幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》
最新汽车嘟嘟教案
汽车嘟嘟教案课程概述本教案主要针对小学一年级学生，通过汽车嘟嘟的故事，帮助学生了解汽车及其交通规则。
通过游戏、讨论和实践活动，培养学生的安全意识和交通规则认知能力。
教学目标1.了解汽车嘟嘟的故事，并理解故事中的交通规则。
2.掌握基本的交通规则，如过马路时需看红绿灯、倒车时需注意后方等。
3.培养学生的安全意识，提高他们在交通环境中的自我保护能力。
教学内容第一课：认识汽车嘟嘟1.学生进行游戏：汽车嘟嘟传声筒。
–学生分成若干小组，每组选一名代表。
–老师以“嘟嘟”声传递指令，代表需呼叫。
–代表需迅速说出指令内容，并喊出下一个代表的姓名。
–提示：指令内容可涉及交通规则，如“红灯停，绿灯行”。
2.班级讨论，介绍汽车嘟嘟的故事。
–老师引导学生回忆故事中的情节和人物。
–学生依次表达自己的回忆内容。
–提示问题：故事中谁帮助了嘟嘟过马路？嘟嘟为什么要学习交通规则？3.辅助活动：汽车交通信号灯模拟。
–老师准备红、黄、绿三色纸牌或布条。
–学生模拟红绿灯的变化，分别代表停、待行、行的动作。
–提示：按照真实的交通信号灯变化进行操作。
第二课：学习交通规则1.老师与学生共同制定交通规则。
–学生提出常见的交通规则，如过马路要看红绿灯、遵守斑马线等。
–老师将学生的建议整理成条理清晰的规则。
2.分角色扮演游戏：行人和司机。
–学生分为行人和司机两组，分别扮演不同的角色。
–扮演行人的学生需根据交通规则安全过马路。
–扮演司机的学生需遵守交通规则，尽量避免危险情况。
3.辅助活动：交通信号牌制作。
–学生利用纸板、颜料等材料制作交通信号牌。
–每位学生制作一个交通信号牌，可包括红灯、绿灯、停车等符号。
第三课：交通安全实践1.学生参观校园周边的交通指示牌。
–老师带领学生参观校园周边的交通指示牌。
–学生观察并记录不同的交通指示牌和其含义。
2.分组实践活动：安全过马路。
–学生分成小组，每组选择一个交通指示牌作为目标。
–学生按照交通规则，模拟过马路的场景。
中班美术优质教案动物汽车嘟嘟嘟优质教案及教学反思
中班美术优质教案动物汽车嘟嘟嘟优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章——《动物汽车嘟嘟嘟》。
详细内容包括认识不同的动物和汽车，了解它们的外形特征，通过绘画形式将动物与汽车结合，创作出充满想象力的作品。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物和汽车的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将动物与汽车结合，创作出富有创意的作品。
教学重点：认识和了解动物和汽车的外形特征，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示各种动物和汽车的图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
邀请幼儿分享他们喜欢的动物和汽车，讨论它们的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解动物和汽车的外形特征，强调创作时要结合两者的特点。
示范如何绘画动物汽车，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 幼儿创作（15分钟）指导幼儿用画笔和水彩颜料在画纸上创作动物汽车。
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏和评价作品，鼓励他们表达自己的看法。
针对作品中的优点和不足，进行简要点评和指导。
邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述创作思路和心得。
六、板书设计1. 《动物汽车嘟嘟嘟》2. 内容：动物特点：可爱、生动、有趣汽车特点：形状多样、功能各异绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一辆动物汽车，要求结合动物和汽车的特点，富有创意。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对动物和汽车的特点掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对结合两者特点的把握不够准确。
主题名称：汽车嘟嘟
主题名称：汽车嘟嘟(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》一、教学目标1.让幼儿认识各种常见的汽车，了解它们的特点和功能。
2.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
二、教学内容1.让幼儿认识各种汽车：小轿车、公交车、救护车、消防车等。
2.了解汽车的基本构造和功能。
3.通过手工制作，让幼儿动手操作，增强对汽车的认知。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识各种汽车，了解它们的特点和功能。
2.教学难点：让幼儿学会表达自己对汽车的认知和喜爱。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《汽车嘟嘟嘟》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿一起唱《汽车嘟嘟嘟》歌曲，为活动营造氛围。
2.教学活动（1）教师出示各种汽车的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师逐一介绍各种汽车的特点和功能，如小轿车、公交车、救护车、消防车等。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿表达自己对汽车的喜爱和认知。
（4）教师出示汽车模型，让幼儿动手操作，模拟汽车行驶的场景。
3.手工制作（1）教师发放手工材料，讲解制作汽车的步骤。
（2）教师示范制作汽车的过程，引导幼儿动手操作。
（3）幼儿在教师的指导下，完成汽车的制作。
4.展示与分享（1）教师组织幼儿展示自己制作的汽车，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
（2）教师评选出最佳创意奖、最佳制作奖等，给予幼儿肯定和鼓励。
（1）教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固对汽车的认识。
（2）教师引导幼儿思考：为什么我们要遵守交通规则？如何保护自己？五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对汽车的认知和喜爱。
2.评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3.关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们遵守交通规则的良好习惯。
六、教学反思1.本节课通过丰富的教学活动，让幼儿对汽车有了更全面的了解，达到了教学目标。
2.在手工制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师更多的关注和指导。
3.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的情感态度，培养他们遵守交通规则的意识。
中班打击乐活动：汽车嘟嘟
中班打击乐活动：汽车嘟嘟
活动内容：打击乐活动：汽车嘟嘟
活动目标：
1、大胆尝试用小乐器轮奏的方式来表现歌曲。
2、体验用打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：
(1)、小乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板。
(2)、节奏谱、歌曲总谱《小司机》
(3)、音乐磁带《小司机》
2、知识准备：
第一课时学习歌曲《小司机》
活动过程：
1、教师随音乐《小司机》，带领幼儿律动入场。
2、为不同汽车配上相应节奏型
(1)出示节奏条，玩节奏游戏，复习节奏型。
(2)出示消防车、小汽车、大卡车，引导幼儿说说三种车声音的区别。
3、为歌曲《小司机》伴奏。
(1)让幼儿讨论配器方案。
①出示四段节奏型，引导孩子拍出来，并安排轮奏顺序。
②配上音乐齐奏一遍。
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幼儿园小班教案《汽车嘟嘟》
幼儿园小班教学计划《汽车嘟嘟》小班教学计划《汽车嘟嘟》适合小班美术主题教学活动，让孩子们体验到愿意帮助小动物参加聚会的积极情绪，尝试通过增加线条和线条来表达汽车的方向盘，并意识到车轮的重要性，使孩子体验独立，独立和创造力的能力。
来看看小班《汽车嘟嘟》的教学计划。
活动目标：1.尝试通过添加圆和线来表达汽车的车轮，并感测汽车车轮的重要性。
2.体验愿意帮助小动物参加聚会的积极情绪。
3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
4，根据颜色大胆合理地想象。
主要难点：尝试通过添加圆圈和线条来显示汽车的车轮活动准备：各种形状的车身，固体胶，水彩笔，PPT活动程序：首先，森林会开派对（链接意图：让孩子们通过短篇故事进入游戏情境，引导汽车和派对的主题，并引起孩子们的兴趣）1.新年快到了，狮子王邀请所有小动物参加新年晚会。
每个小动物都必须准备表演才能表演！看，这是谁？（大象叔叔）2，他正忙着准备，他希望所有的小动物坐在他漂亮的车里参加聚会。
简介：开车参加派对需要一段时间，这样每个人都可以节省更多时间。
中介语：看，大象叔叔准备什么样的车？二，一起参加聚会（链接的目的：探索在游戏场景中绘制和表示轮子和窗户的方式，通过各个孩子的操作积累经验，并体验有助于他人的情感）（1）帮助象叔修理汽车1.这辆车可以启动吗？为什么？（没有轮子，汽车不能开车）2.谁来帮助大象叔叔放手呢？ -请带孩子看看。
摘要：汽车两侧的车轮尺寸相同，可以在道路上打开。
3.现在可以启动汽车了吗？后续行动：汽车上缺少什么？ -老师示范：用孩子们的歌来帮助孩子感知线条，形成一个方形的窗口。
摘要：有了车窗，车灯亮了，车就完成了，可以带小动物上路了。
4.猜猜有哪些小动物来了？5.老师介绍了几种具有不同特征的小动物-头上有老虎的长耳兔子，大胡子的小猫，黑眼圈的熊猫和一对一。
进入窗口。
简介：大象叔叔的车非常好，小动物可以很快去参加聚会。
（2）每个人都一起修理汽车。
1，但是汽车不能坐那么多小动物，这怎么办？森林中的聚会即将开始。
汽车嘟嘟 教案
汽车嘟嘟教案教案标题：汽车嘟嘟教案教案目标：1. 认识汽车嘟嘟的基本特征和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作与团队意识。
教学内容：1. 汽车嘟嘟的外观和部件介绍。
2. 汽车嘟嘟的声音和功能演示。
3. 与幼儿一起制作简易的汽车嘟嘟模型。
4. 进行小组活动，模拟汽车嘟嘟的运行。
教学准备：1. 汽车嘟嘟的图片和视频素材。
2. 汽车嘟嘟模型制作所需的材料。
3. 小组活动所需的道具和场地准备。
教学步骤：1. 导入：展示汽车嘟嘟的图片和视频，引发幼儿对汽车嘟嘟的兴趣。
2. 介绍：向幼儿介绍汽车嘟嘟的外观和部件，让幼儿了解汽车嘟嘟的基本特征。
3. 演示：播放汽车嘟嘟的声音和功能演示视频，让幼儿听到汽车嘟嘟的声音，并了解其功能。
4. 制作：与幼儿一起制作简易的汽车嘟嘟模型，让幼儿亲身体验制作过程，并加深对汽车嘟嘟的理解。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组扮演汽车嘟嘟的不同部件，进行模拟汽车嘟嘟的运行，培养幼儿的合作与团队意识。
6. 总结：回顾今天学习的内容，让幼儿总结汽车嘟嘟的特征和功能。
教学扩展：1. 给幼儿提供更多关于汽车的信息，拓展他们对汽车的认知。
2. 鼓励幼儿观察身边的汽车，并与家长分享他们的观察结果。
3. 组织幼儿参观汽车展览或汽车工厂，进一步加深对汽车的了解。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂活动中对汽车嘟嘟的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的汽车嘟嘟模型，并评估其制作的准确度和创意性。
3. 观察幼儿在小组活动中的合作与团队意识表现。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣和好奇心，通过多媒体展示和亲身参与等方式，让幼儿积极参与学习。
2. 在制作汽车嘟嘟模型时，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度，提供不同的材料和工具选择。
3. 在小组活动中，要鼓励幼儿积极合作，互相协作，培养他们的团队意识和沟通能力。
4. 教学结束后，可以与家长分享幼儿的学习成果，让家长了解幼儿在课堂中的表现和进步。
幼儿园小班教案《汽车嘟嘟》
活动目标：一、尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽车轮子的重要性。
二、体验乐意帮忙小动物参加联欢会的踊跃情感。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
4、依照色彩进行斗胆合理的想象。
重点难点：尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子活动预备：各类形状的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT活动进程：一、丛林里要开联欢会（环节用意：通过简短的故事让小孩们进入游戏情境，引出汽车和联欢会的主题，激起小孩们的爱好）一、新的一年就要到了，狮子大王邀请所有的小动物都要去参加新年联欢会。
每一个小动物还要预备一个拿手的节目来演出呢！看，这是谁？（大象伯伯）二、他在忙着做预备呢，他要让所有的小动物都坐上他那漂亮的汽车去参加联欢会。
小结：开着汽车去参加联欢会，一会儿就到了，能够让大伙儿更省力更时刻。
过渡语：看看，大象伯伯预备了一辆什么车呀？二、一路参加联欢会（环节用意：在游戏情景中进行探讨示范轮子和车窗的绘画表现方式，通过幼儿个体的操作积存体会，并体验帮忙他人的情感）（一）帮大象伯伯修车一、这辆车能开动吗？什么缘故？（没有轮子，车子开不了）二、那谁来帮忙大象伯伯把车轮装上去呢？——请个别幼儿示范。
小结：车子两边的轮子一样大小才能在路上开起来。
3、此刻车子能开动了吗？追问：车子上还缺什么呀？——教师示范：运用童谣辅助让小孩感知用线组成方形的车窗。
小结：有了车窗、车灯，小汽车修完整了，能够带小动物们上路了。
4、你们猜猜哪些小动物已经来了？五、教师一一出示几个特点不同的小动物——长耳朵的小兔，头上有王字的老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫······并一一贴入到车窗当中去。
小结：大象伯伯的汽车真好，让小动物能够专门快地到联欢会去。
（二）大伙儿一路来修车一、可是，一辆车坐不了那么多的小动物，这可如何办呀？丛林里的联欢会马上要开始了。
二、大象伯伯请小朋友们帮忙，把每一辆汽车身上缺掉的东西全添好，再让小动物们坐上去好吗？3、幼儿为各类形状不同的车的车身添加轮子和窗户，重点指导：（1）观看幼儿绘画前是不是摆正车的位置？（2）画圆的位置，大小是不是一样？（3）用线条表现车窗的情形？（三）小汽车去联欢会一、小动物上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车此刻开到哪里了？——请幼儿自己添加情景：汽车开到小河边·····汽车开到·····二、我请哪个动物上了车？——将作品展现，鼓舞幼儿相互交流。
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（封面）
幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
主题名称：汽车嘟嘟
主题目标：
1、让幼儿了解车的不同类型及其功用，掌握一些生活中的常识
2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力，培养幼儿的审美能力。
3、通过幼儿自由选择美术材料，设计、制作各种汽车。
活动时间：一周
环境创设：组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车，用来布置环境。
墙面主题《未来车》画展。
家长工作：提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆，介绍特种车功用及简单的开动方法。
活动内容：
科学活动：《马路上的标志牌》
《认识正方形》
艺术活动：音乐游戏《我是汽车小司机》
泥工活动《我喜欢的车》
语言活动：谈话《马路上的车》
语言游戏：《开汽车》
音乐游戏：《我是汽车小司机》
社会活动：《认识交通标志》
《汽车标志我知道》
健康活动：《安全小乘客》
附活动设计1
活动名称：社会《认识交通标志》
活动目标：
1. 教育幼儿遵守交通规则，培养自我保护意识。
2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。
3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。
活动准备：
1.音乐磁带
2.各种交通标志牌模型，其中一部分粘贴在教室四周墙面上
3.交警的站台、各种车辆的卡片
活动过程：
一、导入：游戏《交通信号灯》
在音乐声中幼儿开汽车，运用信号灯教具演示信号灯的变化，让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。
二、展开
1. 你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作?
2. 认识交通标志：
(1) 出示交通标志禁止鸣笛，提问：这是什么?
这种标志表示什么意思? 教师给出正确的答案
(2) 教师表演开汽车左拐弯
“猜一猜该用哪一个标志来表示?” 提问：“谁能找出右拐弯的标志?”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志，。