面的甜蜜的微笑”、温馨话语才是文章的关键，这正是作文的重心所在，抓住这个重心选材立意，作文就不会偏题。

第三，要注意选词补题的要求，半命题作文一般要提供词语，审题和作文时要注意，一、如果是要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语；如果在提供的词语后面上省略号或者出现“等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可自选词语。

同样是《生活需要》一题，要求横线上可填上适当的词语（如欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）”括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目列举的范围；如果它的要求“从中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。

填题时要充分考虑和吸题中的隐含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。

二、要尽力调动自己的生活积累。

半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。

所以作文时要从自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。

如《我同桌》，如何填充要视素材而定。

如果同桌新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。

如果与同桌交往频繁磕磕碰碰，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。

如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“同情”等词语。

三、要精心体现运思的新颖独到。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。

这就需要在填题上进行深加工了。

如《我生活在之中》一题，如填“学校”显得直白浅露，流于俗套；如填“亲人”、“友谊”，过于平常，失之平庸；而填“阳光”“夹缝”，则比喻形象，别具一格。

并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。

如《的滋味》一题，随便填上“咖啡”等词，且只是就其滋味，写滋味，必然俗气浅薄，如能“扣住滋味”的深刻含义，写出《幸福的滋味》、《失败的滋味》、《打工的滋味》，则既深又新。

因此，填好题，运好思，既能体现作者的精巧的心思，也能彰显你的思想的深度，不可忽略。

写作文指导1立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：①大中取小。

有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。

写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。

如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。

②小中见大。

“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

2．选材的方法：①“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的材料。

②时空联想法：就是根据文题暗示(或明示)的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。

③性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。

④事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。

3．构思的方法：①一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。

如“我在家中的故事”可写一个故事的始末。

②多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容(事件、观点)，将它们有机地组合在一起。

如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变”。

4．语言表达的方法：①真情实感用语法：就是所用语言有助于表达真情实感，不能给人有矫揉做作之态，要有生活气息，符合人物性格。

②文体特征凸现法：就是所用的表达方式，所用的语言(词句)要符合所写作文文体特征。

③个性再现用语法：就是所用的语言或庄或谐，或清新秀丽，或激情奔放，或词藻华丽，或用语平实，多能反映其个性特点。

5．作文开头的方法：①开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容(写什幺事情，讲一个什幺道理等)。

②点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。

③点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。

④悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。

⑤场面描写式：就是描写—个特定的场景导入作文。

6．作文过渡的方法：①用表次第的词：如“第—、第二、其一、其二、首先、其次”或用关联词“但是”、“而且”、“因此”等过渡。

②用一个承上启下的句子过渡。

③用—个自然段过渡。

7．作文结尾法：①点明中心文题式②悬念余味式③引用警言式④抒情总结式8．考场作文疗救办法：①将“难”题变“易”题：就是把那些一时无法理解把握、无法下笔的作文题，改换成易于理解把握的题目(注意在试卷上仍用原题)，按近似原题的文题或表达方式作文。

②将“生”题变“熟”题，就是将熟题的作文素材转换一下，用到你觉得二者之间有许多共同联系的文题中去。

③时间不够写，写好作文的开头和结尾，万一不行在结尾加省略号。

④试卷分发时看作文题，利用读卷时间构思作文。

⑤写好文章的开头和结尾，给阅卷老师留有深刻、良好的印象。

【热身训练】请将题目“最美”补充完整，写一篇文章。

【写法指导】先说说“写什么”的问题。

写好文题的关键在于合理补题。

尽管试题中没有给出补题义项，但可用于补题的义项特别多：人物的如“妈妈”“老师”“他们”等，事物类的如“校园”“舞台”“桌面”等，景物类如“夕阳”“小河”“绿野”等，行为类如“微笑”“静坐”“奔跑”等，品质类如“诚实”“简朴”“善良”等。

只要是自己的亲眼所见，只要自己觉得“最美”，就可以拿来补题。

接下来说说“怎样写”的问题。

一是要抓住题眼。

在文题中，横线上的内容是主题，“最美”则是对这一主体外形特点或内在品质的一种由衷的称赞与客观的评价。

因此，我们不仅要调动各种手段把所选人或事物的“美”以及其之所以“最美”的道理等具体生动、有条理的刻画出来、阐释清楚，还必须保证这种“美”是得到了作者认可，也能够得到读者认可的“最”字级的“美”。

【优秀习作】夕阳最美有人说夕阳是浪漫的象征，因为夕阳西下时总能看到漫步江边的情侣；有人说夕阳是惆怅的开始，因为有“夕阳无限好，只是近黄昏”这句话来作证……我认为，世间万物，夕阳最美。

去年冬天，爷爷病倒了，而且病得很重，医生提醒爸爸“有些事情需要提前做好准备”，全家人沉浸在悲伤之中。

那是一个寒冷的星期日下午，医生告诉我们：爷爷恐怕过不了这个晚上了。

于是全家人乱成一锅粥，都恨不得时间过得慢些、再慢些，但是转眼间，太阳西沉，离地面只有一丈高了。

一家人围拢在爷爷病床前，回荡在耳边的是爷爷的喘息声。

看着爷爷消瘦的脸和他因痛苦而紧闭的双唇，我心如刀绞，忍不住抽泣起来。

爸爸给我使了个眼色，我转身冲出病房。

看着夕阳渐渐落下，还有一尺，还有一寸，还有半边……我的痛苦化作对夕阳的愤怒：“夕阳呀，你这个无情无义的东西！你就不能多停留一会儿吗？”然而夕阳对我的愤怒无动于衷，并最终从地平线线上完全消失了……再次进入病房的时候爷爷醒了，他比刚才精神了很多，脸上也有了笑容。

他看见我进来了，就用微弱的声音对我说“孙儿，过来。

”我坐在爷爷身边，爷爷用颤抖的手握住了我的手：“孙儿，真想跟你再杀上一盘棋啊！……下不动了，下不动了……好生听爸爸妈妈的话，好生读书……有功夫替爷爷整理一下那些文稿……把它交给工委的郑主任……”爷爷走了，带着他对全家人的挂念走了。

带着他对下一代健康成长的关心与爱护走了……安放好爷爷的骨灰后，风停了，雪住了，夕阳从云层底下钻了出来。

阳光是那样柔和，给周围的一切都镀上了一层淡淡的金色。

恍惚中，我觉得那像极了爷爷的眼睛，微笑着，暖暖的，美丽动人！【评点】这篇考场佳作的特点有三：1、构思巧妙。

看标题，文章似乎要写自然界景物中的“夕阳最美”，实际上，文章写的是爷爷品德之美、行为之美，考生将这两条线索有机地结合在了一起构成了这样一篇出类拔萃的好文章。

2、真情感人。

文中既表达了“我”及家人对爷爷生病以及病故的悲痛之情，也表达了爷爷对生活的留恋之情以及对未竞事业的牵挂之情，还有“我”对夕阳的先“愤怒”后赞美之情，所有情感都是真实的，都具有很强的感染力。

3、描写细腻。

考生不仅十分善于对细节的着意刻画来表达自己真实情感和他人的情感世界，真正做到了细微之处见精神，还十分善于通过人物肖像描写、场面描写等来表现人物个性，推动故事情节。

你最美（最美的是你）你是我生命中最美的风景，美如一道精彩的虹。

你是我生命中最美的风景，美如阳光般灿烂。

是的，不论什么时候，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的美丽。

我走在你风景如画的长廊，呼吸着一种甜蜜清新的空气。

你不知道，你宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨。

我看到自己的天空里飘着七色的彩霞，闪耀着灵动的美。

我一直在你爱的长廊漫行，你是一幅柔美的画卷，象一幅朴实深沉的水墨山水，常常让我感动于那样一种淳朴深沉的美丽。

我想你并不知道自己在我心中到底有多么的美，有多么的重要与珍贵。

从来不曾对你说过我爱你，我的笔尖也难以流淌那种爱的美。

但我知道，你在我的生命中，象冬日里那束温暖的阳光，象夏日里那缕清凉的风。

我很感谢我的生命里有你，穿越时空的隧道，依然可见夕阳西下彩蝶翩然而去带走一串银铃样的欢笑，水风车流转的故事就象耐人寻味的童话。