字绣社团活动记录记录
十字绣社团活动备课
十字绣社团活动备课教学目标：★1、让学生了解十字绣的起源与发展。
★2、使学生掌握十字绣的基本技法与窍门。
△3、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
课时：1课时教具、学具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸、白纸。
教学过程：一、导入新课，激发学生的兴趣。
同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。
（学生回答）二、欣赏十字绣作品1、中国的四大名绣是苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。
我今天为大家带来了几幅苏绣的作品，让大家来欣赏一下。
2、学生观看苏绣作品3、近两年街头巷尾又流行了“十字绣”。
提问探究，从这个题目你知道了什么？（这一环节主要让学生了解刺绣历史悠久，随着时代的发展，什么都在发生变化，刺绣也不例外，激发学生对十字绣的兴趣，为新课学习做好铺垫。
）4、你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？5、生答，观看十字绣作品6、相对苏绣来说，十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作）2、实物展示，让学生通过观察给予评价。
7、出示：坐垫、钥匙扣，卡套。
美的东西往往会让人爱不释手，钥匙扣较小，师用投影演示实物演示更能激发学生的求知欲望。
三、介绍材料1、古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪些材料吗？2、师适时板书：剪刀、绣线、绣针、绣布、线板、图纸。
四、介绍针法1、出示课件，学生看针法，教师讲解，在进行操作前先做安全教育。
2、学生动手操作（1）学生使用自带材料进行实际操作，老师对不同作品进行指导。
（2）为了便于拆线，让学生在纸上练习针法，实物投影评析针法的对错。
讲练结合是提高学生动手操作的好办法，利用课件形象地演示针法的穿行，使学生一目了然，先用学过的针法穿一条线再绣成一个几何图形由浅入深循序渐进，使每一个学生都能会做，都能有所收获。
3、拓展延伸，学生在绣板上绣简单的几何图形，展示学生作品（1）师生交流，找出作品中的优缺点（2）师适时给予激励和肯定。
手工社团活动方案
手工(shǒugōng)社团(shètuán)活动(huódòng)计划课外(kèwài)手工(shǒugōng)兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识,面对中考取得好成绩,提高学生的欣赏水平及创造能力,二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、手工小组成员应严格遵守纪律，不准在手工室大声喧哗，不准做与手工学习无关的事。
三、活动时间每周二和周四,周五下午第四节课外活动时间进行活动四、活动地点:四楼玻璃办公室五、活动具体要求：1, 教学生学会手工操作的基本技巧和方法2、以手工(shǒugōng)制作为主，以创作画为主进行(jìnxíng)教学。
3、给学生(xué sheng)自己创作作品的时间和空间。
4、进行(jìnxíng)手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力(nénglì)，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然六、采取的措施：（1）社团教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织三次，要坚持课余活动的原则。
刺绣活动总结
刺绣活动总结刺绣活动总结本文总结了学校刺绣兴趣小组的活动情况。
在本学期的活动中，学生们得到了全方位的锻炼和提高，包括动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力。
四位老师___、___、张艳、___担任了这个小组的教师。
在活动中，学生们对刺绣产生了浓厚的兴趣，美丽的图案和五彩缤纷的配线吸引了她们。
在教学中，老师们发现兴趣是最好的老师，因为学生们在活动中做得认真，进步很大。
一些对刺绣不了解的学生也加入到了小组，取得了不错的成绩，能力得到了提高。
学生们的能力也得到了提高，包括动手能力、合作能力和技能。
有些学生刚开始连针都不会拿，但在老师的耐心细心的引导下，他们逐渐掌握了基本的绣法，并掌握了一些技巧。
在活动中，老师还注重培养学生的审美能力，给他们感悟艺术品的机会，让他们欣赏一些刺绣作品，感受艺术的魅力，体会刺绣的真谛，引导学生进行比较、评价。
学生的审美能力也得到了提高。
此外，老师还注意培养学生的互助合作精神。
在小组中，较好的学生主动帮助较差的学生，形成了一种互相合作互相研究的氛围。
当学生遇到困难时，旁边的同学会主动帮助她们。
现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
本学期，我们开展了“乡村少年宫十字绣小组”活动，旨在培养学生的良好意志品质和稳定品质，锻炼他们的动手能力和合作精神，提高他们的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力。
在教学方法上，我们采用了多样性、灵活性和富有实效的十字绣教学方法，包括教师向学生传播教学内容的教学方法、师生互动型教学方法和学生自主型教学方法。
通过这些方法，我们帮助学生完成研究目标，同时也让他们在活动中体验到了情感、能力和知识的交融。
在活动中，我们发现有些学生在注意力和卫生方面存在问题，还有一些学生的作品质量不高。
在以后的活动中，我们将吸取经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。
例如，我们将加强学生的注意力和卫生教育，让他们养成良好的生活惯；同时，我们也将更加注重学生的作品质量，提高他们的技能水平。
十字绣社团活动方案
十字绣社团活动方案一、课程背景十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。
十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。
通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。
二、课程目标：认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。
情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。
让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。
四、课程内容：1、认识十字绣，作品欣赏。
2、学习基本针法。
3、学习十字绣的技法。
（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边4、练习并制作绣一些图案。
5、完成一至两幅作品。
重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。
五、课程计划：周次教学内容3 走近十字绣（十字绣的起源、社会地位、用途及发展前景）4 准备十字绣（十字绣材料、挑选、认图5 基本针法：全针绣、半针绣6 基本针法：四分之一（三）绣、勾边7 基本针法：连续绣、法兰西结和平式花瓣针8 绣法、技巧的介绍9 十字绣的清洗、保管10 学绣十字绣11 学绣十字绣12 学绣十字绣13 学绣十字绣14 学生教师作品欣赏15 考评、十字绣大家谈。
“十字绣”社团活动计划及活动记录
“我行我绣”社团活动计划社团名称：“我行我绣”社团指导教师：“我行我绣”社团活动计划十字绣是一种起源于欧洲的一门手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。
十字绣是最基本的手工劳动，它在培养我们动手能力的同时，也培养我们的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数同学的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受我们学生的喜欢，丰富了我们的课余生活。
通过十字绣社团活动的开展，可以让我们在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。
一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。
3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
二、活动简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。
它具有以下这些特点：1、简单易学。
只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、创意新颖。
有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
十字绣社团活动记录记录资料
十字绣社团活动记录记录资料一、背景简介：十字绣社团是为了推广和普及十字绣文化而成立的非营利性文化组织，会员和活动人员以及群众，共享十字绣的精神和文化，提高十字绣的独特传统文化。
二、成立发展史：十字绣社团是在2009年10月成立的，2012年发展成社团活动团体，经过几年的发展，社团在活动方面有了显著的进步。
通过各地组织老师、学生、家长等结成宣传团队推广十字绣社团，社团在各地组织丰富多彩的活动，如：比赛、课程、展览、沙龙等，让不少十字绣爱好者们受益匪浅。
此外，社团还举行国内外访问交流，不断提升十字绣文化的普及度。
三、活动特色：十字绣社团的活动特色：1、扩大十字绣文化服务范围：通过开展比赛、课程、展览、沙龙等活动，扩大十字绣文化的服务范围，并与国内外社团保持良好交流，不断扩大十字绣文化的普及度，提升民间十字绣艺术的水平。
2、活动拓展交流：不定期组织十字绣老师、学生、家长等宣传团队拓展社团活动，推广十字绣文化，搭建交流平台，促进十字绣文化的深入发展。
3、艺术教育：不定期安排技艺传授、研究讨论等活动，加强师生的交流，提高学习水平。
四、活动成果：通过十字绣社团开展的活动，累计活动参与人数近5000人，受益社会广大民众；十字绣社团发表报道20余篇，推广十字绣文化；成功组织了国内外艺术志愿者活动；等多项成果。
五、总结本十字绣社团的活动不断增加，受到民众欢迎，产生了良好的社会效益。
它不仅为推广十字绣文化发挥了积极作用，而且还促进了艺术教育、公共文化服务以及文化交流。
衷心希望十字绣社团能够在今后的发展中继续发挥作用，为社会发展做出应有的贡献。
十字绣社团活动教案及记录表
十字绣社团活动教案及记录表
一、活动目标：
1. 让学生掌握基本的十字绣技能，能够独立完成简单的作品。
2. 通过团队合作，培养学生的协作精神和创新能力。
3. 提高学生对美的感受能力，培养良好的审美情趣。
二、活动准备：
1. 准备好所需的十字绣材料和工具，如线、布、模板等。
2. 确定好活动的场地和时间，并邀请学生参加。
3. 根据人数分配好所需的活动器材和设备。
4. 设计一份记录表，用于记录学生的活动过程和成果。
三、活动内容：
1. 活动开始前，先向学生介绍十字绣的基本知识和技巧，包括针法、颜色搭配、图案设计等方面的内容。
2. 分组进行实践活动，鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计和布局，注重团队协作，互相帮助，共同完成作品。
3. 在活动中穿插一些小游戏，增强活动的趣味性和互动性。
4. 对学生的作品进行评价和展示，给予相应的奖励和鼓励。
四、活动记录表（见下表）
五、总结与反思：
通过本次活动，学生基本掌握了十字绣的技能和方法，完成了部分简单作品的制作。
但在教学过程中也存在一些问题，例如个别学生在合作中缺乏主动性，需要加强引导和培训。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的团队合作精神和创新意识，提高教学质量和效果。
“十字绣”社团活动计划及活动记录
十字绣是一种起源于欧洲的一门手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的爱慕。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加之一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。
十字绣是最基本的手工劳动，它在培养我们动手能力的同时，也培养我们的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数同学的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很故意义，并且深受我们学生的喜欢，丰富了我们的课余生活。
通过十字绣社团活动的开展，可以让我们在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔乾坤，为自己的未来描绘一副夸姣的蓝图。
一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人材。
3、培养学生的好奇心、求知欲，匡助学生自主学习，独立思量，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开辟创造一种宽松的环境。
二、活动简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵便，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。
它具有以下这些特点：1、简单易学。
只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、创意新颖。
有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
3、应用广泛。
能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。
4、修身养性。
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字绣社团活动记录记录 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
十字绣社团活动记录
辅Array导
计
划
一、导入新课，激发学生的兴趣。
老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。
看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
二、介绍十字绣的起源与发展
三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。
时间主题准备十字绣
内容纪实：
一、导入：这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料
二、介绍材料：
1、十字绣线： 11CT的用3股线绣，14CT的2股线绣。
2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状。
3、十字绣绣针：绣针的针头是圆的， 24号为常用绣针。
4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线。
5、线盒：用塑料制成，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品。
6、鹤形剪刀：使用时无论多么细小的部位，都能处理的干净利落。
7、绷架：
时间主题
内容纪实：
活动过程（简要过程）：
1、了解各班学生的十字绣水平。
2、学习基本十字绣拿针方法。
3、小组为单位进行基本分组训练
4、老师个别指导。
5、小组展示。
时间主题十字绣基本针法（一）全针绣
内容纪实：
一、导入：每种图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针。
每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。
表头上标有全十字针（X），今天这节课我们就学习最基础的全针绣法。
二、学习基本针法：十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以采用来回绣的方法。
而竖针排十字可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。
会这个针法即可以应付大部分图纸。
三、师演练示范，学生实践操作
时间主题十字绣基本针法（二）半针绣
内容纪实：
一、导入：
每种图案均以方格图的形式表示。
表头上分别标有（1/2X），我们称之为半针绣。
今天这节课我们学习半针
绣。
二、学习基本针法：
半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
如有特殊情况请依照图中所示。
三、师演练示范，学生实践操作
时间主题十字绣基本针法（三）
内容纪实：
一、学习四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。
（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。
2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。
3、勾边针法：直线代表勾边。
轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。
勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。
三、师演练示范，学生实践操作。
时间主题十字绣基本针法（四）
内容纪实：
一、学习基本针法：
1、连续十字绣针法：先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。
连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。
2、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
把针从“1”的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。
二、师演练示范，学生实践操作。
时间主题十字绣基本针法（五）。