学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测33摩擦力PPT课件

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人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦力 (共33张PPT)(1)(完美版下载)

F
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力摩擦力
静摩擦力
概念：产生条件：
三大小：F=μFN 要方向：素
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
。木箱从原
平推力，就可以使木箱继续做匀速运动，这时木
箱所受的滑动摩擦力F=
，动摩擦因数
μ=
。
例、重20N的物体与竖直面间的动摩擦因数为 0.1，当水平外力分别为F （1）F1=100N，（2）F2=200N，（3）F3=400N时，物体与墙间的摩擦力分别为多少？
F
只静止的物体才可能受到静摩擦力吗?
作用点：
概念：
产生条件：
三大小： 0<F≤Fm
要方向：素

新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力课件 (共23张PPT)

。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
方向相反吗？
❖ ③滑动摩擦力可以是动力吗?
练习 1.关于摩擦力的方向，下列叙述中不
正确的是 D
A.静摩擦力的方向，可能与物体运动
B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运
C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的
D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的
三.滚动摩擦力
定义：当一个物体在另一个物体表面滚动的时
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
F = µFN
µ是比例常数叫做动摩擦因数。它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积运动速度无关。
4、方向：
沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。
与接触面间弹力方向垂直
思考：
❖ ①静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？ ❖ ②滑动摩擦力的方向一定与物体运动
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

3.2 摩擦力课件人教版高中物理必修第一册(共44张PPT)

F
Fmax f滑
方向
与接触面平行，并且跟物与接触面平行，并且跟物
体的相对运动趋势方向相体的相对运动方向相反
反
F拉
大小
0＜F≤Fm
F=μFN
Fm为最大静摩擦力
作用效果
阻碍相对运动趋势
阻碍相对运动
静
摩
1、受到静摩擦力的物体一定是静止的吗？
擦
2、静摩擦力可以成为受力物体的动力吗？
力
难
点
辨
析
滑
动摩
2．A、B两物体按图中所示甲、乙两种形式叠放在一起沿斜面匀速下滑，A、B间保持相对静止，图甲中B的上表面与斜面平行，图乙中B的上表面与水平面平行，则关于A、B间的摩擦力，下列说法中正确的是（C ）
A．图甲、乙中均无摩擦力 B．图甲、乙中均有摩擦力 C．图甲中有摩擦，图乙中无摩擦 D．图乙中有摩擦，图甲中无摩擦
3．为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力，某同学设计了如图所示四个实验方案．在实验操作过程中，认为测力计读数即为滑动摩擦力的大小，则最准确的方案是（C ）
4、如图所示，质量为m的木块被水平推力压着，静止在竖直墙壁上，若将推力F的大小增加到2F，则( AD )
A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍 B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍 C．木块所受墙面的摩擦力方向向下 D．木块所受墙面的摩擦力不变
摩擦力的分类
滚动摩擦
力
静摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力
1.滑动摩擦力
(1)滑动摩擦力的定义
当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
(2)滑动摩擦力的产生条件
1.两物体相互接触，且接触面不光滑；

人教版高中物理必修一3.3 摩擦力课件 (共30张PPT)(优质版)

1、作用效果 2、作用点
就是阻碍物体间的相对运动趋势。作用于接触面间。
滑动摩擦力产生的条件：
◆物体之间接触并且相互挤压 ◆物体之间接触要粗糙 ◆具有相对运动
2、方向：总跟接触面相切，跟物体的
相对滑动的方向相反。
f
f
滑动摩擦力大小与哪些因素有关呢？
猜想与假设：
◆与接触面的粗糙程度有关 ◆跟物体间的压力（正压力）有关 ◆跟物体接触面积的大小有关
静摩擦力
大小：无定值，由外力大小决定方向：与相对运动趋势相反
下课啦 v
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

新人教版高一物理必修一教学课件《3.3 摩擦力》 (共22张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力
砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力
砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力
砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力
砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时A与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力
总结：
1、静摩擦力在零和最大静摩擦力之间 2、最大静摩擦力与压力成正比
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
比较实验条件：两种接触面的粗糙程度不同
结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
分别在小车上加数量不同的砝码来做演示
A
B
现象：A中弹簧秤的示数比B中弹簧秤的示数小，且砝

人教版必修1 物理：3.3 摩擦力课件(共33张PPT)(优质版)

F =μFN
F 滑动摩擦力
F=μN
μ动摩擦因数(由接触面粗糙程度决定)ຫໍສະໝຸດ FN作用在接触面上的正压力
N 物体所受的支持力
物体给接触面的正压力和物体受
到接触面给的支持力是作用力和
反作用力大小相等
N
A
FN
注意：正压力FN与物体的重力G是两回事, FN并不都等于G。
N
N
FN G
G= FN= N
FN
G﹥
G
FN=
N
如图所示，一根质量为m，长为L的均匀的长方体木料放在水平桌面上，木料与水平桌面的动摩擦因数为
μ，现用水平力F推木料，当木料经过图示位置时，桌
面对它的摩擦力等于_____m__g__。
解析：木料在水平力作用下运动，
2L
L
它与桌面存在着滑动摩擦力，虽然木料只有2/3在桌面上，但是其重心
F
3
3
仍然在桌面内。在竖直方向上重力
无静摩擦力
A
FB静
C F静 F
D F静
F
（各接触面粗糙）
判断物体A是否受静摩擦力，如受画出物体所受静摩擦力的示意图
V 刹车时A相对于车静止
A
V 启动时A相对于车静止
A
静摩擦力有无及静摩擦力方向的判断
1.假设光滑法：假设接触面光滑，看物
体在接触的物体上是否滑动，若没有滑动，
说明没有静摩擦力；若有滑动，说明有静摩
擦力，静摩擦力方向与物体在接触的物体上
的滑动方向相反
F
假设这里光滑
静止
下列物体都处于静止状态，判断物体是否受静
摩擦力，如受画出物体所受静摩擦力的示意图
无静摩擦力

物理必修一人教版3.3摩擦力-(共35张PPT)

概念辨析
例：判断说法正误： A.静止的物体所受的摩擦力叫静摩擦力 B.受静摩擦力的物体一定静止 C.运动的物体所受的摩擦力叫滑动摩擦力 D.受滑动摩擦力的物体一定运动
概念辨析
例：判断说法正误： A.摩擦力的方向总与物体运动方向相反 B.滑动摩擦力的方向总与运动方向相反 C.摩擦力的方向一定与压力方向垂直
滑动摩擦力的方向跟运动方向有关系吗？
滑动摩擦力的方向跟运动方向没有直接关系
滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动
滑动摩擦力一定是阻力吗？
练
习下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直
v
A B
考查：摩擦力方 F 向--“相对”
传送带运送物体，物体向上运动，静摩擦力也向上；力F拉A，B随着向前动，但比A运动的慢。
辨析3：摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能相反，也可能垂直；是与相对运动趋势或相对运动方向相反
概念辨析
例：判断说法正误： A.摩擦力总是阻碍物体运动 B.滑动摩擦力一定阻碍物体的运动 C.摩擦力总是阻碍物体的相对运动
力
的
物体从左边斜面运动到右边斜面
方
的过程中所受的摩擦力方向如何？
向
Ff
Ff
Ff
滑
动注意:
摩擦 1.不要把“物体的相对运动方向” 力与“物体的运动方向”等同.
方向
2.“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言.
3.滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反（阻力）,也可能跟运动方向相同（动力）
碍相对运动或相对运动趋势的力.

人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)

F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与接触面的材料及光滑程度有关
正压力与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动
静摩擦力方向推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观看!
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

新人教版必修一高中物理 3.3摩擦力课件 (共25张PPT)

范围0<F≤Fm
三
滑动摩
水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=__5_N_____.当 F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩
擦
擦力Ff=__1_0_N____.当F1=25N时,木箱A刚好
力
被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是
巩
固
练习
1、下列说法正确的是（
Ｃ
）
A、运动的物体一定受到滑动摩擦力
B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力
C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反
D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反
巩
固练
2、下列说法中正确的是( ＡＢＣ )
习 A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一
定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直
否受摩擦力,那又是怎样呢?
三
滑 1.定义: 两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,
动
在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的
摩
力.
擦
力 2.产生条件：
（1）、直接接触
（2）、接触面粗糙
（3）、接触面有挤压（形变）
（4）、两物体间有相对运动
滑
动摩擦
自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?
力
四
滚 1.定义：一个物体在另一物体表面上滚动时，物
动
体间产生的阻碍物体间滚动的作用力。
摩
擦
力注意：
压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多
❖ 1.摩擦力不一定是阻力
❖ 2.计算摩擦力先判断是“静”还是“动”
❖ 3.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩擦力

人教版2019高中物理必修一3.2摩擦力(共33张PPT)

v
v
v
Ff
Ff
F
FfF
为什么定义中要强调相对运动而不是运动？
滑动摩擦力的方向
V F
f
什么力使桌上的物体产生了位移？
桌布给予物体的摩擦力
这个力是指向什么方向的？
物体的运动是什么方向的？
滑动摩擦力的方向
相对运动——以接触的物体作为参考系运动——以地面为参考系
地面光滑且v2＞v1，尝试画出鹅、木板所受滑动摩擦力的方向
几种常见材料间的动摩擦因数
通过实验测得，动摩擦因数，一定小于1
典例分析
v
v
Ff
Ff
1
2
Ff1=Ff2
大赛中被遗忘的她
Ff
FN F推
G 什么力阻止了箱子运动呢？
静摩擦力
两个相互接触的物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时，产生的摩擦力叫作静摩擦力．
如图所示，静止在粗糙面上的物块是否受到静摩擦力？试说明
摩擦力的“突变”以及临界点
示数确实变小了
我看啊，是小木块滑动了
静摩擦力
最大静摩擦力滑动摩擦力
最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
为了计算方便，做题时我们认为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力 Fm=μFN
手握水杯时，缓慢增加手对于水杯的压力，水杯所受摩擦力大小如何变化？
最大静摩擦力增加，但是它所受摩擦力大小不变
高一必修一：定量分析滑动摩擦力大小与物体间正压力的关系
Ff
由图像我们可以看出，滑动摩擦力与正压力之间成正比关系
F压
滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比
µ是比例系数，叫做动摩擦因数。实验表明，不同材料的接触面所得的比例系数不同，它的值跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数不同。

高中物理人教版必修一3.3摩擦力说课课件(共31张PPT)

硬币小实验二、影响滑动摩擦力大小的因素 1、假设：与压力大小有关三、飞机升力的产生 2、设计实验方案 3、动手实验
实验结论：三、增大和减小摩擦的方法流体在流速大的地方增大摩擦：减小摩擦：压强小，在流速小的地方压强大
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实验
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什么情况下会存在摩擦力？
它有哪些类型？
过程与方法目标
情感态度价值观目标
STS目标
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1、知识与技能目标
在具体情境中，能够判断是否有摩擦的存在，了解摩擦的分类。知道影响滑动摩擦力大小的因素；知道压力越大，摩擦力越大，接触面越粗糙摩擦力越大。说明摩擦的利和弊，在实例中，说出增大和减小摩擦的具体方法。
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自制气垫船，让学生能更好地理解气垫船的原理，并且在制作过程中体验学习的乐趣。
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板书设计
一、摩擦力 1 、摩擦力
§2、6 摩擦的利和弊流体压强与流速的关系
2、分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦二、实验探究:
越大接触面越粗糙，摩擦力越大
2、过程与方法目标
通过影响滑动摩擦力大小的探究活动，
体会用控制变量法来设计实验。
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3、情感、态度与价值观目标
讨论生活中摩擦的利和弊，体会用正反两方面来研究事物的辨证思维，从不同的角度看问题。
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4、STS目标
气垫船和磁悬浮列车的相关知识的学习，关
注科学技术的发展给人类的生活带来的便利。
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教学目标与重难点
教学重难点
重点
1、引导学生对 “影响滑动摩擦力大小的因素”科学探究。 2、用摩擦的相关知识解释实际问题。

《摩擦力》ppt课件高中物理人教版PPT

D.若v>u，汽车受到木箱所施加的向右的滑动摩擦力 ⑥毛原泽来东一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多;现在有所收敛了。
定（向3）信比息喻”是、指拟具人有的特运定用指。向本的文信有息几。处概使括用时了既比可喻以和指拟向人一的个手段法落：的内容要点，也可指向多个段落或层次的内容要点；既可针对全文，也可针对局部。根1.“据关提键问整内合容”法分为2.“：段问意首串尾联段”法、问3.“中因间文段而。异”法按（照2）一探定讨的作顺者序的、创重作在背反景映和过创程作的意，图叫。做“纵向思路”。纵向思路通常又可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。 [（注2])小.阿山拉,元伯代古著称名大散食曲,作家者、可剧能作是家位张阿可拉久伯的人字,其。汉大文食化惟的寅修,阿养拉是伯颇人为,生深平厚不的详,在。本心曲驰中八他表是快如神何游表,李达白对《张大可鹏久赋的序由》衷中赞有扬“之余情昔的于呢江?陵请,简见要天分台析司。马子微,谓余有仙风道骨,可与神游八极之表任”务之驱语动。型诗材成料神作鬼文愁的,笔审落题龙，蛇要走关,李键白抓《几草个书要歌素行：》情诗景有的“创时设时，只任见务龙的蛇布走置”之，句写,作杜任甫务《的寄关李键十词二，白事二件十的韵焦》点诗。有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”之句。
u （①三作）为第城三里个人画,如面果：错“误携地来认百为侣农曾村游远……离粪城土市当,对年农万村户污侯染。视” 而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究会玩火自焚,用自己的健康来偿还。
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
分析：物块轻放时，相对传送带向左运动，物块受到向右的滑动摩擦力

人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)

N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确的是（）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时，有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。静摩擦力有无的判断。静摩擦力方向的判断。静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力（2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟物体相对运动趋势的方向相反。静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可为动力，也可为阻力。作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；

【最新】人教版高一物理必修一教学课件《3.3 摩擦力》 (共38张PPT)

交流与讨论
如图所示，物体A重40N，物体B重20 N，A与B、B与地面间的动摩擦因数均为 0.4．当用水平力向右拉动物体A时，试求: （1）B物体所受的滑动摩擦力的大小和方向；（2）A物体所受的地面滑动摩擦力的大小和方向．
交流与讨论
如图所示，物体A重40N，物体B重20 N，A与B、B与地面间的动摩擦因数均为 0.4．当用水平力向右拉动物体A时，试求: （1）B物体所受的滑动摩擦力的大小和方向；（2）A物体所受的地面滑动摩擦力的大小和方向．
C．F1向上，F2向下，且F1＝F2 D．F1向上，F2向上，且F1＝F2
【练习】运动员用双手握住竖立的
竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩
擦力分别是F1和F2，那么（ D ）
A．F1向下，F2向上，且F1＝F2
B．F1向下，F2向上，且F1＞F2
C．F1向上，F2向下，且F1＝F2 D．F1向上，F2向上，且F1＝F2
6. 最大静摩擦力：
(在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力)
6. 最大静摩擦力：
(在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力)
静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
思考：物体拉动的条件？
（拉力大于最大静摩擦力）
思考：物体拉动的条件？
（拉力大于最大静摩擦力）
说明：最大静摩擦力大于滑动摩擦力
思考：物体拉动的条件？
（拉力大于最大静摩擦力）
说明：最大静摩擦力大于滑动摩擦力
思考：
1. 只有静止的物体才受到静摩擦力的作用?
思考：物体拉动的条件？
（拉力大于最大静摩擦力）
说明：最大静摩擦力大于滑动摩擦力
思考：
1. 只有静止的物体才受到静摩擦力的作用?

【最新】人教版高一物理必修1 3.3 摩擦力课件(31张ppt)

3
摩擦力
手握杯子，杯子为什么不掉下来？
为什么鞋子底、车轮胎上有条纹或花纹呢？
想一想: 没有摩擦力的世界将是什么样？没有了摩擦力，当我们睡醒时就无法从床上爬起来；
没有摩擦力，人们都无法正常行走；没有摩擦力，怎
么样也不能把筷子拿在手上，连饭都不能吃；钉子与
木头间没有摩擦力，就无法把桌子和椅子钉起来，桌
感受摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力. 摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
推力静摩擦力
二力平衡
小孩推箱，为什么没有推动？
据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平
衡，阻碍相对运动的力。
1.书相对于手的运动趋势？
2.箱子相对于地面的运动趋势？
3.物块相对于斜面的运动趋势？
用手将书提着 F 箱子静止
物块在斜面上静止
F 趋势
趋势 F 趋势
探究静摩擦力的大小变化
5.大小：静摩擦力随外力变化而变化，且有最大值。
最大静摩擦力：在数值上等于物体刚刚开始运动时的
拉力。
静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax
静摩擦力
摩擦力滑动摩擦力
定义产生条件：粗糙、挤压、有相对运动趋势。方向：沿接触面,跟物体相对运动趋势方向相反. 大小：利用平衡关系解决定义产生条件：粗糙、挤压、有相对运动。方向：沿接触面,跟物体相对运动方向相反。
大小： F滑=μ FN
1.关于摩擦力的说法正确的是( BD )
A.摩擦力的方向与物体运动方向相反，所以摩擦
解：已知G＝4.9×104N，μ＝0.02，求拉力F1的大

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②物体间有几个接触面，就可能有几个摩擦力，注意分析接触面的个数．
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A．木箱运动趋势的方向与水平推力方向相同 B．水平推力小于木箱受到的摩擦力 C．水平推力等于木箱受到的摩擦力 D．水平推力大于木箱受心！
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滑动摩擦力
知识清单
1．定义：当一个物体在另一个物体表面________的时候，会受到另一个物体________它滑动的力．这种力叫做滑动摩擦力．
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1．知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向及滑动摩擦力大小的计算．
2．知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向．理解最大静摩擦力的概念．
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2．滑动摩擦力大小和方向 (1)滑动摩擦力方向的判断滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反，所谓相对运动方向是把与研究对象相接触的面作为参照物，研究对象相对于接触面运动的方向． (2)弄清滑动摩擦力大小的有关因素 ①当物体间存在摩擦力时，其大小即可由公式F＝μFN计算，由此可看出它只与接触面的动摩擦因数μ及正压力FN有关，而与相对运动速度大小、接触面积大小无关．
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◆物理•必修1•(配人教版)◆ 静摩擦力
知识清单
1．当一个物体相对另一个物体有________而又保持相对________时，在接触面间产生的摩擦叫静摩擦，这种阻碍着相对运动发生的力叫做静摩擦力．
2．静摩擦力是由物体所受的其他外力决定的，它的增大有一个限度，它的大小在________和________之间，即 0<F≤Fmax.
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第三课时摩擦力
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在日常生活中，摩擦现象随处可见．擦黑板的时候，你感觉到摩擦力的存在了吗？行走的时候你体会到摩擦力的作用了吗？在柏油路上行走与在冰面上行走的感觉是不是大不相同？在体育运动中我们靠摩擦控制乒乓球、排球等球类的旋转和运动，滑冰时也会受到摩擦力，其实，皇家马德里的当家球星克里斯蒂亚诺·罗纳尔多的任意球绝技也是巧妙的利用了摩擦呢！
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◆物理•必修1•(配人教版)◆ 尝试应用
1．右图中货物被传送带送到高处，请判断物体是否受到摩擦力？若有，摩擦力的方向如何？
答案：有，沿皮带斜向上
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2．用一个水平推力推放在水平地面上的木箱，没有推动，下列说法正确的是( AC )
通常情况下，我们一谈到运动、静止，潜意识中是以地球或地面上静止的物体为参考系．而恰恰如此，使我们对“相对运动、相对静止”同“运动和静止”的概念混淆在一起，不能正确地判断出摩擦力的方向．谈到这里，我们应当强调“相对运动或相对静止”是针对与研究对象接触的物体而言的．
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1．相对运动的趋势静止 2.零最大静摩擦力
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3．最大静摩擦力：当物体介于________和________ 之间的临界状态时受到的摩擦力即为最大静摩擦力．它是静摩擦力的最大值，略大于滑动摩擦力，一般情况下可把二者视为相等．
4．静摩擦力的方向：总是沿着________，并且跟 ________________相反．
4．方向：滑动摩擦力的方向总是沿着________，并且跟物体的________相反．
3．压力 F＝μFN 动摩擦因数材料情况粗糙程度 4．接触面相对运动的方向
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综合拓展
1．认识运动、静止与相对运动、相对静止的关系，区分两类摩擦力
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2．静摩擦力大小的计算方法正压力是静摩擦力产生的条件之一，但静摩擦力的大小与正压力无关(最大静摩擦力除外)．当物体处于平衡状态时，静摩擦力大小由平衡条件F合＝0来求，而物体处于非平衡状态的某些静摩擦力的大小应由牛顿第二定律(后续学习)来求．特别提示：静摩擦力是被动力，其方向和大小都是根据物体的“需要”来确立的．
2．产生条件：①两物体相________且________；②两物体发生________；③接触面________．
1．滑动阻碍 2.接触挤压相对滑动不光滑
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3．大小：实验表明滑动摩擦力的大小跟________成正比，也就是跟两个物体表面间的垂直作用力成正比．如果用F 表示滑动摩擦力的大小，用FN表示压力的大小，则有公式 ________，其中μ是比例常数(它是两个力的比值，没有单位)，叫做________，它的数值跟相互接触的两个物体的________ 有关．材料不同，两物体间的动摩擦因数也不同．动摩擦因数还跟接触面的________(如________)有关．
3．相对静止相对运动 4.接触面物体相对运动趋势的方向
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综合拓展
1．静摩擦力的判断方法静摩擦力总是跟物体的相对运动趋势方向相反，他跟物体运动的方向无关．因此，判断静摩擦力方向关键是弄清“相对运动趋势方向”，具体操作时采用化“静”为 “动”的思路：假设研究对象与被接触物体之间光滑，若他们之间发生相对滑动，则其相对滑动方向便是原先的相对运动趋势方向；若它们之间不发生相对滑动，则说明它们之间原先并无相对运动趋势．