8.3.摩擦力(精品课件)1
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8.3 摩擦力 人教版物理八年级下册课件(共37张PPT)
的。
加润滑油，是使用两个接触面分离的方式减小摩擦的。
课堂小结
增大压力
增大摩擦力
增大接触面粗糙程度
摩擦力的
减小压力
利用与防止
减小摩擦力
减小接触面的粗糙程度
用滚动摩擦替代滑动摩擦
使两个接触面彼此分离
测量原则：
二力平衡
测量方法： （转换法）
用弹簧测力计水平拉动木块，
使木块沿木板做匀速直线动。
＝拉
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费
力；地面越粗糙，推起来越费力。
看起来，影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压
力，接触面的粗糙程度......
摩擦力和接触面积的大小有关吗？
动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运
动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
符号：
或者 摩
显微镜下的桌面
实验结论
滑动摩擦力
产生条件
a.两个物体相互接触且有压力
b.有相对运动
c. 接触面粗糙
箱子相对于地面
向右运动
刷子相对于木板向左运
动
向右拉动木
板
实验步骤
测量滑动摩擦力
支
拉
测量工具：
弹簧测力计
平放
竖放
接触
面积
弹簧测力计
滑动摩擦力/N
示数/N
较大
0.2
0.2
较小
0.2
0.2
结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的面
积大小无关。
实验结论
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关，在接
触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力
越大。
加润滑油，是使用两个接触面分离的方式减小摩擦的。
课堂小结
增大压力
增大摩擦力
增大接触面粗糙程度
摩擦力的
减小压力
利用与防止
减小摩擦力
减小接触面的粗糙程度
用滚动摩擦替代滑动摩擦
使两个接触面彼此分离
测量原则：
二力平衡
测量方法： （转换法）
用弹簧测力计水平拉动木块，
使木块沿木板做匀速直线动。
＝拉
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费
力；地面越粗糙，推起来越费力。
看起来，影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压
力，接触面的粗糙程度......
摩擦力和接触面积的大小有关吗？
动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运
动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
符号：
或者 摩
显微镜下的桌面
实验结论
滑动摩擦力
产生条件
a.两个物体相互接触且有压力
b.有相对运动
c. 接触面粗糙
箱子相对于地面
向右运动
刷子相对于木板向左运
动
向右拉动木
板
实验步骤
测量滑动摩擦力
支
拉
测量工具：
弹簧测力计
平放
竖放
接触
面积
弹簧测力计
滑动摩擦力/N
示数/N
较大
0.2
0.2
较小
0.2
0.2
结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的面
积大小无关。
实验结论
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关，在接
触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力
越大。
8.3摩擦力ppt课件.ppt
a.两物体相互接触，相互挤压
滑动摩擦力产生 条件
b.有相对运动 c.接触面粗糙
猜想①:可能与接触面所受的压力有关
猜想②:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想③:可能与接触面大小有关 猜想④:可能与物体滑动的速度有关
（三）设计实验：
①接触面的粗糙程度；②接触面的大小； ③物体对接触面的压力大小；④物体滑动的速度有关
2、如何改变物体的滑动速度？快、慢
3、设计表格
物体的滑动
快
慢
速度
f/N
（三）进行实验： （四）收集证据，完成表格：
接触面 桌面上 毛巾上 接触面大小 平放 侧放
f/N
f/N
钩码个数
0
1
f/N
物体的滑 动速度
快
慢
f/N
（五）实验结论：
1、接触面粗糙程度一定时， 接触面压力越大,摩擦力越大。
2、接触面压力一定时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。 与接触面大小、 物体的滑动速度无关
二、摩擦的利用和防止
走
在许多情况下摩擦是有用的。
路
传送带
拔河
增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
减小摩擦的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度
滚动轴承
加润滑油
用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开
巨石下垫圆木
磁悬浮列车
气垫船
1.物体所受的滑动摩擦力的大小与_压__力_和 接触面的粗__糙__程__度_有关,一个重90N的铁块放 在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它 向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等 于_3_0_N,方向向_左__。如果拉力变大,摩擦力 _不__变__（填“变大”、“不变”或“变 小”）。
滑动摩擦力产生 条件
b.有相对运动 c.接触面粗糙
猜想①:可能与接触面所受的压力有关
猜想②:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想③:可能与接触面大小有关 猜想④:可能与物体滑动的速度有关
（三）设计实验：
①接触面的粗糙程度；②接触面的大小； ③物体对接触面的压力大小；④物体滑动的速度有关
2、如何改变物体的滑动速度？快、慢
3、设计表格
物体的滑动
快
慢
速度
f/N
（三）进行实验： （四）收集证据，完成表格：
接触面 桌面上 毛巾上 接触面大小 平放 侧放
f/N
f/N
钩码个数
0
1
f/N
物体的滑 动速度
快
慢
f/N
（五）实验结论：
1、接触面粗糙程度一定时， 接触面压力越大,摩擦力越大。
2、接触面压力一定时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。 与接触面大小、 物体的滑动速度无关
二、摩擦的利用和防止
走
在许多情况下摩擦是有用的。
路
传送带
拔河
增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
减小摩擦的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度
滚动轴承
加润滑油
用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开
巨石下垫圆木
磁悬浮列车
气垫船
1.物体所受的滑动摩擦力的大小与_压__力_和 接触面的粗__糙__程__度_有关,一个重90N的铁块放 在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它 向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等 于_3_0_N,方向向_左__。如果拉力变大,摩擦力 _不__变__（填“变大”、“不变”或“变 小”）。
人教版八年级下册 物理 第八章：8.3摩擦力共26张PPT
变式、如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与 弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力 的关系”．实验操作如下：
①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G． ②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板， 待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F． ③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示．
砝码个数 滑块和砝码的总重 G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.5 0.6 2 2.0 0.8 3 2.5 4 3.0 1.2 5 3.5 1.4
1.0 （1）上面表格中滑块和砝码的总重为2.5N时，弹簧测力计的示数应是__________ ． （2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G的图象． （3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是： 接触面的粗糙程度不变，摩擦力与压力成正比 _____________________________________________ ． 不必匀速拉动木板 （4）实验过程中，是否必须匀速拉动木板？________________________ ．
1.3 2.6 2.1 4.2
例2、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、 读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等． ⑴在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹 簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因．答： 很难让木块做匀速直线运动 ________________________ ． ⑵若拉着木块加速运动，则弹簧测力计的示数一定 > 摩擦力（填<、=或>） (3)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装 置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的． 静止 答：当拉动长木板时，木块处于__________ 状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力 计的示数等于_____________ 的大小． 摩擦力 (4)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？ 匀速直线运动 ，木块都处于______________ 答：因为无论长木板是否做______________ 静止状态 ，都 ______________ （选填“容易”或“不容易”）读数． 容易
8.3.摩擦力(精品课件)
（a）抹桌子
（b）滑下
（c）滑冰
摩擦产生于两个物体的接触面上.
了解生活中三种摩擦
学习滑动摩擦力遵循的规律 认识静摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时， 产生的摩擦.
一个物体在另一个物体表面滑动时， 会受到阻碍它滑动的力，这种力叫做滑 动摩擦力.
a. 抹布与桌面之间的摩擦 b. 板擦与黑板之间的摩擦
1、如何测量滑动摩擦力大小？
* 用测力计拉木块匀速滑动，此时拉力 大小等于摩擦阻力大小. 2、如何改变接触面的粗糙程度？ 毛巾作用 3、如何改变接触面间压力大小？ 砝码作用 4、如何改变接触面积大小？
长方体木块
⑵ 实验探究： 滑动摩擦力大小
⑵ 实验探究： 滑动摩擦力大小
滑动摩擦力大小跟压力大小成正比；
外力作用在一个物体上，而由于另一 个物体沿接触面对它的摩擦不能运动，这 时物体受到的摩擦力,叫做静摩擦力.
自行车在运动过程中有很多相接触的部件
都有摩擦。车胎、车手把、脚踏板等，上面有 花纹，利用 增加接触面粗糙程度 来增大有益 摩擦；刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和 车圈之间的 压力 来增大有益摩擦；在车轴内 装钢珠，是利用 变滑动为滚动 来减小摩擦； 定期加润滑油，是利用 使接触面变光滑 ，从而
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
滑动摩擦力与接触面积大小关系
滑动摩擦力与接触面积大小无关；
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大。在一定范围内，滑动摩擦力大小 与接触面积的大小无关。
⑶ 应用：
1、增大或减小压力。 2、改变接触面粗糙程度。 3、除此之外，还可以变滑动摩擦为滚 动摩擦来减小摩擦力。
c. 汽车刹车时, 轮胎与地面之间的摩擦
⑴ 方向判断： 总是沿接触面，并且与物体运动 方向相反。
（b）滑下
（c）滑冰
摩擦产生于两个物体的接触面上.
了解生活中三种摩擦
学习滑动摩擦力遵循的规律 认识静摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时， 产生的摩擦.
一个物体在另一个物体表面滑动时， 会受到阻碍它滑动的力，这种力叫做滑 动摩擦力.
a. 抹布与桌面之间的摩擦 b. 板擦与黑板之间的摩擦
1、如何测量滑动摩擦力大小？
* 用测力计拉木块匀速滑动，此时拉力 大小等于摩擦阻力大小. 2、如何改变接触面的粗糙程度？ 毛巾作用 3、如何改变接触面间压力大小？ 砝码作用 4、如何改变接触面积大小？
长方体木块
⑵ 实验探究： 滑动摩擦力大小
⑵ 实验探究： 滑动摩擦力大小
滑动摩擦力大小跟压力大小成正比；
外力作用在一个物体上，而由于另一 个物体沿接触面对它的摩擦不能运动，这 时物体受到的摩擦力,叫做静摩擦力.
自行车在运动过程中有很多相接触的部件
都有摩擦。车胎、车手把、脚踏板等，上面有 花纹，利用 增加接触面粗糙程度 来增大有益 摩擦；刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和 车圈之间的 压力 来增大有益摩擦；在车轴内 装钢珠，是利用 变滑动为滚动 来减小摩擦； 定期加润滑油，是利用 使接触面变光滑 ，从而
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
滑动摩擦力与接触面积大小关系
滑动摩擦力与接触面积大小无关；
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大。在一定范围内，滑动摩擦力大小 与接触面积的大小无关。
⑶ 应用：
1、增大或减小压力。 2、改变接触面粗糙程度。 3、除此之外，还可以变滑动摩擦为滚 动摩擦来减小摩擦力。
c. 汽车刹车时, 轮胎与地面之间的摩擦
⑴ 方向判断： 总是沿接触面，并且与物体运动 方向相反。
八年级物理下册 8.3 摩擦力课件 (新版)新人教版.pptx
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实验:筷子提米
1
第十二章 力和机械
2
1、什么叫摩擦力？
• 两个互相接触的物体，当他们做相对运动时，在 接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力 就叫摩擦力。
• 强调一下：条件是当他们想要做或已经做相对运 动时，就会在接触面上产生摩察力。
• 摩察力的方向是：与想要运动或已经运动的方向 相反。
9
10
探究改变摩擦力大小的方法
探究项目\ 可能因素
改变量
改变方法
控制不变的 量
结论
A、接触面
的粗糙程
A
度
B、C
B、压力的 大小
B
A、C
C、接触面
把滑动变为滚动，你 又有什么发现？
11
实 物体间摩擦力的大小与______接__触__面__的__粗__糙__程和度
减小有 害摩擦
1、减少压力
2、接触面变得光滑些
3、用滚动代替滑动
4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此 分开。分开的方法有两个
（1）加润滑油
（2）在两个摩擦面间形成一层气垫
16
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
17
18
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
5
6
2探究： 摩擦力的大小与什么因素有关？
1、接触面的粗糙程度 2、物体与接触面的摩擦方式
3、压力的大小 4、接触面面积的大小
7
如何测量摩擦力的大小？
8
如何测量摩擦力的大小？
v
f
.
F
信息快递：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数 等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
实验:筷子提米
1
第十二章 力和机械
2
1、什么叫摩擦力？
• 两个互相接触的物体，当他们做相对运动时，在 接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力 就叫摩擦力。
• 强调一下：条件是当他们想要做或已经做相对运 动时，就会在接触面上产生摩察力。
• 摩察力的方向是：与想要运动或已经运动的方向 相反。
9
10
探究改变摩擦力大小的方法
探究项目\ 可能因素
改变量
改变方法
控制不变的 量
结论
A、接触面
的粗糙程
A
度
B、C
B、压力的 大小
B
A、C
C、接触面
把滑动变为滚动，你 又有什么发现？
11
实 物体间摩擦力的大小与______接__触__面__的__粗__糙__程和度
减小有 害摩擦
1、减少压力
2、接触面变得光滑些
3、用滚动代替滑动
4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此 分开。分开的方法有两个
（1）加润滑油
（2）在两个摩擦面间形成一层气垫
16
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
17
18
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
5
6
2探究： 摩擦力的大小与什么因素有关？
1、接触面的粗糙程度 2、物体与接触面的摩擦方式
3、压力的大小 4、接触面面积的大小
7
如何测量摩擦力的大小？
8
如何测量摩擦力的大小？
v
f
.
F
信息快递：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数 等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
新人教版八年级下册物理8.3.1摩擦力优质课件
第二十二页，共三十页。
知2－讲
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平________匀__速_拉直动线木块在长木 板上滑动，这样使得拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的 摩擦力的大小。
(2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择_________两甲和幅丙图所示的实验 步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其 他因素相同的情况下，______________，滑动接摩触擦面力越越粗大糙。
(5)
相同
相同
不同
相同
第二十页，共三十页。
➢在物体表面粗糙程度相同时： ➢ 压力越大，摩擦力越大。
➢在压力相同时： ➢ 接触面越粗糙，摩擦力越大。
➢摩擦力与速度、接触面积无关。
第二十一页，共三十页。
知2－讲
知2－讲
例2 (齐齐哈尔)小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”， 他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压 力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 接下来小伟通过图所示实验操作验证他的猜想：
新人教版八年级下册物理 8.3.1摩擦力 优质课件
科 目：物理 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
第一页，共三十页。
1 课时讲解
认识摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
2 课时流程
逐点
导讲练
课堂小 结
作业提 升
第二页，共三十页。
生活中的摩擦
用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦
运动的趋势而又保持相对静止，在接触面 间产生的摩擦力。
知1－讲
第七页，共三十页。
例 1 下列物体所受的摩擦力不是滑动摩擦力的是(
知1－讲
)B
知2－讲
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平________匀__速_拉直动线木块在长木 板上滑动，这样使得拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的 摩擦力的大小。
(2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择_________两甲和幅丙图所示的实验 步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其 他因素相同的情况下，______________，滑动接摩触擦面力越越粗大糙。
(5)
相同
相同
不同
相同
第二十页，共三十页。
➢在物体表面粗糙程度相同时： ➢ 压力越大，摩擦力越大。
➢在压力相同时： ➢ 接触面越粗糙，摩擦力越大。
➢摩擦力与速度、接触面积无关。
第二十一页，共三十页。
知2－讲
知2－讲
例2 (齐齐哈尔)小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”， 他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压 力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 接下来小伟通过图所示实验操作验证他的猜想：
新人教版八年级下册物理 8.3.1摩擦力 优质课件
科 目：物理 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
第一页，共三十页。
1 课时讲解
认识摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
2 课时流程
逐点
导讲练
课堂小 结
作业提 升
第二页，共三十页。
生活中的摩擦
用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦
运动的趋势而又保持相对静止，在接触面 间产生的摩擦力。
知1－讲
第七页，共三十页。
例 1 下列物体所受的摩擦力不是滑动摩擦力的是(
知1－讲
)B
人教版八年级物理下册课件8.3摩擦力(共23张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
1、探究 ：摩擦力的大小与接触面积是否有关
1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F1
2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F2
3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F3 4、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，则 有关。
2、增大压力
四、减小摩擦的方法
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、用滚动摩擦代替滑动摩擦
4、使两接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
磁悬浮列车 气垫船
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
_____________________________________________
滑动摩擦力的影响因素： 压力的大小和接触面的粗糙程度
生活中哪些地方用到摩擦力？如果生 活中没有摩擦会怎样？你认为摩擦 力越大越好？还是越小越好？
三、增大摩擦的方法
1、增大接触面的粗糙程度
6、缝衣针表面磨得光滑是为了减_小__摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
活动：
3、研究自行车上的摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦?
You made my day!
我们，还在路上……
1、探究 ：摩擦力的大小与接触面积是否有关
1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F1
2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F2
3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F3 4、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，则 有关。
2、增大压力
四、减小摩擦的方法
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、用滚动摩擦代替滑动摩擦
4、使两接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
磁悬浮列车 气垫船
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
_____________________________________________
滑动摩擦力的影响因素： 压力的大小和接触面的粗糙程度
生活中哪些地方用到摩擦力？如果生 活中没有摩擦会怎样？你认为摩擦 力越大越好？还是越小越好？
三、增大摩擦的方法
1、增大接触面的粗糙程度
6、缝衣针表面磨得光滑是为了减_小__摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
活动：
3、研究自行车上的摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦?
摩擦力 课件(1)
想一想：
(1)两个物体相互接触并挤压
1.摩擦力产生的条件是什么？
与相对运动的趋势或相对运动的方向相反
2.摩擦力的方向是怎样的？
(2)接触面不光滑
(3)有相对运动的趋势或产生相对运动
（活动2）探究影响滑动摩擦力大小的因素
在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
2.用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面运动）
手有何感觉？
3.推动小车，然后松手，小车运动一段距离，为什么会停止运动？
一、摩擦力：
1.静摩擦力：
物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。
2.滑动摩擦力：
物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。
3.滚动摩擦力：
物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。
1.请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂 些镁粉，防止手从器械上滑落。（7）在传送带传动中，要把皮带张紧
2.减小摩擦 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 （4）利用加润滑油等方法，使两个 互相接触的摩擦面彼此离开。
车胎
车把
脚踏板
滚动轴承
研究自行车上的摩擦：（1）那些部位存在摩擦？（2）那些摩擦是有益的？（3）那些摩擦是有害的？（4）如何增大和减小摩擦？
§8.3 摩擦力
生活中的摩擦
1.人为什么能在冰面上快速滑行？
2.在地面上滚动的足球、关闭发动机的 车辆最后都会停下来，这是为什么？
(1)两个物体相互接触并挤压
1.摩擦力产生的条件是什么？
与相对运动的趋势或相对运动的方向相反
2.摩擦力的方向是怎样的？
(2)接触面不光滑
(3)有相对运动的趋势或产生相对运动
（活动2）探究影响滑动摩擦力大小的因素
在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
2.用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面运动）
手有何感觉？
3.推动小车，然后松手，小车运动一段距离，为什么会停止运动？
一、摩擦力：
1.静摩擦力：
物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。
2.滑动摩擦力：
物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。
3.滚动摩擦力：
物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。
1.请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂 些镁粉，防止手从器械上滑落。（7）在传送带传动中，要把皮带张紧
2.减小摩擦 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 （4）利用加润滑油等方法，使两个 互相接触的摩擦面彼此离开。
车胎
车把
脚踏板
滚动轴承
研究自行车上的摩擦：（1）那些部位存在摩擦？（2）那些摩擦是有益的？（3）那些摩擦是有害的？（4）如何增大和减小摩擦？
§8.3 摩擦力
生活中的摩擦
1.人为什么能在冰面上快速滑行？
2.在地面上滚动的足球、关闭发动机的 车辆最后都会停下来，这是为什么？
摩擦力PPT精品课件1
大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都 相同
3. 如图所示的四个实例中，目的是为 了增大摩擦的是（ B ）
1.影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度 2.增大和减小摩擦
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征 服不了的东西。 ——塞内加
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 • 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交 代。 • 3、命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝 地反击的故事，所以有什么理由不努力! • 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的 食物能减少，自然病就少。思绪中没有过 分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样 大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
滑动摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接
触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩
擦力 方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点：在两物体接触面之间
滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关
上刻有的螺旋形花纹是为了（ A ）
A．增大摩擦
C．增大压力
B．减小摩擦
D．减小压力
2.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的
摩擦力，下列说法正确的是（ D
）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的
D. ……
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟压力的大 小、接触面的粗糙程度有没有关系？
3. 如图所示的四个实例中，目的是为 了增大摩擦的是（ B ）
1.影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度 2.增大和减小摩擦
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征 服不了的东西。 ——塞内加
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 • 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交 代。 • 3、命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝 地反击的故事，所以有什么理由不努力! • 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的 食物能减少，自然病就少。思绪中没有过 分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样 大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
滑动摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接
触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩
擦力 方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点：在两物体接触面之间
滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关
上刻有的螺旋形花纹是为了（ A ）
A．增大摩擦
C．增大压力
B．减小摩擦
D．减小压力
2.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的
摩擦力，下列说法正确的是（ D
）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的
D. ……
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟压力的大 小、接触面的粗糙程度有没有关系？
8.3摩擦力课件__ppt
第八章 运动和力
第三节 摩擦力
刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它 们要发生相对运动时，就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力，这种力就 叫滑动摩擦力。
（2） 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋
势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生 一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。
怎样测定滑动摩擦力的大小？
猜想：滑动摩擦力的大小与哪些因素 请设计实验来验证你的答案 有关 ？
二、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的 粗糙程度有关 三、增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
三、增大摩擦的方法
（1）增大接触面粗糙程度
三、增大摩擦的方法
（2）上紧传送带，增大压力
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船
四、减少摩擦的方法
（2）减小压力
四、减少摩擦的方法
（3）变滑动为滚动
自行车轮胎蹩的时 候为什么骑起来费力？
巩固练习
1、在日常生产和生活中， 下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
粗糙
减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动 代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为 了 增大 摩擦，采用的方法是 增大接触面的粗糙程度 ；而 减少 在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是 减少压力
一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更
第三节 摩擦力
刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它 们要发生相对运动时，就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力，这种力就 叫滑动摩擦力。
（2） 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋
势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生 一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。
怎样测定滑动摩擦力的大小？
猜想：滑动摩擦力的大小与哪些因素 请设计实验来验证你的答案 有关 ？
二、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的 粗糙程度有关 三、增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
三、增大摩擦的方法
（1）增大接触面粗糙程度
三、增大摩擦的方法
（2）上紧传送带，增大压力
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船
四、减少摩擦的方法
（2）减小压力
四、减少摩擦的方法
（3）变滑动为滚动
自行车轮胎蹩的时 候为什么骑起来费力？
巩固练习
1、在日常生产和生活中， 下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
粗糙
减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动 代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为 了 增大 摩擦，采用的方法是 增大接触面的粗糙程度 ；而 减少 在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是 减少压力
一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更
8.3摩擦力课件
a.减小摩擦
b.使接触面光滑
c.变滑动为滚动 C.使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
12
考考你
1.物体所受的摩擦力的大小与_压__力_和接触面的 _粗_糙__程__度_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上， 小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动, 铁块受到的摩擦力等于3__0_N,方向向_左__,如果拉力 变大,摩擦力_不__变__(填“变大”“不变”或”“变 小”)。
1. 持每个猜想的同学分别推荐4人演示探究过程 （一人讲解，一人记录 ）其余同学认真观察、 讨论。 2.积极参与，分工合作。 3. 收集好实验数据。 4.文明实验，小声讨论，注意实验安全。
7
实验表格设计
猜想因素 不变因素 压力大小
变化因素 摩擦力大小
接触面粗 糙程度
接触面积 大小
运动速度
8
实验数据收集和信息分析
猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力大小
压力大小 接触面粗糙程度 压力大
大
，接触面积，运
动速度
压力小
小
接触面粗糙 压力大小，接触 接触面粗糙
大
程度
面积、运动速度
接触面光滑
小
接触面积大 压力大小，接触 接触面积大
小
面粗糙程度，运
动速度
接触面积小
一样 一样
运动速度
压力大小，接触 运动速度大
面粗糙程度，接
15
2.缝纫机皮带如果打滑,只要在皮带上撒 些松香或将皮带缩短一些,就可以解决了, 这是为什么?
16
1.滑动摩擦力的定义,方向。 2.影响滑动摩擦力的因素。 3.增大摩擦力的方法。 4.减小摩擦力的方法。
17
b.使接触面光滑
c.变滑动为滚动 C.使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
12
考考你
1.物体所受的摩擦力的大小与_压__力_和接触面的 _粗_糙__程__度_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上， 小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动, 铁块受到的摩擦力等于3__0_N,方向向_左__,如果拉力 变大,摩擦力_不__变__(填“变大”“不变”或”“变 小”)。
1. 持每个猜想的同学分别推荐4人演示探究过程 （一人讲解，一人记录 ）其余同学认真观察、 讨论。 2.积极参与，分工合作。 3. 收集好实验数据。 4.文明实验，小声讨论，注意实验安全。
7
实验表格设计
猜想因素 不变因素 压力大小
变化因素 摩擦力大小
接触面粗 糙程度
接触面积 大小
运动速度
8
实验数据收集和信息分析
猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力大小
压力大小 接触面粗糙程度 压力大
大
，接触面积，运
动速度
压力小
小
接触面粗糙 压力大小，接触 接触面粗糙
大
程度
面积、运动速度
接触面光滑
小
接触面积大 压力大小，接触 接触面积大
小
面粗糙程度，运
动速度
接触面积小
一样 一样
运动速度
压力大小，接触 运动速度大
面粗糙程度，接
15
2.缝纫机皮带如果打滑,只要在皮带上撒 些松香或将皮带缩短一些,就可以解决了, 这是为什么?
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1.滑动摩擦力的定义,方向。 2.影响滑动摩擦力的因素。 3.增大摩擦力的方法。 4.减小摩擦力的方法。
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减小摩擦.
六、达标检测
一.填空: 压力 1.物体所受的摩擦力的大小与____和接 触面的_______有关,一个重90N的铁块放 粗糙程度 在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使 它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力 等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦 30 左 不变 力_____（填“变大”、“不变”或“变 小”）。
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多的例 子吗？
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度 增大压力
增大摩擦 增大摩擦
将弓重一些压弦
气垫船
磁悬浮列车
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
四、减小有害摩擦
1、减小压力
2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
1、增大接触面间的粗糙程度 2、增大接触面间的压力 1、减小压力 2、接触面变得光滑些
（1）加润滑油 （2）使摩擦面间形成一层气垫
3、用滚动代替滑动摩擦
• 如果生活中没有摩擦会怎么样？
（a）抹桌子
（b）滑下
（c）滑冰
摩擦产生于两个物体的接触面上.
了解生活中三种摩擦
学习滑动摩擦力遵循的规律 认识静摩擦力
一个物体在另一个物体表面滑动时， 会受到阻碍它滑动的力，这种力叫做滑 动摩擦力.
a. 抹布与桌面之间的摩擦 b. 板擦与黑板之间的摩擦
c. 汽车刹车时, 轮胎与与物体运动 方向相反。
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦 力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块 在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，若 此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验 得出的摩擦力为 3.5 N。实验所用的原 理是物体在 平衡力 作用下，物体做 运动。 匀速直线
2. 下列做法属于减小摩擦的是
（
）
A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方
滑动摩擦力与接触面积大小关系
滑动摩擦力与接触面积大小无关；
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大。在一定范围内，滑动摩擦力大小 与接触面积的大小无关。
分析与论证： 滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的 粗糙程度有关，且跟物体间的压力成 正比，而两跟两物体相接触的面积大 小无关，跟滑动的速度也无关。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 减小压力 胎上有凸凹不 减小接触面的粗糙程度 平的花纹等。 用滚动代替滑动 加润滑油
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离 利用气垫
自行车在运动过程中有很多相接触的部件
都有摩擦。车胎、车手把、脚踏板等，上面有 花纹，利用 增加接触面粗糙程度 来增大有益 摩擦；刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和 车圈之间的 压力 来增大有益摩擦；在车轴内 装钢珠，是利用 变滑动为滚动 来减小摩擦； 定期加润滑油，是利用 使接触面变光滑 ，从而
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做 摩擦力(f)。 压力的大小 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
摩 擦 力
增大压力。如：刹车时，就是利用增 三、增大摩擦的方法 大压力来增大摩擦的。
四 、 减 小 摩 擦 的 方 法
减小摩擦 6、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急 增大压力 刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩 滑动 滚动 擦。
向左运动
滑动摩擦力
问题：摩擦力的大小与什么有关？ 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越 费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 原理：二力平衡的条件。
准备实验器材： 1、木块、长木板 2、弹簧测力计 3、砝码 4、毛巾
问题： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ （实验的关键之处） 3、用到什么科学方法？
摩擦力的分类 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦
摩擦力的分类
• 滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚 动时产生的摩擦。 • 当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
推不动
静摩擦力
拉不动
静摩擦力
外力作用在一个物体上，而由于另一 个物体沿接触面对它的摩擦不能运动，这 时物体受到的摩擦力,叫做静摩擦力.
三、增大有益摩擦
1、如何测量滑动摩擦力大小？
* 用测力计拉木块匀速滑动，此时拉力 大小等于摩擦阻力大小. 2、如何改变接触面的粗糙程度？ 毛巾作用 3、如何改变接触面间压力大小？ 砝码作用 4、如何改变接触面积大小？
长方体木块
⑵ 实验探究： 滑动摩擦力大小
滑动摩擦力大小跟压力大小成正比；
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
便路人的行走
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就 感觉轻松 C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就 近寻找石块等物垫在车轮下
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂
抹滑石粉以防止人从杠上滑落
5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 竖直向上 20 为_______N ,方向是_______。