2012八年级物理上册 2.2 《光的反射》学案(无答案) 人教新课标版
八年级物理上册 光的反射定律学案(无答案) 人教新课标版
光的反射定律学习目标1、知道什么是光的反射现象。
2、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。
3、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。
4、知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。
学习要点1．光在两种物质分界面上改变又返回原来物质中的现象，叫做。
2．光的反射中的有关物理名称。
如图4-2-1所示，入射光线是；反射光线是；入射光线在镜子上的投射点O称为；过入射点O与镜面垂直的直线ON叫做；叫做入射角；叫做反射角。
3．光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线与法线在；反射光线和入射光线分别位于法线；反射角入射角。
4．两种反射：一束平行光投射到物体的滑表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做；平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做。
5．平面镜成像的原理是。
平面镜成像的特点：平面镜所成的像是，像与物体的，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离，像与物体相对平面镜。
6．物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫做；它由实际光线会聚而成的像；不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做，它是由实际光线的反向延长线相交会聚而成的像。
学习过程一、光的反射现象阅读课本第54页第一自然段，明确什么是光的反射现象。
结合课本图4-14桥与其倒影，你还知道哪些光的反射现象？请把它写出来与同学们交流：【讨论思考】观察图4-2-2，思考：我们为什么能看到本身不发光的物体？二、光的反射规律1、研究光的反射规律阅读并参照课本第54页“实验探究”，让我们亲身经历一次快乐的科学探究吧！【猜想与假设】反射光线与入射光线有什么关系呢？请同学们根据图4-2-4中所示入射光线的方向，讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出？并把它画出来。
【设计实验】（1）要探究光的反射遵循的规律，首先要有研究对象，即一个可供研究的反射光路，那么形成一个完整的反射光路，需要哪些器材？（2）怎样把看不见的入射光线和反射光线显示出来？（3）为了研究反射光线、法线、入射光线的相互位置关系，你想怎样设计实验？实验中为什么要用可弯折的光屏？（2）为了研究反射角和入射角的大小关系，你想怎样设计实验？如何比较反射角与入射角的大小关系？你能尝试设计一个实验数据表格吗？【分析论证】从实验归纳出的结论是：【过程体验与点拨】探究时应注意以下几点：①要保持折叠板与镜面垂直；②激光笔发出的光一定要照射在镜面与中缝的交点上；③研究反射角与入射角的关系时，要多次改变入射角的大小，多测几组对应数据，不能仅根据一、两组数据得出结论。
八年级物理上册2-2《光的反射》学案(二)(无答案)人教新课标版
第二章光现象第二节光的反射教案学习目标：1、知识和技术●认识光在一些物体表面能够发生反射。
●认识光反射的规律，认识法线、入射角和反射角的含义。
●理解反射现象中光路的可逆性。
●认识什么是镜面反射，什么是漫反射。
2、过程和方法●经过实验，察看光的反射现象。
●体验和感悟我们是怎样看见不发光的物体的。
●经历研究“光反射时的规律”，用实验的方法获取反射光芒、入射光芒跟法线地点的关系，丈量反射光芒与法线、入射光芒与法线的夹角，总结研究的结论，获取比较全面研究活动的体验。
●经过察看，理解镜面反射和漫反射的主要差别。
3、感情、态度、价值观●在研究“光反射时的规律”过程中培育科学态度。
●亲密联系实质，提升科学技术应用于平时生活和社会的意识。
学习过程：提出问题：我们为何能够看见物体?( 有光从物体射入我们的眼睛 ) 。
尔后察看发光的白炽电灯和日光灯、平面镜、磨光的金属、书等物体，发问：我们能看见这些物体是因为有光从物体射入我们的眼睛，由这些物体射入我们眼睛的光根源有什么不一样呢 ?小组议论，沟通总结简单总结出：全部我们看到的不发光物体，都是由于，图 2．2－2 说了然什么 ?经过看书，沟通理解以下基本观点1、入射点：2、法线：3、入射角：4、反射角★实验研究 1：研究光的反射定律1、依据实验步骤回答以下问题：①察看反射光的方向，当光屏的一部分沿法线向后折转，可否在光屏上看见反射光？这类现象说明什么问题？②察看反射光和入射光的方向，回答反射光和入射光与法线地点关系。
③丈量反射角和入射角的大小，研究反射角和入射角之间的关系。
④当入射角变大变小时，反射角怎样变化？2、察看实验现象，可得出光的反射定律的内容为：提出问题：何为“光路可逆”？做个小游戏──每个同学经过前方的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间下位沟通。
怎样依据光的反射规律画出反射光芒？小组内沟通得出结论提出问题：课本上提到的太阳光射到平面镜上和白纸上产生的不一样成效，为何？小组沟通得出结论，理解什么是镜面反射和漫反射。
八年级物理上册 《光的反射》学案 人教新课标版
八年级物理上册《光的反射》学案人教新课标版一、学习目标1、认识光的反射规律，理解反射现象中光路的可逆性2、通过观察实验，经历“光的反射规律”的探究过程3、通过探究性活动培养严谨的科学态度，获得收获的快乐4、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
重点：探究光的反射规律难点：探究光的反射规律，镜面反射与漫反射二、创设问题情境，引入新课我们为什么能够看见物体？同学们观察发光的白炽灯或者日光灯、平面镜、书、课桌等时，我们能够看见这些物体是因为有光进入我们的眼睛。
那么，教室内的桌子本身不发光，为什么我们却能够看见呢？三、自主学习，合作探究知识点一：光的反射规律（重难点）所有的物体表面都能反射光，但不同的物体表面反射光的情况不同。
我们能看到本身不发光的物体，就是由于物体反射的光进入了我们的眼睛。
1、在甲图中标出：入射点(O)、法线(ON)、入射光线(AO)、入射角(i)、反射角(r)甲乙（1）法线（ON）：过入射点所作的垂直于镜面的直线。
（2）入射角（i）：入射光线与_____的夹角。
（3）反射角（r）：反射光线与_____的夹角。
乙图所示，光线垂直射入时，入射角________、反射角_______2、分组实验探究：光反射时的规律利用光的反射演示器，改变光线的入射方向，多次进行实验，并记录光的径迹。
入射角反射角第一次第二次第三次关于光的反射，你还发现了什么规律？小结：光的反射定律的内容：（1）___________________________（2）__________________________（3）_____________________________________3、在反射现象中，光路是____的，请你举例说明。
针对训练：1、一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减少时，则（）A、入射角逐渐增大，反射角逐渐增大B、入射角逐渐减少，反射角逐渐减少C、入射角逐渐增大，反射角逐渐减少D、入射角逐渐减少，反射角逐渐增大2、一束太阳光沿着与水平地面成60o角的方向照射到水平放置的平面镜上，则反射光线与入射光线的夹角是( )A、120B、60C、30D、0归纳总结：_________________________________________________________ _________知识点二：光的反射类型（难点）1、镜面反射（左图)：一束平行光射到光滑物体表面，反射光___________________。
八年级物理上册 2.1.2 光的反射导学案(无答案)人教新课标版
2.2光的反射学习目标：1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）。
学习重点：光的反射定律和应用学习难点：反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用自主学习：我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。
而我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入．．了我们的眼睛。
如 课本图2.2-2 1．光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
任何物体的表面都会发生反射。
活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图，O 是 ，AO 是 光线，OB 是 光线，ON 是 线。
入射角是 和 的夹角，在图中是 ，反射角是 和的夹角，在图中是［探究］光的反射规律（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ （选填 两侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？2.漫反射：活动2：观察课本41页“图2.2-7”部分后阅读理解．．下面的概念 漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。
（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）合作探究：例1：完成下列光路图例2：完成下列光路图（两个镜面相互垂直）例3：甲乙两图中画出镜面的位置例4：如图，与水平方向成600角的入射光，我们想利用平面镜使它沿水平方向射向远处，请你画出符合要求的光路图表达你的想法。
并标出镜面与水平方向的夹角例5：一束光线以300角入射到平面镜上，当入射角增大200 ，反射光线与入射光线的夹角有多大？当堂训练：1．一束光线以 30°的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线之间的夹角为____．2．根据图所给出的条件，分别画出反射光线、入射光线，平面镜的位置．3、平行的入射光线照射到平滑的表面上，反射光线也是_____的，这种反射叫_________．平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向_________；这种反射叫________，黑板、桌面等对光的反射，属于_________，平静水面的反射属于_________．4．太阳光以与水平地面成300角的方向射到井口。
八年级物理上册 4.2 光的反射学案(无答案)(新版)新人教版
4.2 光的反射学习目标：1.了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因。
2.通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性。
4.通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。
任务一、知识回顾：1.光在同种均匀介质中传播，光的传播（“需要”“不需要”）介质，光在的传播速度最快，大约为c = m/s，光在其他介质中的传播速度都比它小，光在水中的速度约为真空中的，光在玻璃中的速度约为真空中的。
2.小孔成像，可以用物理原理来解释。
任务二、实验探究：（1）用激光笔沿硬板以600的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小（2）用激光笔沿硬板以450的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小（3）当入射角逐渐减小，观察反射角的变化。
（4）当入射角减小到0度时，找出反射光线，并说出反射角的大小（5）将硬板沿法线向后折，硬板上还能找到反射光线吗？这说明什么问题？根据实验，完成下表：总结：光的反射现象①、和在同一个；②、分居在的两侧；③等于。
这就叫光的。
(6)在反射现象中，光路是____的，请你举例说明。
3.跟踪练习：（1）太阳光与水平面成30°角射到平静的湖面上，则反射角为；若太阳光垂直射向湖面，则入射角是，反射角是。
（并画出下列两图的光路图）任务三、镜面反射与漫反射：1．光的反射分为两种:一种是：____________,另一种是____________。
根据2．跟踪练习：（1）漫反射就是乱反射，对吗？（2）同学们为什么能从教室不同位置都能看到本身不发光的讲桌。
当堂检测：1．光在真空中的传播速度是____ __m/s.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于物体对光发生了_________反射(选填“镜面”或“漫”). 2．一束光线以 30°的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线之间的夹角为__ __．3．大城市中建造的一些高楼用玻璃做墙，由于太阳光发生，使附近的住户受教强的光照射而不能很好的工作和休息，形成了一种新的城市污染。
八年级物理上册 2.2 光的反射导学案(无答案) 新人教版
光的反射一、学习目标：1.通过实验探究，知道光的反射定律；2.能从与光有关的现象中辨认出光的反射现象；3.能用光的反射规律解释生活和自然界中的一些现象；4.能利用反射定律做出光发生反射时的光路图；知道在反射中光路是可逆的；5.能区分镜面反射和漫反射的区，能解释生活中的一些现象；学习重点：由光的反射定律作光路图学习难点：由实验探究得出光的反射定律二、知识准备：课前小测1、光沿直线传播的条件是什么？2、举例说明生活中哪些现象应用了光沿直线传播解释？三、学习过程：【学点一】光的反射现象仔细体会下列三个情景，同学之间交流一下，能得到什么结论？1、清晨，朝阳透过窗户射向白色墙壁，光却弥漫了全部的空间，照亮了整个屋子；2、正午，骄阳射向摩天大楼的玻璃幕墙，反光炫眼夺目；3、傍晚，夕阳射向湖面，泛起波光鳞鳞.结论：_____________________________________________________.跟踪练习：人眼能够看到物体是因为( )A.物体一定是光源B.人眼发出的光射到物体上C.物体反射或发出的光进入人眼D.物体和眼睛在一条直线上【学点二】探究光的反射定律提出问题：如果有一条光线射向平面镜，那么你能否试着画出被反射的那条光线的大致位置吗？请你利用手边的器材做一做，并大致完成这个作图。
（先独立完成，然后小组内讨论交流）思考：在反射过程中，如果改变了入射光线的位置，则反射光线的位置会不会发生变化呢？请你继续用手边的器材做做看。
通过刚才的观察，你认为在作图时反射光线的位置可不可以任意去画？其实光在反射时是遵循一定规律的。
那么请你来猜想一下光在反射时会遵循怎样的规律呢？我的猜想：。
（请同学先阅读课本39~40页，然后小组之间交流完成下列实验）实验探究：光的反射定律实验器材：实验方案：实验记录表格：光的反射定律的内容：_______________________________________________________________ 。
八年级物理上册2-2《光的反射》学案(三)(无答案)人教新课标版
第二章光现象光的反射一、学习目标：1、经过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辨识初光的反射定律。
2、认识反射现象中光芒是可逆的。
3、知道镜面反射和慢发射。
二、学习要点、难点。
光的反射定律是学习要点。
学习难点是应用光的反射定律解读实质问题。
三、学习活动。
（一）光的反射阅读教材 38 页下，剖析图2--1 ， 2--2 ，回答以下问题。
1、什么是光的反射？2、以下各项属于光的反射的是（）A、木匠检查木板能否直B、用冰透镜向日取火C、用镜子使阳光射入水中D、形成手影3、人眼能够看到物体是因为（）A、物体必定是光源。
B、人眼发出的光射到物体上。
C、物体反射或发出的光进入眼睛。
D、物体和眼睛在一条直线上。
（二）光的反射定律合作进行实验，研究光反射时的规律，经过实验联合课本思虑并在小组内展现以下问题。
1、图 2--2--3实验中，反射角r跟入射角i有何关系？若改变入射光芒的方向，反射光芒的方向如何改变？2、联合课本说明：入射光芒、入射点o、法线 ON、反射光芒、反射角r 、入射角 i 。
3、图2--2--4 实验中，反射光芒、入射光芒和法线的地点有何关系？4、图2--2--3 实验中，使入射光芒沿FO射入，猜想一下，反射光芒沿何方向射出？）。
亲手做一做，本实验表示了，在反射线中，光路是（综合上述实验，得出光的反射定律：（三）镜面反射与漫反射小组合作达成以下实验。
1、把平面镜放在水平桌面上，让手电筒的光斜射到平面镜上，在反射光的方向上能够看到刺眼的光。
2、把白纸放在水平桌面上，让手电筒的光斜射到白纸上，从各个方向都看不到耀眼的光。
3、思虑：这两个实验中，反射前、后光芒的方向如何，联合课本图2--2--7 回答。
组内沟通，并以小组为单位展现。
镜面反射：一束平行光投射到物体的圆滑表面时，其反射光束仍旧是平行的，这类现象叫镜面反射。
漫反射是（）。
议论： 1、黑板“反光”时为何粉笔字反而变得看不清楚了？2、漫反射现象中每一条反射光芒对应的入射光芒能否恪守光的反射定律？3、手电筒的光斜射到白色竖直墙壁上的平面镜上，有何现象？（四）总结本节学到的内容：（个人达成，小组内沟通）（五）随堂检测（个人思虑解答后，小组内沟通，以小组为单位展现）。
八年级物理上册22光的反射学案(无答案)人教新课标版
2.2 《光的反射》导教案学习目标（1）认识光的反射现象。
（2）认识反射定律，知道法线、反射光芒、入射光芒、反射角和入射角的含义。
（3）认识镜面反射和漫反射及其应用。
自主预习、初识知识1.反射可分为 _______和 _______。
2.光发生反射光阴路 _____________。
3.光的反射定律 :________________________________。
自主研究为何我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？如在遮盖门窗的教室内，翻开电灯，我们不单能看到发光的电灯，同时还可以看到桌椅、墙壁、同学及四周全部自己不发光的物体，这是什么原由？一、研究光的反射规律：1，演示：把一白色硬纸板竖直搁置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的 O点。
2，研究活动一：重复上述实验，测进出射角和反射角的大小。
3，研究活动二：改变入射光芒的方向，观察几组入射角，并将相关数据填入下表：概括：反射角 __________入射角次数入射角 I 反射角 r1234,研究活动三：挪动入射光芒的方向，使之与反射光芒重合。
概括：当入射光芒垂直射向镜面时，反射光芒与入射光芒___________，反射角_____入射角 _______005, 研究活动四：入射光芒逐渐偏离重合地点，察看反射光芒的变化状况。
概括：当入射光芒远离法线，反射光芒也__________；入射角增大，反射角 _________。
6, 研究活动五：追求反射光芒、入射光芒和法线的地点关系。
概括：反射光芒和入射光芒分居在法线__________。
7, 研究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线 ON迟缓旋转。
实验过程中当把纸片从中间向后折，不可一平面时，会承接到反射光芒吗？概括：光反射时，入射光芒、反射光芒和法线在（）。
总结光的反射定律：（“三线共面”、“两线异侧”、“两角相等”）二、镜面反射和漫反射8、察看课本41 页图2.2-7 分别是光的反射的两种现象：镜面发射和漫反射。
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2.2 光的反射
学习目标：
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）。
学习重点：光的反射定律和应用
学习难点：反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用
自主学习：
我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。
而我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入
．．了我们的眼睛。
如课本图2.2-2
1．光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
任何物体的表面都会发生反射。
活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角
如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。
入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是
［探究］光的反射规律
（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？
（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填两侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？
2.漫反射：
活动2：观察课本41页“图2.2-7”部分后阅读理解．．
下面的概念 漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。
（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射） 镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）
合作探究：
例1：完成下列
光路图
例3：画出镜面的位置
例4：如图，与水平方向成600角的入射光，我们想利用平面镜使它沿水平方向射向远处，请你画出符合要求的光路图表达你的想法。
并标出镜面与水平方向的夹角
例5：一束光线以300角入射到平面镜上，当入射角增大200，反射光线与入射光线的夹角有多大？
当堂训练：
1．一束光线以 30°的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线之间的夹角为____．2．根据图所给出的条件，分别画出反射光线、入射光线，平面镜的位置．
3、平行的入射光线照射到平滑的表面上，反射光线也是_____的，这种反射叫_________．平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向_________；这种反射叫________，黑板、桌面等对光的反射，属于_________，平静水面的反射属于_________．
4．太阳光以与水平地面成300角的方向射到井口。
为使光能照亮井底，请在图中作出平面镜。
5．晚上，在桌面上铺上一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，从侧面看去，白纸是的，平面镜是的。
6．如图所示的两条反射光线是由镜前的某一发光点S射出的光经平面镜反射的结果。
请在
图中作出发光点S的位置，并补画对应的入射光线。