农机培训也要与时俱进
城固县农机教育培训现状及建议
和 示教 板进 行授 课 全 面 、 口头表达 能 力强 、实 际操 作 能力 强 ，而 使用 信 息化手 段 能力 不足 ， 因为没 有
并于 当年 修建 了相应 的培 训及 办公场 所 和生 活设 施 。８ ０ 年 代初 ， 由省 农机 局发 文 、县政府 批 准 ， 更名 为 “ 城 固县农 业机 械化 学校 ”。 农 机 校 主 要 承 担 全 县 大 中 小 型 拖 拉 机 驾 驶 员 、联 合 收割 机 驾驶 员 、 农 用 耕 整 机 械 操 作 手 的培 训 、农 机 新机 具 、 新 知 识 的宣 传 、推 广 普
代 修建 的平 房 ，现在 已很 陈 旧急 需整修 。农机培
训大 部分仍然沿用拖拉机和联合 收割机进行 教练， 使用 统 发教材 编 写教 案 、黑板 、板 书 、教 学挂 图
初 ，原名 “ 拖 拉机 训练 班 ”，原址 在城 固县 崔家 山丘 山湾 （ 现 陕飞技校 所 在地 ）。随着 业务 的发
关 键 词 ：农机培 训 ；现状 ；建 议意 见
１ 城 固县 农机 教 育培训 现状
２ 农机 教育 培训存 在 的 问题
城 固县位 于 陕西西 南 部 ，汉 中盆地 中部 ，总 面积 ２ ２ ６ ５ 平方 公 里 ，拥 有 ５ ０ 多万 亩耕 地 ，主 要粮 食作物为水稻 、小麦 、油菜 、玉米 、洋芋等作物 。 辖１ ８ 镇 ，近５ ０ 万人 口，是 一个农 业 大县 。承 担我 县农 机教 育培 训 的机构 ，是城 固县 农业机 械 化学
开 阔眼界 ，并 且结 合农 机企 业 的生产 实 际 ，让 他 们 参加 一 些农 机具 的生产过 程 和作业 过 程 ，提 高
农机培训工作存在的问题及对策
农机培训工作存在的问题及对策【摘要】农机培训工作在当前存在着一些问题，主要表现在农机培训内容不合理、培训机构水平参差不齐、培训费用高昂、农机培训工作者素质参差不齐以及缺乏实践环节等方面。
为了解决这些问题，应该加强农机培训内容的科学性，规范培训机构，降低培训费用，提升工作者素质，并增加实践环节，以提升农机培训工作的质量和效果。
通过这些措施的实施，农机培训工作将更好地服务于农民和农业生产，推动我国农业现代化进程。
【关键词】农机培训工作、存在的问题、对策、农机培训内容、培训机构、培训费用、农机培训工作者、实践环节、科学性、规范、降低费用、工作者素质、增加实践、农业发展。
1. 引言1.1 农机培训工作现状当前，我国农机培训工作存在着一些问题，主要表现在农机培训内容不合理、培训机构水平参差不齐、培训费用高昂、农机培训工作者素质参差不齐、缺乏实践环节等方面。
在农业现代化进程加快的背景下，农机培训工作显得尤为重要，但由于种种原因，目前农机培训工作的效果并不尽如人意，需要进一步加强管理和改进。
农机培训内容过于理论化，缺乏实践性，与实际生产需求脱节。
大部分培训内容停留在纸面科学，缺乏实地操作和案例分析，导致学员学完课程后无法很好地应用于实际工作中。
农机培训机构水平参差不齐，缺乏统一的标准与监管。
有些培训机构只顾追求经济利益，没有严格的教学管理制度，导致培训质量参差不齐，影响了培训效果。
农机培训费用普遍偏高，对于一些农民来说难以承担，限制了他们接受培训的积极性。
农机培训工作者素质参差不齐，部分教师缺乏农业生产实践经验，不能很好地指导学员。
农机培训工作面临诸多挑战和问题，需要加强管理和改进，才能更好地为农民和农业生产服务。
1.2 问题意识农机培训工作存在的问题意识主要体现在以下几个方面：农机培训内容不合理。
一些培训课程内容过于单一，缺乏系统性和全面性，无法满足农民对农机操作技能的需求。
一些培训内容过于理论化，缺乏实践操作的指导，导致农民学习后无法熟练掌握农机操作技能。
新形势下农机培训工作的特点及途径
新形势下农机培训工作的特点及途径随着农业机械化水平的不断提高，以及农业生产方式的转变，农机培训工作也面临着新的形势和挑战。
在新形势下，农机培训工作的特点和途径也正在发生着变化。
本文将就新形势下农机培训工作的特点及途径进行分析和探讨。
一、特点：1. 多样性在新形势下，农机培训工作的对象日益多样化。
不仅是农民和农机操作人员需要接受培训，还包括农机经销商、维修人员、工程技术人员等不同层次和不同领域的人员。
这就要求农机培训工作要以多样性为特点，针对不同对象进行不同形式的培训。
2. 需求性随着农业机械化水平的不断提高，对农机培训的需求也越来越迫切。
农民需要了解最新的农机操作技术和维修知识，农机经销商需要了解最新的市场信息和销售技巧，而技术人员需要了解最新的研发成果和应用技术。
农机培训工作的特点之一就是需求性强，必须及时满足不同人群的培训需求。
3. 精准性随着社会的发展和农业生产方式的转变，农机培训工作也要以精准性为特点。
培训内容要与农业生产实际相结合，培训形式要与学员的需求相适应。
只有将培训内容和形式精准地对接到实际需求上，才能真正取得培训效果。
二、途径：1. 传统途径传统的农机培训途径包括农机培训班、农机培训基地、农机培训课程等。
这些途径在一定程度上可以满足农机培训的需求，但也存在培训内容单一、培训形式相对古板等问题。
在新形势下，这些传统途径需要不断创新和改进，以适应新形势下的农机培训需求。
2. 现代途径随着信息技术的发展和应用，现代的农机培训途径也在不断拓展和创新。
比如利用互联网进行在线培训，利用多媒体技术进行远程培训，利用虚拟现实技术进行仿真培训等。
这些现代途径可以更加灵活、个性化地满足不同人群的培训需求，提高培训效果和质量。
3. 综合途径在新形势下，农机培训需要综合多种途径，以提高培训的全面性和灵活性。
比如可以将传统的农机培训途径和现代的农机培训途径相结合，形成一个综合的培训体系；可以将农机培训与农机技术推广、农机维修服务等相结合，形成一个综合的服务体系。
高素质农民培训农机手感慨
高素质农民培训农机手感慨
我有幸参加了为期4天的高素质农民培训，培训农机手的基层农技人员知识更新培训班。
我有很多感慨。
我仿佛一下子又回到了学校，教学内容上的精心编排，领导、老师们的言传身教，无一不体现出学校对我们这些学员的高度重视和培养。
学海无涯，通过参加此次培训班的学习，我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾。
感到快乐，是因为学习让我们进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础、实践知识有了进一步提高。
感到遗憾，是因为学习的时间有限，而要学的东西太多。
21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化更新、知
识折旧日益加快。
要适应和跟上现代社会的发展的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。
通过培训班的学习、讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。
认识到要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对挑战。
浅析农机专业人才的现状与对策
浅析农机专业人才的现状与对策浅析农机专业人才的现状与对策随着现代农业的发展，农机成为推动农业生产效率提升的重要力量，农机专业人才的培养和引进成为关乎农业现代化发展的重要问题。
本文将就农机专业人才的现状进行浅析，并提出相应的对策。
一、农机专业人才现状分析1. 人才缺乏: 目前，我国农机专业人才数量严重不足，无法满足农机行业发展的需求。
很多农机企业急需高素质、专业能力强的人才来推动技术创新和产品升级，但市场上的农机专业人才却屈指可数。
2. 人才结构不合理: 目前，农机专业人才主要分为研发和应用两类，但二者比例失衡。
研发型专业人才数量较少，而应用型专业人才过多。
这导致了农机技术的进一步研发和创新受限，也影响了农机在实际生产中的应用效果。
3. 教育体系滞后：目前的农机专业人才教育主要以高等院校为主，但教育体系滞后于行业的需求。
很多农机专业的课程设置和内容与实际生产需求脱节，缺乏实践能力和创新精神的培养。
二、农机专业人才的对策探讨1. 加大人才培养力度: 在教育部门的指导下，农机专业课程设置需要与时俱进，与农业现代化发展需求相结合。
培养学生的实践动手能力，在课程中加强工程实践环节并与农机企业合作，提高学生的实际操作能力。
同时，加强农机专业师资的队伍建设，引进优秀人才，提高教师的教学能力。
2. 提高农机专业人才待遇: 目前，农机专业的人才待遇较低，不具有吸引力。
政府和农机企业应加大对农机专业人才的薪资、福利、职业晋升等方面的支持力度，提高农机专业人才的吸引力和稳定性。
3. 引入农机专业人才: 随着农机行业的发展，我们应积极引入海外农机专业人才，借鉴其先进的技术和管理经验，为我国农机业发展注入新鲜血液。
同时，加强与国外农机专业机构的交流与合作，促进农机业的国际化发展。
4. 加强农机专业人才市场需求调研: 不断了解农机专业人才在市场中的需求情况，及时调整教育培养计划，满足市场的实际需求。
政府、高校和企业应加强合作，共同研究农机专业人才培养和市场需求的问题，推动农机人才培养与市场需求的有效对接。
农机新技术培训现状与对策
农机新技术培训现状与对策[摘要]所谓农机新技术培训是指农机技术培训部门所从事的，通过各种途径向农民传授新机具、新技术知识，从而全面提高农业生产力水平的一系列工作，是农机技术培训工作的主要内容，是实施科教兴农战略的重要载体，也是提高农民科学文化素质的主要途径。
本文论述了农机化新技术培训工作现状，提出了加强农机化技术培训工作的建议，以期推动农机技术培训工作的全面可持续发展，促进农业机械化水平的快速提高。
[关键词]农机新技术培训现状对策[中图分类号]s23 [文献标识码]a [文章编号]1003-1650（2013）02-0227-01农机新技术培训是指随着我国现代农业科技水平的提高，对于现代农业所需要而提供新的农机技术，包括使用新的农机具、现代农业设施以及采用新的农机经营、管理理念等，是农机部门进行服务农民的核心工作，对于提高我国农业水平和科学生产有着重要影响。
在我国现代农业的发展进程中，不断转变观念，采取科学合理措施进行农机新技术培训是农机技术培训部门所面临的机遇和挑战，这就要求农机技术培训部门拓宽工作思路，加强创新力度，增强培训功能，提高农机技术培训水平，为实现我国现代农业健康稳定发展目标打下坚实的基础。
一、农机化新技术培训工作现状目前，在我们农机技术培训过程中，除了拖拉机、联合收割机驾驶员规范培训外，其它新技术、新机具大多采用图片展览、间或召开小规模现场演示会的方式进行农机技术培训、推广和宣传，让农民在参展或参会的过程中有限地了解到最新的农机技术，并形成对新农业的基本理念，从而依靠科学技术来实现农业的新发展。
此外，在关于农机新技术培训中，传统的培训模式存在缺陷，需要完善的内容如下：1.培训能力相对薄弱当前，由于传统培训体制缺乏有效的管理模式，在培训手段和设施都不能满足现代农业技术的发展，缺乏良好的教师及相关的教学资源，相对规范和完善只有拖拉机驾驶业务培训和初级农机修理工技能培训；在培训模式上，传授的形式仍过于简单，由于缺乏必要的教机教具，大多是教师照本宣科，农民被动接受，致使农民对新技术仅保持在了解层次；对于现代农业应用的先进新技术和新机具，缺乏及时的技术传导和培训，使农民不能及时掌握最新的应用技术，导致农民的生产技术落后，并在学习新技术的积极性上大打折扣。
浅谈新时期农机职业技能培训鉴定新模式
浅谈新时期农机职业技能培训鉴定新模式摘要：新时期开展农机职业技能培训鉴定工作，将全面提高农机化技术推广人员及广大农机从业者的专业理论及基本技能是实现农业现代化的重要一环，加强基层农机管理人才、技术人才和实用技能人才培养，做到培训经常化、制度化，将奋战在农业生产第一线的农机从业者培养成全新的职业农民，切实解决“将来谁种地”这一问题。
关键词：农机职业技能培训；鉴定；六个结合；创新；为民服务中图分类号：c972文献标识码：a1端正思想，争创环境，牢固树立为民服务意识《农业机械化促进法》第二十二条和第二十三条规定”农机推广部门要为农民和农业生产经营组织提供公益性的培训服务”，明确了农机培训工作的目标和任务。
随着农村经济的发展和农村城市化的快速推进，农机具进入了千家万户，一户多机和一台农机多个操作手的现象已比较普遍，农机知识的普及、技能和培训、鉴定工作成为了当务之急。
农机部门必须及时认识到，农机职业技能培训鉴定工作已成为农机部门科技推广、安全监理、管理、市场监管，培训鉴定工作五大支柱之一。
实践证明，农机培训工作是推广工作的助推器，只有培训工作跟上了，农机管理、推广和应用者的素质提高了，操作技能熟练了，农机户的经济效益提高了，作业成本降低了，投资回收期缩短了，农民购机才踊跃，我们的队伍才能壮大，农机化事业才有可能持续发展，农机部门在政府中的地位才可能提高。
2与时俱进，创新农机培训鉴定新模式21培训与监理相结合根据有关农机的法律法规，农机技能培训鉴定与监理站既分工又合作，协调统一，一起开展综合治理和专项治理工作，加大执法力度，与监理站形成整体、形成合力，在开展田检路查的同时，及时纠正违章，指导机手学习有关法律法规，传播安全作业知识，传授有关农机操作、维修、保养知识提高农机从业人员的安全意识。
22培训与推广相结合对新技术进行提前培训。
为了不断地扩大培训服务领域，促进农机化科技工作的深入开展，为农民增收服务，农机技能鉴定与推广工作密切合作，紧紧围绕农机新技术的推广与应用，并结合农时季节，组织开展各类农机专业技术培训。
农机教学与培训应具备的技能
作都要求教师具有强烈的事业心和高度的责任感，设身 处地地为学员着想 ，增强教学和学习效果 。
６１
ＲＥＳＥＡＲＣＨ 究 Ｉ 开
２与时俱进 改进教学方法
２ １分类开班 因人施教 ．
针对 当前 参加农机 培训 的学 员文化 程度偏低 且差异较
更 多 知识 ， 并传 授 给学 员 。 同时 ，农机 教 师还 要有 一定
年 龄不 齐 。所 举办 的培训 班大 多为短期 培训 班， 时间紧 ，
现代农业生产 力。我 国对 农业发展高度重视，２ｏ年 以来 连 ０４ 续 ７ 发布 了 中央 ｌ 年 号文件 ， 并在 全 国实行 “ 减免 、三补 两
贴”的惠农支农政策，使农民购机用机积极性空前高涨。
￣２０年，全 国农 机总动力达 ８７亿ｋ Ｊ １ ９ ０ ． ５ Ｗ， １１ ９ － 长 ｌ ： ９ ￣增 ｔ ４ ｉ 万 倍 以上 ，高 性 能 、大功 率 田间作业 动力机 械和 配套机 具快
摘
要 县级农机校是指导全县开展群众性农机培训和技术普及的中心，农机教师担负着培养农村农机 技术人才的重任 。结合教学实践，论述县级农机校教师应具备 的技能，并介绍教学过程 中应掌
握 的方 法， 以提 高 教学 质量 和 效果 ，增 强 衣机 校 的吸 引力 。
关 键 词 农机 校 农 业 机械 教师 职责
可以解释为：手扶拖拉机靠手扶把转向，下坡反转 向操
作，大中型拖拉机不存在这个问题；大中型拖拉机转向
机构易松旷，汽车转 向机械灵敏度高、刹车灵，只不过 速度快些而已。这样一讲 ，学员对手扶拖拉机的驾驶技
巧 就会 更容 易 理解 。如果 没 有实 践 ，教 师是 讲不 出来这
与时俱进 加强农机安全监理工作
的热 值增大 ，散热 的热 值减小 ；三是余 热能得 到较好 利用 ，
尽可能减少排烟余热 和其他热损失 ，同时 固体燃料在 高温缺 氧状况下 ，在合理控制 空气 供给过量 系数 的情 况下 ，能够 实
现气 化 。因此 ，该炉 具在 研究 设计 中把 炉具 的炉 膛下 部分 （ 化段）设计 成一个基 本密 闭的系统 ，其供 给空气量 可 以 气
业 的发展不相适应 ，全国还没有一部 统一 的农机安 全监理法 律 来明确农机安全监 理的职责及 主体 地位 ，对农机 安全监理 的一些 执法 手段也没有 明确规定 ， 目前出台的一些规范性文
２２ 促进各级政府对农机安全 监理工作的高度重视 ．
农机 安全 监理 部 门要 主动加 强 与有 关部 门 的联 系和 沟 通 ，加大 自我宣传力度 ，广泛宣传法规 与条例 ，使政府加 强
在农 机手相对 集 中的厂矿企业 、集市 及 乡（ ，采 取多种 措 镇） 施对机手进行全 方位的宣传教 育 ；对农 民朋 友进行农机 安全
教育 ，使全社 会都 了解农机 安全监理 的重要 性 ；要定期 到农
中做到相互理解 、相互 支持 、真诚合作 ，才会收到事半功倍
的效果。只有做到安全共创 、责任共担 ， 立部 门之 间长 效 建 协调配合机制 ，才能抓好 安全生产 。各级农 机主管部 门 、 公
２ ４ 建立和交警等部门的长效协调配合机制 ． 农机部门只有与交警 、安监局等部 门通力 合作 ，在工 作
２１ 加 大 农 机 法 律 、法 规 和 农 机 安 全 生 产 知 识 宣 传 力 度 ．
要充分 利用 广播 、电视 、报刊 、图片 、标语等多种 宣传
媒体 ，利用 农机年检 、送科 技下乡等各种 机会 ，开展农 机法 律 、法规 和农 机安全生产知识 宣传活动 。尤其要定期组 织农 机手集 中过安全 日 活动 ， 真执行 参加学习签字登记制度； 认 要
2024年农机安全教育培训计划 1
2024年农机安全教育培训计划2024年的农机安全教育培训计划，是为了推动我国农机化发展，提高农民的农机操作技能，加快农业生产的现代化进程而制定的。
以下是一个可能的培训计划的概要：一、培训目标1.提高农民的农机操作技能，降低农机操作事故率，提高农业机械化生产水平。
2.增强农民对农机安全生产的认识和法律意识，提高农业生产效益。
3.培育一批专业的农机师资，提高农机师的专业水平和服务能力。
二、培训对象全市范围内的农民、农机使用者、农业从业人员，特别是专业农机手、农机大户、农机合作社带头人、农机安全员等。
三、培训内容1.农机安全生产法律法规知识：包括《农机安全生产法》、《农机安全管理规定》等相关法律法规，让农民了解自己的权利和义务，提高法律意识和安全意识。
2.农机操作技能培训：包括农机操作的基本技能、操作中的紧急情况处理、基本急救知识等，使农民能够熟练掌握农机操作技能，提高操作水平。
3.农机维护保养知识：教授农民如何进行农机的日常维护和保养，延长农机使用寿命，降低故障率。
4.农机安全驾驶教育：强调农机驾驶的安全意识和操作规范，避免发生意外事故。
四、培训方式1.理论教学：通过讲座、案例分析等方式，向农民传授农机安全生产法律法规知识和操作技能。
2.实践操作：组织农民进行模拟演练、现场操作等实践活动，提高实际操作能力。
五、培训时间与地点1.培训时间：全年持续进行，根据农作物生长季节，分布在不同地区进行培训。
2.培训地点：各镇（街道）的农业（农机）专业合作组织、农机大户所在地，或者指定的培训场地。
六、培训保障1.资金支持：政府将加大对农机培训工作的资金支持，用于培训教材的编制、培训场地的租赁、培训师资的派遣等培训成本的支出。
2.人力支持：培训师资由符合条件的农业（农机）专业合作组织、农机大户等自愿申报，镇（街道）推荐，市农业农村局审核通过后，由农机监理站对接申办方，安排具体培训任务。
七、培训评估培训结束后，通过定期考核评估，对参加培训的农民、农机维修人员和农机师进行培训成果的评估，提供培训证书予合格者。
与时俱进多方联合 办好符合现代需求的农机培训
３ ． ４ 加 强培 训 学习， 更新思想观念 ， 提 高队伍建设 农
训， 还 应针对本地 区所有农业机械使 用人员进行 有针对 机 培训 事业 的发 展 自始至终 离不开培 训机构教 学人 员 性 的进 行培训 。ｂ Ｐ ， ｔ ｕ 在辉南 县农 村 ， 现在掀起购置 联合 技 术素质的提高 ， 只有具备相应农机 知识的人才能教好
情况 ， 农 户变成 了 自主经营 、 自负 盈亏的经济实体 ， 他们 训 档案 ， 依 托农机 大户 ， 带动更多 的农民 朋友学农机 ， 用
一
方面盼 望学 到新技 术 ； 另一方面 ， 机 手都是 户主 ， 有很
有影响 ， 在农民 中有威望 ， 因势利 导 ， 用科技知识 武装农
３ ． １ 拓 宽农机培训业务， 建立多元化 的农机 培训体 系
民， 改变 小农 经济 的思维惯性 ， 激发他 们使用 农机 的兴
趣和欲望 。
农机化培 训要正 规化 ， 要拓宽农 机培 训业 务 ， 更好地 为 农民服 务 。 农机培训机构培训 业务不能仅仅 是拖拉机培
水 平与 实践操作 能力 。也可 以采 用 “ 下 乡联办 、 短 期讲
机培 训事业的发展 。
３ ， ２ 要 坚定为农服务 思想 ，提 升培训机构 工作人 员
除此之外 ， 农机培 训工作还要 主动 与各相 关部 门和
教育 ； 与科 技推 广部 门协 作 ， 搞 好新机具 操作手培 训与
的技术 水平 ， 帮助机手增加效益 。 在办学形式 上 ， 要根据 育复合型 、 适用型的人才 。
不同业务的要求采取不 同的方法 ， 可以采用 “ 走 出去教”
３ ， ５ 加 强硬件 投入 ， 夯 实基础 农机 培训 工作是农机
现代农业机械技术培训计划
现代农业机械技术培训计划一、现代农业机械技术培训计划概述现代农业机械技术培训计划是针对农业从业人员，尤其是农机操作人员和农业技术人员，旨在提高其现代农业机械操作技能和维护管理能力的一项重要教育活动。
随着科技的不断进步，现代农业机械技术日益成为农业生产的关键因素，对提高农业生产效率、降低劳动强度、保障农产品质量具有重要意义。
1.1 培训计划的核心目标现代农业机械技术培训计划的核心目标是培养一支能够熟练操作现代农业机械、掌握机械维护与故障排除技能的人才队伍。
通过系统的培训，使参与者能够适应现代农业发展的需要，提升农业机械化水平，促进农业现代化。
1.2 培训计划的应用场景培训计划的应用场景广泛，包括但不限于以下几个方面：- 农业机械化生产：培训农机操作人员熟练掌握各种农业机械的操作技巧，提高作业效率。
- 农业机械维护与管理：教授农业技术人员如何进行机械的日常维护和故障排查，延长机械使用寿命。
- 农业科技创新：引导参与者了解和掌握现代农业机械的最新技术，推动农业科技创新。
二、现代农业机械技术培训计划的制定现代农业机械技术培训计划的制定是一个系统性工程，需要综合考虑培训对象、培训内容、培训方式等多方面因素。
2.1 培训对象的确定培训对象主要包括农业机械操作人员、农业技术人员、农业管理人员等。
根据培训对象的不同，制定相应的培训课程和教学计划。
2.2 培训内容的设计培训内容的设计应涵盖现代农业机械的各个方面，包括但不限于：- 农业机械的基本构造与工作原理。
- 农业机械的操作技巧与安全规范。
- 农业机械的维护保养与故障排除。
- 农业机械的智能化与自动化技术。
2.3 培训方式的选择培训方式的选择应根据培训对象的特点和培训内容的要求灵活确定，包括但不限于：- 理论教学：通过课堂讲授，传授农业机械的理论知识。
- 实践操作：通过现场操作，使学员掌握农业机械的实际应用。
- 案例分析：通过分析典型案例，提高学员解决实际问题的能力。
搞好农机人才培养全力打造职业农民
志， 农 业机 械 化 在 生 产 中 的广 泛 应 用 ， 有利
于提 高 农业 的 生 产 技 术 水 和 经 济 效 益 。 农 业 机 械 化学 校 致 力干 为 社 会 培养 农 机 专 职 业 农 民 是 时 代 赋 予农机 校 的 责 任 。 面对
出校 方 与 学 员全 程 互 动 、 互 惠 互 利 的 新 方
械 化 教 学 也要 跟 上 时 代 的步 伐 ， 与 时 俱进 ， 农机人才培养 ， 全 力打 造职 业 农 民是 时 代 的产物 ， 是历史的必然。 提高 认识、 着眼现在 、 展望未来 ， 农业 机 械 化 教 学 必 须 顺应 社 会 主 义 市 场 经 济的
给 学 员提 供 方 便 ， 应分 乡、 分 片、 送 教 们到 底 讲 什 么呢 ？ 哪 些 对 学 员 最 实用 呢 ？ 培 师带徒 ， 一 改 陈 旧的 老 师 在 学 校 等 学 员的
打造 职业农 民 ， 提 高 农 民 的 职 业 素 质
及安 全意识 。 随 着 我 国各 行 业 的 发 展 ， 各
搞好农机 人才培 养， 全 力 打 造 职 业 农
民， 要 广 纳 生源 。 农 机 培 训 工 作要 在 逐 步 扩 种 车 辆 也 在 剧 增 。 因此 ， 在 给 学 员 传 授 农
机企业 、 农机合作社 、 农机 大 户 、 各修 理 网 受培训 ， 也 让 他 们 最 大 限 度 地 与 农 机 手做 民 的 队伍 。 夯 实 农机 化 可 持 续 人 才的 基 础 。 农 机 补 贴 是 党 和 国 家 实 施 的 一 项 强 农 惠 农政 策 ， 是 农 机事 业 又 快 又 好 发展 的 “ 助 购机用机的 积极性 ， 推 动 了 农 机 经 济 跨 越 批学员。 我 们 一 定要 把 握 好 这个 “ 助推器” 。 行培训 ， 使 一 批 又 一 批 被 培 训 学 员成 为 合 格的职业农 民。 要改变过 去过分 依赖教学 挂 图、 枯燥
浅析如何开展农机培训工作
理紧密配合 ， 互相支持 、 互相促进， 真正形成合力。 坚 持原则 办理驾 驶证 ， 培训 不合 格 、 办证 手续不 全 的机
发生事 故 的隐患 ， 以监 理工 作促 进培训 工作 的开 展 ，
以培训 工作保 证监 理质量 。
２２ 农 机培训 与 农机 推广 相 结合 。
近年来 ， 随着先
农 民购买 农机具 的热 情空 前 高涨 ，对农 机校 来说 既
是 机遇又 是挑 战 。特 别是 在社会 主 义新农 村 建设 过
许人 制度 的重要 性 。许 多学员从 开 始 的观 望 、 疑 ， 怀
为社会主义新农村建设作出农机人应有的贡献。 １２ 牢 固树 立 提 高 自身 技 术 、技 能 的 理 念不 放 松 ．
现 代农 业 的发 展需 要 大量 拥 有一 技 之 长 的人 才 ， 只 有让 广 大参 加 培训 的学员 掌 握一 定 的专业 知 识 、 操
合
近年来 ，我 们探 索农 机培 训与 职业技 能培 训 同
步进行 。 这样 既能节 省机手 的培训 时 间 ， 同时 又提高 机手 的操作 技能 。 能鉴定 始终 以服务经 济 、 技 服务农 民为根 本 ， 持社会 效益 和质量 第一 的原则 采用 积 坚 极 主动 的服务 方式 ， 高效 优质 完成 技能 培训 ， 广大 让 机 手更加 深入 了解 国家 职业 资格证 书制 度 和就业准
具 的推 广提供人 力 资源 。 ２３ 农 机 培训 与 农 机 行 业职 业 技 能鉴 定 工 作 相结 ．
为农机 学校的一名教 职工 ， 为农服务 的思想是 我们做 好本职 工作 的前提和基 础 。 中央提 出全 面建设小康 党 社会 ， 关键在农 村 ， 主体是农 民 。 只有提高农 民 的 自身 素质 ， 才能使他们 立足于社会 ， 才能创 造更多 的财富 ，
农机培训也要与时俱进
ＸＮ Ｏ ＧＵ 工Ｎ Ｎ ＣＮ
农 机培 训也要 与时俱进
孙 天明 武军 博
（宝鸡 市岐 山县 农 业机械 学校 ，陕 西岐 山 ７ ２ ０ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ２ ４ ０）
【 摘 要 】 拖 拉机 驾驶 员培训 是农 机 化 工作 的 重要 组 成部 分 ， 也是 农机 管理 工作 的 源 头。 搞 好 这项 工 作 ， 不仅 关 系到农 业机 械
的有效使用及发挥效益 ，同时更重要的还关乎到经营者和人民群众的生命财产安全的重大问题 ，对农机化事业健康发展和社会和谐起到
积极 的促 进作 用 。随 着现代 农机 技 术装 备 的不 断推进 ，农机 化 事 业在 更 高更广 的层 面上 发展 ，而直 接与 农机技 术 发展 程度 相联 系的基 层农 机技 术培 训 工作 明显 滞后 ， 已经跟 不上现 代农 机及 技 术发展 的要 求 ，促进 基层 农机 技 术培 训 工作 实现与 时具 进 势在 必行 。
【 键 词 】 农 机 培 训 ；拖 拉 机 驾驶 员 ；现 在 农 业 技 术 关
一
、
存 在 的 主 要 问题
二 、 几 点 建 议
１ 训 主体 单 一 ，上 下衔 接 不协 调 ． 培
１ 高对基层农机技 术培训工作重要 陛的认识 ． 提
基层 农机技术培 训是农机 化事业发 展的关键 所在 ，是推进 当前 农机技 术培 训的 主体 在县 一级 即是县 级农 业机械 学 现代 农机装 备及技 术的必 由之路 ，是 发展农村 经济 、提 高农 校 ，在师 资力 量 、教 学 设备 、教 学手 段 等方 面都 非常 有 限 ， 有的县级农机校没有单独的办公场所和培训场地 ，有 的县 区搞 民素 质 、推 动现代 农业建 设的基本 途径 。各级 领导特 别是上 开发 ，把 县校 的地盘 卖掉致使 县校 连办公 场所也没 有 ；而 乡 级业务主管部 门要高度重视农机．＊ Ｊ工作 ，走出重推广轻培 ｆ ｇｉｌ ｇ ￣ 镇一级 的农机培训机构就我们岐 山而言仅大营乡暂时有专人管 训的认识误区 ，结合农业部决定用三年时间在全 国开展农业机 理 ，其 余乡镇地 盘 已挪 作他 用 ，人 员全部 回家 ，现在 是农业 械化教 育培训 大行动（ ） ２ ，大张旗鼓 的搞好宣传 ，特 别在 乡镇 干事兼任 ，基 本上 名存实亡 ，以至 于有 的村或 乡镇培 训生源 级 ，主管农机的人员要把农机工作和其他 工作放在 同等重要 不明 ，成为培 训的盲 区 。上级 业 务主管部 门重视 不够 ，像教 的 地位 ，最 好专 人 专 管 ，要 认 识到 农 机要 发 展 、农 民要增 学研究 与教学督 导 、教案 、教具展 评 、教 学观 摩等活 动近几 收 、培训要 先行 ，离开 了基层 农机技术 培训 ，要推 广现代农 年几乎 没有开 展 ，不 能调动教 师 的积极性 ，教 材与教 学资料 机装 备及 技术 就成 了一句 空话 。
农机推广技术培训工作的重要性与实施注意事项
农机推广技术培训工作的重要性与实施注意事项1. 促进农机化水平提升：农机化是农业现代化的重要组成部分，对提高农业生产效益、降低劳动强度、推动农村经济发展具有重要意义。
通过技术培训，可以提升农民对农机的认知和理解，提高操作技能，有效推广农机使用，推进农村农机化进程。
2. 提高农业生产效益：合理使用农机可以提高作业效率，降低生产成本，提高农业生产效益。
技术培训工作可以传授农民正确操作农机的方法，教授农机保养和维修知识，使农民能够更好地利用农机进行耕作、种植、收割等工作，从而提高农作物的产量和品质。
3. 降低环境污染风险：农业生产过程中，不合理使用农药和化肥会造成土壤水质污染，对环境造成负面影响。
农机在施肥和喷药方面具有一定的技术要求，技术培训可以教授农民正确使用农机进行农药和化肥的施用，避免过量使用和误用，减少环境污染风险。
4. 提高农民收入：技术培训可以使农民更好地掌握农机操作技能，提高生产效率，从而增加农民的收入。
农机的推广和应用能够提高农产品的品质和市场竞争力，帮助农民创造更多的经济价值。
1. 针对性：技术培训应该根据农民的实际情况和需求进行定制化，结合当地的农作物种植特点、农机使用情况和操作习惯，有针对性地进行培训。
培训的内容和形式应尽量贴近农民的实际需求，使得培训效果更加明显。
2. 多层次：技术培训应该根据农民的基础知识水平和技能程度进行分层次的教学。
对于初学者，应先进行基础知识的普及和培训，帮助他们掌握基本的农机操作技巧。
对于有一定基础的农机操作者，可以进行高级技能培训，提高其农机操作水平。
3. 实践结合：技术培训要注重实践操作的训练，将理论知识与实际操作相结合，帮助农民更好地理解和掌握农机的使用方法。
可以通过现场演示、模拟训练和实际操作等方式进行培训，让农民亲自操作农机，锻炼实际技能。
4. 持续性：技术培训不是一次性的活动，而是需要长期的持续推进。
培训机构和相关部门要建立健全的培训档案和跟踪机制，定期进行回访和巡查，了解农民的学习效果和操作情况，及时解决问题和提供帮助，确保培训工作的质量和持续性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农机培训也要与时俱进
作者：孙天明武军博
来源：《新农村》2010年第05期
【摘要】拖拉机驾驶员培训是农机化工作的重要组成部分,也是农机管理工作的源头。
搞好这项工作,不仅关系到农业机械的有效使用及发挥效益,同时更重要的还关乎到经营者和人民群众的生命财产安全的重大问题,对农机化事业健康发展和社会和谐起到积极的促进作用。
随着现代农机技术装备的不断推进,农机化事业在更高更广的层面上发展,而直接与农机技术发展程度相联系的基层农机技术培训工作明显滞后,已经跟不上现代农机及技术发展的要求,促进基层农机技术培训工作实现与时具进势在必行。
【关键词】农机培训;拖拉机驾驶员;现在农业技术
一、存在的主要问题
1.培训主体单一,上下衔接不协调
当前农机技术培训的主体在县一级即是县级农业机械学校,在师资力量、教学设备、教学手段等方面都非常有限,有的县级农机校没有单独的办公场所和培训场地,有的县区搞开发,把县校的地盘卖掉致使县校连办公场所也没有;而乡镇一级的农机培训机构就我们岐山而言仅大营乡暂时有专人管理,其余乡镇地盘已挪作他用,人员全部回家,现在是农业干事兼任,基本上名存实亡,以至于有的村或乡镇培训生源不明,成为培训的盲区。
上级业务主管部门重视不够,像教学研究与教学督导、教案、教具展评、教学观摩等活动近几年几乎没有开展,不能调动教师的积极性,教材与教学资料的发放不衔接,以至于影响正常的教学质量。
2.师资力量不足,人员结构不合理
县级农机校大都成立于上世纪七十年代,经过三十多年的发展,师资人员变化很大,特别近几年新进人员专业不对口,综合型、专业型的农机教学人员短少,以我们岐山县为例,全校共有教职工14人,其中农机专业的只有5人,且年龄都在50岁以上,每次培训授课就那么几个人,知识老化,师资力量严重匮乏。
3.培训面窄,内容单一
基层农机校的培训层面主要以拖拉机和联合收割机为主,很少有其他的培训内容,现代农机装备及技术的培训任务、先进适用的农机农艺培训根本无法完成,农机不能完全适应服务于农业,培训内容单一,已经满足不了广大机手的渴望和市场的需求。
4.形式简单,效果不好
县级农机校培训主要以在校内培训为主,而在市场经济条件下让机手按照农业部农机化司制定的《拖拉机、联合收割机驾驶员培训教学计划大纲》(1)的要求培训存在有不实际的问题,实际工作中所以出现有已考代训或是为了应付考试利用几天时间有针对性突击培训的现象,培训形式过于简单,致使有的驾驶员培训之后似懂非懂,一知半解。
5.投入不足,经费紧张
基层农机培训工作是农机发展的基础和源泉,也是农机化管理工作的重头戏,对提升农民素质,提高农业现代化和农村经济发展至关重要。
可多年来国家对农机培训的投资几乎没有,很多县级农机校办公经费都很紧张。
就拿我们岐山县来说,这几年推出的新机型农户已经拥有而我们甚至没有见过,就连培训时用的教练机具也要靠租借,没有一台教练车辆,授课用的幻灯机、投影仪等教具也是上世纪七八十年代的产物,现在都已不能再使用,亟待更新而无力投资。
二、几点建议
1.提高对基层农机技术培训工作重要性的认识
基层农机技术培训是农机化事业发展的关键所在,是推进现代农机装备及技术的必由之路,是发展农村经济、提高农民素质、推动现代农业建设的基本途径。
各级领导特别是上级业务主管部门要高度重视农机化培训工作,走出重推广轻培训的认识误区,结合农业部决定用三年时间在全国开展农业机械化教育培训大行动(2),大张旗鼓的搞好宣传,特别在乡镇一级,主管农机的人员要把农机工作和其他工作放在同等重要的地位,最好专人专管,要认识到农机要发展、农民要增收、培训要先行,离开了基层农机技术培训,要推广现代农机装备及技术就成了一句空话。
2.建立一支博学多识,素质优良的教师队伍
由于农机培训工作是直接为农业生产一线培训农机技术及操作人员,如何提高农机从业人员的整体能力和水平呢?这就要求我们的教师队伍必须精通农机业务知识,熟悉农机相关的法律、法规和政策,熟练掌握各种农业机械的性能、工作原理和操作技能、维修保养技术,能够回答和解决农机手提出的各种疑难问题,以保证安全生产。
同时农机培训工作服务的对象是农民群众,他们都怀着对生产的直接要求,而且是带着家庭的期待和尽快致富的目的来参加培训的,求知欲强,欲达到“立竿见影”的效果来学习的,这就要求我们的教师队伍要不断的对自己的知识进行更新,针对现有的教师知识老化及专业不对口的情况,建议一是可以新进一些农机化专业的人才,充实教师队伍;二是积极为教师进修、学习提供便利条件,有条件的可以分期分批把教师送到高等院校相关专业进行进修培训,从而充实提高教师的工作能力和知识水平,保证教学质量。
3.灵活多样培训,模式不断创新
农机化培训工作要立足服务农业、农村、农民的基础上,紧紧围绕农业机械化发展的要求大胆探索农机培训新形势和新方法,在现阶段依照过去把机手全部集中到县校授课的方法已于新形势不相适应。
要充分利用好政府实施的农村富余劳动力转移阳光工程培训项目,积极开展
农村劳动力转移培训,要把农机成人培训技术与推广相结合、与企业需求相结合、与农业生产相结合、与示范基地相结合、与提高农民素质相结合。
把农民之需、农业之需、新农村建设之需作为培训的主要内容,作为课程设置的重要依据。
要采取现场演示、送教进村、以师带徒、集中授课与自学相结合、函授、科技入户、技能竞赛等多种形式。
做到培训方式灵活多样,形式活泼,吸引更多的农民群众参加培训学习,为农民增收和农业机械化的发展创造良好的环境。
4.加大投资力度,逐步创造条件,改善教学设施
农机化学校是农业机械发展的依托和阵地,多年来为农机化事业的发展和社会主义新农村建设发挥着不可替代的作用。
但长期以来,国家对农机成人教育培训没有投资,对农机化学校规范化建设工作不够重视。
学校的软硬件设施跟不上现代农业机械化发展的需求,教学设备、教学机械和教学手段落后,有的机械农民已经有了可培训部门没有,甚至没有见过,有的教学设备老化失修甚至没有,培训时的车辆要靠租赁。
现在电脑已进入了千家万户,可多媒体教学在农机培训中任然在畅想阶段,有的县校连办公用电脑都没有,这些都极大的挫伤了农机教学人员的工作热情,同时也严重影响了广大农民群众接受培训的积极性。
要实现农业现代化,人才是核心,资金投入是关键,当前要积极争取各级政府、领导对农机培训工作的高度重视,加大财政支持力度,不断壮大自身实力,加强农机化学校的规范化建设,改善教学条件,利用先进的教学手段,对农民群众进行新技术培训。
只有这样,才能使农机化培训工作在服务三农、服务社会、为农民增收作出应有的贡献。
参考文献
[1]农业部农机化司《拖拉机、联合收割机驾驶员培训教学计划大纲》.
[2]《农民日报》2009~3~24.。