山西中考化学复习方案滚动小专题(二)金属活动性顺序

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金属活动性顺序探究

金属活动性顺序的探究

1.请设计简答的实验证明Al 、Fe 的金属活动性顺序。（或Fe 、Cu ）方法一：

方法二：

2.请分别设计三种简单的实验证明Fe 、Cu 、Ag 的金属活动性顺序。（或Mg 、Fe 、Cu ）

3.某研究小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下图所示的实验。（其中金属片均已用砂纸打磨过，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）（1）看到A 、C 试管中有气泡产生，

写出A 试管中反应的方程式：

（2）B 试管中铜片表面有银白色固体附着，

这说明铜比银的金属活动性（填“强”或“弱”）。

（3）甲同学认为通过实验可以得出锌的金属活动性比铁强，他依据的实验现象是（4）要想验证四种金属的活动性顺序，如果Y 是硫酸铜溶液，则X 是，如果X 是铜，则Y 是（5）经认真分析，它们认为上述有一个实验可以省略，该实验的序号是

4.同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。（1）填表：

结论：金属活动性Al ＞ Fe ＞ Cu

（2）将铝丝插入前应进行的操作是（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al ＞Fe ＞H ＞Cu 的结论。

小华要补充的实验是（4）小强同学认为要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu 的结论，不必做补充实验，只需将小明同学方案中插入

金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是

关于金属活动性顺序的实验设计探究题：【知识梳理】在金属的活动性顺序里：①金属的位置越靠前，它的活动性就越强； ②位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；

中考化学总复习滚动小专题(三)金属活动性顺序的探究与应用习题新人教版

滚动小专题(三) 金属活动性顺序的探究与应用

一、选择题

1．(2016·长沙)判断金属Zn、Fe、Ag的金属活动性强弱有很多种方法，下列能作为判断依据的是(C)

A．根据金属导电性强弱判断

B．根据金属导热性快慢判断

C．根据锌能把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来，铁能把银从硝酸银溶液中置换出来判断

D．根据金属的密度大小判断

2．(2016·咸宁)金属R放入稀硫酸中，没有气泡产生，放入硫酸铜溶液中，表面有红色物质析出。下列关于R的金属活动性判断不正确的是(B)

A．R＞Cu B．R＞Fe C．Zn＞R D．R＞Ag

3．(2016·邵阳)小军欲探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，他做了如下实验：①把X和Y分别放入稀硫酸中，X 表面产生大量气泡，Y表面无现象；②把Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出，则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是(A)

A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y

4．(2016·德州)从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取FeCl2溶液的方案中可行的是(A)

A．过量的铁粉与稀盐酸混合后，过滤

B．过量的氧化铁与稀盐酸混合后，过滤

C．过量的铁粉和氯化锌溶液混合后，过滤

D．过量的氯化铜溶液与铁粉混合后，过滤

5．(2016·广安)常见金属X与硝酸银溶液反应的化学方程式为X＋3AgNO3===3Ag＋X(NO3)3，有关该反应说法错误的是(B)

A．该反应是置换反应 B．X可能是铁 C．金属活动性X＞Ag D．X表面有固体析出

6．(2016·沈阳)现有a、b、c三种金属，a、b分别与稀硫酸，c的硝酸盐溶液作用的现象如表所示：

【火线100天】中考化学滚动小专题(二)金属活动性顺序的探究与应用

滚动小专题(二) 金属活动性顺序的探究与应用

金属活动性顺序既是规律性的知识，又是必备的工具性的知识，所以在中考中对金属活动顺序表的考查一直备受命题者的“青睐”，在每年的中考试题中必定“亮相”。作为中考必考的一个重点、焦点和热点知识，学生必须牢记并理解、掌握其应用。

一、金属活动性顺序的探究

1.金属活动性顺序的探究的主要途径

(1)通过金属与氧气反应的难易程度。金属的活动性越强，与氧气越容易反应。

(2)通过金属能否与酸发生反应。若能，则是活泼金属，就要看金属与酸反应的剧烈程度，即在相同的时间内产生的氢气越多，金属的活动性就越强。

(3)通过金属能否与盐溶液反应。若能发生，说明反应物中的金属活动性强于盐中的金属。

2.实验现象观察

(1)金属与氧气反应主要看反应所需的条件及剧烈程度。

(2)金属与酸反应主要看能否反应及产生气泡的情况。

(3)金属与盐溶液反应主要看金属表面是否有新物质产生及盐溶液的颜色变化。

3.实验中注意事项

(1)实验前金属必须打磨除去氧化层或污物。

(2)金属与酸反应时酸一般为稀盐酸或稀硫酸，不能为硝酸或浓硫酸等强氧化性酸。

(3)金属与盐反应时，盐一定要溶于水且金属不能为钾、钙、钠。

二、金属活动性顺序的应用

1.判断在溶液中的置换反应能否发生及反应现象。

2.用于判断置换反应后金属的组成和溶液中溶质的存在。

3.用于判断置换反应后盐溶液的质量变化。

4.运用金属活动性顺序和质量守恒定律解答比较复杂的综合型计算题。

类型1 金属活动性顺序的验证

例1 (2014·菏泽)仅用下列各组试剂无法完成验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的是( )

中考化学专题复习金属活动性顺序及其应用课件

(C )
二
2. 反应快慢比较
将四种等质量金属投入到相同溶质质量分数且足量的盐酸中
Mg
Zn
Fe
Cu
盐酸溶液
产生H2
质量
反应快慢程度
Mg > Zn > Fe
甲（Mg）乙（Zn）丙（Fe ）
0
反应时间
判断依据：每条曲线中，斜线越陡，说明单位时间内产生氢气多，反应快。
练习3：等质量的 A,B,C 三种金属分别与质量相同 , 质量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢气的情况如下图所示：
化学专题复习
金属活动性顺序及其应用
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性顺序由强逐渐减弱
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性顺序由强逐渐减弱
主要应用：
化合价绝对值
练习 4：等质量的铝，镁，铁，锌四种金属与过量的盐酸反应产生气体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多的是（）
(A)镁 (B)铁 (C) 铝 (D) 锌
答案：( C ）
练习5：与产生等质量氢气，则消耗 Al,Mg.Fe.Zn 质量最多的是 ( )
(A) Mg
(B) Zn (C) Fe

中考化学专题复习--金属活动性顺序表及其应用共27页

中考化学专题复习--金属活动性顺序表及其应用
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
ห้องสมุดไป่ตู้
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27

金属活动性顺序应用专题复习课教案

金属的性质及题型分析教案

包钢实验中学中学李晓华

复习目标

知识技能：1.了解金属的性质2.掌握金属活动性顺序，理解其意义3.熟练掌握金属活动性顺序的应用

能力培养：培养学生分析问题和解决问题的能力。

科学方法：练习——归纳——练习

重点金属活动性顺序的应用

难点相关题型分析

教学过程设计

教学反思

采用专题形式复习，有利于学生掌握解题方法，从学生反馈情况看，掌握较好。同时，学生通过自编自解习题，培养学生创新能力，向课改靠拢。

不足之处：拓展延伸题只让学生编了一种类型，此题应再开放（如判断滤液成分）

2019-2020年中考化学滚动小专题(四)金属活动性顺序的探究与应用(含答案)新人教版

2019-2020年中考化学滚动小专题（四）金属活动性顺序的探究与应

用（含答案）新人教版

金属活动性顺序的应用是中考命题的热点，主要考查学生对金属活动性顺序的探究和应用，要求学生能熟练掌握金属活动性顺序来判断金属的活动性，云南各市近三年中考对本专题的考查常见题型为选择题和填空题，xx年曲靖卷、云南统考卷第20题均以选择题的形式出现；xx年云南统考卷第25题以填空题形式命题；xx各州市卷一般在第21题选择题和第27题或25题填空题出现，分值2～5分，考查设计实验证明不同种金属的活动性顺序、判断金属活动性强弱、书写化学方程式、判断反应类型等。

一、金属活动性顺序的探究

设计实验证明不同种金属的活动性顺序，其设计思路为：

1.在外界条件相同的条件下，把不同种金属分别加入溶质质量分数相同、体积相同的同种酸溶液中，根据现象得出金属活动性强弱。

2.在外界条件相同的条件下，把不同种金属分别加入同一种盐溶液中，根据现象得出金属活动性强弱。

二、金属活动性顺序的应用

1.判断金属跟酸能否发生置换反应。

【温馨提示】①在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属才能置换出酸中的氢，金属越活泼，反应越剧烈（酸一般指盐酸和稀硫酸）；②F e跟酸反应生成的是亚铁盐。

2.判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。

【温馨提示】①反应物中单质金属元素要排在盐中金属元素前面；②反应物中盐必须是可溶的，即盐溶液；③K、Ca、Na等活动性极强的金属由于常温下就能与盐溶液中的水发生反应，生成碱，故不能置换出盐中的金属；④Fe跟盐溶液反应生成的是亚铁盐。

2019年中考化学总复习滚动小专题(四)金属活动性顺序的探究与应用习题

滚动小专题(四) 金属活动性顺序的探究与应用

类型一金属活动性顺序的探究

(2015·云南)某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序(R为未知金属)，进行如下实验：

(1)如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中。甲中可观察到的现象是铁丝表面产生__气泡__，溶液由无色变为浅绿色。乙中发生反应的化学方程式是__Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu__。

(2)一段时间后，将烧杯中铁丝替换为R进行实验，如图B所示，若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的溶质是__FeSO4__，可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为__Fe＞R＞Cu＞Ag__。

类型二金属活动性顺序的应用

(2016·曲靖)将一定量的锌粉加入到硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加

入稀盐酸无气泡产生。则下列叙述中完全正确的组合是(C)

①滤渣中一定含有银，一定不含有铜

②滤液中的溶质一定含有硝酸锌，一定不含有硝酸银

③若滤液为蓝色，则滤液中的溶质一定含有硝酸铜和硝酸锌

④若滤液为无色，则滤渣中一定含有银和铜，滤液中的溶质只含有硝酸锌

A．①②B．②③C．③④D．①④

类型一金属活动性顺序的判断

1．(2018·西宁)有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入等质量等浓度的稀硫酸中，乙、丙表面有气泡产生，且丙产生气泡较快，甲、丁无现象；再将甲投入丁的盐溶液中，甲的表面有丁析出，则这四种金属的活动性由强到弱的顺序为(B)

A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丙＞乙＞甲＞丁

C．丙＞乙＞丁＞甲 D．丁＞甲＞乙＞丙

初三化学专题复习《金属活动性顺序及其应用》课件

氧化还原反应中正负离子的转移
在氧化还原反应中，正离子和负离子的转移是通过电子传递实现的，正离子源自文库接受电子而被还原，负离子释放电子而被氧化。
氧化还原反应的氧化剂与还原剂
氧化剂是能够氧化其他物质（接受电子）并自身被还原的物质，而还原剂是能够还原其他物质（释放电子）并自身被氧化的物质。
初三化学专题复习《金属活动性顺序及其应用》 PPT课件
这是一份完整而且生动的初三化学专题复习PPT课件，介绍了金属活动性顺序及其应用的各个方面内容。
金属活动性的定义
金属活动性是指金属元素相对于其他金属元素或非金属元素的化学活性程度，决定了金属与其他物质发生反应的能力。
金属活动性顺序的概念
金属活动性顺序是根据金属元素与酸、水、氧等物质发生反应的能力，将金属元素按照其活动性由高到低排列的顺序。
金属活动性顺序的应用
金属活动性顺序可以用于预测金属间的置换反应、氧化还原反应、腐蚀反应等化学反应，进一步帮助我们了解金属元素的性质和应用。
金属与非金属的化合物
金属与非金属的化合物常常通过电子的转移形成，金属元素通常是氧化剂，而非金属元素通常是还原剂。
氧化还原反应的基本概念
氧化还原反应是指物质失去电子与物质获得电子之间的化学反应，是化学变化中非常重要的一类反应。

(山西专版)2020中考化学复习方案专项(02)金属活动性顺序探究课件

专项（二）
金属活动性顺序探究
考点突破
1.实验设计方案
实验一比较两种金属活动性的方法
方法原理
操作方法
现象
结论(M、N、H的相对顺序)
金属能否分别将大小相
M反应比N更剧烈
_____M__>__N__>_H_____
与稀硫酸、同的M、N两种金
N反应比M更剧烈
_____N__>_M ___>_H_____
Fe >Cu
④中__无__明__显__变___化___
Cu > Ag
总结论
Fe > Cu > Ag
稀盐酸反应属同时插入等体
M上有气泡产生,N上无明显现象
_________________ M>H>N
或反应速率积、等浓度的稀的快慢盐酸或稀硫酸中
N上有气泡产生,M上无明显现象 _____N__>__H_>__M_____
（续表）
方法原理
操作方法
Βιβλιοθήκη Baidu现象
结论(M、N、H 的相对顺序)
金属能否与盐溶将一种金属(M)插入另 M表面有金属N析出 ____M___>_N_____
液发生置换反应一种金属(N)的盐溶液中 M表面没有金属N析出 _____N_>__M_____

金属活动性顺序及其应用复习教案

金属活动性顺序及其应用

授课类型：专题复习

课时安排：1课时

教学目标：

知识与技能：

1、复习金属活动性顺序表并学会应用；

2、通过对不同类型习题的分析，培养学生分析和表达能力。

过程与方法：

1、学会有关金属活动性顺序的实验设计，初步学习控制实验条件及对

验现象进行比较、分析、概括并获取结论的方法。

2、利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题

情感态度与价值观：

1、在再次探究活动中，培养勇于探究、乐于思考、善于合作的科学意识

产生学习成功的过程体验。

2、通过小组合作学习，增强学生与学生、学生与教师之间的交流与合作意识；

3、通过学习，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。

教学重点：金属的活动性的判断及应用

教学难点：利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题。

教学方法：习题分析小组讨论课后练习

课前准备：课前导学复习课件、电化教学设备

教学过程：

【创设情境】：黄金饰品的假货单纯以颜色、外形看与真金并无多大差别，所以不法分子常用金光闪闪的"假金之宝"（铜锌合金，金黄色。铜和锌仍保持各自单质化学性质）骗人。请你根据所学的知识，向人们提供几种鉴别真假黄金的方法。

【教师引导】根据初中所学的知识以及你们的生活经验，你能想出哪些方法？请讨论后通过精练的语言表述出来

【学生思考、小组讨论，教师深入到学生小组】

【课件展示】归纳鉴别方法

方法一：滴加稀盐酸方法二：硫酸铜溶液

方法三：置于火上灼热方法四：测密度

方法五：测硬度

【导入新课】同学讨论归纳出来的这些方法，主要利用金属物理性质和化学性质。前面我们已经学习和复习了金属的物理性质和化学性质，今天我们专题复习金属活动性顺序，并利用它来解决生活中遇到的一些问题。

中考化学学好用好金属活动性顺序表PPT

03
化学反应中金属活动性判断
方法
置换反应判断法
金属与酸反应
在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，且金属的位置越靠前，与酸反应的速率越快。
金属与盐溶液反应
在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来。
氧化还原反应判断法
氧化性
金属活动性顺序中，从左到右，金属的氧化性逐渐增强。
属反应的关系。
金属与酸、盐溶液的反应
02
回顾金属与酸、盐溶液反应的条件、现象和规律，理解金属活
动性顺序表在反应中的应用。
金属的冶炼与防护
03
了解金属的冶炼方法、原理和防护措施，理解金属活动性顺序
表在金属冶炼和防护中的应用。
易错难点剖析及避免方法
易错点一
混淆金属活动性强弱与金属反应的关系。避免方法：明确金属活动性强弱与金属反应的关系，掌握判断金属活动性强弱的方法。
中考化学学好用好金属活动性顺序表
• 金属活动性顺序表基本概念与意义
• 常见金属元素及其化合物性质 • 化学反应中金属活动性判断方法 • 实验操作与现象观察技巧 • 典型例题解析与思路拓展 • 复习策略与备考建议
目录
01
金属活动性顺序表基本概念
与意义
定义及作用
金属活动性顺序表
按照金属元素在水溶液里发生氧化反应的难易程度从易到难排列的表格。

金属活动性顺序的探究与应用复习

4．(2018·聊城)下列各组物质不能验证 Mg、Fe、Cu 三种金属活动性强弱的是(B )
A．稀盐酸 B．MgSO4 溶液、Fe、Cu C．Mg、FeSO4 溶液、Cu D．MgSO4 溶液、Fe、Cu(NO3)2 溶液
5．下列验证 Zn、Fe、Ag 三种金属活动性顺序的实验方案中(“－”表示未进行金属与金属化合物溶液之间的实验)，不能达到实验目的的是(C )
④向滤渣中加入稀盐酸产生无色气体，则滤渣中一定含锌，可能含 M
A．②④
B．①④
C．②③
D．①③
11．为验证锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，兴趣小组做了如图甲、乙所示实验。
(1)若实验甲中观察到现象是试管①中无现象，试管②中有红色固体产生，可以证明三种金属中锌活动性最强，铜最弱。
(2)实验乙：将实验甲中试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应一段时间后过滤，在滤渣中加入硫酸，没有气泡产生。则滤液中所含金属离子的可能组成有 ①④ (填序号)。
类型 4 图象分析（本书P5T15变式）方法点拨： (1)金属越活泼，与稀盐酸反应越快。 (2)足量金属与酸反应消耗等量的酸时，产生的氢气质量相等。 (3)产生相同质量的氢气，金属元素的相对原子质量越大，消耗的金属的质量越大。 (4)金属与酸反应后溶液的质量都增大。
13．一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间关系如图所示，下列说法不正确的是( C )

2020年中考化学复习方案专项02金属活动性顺序探究试题

专项(二) 金属活动性顺序探究

1.[2019·邵阳]现有X、Y两种金属,分别把它们插入Cu(NO3)2溶液中,一段时间后,在X表面有红色固体析出,在Y表面无明显变化,则上述金属的活动性顺序是 ( )

A.X>Y>Cu

B.Y>Cu>X

C.Cu>X>Y

D.X>Cu>Y

2.[2019·黄石]用盐酸与金属单质反应,探究锌、镁、铜的金属活动性。下列有关现象、分析或结论正确的是

( )

图G2-1

A.铜片表面可以观察到气泡

B.锌片的试管比镁片的试管更热

C.金属活动性由强到弱顺序为:镁>锌>铜

D.三支试管中盐酸的溶质质量分数可以不同

3.[2019·烟台]将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中,充分反应后,溶液呈无色,继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。根据上述实验分析,下列说法错误的是 ( )

A.金属活动性强弱顺序:M>Cu>Ag

B.滤渣中可能有金属M

C.滤液中至少含有两种溶质

D.滤渣中一定有Ag

4.[2018·太原三模]向一定质量的硝酸银溶液中加入足量锌粉和铜粉,反应结束后,向剩余固体中加入稀盐酸,无明显现象。下列说法正确的是( )

A.剩余固体中一定有铜

B.反应后的溶液质量增大

C.反应后的溶液一定呈蓝色

D.反应后的溶液中一定有Zn2+

5.[2019·攀枝花]为了从含有硫酸铜、硫酸亚铁的工业废水中回收铜和硫酸亚铁晶体,某学习小组设计并完成了以下实验:

图G2-2

下列说法正确的是( )

A.固体X中只含铜

人教版九年级下册化学第八单元滚动小专题(一)金属活动性顺序的探究与应用(习题)(带答案)

滚动小专题(一)金属活动性顺序的探究与应用

类型1推断金属的活动性顺序

1．锰和镍(Ni)都是重要的金属，将镍丝插入MnSO4溶液中，无明显现象，插入CuSO4溶液中，镍丝表面有红色固体析出，则Mn、Ni、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是(A)

A．Mn、Ni、Cu B．Mn、Cu、Ni

C．Ni、Mn、Cu D．Cu、Mn、Ni

2．(2020·滨州)A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的化合物溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应。

C、D能与稀盐酸反应产生H2，且相同条件下D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是(A)

A．D＞C＞A＞B B．B＞A＞C＞D

C．A＞B＞C＞D D．D＞C＞B＞A

3．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属氯化物的溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系(如图所示)。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是(C)

A．乙、甲、丙

B．乙、丙、甲

C．丙、甲、乙

D．丙、乙、甲

类型2探究金属的活动性顺序

方法点拨：

探究三种金属活动性顺序方法：

(1)两边金属中间盐(两金夹一盐法)；

(2)中间金属两边盐(两盐夹一金法)。

4．下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是(B)

A．稀盐酸

B．MgSO4溶液、Fe、Cu

C．Mg、FeSO4溶液、Cu

D．MgSO4溶液、Fe、Cu(NO3)2溶液

5．(2020·岳阳)验证铝、铜、银的金属活动性强弱，小明设计了以下四组实验，下列说法不正确的是(B)

A．通过①②实验，可以证明金属活动性Al>Cu

九年级化学金属活动性顺序及应用

大多数金属在常温下与氧气发生缓慢氧化，如铁生锈。
部分金属如镁、铝在常温下能与氧气剧烈反应，发出耀眼白光，
生成白色固体。
加热条件下，金属与氧气反应速率加快，如铜加热后表面变黑。
氧化物生成及性质
金属与氧气反应生成的氧化物多数为碱性氧化物，如氧化钠、氧化钾等。
金属氧化物一般不溶于水，但能与酸反应生成盐和水。
• 实验目的：通过金属与盐溶液的反应，探究金属活动性顺序及应用。
实验探究：金属置换盐溶液中金属元素
实验步骤 1. 准备实验器材和试剂，包括金属片、盐溶液、试管、滴管等。
2. 将金属片插入盐溶液中，观察并记录反应现象。
实验探究：金属置换盐溶液中金属元素
3. 将反应后的溶液进行过滤，得到新生成的盐和金属。
部分金属氧化物具有特殊性质，如氧化铝熔点高、硬度大，常用作耐火材料。
实验探究：金属氧化过程观察
实验步骤
取少量金属样品，如镁条、铝片、铜片等，用坩埚钳夹持在酒精灯上加热，观察现象。
实验现象
镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体；铝片表面失去光泽，生成一层致密氧化物薄膜；铜片表面变黑，生成黑色固体。
学习方法
在学习过程中，我采用了多种学习方法，如听讲、阅读、练习等，取得了不错的效果。
学习态度
我始终保持积极的学习态度，认真听讲、积极思考、及时完成作业和练习。