三年级下册英语课件-Unit 7 Time 2｜广东开心英语
广东开心英语(粤人版)三年级上册《unit_7》小学英语-有答案-同步练习卷
广东开心英语（粤人版）三年级上册《unit 7 food and drink》同步练习卷一、选择题．1. What do you like？（）A.I like flowers．B.I don't like ants．C.Yes，I like．D.But I can fly．2. Do you like m________lk（）A.aB.iC.bD.h3. Do you like ________ice．（）A.aB.fC.rD.g4. Do you like ice ________ream．（）A.gB.hC.cD.d5. What do you like to ________？（）A.doB.doesC.╲D.at二、补全下列单词的字母．________un________iger________ncle________readcak________三、根据所学内容填空．What________you like？I ________like ants． don't ＝________ I________ tigers．________! Ants!________do you like？（你喜欢什么）五、连线．参考答案与试题解析广东开心英语（粤人版）三年级上册《unit 7 food and drink》同步练习卷一、选择题．1.【答案】A【考点】特殊疑问句【解析】你喜欢什么？我喜欢花．【解答】本题考查特殊疑问句及答语．A．我喜欢花；B．我不喜欢蚂蚁；C．是的，我喜欢；D．但是我会飞．题干询问"你喜欢什么"，答语要说明"我喜欢的东西是什么"，只有A 符合题意．故选：A．2.【答案】B【考点】看图完成句子【解析】你喜欢牛奶吗？【解答】考查看图完成句子．从图片上看是一杯牛奶，牛奶的英文milk，缺少字母i．故选：B．3.【答案】C【考点】看图完成句子【解析】你喜欢米饭吗？【解答】考查看图完成句子．从图片上看是一碗米饭，米饭的英文rice，缺少字母r．故选：C．4.【答案】C看图完成句子【解析】你喜欢冰淇淋吗？【解答】考查看图完成句子．从图片上看出是一个冰淇淋，冰淇淋的英文是ice cream，缺少字母是c．故选：C．5.【答案】A【考点】动词原形【解析】你喜欢干什么？【解答】本题考查like的用法．根据题干所示，句意是"你喜欢干什么？"like to do表示"喜欢做某事"，动词不定式则常指某个具体的动作．后面加动词原形．故选：A．二、补全下列单词的字母．【答案】s【考点】看图识词【解析】太阳【解答】考查看图识词．根据图片可知是太阳，译为：sun．故答案是：s．【答案】t【考点】看图识词【解析】老虎【解答】考查看图识词．根据图片可知是老虎，译为：tiger．故答案是：t．【答案】略【考点】听录音选词【解析】略略【答案】b【考点】看图识词【解析】面包【解答】考查看图识词．根据图片可知是面包，译为：bread．故答案是：b．【答案】e【考点】看图识词【解析】蛋糕【解答】考查看图识词．根据图片可知是蛋糕，译为：cake．故答案是：e．三、根据所学内容填空．【答案】do【考点】完成句子【解析】你喜欢什么？【解答】本题考查完成句子．根据主语you，可知助动词要用do．故答案为：do．【答案】don't ,do not【考点】全写和缩写【解析】I don't like ants．我不喜欢蚂蚁． don't不【解答】考查全写和缩写，don't的全写形式是：do not．表达否定的意思，后跟动词原形．故填：do not．【答案】like【考点】完成句子【解析】我喜欢老虎．【解答】考查完成句子．题干是一般现在时，主语I是第一人称单数，like应为动词原形，即like．故填：like．【答案】Look【考点】完成句子【解析】看！蚂蚁！【解答】考查完成句子．题干是祈使句，译为：_____!蚂蚁！可推测此处填看，look，符合句意．句首大写，即Look．故填：Look．【答案】What【考点】翻译能力【解析】What do you like？你喜欢什么？【解答】答案：What．该题考查翻译填空．"你喜欢什么"What do you like？故填：What．五、连线．【答案】e,a,d,c,b【考点】英译汉【解析】（1）你喜欢什么？（2）我喜欢苹果．（3）我不喜欢蚂蚁．（4）看！蚂蚁！（5）我喜欢老虎．【解答】本题考查英译汉．（1）e．What do you like？what什么，you你，like喜欢，原句译为：你喜欢什么？故选：e．（2）a．I like apple．I我，like喜欢，apple苹果，原句译为：我喜欢苹果．故选：a．（3）d．I don't like ants．I我，don't like不喜欢，ants蚂蚁，原句译为：我不喜欢蚂蚁．故选：d．（4）c．Look! Ants! 译为：look看，ants蚂蚁，原句译为：看！蚂蚁！故选：c．（5）b．I like tiger．I我，like喜欢，tiger老虎，原句译为：我喜欢老虎．故选：b．。
2019年广东开心版英语三年级下册 unit7 time附答案
【章节训练】Unit 7 Time-1一、选择题（共20小题）1．（2分）﹣﹣What time is it？﹣﹣________．（）A．It's twenty．B．It's playtime．C．It's 2 o'clock．2．（2分）﹣﹣What ______ is it？﹣﹣It's 11o'clock．（）A．season B．time C．weather 3．（2分）当你想知道现在是几点时，你应说：__________．（）A．What's this？B．What time is it？4．（2分）The blue and yellow butterfly beautiful．（）A．are B．is C．has5．（2分）选出不是同一类的一项．（）A．uncle B．auntC．nine to ten6．（2分）We will have a heavy ______ tomorrow．（）A．rain B．rainy C．raining 7．（2分）﹣﹣﹣Good morning!____________（）A．Good morning B．Good afternoon!C．Good!8．（2分）找出下列每组单词中不同类的一项（）A．juice B．milk C．pencil9．（2分）Here comes a bear．_______ go near that bear．（）A．Don't B．Please C．Do10．（2分）选出划线部分不同发音的单词（）A．where B．there C．dear11．（2分）Kitty and I are doing _______ homework in the living room．（）A．my B．their C．our12．（2分）选择划线部分发音不同的单词（）A．puzzle B．put C．summer D．hungry13．（2分）选出不同类词（）A．brush B．wash C．breakfast D．draw 14．（2分）______ did Danny do this morning？_____ a kite（）A．What，flying B．Where，FlewC．What，Flew15．（2分）选出不同类词（）A．forty B．cartoon C．story book D．fairy tale 16．（2分）选择划线部分发音不同的单词（）A．time B．litle C．dinner D．string 17．（2分）选择划线部分发音不同的单词（）A．half B．tall C．hall D．call 18．（2分）We _____dinner at ten o'clock．（）A．have B．does C．has19．（2分）Here _________ the Zhous．（）A．are B．is C．have20．（2分）What's the weather like？（）A．I like the sun．B．It's sunny．C．Yes，I like sunny weather．二、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2分）看时间，写单词．22．（2分）（1）What time is it ？A．现在是游戏时间．（2）It's playtime．B．让我们踢足球吧．（3）Let's play football．C．几点了？（4）I am late．D．老鼠跑进了大钟．（5）The mouse ran up the clock．E．我迟到了．23．（2分）The owl wants to catch the mouse．（改为一般疑问句）24．（2分）I usually read and in my bedroom in the evening．（写出与划线部分同类的单词）25．（2分）﹣Is there any butter in the packet？﹣﹣No，there's some in the packet．（写出与划线部分同类的单词）26．（2分）What time is it？（用9：45回答）It's．27．（2分）1．strong （副词）2．fog （形容词）3．make （过去式）4．put （过去式）5．build （过去式）6．third （发音相同的词）28．（2分）It's six thirty．（句意不变）It's six．29．（2分）写出下列时间1.7：002．8：153．12：454．3：155．10：306．5：007．4：458．9：009．6：3030．（2分）1．、go （过去式）2、grow （过去式）3、cut（过去式）4、three （序数词）5、loud （反义词）6、I （名词性物主代词）7、sunny （同类词）8、pear （同音词）9、hot（反义词）三、完形填空（共1小题）（选答题，不自动判卷）31．（2分）Today is Wednesday．It's five forty﹣five．Tom's Mum is（1）home from work．Tom is（2）his homework．Her mother is talking（3）him．The next morning，Tom（4）up and looks（5）his clock．It's ten thirty．School stars（6）eight．Tom leaves home．He does not（7）breakfast．He runs all the way to school．It's only six thirty．He is（8）late for school．（9）clock（10）at ten thirty last night．1．A．go B．back C．leave2．A．doing B．do C．does3．A．as B．about C．to4．A．wakes B．wake C．is waking5．A．for B．at C．in6．A．for B．to C．at7．A．has B．have C．do8．A．/B．not C．don't9．A．His B．Her C．My10．A．stops B．stop C．stopped四、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）32．（2分）There is a light brown hen living in a small house．On the hill near her house there is an old fox．This fox wants to have the hen for his dinner very much．But he can't catch her because she is very clever．One day the hen isn't at home．The fox goes into her house．The hen goes back home and fox catches her and puts her in his bag．Then he runs back to his house with the bag．The hen hasa good idea．She makes a hole in the bag and gets out．When the fox comes back for supper，he finds his bag empty．27．There is living in a small house．A．a foxB．a henC．a dog28．The old fox lives．A．in a small houseB．on the hillC．in a big house29．The fox catch the hen，because the hen is very clever．A．canB．isC．can't30．The fox goes into the house．He wants the hen．A．to catchB．to seeC．to get31．﹣﹣How does the hen run away？﹣﹣．A．She runs awayB．She makes a hole in the bag and gets outC．She shouts for help五、书面表达（共1小题）（选答题，不自动判卷）33．（2分）以My day为题写一篇30词的小短文，要求语句通顺，意思连贯，句式三种或以上六、连词成句（共5小题）（选答题，不自动判卷）34．（2分）you do play what time sports （？）．35．（2分）visit grandma it's time to （．）．36．（2分）nine thirty at have we English class （．）．37．（2分）time it is now what （？）．38．（2分）goes to Lucy at nine o'clock the library （．）．七、句型转换（共5小题）（选答题，不自动判卷）39．（2分）I think so．（改为否定句）．40．（2分）It's twenty to nine．（翻译句子）．41．（2分）My brother's teacher has some new books．（改为一般疑问句）teacher new books？42．（2分）It was cold．（改为否定句，保持句意不变）It．43．（2分）It's eight o'clock．（写出问句）八、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）44．（2分）1．What time is it？A．No，I don't．2．Do you go to school every day？B．She goes to the park．3．Today is Monday，isn't it？C．It's ten o'clock．4．What does she do on Saturday？D．Yes，it is．5．What time do you have dinner？E．At six o'clock．九、判断（共5小题）（选答题，不自动判卷）45．（2分）think smooth46．（2分）bank note47．（2分）many family48．（2分）toy toilet49．（4分）whose where【章节训练】Unit 7 Time-1参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1．（2分）﹣﹣What time is it？﹣﹣________．（）A．It's twenty．B．It's playtime．C．It's 2 o'clock．【分析】﹣﹣几点了？﹣﹣两点了．【解答】本题考查日期的表达．根据﹣﹣What time is it？可知这里询问时间，用It's 2 o'clock表示．故选：C．【点评】结合年、月、日的表达方法，了解特殊词汇的用法，要求学生能够认识这个单词，才能根据词汇意思进行合理解答．2．（2分）﹣﹣What ______ is it？﹣﹣It's 11o'clock．（）A．season B．time C．weather【分析】﹣﹣几点了？﹣﹣十一点了．【解答】考查情景询问．season季节；time时间；weather天气．根据﹣﹣It's 11o'clock 这里指的是时间．故选：B．【点评】情景询问应该结合所学知识及语言习惯，选出正确选项3．（2分）当你想知道现在是几点时，你应说：__________．（）A．What's this？B．What time is it？【分析】What time is it几点了？【解答】考查情景询问．What's this这是什么：What time is it几点了．根据当你想知道现在是几点时，你应说：What time is it几点了．故选：B．【点评】情景询问应该结合所学知识及语言习惯，选出正确选项．4．（2分）The blue and yellow butterfly beautiful．（）A．are B．is C．has【分析】蓝黄相间的蝴蝶很漂亮．【解答】该题考查主谓一致．题干为主系表结构，句意：蓝黄相间的蝴蝶很漂亮．句子叙述一件事实，时态用一般现在时．根据句中的"The blue and yellow butterfly "可知The blue and yellow修饰butterfly，主语是单数butterfly，所以系动词用单数is．故选：B．【点评】本题考查主谓一致原则．熟记单词及语法是解答本题的关键．5．（2分）选出不是同一类的一项．（）A．uncle B．auntC．nine to ten【分析】uncle"叔叔"，aunt"婶婶"，nine to ten"九点五十分"．【解答】本题考查类别分类．uncle表示"叔叔"，aunt表示"婶婶"，nine to ten表示"九点五十分"，因此本题选择nine to ten，其他两个属于"家人"．故选：C．【点评】平时注意积累常用单词，并掌握它们的词义．6．（2分）We will have a heavy ______ tomorrow．（）A．rain B．rainy C．raining【分析】明天将有一场大雨．【解答】考查普通名词．不定冠词a要用于可数名词前，故所选单词应为名词．rain，名词，雨．故选：A．【点评】根据不定冠词的用法，确定所选单词的词性．再结合语境正确解答．7．（2分）﹣﹣﹣Good morning!____________（）A．Good morning B．Good afternoon!C．Good!【分析】早上好！早上好．【解答】考查问候用语．当别人用Good morning问候时，答语也要用Good morning．表示礼貌、客气、互相问候．故选：A．【点评】考查问候用语．要体会语言环境，注意口语练习．8．（2分）找出下列每组单词中不同类的一项（）A．juice B．milk C．pencil【分析】juice果汁，milk牛奶，pencil铅笔．【解答】考查类别分类，A．juice果汁，饮料类别名词；B．milk牛奶，饮料类别名词；C．pencil铅笔，文具类别名词；C与A，B项不同．故选：C．【点评】类别分类考查，要求熟悉课本所学词汇，结合要求辨析选项，确定答案，完成题目．9．（2分）Here comes a bear．_______ go near that bear．（）A．Don't B．Please C．Do【分析】这儿来了一只熊．不要靠近那只熊．【解答】考查祈使句．根据Here comes a bear．这儿来了一只熊．可知下一句意思是：不要靠近那只熊．否定句的祈使句常用"Don't+动词原形"结构．故选：A．【点评】祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等句子．肯定的祈使句常用"动词原形+其它部分"．否定的其实句常用"Don't+动词原形+其它部分"．10．（2分）选出划线部分不同发音的单词（）A．where B．there C．dear【分析】where哪里，three三，dear亲爱的．【解答】考查字母发音，字母组合"ere"在单词"where"中发[eə]，字母组合"ere"在单词"there"中发[eə]，字母组合"ear"在单词"dear"中发[iə]，C与A，B划线字母发音不同．故选：C．【点评】字母发音考查，要求熟悉课本所学，掌握单词读音，结合单词发音，辨析选项，确定答案，完成题目．11．（2分）Kitty and I are doing _______ homework in the living room．（）A．my B．their C．our【分析】凯蒂和我正在客厅里做家庭作业．【解答】考查形容词性物主代词．my（我的），their（他们的），our（我们的）都是形容词性物主代词，都可用于名词前面修饰此名词．do one's homework意思是"做家庭作业"，其中的one's在具体的句子中要改为与主语同人称的形容词性物主代词．本句主语是Kitty and I，相当于we，所以homework前面要用our．故选：C．【点评】在把do one's homework（做作业）这个短语放到句子中间时，应该把one's改为与主语同人称的形容词性物主代词，具体用法是：如果主语是I（我），就改为my；如果主语是you 就改为your；如果主语是（或者相当于）he就改为his；如果主语是（或者相当于）she 就改为her；如果主语是（或者相当于）it ，就改为its；如果主语是we ，就改为our；如果主语是（或者相当于）they ，就改为their．12．（2分）选择划线部分发音不同的单词（）A．puzzle B．put C．summer D．hungry【分析】puzzle迷，put放，summer夏天，hungry饥饿的．【解答】考查字母发音，字母"u"在单词"puzzle"中发[۸]，字母"u"在单词"put"中发[u]，字母"u"在单词"summer"中发[۸]，字母"u"在单词"hungry"中发[۸]，B与A，C，D划线字母发音不同．故选：B．【点评】字母发音考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词读音，结合发音，辨析选项，确定答案，完成题目．13．（2分）选出不同类词（）A．brush B．wash C．breakfast D．draw【分析】brush刷，wash洗，breakfast早饭，draw画．【解答】考查词性分类．brush刷，wash洗，breakfast早饭，draw画．ABD是动词，C 是名词．故选：C．【点评】单词的词性是按照单词在句中的位置以及功用来区分的．了解单词的词性，也有助于正确使用单词．14．（2分）______ did Danny do this morning？_____ a kite（）A．What，flying B．Where，FlewC．What，Flew【分析】丹尼今天早上做了什么？放了风筝．【解答】本题考查疑问词的辨析．由问句中的did可知句子的时态为一般过去时．结合题干"___ did Danny do this morning"可推测句意为"丹尼今天早上做了什么"，询问做什么，用What提问．"放风筝"用英语表达为"Fly a kite"，答语要和问句时态保持一致，所以动词fly要用过去式Flew．故选：C．【点评】熟练掌握常用疑问词的含义及用法．结合题干信息推测问句的内容，从而选择出合适的疑问词．注意答语的时态要和问句保持一致．15．（2分）选出不同类词（）A．forty B．cartoon C．story book D．fairy tale【分析】forty四十，cartoon动画片，story book故事书，fairy tale童话．【解答】考查词性分类．forty四十，cartoon动画片，story book故事书，fairy tale童话，BCD都属于名词，A表示数量，属于数词．故选：A．【点评】单词的词性是按照单词在句中的位置以及功用来区分的．了解单词的词性，也有助于正确使用单词．16．（2分）选择划线部分发音不同的单词（）A．time B．litle C．dinner D．string【分析】A．time：时间B．little：小的C．dinner：晚餐D．string：一串【解答】根据题干，B、C、D三项划线元音均为[ɪ]，而A项划线元音为[aɪ]，不同于其他三项，故选：A．【点评】国际音标首先要掌握大纲要求的单词，会读、会背、会写．要掌握48个国际音标的正确发音．17．（2分）选择划线部分发音不同的单词（）A．half B．tall C．hall D．call【分析】A．half：一半B．tall：高的C．hall：大厅D．call：呼喊；打电话【解答】根据题干，B、C、D三项划线元音均为[ɔ：]，而A项划线元音为[ɑ：]，不同于其他三项，故选：A．【点评】国际音标首先要掌握大纲要求的单词，会读、会背、会写．要掌握48个国际音标的正确发音．18．（2分）We _____dinner at ten o'clock．（）A．have B．does C．has【分析】我们十点吃晚饭．【解答】答案：A．考查动词形式，"at ten o'clock"时间状语，表示"十点钟"，句子用一般现在时，主语"we"，表示"我们"，谓语单词用原形，A．have单词原形，符合题意，B．does助动词三单，不符合题意，C．has动词单三形式，不符合题意，故选A．【点评】动词形式考查，要求分析句子，抓住句意，看准缺失部分，结合选项与语法知识进行辨析，确定答案，完成题目．19．（2分）Here _________ the Zhous．（）A．are B．is C．have【分析】周姓一家人在这里．【解答】考查主谓一致，句子是倒装句，"here +be+主语"；"the Zhous"表示"周姓一家人"，复数名词，"be"动词用复数，A．are系动词复数；B．is系动词，单数；C．have动词，表示"有"；按要求完成题目．故选：A．【点评】主谓一致考查，要求熟悉课本所学，掌握所给词汇词义词性，结合句式分析选项，确定答案，完成题目．20．（2分）What's the weather like？（）A．I like the sun．B．It's sunny．C．Yes，I like sunny weather．【分析】今天的天气怎么样？今天晴天．【解答】该题考查交际用语．I like the sun我喜欢太阳；It's sunny今天晴天；Yes，I like sunny weather．是的，我喜欢阳光明媚的天气．对于"What's the weather like？"的答语一般用"It is +形容词"的固定句型来回答．故选：B．【点评】掌握常用的口语，根据对话情景对句意作出正确判断，从而作出正确解答．二、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2分）看时间，写单词．twenty past seven【分析】twenty past seven【解答】考查看图识词．图片中的时间是"七点二十分"，因此本题填写twenty past seven，本题也可以填写为：seven twenty．故答案为：twenty past seven【点评】要熟练掌握课本中的重点词汇的含义，并注意单词在横线上的正确书写．22．（2分）（1）What time is it ？C A．现在是游戏时间．（2）It's playtime．A B．让我们踢足球吧．（3）Let's play football．B C．几点了？（4）I am late．E D．老鼠跑进了大钟．（5）The mouse ran up the clock．D E．我迟到了．【分析】（1）几点了？（2）现在是游戏时间．（3）让我们踢足球吧．（4）我迟到了．（5）老鼠跑进了大钟．【解答】（1）C．"What time is it"询问时间，译为"几点了"．故选C．（2）A．It's现在是，playtime游戏时间．结合整句与中文的表达习惯，翻译为：现在是游戏时间．故选A．（3）B．Let's让我们，play football踢足球．结合整句与中文的表达习惯，翻译为：让我们踢足球吧．故选B．（4）E．I我，am late迟到了．结合整句与中文的表达习惯，翻译为：我迟到了．故选E．（5）D．The mouse老鼠，ran up跑进，the clock大钟．结合整句与中文的表达习惯，翻译为：老鼠跑进了大钟．故选D．【点评】做翻译的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．注意翻译的准确性．23．（2分）The owl wants to catch the mouse．（改为一般疑问句）Does the owl want to catch the mouse？【分析】猫头鹰想抓住老鼠．【解答】本题考查肯定句转一般疑问句．由动词wants可知句子的时态为一般现在时．wants是第三人称单数形式，转一般疑问句时借助动词does协助，does置于句首，首字母大写．动词wants还原为want．句末标点变为问号．故转为的一般疑问句为：Does the owl want to catch the mouse？【点评】熟练掌握肯定句转一般疑问句的规则和方法，学习中注意积累和运用．24．（2分）I usually read and write in my bedroom in the evening．（写出与划线部分同类的单词）【分析】晚上我经常在卧室里读书写字．【解答】考查类别分类．划线部分是read，意思是"阅读，朗读"．它的同类词有write（写）等．故填：write．【点评】做题时，可以先理解划线部分单词的词义，分析它的特点．再根据此单词的特点找出同类词．所以掌握一定的词汇是解题关键．read的同类词还要listen，speak等．25．（2分）﹣Is there any butter in the packet？﹣﹣No，there's some cheese in the packet．（写出与划线部分同类的单词）【分析】﹣包里有些黄油吗？﹣不，包里有些奶酪．【解答】考查类别分类．划线部分butter，意思是"黄油"，是一种调味品，与之同类的词有cheese奶酪．故填：cheese．【点评】与butter同类的词还有jam果酱，cream奶油等．通过同类词的方法学习单词，可以更好的辨析单词．26．（2分）What time is it？（用9：45回答）It's a quarter to ten．【分析】几点了？现在是9点45分．【解答】考查特殊疑问句，询问时间"What time is it"固定表达，回答用"It's+时间"；"9点45分"对应"a quarter to ten"；表示"十点钟差15分钟"；结合要求，完成题目．故填：a quarter to ten．【点评】特殊疑问句考查，要求熟悉课本所学，掌握所给词汇词义词性，结合语法知识进行组织答案，完成题目．27．（2分）1．strong （副词）strong2．fog （形容词）foggy3．make （过去式）made4．put （过去式）put5．build （过去式）built6．third （发音相同的词）three【分析】1．强壮的.2．雾.3．制作.4．放.5．建筑.6．第三．【解答】1．strong．考查词性转换．"strong"是形容词又是副词，副词是"strong"．2．foggy．考查词性转换．"fog"是名词，形容词是"foggy"．3．made．考查词性转换．"make"是实意动词，不规则动词，过去式是"made"．4．put．考查词性转换．"put"是不规则动词，过去式是"put"．5．built．考查词性转换．"build"是不规则动词，过去式是"built"．6．third．考查词性转换．"third"是数词，"th"发音相同的是"three"．【点评】单词形式考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词词义词性，结合要求，进行单词拼写．完成题目．28．（2分）It's six thirty．（句意不变）It's half past six．【分析】现在六点半．【解答】考查同义句，句子表达"现在六点半"，固定表达"It's six thirty"；同义词短语"half past six"；结合要求，进行填写．故填：half past．【点评】同义句考查，要求熟悉课本所学，掌握常用句型，找出对应同义词，按要求进行句子转换，完成题目．29．（2分）写出下列时间1.7：00seven o' clock2．8：15 a quarter past eight3．12：45 a quarter to one4．3：15 a quarter past three5．10：30half past ten6．5：00five o' clock7．4：45 a quarter to five8．9：00nine o' clock9．6：30half past six【分析】1．七点整2．八点一刻3．十二点四十五4．三点一刻5．十点半6．五点整7．四点四十五8．九点整9．六点半【解答】1．seven o' clock．" 7：00 "即七点整．故填：seven o' clock．2．a quarter past eight．" 8：15"即八点一刻，故填：a quarter past eight．"3．a quarter to one．"12：45"即一点差一刻，故填：a quarter to one．4．a quarter past three．"3：15"即三点一刻，故填：a quarter past three．5．half past ten．"10：30"即十点半，故填：half past ten．6．five o' clock．"5：00"即五点整，故填：．five o' clock．7．a quarter to five．" 4：45"即五点差一刻，故填：a quarter to five．8．nine o' clock．" 9：00" 即九点整．故填：nine o' clock．"9．half past six．" 6：30"即六点半，故填：half past six．"【点评】填空题首先要看清题目要求，然后作答．本题考查时间表达法，要熟练掌握．30．（2分）1．、go （过去式）went2、grow （过去式）grew3、cut（过去式）cut4、three （序数词）third5、loud （反义词）quiet6、I （名词性物主代词）mine7、sunny （同类词）rainy8、pear （同音词）pair9、hot（反义词）cold【分析】1．去；2．成长；3．砍；4．三；5．声音大的；6．我；7．晴朗的；8．梨子；9．热的．【解答】1．went．考查单词过去式，"go"不规则动词，过去式为：went．2．grew．考查单词过去式，"grow"不规则动词，过去式为：grew．3．cut．考查单词过去式，"cut"不规则动词，过去式为：cut．4．third．考查单词序数词，"three"基数词，序数词为：third．5．loud．考查单词反义词，"loud"形容词，反义词为quiet．6．I．考查单词名词性物主代词，"I"人称代词，名词性物主代词为：mine．7．sunny．考查单词的同类词，"sunny"形容词，同类词为rainy．8．pear．考查单词同音词，"pear"发音相同的词，同音词为pair．9．hot．考查单词反义词，"hot"形容词，反义词为cold．【点评】单词形式考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词词义词性，结合语法知识，进行词汇变化，认真书写．三、完形填空（共1小题）（选答题，不自动判卷）31．（2分）Today is Wednesday．It's five forty﹣five．Tom's Mum is（1）B home from work．Tom is（2）A his homework．Her mother is talking（3）C him．The next morning，Tom（4）A up and looks（5）B his clock．It's ten thirty．School stars（6）C eight．Tom leaves home．He does not（7）B breakfast．He runs all the way to school．It's only six thirty．He is（8）B late for school．（9）A clock（10）C at ten thirty last night．1．A．go B．back C．leave2．A．doing B．do C．does3．A．as B．about C．to4．A．wakes B．wake C．is waking5．A．for B．at C．in6．A．for B．to C．at7．A．has B．have C．do8．A．/B．not C．don't9．A．His B．Her C．My10．A．stops B．stop C．stopped【分析】今天是周三．现在是5：45．汤姆的妈妈下班回家了．汤姆正在写他的家庭作业．他的妈妈正在和他讲话．第二天早上，汤姆醒了，然后看着他的闹钟．时间是10：30．学校开课是在8点．汤姆离开了家，他没有吃早饭．他一路跑着到学校．时间其实才6：30．他上学没有迟到．他的闹钟昨天晚上就停在了10：30．【解答】1．B．考查介词．be back home为固定短语，表"回家"；由于空格前为is，故选：B．2．A．考查现在进行时．根据"Tom is…his homework"，可知此处要用到短语"do one's homework"﹣"做家庭作业"，由于空格前为is，故动词用现在进行时，故选：A．3．C．考查介词．根据"Her mother is talking…him"，可知此处考查短语"talk to sb．（与某人讲话）"．A项as没有此用法；B项about表示"谈论某人"，均不符合．故选：C．4．A．考查一般现在时．根据原文，可知此句时态为一般现在时；主语是Tom，故动词用三单．故选：A．5．B．考查介词．根据原文，可知此句意思为"Tom醒来，然后看了看他的闹钟．"；"look at"表示"看着"的意思，故选：B．（A项look for：寻找；C项look in：顺道拜访，均不符合．）6．C．考查介词．原句"School starts…eight．"意思为"学校是在8点开课．""在…点钟"用介词at，故选：C．7．B．考查动词．"He does not…breakfast"表示"他没有吃早点．""吃早点"可以用动词have；因是否定句，故用动词原形，故选：B．8．B．考查be的一般现在时的否定．"He is…late for school．"意为"他上学没有迟到．"此句为一般现在时，谓语是is，由于是否定式，直接在is后加not即可，故选：B．9．A．考查形容词性物主代词．根据前文可知，此处"…clock"应指"他的闹钟"，故填his，故选：A．10．C．考查一般过去时．根据前文可知，Tom的闹钟出故障了，因为"他的闹钟昨天晚上停在了10：30"，"昨晚"为一般过去时，故填stopped，故选：C．【点评】完形填空首先要读懂原文意思，然后逐项作答．答完题后应把答案带入原文检查一遍，保证正确率．四、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）32．（2分）There is a light brown hen living in a small house．On the hill near her house there is an old fox．This fox wants to have the hen for his dinner very much．But he can't catch her because she is very clever．One day the hen isn't at home．The fox goes into her house．The hen goes back home and fox catches her and puts her in his bag．Then he runs back to his house with the bag．The hen hasa good idea．She makes a hole in the bag and gets out．When the fox comes back for supper，he finds his bag empty．27．There is B living in a small house．A．a foxB．a henC．a dog28．The old fox lives B．A．in a small houseB．on the hillC．in a big house29．The fox C catch the hen，because the hen is very clever．A．canB．isC．can't30．The fox goes into the house．He wants A the hen．A．to catchB．to seeC．to get31．﹣﹣How does the hen run away？﹣﹣B．A．She runs awayB．She makes a hole in the bag and gets outC．She shouts for help【分析】有一只浅棕色母鸡住在一间小房子里．在她家附近的山丘上有一只老狐狸．这只狐狸非常想吃这只母鸡当晚餐．但他不能抓住她，因为她很聪明．有一天母鸡不在家．狐狸进入她的房子．母鸡回到家中，狐狸抓住她，把她放进包里．然后他带着包回到他的房子．母鸡有一个好主意．她在包里打个洞出去．当狐狸回来吃晚饭时，他发现他的包是空的．【解答】27．B．细节理解题．根据文中"There is a light brown hen living in a small house．"可知一只母鸡住在一个小房子里．故选B．28．B．细节理解题．根据文中" On the hill near her house there is an old fox．"可知老狐狸住在山丘上．故选B．29．C．细节理解题．根据文中"But he can't catch her because she is very clever．"可知狐狸不能抓住母鸡，因为母鸡很聪明．不能can't，故选C．30．A．细节分析题．根据文中"The fox goes into her house．The hen goes back home and fox catches her and puts her in his bag．"可知狐狸进入房子，他想抓住母鸡．故选A．31．B．细节理解题．"How does the hen run away"询问母鸡如何逃跑，根据文中"She makesa hole in the bag and gets out．"可知母鸡在包里打个洞出去．故选B．【点评】做阅读题时，首先浏览问题，然后带着问题去读文章，这样有利于抓住全文重点．读文章时，要把握全文大意，根据问题中的关键词，在文章中搜索答案．五、书面表达（共1小题）（选答题，不自动判卷）33．（2分）以My day为题写一篇30词的小短文，要求语句通顺，意思连贯，句式三种或以上My DaySaturday is my favourite day．On Saturday，I get up at 7：30．Then I have breakfast with my parents．At 9：00，my mother and I go to the supermarket．Then I can buy my favourite food．Inthe afternoon，my father and I go swimming．We have supper at home．After that，I watch cartoons with my parents．What a happy day!【分析】写作思路：该短文要求以"My day"为题，可以从一天的时间表和日常生活着手，条理一定要清晰，按要求来写．注意时态用一般现在时，可以选择自己比较熟悉的内容发挥，利用自己熟悉的单词句式．重点词汇、短语：at 7：30在七点半，on Saturday在星期六，in the afternoon在下午，go swimming去游泳，watch cartoons 看卡通片．重点句型：1．I do sth at…我在几点做某事．【解答】My DaySaturday is my favourite day．On Saturday，I get up at 7：30．Then I have breakfast with my parents．At 9：00，my mother and I go to the supermarket．Then I can buy my favourite food．In the afternoon，my father and I go swimming．We have supper at home．After that，I watch cartoons with my parents．What a happy day!我的一天星期六是我最喜欢的一天．在星期六，我七点半起床．然后我和我的父母一起吃早饭．九点，妈妈和我去超市．然后我就可以买我喜欢吃的东西．下午，爸爸和我一起去游泳．我们在家吃晚饭．晚饭后，我和爸爸妈妈一起看动画片．多么开心的一天！【点评】小学阶段，英文写作一般考查学生的语言运用能力，写作内容简单实用．学生必须掌握重要的单词拼写以及语法结构，要求语句通顺，语法、时态正确，书写规范．六、连词成句（共5小题）（选答题，不自动判卷）34．（2分）you do play what time sports （？）What time do you play sports？．【分析】你什么时间进行运动？【解答】答案：What time do you play sports？考查连词成句，问号表示疑问句，特殊疑问词+一般疑问句式，"what time"疑问词，表示"什么时间"，用在句首，引导疑问句，"play sports"动词短语，表示"进行运动"，结合句意，故填：What time do you play sports？。
牛津译林三年级英语下册《Unit7 On the farm》公开课精品课件
Let’s watch
On the farm
Read or act.
Tip: Choose one to read in three. 选择一 种三人练习。
Showtime.
1. 三人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。
B A. Am B. Are C. Is
Let’s practice.
三、按要求改写句子。 1. These are apples.(对画线部分提问） __________________________________
2. ThosWe ahreapteaarsreovtehr ethseree?.( 变为一般疑问句）
What’re these?
Story time
Grandpa, this is Mike.
Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm.
Nice to meet you.
Nice to meet you! 初次见面时使用，说话的双方之前不认识
Story time
They’re pigs.
Summary
1. 词汇 apple orange pear pig duck cow chicken 2.句型
What are these/ those? They’re… Are these/those…? Yes, they are./ No, they aren’t.
Homework
1. 抄写四会单词apple, orange, pear, duck, cow, pig, chicken
三年级下册英语教案-Unit 3 My room 第一课时 广东开心英语
三年级下册英语教案-Unit 3 My room 第一课时广东开心英语教学内容本课时为《广东开心英语》三年级下册 Unit 3 My room 的第一课时。
教学内容主要包括房间(room)的词汇学习，如床(bed)、书桌(desk)、椅子(chair)等，以及与之相关的简单句型，例如 "This is my room" 和 "I have a bed"。
教学目标1. 学生能够正确拼读并书写关于房间的单词。
2. 学生能够使用所学句型描述自己的房间。
3. 培养学生的观察能力和英语表达能力。
教学难点1. 单词的拼写和发音，特别是 "bed"、"desk" 和 "chair"。
2. 句型的正确使用和句意的准确表达。
教具学具准备1. 教学卡片：包括房间和家具的图片。
2. 实物模型：如小床、小书桌等。
3. 黑板和粉笔。
4. 录音机及英语教学磁带。
教学过程1. 导入：通过展示房间的图片，引导学生复习已学过的相关词汇，如"window"、"door" 等。
2. 新授：引入新单词，使用教学卡片和实物模型，让学生在视觉和触觉上感受新词汇。
同时，通过录音机播放单词的标准发音，让学生模仿跟读。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习 "This is my room" 和"I have a bed" 等句型。
4. 互动活动：设计一个 "我的房间" 展示活动，让学生带来自己房间的照片，用英语向同学介绍。
5. 总结与作业布置：总结本课学习内容，布置相关作业。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点单词和句型。
单词旁将附有简单的插图，帮助学生记忆。
句型将以不同颜色粉笔标注，突出其结构。
作业设计1.抄写并背诵本课单词。
2.用所学句型写一段关于自己房间的描述。
粤人版(开心英语)英语三年级下册Unit_2_Colors_单元测试卷1
粤人版（开心英语）英语三年级下册Unit 2 Colors 单元测试卷1一、单选题1. _ _all（）A.smB.swC.mv2. sh_ _t（）A.orB.erC.ro3. th_ _（）A.yeB.eyC.ay4. ________ you happy?（）A.IsB.AreC.Am5. ________ small.（）A.We isB.I'reC.We're6. It's a ________.（）A.chair redB.red chairC.red7. It's________ orange.（）A./B.anC.this8. 一What color is her jacket? ( )一It’s ________.A.an orangeB.orangeC.the orange二、选择正确图片/词句It is big.（）A. B. C.三、单选题________color is this?（）A.HowB.WhatC.Who---Is it blue?（）---________.A.No, it isn'tB.Yes, it isn'tC.No, it isJenny ________small.（）A.amB.isC.are________ are big.（）A.TheyB.IC.She四、选择正确图片/词句（）A.greenB.blueI don't like brown things．（）A． B．I like blue flowers．（）A． B．（）A.yellowB.redIt's yellow．（）A． B．五、单选题--- ________ is that quilt（被子）? ( )---It's black.A.Which colorB.How colorC.What colorD.What's colourWhat's that ________ English? ( )A.atB.onC.in六、中英互译：单词/短语What color is it?七、选词/短语填空选词填空can’t this color name an blue（1）—What________ is it? —It’s yellow.（2）—Is this________ orange? —Yes, it is.（3）—Can you draw? —No, I________.（4）—What is________? —It’s a dog.（5）—What’s your________?—My name is Ben.八、按要求填空white________ （反义词）（2）．color（n．）________ （动词）（3）．boy________ （反义词）（4）．Mr．________（对应词）（5）．father________ （对应词）九、阅读判断Jane White is an American girl．She is a student．She is fifteen．Her father is Mr．White．Her mother is Mrs．White．Bob is her brother．He is a student．too． He is in a black jacket．Jane is in a red jacket．She is a nice girl．（1）Jane White is English．________（2）She is a student．________（3）Mr．White is her mother．________（4）Jane is fourteen．________（5）Jane is Mrs．White's daughter．________（6）Bob is Jane's brother．________（7）Jane is Bob's brother．________（8）Bob is a teacher．________（9）Jane is in red and Bob is in black．________（10）Jane is a nice girl．________十、连词成句连词成句（1）She, tall , is （.）________________（2）is,What,this,color（?）________________（3）the,color,is,basketball,What（?）________________（4）like,I, cake,and,noodles（.）________________（5）the, pink, kite, is, purple, and, is（.）________________十一、按要求填空看图，根据图片颜色写单词（1）a________ chair（2）a________pear（3）some________nuts（4）a________ apple（5）a________ flower十二、句子匹配句子配对十三、判断句子正误判断, 正确的写T, 错误的写F.（1）你让别人画一个香蕉，可以说：Draw a banana,please.（________）（2）你想知道鸡蛋是什么颜色，可以问：What color is the egg?（________）（3）你让别人把树涂成黄色，可以说：Color the tree yellow. （________）（4）你想知道这是不是一个礼物，可以问：Is this a hat? （________）（5）告诉别人这顶帽子是她的，可以说：The hat is for me. （________）参考答案与试题解析粤人版（开心英语）英语三年级下册Unit 2 Colors 单元测试卷1一、单选题1.【答案】A【考点】单词、词组Colors【解析】此题暂无解析【解答】small小的。
粤人版(开心英语)英语三年级下册Unit5Clothes第二课时
2020-2021学年粤人版（开心英语）英语三年级下册Unit5Clothes第二课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．这是我的吉普车。
()A．This is my car. B．Is this my bike? C．This is my jeep. 2．我的椅子在哪儿？()A．Where is my desk? B．Where is my chair? C．Where is my car? 3．我能用你的随身听吗？()A．Can I use your walkman? B．Can I use my walkman? C．Can I use your bike? 4．它在裤子和裙子之间。
()A．It's between pants and skirts. B．It’s between the pants and the skirt. C．It’s between pants or the skirt.二、选择正确图片/词句5．它在课桌上。
（）A．It's on the chair. B．It's in thedesk. C．It's on the desk.三、排序题6．给下面的句子重新排顺序，使其成为完整的对话。
1. I don’t know.2. Where is my pencil?3. Li Hua, Where’s your pencil?4. There it is.5. Danny, where is my pencil? Can you see it?（你看见它了吗？）__________________________________________________四、句子匹配7．搭配选项。
（______）1. What colour is your T-shirt? A． Yes, it is.（______）2. What are those? B．They are my brother’s.（______）3. Is that your pencil-box? C．Those are my socks.（______）4. Are these yours? D．They are on the bed.（______）5. Where are my socks? E. It’s white and blue.五、改写句子8．根据要求写句子。
三年级下册英语教案- Unit 8 Counting第二课时 广东开心英语
三年级下册英语教案- Unit 8 Counting第二课时广东开心英语教学内容本课时为《广东开心英语》三年级下册Unit 8 Counting的第二课时。
教学内容主要围绕数字11至20的英语表达及简单的计数练习。
学生将学习如何用英语正确地数数，并能识别和运用这些数字进行基本的数学运算。
教学目标1. 学生能够熟练地用英语从1数到20。
2. 学生能够听懂并准确使用11至20的英语数字。
3. 学生能够运用所学数字进行简单的数学运算，如加法和减法。
4. 学生能够在日常生活中使用英语数字进行计数和描述。
教学难点1. 正确发音和记忆11至20的英语数字。
2. 数字19和20的拼写。
3. 理解和运用英语进行加减运算。
教具学具准备1. 英语数字卡片（11-20）。
2. 计数玩具或物品，如小石子、塑料动物等。
3. 白板和彩色笔。
4. 加减运算练习纸。
5. 录音机或音响设备播放英语数字歌。
教学过程第一阶段：复习与导入- 通过唱英语数字歌来复习之前学过的数字1至10。
- 使用数字卡片快速闪现，让学生抢答。
第二阶段：新知识学习- 展示并教授数字11至20的英语表达。
- 通过游戏和练习，让学生熟悉这些数字的发音和书写。
第三阶段：实践与应用- 进行小组活动，用英语数字进行计数练习。
- 学生两两一组，进行简单的加减运算练习。
第四阶段：总结与展示- 让学生用自己的话总结今天学习的数字。
- 邀请几组学生上台展示他们的计数和运算练习。
板书设计板书将包括以下内容：- 本课的主要词汇：数字11至20。
- 重要句型：How many ... are there? There are ...- 加减运算的示例。
作业设计1.抄写数字11至20，每个数字写5遍。
2.完成加减运算练习纸上的题目。
3.和家长一起用英语数数家里的物品。
课后反思通过本课时的教学，学生应能掌握11至20的英语数字，并能用英语进行简单的计数和运算。
在教学过程中，教师应注意学生的发音准确性，并鼓励他们在日常生活中多使用英语数字。
三年级下册英语优秀学案-Unit 7 Time 广东开心英语(粤人版)
Unit 7 Time【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：shop、time、o'clock、eleven、twelve、pupil。
2．学会使用：问句“What time is it?”与答句“It's ... o'clock.”来进行交际。
【学习重难点】重点：1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：1．运用“询问时间”的功能句型进行表述。
2．句型：（1）What time is it?（2）It's ... o'clock.（3）Is it ... o'clock?【学习过程】一、新知学习。
1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：shop、time、o'clock、eleven、twelve、pupil。
（2）朗读句型：①What time is it?②It's ... o'clock.③Is it ... o'clock?（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What time is it?S2: It's ... o'clock.S3: Is it ... o'clock?二、达标检测。
1．用横线画出下列句子中错误的地方，并改正。
（1）What's time is it? __________（2）Is it twelve a clock? ___________（3）What times is it? ____________2．按要求回答下列问题。
开心版小学英语三年级英语下册 Unit 7《Time》教案
Unit 7 TimeThe first period一、教学目标：1. 学习新单词time , o’clock , eleven , twelve .2. 学会运用十二个数词表达和询问整点时间：What time is it？It’s eleven o’clock .二、教学重点：掌握询问时间的（特殊疑问句）句型及回答：What time is it？/What’s the time ? It’s …o’clock .三、教学难点：1. twelve的读音和拼写。
2. 询问时间的（特殊疑问句）句型及回答。
四、教学过程：Step 1. Warming up1. (show ten books) T: What are these ? Ss: They are books . T: How many books ? Let’s count the books .Ss: One, two, three, … ten .2. T: Good . Can you sing the song “Ten Indian Boys” ? Let’s count the boys and sing .Step 2. Presentation and practice1.(stick 11 pears on the Bb) T: What are these ? Ss:They’re pears .T: How many pears ? Let’s count . Ss: One, two …ten …T: Eleven . They’re eleven pears . (板书：eleven)2.Drill: eleven . (Pairs , Rows )3.(show 12 peaches .) Count the peaches and learn“twelve”.(板书：twelve)4. (show a clock.) T: What time is it？ It’s ten/eleven o’clock .Learn and drill: o’clock (板书：o’clock)5. (Task Ss) T: What time is it？ Ss: It’s … o’clock .6. T: Who can ask me?Ss: What time is it ? It’s …o’clock .(板书:What time is it？It’s eleven/ twelve o’clock .)7. Read the pattern on the Bb and Pair work.8. (Open the books at P49) Listen to the tape . Listen and read “Vocabulary” . Read together .Step 3. consolidation1.（Turn to P51）Finish Activity 1. Look , read and match .2. Play a game : Tell the time .3. Do exercises .（一）用英语写出下列时间：1：00 4：007：00 3：0010：00 12：00（二）看时间画出时针和秒针：Step 4. Summing upToday we learn to ask about the time .How to ask ? “What time is it ? /What ’s the time ?”“It ’s …o ’clock .”Step 5. Homework1. Copy the new words and sentences .2. Read “Vocabulary ” two times .五、板书：Unit 7 Timetime , o ’clock , eleven , twelveWhat time is it ？/What ’s the time ?It ’s eleven/ twelve o ’clock .(The second period)一、教学目标1) 能听说读句型：What time is it ? It ’s …..Is it ….. o ’clock? Yes, it is. / eleven o'clocknine o'clock five o'clockNo, it isn’t.2) 能熟练运用句型进行操练和交际。
广东版(开心英语)三年级下册中英翻译文本
广东版（开心英语）三年级下册中英翻译文本广东人民版小学英语(开心学英语)三年级下册中英翻译文本Unit 1 Big or small第一单元大还是小Story故事Listen and look.听一听，看一看In the park...在公园里……Look! I'm big.看！我很大。
Yes. You're big.是的。
你很大。
Look! Jenny is small.看！珍妮很小。
Yes. She's small.是的，她很小。
They're big.他们很大。
We're small.我们很小。
Look! He's sad.看！他很伤心。
He's happy!他很高兴！Thank you.谢谢！Vocabulary单词Listen and say.听一听，说一说。
happy tall hot big sad short cold small 快乐的高的热的大的悲伤的矮的冷的小的Target学习目标Listen and say.听一听，说一说。
We're happy!我们很快乐！They're cold.他们很冷。
Practice 1练习1Listen and number.听一听并排序。
Practice 2练习2Your turn! Listen and answer.轮到你了！听一听并回答。
Chant唱一唱Listen and chant.听一听，唱一唱。
I'm happy!我很快乐！I'm happy. Hey! Hey! I'm happy. Are you happy Yes, I am. Are you happy Yes, I am. I'm happy! Hey! Hey! I'm happy.(歌曲)Sounds and words语音和单词Listen, point and say.听一听，指一指并说一说。
广东版开心英语三年级下册）教案
（广东版）开心英语三年级下册教案Unit 9 What time is it? Lesson 1一、Object ivesand Requir ement s:1. Langua geTarget: What time is it? It’seleveno’clock.Is it twelveo’clock?Yes, it is.Sounds and words: / ai /2. Vocabu laryKey: oneo’clock, two o’clock, threeo’clock,fouro’clock,fiveo’clock,sixo’clock, seveno’clock, eighto’clock,nineo’clock,teno’clock, eleveno’clock, twelveo’clockSounds and words: ride, kite, bike, rice, white, light3. Materi als：Pictur e cards49-60, ball / soft object, digita l watch/ clock,chalk/ maker,papercards, paper/ plasti c bag, dice, hole punch/ scisso rs, paper二、Proced ure:1. Conver satio n1) Gettin g readyA. (Hold a soft ball or soft object.) One! (Toss the ball to a studen t.)B. Prompt the studen t to say Two. And toss the ball to the next studen t who says Three. Modelif necess ary.C. Contin ue up to twelve.D. Writethewordo’clockon the boardand have Ss repeat.E. Nowaddo’clockafterthe number s, e.g. oneo’clock,twoo’clock.Pointto the number s around a clock.F. Usingthe soft ball or object, toss it around as you and the Ss say the hoursof the day.G. T: (Pointi ng to the 1 on a clock.) What time is it?Ss: It’soneo’clock.Modelif necess ary.2) Usingthe bookA. T: (Pointa watchor a clock.) What’sthis? Ss: It’sawatch/ clock.B. Listen to the tape and have Ss repeat aftereach senten ce.C. Play the tape againand have Ss follow along.D. T: Get into groups of three.One playsGogo, one playsTony and one playsthe shopke eper.Pointout who the shopke eperis in the pictur e.E. Have Ss listen and speaktheirrolesas the tape plays.2. Vocabu lary1) Gettin g readyA. Hold up each Pictur e Card and say the time.B. Listen and repeat the time.C. Say each time againin random order.2) Usingthe bookA. Listen to the tape and have Ss repeat each time phrase. Pointto each pictur e as you say it.B. T: (Pointto the eleveno’clockpictur e.) What time is it?Ss: It’seleveno’clock.C. Hold the book up and pointto othertime pictur es and have Ss answer.3. Practi ce 11) Gettin g readyA. T: (Pointto Pictur e A.) What time is it?B. Genera te respon ses and do the same for the otherthreepictur es.2) Usingthe bookC. Play the tape for number 1, then pause. T: Whichpictur e is it?D. WhileSs are respon ding, gradua lly move your hand to Pictur e B. B is No.1.E. Contin ue with the otherthree, pausin g aftereach one.4. Practi ce 21) PlacePictur e Cardsaround the room in variou s places.2) Walk around the room posing Qs to Ss. Move around the room quickl y and pose Qs to keep Ss focuse d.3) T: (Pointto a Pictur e Card.) What time is it? Ss: It’s…o’clock.4) Modelrespon ses if necess ary.5) Invite a studen t to take your place.。
三年级下册英语教案-Unit 2 Colors 第二课时 广东开心英语
三年级下册英语教案-Unit 2 Colors 第二课时广东开心英语教学内容本课时是《广东开心英语》三年级下册Unit 2 Colors的第二课时。
教学内容主要包括复习第一课时学过的颜色单词，学习如何用英语描述颜色，并通过各种活动让学生熟练掌握和运用这些单词和句型。
教学目标1. 学生能够熟练掌握和运用颜色单词（red, yellow, blue, green, black, white）。
2. 学生能够用英语简单描述物体的颜色，如"It's red"或"The sky is blue"。
3. 学生能够在日常对话中运用所学颜色单词和句型。
教学难点1. 颜色单词的记忆和运用。
2. 描述颜色的句型的正确使用。
教具学具准备1. 颜色卡片2. 彩色气球或彩纸3. 彩色画笔和纸张4. 课本和练习册5. 多媒体设备教学过程Step 1: 复习颜色单词1. 教师出示颜色卡片，学生快速说出对应的颜色单词。
2. 教师播放颜色单词的歌曲，学生跟唱。
Step 2: 学习描述颜色的句型1. 教师用多媒体展示不同颜色的物品，引导学生用"It's..."来描述颜色。
2. 学生两人一组，用颜色卡片练习描述物品的颜色。
Step 3: 游戏活动1. 颜色接力：学生分成小组，每组第一个学生跑向指定位置，拿起一个颜色卡片，然后用句型"It's..."描述卡片上的颜色，跑回交给下一个学生，以此类推，最快完成的小组获胜。
2. 彩虹绘画：每个学生获得一张白纸和彩色画笔，教师播放音乐，学生根据音乐节奏用不同颜色绘画，音乐停止时，学生展示自己的彩虹绘画。
Step 4: 小结和作业布置1. 教师和学生一起回顾本节课所学内容。
2. 布置作业：让学生回家后，用所学颜色单词和句型描述家里的物品，并写在小本子上。
板书设计```Unit 2 Colors- 颜色单词：red, yellow, blue, green, black, white- 句型：It's...```作业设计1. 用所学颜色单词和句型描述家里的物品，并写在小本子上。
译林版(三起)英语三年级下册Unit 2 Cartoon time(课件)
Read and find What else does the little mouse do ?
(小老鼠还做了什么？)
English book
take away
Read and find
What does Tina say when she sees Bobby’ book ?
(Tina 看到 Bobby 的书时说了什么？)
Watch and find Who makes Bobby so sad ?(谁让Bobby如此难过？)
Read and find What does the little mouse do ?(小老鼠做了什么？)
shout
Don’t eat my cake.
run
Don’t run.
Don’t drink my milk.
Look and say (你想对图上的人物说什么？)
Look and say (你想对图上的人物说什么？)
Let’s sing
Hale Waihona Puke Brain storm (头脑风暴)
food
食物
drink
喝
juice
coffee
water
Watch and find Who makes Bobby so sad ?(谁让Bobby如此难过？)
小贴士：注意语音语调哦。
Let‘s dub (我们一起来帮课文配音吧)
小贴士：注意语音语调哦。
Let‘s dub (我们一起来帮课文配音吧)
小贴士：注意语音语调哦。
Let‘s dub (我们一起来帮课文配音吧)
小贴士：注意语音语调哦。
Let‘s dub (我们一起来帮课文配音吧)
三年级下册英语教案-Unit8Counting第一课时广东开心英语
三年级下册英语教案- Unit 8 Counting第一课时 - 广东开心英语教学内容本节课为广东开心英语三年级下册英语的Unit 8 Counting第一课时。
本节课的教学内容主要是让学生学习英语中的数字1-10，并能用英语进行简单的数数。
同时，本节课也会教授学生如何用英语表达基本的数量关系，如“more than”和“less than”。
教学目标1. 学生能够熟练地用英语从1数到10。
2. 学生能够听懂并会说一些与数量有关的英语表达。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语学习的兴趣。
教学难点1. 英语数字1-10的发音和书写。
2. 英语中数量关系的表达方式。
教具学具准备1. 英语数字卡片。
2. 数数游戏道具。
3. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过唱英文数字歌，引起学生的兴趣，让学生对英语数字有初步的认识。
2. 新知识学习：教师通过展示数字卡片，教授学生英语数字1-10的发音和书写。
然后，通过数数游戏，让学生在实践中学习英语数字。
3. 巩固练习：通过一些练习题，让学生巩固所学知识。
4. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强化学生的记忆。
板书设计1. 英语数字1-10的书写和发音。
2. 常用的数量关系表达方式。
作业设计1. 写出英语数字1-10，并读一读。
2. 用英语数一数家里的物品，并用“more than”和“less than”进行描述。
课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够掌握英语数字1-10的发音和书写，并能用英语进行简单的数数。
同时，我也希望学生能够通过本节课的学习，提高他们对英语学习的兴趣。
在课后，我会根据学生的作业情况，对教学效果进行评估，并对教学方法进行适当的调整。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的主要环节，直接关系到教学目标能否实现，以及教学难点能否得到有效解决。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过唱英文数字歌的方式，让学生在轻松愉快的氛围中接触英语数字。
三年级下册英语教案-Unit2Colors广东开心英语
三年级下册英语教案Unit 2 Colors 广东开心英语教学内容本单元为《广东开心英语》三年级下册Unit 2 Colors。
教学内容主要围绕颜色词汇展开，包括red、blue、green、yellow、purple、orange、pink等基本颜色单词。
还将学习一些简单的颜色相关的句子，如"What color is it?"和"It's red/blue/green"等。
教学目标1. 让学生掌握基本颜色词汇。
2. 培养学生运用颜色词汇进行简单英语交流的能力。
3. 提高学生对颜色认知和英语学习的兴趣。
教学难点1. 颜色词汇的记忆与运用。
2. 句型"What color is it?"和"It's"的运用。
教具学具准备1. 颜色卡片2. 彩色气球或彩纸3. 画笔和颜料4. 课本和练习册5. 多媒体设备教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些颜色鲜艳的图片，引导学生说出这些颜色的英语名称，激发学生学习兴趣。
2. 新授：通过颜色卡片教授新词汇，让学生跟读并模仿。
3. 练习：进行颜色词汇的练习，如“快速说出你看到的颜色”、“颜色接龙”等游戏。
4. 句型学习：利用实物或图片，教授句型"What color is it?"和"It's"，并进行角色扮演练习。
5. 巩固：分组进行颜色识别比赛，巩固所学知识。
板书设计1. 本节课的主要颜色词汇。
2. 句型"What color is it?"和"It's"。
3. 课堂练习的示例。
作业设计1.抄写并默写所学颜色词汇。
2.用所学颜色词汇和句型编写一段小对话。
3.完成练习册中与本节课内容相关的练习。
课后反思本节课结束后，教师应进行课后反思，评估教学效果，检查是否达到教学目标，并对教学方法进行适当调整，以提高教学效果。
译林--英语三年级下册--第七单元-Unit7-On-the-farm课件
What are these/those? They’re …
I can play and say.
What’s …? /what are …I?t’s …/ They’re …
I can read and write.
chicken oranges cow
apples
I can write.
（动物）
（水
果）
What animals(动物)?
What fruit（水果?
What animals?
They’re pigs. What are these?
They’re cows. What are those?
What fruit?
两人一组读一读，找到答案
Yes. They’re apples. Are these apples?
Listen carefully Speak loudly Don’t be shy, just try!
别害羞，尽管试！
Unit7 On the farm
(Story time)
Hi, I’m Ann. Nice to meet you. Hi, I’m …. Nice to meet you.
I can act.
Tip: 注意人物的语气和语调。
I can clap and chant.
What are these? They are pigs. Are these cows? Yes, they are. What are those? They are apples. Are those pears? No, they aren’t.
oranges
ducks
chickens