【免费下载】初中班级评价管理制度
班级评估管理制度
班级评估管理制度一、制度目的班级评估管理制度的目的在于通过对班级各项工作进行科学评估，及时发现和解决问题，提高班级建设和教学质量水平，促进学生全面发展。
二、制度依据本制度依据《中小学学校组织管理条例》，《中小学规章制度》，《学校教师管理办法》等法规和文件制定。
三、评估对象班级评估管理制度的评估对象为班级教学和管理工作。
四、评估内容1. 班级教学工作：包括教师授课情况、学生学业水平、教学资源使用等方面的评估。
2. 班级管理工作：包括班级纪律、班干部履职情况、学生思想政治教育等方面的评估。
五、评估方式班级评估采取多种方式和方法，包括定期开展班级综合评估、组织专家进行评估等。
1. 班级综合评估：学校定期组织对各个班级教学和管理工作进行评估，包括教学计划的执行情况、师生互动情况、学习成绩等。
2. 专家评估：学校可以组织专家对班级进行评估，专家对班级教学、管理工作给予客观评价和意见。
六、评估指标班级评估指标应当全面、客观、科学，包括学生学业成绩、学生综合素质发展、班级管理工作等方面的指标。
1. 学业成绩：主要评估学生的考试成绩和平时表现，反映班级教学水平和学习氛围。
2. 学生综合素质：评估学生的综合素质发展情况，包括思想品德、身心健康、学科学习能力等方面的表现。
3. 班级管理工作：评估班级的纪律管理、班干部履职情况、学生思想政治教育等方面的工作。
七、评估结果处理班级评估的结果应当及时处理，重点关注存在的问题，并制定改进措施，督促班级负责人和教师改进工作。
1. 优秀班级：对于表现优秀的班级，学校可以给予表彰和奖励，鼓励班级保持优良的教学和管理工作成绩。
2. 一般班级：对于一般班级，学校应当给予指导和帮助，促进班级教学和管理工作水平提高。
3. 较差班级：对于表现较差的班级，学校应当严格监督，并制定整改措施，督促班级负责人和教师尽快改进工作。
八、督导检查学校可以邀请教育教学督导部门对班级评估工作进行检查，以确保评估结果的客观、公正，并对评估工作进行指导和帮助。
中学班级工作考评细则
中学班级工作考评细则中学班级工作是以班级为单位，根据学习、纪律、卫生、活动等方面的情况，对班级工作进行考评。
通过考评，可以激励学生积极向上，提高集体荣誉感和集体责任感，进一步促进班级的发展。
下面是中学班级工作考评的细则。
一、学习方面考评1.学习成绩：根据期中、期末考试的成绩，评定学生的学习水平。
成绩达到优秀的同学可以获得额外的荣誉，成绩较差的同学需要加强学习态度和方法。
2.作业完成情况：每日作业的完成情况是考评的重要依据之一、作业按时完成并正确无误的同学将获得一定的奖励，未完成作业或漏做作业的同学需要及时补交并做出承诺。
二、纪律方面考评1.出勤情况：对于迟到早退、不按时到校的同学将进行记录，对带来不良影响的同学将进行批评和教育，累计达到一定次数的同学将被视为不合格。
2.行为规范：评价认真听讲、守纪守序的同学，对发出嘈杂声、搞小歪风的行为进行批评，倡导文明礼貌的言行。
三、卫生方面考评1.教室卫生：每天班级座位、黑板、擦黑板器具等卫生状况将被检查，每天例行保洁由学生自行负责，自我保持环境清洁，严禁乱扔垃圾等不文明行为。
2.个人卫生：学生整洁程度、仪容仪表将被监督，鼓励学生养成良好的生活习惯，并及时指出不合理的方面。
四、活动方面考评1.班级活动：评价班级活动组织、策划和效果，并对取得明显成绩的给予奖励。
鼓励同学积极参与各类班级活动，发挥主人翁作用。
2.集体荣誉：评估班级在各类比赛、演讲、文化节等活动中的成绩，对取得的荣誉进行记录和表彰，激励其他同学向他们学习。
五、其他方面考评1.问题解决能力：评价学生的独立思考和解决问题的能力，鼓励同学们主动寻找问题，并尝试解决。
2.心理健康：评估同学们的情绪状态和沟通能力，鼓励同学们积极面对困难，耐心倾听他人。
中学班级工作考评细则旨在激励学生积极向上，发挥个体和集体的优点，改正不足，并构建良好的班级氛围。
学校和班级可以根据实际情况进行相应的调整和补充。
同时，教师和家长也应该积极参与考评工作，共同关注学生的全面发展。
初二班级评价细则
初二（2）班班级量化管理细则总则为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让初二（7）班更强、更优、更好，特制定如下规定：第一章有关说明1、品行起始分为100分，每大周结分一次，至学期结束，测评结果与学期评优挂钩。
2、组长包庇组员的，一经查实，组长扣2分，组员扣1分。
3、一次扣分或加分超过10分的须经班长或班主任同意。
第二章学习作业：1、作业在老师讲解后，依然空白的扣3分。
纠正良好，受到老师表扬者加3分。
2、抄作业，扣3分，并交班主任处理。
3、作业未交，扣2分。
6、因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分。
7、语文、英语听写不过关的，扣1分。
全对者加3分8、早读时没有激情的扣1分，早读有激情加2分课堂：1、老师表扬大组的加2分，批评时扣1分2、主动回答问题加2分，3、老师提问时回答正确加1分。
第三章纪律1、考试时作弊，被学校通报批评者。
－10分。
2、携带不该带的物品（手机、小灵通、不健康书籍、录象带等）到校的，-10分。
3、课间追逐打闹，－5分。
4、课上打瞌睡，趴在桌子上，－3分。
5、接教师话茬、起哄，对老师不礼貌，－3分。
6、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐等，-3分。
7、早读、自习课随便说话，课上交头接耳，小声说话－2分。
8、不听从值日班长管理的，扣-2分。
9、自习课没有得到班委批准，私自出班的，-2分。
10、早上早读不能晚于7：30。
集会、课间操迟到者一人一分。
11、铃响后进教室，扣1分。
{特殊情况除外}。
12、课上借东西，趁机说话，－1分。
第四章劳动、卫生1、不听从卫生部长管理的，扣5分。
3、不听从卫生委员的分工，扣2分。
4、劳动时缺席早上7:15、下午1:10，扣2分。
5、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣1分。
6、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
7、卫生体育部1：20检查，有问题扣1分。
第五章活动1、办黑板报加5分。
2、政教处布置的文章活动一人加3分。
八年级班级管理评价办法
八年级班级管理评价办法
1、清早到班（10分）：5:40 查各班人数，每缺一人扣一分。
2、早操（10分：查各班出操人数，每缺一人扣一分。
3、早、晚饭后到班（10分）：不按规定时间倒班，每人次扣1分。
4、学生着装（10分）：在校就穿校服，特别是上衣必须统一，升旗、早操、课间操、练字等集体场合每一人不穿扣一分。
5、课间操（10分）：不做、跳跃运动不跳，每人次扣1分。
6、练字（10分）：下午大课间练字时不到时间随便站立者，每人次扣1分。
7、上课（10分）：不定期抽查，不认真学习，睡觉、在桌上爬、做小动作、乱说话等，自己不学习或影响他人学习者，每人次扣1分。
8、撵跑打现象（10分）：课前、课间、包括上午课间操、下午练字下楼后，在教室、走廊、校园追逐打闹者，每人次扣2分。
特别是教室，抓子也不行。
9、就寝（10分）：熄灯铃响后，每迟到一人扣1分；仍有说话声音者扣1分；经管理后还有说话声音者每次扣2分。
10、个人形象（10分）：不准佩戴首饰，留长指甲，涂黑指甲、美甲、染发等，每发现一人次扣2分并限时清除掉。
以上各项，只扣除本项分值，扣完为止。
初中班级管理学生评分细则
xxx中学xxxxxx级管理评价细则一、纪律方面：1、考勤（1）迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分。
旷课一次扣0.5分。
（2）上课期间（早读、自习课、老师不在时）无故离开教室扣0.5分。
（3）上课睡觉扣0.2分。
2、课堂纪律（1）上课被老师点名批评者一次扣0.1分。
（2）上课讲小话（尤其是自习课）说话一次扣0.1分。
（3）上课吃xx、扔纸条扣0.2分。
（4）无理狡辩、顶撞老师扣0.5分。
（5）讽刺、挖苦、顶撞班干部扣0.2分。
3、课间纪律（1）在教室内打球、过分喧闹者扣0.2分。
（2）在教室内外追跑、打闹的扣0.2分。
4、体育活动（1）无故不参加升旗、课间操、集会等活动扣0.3分。
（2）升旗、课间操、集会等动作慢、讲话、不严肃者扣0.1分。
（3）诵读《弟子规》不读的扣0.1分。
（4）跑操掉队、走内圈未对齐的扣0.2分。
（5）眼保健操未做扣0.2分，乱做扣0.1分。
二、学习方面按时按量按质完成各科作业，拖欠一次扣0.1分。
三、卫生方面（1）轮到值日不按时打扫者每次扣0.2分。
打扫不合格扣0.1分。
（2）随地乱扔纸屑每次扣0.1分。
（3）随地乱吐痰扣0.1分。
（4）各自桌子底下有纸屑、饮料瓶等扣0.1分。
（5）大课间凳子推到桌子下，未推扣0.1分。
（6）中午下课摆桌子，未摆桌子扣0.1分。
（7）桌子要对齐，未对齐扣0.1分。
四、生活方面（1）食堂就餐不守纪，讲话者扣0.1分。
（2）食堂不及时打扫卫生者扣0.2分。
（3）女生佩戴首饰，男生留长发者扣0.2分。
（4）对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性外号的扣0.2分。
（5）破坏财物者扣0.3分。
（门窗、黑板擦、粉笔、劳动工具等）五、其他方面（1）好人好事视情况加0.1--0.5分。
（2）检测满分加0.1分。
（3）班级课堂评分为10分，全班每人0.1分。
（4）班干部、课代表、小组长违纪违规者加扣0.1分。
初中班级评估细则
初中班级评估细则背景为了全面评估初中班级的研究和发展情况，制定了以下评估细则，以便提供有效的反馈和改进建议。
目标评估的目标是评估班级在研究、人际关系、行为规范和综合素质等方面的表现。
通过评估结果，可以为班级提供进一步的指导和发展方向。
评估细则1. 研究表现评估班级的研究表现主要从以下几个方面考虑：- 研究态度：是否积极主动、勤奋认真、乐于合作等；- 研究成绩：通过考试、作业等评估成绩的优劣；- 研究进步：评估学生在一段时间内的研究进步情况；- 研究方法：评估学生是否运用科学有效的研究方法。
2. 人际关系评估班级的人际关系主要从以下几个方面考虑：- 合作能力：评估学生在小组合作、团队活动等方面的表现；- 同学关系：评估学生与同学之间的相互理解、合作、互助等情况；- 师生关系：评估学生与教师之间的沟通互动和尊重情况。
3. 行为规范评估班级的行为规范主要从以下几个方面考虑：- 纪律表现：评估学生在课堂、活动等场合的守纪律情况；- 管理能力：评估学生在自我管理和对他人的管理上的表现；- 礼貌礼仪：评估学生的言行是否符合社会礼仪要求。
4. 综合素质评估班级的综合素质主要从以下几个方面考虑：- 体育健康：评估学生的体育锻炼和身体健康状况；- 艺术表现：评估学生在音乐、美术、舞蹈等方面的表现；- 社会责任：评估学生的团队合作、社会参与等社会责任感表现。
评估方法针对以上评估细则，可以采用以下评估方法：- 观察记录：教师观察学生在研究、人际关系、行为规范等方面的表现，并记录下来；- 考试评估：通过定期组织考试，评估学生在研究方面的成绩；- 问卷调查：向学生、教师和家长发放问卷，了解他们对班级研究和发展情况的评价和建议。
结论初中班级评估细则将帮助学校全面了解班级的学习和发展情况，并提供有效的反馈和改进建议。
通过定期评估，可以为班级提供进一步的指导，促进学生全面发展。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度一、奖励制度1、学习方面（1）每次考试成绩在班级排名前 5 名的同学，将获得“学习之星”的荣誉称号，并获得一份小奖品，如笔记本、笔等学习用品。
（2）在学校组织的学科竞赛中获得奖项的同学，将在班级中进行表彰，并给予一定的物质奖励，如书籍、文具等。
（3）学习进步显著的同学，进步幅度超过 5 个名次，将获得“进步之星”的称号，并得到老师的表扬信。
2、品德方面（1）主动帮助同学解决学习或生活上的困难，得到同学认可和老师表扬的，将获得“助人为乐之星”的荣誉称号，并在班级的“好人好事榜”上进行公示。
（2）诚实守信，捡到财物主动上交或归还失主的同学，将获得班级的表扬和一份小礼物。
（3）尊敬师长，文明礼貌，表现突出的同学，将被评为“文明之星”，并在班级中作为榜样进行宣传。
3、纪律方面（1）一个月内没有迟到、早退、旷课现象的同学，将获得“全勤之星”的称号，并在班级的“荣誉墙”上展示。
（2）遵守课堂纪律，积极回答问题，得到老师多次表扬的同学，将获得“课堂纪律之星”的荣誉，并在班级中得到奖励。
（3）在课间休息时，没有追逐打闹、大声喧哗等违反纪律行为的小组，将被评为“纪律优秀小组”，小组成员将获得相应的奖励。
4、劳动方面（1）积极参与班级卫生打扫，表现出色的同学，将被评为“劳动之星”，并获得老师的表扬和小奖品。
（2）在学校组织的大扫除活动中，认真负责，完成任务较好的同学，将获得班级的奖励。
（3）爱护班级公共财物，主动维护班级环境整洁的同学，将得到老师的肯定和奖励。
5、其他方面（1）积极参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演等，为班级争得荣誉的同学，将获得班级的特别奖励和表彰。
（2）在班级文化建设中，提出有创意的想法或做出突出贡献的同学，将得到老师和同学们的认可和奖励。
（3）能够团结同学，促进班级和谐，为班级营造良好氛围的同学，将被评为“团结之星”，并获得相应的奖励。
二、惩罚制度1、学习方面（1）作业未按时完成的同学，需要在课余时间补完作业，并额外完成一份与作业相关的练习。
班级考评管理制度
班级考评管理制度第一章总则为了规范班级考评工作，提高班级管理水平，促进学生健康成长，特制定本管理制度。
第二章考评范围班级考评范围包括学习成绩、学科竞赛、体育锻炼、勤工助学、文体活动、社会实践等方面。
第三章考评要求（一）学习成绩1. 要求学生达到学校规定的学习成绩水平，成绩优秀者优先考虑评优名次，成绩差者将受到警告或者其他处理。
2. 对于学习成绩优异者，应加强表彰和奖励措施，激发其学习积极性。
（二）学科竞赛1. 鼓励学生积极参加各类学科竞赛活动，提高学科水平。
2. 对于取得优异成绩者，应加强表彰和奖励，同时鼓励其它学生学习其成功经验，提高竞赛水平。
（三）体育锻炼1. 鼓励学生积极参加体育锻炼活动，提高身体素质。
2. 对于在体育锻炼中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
（四）勤工助学1. 鼓励有条件的学生积极参加勤工助学活动，培养劳动习惯和实践经验。
2. 对于在勤工助学中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
（五）文体活动1. 鼓励学生积极参与学校组织的各类文体活动，培养全面发展的素质和能力。
2. 对于在文体活动中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
（六）社会实践1. 鼓励学生积极参与社会实践活动，增长社会实践经验。
2. 对于在社会实践中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
第四章考评标准学生的考评标准应遵循公平、公正、科学的原则，具体要根据学生的具体表现情况进行综合评定。
（一）学习成绩学习成绩是学生综合素质的重要组成部分，应以平时成绩、期中成绩、期末成绩等为评定依据。
（二）学科竞赛学科竞赛成绩是评定学生学科水平的重要标准，应以参赛情况、成绩等为评定依据。
（三）体育锻炼体育锻炼成绩是评定学生身体素质的重要标准，应以参与情况、表现等为评定依据。
（四）勤工助学勤工助学成绩是评定学生劳动能力和实践经验的重要标准，应以参与情况、表现等为评定依据。
中学班级一日常规评价制度
XXXX中学班级一日常规评价制度一、升旗（2分）升旗时间，有说话现象，扣I分，有迟到现象，每人次扣0・5分，队伍集合后不整齐扣0.5分；值日升旗班级要保证每天升旗和晚降旗，如不到位每次扣0.5分；遇有恶劣天气（大风、大雾、雨雪等）可以不升旗或提前将旗降下。
二、早自习（4分）早自习期间，如有说话、不读书、乱走动、做小动作、交头接耳等现象，每人次扣0、5分。
三、自行车（2分）自行车区域已明确划分，要求各班级按自己的区域按对头摆放的方式整齐一致，且要停车上锁，如发现自行车停到教师区域或摆放不齐，则每人次扣0、5分。
四、课间（2分）学生在楼内大声喧哗、嬉戏打闹，发现违纪者，每人次扣0、5分；学生到其它级部活动，每人次扣1分。
五、眼保健操（2分）眼保健操时间内，不做者，每人次扣0.5分，集体不做一次扣完2分。
六、大课间（9分）大课间班主任跟操跑得1分，到场但不跟跑得0.8分,不到场扣1分；每个大课间学生表现各占4分，跑步不齐扣0、5分，有说话现象扣0.5分，集合说话扣1分，口号不响亮扣0.5分。
本项扣完为止。
七、午饭（2分）1、不用餐具打饭，每人次扣1分；2、不排队打版每人次扣1分。
八、早饭、晚饭（2分）要求同午饭，但晚饭后垃圾桶不要倒掉（晚上东小门不开），只拖到餐厅外指定位置即可。
九、晚自习（4分）晚自习要求教室入静学习，不准乱说话、不准乱走动、不准交头接耳、课间不准大声喧哗和嬉戏打闹，不准到别级部，否则每人次扣次5分。
十、卫生（28分）1、教学楼内卫生（4分）：要求楼道、楼梯清理干净,要到边到角；楼梯拐角处连接横梁及在横梁上铺设的人造草皮要清理干净上面无任何杂物；楼道、楼梯任何位置不能有口香糖污渍；教室地面整洁无杂物、讲台干净无灰尘、班内卫生用具摆放整齐、分类垃圾袋到位（瓶、纸）。
否则每项扣1~2分。
2、教室之外卫生区内卫生（5分）：包括各处路面、绿化带、自行车棚地面、学校大门口外道路、操场、垃圾场、实验楼、行政楼、风雨操场、教师停车区，以上各区域内要保证无任何纸屑类垃圾、固体状垃圾、塑料类垃圾，实验楼、行政楼、风雨操场需有拖把清理地面。
初级中学班级考核评价办法
初级中学班级考核评价办法初级中学班级考核评价办法是指针对中学班级学生进行综合评价的一种规范化操作方式，旨在全面、客观地评估学生在学习、行为、品德等多个方面的表现。
以下是一个初级中学班级考核评价办法的示例，着重围绕学生学习成绩、品德表现和课堂参与三个方面进行评价。
一、学习成绩评价：1.期中成绩评估：每学期中期，根据学生的课堂表现、作业完成情况、口头答问情况等进行一次综合评估。
2.期末成绩评估：每学期末，根据学生在期末考试的表现评估学生的学习成绩。
3.作业评估：每节课结束后，对学生的作业完成情况进行评估，包括作业的准时完成、正确率和学习态度等方面。
4.考试成绩评估：根据学生在课堂小测或者定期考试中的成绩评估学生的学习成绩。
二、品德表现评价：1.行为表现评估：评估学生在学校和班级活动中的行为表现，包括礼貌、守纪守时、自觉参与活动等方面。
2.互助合作评估：评估学生在班级合作学习中的积极参与程度、与同学的合作态度以及是否具备分享和帮助他人的习惯。
3.爱护环境评估：评估学生对班级环境的维护情况，包括保持卫生、爱护班级设施和公共物品等方面。
三、课堂参与评价：1.课堂表现评估：评价学生在课堂上的注意力集中程度、积极回答问题和提问问题的能力，以及与老师和同学的互动情况。
2.课堂笔记评估：评估学生对老师讲解的内容的理解和整理能力，以及课堂笔记的完整性和准确性。
3.课后作业评估：评估学生对课堂知识的掌握情况，包括作业完成情况、问题解决能力和独立思考能力等方面。
以上评价办法可以通过定期进行评估，将评价结果进行记录并及时与学生和家长进行沟通。
通过定期评价的方式，学生能够清楚了解自己的学习情况和表现，并及时调整自己的学习方法和态度，从而提高自身的学习效果和综合素质。
同时，评价结果也可以作为家长和学校对学生学习情况进行监控和指导的依据，共同促进学生成长和发展。
班级评价管理制度
班级评价管理制度
班级采取多维整合的评价制度，即各位同学按组编在一队，班级分四组，学期末会评出最优秀组和最佳进步组，每位组员都会给予奖励。
每个月会在全班评出前十名同学给予奖励，开学第二个月起会在十人的基础上，再评出五名进步奖。
具体的实施措施如下：
一、小组得（扣）分情况
1.根据不同的组织形式表现突出的组即可加一星（形式有教师定）。
2.本组学生因某事被学校通报表扬，那么除个人加星外，也为本组加一星。
3.在某项活动中全组参与人数较多并表现较好，本组可加一星。
4.本组多数学生违反课堂纪律，本组扣一星。
5.某同学被值周生抓到，其组扣一星。
6.每天不完成作业人数最多的组扣一星。
***备注：
各组的加星（扣星）都会加到（扣到）每位组员的得星上。
例如：统计月前十名时，个人得5星所在组有2星，那么最后个人得7星。
另一种情况是个人有5星，组扣2星，那么最后个人是3星。
即个人与小组绑定。
二、个人得分（扣分）情况
1.作业（资源评价）3个A＋换一颗星。
2.英语单词（语文词语）听写100分换一颗星。
3.好人好事得一颗星。
4.为班级做贡献得一星。
5.个人违反班级纪律扣一星。
6.不完成作业扣一星。
7.被学校通批评报或被值周生抓到本人扣一星，所在组扣一星。
初中班级评估准则
初中班级评估准则1. 综述初中班级评估准则的目的是对班级的运作进行全面评估，以确保学生获得良好的研究环境和全面发展的机会。
本文档将介绍评估的准则和指标，并为评估过程提供指导。
2. 班级管理评估班级管理的准则主要包括以下方面：- 班级规范：确保班级内有明确的行为规范和纪律要求，以维持良好的研究秩序。
班级规范：确保班级内有明确的行为规范和纪律要求，以维持良好的学习秩序。
- 师生互动：评估教师与学生之间的互动情况，包括教师的指导方式、鼓励与奖励措施，以及学生对教师的尊重和支持程度。
师生互动：评估教师与学生之间的互动情况，包括教师的指导方式、鼓励与奖励措施，以及学生对教师的尊重和支持程度。
- 学生自主管理：评估学生是否具备自主管理和自我约束的能力，包括自主研究、自我规划、自我评价等方面。
学生自主管理：评估学生是否具备自主管理和自我约束的能力，包括自主学习、自我规划、自我评价等方面。
- 家校联系：评估班级与家长的良好联系和积极合作情况，包括家访、家长会和信息沟通等方式。
家校联系：评估班级与家长的良好联系和积极合作情况，包括家访、家长会和信息沟通等方式。
3. 研究成绩评估研究成绩的准则主要包括以下方面：- 研究目标达成：评估学生在各学科中是否达到预设的研究目标和标准。
学习目标达成：评估学生在各学科中是否达到预设的学习目标和标准。
- 学业进步：评估学生在学年内的学业进步情况，比较其在不同学科中的成绩变化和提高程度。
学业进步：评估学生在学年内的学业进步情况，比较其在不同学科中的成绩变化和提高程度。
- 分析能力：评估学生的分析和解决问题的能力，包括学科知识的应用、思辨和创新能力等方面。
分析能力：评估学生的分析和解决问题的能力，包括学科知识的应用、思辨和创新能力等方面。
- 研究态度：评估学生研究态度的积极性和主动性，包括参与讨论、积极思考和自主研究等方面。
学习态度：评估学生学习态度的积极性和主动性，包括参与讨论、积极思考和自主学习等方面。
初中部优秀班集体量化评估制度
临沂河东工业园实验学校初中部优秀班集体量化评估制度班级量化考核结果作为班主任绩效工资发放、班主任职级评审、优秀班级评比、优秀班主任评比的主要依据之一。
班级管理考核细则如下：第一部分班级管理量化考核办法班级管理量化考核总分每月为260分。
说明：1、班主任常规工作30分，班级常规管理工作100分，政教工作10分，团委工作10分，安全工作10分，班级教学成绩100分。
2、班级考试成绩积分即为期末考试成绩。
3、班级考试成绩以教导处公布成绩为准。
第二部分考核项目和评分标准第一、班主任常规工作（30分）1、升旗、集会、课间操、跟餐、年级班主任会议等（每人次减0.5分）2、严重违规违纪，重大安全事故（每人次1-10分）3、学校或上级各部门组织的班主任培训、会议或其他活动请假的，每次扣1分，无故未参加者扣3分。
第二、班级常规管理工作一、行为规范（10分）二、文体活动（10分）三、卫生（10分）四、爱护公物（10分）五、班会（10分）六、就餐（10分）七、晨歌（10分）八、眼保健操（10分) 九、安全管理（10分）第三、班级管理月加减分1、月加分（1）拾金不昧，上交政教处者加1---5分价值5元以上加1分，100元以上加5分，其余酌情加分。
（2）好人好事加1---4分凡能被证明在校内外所做较大好人好事，酌情加分。
主动利用课余时间，为学校做好事酌情加分。
4分的标准是：全班劳动一个半小时以上，效果显著。
其他情况类推。
（3）积极参加各种活动，不断加强班级建设，发展学生个性。
班级学生参加各级组织组织的各种比赛，如运动会、艺术节、大合唱、啦啦操、知识竞赛、足球乒乓球羽毛球赛、课本剧、读书活动等比赛，获一、二、三等奖，分别加8、6、4分；凡参加者均加1分（最高3分）。
（同一项活动只取最高一名，不累加）（4）学校分配的义务劳动及打扫实验室等加1----4分全班劳动，效果显著方可加4分。
不够往下推加1---3分。
2、月减分（1）拒绝学校安排的工作。
中学班级量化管理考评细则(模板)
中学班级量化管理考评细则（模板）中学班级量化管理考评细则一. 考核内容和标准1. 班级参与度（20分）班级参与度是衡量班级团结和活力的重要指标。
标准：统计班级每场班会和活动的参与人数，每人得2分，满分20分。
2. 课堂表现（30分）课堂表现是衡量学生学习态度和能力的重要指标。
标准：根据每次考试和作业成绩、课堂表现、提问和回答情况，给学生综合评分，每个季度总评分将按比例折算为30分。
3. 日常表现（20分）日常表现是衡量学生品德和自律的重要指标。
标准：包括学生的纪律表现、作业完成情况、班级卫生，每个季度总评分将按比例折算为20分。
4. 社会实践（20分）社会实践是衡量学生社会责任感和实践能力的重要指标。
标准：参加并完成学校组织的社会实践项目，每次2分，五次满分10分。
自行组织的公益活动也可以得分，评分标准同校组织的实践项目。
5. 创新能力（10分）创新能力是衡量学生创新思维能力和实践能力的重要指标。
标准：参加学校组织的创新比赛或自行组织创新活动，并获奖、获得认可的，每次2分，满分10分。
二. 班级管理考核制度班级管理考核制度以班主任为主导。
班主任应该负责确定考评细则，评选优秀学生，并定期召开家长会议，向家长们汇报班级考核情况和学生表现。
同时，班级管理考核制度只是一种指导措施，班主任在实施考核时应全面考虑学生成绩、成长和团队建设等多方面因素，合理分配考核比例，确保学生的公正性和健康成长。
三. 优劣评选1. 优秀学生的评选优秀学生的评选标准如下：（1）参与度得分达到20分及以上。
（2）课堂表现得分达到25分及以上。
（3）日常表现得分达到15分及以上。
（4）社会实践得分达到15分及以上。
（5）创新能力得分达到6分及以上。
同时，优秀学生中，得分最高者将被评为“优秀生”，其余十名得分高的学生将被评为“优秀学生”。
2. 不合格学生的处理任何学生都可以在一个季度内只得到一次不合格评定。
不合格学生必须接受班主任的教育，并在一个季度内通过积极改进来达到合格评定的标准。
中学班级管理考评制度
中学班级管理考评制度一、前言为了维护学校的正常秩序，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，加强班级管理的科学化、规范化，特制定本考评制度。
本制度旨在通过对学生的考勤、课堂纪律、学习成绩、卫生环境、文体活动、班级文化、学生品德以及家校合作等多个方面的综合考评，以全面评价学生的综合素质和班级的整体表现，促进班级管理工作的有序进行。
二、具体内容考勤管理考勤管理是班级管理的基础，班主任应严格执行学校的作息时间，督促学生按时到校、上课、放学。
学生因病、事假等原因不能到校上课的，应事先向班主任请假，并事后补交相关证明。
未经请假或请假未获批准而缺席的，按旷课处理。
考勤情况将作为学生综合素质评价的依据之一。
课堂纪律课堂纪律是学生学习的重要保证。
学生应遵守课堂规则，尊重教师，认真听讲，积极发言，不得在课堂上吵闹、睡觉、吃东西等。
班主任应加强对课堂纪律的管理，定期检查和通报课堂纪律情况，对违反纪律的学生进行批评教育。
学习成绩学习成绩是评价学生学习效果的重要指标。
班主任应督促学生按时完成作业，认真复习和预习，积极参加各类学科竞赛和实践活动。
学校将定期进行考试和测评，根据学生的学习成绩和进步情况，对学生进行表彰和奖励。
卫生环境卫生环境是班级形象的体现。
学生应养成良好的卫生习惯，保持教室、寝室等公共场所的整洁卫生。
班主任应定期组织卫生大扫除，检查学生的个人卫生和公共卫生情况，对卫生环境差的学生进行提醒和教育。
文体活动文体活动是培养学生兴趣爱好和团队协作能力的重要途径。
班主任应鼓励学生积极参加学校组织的各类文体活动，提高学生的综合素质。
同时，班级也可自行组织文体活动，丰富学生的课余生活。
班级文化班级文化是班级的灵魂，反映着班级的整体风貌和精神面貌。
班主任应引导学生树立正确的价值观和世界观，培养良好的班级精神和班级文化。
班级可设立班级标语、班级口号等，增强班级凝聚力和向心力。
学生品德学生品德是评价学生综合素质的重要指标。
学生应遵守社会公德、校规校纪，尊重师长、友爱同学，诚实守信、勤奋好学。
中学班级考核评价办法
中学班级考核评价办法一、班级日常工作：（一）举行升旗仪式及召开学生会、家长会（50分）1、班主任到场并组织本班学生不扣分；2、学生按时参加但班主任不到场扣2分（因公出发或请假除外），班主任迟到或早退扣1分；3、举行升旗仪式或召开学生会时不遵守纪律的班级视情节情况扣15分；4、召开家长会时每少1人参加扣2分。
（二）两操及眼保健操（100分）1、每日班主任按时靠两操，并指导学生上好两操；2、无故不上操的班级扣5分；3、跑操时要做到队伍整齐、步伐一致、班级口号响亮；做操时要听指挥，按广播操节拍正确进行，动作要整齐，对不按要求的班级酌情扣15分。
（三）体育抽测及近视防控（100分）1、根据学校、县市体育抽测成绩，同年级第一名满分50分，之后班级按照班级成绩除以最高分值乘以50得分。
2、近视防控防控成绩根据县防疫部门测的视力成绩，同年级第一名满分50分，之后班级按照班级成绩除以最高分值乘以50得分。
（四）学生休息（100分）1、午休（1）午休铃声响后学生全部到宿舍休息，每少一人扣1分（请假者除外）;（2）午休期间违反纪律（如说话、打闹、随便外出、乱窜宿舍、吃东西等）影响他人休息，视情况扣1---5分；（3）本项量化以执勤领导、班主任的检查记录为准。
2、晚休本项量化以营丘镇中学宿舍夜间学生违反纪律记录表为准。
（五）三餐及打水（50分）1、学生不排队、插队每人次扣班级量化分2分。
2、剩饭菜要倒入指定桶内，往地板上泼水或剩饭菜，往水池内倒剩饭、剩菜每人次扣班级量化分2分。
3、吃完饭后，清理吃饭餐桌。
未清理着每人次扣班级量化分1 分。
4、本项量化以执勤领导、班主任的检查记录为准。
（六）劳动卫生（150分）此项按《营丘镇中学劳动卫生检查标准》（七）纪律（150分）1、讲究个人卫生，穿戴整洁，在校期间穿校服、挂校牌，不穿拖鞋，否则每人次扣班级量化分2分；2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴饰物，男女生无染发现象。
若有违反每人次扣2分3、不请假私自外出不归，每人次扣班级量化分5分；并按另行规定处理。
初中班级管理工作量化考核评分细则
初中班级管理工作量化考核评分细则一、考核目的本评分细则旨在对初中班级管理工作进行量化考核，促进班级管理工作的规范化和提升。
二、评分指标评分指标分为以下几个方面：1.课堂管理（40分）- 准备充分，课堂准时开始（10分）- 激发学生研究积极性，课堂氛围良好（10分）- 注重学生的参与和讨论（10分）- 作业布置合理，及时批改（10分）2.学生日常管理（30分）- 督促学生按时完成作业（10分）- 维护班级纪律，减少违纪情况（10分）- 对学生健康和安全进行关心和管理（10分）3.班级文化建设（10分）- 组织丰富多彩的班级活动（5分）- 增进班级凝聚力和友谊（5分）4.家校沟通（10分）- 善于和家长沟通，及时反馈学生情况（5分）- 组织家长会和家访等活动（5分）5.班级整体成绩（10分）- 班级研究成绩维持在平均水平以上（5分）- 促进全体学生共同进步（5分）三、评分等级评分等级按照总分计算，根据分数范围划分，共分为四个等级：- 优秀（90分及以上）- 良好（80-89分）- 中等（70-79分）- 一般（70分以下）四、考核流程班级管理工作的考核流程如下：1. 教师在期末对各项管理工作进行评估，并按评分细则进行打分。
2. 统计各项得分，并计算总分。
3. 根据总分划定评分等级，确定评估结果。
4. 将评估结果及相关信息及时通知相关人员。
五、评估结果的运用评估结果应当及时通知班级教师及学校管理层，以便及时采取措施改进班级管理工作。
评估结果还可作为教师绩效考核和奖惩的参考依据。
以上为初中班级管理工作量化考核评分细则，旨在提高班级管理质量，促进学生全面发展。
七年级班级量化管理细则(班规) (2)全文
可编辑修改精选全文完整版七年级班级量化管理细则为了规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让13级更强、更优，将定一下规定：1、班委、组长的起始分85分，其它学生为80分。
2、每周结算一次，至学期结束，计平均分。
90分为优，75-89良，60-74为及格。
59分一下为不及格。
3、班委、组长负责打分，一次扣分在10分以上，必须班长或班主任同意。
4、班委，组长包庇组员的，一经查实，扣10分。
5、组长自己违犯不记的扣10分。
一、加分情况：1、积极参加集体比赛，荣获名次加5分/队员，拉拉队2分。
2、个人参加比赛，荣获1、2、3等奖的，分别加20分、15分、10分，不获奖加5分。
3、月考、期中、期末考总分排年级前10名者，加15分、11-30名者，加10分，30-100名者，加5分。
班上前10名加5分。
（不累计加分）4、语、数、英、政治四科月考、期中、期末分数在年级上第一名者，加10分（不累计加分）5、每评得一次文明班级、当月每生加10分。
6、晨扫在一周内每天得最高分，则该组成员每人加5分。
7、做好人好事被政教处记录者，政教处加给班级几分，就加该同学两倍的分数。
8、各学习小组在本周评比中第一名、第二名、三名分别加10、8、5分数。
9、一个月全勤者加5分。
二、扣分情况：第一章上课及晚自习、两操（副班长管理）1、上课讲话、违纪、表现差被记录者，一次扣5分。
（可累计扣分）2、上课无故迟到者扣5分，早退者扣10分（可累计扣分）3、与任课老师顶撞、发生冲突者，一次扣50分。
4、上课无故缺席，一次扣50分，调座位者扣10分。
5、吸烟、喝酒、打架、谈恋爱者扣25-50分。
6、涂改、破坏班委记录的，该周以0分计算。
7、6点至7点在礁石大声打闹，影响同学的，扣10分。
8、两操无故缺席者扣10分。
第二章宿舍纪律及卫生（舍长记录）1、午睡、晚睡讲话被记录者，每人扣5分。
2、午睡、晚睡无故缺席一次扣50分。
3、宿舍卫生打分低于最高分，两名打扫宿舍的同学扣1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班干部职责 班 长：全面负责班级工作，善于领会学校意图，根据本班特点，制定班级工作
计划。负责课堂常规检查、督促。密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、 检查工作。及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。
说明：学生在日常行为方面的平时表现，由班主任，任课老师，班委会等提供情况， 由班委会和班主任考核落实，具体由值日班干部详细记载在班务日志上，加分或扣分到
3
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
小组总分。（基分为 100 分）扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。 个人得分相加取平均数即为小组得分，前两名评为优秀小组。
一、一周内扣分达 15 分者； 1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于 300 字，说清对这件事的原因，为什 么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、罚背班级管理制度。 二、连续两周扣分达十分者 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于 300 字，说清对这件事的 原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！ 3、罚抄班级管理制度。装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
黄屯中学初一（1）班班级管理制度
为使我班学生有一个更好的学习生活环境，保证班级工作顺利进行，本着责任到人 的原则，现制定班级个人平时表现奖惩制度，具体细则如下（以原始积分 100 分为准， 优则加分，劣则减分）： 一、教室纪律： 1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，被教师点名批评的，扣 2 分，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣 5 分； 2、外出学校不请假的，每次扣 1 分。 3、迟到或早退同学，每次扣 1 分。 4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换 座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣 2 分； 5、自习课（午间休息、早自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣 1 分，并 在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。 6.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣 1 分。 7、 每旷课一节扣 5 分，（请假需有班主任签字。否则当旷课计算）。 8.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣 2 分； （以上有值日班长记录） 8、不按时完成作业的，每次扣 1 分；不按时上交作业的，扣 1 分。 （组长把不交作业 名单交与课代表，课代表交与学习委员做统计） 二、个人纪律： 1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣 1 分； 2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣 1 分； 3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣 10 分。 4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣 5 分。
5、课上不能随意借他人物品，否则扣 1 分。 6、携带不该带的物品（手机、小灵通、MP4、不健康书籍、录象带、危险物品等）到校 的，扣 2 分。 7、上课铃响后还没有就座的，下课时，教师未下课自己先出教室者，扣 2 分。 8、穿拖鞋进教室者，两操期间穿拖鞋者，扣 1 分。 9、课间追逐打闹、大声喧哗造成恶劣影响的，每人次扣一分 （以上有纪律委员记录） 三、卫生： 1.教室卫生每天扫 3 次，倒垃圾 2 次。卫生区每天打扫 2 次，少一次的组上每个成员各 扣 1 分。并罚扫一周。 3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣 2 分。并 罚扫地 1 个星期。 4.未按时擦黑板每次扣责任人 2 分，组上每个成员 1 分。 4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相 应扣分 2 分。 5.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣 1 分； 6. 不按时打扫卫生的，值日迟到，每次扣 1 分； 7. 座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人 1 分，查不出则扣座位人 1 分。 （以上有卫生委员记录） 考试： 1、凡正式考试中，有作弊者视其情节轻重酌情扣 2—5 分，然后依据考试纪律给予 处理。 2、月考、期中、期末考试比上一次大考凡级部前进 5 个名次者加 2 分，凡前进 10 个名次者加 3 分。