八年级生物
人教版八年级上册生物知识点
人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞核和细胞质组成。
- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞内部结构。
- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞的生长和分裂。
- 细胞质：包含细胞器，是进行生命活动的场所。
3. 细胞的功能：细胞通过各种细胞器完成特定的生命活动，如能量的产生、物质的合成与分解等。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基础知识：遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
- DNA：遗传信息的载体。
- 基因：DNA上的特定片段，决定生物的特定性状。
2. 进化论：生物种类和个体的演变过程。
- 物种：具有共同特征的生物群体。
- 进化：物种随时间的变化和适应环境的过程。
3. 自然选择：生物进化的主要驱动力，适者生存，不适者淘汰。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
- 生产者：通过光合作用制造能量的生物，如植物。
- 消费者：通过食用其他生物获取能量的生物，如动物。
- 分解者：分解死亡生物和有机废物的生物，如细菌和真菌。
- 非生物因素：如阳光、空气、水、温度等。
2. 生态平衡：生态系统中各种生物和非生物因素相互作用，达到一种动态的平衡状态。
3. 环境保护：保护和改善生态环境，维护生态平衡，是人类的重要任务。
四、植物的生长发育1. 植物的生长：从种子发芽到成熟植株的过程。
- 种子的结构：包括种皮、胚乳和胚。
- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造食物。
2. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖等方式。
- 有性繁殖：通过雌雄生殖细胞结合产生新个体。
- 无性繁殖：通过分裂、萌芽等方式产生新个体。
五、人体的结构与功能1. 人体的基本结构：由细胞、组织、器官和系统组成。
- 细胞：生命的基本单位。
- 组织：由相似的细胞组成，执行特定功能。
八年级上册生物
八年级上册生物单元一：生物基础知识1.1 细胞的基本单位在生物界中，细胞是最基本的单位。
它们构成了生物体的组织和器官，形成了生物体的各种功能。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，细胞质是细胞内各种生化反应的场所，而细胞核则储存了遗传信息。
1.2 细胞的组成细胞主要由有机物和无机盐组成。
有机物包括碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸等。
无机盐则包括氧化物、酸、碱等。
有机物和无机盐的组合使得细胞能够进行新陈代谢和维持生命活动。
1.3 细胞的功能细胞具有各种功能，包括营养摄取、代谢、运输、分泌和增殖等。
细胞膜通过摄取营养物质和排出废物来保持细胞内外的物质平衡。
细胞通过代谢过程从营养物质中释放能量，并进行合成和分解物质的反应。
细胞通过运输蛋白质、细胞器和物质在细胞内外之间进行传递。
细胞通过分泌物质来调节周围环境和与其他细胞的交流。
细胞通过细胞分裂来增殖和繁殖。
单元二：人体的组成与结构2.1 人体的基本构造人体由多个器官组成，包括头颈部、胸腔、腹部和四肢等。
每个器官在人体中扮演着特定的功能角色，如大脑负责思考和指挥，心脏负责泵血，肺部负责呼吸等。
这些器官之间通过神经和循环系统进行联络和沟通，共同维持人体的正常功能。
2.2 人体的生命活动人体具有自主神经系统和体液系统，能够调节和维持体内环境的稳定。
自主神经系统负责调节人体的内脏活动，如心率、呼吸和消化等。
体液系统则包括血液和淋巴系统，负责物质的运输和免疫等功能。
人体还具有呼吸、消化、排泄等生命活动，这些活动保证了人体的正常运转。
单元三：生物的繁殖与遗传3.1 生物的繁殖方式生物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过两个生物体的细胞结合来形成新生命体。
无性繁殖则是通过一个生物体的细胞分裂来形成新生命体。
不同的生物体和环境条件下会选择不同的繁殖方式，以适应物种的生存和繁衍。
3.2 遗传的基本原理遗传是生物进化与种群变异的基础，它通过基因的传递来实现。
八年级初中生物知识点
八年级初中生物知识点生物是我们周围的一切生命所构成的领域，涉及生命的起源、组成、发展和变异等诸多方面。
在初中阶段，生物是一个必修科目，其知识点也是一大难点。
本文将为大家详细介绍八年级生物的知识点。
一、细胞的基本结构生物起源于一个个的细胞，无论是人类还是其它动物，植物等，都是由单个或多个细胞结构构成的。
因此弄清一个细胞的基本结构对于学习与研究生物领域至关重要。
细胞的基本结构从外到内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
其中细胞膜是细胞的边界，细胞核所属为细胞的大脑，掌管着细胞内的各种活动，细胞质则为细胞内部的主要活动场所。
二、细胞分裂细胞的生长与繁殖离不开细胞分裂的作用。
细胞分裂一般分为有丝分裂和减数分裂两种。
有丝分裂就是细胞在正常生长过程中的分裂模式，是细胞的自我复制过程。
减数分裂则是一种有性生殖中的分裂方式，可用于配子的形成。
三、遗传与基因遗传是指性状与基因的传递过程，基因是决定个体的性状的单位。
人类基因有整齐的排列顺序，形成了染色体结构。
人类体内有23对染色体，其中一对染色体为性染色体，另外22对为常染色体。
因此，性别的决定就来源与个体的性染色体。
四、生态系统生态系统是由生物学、环境学、地理学、气象学等多学科相结合而成的一个学科，研究的是生物与环境间的关系。
生态系统引入一个相对封闭的系统，其中包括有机体、非生物物质和环境间的交互与关系。
五、生态平衡生态平衡即指一个生态系统在发展中所能达到的稳定状态，其中包括了物种多样性、稳定性和动态平衡等多个方面。
而破坏生态平衡则会导致生态灾害的发生，这对于生物及人类都会产生非常严重的影响。
六、植物和动物的特征生物种类繁多，不同的生物有着各自不同的特征和习性。
植物一般为以自养为主，动物则自养还需摄取外源性营养的两大类。
同时，在形态、结构和功能等方面也有着很大的不同。
以上就是初中生物知识点的基本内容，掌握以上知识对于初中生物学习是至关重要的。
在学习的过程中，还需要注意结合实例进行思考和探究，将理论知识与实际运用相结合。
八年级生物生物的特征
contents
目录
• 什么是生物的特征 • 生物的分类 • 生物的多样性 • 生物与环境的关系 • 生物的进化
01 什么是生物的特征
生物的定义
生物是具有生命的物体，具有 生长、发育、繁殖等能力。
生物体具有新陈代谢的能力， 能够与外界环境进行物质交换 和能量转换。
生物体具有一定的遗传和变异 能力，能够传递遗传信息并产 生新的生物个体。
生物进化的证据
化石记录
化石记录是证明生物进化的最直接证据。通过研究化石，科学家可以了解过去的生物种类 、形态和演化过程，从而推断出生物进化的历程。
生物地理学
生物地理学是研究生物分布在不同地区的科学。通过研究不同地区的生物分布和形态特征 ，可以推断出生物的迁移、分布和演化历史。
比较解剖学
比较解剖学是通过比较不同物种的解剖结构来研究生物进化的科学。通过比较不同物种的 骨骼、肌肉和器官结构，可以推断出它们之间的亲缘关系和演化历程。
03 生物的多样性
生物种类的多样性
定义
生物种类的多样性指的是地球上 存在多种多样的生物种类，包括
动物、植物、微生物等。
意义
生物种类的多样性是地球生态系统 稳定和繁荣的基础，每一种生物都 在生态系统中扮演着重要的角色。
保护措施
保护生物多样性需要采取多种措施， 包括建立自然保护区、制定相关法 律法规、推广可持续发展的生活方 式等。
分类
植物界包括多个纲，如双子叶植物纲 和单子叶植物纲，其中双子叶植物纲 又分为木兰纲和毛茛纲等，单子叶植 物纲又分为禾本目和莎草目等。
微生物的特征与分类
特征
微生物通常非常微小，需要借助显微镜才能观察到，它们具有繁殖速度快、适 应能力强等特点，在自然界中扮演着分解者、生产者等角色。
八年级上册生物所有知识点
八年级上册生物所有知识点第一章动物的主要类群第二章第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1. 常见种类：腔肠动物主要生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水环境，如水螅。
2. 结构特点：水螅的身体结构由两层细胞——内胚层和外胚层组成。
内胚层围成的空间被称为消化腔，与口相通，食物由此进入消化腔，而残渣仍经口排出。
刺细胞是其特有的防御和攻击机制，主要分布在触手部位。
3. 主要特征：这类动物身体呈辐射对称，体表具有刺细胞，具有口部而无肛门。
二、扁形动物4. 涡虫特性：涡虫的口位于腹面，内部具有管状的咽。
当咽伸出时，可以捕食水中的小型生物。
食物在肠道内消化，消化后的残渣仍由口排出，此类生物具有口部而无肛门。
5. 对称性：涡虫的身体呈左右对称，也被称为两侧对称，意味着经过其身体仅有一个切面能将其分为对称的两部分。
6. 生活习性：除了自由生活的涡虫外，大多数扁形动物是寄生的，生活在人和动物的体内，例如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。
7. 主要特征：扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，具有口部而无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物线形动物是一种小型动物，体呈细长状，通常在土壤、淡水和海洋中生活。
常见的线形动物有钩虫、蛔虫等。
1. 形态结构：线形动物的体壁由三层组成，最外层是角质层，具有保护作用；中层为肌肉细胞，使身体能灵活运动；内层是细胞膜和消化管。
2. 消化系统：线形动物的消化系统包括口和肠道，肠道通常呈管状，能吸收食物中的营养物质。
3. 运动方式：线形动物通常通过身体的弯曲和伸展来移动，有些种类还能通过粘附在其他物体上来移动。
4. 繁殖方式：线形动物通常通过分裂或产卵来繁殖后代，有些种类还能通过与其他生物共生来繁殖。
5. 生活环境：线形动物生活在各种环境中，如土壤、淡水和海洋等。
其中，钩虫和蛔虫等常见于人体内，给人体健康带来危害。
二、环节动物环节动物是一种多细胞动物，身体由许多相似的环状体节组成，常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕等。
八年级全册生物知识点大全
八年级全册生物知识点大全生物学是一门广泛的学科，涉及到生命的各个层面。
作为八年级学生，你需要掌握一些基本的生物知识，其中包括以下内容：1. 生物的组成所有生物都由细胞构成，可以是单细胞生物或多细胞生物。
细胞包含细胞核、细胞质和细胞膜等部分。
细胞核包含DNA，是细胞的遗传物质。
细胞质包含细胞器，如线粒体、内质网等，为细胞提供能量和物质合成。
2. 生物的分类生物可以按照其形态、生活方式和亲缘关系进行分类。
最常用的分类系统是生物分类法，它将生物分为五个大类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和单细胞生物界。
每个大类又分为不同的门、纲、目、科、属和种等。
3. 生物的生长与发育生物的生长与发育是一个复杂的过程，涉及到遗传、环境和营养等多个方面。
生物的生长包括细胞增殖和细胞分化两个过程，而发育则是生物从出生到成熟的过程。
4. 生物的遗传遗传是指从一代到另一代的基因传递。
基因是生命的基本单位，它决定了生物的形态、功能和行为。
生物的遗传过程包括基因的复制、突变和基因频率的变化等。
5. 生物的进化生物的进化是指物种在时间上的改变。
进化的机制包括自然选择、随机漂变、基因流动和基因重组等。
进化的结果是各种不同物种的形成。
6. 生物的生态生态学是研究生物与环境之间关系的学科。
生物与环境之间的作用包括气候、土壤、水体、生物间的相互作用以及生物对环境的适应性等。
总之，八年级全册生物知识点大全包括了生物的组成、分类、生长与发育、遗传、进化和生态等方面的知识，这些知识将为你今后深入学习生物打下坚实的基础。
八年级上册生物知识点
一、细胞的基本结构与功能1.细胞的基本结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞质由细胞器、细胞质基质和细胞骨架等组成。
2.细胞膜的结构与功能：细胞膜由脂质双层和蛋白质组成，具有包围和保护细胞的作用，同时也是细胞内外物质交换的媒介。
3.细胞核的结构与功能：细胞核内含有DNA，控制着细胞的生长和分裂，是遗传信息的存储与传递中心。
4.细胞器的结构与功能：常见的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体和线粒体等，它们各自承担着细胞内不同的功能。
二、生物的多样性1.生物的分类：生物按照形态、结构、功能等特点进行分类，常见的分类有动物界、植物界、真菌界、原生生物界和单细胞生物界等。
2.动物界的分类：动物界包括无脊椎动物和脊椎动物两大类，无脊椎动物包括昆虫、软体动物、节肢动物等。
3.植物界的分类：植物界包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物四大类，被子植物是最为复杂和多样的。
4.真菌界的分类：真菌界包括子囊菌门、担子菌门等，真菌是一类需要吸收外源性有机物质才能生存的生物。
5.生物的多样性对人类的意义：生物的多样性维持着生态平衡，对维护地球生物圈的稳定起着重要作用。
三、遗传与进化1.遗传物质：遗传物质主要包括DNA和RNA。
DNA携带着细胞中生物的遗传信息，RNA参与蛋白质的合成。
2.遗传信息的传递：细胞通过遗传物质实现遗传信息的传递，主要包括DNA的复制、转录、翻译等步骤。
3.遗传性状的表现：遗传性状受到基因的控制，一个基因有多个表现形式，称为等位基因。
表型是基因和环境共同作用的结果。
4.进化论：进化论认为物种是通过基因突变和自然选择等机制，随着时间演化而形成的。
达尔文是进化论的创始人之一5.自然选择：自然选择是进化的驱动力之一，利用环境中适应性较强的个体能够更好地生存下来和繁殖后代。
四、植物的光合作用1.光合作用的基本过程：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质，同时释放出氧气的过程。
2.光合作用的公式：光合作用的反应方程式为6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O23.光合作用的阶段：光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体中进行，暗反应在叶绿体基质中进行。
初中生物八年级知识点
初中生物八年级知识点一、生物的组成与特点生物是指地球上所有有机体，包括动植物和微生物。
生物由细胞组成，是细胞的基本单位。
生物的特点包括遗传、多样性、代谢和适应性。
二、细胞与细胞器细胞是生物的基本结构和功能单位，分为原核细胞和真核细胞。
细胞内含有多种细胞器，如细胞膜、核膜、细胞质、线粒体、内质网等。
三、细胞分裂与遗传细胞分裂是生物生长和繁殖的基础。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。
遗传是指基因的遗传传递和表达，包括基因的突变和遗传的规律。
四、遗传与进化遗传是生物多样性和进化的基础。
遗传的方式包括性染色体和常染色体遗传。
进化是指物种的起源和变异，包括自然选择和适应环境等。
五、生物的分类生物按照物种间的相似性进行分类。
常用的分类方法有根据形态特征分类和根据进化关系分类。
生物的分类有助于研究生物的演化和生态学等。
六、免疫与疾病防治免疫是生物体抵抗病原微生物和异物的能力，包括先天免疫和获得免疫。
疾病的防治包括疫苗接种、个人卫生和社区卫生措施等。
七、生物的能量与物质循环生物的能量通过光合作用和呼吸作用进行转化和循环。
物质循环包括碳循环、氮循环、水循环等，维持了生物圈的平衡。
八、生物与环境生物与环境相互作用，生物适应环境，环境影响生物的生存和繁殖。
生物学研究生物与环境的关系，促进可持续发展和生态保护。
九、生物的生长与发育生物的生长是逐渐增长的过程，包括细胞分裂和分化。
生物的发育是从受精到成熟的过程，包括胚胎发育和青春期等。
十、生物技术与人类生活生物技术是指将生物学原理和方法应用于生产和生活的技术，包括基因工程、细胞工程、生物化学工程等。
生物技术改变了人类的生产模式和生活方式。
十一、生物与环境保护环境保护是指保护和改善环境的行动和措施，包括保护生物多样性、减少污染和节约资源等。
生物学研究为环境保护提供了理论和方法。
综上所述，初中生物八年级的知识点主要包括生物的组成与特点、细胞与细胞器、细胞分裂与遗传、遗传与进化、生物的分类、免疫与疾病防治、生物的能量与物质循环、生物与环境、生物的生长与发育、生物技术与人类生活以及生物与环境保护等方面。
八年级生物知识点总结
八年级生物知识点总结八年级生物主要包括植物和动物的结构与功能、生物进化、生物遗传与变异、生态系统等方面的知识。
下面将对这些知识点进行总结。
一、植物和动物的结构与功能1. 植物组织：根、茎、叶的结构与功能。
2. 植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、线粒体、核等的结构与功能。
3. 光合作用：光合作用的发生地点、方程式、条件和产物。
4. 气孔：气孔的结构和作用。
5. 冠层：植物在不同生态环境中的适应性结构。
6. 动物组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织的结构与功能。
7. 动物细胞：细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、细胞核等的结构与功能。
8. 消化系统：消化系统的结构和功能。
9. 呼吸系统：呼吸系统的结构和功能。
10. 循环系统：循环系统的结构和功能。
11. 排泄系统：排泄系统的结构和功能。
12. 感觉器官：眼、耳、皮肤等感觉器官的结构和作用。
二、生物进化1. 进化的意义：进化的概念、理论和意义。
2. 进化的证据：生物化石、生物地理学、生物胚胎学等证据。
3. 自然选择：适者生存、优胜劣汰和物竞天择的原理。
4. 进化分类学：进化分类的原则和方法。
5. 进化速度：进化速度的快慢和影响因素。
三、生物遗传与变异1. 遗传基因：基因的概念和结构。
2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律（分离规律、纯合和杂合、自由组合规律）。
3. 染色体与性别决定：染色体的结构和性别决定机制。
4. 遗传变异：基因突变、染色体畸变、基因重组等遗传变异形式。
5. 变异的鉴定：变异的鉴定方法和意义。
四、生态系统1. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物栖息地等组成要素。
2. 生物种类与数量：中生物种类和数量分布的规律。
3. 能量流转：食物链、食物网、能量转化与损失。
4. 物质循环：水、氮、碳等物质的循环过程和规律。
5. 生态平衡：生物稳定性、生态平衡的破坏与恢复。
6. 保护生态环境：生态环境保护的重要性和方法。
八年级上册生物知识点(完整版)
八年级上册生物知识点(完整版)细胞- 细胞是构成生物的基本单位，有原核细胞和真核细胞之分。
- 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的功能包括代谢、生长、分裂和遗传。
- 动物细胞和植物细胞有一些细微的差异，在结构和功能上有所区别。
遗传学- 遗传学研究遗传的规律和过程。
- 非孟德尔遗传包括连锁遗传、多倍体和杂交等。
- 孟德尔遗传原理包括隐性和显性基因、分化和自由组合等。
- 基因突变是遗传变异的一种形式。
生物多样性- 生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富程度。
- 生物多样性对维持生物圈平衡和生物生存至关重要。
- 生物多样性受到环境污染、破坏和气候变化等因素的威胁。
生物进化- 生物进化是物种逐渐发展和改变的过程。
- 进化理论说明了适者生存和自然选择的原理。
- 突变和基因重组是生物进化的主要驱动力。
植物学- 植物是地球上最重要的生物种类之一，可以分为种子植物和无种子植物两大类。
- 植物的结构包括根、茎和叶，不同植物的特点各不相同。
- 植物的功能包括光合作用、传导和分泌等。
动物学- 动物是生物界最集约的种类，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
- 动物的结构包括头部、躯干和四肢，不同动物有不同的外形和特征。
- 动物的功能包括运动、消化、呼吸和繁殖等。
生长发育- 生长是生物从出生到成熟的过程。
- 发育是生物在生长过程中逐渐形成特定结构和功能的过程。
- 生长发育受到遗传和环境的共同影响。
生态学- 生态学研究生物与环境之间的相互作用。
- 生态系统包括生物群落、生境和生物圈等概念。
- 生态学的研究内容包括能量流动、物质循环和生物多样性等方面。
人体健康- 人体健康与生物在生活中的关系密切相关。
- 保持良好的生活惯和饮食结构对人体健康至关重要。
- 人体健康可以通过预防和治疗疾病来维持。
生物科技- 生物科技是运用生物学的知识和技术改善生活和解决问题的领域。
- 生物科技在医学、农业和环境保护等方面有着广泛的应用。
八年级生物知识点归纳全册
八年级生物知识点归纳全册生物学是我们初中阶段所学的一门自然科学，是研究生命的起源、演化、生命活动规律及其在生产和生活中的应用的科学。
下面是八年级生物知识点的归纳全册。
一、细胞基础知识
1. 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生命活动：新陈代谢、运动、分裂、自我复制。
二、遗传基础知识
1. 基因的概念：位于染色体上的遗传信息单位。
2. 染色体的结构：纤维蛋白、色素、基因序列。
3. 遗传的规律：杂交、自交、世代。
4. 突变：基因类型发生改变。
三、生物进化
1. 生物进化的概念：生物种类随时间的变化和变异。
2. 进化的基本过程：适应、变异、选择。
3. 生物进化的证据：比较解剖学、生化模拟、遗传分析、地质分布。
四、生态基础知识
1. 生态系统的概念：生物与环境的互相作用系统。
2. 生物圈：由各类生态系统组成的生物圈，包括陆地和海洋。
3. 生态关系：共生、寄生、捕食、竞争。
4. 环保意识：为了保护地球，人类必须遵循生态学的指导思想。
五、植物和动物基础知识
1. 植物基础知识：种子植物和裸子植物、叶、茎、根、花、果实。
2. 动物基础知识：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、节肢动物。
3. 物种多样性：众多不同种类的植物和动物所形成的物种多样性，包括生态角色、生物学性质、适应性。
以上是八年级生物学知识点的归纳，相信这些知识点的学习，
对于我们掌握生命科学的基础具有非常重要的意义。
八年级上册生物知识归纳
八年级上册生物知识归纳
一、知识框架
八年级上册生物知识涵盖了多个章节，包括生物与环境、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的多样性、生物圈中的稳定与平衡以及生物科技等。
这些知识模块相互联系，构成了完整的生物知识体系。
二、重点知识点
1、生物与环境：这部分重点介绍了生物与环境的关系，以及生物对环境的适应和影响。
知识点包括生物圈的概念、生态系统的组成和功能、食物链和食物网等。
2、生物体的结构层次：这部分主要讲述了细胞、组织、器官和系统等概念，以及植物和动物的基本结构层次。
3、生物圈中的绿色植物：这部分重点介绍了绿色植物的种类、结构和功能，以及绿色植物在生物圈中的作用。
知识点包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
4、生物圈中的人：这部分主要讲述了人体各系统的组成和功能，以及人体与环境的相互关系。
知识点包括消化系统、呼吸系统、循环系统等。
5、动物的运动和行为：这部分重点介绍了动物的运动方式和行为特点，以及动物行为对生存和繁衍的意义。
6、生物的多样性：这部分主要讲述了生物多样性的概念和意义，以
及保护生物多样性的重要性。
7、生物圈中的稳定与平衡：这部分重点介绍了生态系统中的稳定与平衡原理，以及人类活动对生态系统的影响。
8、生物科技：这部分主要讲述了现代生物科技的发展和应用，如基因工程、细胞工程等。
三、学习方法建议
制定学习计划：根据个人情况，制定合理的学习计划，安排每天的学习时间和内容。
多思考多总结：学习过程中要善于思考和总结，把握知识点的内在联系，形成自己的知识体系。
八年级全册生物知识点全汇总
八年级全册生物知识点全汇总在八年级生物教学中，我们所学习的知识点涉及了生命的起源和进化、细胞结构和功能、遗传与变异、生物的调控、生态系统等多个方面。
下面将对八年级全册生物知识点进行全面汇总，以便同学们复习时能够有一个清晰的概念。
一、生命的起源和进化1. 生命的特征：包括生长、代谢、反应刺激等。
2. 细胞说和生命的由来：细胞说是生物学的一个基本理论，生物起源于原始细胞。
3. 进化论：达尔文的进化论认为物竞天择、适者生存。
4. 化石和地层：化石是古代生物的遗迹，也是了解生物起源和进化的重要证据之一。
5. 古生物学家：通过对化石的研究，古生物学家可以还原古代生物的形态和生活方式。
二、细胞结构和功能1. 细胞的基本结构：包括细胞质、细胞核、细胞膜等。
2. 细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，具有营养、呼吸、排泄等功能。
3. 细胞器的功能：包括类囊体、线粒体、叶绿体等细胞器在细胞生活中的作用。
三、遗传与变异1. 遗传基因的概念：基因是决定生物性状的遗传因子，分为等位基因和基因位点。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传定律包括自由组合定律、分离定律、二因素交叉定律。
3. 突变和变异：突变是遗传物质发生变异的突发性变化。
4. DNA的结构：DNA是携带遗传信息的分子，由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。
四、生物的调控1. 激素的概念：激素是生物体内起调节作用的化学物质。
2. 神经调控：神经系统通过神经元的传递信息来实现对生理活动的调控。
3. 植物的生长调控：包括对光、温度、水分等环境因素的感知和调节。
五、生态系统1. 生态学的概念：研究生物与环境相互作用的科学。
2. 生物圈的组成：包括生物体、生物群落、生态系统等方面。
3. 生态平衡：生态系统内各种因素之间相互制约形成动态平衡。
4. 生态环境保护：重视生态环境的重要性，保护环境保护生命。
以上是八年级全册生物知识点的全面汇总，希望同学们在复习时能够有所帮助。
通过对这些知识点的梳理，相信大家对生命的奥秘和生态系统的重要性有了更深入的认识。
八年级上册生物11种动物
八年级上册生物11种动物一、腔肠动物 - 水螅水螅这家伙可神奇了，它长得像个小管子，身体只有两层细胞。
就像住在一个特别简单的小房子里，只有两层墙。
它的触手就像小手臂一样，上面还有刺细胞，这刺细胞就像一个个小暗器，一旦有小猎物靠近，“嗖”的一下就发射暗器把猎物麻醉，然后拖进嘴里吃掉，你说它是不是很聪明的小猎手呢？二、扁形动物 - 涡虫涡虫啊，身体扁扁的，就像一片小树叶在水里飘来飘去。
它的眼睛特别简单，只能感觉到光线的明暗，就像一个超级低配版的眼睛。
不过它的再生能力可强了，要是把它切成好几段，每一段都能再长成一个完整的涡虫，就像有魔法一样，简直是动物界的“不死小强”。
三、线形动物 - 蛔虫蛔虫这个家伙可不受人待见，它住在人的小肠里，整天就知道占便宜，吸收人的营养。
它身体长长的，像根细绳子，还特别滑溜。
它没有专门的运动器官，就靠身体弯曲蠕动，在肠道里钻来钻去，就像一个不请自来的小无赖，搞得人肚子不舒服。
四、环节动物 - 蚯蚓蚯蚓可是土壤里的小功臣呢。
它的身体一节一节的，就像火车车厢一样。
它在土里钻来钻去，就像一个勤劳的小矿工。
蚯蚓吃的是土壤里的有机物，拉出来的粪便可是上好的肥料，让土壤变得更肥沃。
而且它没有眼睛，全靠身体上的感觉细胞来感知周围环境，你说它是不是很神奇的小生物呢？五、软体动物 - 河蚌河蚌就像一个小小的移动城堡，外面有坚硬的贝壳保护着自己。
它的身体软软的，躲在贝壳里。
河蚌的运动方式很特别，它靠斧足慢慢地爬行，就像一个小蜗牛在水底漫步。
它还能产生珍珠呢，要是有小沙子之类的东西跑进它的贝壳里，它就会分泌珍珠质把沙子包裹起来，时间长了就变成珍珠了，就像河蚌给自己做了个漂亮的小饰品。
六、节肢动物 - 蝗虫蝗虫是个超级能跳的家伙，它的后腿特别发达，就像两个超级弹簧。
它还有一对大翅膀，飞起来“嗡嗡”的。
蝗虫喜欢成群结队地活动，所到之处就像一阵小旋风，把庄稼吃得精光，是个让农民伯伯头疼的小坏蛋。
不过它的身体结构很有趣，外面有一层坚硬的外骨骼，就像穿着一身小铠甲。
初中生物八年级知识点
初中生物八年级知识点
在初中生物的八年级阶段，学生将进一步深入学习生物学的基本概念和知识点。
本文将介绍八年级生物学的主要知识点，包括细胞和组织、遗传与进化、人体生长发育等方面。
一、细胞和组织
在八年级的生物学课程中，学生将进一步了解生物体的组成单元——细胞以及细胞的组织结构。
1. 细胞结构
学生将学习到细胞的基本结构，其中包括细胞膜、细胞质、细胞核以及各种细胞器官的功能和作用，如线粒体、高尔基体、内质网等。
2. 细胞分裂
学生将了解细胞的分裂过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
他们将了解细胞分裂的重要性以及其在生物生长和发育中的作用。
3. 组织结构
学生将学习不同类型的组织，如动物组织和植物组织，了解它
们的形态特征和功能。
此外，他们将学习到组织之间的关系和相互
作用。
二、遗传与进化
在八年级的生物学课程中，学生将研究遗传学基本概念和进化
理论。
1. 遗传基因
学生将学习基因的概念和遗传基本规律，了解基因与表型之间
的关系，理解基因在遗传中的作用。
2. 基因组和变异
学生将了解基因组的概念和结构，学习基因突变和基因重组的
原理和影响。
3. 进化理论
学生将学习进化的基本概念，了解自然选择和适者生存的原理，理解物种进化的过程和机制。
八年级生物教案优秀5篇
八年级生物教案优秀八年级生物教案优秀5篇作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的八年级生物教案优秀5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级生物教案优秀5篇1教学目标：1、描述生物对环境的适应和影响。
2、举出例子并初步培养学生环保意识。
教学重点难点：重点：描述生物对环境的适应和影响。
难点：在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
教学过程：导入：先比较仙人掌和普通植物的不同，分析为什么仙人掌的叶子退化成刺，得出结论是为了适应干旱的环境。
同时学生分析刺猬、变色龙、竹节虫，得出除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。
除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。
分析书本P19的资料，回答问题：生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系？观察兔子和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题？从而学生自己得出结论，生物为了适应不同环境其形态结构都有所改变。
生物除了适应环境，同时也影响环境。
过渡问题：那是否生物只能被动地适应环境呢？生物本身对环境有没有影响？学生举出例子，人类对环境的影响，植物对环境的影响，动物对环境的影响(蚯蚓、鼠妇疏松土壤，柳、杉树能吸收空气中的有害成分，帮助净化空气，人类大量得排除废气、废水使环境受到污染……)讲解实验:植物对空气湿度的影响。
1.提出问题:植物对空气湿度的影响2.作出假设:裸地，草地，茂密的灌丛的空气湿度不一样。
3.制定计划:学校内测量裸地，草地和茂密的灌丛中的湿度。
(裸地指什么？灌丛指什么？)4.填写P7空气湿度记录表。
并画出曲线图。
5.注意:如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时，能把干湿计放在水洼边吗？测量灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？举例：曲线图的画法：总结：前面一节课和今天这节课我们学习了环境对生物有影响，生物在适应环境的同时也影响着环境，所以，生物圈中的生物和环境是不可分割的统一的整体，我们可以利用这些知识来解答下面问题。
八年级生物教案(精选15篇)
八年级生物教案〔精选15篇〕【】八年级生物教案〔精选15篇〕八年级生物教案篇1一、教学目的1、知识目的：通过探究活动，学会制作酸奶的方法并能解释原因；尝试利用发酵技术制作食品。
2、才能目的：描绘酒精发酵过程，明确发酵原理；通过实验进步学生的动手才能3、情感目的：培养学生对生物的浓重兴趣；通过对祖国传统工艺的介绍激发学生爱国情感二、教学重难点1、学会制作酸奶的方法并能解释原因。
2、认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。
3、举例说出发酵技术在生活中的应用。
4、发酵过程的控制三、教学准备1、老师准备相关图片、动画、视频资料2、学生做预习3、相关实验材料的准备四、教学过程1、老师描绘：我们在平时吃早饭时会吃腐乳，学校楼下还经常会有人叫卖桂花酒酿〔板书〕〔酒、醋、酱油、馒头等〕老师：刚刚我在黑板上写下的这些食品都有一个共同点，大家知道是什么吗？问：我们经常会听别人说到发酵，终究什么是发酵呢？〔发酵：某些微生物厌氧呼吸的一种方式〕老师描绘：果酒暴露在空气中为什么会变酸，水果放久了为什么会有酒味，发酵的本质到底是什么？答：发酵指的是某些微生物在缺乏氧气的情况进展的一种特殊的呼吸。
通过这种呼吸不同的微生物会产生不同的产物。
老师描绘：比方在果酒中含有乳酸菌，在缺乏氧气的情况下，乳酸菌会发酵产生乳酸，使酒变酸。
而水果中的酵母菌发酵会产生酒精，所以水果放久了会有酒味。
以上这两种情况是我们所不希望发生的，大家可以想一下乳酸菌和酵母菌的这两种发酵产物我们可以如何加以利用呢？2、学生根据老师提出的问题进展互相之间的交流。
3、老师提问果酒的制作过程以及原理。
4、学生自己看课本后答复下列问题。
5、老师根据学生的答复做出点评和补充。
6、老师演示果酒的制作过程，在时间和条件允许的情况下，也可以请学生上台尝试。
7、老师提问不同风味的腐乳的制作过程并向学生展示他们的不同，引起学生的兴趣。
8、学生根据课本答复下列问题。
9、老师补充一些课本上没有的知识。
八年级上册生物知识点归纳【六篇】
导语：初中⽣物学是⽣物学科⼊门的基础学科，学习⽅法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、⾼效的学习⽅法。
以下是⽆忧考整理的⼋年级上册⽣物知识点归纳【六篇】，希望对⼤家有帮助。
⼀、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两⼤类：脊椎动物和⽆脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到⾼级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬⾏类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终⾝⽣活在⽔中，⽤鳃呼吸，⽤鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯⼲部扭动获得前进的动⼒；调整⽅向⽤尾鳍，维持⾝体平衡⽤胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但⼀时找不到鱼，便⽤⼀个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体⽣活在⽔中，⽤鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营⽔陆两栖⽣活，⽤肺呼吸，同时⽤⽪肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、⼤鲵等。
7、鸟类的特征：体表被⽻⽑，前肢变为翼，体内有⽓囊，体温⾼⽽恒定。
8、鸟类适天飞⾏的特点如下：（1）⾝体表⾯：呈流线型，被覆⽻⽑，前肢变为翼，翼呈扇⾯结构，表⾯积⼤，可以扇动空⽓⽽飞⾏。
（2）运动系统：⾻薄，长⾻中空，胸⾻突出，称为龙⾻突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸⽅式双重呼吸，主要靠的结构是⽓囊。
这种呼吸⽅式的特点是鸟类每呼吸⼀次，⽓体两次进出肺。
（4）消化系统：⾷量⼤，直肠短。
（5）循环系统：⼼脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速⽽且长久的飞⾏。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被⽑、胎⽣、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的⽛齿分为门齿和⾅齿，其作⽤分别是切断和磨碎⾷物。
⾁⾷动物有发达的⽝齿。
这些特点都是和它们的⾷性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的⽆脊椎动物从低级到⾼级的顺序是原⽣动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆⾍（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有⼝⽆肛门。
八年级生物3篇
八年级生物1. 生活中的细胞细胞是生物体的基本单位，是组成我们身体的基础。
我们身体的每一个器官、组织、细胞都是由细胞构成的，可以说细胞是构成生命的基石。
生活中，我们可以看到很多不同种类的细胞，比如人体细胞、植物细胞、细菌等等。
虽然细胞种类不同，但它们都有一个共同点：细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
细胞膜是细胞外面的一个薄膜，它可以控制物质进出细胞。
细胞质包括细胞内的所有物质，如细胞器、细胞骨架等。
细胞核是细胞内最重要的部分，它控制着细胞内的所有活动，并保存着细胞的遗传信息。
除此之外，不同种类的细胞还有各种各样的特殊结构。
比如，植物细胞有叶绿体、细胞壁和大的液泡等结构，这些结构使植物能够进行光合作用、支撑植物体和存储养分。
细胞的结构并不是固定不变的，随着生物进化和适应环境的不同，细胞的结构和组成有所变化。
但细胞始终是我们身体最基本的组成部分，也是生命的最小单位。
2. 细胞的功能和特性细胞是生命的基本单位，细胞的功能和特性也是十分重要的。
细胞的功能有很多种，比如摄取营养、呼吸、运输、分泌、排泄等等。
细胞的摄取和消化营养是它最基本的功能之一。
细胞通过细胞膜选择性地吸收适量的营养物质，然后通过细胞内的酶来分解这些营养物质，以获取能量和构建细胞的物质。
细胞的呼吸是将有机物氧化为二氧化碳和水，产生能量的过程。
细胞的运输功能则是将物质从一个细胞传输到另一个细胞，以维持生命系统的平衡。
细胞的分泌功能则是丰富多彩的，细胞能够分泌整个生物体需要的各种激素、抗体、酶、植物素等。
而细胞的排泄功能则是将废物和不需要的物质从细胞中排出。
细胞具有的特性也是极为重要的。
一个生物体的生命和健康取决于它的细胞健康状况。
细胞具有自我修复能力，但是如果细胞受到过多的损伤或一些特定因素的影响，它就会进入凋亡状态。
细胞的生命周期也非常有规律。
从细胞分裂到细胞死亡，每个细胞都经历了一系列的活动和变化。
人体细胞的生命期大约为七年，意味着每七年，人体内所有的细胞都会被新的细胞所取代。
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八年级生物试题姓名班级考号一选择题：（共40小题，共60分）1.将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里进行繁育薯苗，这种生殖方法属于（）A．出芽生殖 B.分裂生殖C．断裂生殖D．营养生殖2．下列能使后代具有较大的变异性和生活力，最有利于生物进化的生殖方式是( )A.有性生殖B.营养生殖C.孢子生殖D．出芽生殖3．下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（）A.求偶、交配B.占区、筑巢C.胎生、哺乳D.孵卵和育雏4．无性生殖和有性生殖的本质区别是( )A．有无生殖细胞的形成 B.是否由单一个体完成C．是否产生品种单一的后代D．有无两性生殖细胞的形成与结合5．你认为在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根等无性繁殖的方式繁殖最主要的原因( ) A．繁殖速度快B．保持亲代的优良性状C．经济成本低D．可以大量繁殖6．下列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是( )A．两栖类指的是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物种类B.两栖类的动物都属于脊椎动物C．蛙是常见的两栖类动物D．两栖类动物能够进行有性生殖来繁殖后代7．青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是( )①蝌蚪的外鳃消失长出内鳃②蝌蚪长出后肢、前肢③先长出外鳃④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成A．①②③④ B.③①②④C．③②①④D．①③②④8．蜜蜂的发育过程为( )A. 幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫C. 卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫9. 一对双胞胎（同卵生）的兄弟俩胖瘦相比很大，其原因是（）A.显性基因发生了作用B.染色体数目发生了变化C.生活环境和条件有所不同D.隐性基因发生了变化10.下列各对性状中，属于相对性状的是( )A．狗的长毛和黑毛 B.人体的身高和体重C．棉花的掌状叶和鸡脚叶D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎11.在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（）A.胚盘B.卵壳C.卵白D.卵黄膜12．1959年法国人类遗传学家李求恩等第一次发现先天愚型患者的染色体是47条，比正常人46条多了一条小型染色体。
请问该病会遗传吗？（）A.不遗传B. 不一定遗传C.遗传D.以上都有可能13.一个双眼皮的女孩，她的生殖细胞只有1种，那么她的基因组成是( ) A.AAXY B.AaXX C．aaXY D．AAXX14.下列举的各种细胞中，细胞核内基因成单存在的是( )A.子房壁细胞B．珠被细胞C．受精卵D．卵细胞15.同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。
下列各组性状中不属于相对性状的是( )A.茄的红果和白果B.人的单眼皮和双眼皮C.豌豆圆粒和皱粒D.人的单眼皮和卷舌16.人的精子中染色体数量为( )A.4条常染色体+XY性染色体B．44条常染色体+XX性染色体C.22常染色体+XY性染色体D．22条常染色体+Y(或X)性染色体17．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是( )A．0 B．12．5％C．25％D．50％18.下列的几种变异中，属于不遗传的变异的是( )A.路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大B.红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉C.透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼(既有透明部分，也有不透明部分)的后代D.父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女19．下列属于人类遗传病的是( )A.坏血病B.艾滋病C．白化病D．巨人症20.能引起可遗传的变异的一项是( )A.个体生长太快B遗传物质发生了变化C.个体发育太好D．生存环境发生了变化21、一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的A. 花药和花丝B. 花丝和花柄C. 花药和花托D. 花瓣和萼片22、一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花和异花传粉23、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是)雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成花粉被雨水冲落，影响了风力传播因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉因为连绵的阴雨，影响了开花24、1个甘薯，2个马铃薯，3粒大米，4粒玉米，5个西瓜，6个桃，7粒花生米，共有果实（）A.20个B.28个C.15个D.11个25、将颗粒完整而饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A.乙先发芽B.甲先发芽C.同时发芽D.都不发芽26、我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中加工而成的。
A. 胚B. 胚乳C. 胚轴D. 子叶27、一个西瓜有多少种子，首先决定于。
一朵花中有多少枚雌蕊 B. 一朵花中有多少枚雄蕊 一朵花中有多少个子房 D. 一朵花中有多少个胚珠 28、下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ） A ．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B ．螳螂捕蝉，黄雀在后 C ．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D ．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 29、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ ） A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫 30、种子的主要的部分是由 ( )发育来的 A. 受精卵 B. 受精极核 C 胚珠. D.珠被 31、小麦和青蛙个体发育的起点都是（ ） A ．卵细胞的成熟 B ．精子的成熟 C ．受精卵 D ．胚或胚胎 32、与种子萌发无关的条件是 充足的水分 B. 充足的阳光 C. 充足的氧气 D. 适宜的温度 33、根适于吸水的特点是 成熟区有大量的根毛 B. 有分生区 C. 有伸长区 D. 有根冠 34、播种后，种子没有发芽的原因是 种子不完整，胚已死 B. 种子尚在休眠期 外界环境条件不适应 D. 以上都有可能 35、为促进幼苗发育和花的早日开放，应施以 )。
氮肥 B. 钾肥 C. 磷肥 D. 硼肥 36、 “树怕伤皮，不怕空心”，原因是什么?() A. 树皮里有导管 B. 树皮里有筛管 C. 木质部里有导管 D. 木质部里有筛管 37、 杨树的茎可逐年加粗，是与茎的 有关 树皮 B. 形成层 C. 韧皮部 D. 木质部 38、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花（ ） A ．只有红色 B ．只有黄色 C ．橙色 D ．有黄色又有红色 39、关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是（ ） A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 40、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（ ） A.求偶 B.报警 C.呼吸 D ．戏水选择题答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 二.非选择题（每空1分,共40分） 1、（5分）已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因（B ）控制，黑色由隐性基因（b ）控制，现有两只白色绵羊交配后生了一只黑色小羊，请问：（1）两只白色绵羊和所生黑色小羊的基因组成分别是___________, ________和__________。
（2） 它们第二胎生黑色小羊的几率是__________，生白色小羊的几率是_________。
2、（4分）一只毛色为黄色的狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗，2只小花狗。
请回答下列问题：(1)毛色在遗传学上称为_______________________________。
(2)狗的后代全部都是狗，这是一种______________________现象。
(3)小狗的毛色不同，这是一种________________________现象。
(4)如果大黄狗的体细胞染色体数是78条，那么该大黄狗为每只小狗提供了_________条染色体。
3、（5分） 豆天蛾是一种危害大豆的害虫，根据它发育过程中的四个时期的形态，回答下列问题。
(1)豆天蛾的发育顺序是 → → → 成虫 ，它的发育属于 发育。
(2)与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是 。
4.下列有关人的生长发育和遗传变异的相关知识，回答下列问题：(6分) （1）人的胚胎发育初期所需要的营养来自 。
在人的发育过程中，身高和体重迅速增长的时期是 ，该时期也是一个人发展智力的“黄金时代”。
（2）我们都是从婴儿长大成人的，下列与生长过程有关的生理活动有 。
（填序号） ①细胞分裂 ②细胞生长 ③细胞分化 ④新陈代谢 ⑤排泄 （3）色盲是由于某基因在结构上发生变化而引起的，这种变异属于 的变异。
（4）有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的男孩，他们再生一个肤色正常孩子的几率是 。
请提出降低遗传病发生几率的建议 。
5.上图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：(6分)(1)图中从l →2表示的生理过程是 ，图中3表示的生理过程是 。
(2)图中5是由受精后的 发育而成的。
(3)番茄体细胞的染色体数目是24 条，那么，图中4的细胞中染色体数目是 条，图3中卵细胞的染色体数目是 条。
(4)番茄的果实红色(R)为显性，黄色(r)为隐性。
若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是 。
6.下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。
请据图分析回答：(4分)(1)几天后，最有可能萌发的只有 号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件 。
假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是 。
(2)5号种子不能萌发的原因是 。
7、上图是鸡卵的结构，据图回答下列问题（10分）： （1）将图中相应名称填写在下列横线上。
③_______，④_______， ⑤_______， ⑥_______， ⑦_______， ⑧_______。
（2）图中⑤的结构里含有______________，是______________的部位。
（3）卵细胞里的营养物质是______________。
（4） 卵白的作用是______________。
八年级生物测试题答案选择题：（共40小题，每题1.5分,共60分）1、D2、A3、C4、D5、B6、A7、B8、C9、C 10、C 11、A 12、C 13、D 14、D 15、D16、D 17、A 18、A 19C 20、B 21、A 22、C23、B 24、C 25、C 26、B 27、D 28、B 29、B 30、A31、C 32、B 33、A 34、D 35、C 36、B37、B 38、B39、C 40、A二.非选择题（共7小题，共40分）1、（5分）（1）Bb、Bb，bb。