初中被动语态讲解课件上课

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初中被动语态ppt课件完整版

初中被动语态ppt课件完整版

错误示例
He has finished his homework yesterday.
2024/1/26
错误分析
助动词“has”与过去时间状语 “yesterday”不符,应使用一
般过去时的被动语态“was finished”。
纠正方法
注意助动词与谓语动词的搭配, 以及助动词与主语在数和时态上 的一致性。同时,根据句子意思
05
改写句:The classroom was
cleaned by somebody yesterday.
06
31
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
32
关键知识点总结回顾
被动语态的基本构成
be动词+动词的过去分词
被动语态的时态变化
根据句子中的时间状语或上下文判断 时态,选择相应的be动词形式
选择题专项训练
答案
C
解析
根据last year可知句子为一般过去时,主语The book与谓语动词write为被动关系,故用一般过去时 的被动语态was written,故选C。
2024/1/26
23
选择题专项训练
选择题二
题目:The flowers _______ often.
2024/1/26
初中被动语态ppt课件完整 版Biblioteka 2024/1/261
目录
2024/1/26
• 被动语态基本概念与构成 • 被动语态时态变化规则 • 特殊类型句子中被动语态应用 • 典型错误分析与纠正方法 • 练习题精选与详解 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
被动语态基本概念与 构成
2024/1/26
3

《被动语态》PPT课件

《被动语态》PPT课件

疑问形式
Have/Has + 主语 + been + 动词过 去分词 + 其他
特殊疑问句
特殊疑问词 + 一般疑问句
03
特殊情况下的被动语态应用
带情态动词的被动语态
情态动词+be+过去分词
表示对现在或将来的被动动作,如“The work must be finished by tomorrow.”(这项工作必须在明天之前完成)。
在被动语态中,谓语动词要与主语保持一致。当主语是单数第
三人称时,谓语动词要用单数形式。
时态错误问题
错误示例
The house has been built last year.
纠正方法
将has been built改为was built ,即The house was built last
year.
04
改错
The book sells well.(去掉is selling ,改为一般现在时)
06
改错
The house has been being built for two years.(将is being built改为has been being built,表示持续进行的动作)
答案及解析
一般过去时表示过去某一时间发生的动作。 • 去掉is selling,改为一般现在时。因为sell可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时表示卖的
具体动作,其主语是人;用作不及物动词时表示主语的特征或状态,其主语通常是物。此处表达的是书的特点 ,应该用一般现在时的主动语态。 • 将is being built改为has been being built。因为时间状语now for two years表示到目前为止已经持续了两 年的动作,所以应该用现在完成进行时的被动语态。

被动语态课专讲课件

被动语态课专讲课件

新闻报道中的被动语态
总结词
简洁、直接、客观
VS
详细描述
新闻报道中,被动语态的使用能够让语言 更加简洁明了,直接传达信息,同时保持 报道的客观性。例如,“政府被指责未能 有效应对气候变化”这样的表述,直接传 达了政府被指责的信息,避免了主观色彩 和冗余的描述。
文学作品中的被动语态
总结词
艺术性、情感表达、刻画人物形象
05 常见错误与纠正方法
常见错误类型
01
02
03
04
主语不一致
主语在句中没有保持一致,导 致句子结构混乱。
时态错误
被动语态的时态使用不当,如 过去时被动语态错误地使用了
现在时。
语态错误
将主动语态误用为被动语态, 或者相反。
介词使用不当
在构成被动语态时,介词的使 用不准确或遗漏。
错误原因分析
对被动语态的规则掌握不牢
详细描述
在文学作品中,被动语态的使用能够增强作品的艺术性和情感表达,同时刻画人物形象 和情节发展。例如,“他被她深深地吸引了”这样的表述,生动地表达了人物的情感状
态和情节发展。
THANKS
使用被动语态的注意事项
时态一致
在被动语态中,时态应与 主句时态保持一致。
主谓关系
在被动语态中,主谓关系 应保持一致,确保语法正确。
语境适用
在选择是否使用被动语态 时,应考虑语境是否适用。
被动语态与其它语法结构的结合使用
与情态动词结合
被动语态可以与情态动词结合使 用,表达更丰富的含义。
与复合句结合
语部分。
语境适用性
在某些语境中,使用主动语态可 能更合适,而在其他语境中,使 用被动语态可能更合适。选择使 用哪种语态应根据语境和表达的

被动语态公开课PPT课件

被动语态公开课PPT课件

名词的变化
动词变名词
形容词变名词
名词加-y变名词
动词加-er变名词
代词的变化
变化规则:根据句子主语的 变化而变化
代词:被动语态中的主语代 词变化
代词的变化形式:根据不同 的时态和语态而变化
代词的变化意义:表示动作 的执行者或接受者
冠词的变化
用于单数名词前,表示类别
用于复数名词前,表示多数
用于不可数名词前,表示数量
科技文献中的应用
描述科学实验结果
撰写科技论文
编写专利申请书
描述工程设计中的细节
商业文书中的应用
商业计划书 年度报告 合同协议 产品说明书
日常生活中的运用
新闻报道:新闻报道中经常使用被动语态来客观地描述事件 科技文献:科技文献中被动语态的运用可以让读者更加专注于研究本身 商业报告:商业报告中被动语态的运用可以让报告更加客观、可信 法律文书:法律文书中被动语态的运用可以让法律条文更加清晰、简洁
been done
被动语态完成 进行时: have/has
been being done
被动语态的句型应用
基本句型结构
被动语态的时态
添加标题
添加标题
特殊句型结构
添加标题
添加标题
被动语态的否定和疑问句型
PART 4
被动语态的词汇变化
动词的变化
过去分词形式变 化
助动词be的变化
动词的时态变化
动词的语态变化
YOU,a click to unlimited possibilities
汇报人:
时间:20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06

被动语态ppt课件完整版

被动语态ppt课件完整版

一般现在时、过去时、将来时
一般现在时被动语态
am/is/are + 动词过去分词,表示经 常性或习惯性的动作,或与现在事实 相联系的情况。
一般将来时被动语态
will be + 动词过去分词,表示将来某 一时间要发生的动作或存在的状态。
一般过去时被动语态
was/were + 动词过去分词,表示过 去某一时间发生的动作或存在的状态 。
议上讨论。)
动词形式变化规则
现在进行时
am/is/are being+过去分词。例如:The house is being repaired. (房子正在修理中。)
过去进行时
was/were being+过去分词。例如:He was being operated on when we arrived.(我们到达时他正在接受手术。)
情态动词后接完成式时,有时也可以表示虚拟语气,表示与 过去事实相反的假设或愿望。在这种情况下,句子通常使用 倒装语序,即把情态动词放在主语之前。
05Байду номын сангаас
误用与避免方法探讨
常见误用类型分析
主谓不一致
在被动语态中,主语通常是动作的承受者,谓语应与主语保持一致。然而,有时会出现主 谓不一致的错误,如“The book was wrote by him.”(正确形式应为“The book was written by him.”)
如果不定式前面的名词是对句子的主语的特点进行的说明的时候,使用不定式的主 动语态表示被动含义。
在there be句型中,当动词不定式修饰名词作定语时,不定式用主动式作定语,重 点在人。
动名词作主语或宾语补足语时
动名词作主语时,谓语动词为单数,在动名词和不定式中,作为介词的宾语是动 名词,动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻 辑主语。

初中英语被动语态课件(共26张PPT)

初中英语被动语态课件(共26张PPT)
6. We will write a diary next class.
A diary will be written (by us) next class.
7. Tom is going to hold a birthday party.
A birthday party
is going to held by Tom
被动语态之我见
1
语态的定义谓语除了注意时态以外, 语态也是谓语的必要形式。在英 语的句子运用中,谓语的时态和 语态是共同构成了谓语的形态。
语态包括:主动语态和被动语态。 主动语态:主语是动词的执行者, 或者说动作是主语的完成者。被 动语态:主语是动作的承受者, 或者说动作不是由主语而是由其 他人完成的。
________________________________________
13
情型5情型5:5现在完成时的被动语态5情 型
has /have +been done Jim has finished the work. The work has been finished by Jim.
14
We have finished our compositions. _________________________ We have made a key. ________________________ She has lost her house. ______________________ My classmates have cleaned the library ——————————————————
Football is played all over the world by people .

初中被动语态PPT课件

初中被动语态PPT课件
目的
通过PPT课件的展示,帮助学生更 好地理解被动语态的概念、结构和 用法,提高英语表达能力。
被动语态的重要性
丰富语言表达
被动语态能够使语言表达 更加多样化和灵活,增强
语言的表现力。
客观描述事物
被动语态能够客观地描述 事物,避免主观臆断,使 语言更加准确、严谨。
广泛应用场景
被动语态在科技、新闻、 广告等文体中广泛应用, 是英语学习者必须掌握的
主动语态变被动语态的方法
将主动语态的宾语变为被动语态的主语,将主动语 态的谓语动词变为被动语态的谓语动词(be + 过去 分词),注意人称和数的变化。
短语动词的被动语态
短语动词中的动词变为被动语态,介词或副词不变。
含有情态动词的被动语态
情态动词 + be + 过去分词
双宾语的被动语态
两种变法,或将间接宾语变为主语,直接宾语保持 不变;或将直接宾语变为主语,间接宾语前加介词 to或for。
05
被动语态的特殊用法
短语动词的被动语态
短语动词是一个整体,不可丢掉 后面的介词或副词,在变为被动 语态时,要将短语动词看作一个
整体,一起放到主语后面。
一些短语动词如“take care of”, “look after”等,在变为
被动语态时,要用“be taken care of”, “be looked after”
初中被动语态PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 被动语态基本概念 • 被动语态的时态与语态 • 被动语态在句子中的运用 • 被动语态的特殊用法 • 被动语态的翻译与写作运用 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景与目的
背景
随着英语学习的深入,被动语态作 为英语语法的重要组成部分,逐渐 成为学生必须掌握的知识点。

被动语态课件(20张ppt)

被动语态课件(20张ppt)

结构上的错误
总结词
结构上的错误是指句子中的结构不完整或结 构混乱,导致句子意义不清或语法错误。
详细描述
结构上的错误通常是由于句子中的结构不完 整或结构混乱所导致的。例如,“The book was written by him and published in 2019”这句话中,“and”连接了两个 并列的谓语动词“written”和 “published”,但是“and”前没有主语, 因此这个句子存在结构上的错误。
例如,在句子"The book was written by him."中,"was written"是被动语 态的形式,表示"书"是动作"写"的接 受者。
被动语态的分类
根据时态和语态的不同,被动语态可 以分为多种形式。
此外,还有被动语态的虚拟语气形式 等。
例如,现在进行时的被动语态形式为 "am/is/are being done",过去完成 时的被动语态形式为"had been done"。
04
被动语态的注意事项
使用被动语态的场合
强调动作的承受者
01
当需要强调动作的承受者而不是动作的执行者时,可以使用被
动语态。
不知道或不需要指出动作执行者
02
在某些情况下,可能不知道或不需要指出动作的执行者,此时
使用被动语态可以避免提及。
强调客观事实或信息的传递
03
在描述客观事实或传递信息时,使用被动语态可以使句子更加
被动语态课件
• 被动语态的定义 • 被动语态的用法 • 被动语态的练习 • 被动语态的注意事项 • 被动语态的常见错误分析

被动语态全ppt课件

被动语态全ppt课件

时态不一致错误
错误示例
The letter was wrote yesterday.
纠正方法
将was wrote改为was written,即The letter was written yesterday.
注意事项
在被动语态中,谓语动词的时态要与句子中的时间状语保 持一致。如果时间状语是过去时,谓语动词要用过去时的 被动语态形式。
作用
被动语态在句子中主要起强调动 作承受者、使句子结构平衡、表 达客观事实等作用。
构成要素
助动词be+动词的过去分词
被动语态的基本构成是助动词be加上动词的过去分词。根据时态和主语的不同 ,助动词be会有不同的形式。
by+动作执行者
在被动语态中,动作的执行者通常由介词by引出,放在谓语动词之后。如果动 作执行者不明确或不重要,可以省略。
选择题
• 题目2:The house _____ we live in is very old.
选择题
A. which B. that
C. in which
选择题
答案:C
解析:此句为定语从句,先行词为house,在从句中作live in的宾语,因此应用关系代词which或that,且live in为不及物动 词短语,需加上介词in。因此正确答案为C。
填空题
题目1
The film _____ (direct) by a famous director.
答案
was directed
解析
根据句意可知,此句应用一般过去时,且film与direct之 间为被动关系,因此应用一般过去时的被动语态was directed。
题目2
The book _____ (translate) into many languages since it was published.

九年级英语被动语态详解PPT课件

九年级英语被动语态详解PPT课件
被动语态详解
(一) 语 态 分 类
英语动词有两种语态,主动语态和被动语态。主动语 态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的 承受者。如:
They will build a new bridge over the river. (主动) A new bridge will be built over the river. (被动)
(五)主动语态变被动语态的方法
(1) My aunt invited me to her dinner party.
主语 谓语 宾语
→ I was invited (by my aunt ) to her dinner party.
主语 谓语
宾语
(2) The school set up a special class to help poor readers.
without a teacher. We are not allowed to enter the chemistry lab without a
teacher. 2. 一般过去时:
They agreed on the building of a new car factory last month. The building of a new car factory was agreed on last month. The students didn't forget his lessons easily. His lessons were not easily forgotten.
was / were +given
一般将来时:
shall / will + given
一般过去将来时:

初三的英语被动语态详细讲解PPT课件

初三的英语被动语态详细讲解PPT课件



宾(受动者)
The room will be cleaned by Tom tomorrow.
第6页/共32页
四.各种时态的被动语态构成
1.一般现在时:
S+am/is /are +过去分词
2.一般过去时:
S+was/were +过去分词.
3. 情态动词: 4.现在完成时
S+ can/may/must/should + be+过去分词. S+ have/has + been+过去分词.
Three thieves were caught by the policemen last night .
7 . I didn’t buy a dictionary .
第14页/共32页
9 . He will study English well .
English will be studied well by him .
一.被动语态基本用法
当句子的主语是动作的执行者时,谓语 的形式是主动语态。当句子的主语是动 作的承受者时,谓语要用被动语态。被 动语态由助动词be+过去分词构成,时
态通过be表现出来。
第1页/共32页
二.被动语态的结构:
be + 过去分词 ( 及物动词 )
被动语态是英语动词的一种特殊形式 . 汉语中往往用
第4页/共32页
3.Amy can take good care of Gina .
Gina can be taken good care of by Amy. 情态动词: S+ can/may/must/should + be+过去分词

初中英语语法——被动语态(共26张)ppt课件

初中英语语法——被动语态(共26张)ppt课件
.
三、主动语态和被动语态的构成及用法
◆被动语态的构成 1.被动语态的基本结构:be +动词过去分词 2.各种时态的主动被动语态结构
被动语态的基本结构: 主语+be +过去分词(+by+动作的发出者)
① 一般现在时:am/is/are+过去分词 Trees are planted every year.
.
◆被动语态的用法
1.不知道动作的执行者是谁。 2.没有必要指出动作的执行者是谁。 3.需要强调或突出动作的承受者时。 4.动作的发出者不是人时。
.
一、语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。 英语中有两种语态:主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 Many people speak Chinese. 谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。 Chinese is spoken by many people. 英语English是动词speak的承受者。
动词的语态
.
一、动词的语态定义: 动词语态是指特殊的动词形式,用以表示动作的主语和宾语之间的关系。
1)在need,want,require,deserve和bear等词的后面,动名词用主动形式表示被 动含义,其含义相当于动词不定式的被动形式。
The house needs repairing(to be repaired) 2)形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义,但不能跟动词不定式; 而worthy后面跟动词不定式的被动形式。
时的时间状语等。 基本结构:was/were+doing 否定形式:was/were + not + doing. 一般疑问句:把was或were放于句首。

被动语态(精品课件)

被动语态(精品课件)

总结词
描述感官动词在被动语态中的用法。
详细描述
感官动词如see、hear、watch等在被 动语态中,通常保留原动词,同时将 动作的接受者作为主语。例如:The movie was seen by millions of people.
情态动词的被动语态
总结词
说明情态动词在被动语态中的用法和含义。
构成
总结词
被动语态由助动词be和过去分词构成。
详细描述
被动语态的基本构成是助动词be(am/is/are/was/were)加上动词的过去分词 形式。例如,“The book was written by the author”这句话中,“was written”就是被动语态,表示“这本书是被作者写的”。
被动语态(精品课件)
目录
• 被动语态的定义与构成 • 被动语态的用法 • 被动语态的时态 • 被动语态的特殊结构 • 被动语态与系表结构的区别
01
被动语态的定义与构成
定义
总结词
被动语态是一种表示动作承受者的语态,强调动作对承受者的影响。
详细描述
被动语态主要用于描述某一动作或行为对某物或某人产生的影响,强调动作的承受者,而不是 动作的执行者。在英语中,被动语态通常通过动词的变形来表达,如“be+过去分词”。
在科技、新闻等文体中,通常使用被动语态来保 持句子的客观性和中立性。
例如:“The experiment was conducted by the scientist.”(实验由科学家进行。)在这个 句子中,使用了被动语态来保持句子的客观性和 中立性。
03
被动语态的时态
现在被动语态
01
结构
主语+be动词+过去分词。

公开课《被动语态》ppt课件

公开课《被动语态》ppt课件
根据表达需要,可以灵活地将主动语态转换为被动语态,或将被 动语态转换为主动语态。
注意语言习惯
在转换语态时,要注意目标语言的表达习惯,确保译文自然流畅。
常见问题及注意事项
避免过度使用 虽然被动语态在某些情况下很有用,但过度使用会使文章 显得呆板乏味,因此要注意适度使用。
确保主语明确 在使用被动语态时,要确保主语明确,避免产生歧义或让 读者感到困惑。
含义
表示主语所承受的动作使 其处于某种状态或发生某 种变化。
例句
She was found lying on
the
ground
unconscious.(她被发现
躺在地上,不省人事。)
被动语态在写作和翻译中运用
05
策略
写作中如何恰当使用被动语态
选用恰当的动词
使用被动语态时,动词的 选择非常重要,要确保动 词能够准确表达句子的意 思。
注意时态和语态的一致 在使用被动语态时,要注意保持时态和语态的一致性,避 免出现语法错误。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
被动语态的构成 be动词+过去分词
被动语态的时态
一般现在时、一般过去 时、一般将来时、现在 进行时等
被动语态的用途
强调动作承受者、使语 句更客观、简洁等
特殊被动语态
带情态动词的被动语态、 带不定式的被动语态等
will be done,表示将来某个时间要发生的被动动作。
完成时与被动语态结合
现在完成进行时的被动语态
have/has been being done,表示“从过去一直持续到现在并 且还在被做”的动作。
过去完成进行时的被动语态
had been being done,表示“过去的过去一直持续到过去某个 时间并且还在被做”的动作。

被动语态精讲完整版课件

被动语态精讲完整版课件

22
混淆主动和被动意义导致误解
01
主被动意义不清
在使用被动语态时,需要明确动作的执行者和承受者。如 果混淆了主被动意义,就会导致句子意思不清或产生误解 。
2024/1/29
02 03
忽略by短语
by短语在被动语态中用于指明动作的执行者。如果在使用 被动语态时忽略了by短语,就会使得句子意思不完整或产 生歧义。
2024/1/29
确定主语和动作执行者
确定句子中的主语和动作执行者,即动作的承受 者和执行者。
调整句子结构
根据需要调整句子结构,使句子更加通顺和自然 。
6
02 被动语态在各时 态中运用
2024/1/29
7
一般现在时被动语态
01
02
03
构成
am/is/are + 动词的过去 分词
2024/1/29
26
完成句子练习,巩固知识点掌握
我的钱包被偷了。(将主动语态的宾语“我的钱包”变为主语,加上助动词“被 ”和主动语态的主语“有人”构成被动语态,注意“有人”在被动语态中通常省 略。)
一封信昨天被我收到了。(将主动语态的宾语“一封信”变为主语,加上助动词 “被”和主动语态的主语“我”以及时间状语“昨天”构成被动语态。)
24
完成句子练习,巩固知识点掌握
请将以下句子改写成 被动语态
有人偷了我的钱包。
2024/1/29
他们已经完成了这个 项目。
25
完成句子练习,巩固知识点掌握
我昨天收到了一封信。
答案及解析
2024/1/29
这个项目已经被他们完成了。(将主动语态的宾语“这个项目”变为主语,加上助 动词“被”和主动语态的主语“他们”构成被动语态。)

演示文稿初中被动语态讲解课件

演示文稿初中被动语态讲解课件
Poor Doudou has been beaten for many years.
我们亲爱的豆豆现在在干嘛,不用问 ,一定是正在被打 。
Our dear doudou is being
beaten now .
第十九页,共30页。
第二十页,共30页。
随时可能被打的豆豆啊,谁来救救 它啊。
Poor Doudou may be beaten
4、结尾是“辅音字母+y”的动词,先变“y”为“i” , 再 加-ed , study---studied, carry---carried
第八页,共30页。
不规则的过去分词要牢记来自sing----sang----sunbguild----built----built
写出下列动词的过去式,过去分词:
第十六页,共30页。
Doudou was beaten yesterday evening.
明天,豆豆还会面临n顿暴打,可怜的豆豆 啊。
Tomorrow ,Doudou will
be beaten several times .
第十七页,共30页。
第十八页,共30页。
可怜的豆豆,已经被这样打了 很多年。命运一直没有改变。
第三十页,共30页。
第二十九页,共30页。
• 含有情态动词的 can/may/must be+ done • Poor Doudou may be beaten anytime .
• Your exercise books ___after class. • A Will hand in B must hand in • C handed in D must be handed in
build----built----built
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3.You must turn off the lights.
The lights must be turned off by you.
4.They should learn English well.
English should be learned well by them.
The passive voice
12. A strange sound ______ yesterday evening. A. was heard B. hears C. heard 13. A beautiful bike _______ him by his classmates. A. sent to B. will sent to C. was sent to 14. Miss Chen ______ just ______ to speak at the meeting. A. has …been asked B. has been …asked C. have …been asked 5. Meat _______ out in this shop . We can ____ now. A. have been sold , get nothing B. has been sold , get nothing C. has been sold , get some
3.含有情态动词的被动语态结构: can/may/must/should + be+过去分词 1.Amy can take good care of Gina .
Gina can be taken good care of by Amy. 2.You should drink more water.
9. The letter _______ three days ago and it_____ yesterday. A. had post , had arrived B. was posted , arrived C. posted , arrived
10. Water ______ into ice. A. will changed B. must be changed C. can be changed 11. The birds _______ fly away last Saturday. A. let to B. is let to C. were let to
(二)被动语态的基本结构:
be + 过去分词
有各种时态的变化
动词过去分词的变化:
1.规则动词的过去分词:
1)一般情况在动词原形后加-ed 2)以不发音e结尾的加-d 3)以辅音加y结尾的,去y变i加-ed study---studied 4)以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该 stop---stopped 辅音字母,再加-ed
to: pass, give, show, bring for: make, buy, draw
18. Can you tell _______ ? A. when it was happened
B. when was it happened C. whotball on Sunday.
Football is played by them on Sunday.
• Lucy does the homework in the evening.
The homework is done by Lucy in the evening.
• We cleaned our classroom just now.
• They used the rooms for resting.
Our classroom was cleaned by us just now.
The rooms were used for resting by them.
• They often use computers in class.
Computers are often used by them in class.
• We make these machines in Beijing.
These machines are made in Beijing.
Was / were + 动词的过去分词
被动语态
英语中动词有主动语态和被动语态两种语态. 主动语 态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的 承受者, 在被动语态中动作的执行者有时用by短语表示 出来.
被动语态的构成: 助动词be+ (及物动词的) 过去分词
{ was (were) + done
am (is, are) + done 一般现在时
watch---watched practice---practiced
2.不规则动词的过去分词: am is have are been had has was were
do go write
done gone written
1.一般现在时的被动语态结构:
am/is/are+过去分词
Cars are made in China .
• They built the tall building last year.
The tall building was built by them last year.
• He took good care of his little brother yesterday.
His little brother was taken good care of by him yesterday.
We
主语
speak
谓语
English. 主动语态
宾语
English is spoken
by us.
被动语态
主语
谓语
宾语
They cleaned the classroom yesterday. 昨天他们打扫了教室。 The classroom was cleaned by them yesterday. 昨天教室被他们打扫了。
The desk is made of wood. English is taught in our school.
1.Many students study English. English is studied by many students.
2.They make shoes in that factory. Shoes are made by themin that factory.
More water should be drunk by you.
1.He can take care of the baby.
The baby can be taken care of by him.
2.Lucy may draw the pictures.
The picture may be drawn by Lucy.
英语动词有两种语态: 主动语态 (the Active Voice) 被动语态 (the Passive Voice) A. 主动语态表示主语是动作的执行者。
We planted the tree. The tree was planted by us.
注:后面能接宾语的动词才有被动语态
B. 被动语态表示主语是动作的承受者。
一般过去时
5. -Do you like the skirt ? -It _______ soft. A. is feeling B. felt C. feels 6. Are you still here ? You were here an hour ago . Who ________ for ? A. are you waiting B. did you wait C. were you waiting 7. _____ to know Professor Zhang. A. He said B. I said C. He is said 8. -I want to sit at the table near the window. -Sorry , ______ already. A. it took B. it takes C. it has been taken
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