山西中考化学复习方案滚动小专题(二)金属活动性顺序

合集下载

初三化学专题复习之金属活动性顺序探究及应用

初三化学专题复习之金属活动性顺序探究及应用
D、FeCl2溶液、 Cu、 AgNO3溶液
A、Fe、CuCl2溶液、Ag
能反应,证明 铁比铜活泼
不能反应, 证明银不 如铜活泼
B、FeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag
不反应,证明 铜不如铁活泼
不反应,证明 银不如铁活泼
不反应,证明 银不如铜活泼
C、FeCl2溶液、 Cu、 Ag
不反应,证明 铜不如铁活泼
例1:设计实验验证Fe 、 Cu 、 Ag的活动性
方法1:选用试剂: Fe片、 CuSO4 溶液、
Ag片(两金夹一盐) 步骤: ① 将铁片放入CuSO4 溶液中,过 一会取出,观察铁表面是否有亮红色固体 附着 ② 将银片放入CuSO4 ,过一会取出, 观察银表面是否有亮红色固体附着
两盐夹一金 方法2:选用试剂: FeSO4 溶液、 Cu片、 AgNO3溶液 步骤: ① 将铜片放入FeSO4溶液中,过 一会取出,观察铜表面是否有亮红色固体 附着 ② 将铜片放入AgNO3 ,过一会取出, 观察铜表面是否有银白色固体附着
主要应用:
一 、判断金属与酸能否发生置换反应及其反应的快慢。
二 、判断金属与金属化合物的溶液能否发生置换反应。
三 、判断金属与几种金属化合物混合溶液反应的次序。
二、金属活动性顺序的探究方法
基本方法:
1、把形状大小相同的不同金属分别放到质 量、浓度完全相同的同种酸溶液中(一般用 稀盐酸或稀硫酸),根据金属表面能否产生 气泡以及产生气泡的速率判断金属活动性— —产生气泡速率越快,金属越活泼。
Cu
Ag AgNO3
Cu(NO3)2
Fe
根据以上的分析,我们 可以分出金属置换的次序: 即铁先和最不活泼的银置 换,当铁把银完全置换后,再 和铜置换。

中考化学专题复习教案设计:金属活动性顺序及其应用

中考化学专题复习教案设计:金属活动性顺序及其应用

《金属活动性顺序及其应用》教学设计
教学反思:
一、设计思路:
本节课我以同学们生活中熟悉的金属制品以及不同金属出现和使用的年代不同引入金属活动性顺序,学生排列金属活动性顺序后,回归课本从金属活动性顺序角度理解金属化学性质与解释相关的现象。

运用金属活动性顺序对不同现象做出解释,用金属活动性顺序将金属的不同的化学性质紧密联系起来。

在此过程中复习重点化学方程式的书写及能力的培养,并对学容易忽略的地方进行总结概括和方法指导。

通过解析各地中考原题,让学生总结归纳常见金属活动性的各种应用。

并在此过程中培养学生数学的思维方式,培养学生与人合作的精神,学以致用的能力。

二、成功之处:
这节课的实施过程中它既建构了知识体系,又让学生形成了思想方法,最后提升学生能力。

主要成功之处有:
1、教态有亲和力,语言简练,问题提的具体,指向性明确,解决问题的针对性强。

2、这节课设计的条理清晰,知识的逻辑性强,层次明确,逐步深入;前后呼应,体系完整。

3、重视了思想方法的渗透和学生思想方法的形成。

培养了学生的科学品质与学科素养。

4、本节课大量使用问题引导的方式,先问题引入,将一节课的内容串起来,紧接着组织学生讨论,探讨得到解决问题的方法。

5、提供了生活案例,引导学生用学过的知识去解决生活中的问题,使学生有学习的成就感。

三、不足之处:
1、时间有限,未能对金属这一章的所有知识进行体系化归纳。

2、时间分配有待加强,简单问题可以点到为止。

3、课堂容量有些过大,有一些知识完成的比较仓促,不透彻。

【火线100天】中考化学 滚动小专题(二)金属活动性顺序的探究与应用

【火线100天】中考化学 滚动小专题(二)金属活动性顺序的探究与应用

滚动小专题(二) 金属活动性顺序的探究与应用金属活动性顺序既是规律性的知识,又是必备的工具性的知识,所以在中考中对金属活动顺序表的考查一直备受命题者的“青睐”,在每年的中考试题中必定“亮相”。

作为中考必考的一个重点、焦点和热点知识,学生必须牢记并理解、掌握其应用。

一、金属活动性顺序的探究1.金属活动性顺序的探究的主要途径(1)通过金属与氧气反应的难易程度。

金属的活动性越强,与氧气越容易反应。

(2)通过金属能否与酸发生反应。

若能,则是活泼金属,就要看金属与酸反应的剧烈程度,即在相同的时间内产生的氢气越多,金属的活动性就越强。

(3)通过金属能否与盐溶液反应。

若能发生,说明反应物中的金属活动性强于盐中的金属。

2.实验现象观察(1)金属与氧气反应主要看反应所需的条件及剧烈程度。

(2)金属与酸反应主要看能否反应及产生气泡的情况。

(3)金属与盐溶液反应主要看金属表面是否有新物质产生及盐溶液的颜色变化。

3.实验中注意事项(1)实验前金属必须打磨除去氧化层或污物。

(2)金属与酸反应时酸一般为稀盐酸或稀硫酸,不能为硝酸或浓硫酸等强氧化性酸。

(3)金属与盐反应时,盐一定要溶于水且金属不能为钾、钙、钠。

二、金属活动性顺序的应用1.判断在溶液中的置换反应能否发生及反应现象。

2.用于判断置换反应后金属的组成和溶液中溶质的存在。

3.用于判断置换反应后盐溶液的质量变化。

4.运用金属活动性顺序和质量守恒定律解答比较复杂的综合型计算题。

类型1 金属活动性顺序的验证例1 (2014·菏泽)仅用下列各组试剂无法完成验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的是( )A.Zn、Ag、CuSO4B.Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液C.Zn、Ag、稀硫酸、ZnSO4溶液D.Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液思路点拨:根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据金属与酸、盐溶液“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。

2024年中考化学二轮复习题型突破限时精练—金属活动性顺序的应用

2024年中考化学二轮复习题型突破限时精练—金属活动性顺序的应用

2024年中考化学二轮复习题型突破限时精练—金属活动性顺序的应用知识点一、制取H2①相同条件下,金属Mg、Al、Zn、Fe与足量的稀盐酸反应,产生H2的速度由快到慢的是Mg>Al >Zn>Fe。

②过量的金属Mg、Al、Zn、Fe与等质量等浓度的稀盐酸反应制取的H2的质量比为1:1:1:1。

拓展:产生1gH2所需要的四种金属的质量分别是Mg:12g;Al:9g;Zn:32.5g;Fe:28g。

画出图像1:(X-时间,Y-H2的质量)③等质量的金属Mg、Al、Zn、Fe与足量的稀盐酸反应制取的H2,产生H2的量由多到少的是Al>Mg>Fe>Zn。

画出图像1:(X-时间,Y-H2的质量)图像2:(X-HCl的质量,Y-H2的质量)拓展:如何判断金属产生H2量的多少?金属的相对原子质量/化合价越小,等质量时产生的H2的量越多。

④等质量金属与Mg、Al、Zn、Fe与足量的稀盐酸反应后,溶液质量增加量由大到小的是Zn<Fe <Mg<Al。

⑤生成相同化合价的金属(假设X、Y均为+2价),产生H2的量越小,相对分子量越大。

知识点二、常见金属活动性顺序K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au知识点三、金属活动性顺序表的应用(1)判断某些置换反应能否发生a.判断金属与酸能否反应条件:①金属必须排在氢前面②酸一般指盐酸或稀硫酸b.判断金属与盐溶液能否反应:条件:①单质必须排在盐中金属的前面②盐必须可溶于水③金属不包含K、Ca、Na(2)根据金属与盐溶液的反应判断滤液、滤渣的成分。

如向CuSO4,AgNO3混合液中加铁粉,反应后过滤,判断滤液和滤渣成分。

铁与CuSO4和AgNO3溶液反应有先后顺序,如果铁足量,先将AgNO3中的Ag完全置换后再置换CuSO4中的Cu,那么溶液中只有FeSO4;如果铁的量不足,应按照“先后原则”分别讨论滤液和滤渣的成分。

(3)根据金属活动性顺序表判断金属与酸反应的速率或根据反应速率判断金属的活动性顺序。

山西专版2022中考化学复习方案专项02金属活动性顺序探究试题20222217243

山西专版2022中考化学复习方案专项02金属活动性顺序探究试题20222217243

专项(二)金属活动性顺序探究
1.[2022·邵阳]现有X、Y两种金属,分别把它们插入Cu(NO3)2溶液中,一段时间后,在X外表有红色固体析出,在Y外表无明显变化,那么上述金属的活动性顺序是( )
A.X>Y>Cu
B.Y>Cu>X
C.Cu>X>Y
D.X>Cu>Y
2.[2022·黄石]用盐酸与金属单质反响,探究锌、镁、铜的金属活动性。

以下有关现象、分析或结论正确的选项是( )
图G2-1
A.铜片外表可以观察到气泡
B.锌片的试管比镁片的试管更热
C.金属活动性由强到弱顺序为:镁>锌>铜
D.三支试管中盐酸的溶质质量分数可以不同
3.[2022·烟台]将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中,充分反响后,溶液呈无色,继续向烧杯中参加一定量的硝酸银溶液,充分反响后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。

根据上述实验分析,以下说法错误的选项是( )
A.金属活动性强弱顺序:M>Cu>Ag
B.滤渣中可能有金属M
C.滤液中至少含有两种溶质
D.滤渣中一定有Ag
4.[2022·太原三模]向一定质量的硝酸银溶液中参加足量锌粉和铜粉,反响结束后,向剩余固体中参加稀盐酸,无明显现象。

以下说法正确的选项是( )
A.剩余固体中一定有铜
B.反响后的溶液质量增大
C.反响后的溶液一定呈蓝色
D.反响后的溶液中一定有Zn2+
5.[2022·攀枝花]为了从含有硫酸铜、硫酸亚铁的工业废水中回收铜和硫酸亚铁晶体,某学习小组设计并完成了以下实验:
图G2-2
以下说法正确的选项是( )。

(山西专版)2020中考化学复习方案专项(02)金属活动性顺序探究课件

(山西专版)2020中考化学复习方案专项(02)金属活动性顺序探究课件
专项(二)
金属活动性顺序探究
考点突破
1.实验设计方案
实验一 比较两种金属活动性的方法
方法原理
操作方法
现象
结论(M、N、H的 相对顺序)
金属能否 分别将大小相
M反应比N更剧烈
_____M__>__N__>_H_____
与稀硫酸、 同的M、N两种金
N反应比M更剧烈
_____N__>_M ___>_H_____
Fe > Cu > Ag
实验二 比较三种金属(Fe、Cu、Ag)的活动性强弱
方法 试剂
“两 铁片、 边金 银片、 属中 硫酸铜 间盐”溶液
方案设计
现象
分步结论
③中_铁__片__表___面__有__红__色__固___体__析__ _出__,_溶__液___由__蓝__色__变___成__浅__绿__色___
Fe >Cu
④中__无__明__显__变___化___
Cu > Ag
总结论
Fe > Cu > Ag
液发生置换反应 一种金属(N)的盐溶液中 M表面没有金属N析出 _____N_>__M_____
实验二 比较三种金属(Fe、Cu、Ag)的活动性强弱
方法
试剂
铜片、硝酸 “中间金
银溶液、硫 属两边盐”
酸亚铁溶液
方案设计
现象
分步结论
①中无明显变化 Fe > Cu
总结论
②中铜片表面有 银白色物质析出, Cu > Ag 溶液变蓝
稀盐酸反应 属同时插入等体
M上பைடு நூலகம்气泡产生,N上无明显现象
_________________ M>H>N

人教版化学中考复习金属活动性顺序探究及应用教学设计

人教版化学中考复习金属活动性顺序探究及应用教学设计
(2)小组展示:各小组选取一个金属活动性顺序的应用实例,进行课堂展示,分享学习成果。
作业要求:
1.学生需独立完成书面作业,确保作业质量。
2.实践作业和拓展作业可以与家长或同学共同完成,提高学生的合作能力。
3.作业完成后,认真检查,确保书写规范,答案正确。
4.教师将根据作业完成情况,给予评价和反馈,帮助学生发现不足,提高学习能力。
人教版化学中考复习金属活动性顺序探究及应用教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解金属活动性顺序的概念,掌握常见金属的活动性顺序表,了解金属活动性的规律及其在化学反应中的应用。
2.学会运用金属活动性顺序表解释和预测金属与酸、金属与盐溶液的置换反应。
3.能够运用金属活动性顺序分析实际生活中的化学问题,提高解决实际问题的能力。
(2)结合教材内容,总结金属活动性顺序的规律,并用自己的语言简要阐述。
(3)根据金属活动性顺序,分析以下实际问题,并给出解答:
a.为什么铁制品容易生锈,而铝制品却相对不易生锈?
b.在实验室中,如何用金属活动性顺序来判断一种金属是否能够从其盐溶液中置换出另一种金属?
2.实践作业:
(1)设计实验,验证金属活动性顺序的规律,并记录实验过程和结果。
4.创设问题情境,引导学生运用金属活动性顺序知识解决实际问题。例如:分析生活中金属腐蚀的原因及防治方法,探讨金属资源合理利用与环保等。
5.教学过程中,注重启发式教学,鼓励学生提出问题、发表观点,培养学生的思辨能力和创新意识。同时,组织学生进行小组讨论,促进生生互动,提高学生的合作能力和表达能力。
6.针对教学难点,采用分层教学策略,关注学生的个体差异。对于理解能力较弱的学生,教师可以通过举例、图示等方式进行针对性辅导,帮助他们突破难点。

中考化学专项复习金属活动性顺序及其应用(含解析)

中考化学专项复习金属活动性顺序及其应用(含解析)

中考化学专项复习金属活动性顺序及其应用(含解析)一、单选题1.有x、y、z三种金属,假如把x和y分别放入稀硫酸中,y溶解并产生氢气,而x 不反应;假如把x和z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在x表面有银析出,而z没有变化.依照以上实验事实,判定x、y和z的金属活动顺序正确的是()A.y>x>z B.x>z>y C.z>y>x D.z>x>y2.某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中,②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中,③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中,④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。

其中正确的方案是()A.①或④B.①或②C.②或③D.③或④3.有X、Y、Z三种金属,只有Y在自然界要紧以单质形式存在,假如把X放入Z的化合物溶液中,X表面有Z析出。

据此判定这三种金属的活动性由强到弱的顺序为()A.Y、X、Z B.Z、X、YC.Y、Z、X D.X、Z、Y4.下列物质中,金属活动性最强的是()A.银B.锌C.铁D.铝5.有X、Y、Z三种金属,只有Y在自然界要紧以单质形式存在,假如将三种金属分别加入稀盐酸中,只有X表面产生氢气.据此判定这三种金属的活动性由强到弱的顺序为()A.X、Z、Y B.Z、X、YC.Y、Z、X D.Y、X、Z6.现有X、Y、Z三种金属,把它们分别放入稀硫酸中,只有Z溶解并产生氢气;把X、Y分别放入硝酸银溶液中,只有X表面有银析出。

则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为()A.Z>X>Y B .Y>X>Z C.X>Y>Z D .Z>Y>X7.能证明X.Y.Z三种金属活动性是X>Y>Z实验组合是()A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④8.有等质量的镁和铁,前者放入质量分数为10%的稀硫酸中,后者放入质量分数为10%的稀盐酸中,产生氢气的质量随时刻变化曲线如图所示。

山西省中考化学专题复习---金属的化学性质的应用

山西省中考化学专题复习---金属的化学性质的应用

除去杂质的化学 主要操作步骤
方程式
黄金饰品的假货单纯以颜色、外形看与真金并无多大差别,所以不法分子常用金光闪闪的“假金之宝”(铜锌合金,金黄色,俗称“黄铜”。
类型六:验证金属的活动性顺序
取大小、薄厚相同,打磨过的铁片和铜片于试管中,分别加入等体积,等浓度的稀硫酸,铜片表面没有气泡产生,铁片表面有气泡产生,说明铁的活动性比铜强。
Fe+2HCl
FeCl2+H2
3. Fe+H SO FeSO +H (2)充分反应后,3种金属与稀硫酸反应产生H22的由多到4少的顺序( )
56 2 若生成物中金属的化合价相同,相对原子质量与生成的氢气多少成反比。
42
65
2
C、X>Y>Z
D、X>Z>Y
56
2
4. 22/A3Al+l3+H SO === 常见金属的活动性顺序:
类型五:滤渣和滤液的判断
将铁放入硫酸铜和硫酸锌溶液中
1.将铁投入硫酸铜溶液,反应后过滤,滤液和滤
ห้องสมุดไป่ตู้
渣成分可能是什么?
Fe+CuSO4
FeSO4+Cu
【归纳】: 滤渣 滤液
一定有 1.生成物一定有; 2.未反应的物质C一u 定有; FeSO4
可能有 3.反应物可能剩余。 4.结合题意分析F。e
CuSO4
(3)CO(CO2)__石__灰__水______
(4)Zn(NO3)2溶液( Cu(NO3)2溶液)_锌__粒_____ (5)N2( O2)_铜__粉_____
类型四:利用置换反应判断金属的活动性顺序
1.有X Y Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫 酸中, X 溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和 Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y的表面 有银析出,而Z无变化.根据以上事实,判断X Y Z 的金属活动顺序.

中考化学满分攻略:就全靠这篇规律总结了

中考化学满分攻略:就全靠这篇规律总结了

中考化学满分攻略:就全靠这篇规律总结了化学中的考点是可以分门归类的,但是在分类之后我们还有很多规律可循,掌握好这些中考化学规律总结往往也是拿高分的关键,中考化学总分值攻略相信能给你不一样的内容!!!【一】金属活动性顺序:金属活动性顺序由强至弱: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au(按顺序背诵) 钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢) 铜汞银铂金1.金属位置越靠前的活动性越强,越易失去电子变为离子,反应速率越快。

2.排在氢前面的金属能置换酸里的氢,排在氢后的金属不能置换酸里的氢,跟酸不反应。

3.排在前面的金属,能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。

排在后面的金属跟排在前面的金属的盐溶液不反应。

4.混合盐溶液与一种金属发生置换反应的顺序是〝先远〞〝后近〞。

注意:*单质铁在置换反应中总是变为+2价的亚铁【二】金属+酸→盐+H2↑中:1.4等质量金属跟足量酸反应,放出氢气由多至少的顺序:Al>Mg>Fe>Zn。

2.等质量的不同酸跟足量的金属反应,酸的相对分子质量越小放出氢气越多。

3.等质量的同种酸跟足量的不同金属反应,放出的氢气一样多。

『重点推荐:2019中考金属常出现考点梳理〔汇总〕』【三】干冰不是冰是固态二氧化碳水银不是银是汞;铅笔不是铅是石墨;纯碱不是碱是盐(碳酸钠);塑钢不是钢是塑料。

【四】物质的检验1.酸(H+)检验方法1:将紫色石蕊试液滴入盛有少量待测液的试管中,振荡,如果石蕊试液变红,那么证明H+存在。

方法2:用干燥清洁的玻璃棒蘸取未知液滴在蓝色石蕊试纸上,如果蓝色试纸变红,那么证明H+的存在。

方法3:用干燥清洁的玻璃棒蘸取未知液滴在pH试纸上,然后把试纸显示的颜色跟标准比色卡对照,便可知道溶液的pH,如果pH 小于7,那么证明H+的存在。

2.碱(OH-)的检验方法1:将紫色石蕊试液滴入盛有少量待测液的试管中,振荡,如果石蕊试液变蓝,那么证明OH-的存在。

中考化学主题化复习金属活动性顺序

中考化学主题化复习金属活动性顺序
_______,过写滤一(guò个lǜ) 图中发生反应的化suān学yà tiě方) 程式。
Zn+CuSO4 = ZnSO4+Cu
12/8/2021

Ag


Ag 、 Cu

AgNO3 、Cu(NO3)2 、 Zn(NO3)2 Cu(NO3)2 、
Zn(NO3)2
Ag 、 Cu、 Zn
Zn(NO3)2
12/8/2021
第十七页,共二十五页。
我找到的规律(guīlǜ)有:
•滤渣中一定有最弱的金属
•滤液中一定有最强金属的化合物 •滤渣中的物质种类由少到多
练习:
1、下列(xiàliè)物质不能由金属和盐酸反应直接制得的 是 ( )C A、氯化镁 B、氯化锌
C、氯化铁 D、氯化铝
2、下列物质可用金属和酸直接制得的是
A、AgSO4 B、CuSO4
D
C、Fe2(SO4)3 D、Z来自SO412/8/2021
第九页,共二十五页。
应用3:设计实验方案
例: 用实验(shíyàn)验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺 序,请写出三种可行方案所需试剂。
。充分反应后过滤。
CuSO4溶液(róngyè)
12/8/2021
第十三页,共二十五页。
应用5、金属(jīnshǔ)与盐溶液反应的先后次序问题:
思考:锌、铁、铜组成(zǔ chénɡ)的混合物投入到硝酸银 溶液中, 谁先反应?锌投入到硝酸银和 硝酸铜混合溶液中,谁先反应?
例: AgNO3 、 Cu(NO3)2 、Mg(NO3)2的混合溶液中加入
探究实验:分别将不同量的锌粉加入到一定量
Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、

九年级化学“金属活动性顺序”复习策略学法指导致

九年级化学“金属活动性顺序”复习策略学法指导致

九年级化学“金属活动性顺序”复习策略“金属活动性顺序”是中学化学教学的重点内容之一,同时它又是一个难点。

为帮助学生学好这一知识板块,现将该考点的学习策略小结如下:1. 学习目标(1)考查金属活动性顺序的内容;(2)考查金属与酸(或盐)的置换反应能否发生;(3)根据金属与酸、盐溶液的反应,判断金属活动性的强弱,判断金属与酸反应的速率大小;(4)设计实验验证给定金属的活动性强弱。

2. 学习方法(1)熟记“顺序”,掌握规律金属活动性顺序解释的一个规律是:在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,金属在水溶液中越容易失去电子变成离子,它的活动性越强;金属的位置越靠后,该金属的阳离子在水溶液中就比较容易获得电子变成原子。

(2)抓住要点,灵活应用判断金属与酸、盐溶液的反应,此时应把握三点:①使用范围:金属活动性顺序只适用于在水溶液中的反应,超出此范围则不一定适用;②金属与酸发生置换反应时的酸是指无氧化性的酸即盐酸、稀硫酸(硝酸、浓硫酸则不则),金属的位置要在金属活动性顺序中氢的前面;③金属与盐反应时,盐必须溶于水,且金属的位置要在盐中金属的位置之前,由于钾、钙、钠的活动性非常强,所以钾、钙、钠要除外。

3. 解题策略运用金属活动性顺序解题时,应注意以下几个问题:(1)铁与盐溶液反应时生成+2价的亚铁盐,金属与铁盐反应时,要用+2价的亚铁盐。

(2)不同金属与盐溶液反应时,活动性强的金属先与盐反应;同一金属与不同的盐溶液反应时,该金属先与活动性较弱的金属所组成的盐反应。

(3)若用实验方法验证三种金属的活动性顺序的强弱,解题策略是:①首先将金属按其活动性由强到弱的顺序进行排列;②试剂的选择是:a. 选取中间的金属,两端的金属用其可溶性盐的溶液;b. 选取两端的金属,中间的金属用其可溶性盐的溶液;③选择铁盐时,应用可溶性的+2价的亚铁盐4. 典型例题(1)考查金属活动性顺序的内容及应用例1. 初中化学课学完以后,化学学习兴趣小组对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结,请你认真填写下面的空白:(1)金属活动性顺序表:K Ca Na __ Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu ___ Ag Pt Au(2)金属与酸反应的规律是______________。

2023年中考化学专题复习---金属活动性顺序的应用

2023年中考化学专题复习---金属活动性顺序的应用

例3、某金属加工厂生产过程中的废液含有少量硝酸 银和硝酸铜,为回收利用资源和防止污染,该厂向废 液中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤出的 固体中加入少量稀盐酸,无气体产生。则下列有关说
法中,正确的是( D )
A. 滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含铁 B. 滤出的固体中一定含有银,可能含有铁和铜 C. 滤液中一定有硝酸亚铁,一定没有硝酸银和硝 酸铜 D. 滤液中一定有硝酸亚铁,可能有硝酸银和硝酸 铜
专题复习 金属活动性顺序的应用
H前金属+酸→盐+H2↑ 前金属+盐→后金属+新盐
一、金属活动性顺序表
这是重点
吆!
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
1.在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性 就越强. 2.在金属活动性顺序里,位于氢之前的金属能置换出 盐酸(或稀硫酸)中的氢.
3、三种金属的活动性比较:中间金两头盐或中 间盐两头金
4、用含亚铁离子的溶液
同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活
动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和
稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方
案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回
答有关问题。
(1)填表
实验步骤
观察到的现象
①在试管中取少量盐酸, 有气泡产生,溶液。由
D.②③④
1、在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯,分别注人 足量的稀盐酸,天平平衡。向右边烧杯中加入10克金 属锌,向左边烧杯中加入10克金属铁,当反应停止后, 天平指针的指向是( C) A.分度盘的左边 B.分度盘的中间 C.分度盘的右边 D.三种情况都有可能
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

滚动小专题(二) 金属活动性顺序类型1 金属活动性顺序的验证1.[2017·黄石]现有甲、乙、丙三种金属,先将三者分别加入到硫酸亚铁溶液中,只有甲可使溶液中析出铁单质,再将三者加入到硝酸银溶液中,只有乙不能使溶液中析出银单质,则三者的金属活动性从大到小的顺序是( ) A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.甲>丙>乙D.无法判断2.[2016·重庆A]两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁,然后分别逐渐加入同浓度的稀硫酸,产生氢气的质量与加入硫酸的质量关系如图G2-1所示。

下列说法正确的是( )A.该图反映出镁比锌的金属活动性强B.a点时,两个烧杯中的酸都恰好完全反应C.b点时,两个烧杯中产生氢气的质量相等D.c点时,两个烧杯中都有金属剩余G2-1G2-23.取甲、乙、丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系如图G2-2所示,则三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )A.乙、甲、丙 B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲4.[2016·重庆A]金属钯是稀有的贵重金属之一,金属钯制成的首饰不仅有迷人的光彩,而且经得住岁月的磨砺。

现有银(Ag)、铂(Pt)、钯(Pd)三种金属制成的戒指,某实验小组利用它们来探究三种金属的活动性。

(1)把钯戒指放入稀硫酸中,戒指完好无损,可推测钯在金属活动性顺序中位于铁之________(填“前”或“后”)。

(2)如果将钯粉置于盐酸中,边通入氧气边搅拌,钯粉溶解得到二氯化钯(PdCl2)溶液,该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

(3)如图G2-3所示,将银、铂戒指分别放入甲、乙两烧杯中,一段时间后取出,发现只有银戒指表面有明显变化,推测甲烧杯中还可能出现的现象是__________________。

通过该实验判断,银、铂、钯的金属活动性由强到弱顺序为__________。

图G2-35.[2016·宁夏]M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究。

[提出问题] M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?[猜想与假设] 小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是____________。

[设计与实验一] 小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①②③的3支试管,进行如表实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸)。

[的原因,该原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

[设计与实验二] 为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同、打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图G2-4所示的实验。

图G2-4(1)试管乙中观察到的现象是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)试管丙中反应的化学方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

[交流与表达] 同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管________(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。

[解释与结论] 通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

[评价与反思] 实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有__________________________________(任写一种)。

(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据__________________________(任写一种)进行判断。

类型2 金属活动性顺序的应用6.在学习了金属活动性顺序的知识后,化学兴趣小组同学进行了如下实验:取足量的Zn、Fe、Ag三种金属分别放入盛有等质量的CuSO4溶液的①②③三支试管中,其反应前后溶液质量变化如图G2-5所示。

下列有关说法正确的是( ) A.①②③三支试管中均发生置换反应B.①中加入的是Fe,③中加入的是Zn图G2-5C .反应后③试管的溶液为浅绿色D .三支试管中金属的活动性顺序为③>②>①7.[2016·孝感]向一定质量FeCl 2和CuCl 2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒,下列图像不能正确反映对应关系的是( )图G2-68.[2016·宿迁]将下列各组物质放入烧杯中,加入适量水搅拌,待充分反应后过滤,在滤纸上留下两种金属的是( )A .Zn 、NaCl 、CuCl 2(过量)B .Fe(过量)、Cu(NO 3)2、AgNO 3C .Fe(过量)、KNO 3、CuCl 2D .Cu(过量)、FeCl 2、HCl9.[2017·荆门]向AgNO 3溶液中加入一定量的Mg 粉和Cu 粉,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液,关于该滤渣和滤液有下列四种说法:①向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生 ②向滤液中加入稀盐酸一定有沉淀产生 ③滤渣中一定含有Ag④滤液中一定有Cu(NO 3)2,一定不含AgNO 3,可能含有Mg(NO 3)2 以上说法中正确的个数为( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个10.[2017·随州]将一定量的金属M(M 是Mg 、Al 、Zn 、Fe 中的一种)粉末放入AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和无色滤液。

向滤渣和滤液中分别滴加稀盐酸均无明显现象产生。

(1)金属M 不可能是________(填名称)。

(2)滤渣中一定含有的金属是________;无色滤液中含有的阴离子是________(填符号)。

11.[2017·泰安节选]金属材料在生产、生活中有着广泛的应用,人类的生产和生活都离不开金属。

(1)新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途,它比普通铁粉更易与氧气反应,其制备的主要流程如图G2-7所示:――→FeCl 2、H 2高温反应器――→HCl 和纳米级铁粉图G2-7高温反应器中反应的化学方程式为____________________________,反应前需向反应器中通入氮气,目的是________________________________________________________________________。

(2)金属活动性顺序有重要的应用。

铜、铝、铁为日常生活中常见的金属,某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时,进行了如图G2-8所示实验,在A实验中发生反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

将A实验结束后①②试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的红色固体物质明显增多,其原因是_______________________,一段时间后过滤,滤液中的溶质一定有____________ (填化学式)。

图G2-8参考答案1.C [解析] 将甲、乙、丙三种金属分别加入到硫酸亚铁溶液中,只有甲可使溶液中析出铁单质,则甲位于铁之前,乙、丙位于铁之后;将三者加入到硝酸银溶液中,只有乙不能使溶液析出银单质,说明甲、丙在银之前,乙在银之后,三者的金属活动性由大到小的顺序为:甲>丙>乙。

2.D [解析] 由产生氢气的质量与加入硫酸的质量关系图知,镁产生的氢气质量多,但无法得出镁与锌的金属活动性关系;a点时,镁与稀硫酸恰好完全反应,锌早已完全反应;b点时,镁产生的氢气多,锌产生的氢气质量少;c 点时,锌与镁均还没有完全反应,两个烧杯中都有金属剩余。

3.C4.(1)后(2)2Pd+O2+4HCl===2PdCl2+2H2O (3)溶液变浑浊银、钯、铂[解析] (1)将钯戒指放入稀硫酸中,戒指完好无损,说明钯不与稀硫酸反应,即钯排在氢的后面,可推测钯在金属活动性顺序中位于铁之后。

(2)如果将钯粉置于盐酸中,边通入氧气边搅拌,钯粉溶解得到二氯化钯(PdCl2)溶液,反应物有Pd、O2和HCl,生成物有PdCl2,根据质量守恒定律,反应前后原子种类和数量不变,写出化学方程式即可。

(3)将银、铂戒指分别放入甲、乙两烧杯中,一段时间后取出,发现只有银戒指表面有明显变化,说明银的金属活动性比钯强,铂的金属活动性比钯弱,则银、铂、钯的金属活动性由强到弱顺序为银、钯、铂;银与PdCl2溶液反应生成氯化银白色沉淀和钯,还会观察到溶液变浑浊。

5.[猜想与假设] M>Al>Cu[设计与实验一][[设计与实验二] (1)M表面出现一层红色物质(2)2Al+3CuSO4===Al2(SO4)3+3Cu[交流与表达] 丙[评价与反思] (1)反应物接触面积(或温度)(2)与氧气反应的剧烈程度[解析] [猜想与假设] 通过分析小敏、小强同学的猜想可知,还应作出的猜想是M>Al>Cu。

[设计与实验一] 金属越活泼,与酸反应越剧烈,所以刚开始的现象是M与稀盐酸有气泡,而Cu、Al无气泡,说明M>Cu,M>Al;几分钟后的现象是铝丝与稀盐酸产生大量的气泡,M与稀盐酸有少量的气泡,而Cu仍然无气泡,说明Al>M>Cu。

[交流与表达] 铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜,所以实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因是:铝表面的氧化膜与稀盐酸反应无明显现象。

[设计与实验二] (1)M的金属活动性大于铜的金属活动性,所以试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质。

(2)铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜。

[交流与表达] 甲实验可以验证铝比M活泼,乙实验可以证明M比铜活泼,所以三种金属的活动性顺序是Al>M>Cu,所以去掉试管丙中的实验,也可以得出正确的结论。

相关文档
最新文档