华东师大2017新教材第4课义和团运动与八国联军侵华战争
第4课【教学设计】《义和团运动与八国联军侵华战争》(华东师大)
《义和团运动与八国联军侵华战争》本课是第一单元列强侵略和中华民族的救亡图存的最后一课，讲述了近代以来列强的侵略使的中国完全沦为殖民地半殖民社会，中国的社会危机逐步加深。
而随之而起的就是先进的中国人不断的救亡图存运动，有农民起义：太平天国运动，有地主阶级的自救运动：洋务运动，有资产阶级维新派的戊戌变法运动，还有本课的义和团运动，这些都显示出中国人民救亡图存的决心和勇气。
正是由于清政府的腐朽没落以及这些救亡图存都没有成功，中国社会需要更为变革和民族觉醒，这就为下一个单元的学习埋下了伏笔。
【知识与能力目标】了解义和团运动兴起和发展的大致情况。
识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要内容。
理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行。
【过程与方法目标】通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力。
通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。
【情感态度价值观目标】通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解。
通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。
【教学重点】义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。
【教学难点】《辛丑条约》对中华民族严重危害的认识。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课右图明信片，描述了1900年古老的中国，老大帝国被几个新兴大国合围起来，把大清国弄得支离破碎，中华民族到了亡国灭种的关头。
中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。
今天就让我们一起学习第4课：抗击八国联军。
华师大版历史八年级上册第4课《义和团运动与八国联军侵华战争》教学设计
华师大版历史八年级上册第4课《义和团运动与八国联军侵华战争》教学设计一. 教材分析《义和团运动与八国联军侵华战争》这一课，主要讲述了19世纪末中国发生的一场大规模的农民运动——义和团运动，以及随后发生的八国联军侵华战争。
教材通过介绍义和团运动的兴起、发展及其反帝爱国精神，以及八国联军侵华战争的过程和结果，让学生了解近代中国反抗外来侵略的英勇斗争，认识清政府的腐败无能和帝国主义的凶残本性。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于义和团运动和八国联军侵华战争的了解可能较为片面。
在情感态度上，学生可能对义和团运动中的暴力行为有所抵触，对清政府的腐败无能感到失望，对帝国主义的侵略行径愤怒。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面认识这一历史事件，培养学生的批判思维和爱国情感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的兴起、发展及其反帝爱国精神，掌握八国联军侵华战争的过程和结果，认识清政府的腐败无能和帝国主义的凶残本性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、提取信息的能力，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、仇恨侵略的情感，树立民族自尊心和自豪感，培养学生的批判精神。
四. 教学重难点1.重点：义和团运动的兴起、发展及其反帝爱国精神，八国联军侵华战争的过程和结果。
2.难点：对义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景、原因和影响的深入理解，以及对清政府腐败无能和帝国主义侵略本性的认识。
五. 教学方法1.讲授法：教师对关键知识点进行讲解，引导学生掌握基本史实。
2.自主学习法：学生通过自学，了解义和团运动和八国联军侵华战争的基本情况。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分析史料，提取信息，培养学生的批判思维。
4.情感教育法：教师通过讲述历史故事，激发学生的爱国情感，树立民族自尊心和自豪感。
六. 教学准备1.教材：华师大版历史八年级上册。
最新精选华师大版历史八年级上册第一单元 列强侵略与中华民族的救亡图存第4课 义和团运动与八国联军侵华战
最新精选华师大版历史八年级上册第一单元列强侵略与中华民族的救亡图存第4课义和团运动与八国联军侵华战争复习巩固八十九第1题【单选题】与下图反映的历史事件直接相关的是( )A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下面图示解读准确的是( )A、中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程B、中国逐步走出半殖民地半封建社会过程C、中国民族工业曲折发展历程D、中国新民主主义革命发展历程【答案】：【解析】：第3题【单选题】“紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分图占据，三海寿山、颐和园等处…各宫中历代珍异皆为日人捆载以去”。
这则材料反映的是列强发动的哪一次侵华战争( )A、第二次鸦片战争B、甲午中日战争C、八国联军侵华战争D、日本全面侵华战争【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列不平等条约使中国半殖民地化程度逐步加深，顺序排列正确的是( )①《马关条约》②《南京条约》③《辛丑条约》A、①②③B、②③①C、③②①D、②①③【答案】：【解析】：第5题【单选题】近代以来，腐败的清政府多次被西方列强“惩罚”。
观察漫画《“惩罚”中国》，此次中国被“惩罚”导致了( )A、领土主权开始遭到破坏B、被迫开放一批港口C、中国半殖民地化程度大大加深D、清政府变成了“洋人的朝狂【答案】：【解析】：第6题【单选题】论从史出是学习历史的一个重要特点，“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”，其依据是( )A、割香港岛给英国B、外国公使进驻北京C、在通商口岸建立工厂D、清政府保证严禁人民的反帝活动【答案】：【解析】：第7题【单选题】八国联军统帅瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。
”这句话不能说明( )A、强盗们对自己究竟拿了多少赃物并不清楚B、强盗们为了抢劫方便，人为制造了极大的混乱C、强盗们抢得的赃物数量之大是惊人的D、强盗们造成的破坏是令人发指的【答案】：【解析】：第8题【单选题】如果把《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》确定为一个学习单元，下列表述不适合作为这一单元主题的是( )A、屈辱的中国B、痛苦的历程C、辛酸的历史D、英勇的抗争【答案】：【解析】：第9题【单选题】“在同一个理由（保护使馆）下，中国被迫撤除了大沽炮台以及从北京到海口之间的军事据点，取而代之的是各国“酌定数处留兵驻守”。
第4课 八国联军侵华战争
近代以来列强发动过哪些侵略中国的战 争？结果怎样？都签订了哪些不平等条约？
三次——鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争； 结果都以清政府的失败而告终；《南京条约》、《北 京条约》、《马关条约》。
情境导入
中日《马关条约》
大大加深了中国的民族危机
第4课 八国联军侵华战争
学习目标
了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条 约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面 加深的影响。
《辛丑条约》 侵华战争
民地半封建社会
Y
半殖民地半封建社会程度 完全沦为
大大加深
开始沦为
条约
O 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》
X
中国为什么会一步步沦为半 殖民地半封建社会? （提示：从内外因素考虑）
挪用海军军费作万寿 1、中国：封建专制制 庆典。——甲午海战 度腐朽、落后。 量中华之物力，结与 国之欢心。——1901 2、西方列强的侵略
2.兴起地点: 山东、直隶等地
3.组织成员：农民、手工业者
4.口号（旗帜）：“扶清灭洋” 5.性质： 是一次反帝爱国运动
义和团攻击在北京的西什库教堂 义和团运动与八国联军侵华有什么关系？
• 为什么在1900年八国（英、日、法、 意、美、德、俄、奥匈帝国）会联合 起来发动大规模的侵华战争？ • 1、直接原因？ • 为镇压中国人民反抗侵略的运动 • 2、根本原因？ • 为了进一步侵略瓜分中国
• 我们要：牢记历史 勿忘国耻， 发愤图强！
作为国家，要大力发展经济，增强综合国力， 只有国家强大才能捍卫国家主权
3、结果《辛丑条约》
（P22—23）
1、签订时间： 1901年9月 2、签约代表： 李鸿章——英俄德法，美日意奥等11国
义和团运动和八国联军侵华战争_1
义和团运动和八国联军侵华战争教学目标知识与能力．知识①义和团运动的兴起和“扶清灭洋”口号的提出②义和团运动的发展和慈禧太后的安抚政策③八国联军侵华战争的爆发几侵略暴行④义和团抗击八国联军的战斗⑤掌握义和团运动的历史意义⑥掌握《辛丑条约》的内容及其对中国社会的严重危害2．能力①通过分析义和团提出的“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确评价、深入分析历史问题的能力。
②通过对《辛丑条约》内容的具体分析，准确评价它对中国社会的严重危害，学会运用具体历史史实形成历史概念的能力。
③通过相关历史材料的教学，培养学生阅读历史材料，从材料中获取有效信息，并运用有效信息解决历史问题的能力。
（二）过程与方法．过程本节内容作为讲述中国半殖民地半封建社会形成的一课，要向学生交待清必要的理论问题及概念。
关于义和团运动的兴起，具体事实不要细讲，重点讲清“扶清灭洋”的口号；对于义和团运动的发展，要使学生注重宏观知识的把握，不要拘泥与细节问题；对于八国联军的侵华战争，注意把握线索，交待清楚学生容易忽略的细节；对于《辛丑条约》及其影响，一定要结合“半殖民地半封建社会”这一概念进行讲解。
2．方法①提问法：在介绍事件的相关历史背景时，可采用提问法，有助于加深学生的认识和理解。
②讲解法：教师应将教材中的重难点部分给学生通过讲解，加深理解。
本节适用于讲解清政府与义和团的关系。
③比较法：在授课过程中教师可将太平天国运动和义和团运动作比较，从而加深认识。
④讨论法：在评价义和团纭纭的时，可由学生客观把握义和团运动是在十九世纪二十世纪初爆发的农民反帝爱国运动。
（三）情感态度与价值观．义和团预备的显示了中国人民的巨大力量，粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划，是我国旧民主主义革命时期的依次伟大的反帝爱国运动。
通过史实的讲述，对学生进行爱国主义的教育。
2．通过认真总结义和团运动的历史经验和教训，启发学生进一步认识：农民阶级不可能完成反帝斗争任务。
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二、八国联军发动侵华战争
1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军
2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下从天津向北京进犯。
八国联军在天津登陆
联军付出伤亡900余人的代价，并发射 攻陷大沽炮台
攻占天津
毒气炮后，攻陷天津。
8月4日，联军2万余人由天津进犯北京。
攻陷大沽炮台
攻占天津
义和团运动形势图
宣化 大同
京师（北京）
天津 大沽 平原 济南 沂州
山海关
太原 1898年
井陉 保定
1899年 朱红灯
青岛
赵三多 威县
山东 转移 直隶地区 发展
冠县 曹州 西安
义和团早期主要活动地区 义和团主要起义地点 义和团反帝斗争地区 八国联军入侵路线 清帝后逃跑路线
义和团运动的性质：反帝爱国运动 鸦片战争以来，各国传教士纷纷来到 中国，山东一省建立的大小教堂就有一千 多所，教徒八万多人。外国传教士以不平 等条约作护身符，勾结土豪劣绅，地痞流 材料一： “不下雨，地发干，都因教堂遮住 氓，逞凶杀人，无恶不作，还不受中国法 天.帝国主义满地街” 律的制约。中国人民对此极其痛恨，在山 材料二：“还我江山还我权，刀山火海 东、直隶等地，许多乡民相聚习武，力图 爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完” 自保，义和团运动就是在反洋教斗争的基 ——义和团歌谣 础上兴起的。
——孙中山
美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天
下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。
义和团运动的影响： 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略 者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气。”
八国联军统帅瓦德西
三、《辛丑条约》
时间
双方 1901年 清政府与英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国
第4课_八国联军侵华战争
4、下列哪一条约的签订使清政府完全成为帝国主义统治 中国的工具 ( ) A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 5、在鸦片战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华战争中都 侵略过中国的是 ( ) A．英国 B．法国 C．日本 D．俄国 6、美国公使田贝说：“事实上外国公使已成为中国政府 不可分割的一部分。”从此可以“任意斥责一切对待外国 人不称职的中国官吏”。这种状况应出现在下列哪个条约 签订后 ( ) A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
2、八国联军侵华战争经过：
1、天津----北京
廊坊、杨村受挫，逃回天津租界
2、大沽口----天津
天津陷落，成立都统衙门
3、天津----北京
北京陷落，成立联军司令部
义和团廊坊大捷
西什库教堂
被八国联军轰毁的北京民房 八国联军编队开进紫禁城
八国联军在北京齐化门(今 朝阳门)外屠杀义和团民
八国联军侵华时，慈禧太后逃到西安；《辛丑条约》 签订后，列强承认她继续执政，慈禧太后回到北京。
八国联军
英国
德国 日本
美国
意大利 法国
俄国
奥匈帝国
目录
八国联军攻占北京
《辛丑条约》
课堂练习
一、义和团运动的兴起和发展
义和团的主要 成员是贫苦农民， 也有手工业者和城 市贫民。 义和团战士多 头裹红巾、腰扎红 带，手执大刀长矛。 本图中展示的，就 是义和团战士的形 象。
义和团战士
想一想为什么会爆发义和团运动？
4、清政府变成了“洋人的朝廷”最突出的表现是： A、内地全部开放 C、严禁人民反帝 B、拆毁大沽炮台 D、任用洋人做官
《辛丑条约》 内 容 影 响 ①巨额的赔款使人 民更加贫困； ②帝国主义侵略中 国的大本营； ③清政府进一步成 为帝国主义的帮凶
第4课【教学设计】《义和团运动与八国联军侵华战争》(华东师大)
《义和团运动与八国联军侵华战争》本课是第一单元列强侵略和中华民族的救亡图存的最后一课，讲述了近代以来列强的侵略使的中国完全沦为殖民地半殖民社会，中国的社会危机逐步加深。
而随之而起的就是先进的中国人不断的救亡图存运动，有农民起义：太平天国运动，有地主阶级的自救运动：洋务运动，有资产阶级维新派的戊戌变法运动，还有本课的义和团运动，这些都显示出中国人民救亡图存的决心和勇气。
正是由于清政府的腐朽没落以及这些救亡图存都没有成功，中国社会需要更为变革和民族觉醒，这就为下一个单元的学习埋下了伏笔。
【知识与能力目标】了解义和团运动兴起和发展的大致情况。
识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要内容。
理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行。
【过程与方法目标】通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力。
通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。
【情感态度价值观目标】通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解。
通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。
【教学重点】义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。
【教学难点】《辛丑条约》对中华民族严重危害的认识。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课右图明信片，描述了1900年古老的中国，老大帝国被几个新兴大国合围起来，把大清国弄得支离破碎，中华民族到了亡国灭种的关头。
中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。
今天就让我们一起学习第4课：抗击八国联军。
第4课八国联军侵华战争
英国 强迫租借“新界”，还 有威海卫 日本 割占台湾和澎湖列岛
广东、广西和云 南 长江流域，云南、 广东 福建
甲午战后
列强掀起瓜分中国狂潮，人们反抗
义和团运动
势力壮大 为了镇压
八国联军侵华战争
一、义和团运动的兴起和发展
义和团是山东、 直隶一带的民间秘 密组织参加者多是 贫苦农民，也有手 工业者和城市贫民。 义和团战士多 头裹红巾、腰扎红 带，手执大刀长矛。
《南京条约》中国开始沦为半殖民地 半封建社会 《北京条约》进一步加深中国半殖民 地化程度 《马关条约》大大加深中国半殖民地 化程度 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地 半封建社会
四、课堂小结
义和团运动 兴起和发展 1.义和团的性质 2.义和团的主要成员 3.“扶清灭洋”口号的提出 4.义和团运动爆发的时间、地点 5.1900年义和团运动形成高潮 1.八国联军的组成及头目 2.八国联军向天津、北京进犯 3.义和团和清军在天津抗击八国联军 4.八国联军攻入北京和在北京的暴行 1.中外反动势力相互勾结绞杀义和团 2.《辛丑条约》的签订 3.《辛丑条约》的内容 4.《辛丑条约》对中国的严重危害
八国联军侵 华战争
《辛丑条约》
请你编写一段顺口溜归纳 本课的学习内容，相信你能行！ 八 北 赔 辛 严 清 国 京 巨 丑 禁 朝 联 二 款 年 人 变 军 度 侵 被 派 泪 反 洋 满 占 驻 盈 列 人 清 领 兵 盈 强 廷
里 民 成
学习测评
1、帝国主义组织八国联军发动侵华战争的 主要目的是（ C ） A、镇压义和团运动 B、维护清王朝统治 C、保护和扩大在华利益 D、迫使清政府投降 2、勒索赔款最多的不平等条约是（ C ） A、《南京条约》 B、《马关条约》 C、《辛丑条约》 D、《天津条约》
第4课 八国联军侵华 教学设计及反思
第4课八国联军侵华[教学目标]一、知识与能力（1）通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。
（2）通过对畅想天地栏目中材料题的解答，培养学生对历史材料的阅读理解，提炼信息和正确评价的能力。
二、过程与方法（1）感知八国联军侵华暴行、义和团对八国联军的抗争、《辛丑条约》等史实，深化对中国19世纪与20世纪之交时代特征的认识，理解当时民族危机的全面加深与中国人民英勇不屈的斗争精神。
（2）通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。
（3）通过分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过历史现象看本质的方法。
三、情感态度与价值观（1）八国联军侵华是中国近代重大的国耻，由此进一步认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。
（2）抗击八国联军的失败，说明在综合国力落后的形势下，落后阶级领导的采用落后观念与斗争方法的反侵略斗争是无法抵挡用强大的物质力量和先进技术武装起来的侵略者的；进一步认识落后就要挨打的道理，增强奋发图强、振兴中华的决心，培养面向世界、与时俱进、学习先进、勇于革新的思想意识。
重点：八国联军的侵华暴行；《辛丑条约》。
难点：义和团运动。
[教学方法]“读、讲、议、评”四步教学法[教学过程]课前引导：引导学生回顾上课内容，然后教师指出：今天，我们来继续学习19世纪与20世纪之交列强对中国的新侵略——八国联军侵华，以及中国人民的又一次伟大抗争——义和团运动。
导入新课一、八国联军发动侵华战争1、义和团运动的兴起读：要求学生阅读本目内容，观察《义和团的旗帜》图。
讲：请学生来讲：（1）义和团的前身叫什么？在哪一带活动？参加者主要是些什么人？他们是怎样开展活动的？（2）义和团运动是哪一年在山东兴起的？旗号是什么？说一说义和团在山东兴起时的两件大事。
第4课 八国联军侵华战争(优秀4篇)
第4课八国联军侵华战争(优秀4篇)课八国联军侵华战争篇一[学习目标]知识目标：1.了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。
2.使学生了解八国联军侵华的基本史实。
3.掌握《辛丑条约》的签订及内容。
4.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。
能力目标：1.通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国之间的矛盾。
培养学生透过现象看本质的能力。
2.结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。
情感目标：1.通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记19xx年的国耻与国难。
2.中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
[教学重点]1.八国联军侵华战争。
2.《辛丑条约》。
[教学难点]分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
[学法指导]1.讨论法。
引导学生讨论“为什么说甲午战争以后中国的民族危机空前严重？”从而导入新课。
2.比较分析法。
对于《辛丑条约》的内容，教师可以先指导学生对条约内容进行分析，然后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》的严重危害性的认识。
3.阅读理解法。
可以引导学生阅读课本上描述八国联军在中国的侵略罪行的文字，让学生进一步认识侵略者的强盗面目。
[学习过程]自主学习：（学生快速阅读课文，填写下列内容。
）一、八国联军侵占北京1、年春，义和团运动发展到地区。
2、为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军两千多人，由英国海军司令率领进犯北京。
3、19xx年八月，八国联军攻占北京，慈禧太后带领仓皇逃跑。
二、《辛丑条约》1、年，清政府被迫同、、、、、、、等国，签订了《辛丑条约》。
义和团运动和八国联军侵华
材料一：拳会蔓延，诛不胜诛，不如抚而用之， 统以将帅，编入行伍，因其仇教之心，用作果敢 之气，化私仇而为公义，缓急可恃，似亦因势利
导之一法。
材料二：清政府致各省督抚电文：此次义和团民 之起，数月之间，京城蔓延已遍，其众不下数万， 自兵民以至于王公府第，处处皆是，同声以洋教 为仇，势不两立。剿之，则即刻祸起肘腋……只 可因而用之，徐图挽救。
5．经济结构和严阶禁级人结构民：反民族列资强本主，义进一步发展，
民族资产阶级清和无朝产变阶成级的洋进人一步廷发。展
材料一 无论欧美各国，皆无次脑力与兵 力可以统治此天下生灵四分之一也。----故瓜分一事，实为下策。
报告
-----瓦德西给德皇威廉二世的
材料二 中国此后仍须以华人制华地， 凡有意开通中国之人，应该小心谨慎， 团以匪上之材事料即说可明了取什以么为问鉴题。？我英亦不能以 待印度待中国。
概念:半殖民地半封建半封建
半殖民地:丧失了部分的而不是全面的独立自 主权
在政治上的表现为外国侵略者逐渐控制了中国 的内政外交,中国主权部分丧失但形成上保留 了中国政府;
经济上丧失了独立地位被卷人资本主义世界体 系成为世界资本主义经济的附庸
半封建:既保存了封建主义又发展了资本主义, 表现为中外反动势力相勾结,维护在中国的反 动统治
的统
战争
第二次鸦片战争
条约
《南京条约》
甲午中日战争 鸦片战争
《北京条约》 《辛丑条约》
八国联军侵华战争
《马关条约》
影响
完全形成 开始沦为 大大加深 进一步加深
小结：
清政府
半
招
殖 半
抚
义
。
封
辛
建
和 团
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最新精选初中历史八年级上册第一单元列强侵略与中华民族的救亡图存第4课义和团运动与八国联军侵华战争华师大版巩固辅导第六十八篇第1题【单选题】八国联军在进犯北京途中，在哪个地方被义和团阻击并死伤多人( )A、大沽口B、天津C、通州D、廊坊【答案】：【解析】：第2题【单选题】近代历史上，一个个不平等条约记录了中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱历程。
其中下列内容出现的先后顺序是( )①协定关税②保证严禁人民参加反帝活动③允许外国在中国开设工厂A、③②①B、①③②C、①②③D、②③①【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国近代史上有很多事件前面冠以事件当年的干支纪年年号，如《辛丑条约》中的“辛丑”二字。
下列事件中，未采用这种习惯称法的是( )A、1894年的中日战争B、1898年的资产阶级维新运动C、1900年的八国联军侵华战争D、1911年的资产阶级革命【答案】：【解析】：第4题【单选题】北京是清朝时期我国的首都，可是近代却多次遭到外国侵略者的洗劫和破坏。
下列侵华战争中，侵略者曾经占领北京的有( )①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争。
A、①②B、②④C、③④D、②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】唐德刚在《晚清七十年》中认为：现代西方帝国主义之通性为何呢？简单说来就是：滥用暴力，追求暴利，不择手段，绝情寡义．下列不能成为这一论断依据的是( )A、英国向中国疯狂走私鸦片B、八国联军在北京城到处烧杀抢掠C、沙俄割占中国北方大片领土D、西方近代先进科技文化传入中国【答案】：【解析】：第6题【单选题】八国联军发动侵华战争的直接目的是( )A、进一步打开中国市场B、维护清王朝统治C、迫使清政府妥协D、镇压义和团运动反抗侵略的斗争【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于慈禧太后利用义和团的说法，不正确的是( )A、因为义和团与帝国主义联手力量强大B、因为义和团势力发展到京津地区C、削弱义和团的势力D、利用义和团抵抗外国的侵略势力【答案】：【解析】：第8题【单选题】近代史上，“保证严禁人民参加反帝活动”曾被作为清政府的“义务”写进条约，严重侵犯了中国人民的正当权利和自由，这一规定出自( )A、《南京条约》B、《北京条约》C、《辛丑条约》D、“二十一条”【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下列一段文字，回答问题1840年至1901年的六十余年间，中国屡遭西方列强欺凌，被迫签订了一系列不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。
华师大版历史八年级上册第4课《义和团运动与八国联军侵华战争》PPT教学课件2
义和团运动与八国联军侵华战争
结合22页小字材料，回答问题： 一、义和团运动的兴起
成员： 失业民众和下层百姓为主体 山东 兴起地点：
斗争目标: 帝国主义
口号：扶清灭洋
山东,河南,直隶,京津 活动地点：
性质：反帝爱国运动
义和团战士
义和团，起山东，只因鬼子闹中原。
扶清灭洋
条约名称
签订时 间
主要内容
影 响 中国开始沦为半 殖民地半封建社 会
1. 割香港岛给英国 2. 赔款2100万银元 《南京条约》1842年 3. 开放广州、福州、厦门、宁波、 上海五处为通商口岸 4. 中英协定关税 1. 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给 日本 《马关条约》1895年 2. 赔偿日本军费白银2亿两 3. 允许日本在中国开设工厂 4. 增辟通商口岸 1. 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关 等税收作担保。 2.清政府保证严禁人民参加反帝活动。 3.清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主 《辛丑条约》1901年 义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿 线要地. 4.划定北京东交民巷为使馆界，允许 各国派兵保护，不准中国人居住。
你如何评价义和团运动?
义和团运动是近代中国人民反帝爱国斗争的 重要组成部分，显示了中国人民不屈不挠的斗争 精神。 但是义和团以落后的组织形式、武器装备、 斗争方式反抗，难以战胜列强侵略。 旧式的民族反抗运动，难以担当领导中国革 命的重任，中国革命必须寻找新的道路。
八国联军封锁街道，逐户进行抢劫
清各 宫国 的公 龙使 椅、 上商 ，人 过纷 了纷 片进 刻宫 皇， 帝坐 瘾在 。乾
中国社会的半殖 民地半封建化程 度大大加深
中• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
第4课 义和团运动与 八国联军侵华战争 (共22张PPT)
福建
帝国主义加紧经济侵略： 提供贷款、增设银行、投资设厂、开矿筑路
结合所学 知识看图 归纳香港 被英国侵 占的历程
1．1842年《南京条约》割香港岛
2．1860年《北京条约》割九龙司地方一区
3．1898年瓜分中国狂潮中租借“新界” 瓜分狂潮加深了民族危机，激化了中华民族与帝国主 义的矛盾
A、道光 B、咸丰
C、同治
D、光绪
D 6、《辛丑条约》规定清政府赔款白银 A、2100万 B、2亿两 C、2.3亿两 D、4.5亿两
A 7、最能说明清政府已成为洋人的朝廷的是 A、保证严禁中国人民反抗外国侵略 B、拆毁大沽至北京沿线炮台 C、划北京东郊民巷为“使馆区” D、改总理衙门为外务部
1840-1842 年,
1900
第3课 义和团运动与八国联军侵华战争
国 外 年明 的信 一片 张
一、瓜分狂潮 ----强占“租借地”，划分势力范围
熊代表沙皇俄国
肠代表德国
太阳代表日本
虎代表英国
哈蟆代表法国 鹰代表美国
19世纪末列强瓜分中国简表
国别 德 俄 法 英 日
租借地
胶州湾 大连 旅顺
广州湾 威海卫 香港新界
势力范围 山东
大沽和北京通海沿线炮台一律拆毁， 允许各国在此沿线的战
略要地驻兵
——军事
划定东交民巷为“使馆区”，并有各国派兵常驻 —— 政治
改总理各国事务衙门为外务部，班列六部之前 ——外交 （清政府成为了“洋人的朝廷）
（4）《辛丑条约》的影响：清政府成为了“洋人的朝 廷”，中国完全沦为半殖民地半封建国家
条约签定。列强承认慈禧太后执政合法，同意 "两宫仍旧临朝"。慈禧挟光绪皇帝自西安启程， 1902年1月3日回到北京。
华师大版八年级历史上册 第4课 义和团运动和八国联军侵华 课件 (共19张PPT)
• （2）事件：列强瓜中 国分
三、瓜分过程
19世纪末列强瓜分中国简表
国别 德 俄 法 英 日 租借地
胶州湾 大连 旅顺
势力范围 山东
长城以北 新疆 广东 广西 云南 长江流域 云南 广东 福建
广州湾 威海卫 香港新界
门户开放政策的影响：虽使中国免于瓜分，但 中国在经济上也丧失了独立性。
义和团运动的意义： （1）阻止了帝国 主义列强瓜分中国； （2）保存了中 国几千年来的悠久文 化； （3）阻止了一 场帝国主义战争的可 能爆发； （4）促进了中 国广大人民群众的觉 醒并成为“五十年后 中国人民伟大胜利的 奠基石之一”。
三、八国联军侵华
八国简称：俄、德、法、美、 日、奥、意、英
中文谐音：饿 的 话 每 日 熬一鹰
开始
加深
完全
半殖民地半封建社会
中华民族危机全面加剧
熊代表沙皇俄国
肠代表德国
太阳代表日本国
虎代表英国
鹰代表美国 哈蟆代表法国
课堂小结
义和团运动的兴起和发展
八国联军侵华：攻占天津 （1900）
攻占北京 经济：赔款4.5亿两白银 政治：严禁人民反帝 军事：拆毁炮台、驻兵要 外交：划定使馆界
《辛丑条约》 （1901）
奥——奥匈帝国，一战后分 裂两个国家。
三、八国联军侵华
背景： 义和团运动的兴起和反帝爱国斗争打 乱了列强图谋中国的瓜分步骤，引起列 强的极大惊恐。 II. 借口：1900年6月，列强借口中国内 乱严重危及他们的在华利益，于是组 织联军，发动侵华战争。 III. 路径：北京大沽口 京津地 区 IV. 结果：8月，北京陷落，列强在北京 进行了烧杀淫掠。 I.
神助拳 劝奉教 男无伦 如不信 天无雨 神发怒 非是邪 升黄表 仙出洞 兵法艺 拆铁道 大法国 洋鬼子
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二、八国联军侵华战争
原因：义和团运动损害了帝国主义侵略利 益 时间： 1900年 6 月
侵略者：
英、法、俄、美、 德、日、意、奥 八国联军
④路线： 大沽——天津——北京
英国
法国
美国
俄罗斯
德国
意大利
日本
匈牙利
1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领 下，从大沽登陆，挑起大规模的侵华战争.
八国联军在天津登陆
侵略北京的八国联军
1900年8月15日， 慈禧太后挟光绪 仓皇出逃
仇外
媚外
八国联军侵华暴行： 烧、杀、抢、掠
北京城在八国联军的炮火下燃烧
义和团运动的失败
义和团运动在中外反动势力的联合镇压下失败了。
你如何评价义和团运动?
义和团运动是近代中国人民反帝爱国斗争的 重要组成部分，显示了中国人民不屈不挠的斗争 精神。 但是义和团以落后的组织形式、武器装备、 斗争方式反抗，难以战胜列强侵略。 旧式的民族反抗运动，难以担当领导中国革 命的重任，中国革命必须寻找新的道路。
第4课 义和团运动与八国联军 侵华战争
结合22页小字材料，回答问题： 一、义和团运动的兴起
成员： 失业民众和下层百姓为主体 山东 兴起地点：
斗争目标: 帝国主义
口号：扶清灭洋
山东,河南,直隶,京津 活动地点：
性质：反帝爱国运动
义和团战士
义和团，起山东，只因鬼子闹中原。
扶清灭洋
虽具有反抗侵略的正义爱国 性质，但是有局限性，盲目排 外，容易被清政府利用、操纵， 也为八国联军侵华提供了口实。
慈禧回銮图
八国联军进北京后，慈禧太后与外国公使夫人们在一起。
4、《辛丑条约》的影响 ：
1、赔款→加重人民的负担，便利列强控制中国的经济 命脉 2、驻军、划区、拆炮台→使大沽至北京沿线不设防， 侵略者可长驱直入；使馆区变“国中之国”，方便 帝国主义侵略中国； 清政府完全成 3、严禁民众反帝：打击人民反帝运动 为帝国主义的 4、设外务部 侵略工具 （政治、经济、军事、外交等） 5、最重要的是，《辛丑条约》的签订代表中国完全沦 为了半殖民地半封建社会。
4、影响 （P25：）
《辛丑条约》是一个空前不平等的条 约。条约的签订，表明清政府完全沦为帝 国主义的侵华工具，中国完全沦为半殖民 地半封建社会。
中国一步一步的陷入半殖民地半封建社会
鸦片战争 甲午战联军 侵华战争 辛丑条约 完全
南京条约 开始
条约名称
签订时 间
主要内容
影 响 中国开始沦为半 殖民地半封建社 会
1. 割香港岛给英国 2. 赔款2100万银元 《南京条约》1842年 3. 开放广州、福州、厦门、宁波、 上海五处为通商口岸 4. 中英协定关税 1. 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给 日本 《马关条约》1895年 2. 赔偿日本军费白银2亿两 3. 允许日本在中国开设工厂 4. 增辟通商口岸 1. 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关 等税收作担保。 2.清政府保证严禁人民参加反帝活动。 3.清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主 《辛丑条约》1901年 义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿 线要地. 4.划定北京东交民巷为使馆界，允许 各国派兵保护，不准中国人居住。
1900年8月，八国联军围 攻北京城、慈禧太后挟光绪 帝仓皇西逃。 慈禧一路西逃到西安。 直到《辛丑条约》签订后， 才回北京。尽管出逃时狼狈 不堪，还京时慈禧却威风十 足。但正是这个在中国人民 面前作威作福的慈禧太后， 在回宫后却向列强表示要 “量中华之物力，结与国之 欢心”，使清政府完全成为 帝国主义统治中国的工具。
中国社会的半殖 民地半封建化程 度大大加深
中国完全沦为半 殖民地半封建社 会
3、《辛丑条约》主要内容
①清政府赔款4.5亿两白银，分39年还清，严禁 中国民众成立或加入任何具有反帝性质的组织；
完全成为了洋人的朝廷
②大沽和北京通海沿线炮台一律拆毁，允许各 国在此沿线的战略要地驻兵； ③划定北京东交民巷为“使馆区”，由各国派兵常 驻； ④改总理各国事务衙门为外务部，居六部之上。
八国联军封锁街道，逐户进行抢劫
清各 宫国 的公 龙使 椅、 上商 ，人 过纷 了纷 片进 刻宫 皇， 帝坐 瘾在 。乾
八国联军的侵华战争给中国人民带来了沉重的灾 难，也充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。
三、《辛丑条约》
看书P23—24，回答下列有关《辛丑条约》的问题:
1、签订时间：1901年9月 2、签订国家： 英法俄美德日意奥西荷比等11国 3、主要内容： 4、影响：