创建学习型党组织在构筑大学文化中的长效机制研究

创建学习型党组织在构筑大学文化中的长效机制研究【摘要】基层党组织是学习型党组织的建设主体，也是大学文化建设的主要组织者和实施者，在大学文化中发挥着引领和弘扬主旋律的作用。

如何使基层党组织在学习型党组织建设过程中，牢固坚守和大力弘扬社会主义核心价值体系，推进先进大学文化建设，发挥文化传承创新的功能，是新形势下高校面临的新课题。

本课题组通过调研，对高校创建学习型党组织在构筑大学文化中的长效机制进行了初步探讨。

【关键词】学习型党组织高校文化建设
党的十七届四中全会明确提出“建设马克思主义学习型政党”和“建设学习型党组织”的重大历史命题[1]，党的十八大将“学习型”列为建设“三型”党组织建设之首。

高校拥有大量的优质教育资源和人力资源，作为先进文化的传承者，承担着文化传承创新的历史使命，以高度的文化自觉和文化自信，突出特色，创新发展，不断提升大学文化软实力，是高校文化建设的努力方向。

将学习型党组织建设与大学文化建设有机结合起来，是形成鼓励学习、协作学习、热爱学习的良好文化环境的必然要求，也是文化熏陶、道德培养潜移默化作用于人才培养的各个环节，并最终形成独具特色大学文化的重要途径。

1.学习型党组织建设与大学文化建设的关系
1.1加强学习型党组织建设，筑牢大学文化建设的思想基础
高校党员具有知识层次高、思想活跃、创新能力强等优势，在加
强社会主义精神文明建设、弘扬和传承民族优秀文化传统，在全社会形成共同理想和精神支柱、促进人的全面发展方面，都有着不可替代的作用。

文化建设具有较强的政治性，必须始终坚持以三个代表重要思想为指导，围绕中心服务大局，结合实际，深入开展社会主义荣辱观教育、社会主义核心价值体系教育，引导树立正确的世界观价值观和人生观。

通过学习型党组织建设，广大党员视野更加开阔。

通过学习型党组织建设，广大党员进一步增强创新精神。

广大党员能够坚持用时代发展的要求审视自身，以改革精神加强和完善自身，解放思想、更新观念，树立创新意识、焕发创造激情、激发创造活力，不断以新的认识、新的思路、新的举措建设和发展独具特色的大学文化，使大学文化始终保持和发展先进性。

通过学习型党组织建设，广大党员能够更好地把握规律。

党员干部认真培养科学精神和科学态度，善于从实践和经验中获得规律性认识并运用，不断增强按客观规律办事的自觉性和主动性，使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，大力发扬求真务实精神，不断推动大学文化建设和各项事业开创新局面。

1.2加强学习型党组织建设，夯实大学文化建设的组织保障
基层党组织是学习型党组织的建设主体，同时也是大学文化建设的主要组织者和实施者，在大学文化中发挥着引领和弘扬主旋律的作用。

党支部是党的组织体系中最基层的一级组织，是党开展活动最基本单位，他担负着直接教育党员、管理党员的重要责任。

高校
在学习型党组织建设、大学文化建设中，同样离不开党支部切实有效的作为，只有党支部扎扎实实地把各项工作做好，才会使各项措施真正发挥作用，取得建设成效。

通过学习型党组织建设，建设目光远大、胸怀宽阔、善于总结经验、善于吸收一切人类文明成果的党组织。

学习型党组织建设中，引导广大党员学习现代管理知识，研究把握高等教育发展规律，研究把握人才培养规律，着力解决如何培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的问题，进一步明确高校目标定位和办学思路。

通过学习型党组织建设，建设始终走在时代前列，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞的党组织。

充分发挥高校教师党员深厚理论积淀，把学习党的理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，不断提高自身政治素养，从单一的理论接受者，努力成为创新理论的研究者、传播者，在学习意识、学习能力、学习成效上引领全社会。

通过学习型党组织建设，建设以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的党组织。

针对教师党员自身具有的自主性较强特点，以党支部和基层学术组织为平台，在合作完成教学科研等任务中培养团队意识和合作精神，在提高自身业务能力的同时，增强高校基层党组织的凝聚力。

1.3加强学习型党组织建设，提供大学文化建设的环境支持
大学文化是大学发展过程中的历史积淀，是一所学校形成的文化
传统，是构建学校核心竞争力的动力，是构建高校核心竞争力的保证。

大学文化的形成，是一个渐进的过程，与一所大学的发展密不可分。

大学文化一旦形成主流并渗透到大学的各个层面，便对大学的形成、发展、变革起着极其重要的作用。

通过大学文化建设，使学校形态、文化样态、师生心态、校园生态和谐发展，使学校的总体实力、创新活力、文明魅力、精神强力相得益彰，从而实现大学的健康、协调、持续发展。

通过学习型党组织建设，营造良好的学习氛围和精神风貌。

学习型党组织建设中，创新方式，拓展途径，以丰富的载体形式，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习理念，始终保持不断学习、不断进取、不断创新的状态，提高党员自我学习和实际工作能力，推进马克思主义理论的创新和发展，提升高校文化建设的科学制度化水平。

通过学习型党组织建设，有利于营造追求真理、推进知识创新的浓厚学术文化氛围，弘扬大学精神。

建设优秀大学文化，关键是在坚持中创新。

通过学习型党组织建设，党组织创新学习型党组织建设方法，积极开展研究式学习、开放式学习、辩论式学习、结对式学习、互动式学习，营造深入学习、相互探讨的学术交流氛围，着力构建具有时代特征和学校特色的学术文化。

2.学习型党组织与大学文化建设相结合的创建模式探讨
在学习型党组织建设中，紧扣高校实际，按照社会主义政治家、
教育家的目标方向，提高各级党组织、广大党员把握方向、谋划发展的能力，改革创新、攻坚克难的能力，服务基层、服务师生的能力，促进高校和谐、维护高校稳定的能力，建设具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的党组织，引领大学文化不断发展、创新、超越。

2.1以形成先进理念为目标创建学习型党组织，引领精神文化建设取得新成果。

在推进学习型党组织建设中，大学要进一步确立和发扬文化精神，凝练、提升、宣传这种精神，使这种精神深入师生，成为大学发展和人才培养的强大精神动力和宝贵财富。

各级领导干部是学习型党组织建设、大学文化建设的引领者。

领导干部要集中时间深入基层，开展调查研究，帮助党员干部解决学习实践中的难点、思想认识上的困惑，使各级领导干部、广大师生统一思想、达成共识，逐步形成治校理政的先进理念，引领大学文化健康协调发展。

2.2以完善制度为抓手创建学习型党组织，引领制度文化建设取得新进展。

学习型党组织建设中要注重理论与实践相结合，进一步健全制度，完善机制，建立“五制度”：建立健全党组织集体学习制度，领导班子要定期务虚，提高学习质量；建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训和理论培训等；建立基层党员轮训制度；建立健全党员个人自学制度，明确要求制订学习计划和目标；建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容。

2.3以方法多样性为渠道创建学习型党组织，引领学术文化建设取得新成效。

创新学习型党组织建设方法，拓展学习渠道，积极开展研究式、开放式、辩论式、结对式、互动式学习，增强学习吸引力，营造深入学习、相互探讨的学术交流氛围，形成开放式“学习通道”。

学习中抓好“五载体”：加强和改进中心组学习；发挥“党员读书站”的教育功能；积极搭建学习平台；充分利用各种宣传媒介深入宣传报道创建学习型党组织的成效和做法经验；积极开展主题实践活动。

2.4以三风建设为导向创建学习型党组织，引领行为文化建设取得新实效。

坚持育人为本，培育大学行为文化。

行为文化是学校精神文化、价值观和办学理念的动态反应。

弘扬“团结进取、严谨务实”的校风，使之成为师生员工学习、工作的内在要求和外在规范。

抓好大学生道德素质提升工程，开展主题教育，引导广大学生树立文明守纪、诚实守信、好学上进、乐于求证的学习精神，培育德高医粹、知和合一的行为取向。

引导教师树立“严谨治学、爱生敬业、为人师表”的师德师风。

2.5以全员育人为理念创建学习型党组织，引领环境文化建设彰显新内涵。

创新学习型党组织建设载体，在环境文化建设中，坚持以人为本原则，既充分考虑在建设校园环境、发挥育人功能方面的作用，又注意做到因地制宜、协调有序，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美家园以及成长成才的良好文化环境。

2.6以多渠道宣传创建学习型党组织，引领形象文化建设凸显新
特色。

着力于创建学习型党组织建设的文化品牌，塑造学校良好形象，并充分利用各种宣传媒介在学习型党组织创建活动中的优势，拓宽学习领域，扩大辐射面，提高网上引导文化主流方向作为学习型党组织建设的重要内容。

开展形式多样、生动活泼的网上文化活动，净化校园网络文化环境，提高师生网络道德和文明水平，深入宣传、报道、弘扬大学文化。

参考文献：
[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[r]. 北京：人民出版社，2009.10
[2]李石.大学文化建设探析[j]. 高等农业教育， 2010-12， 12：18-20
*天津医科大学文化传承与创新课题重点项目（jywh201201）（作者单位：天津医科大学；天津市和平区 300070）。