八年历史上第4课八国联军侵华战争导学案

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第4课八国联军侵华战争导学案

学习内容第4课八国联军侵华战争学习目标1、了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析此条约对中国民族危机全面加深的影响。

2、了解义和团侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因。

3、通过比较历次战争签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越重的认识。

学习重点八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。

学习难点《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

学法提示系统解剖法、表格归纳法、联系比较法。

导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、1900年6月，八国联军发动侵华战争的直接目的是：。

2、北京城在下列哪些战争中被攻破？、A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争3、1901年9月，清政府全权大臣__________与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签订了丧权辱国的__________________。

4、《辛丑条约》规定：清政府向各国赔款________________，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。

划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；清政府保证；清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

5、通过_______________，西方列强进一步控制了中国，_________完全成为西方列强统治中国的工具，变成了_________________。

（二）质疑问难：二、探究交流：《马关条约》的签订，大大加深了中国的民族危机。

19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮……■回顾--屈辱的岁月●填一填：下面是1840--1895年西方列强侵华史实，请把符号依照范例填到相应位置。

A.鸦片战争①《马关条约》 a.中国开始卷入资本主义漩涡B．第二次鸦片战争②《南京条约》 b.中国半殖民地化程度进一步加深．C．甲午中日战争③《北京条约》 c.民族危机大大加深示例：B--③--b A-- -- C-- --■直面--瓜分的狂潮●想一想：列强在华掀起瓜分狂潮后，经济、政治和精神上的侵略引起了中国人民的反抗，其中以义和团运动最具代表性。

导学案：八国联军侵华战争

第4课八国联军侵华战争【学习模块】一、八国联军侵华1．目的镇压运动。

（战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，激起了中国人民的强烈反抗。

是当时反抗外国侵略的一支重要力量）2．时间、国家、人物（1）时间：年。

（2）国家：、俄、、、法、、意、奥八国。

（3）人物：侵略军由英国海军中将率领。

3．中国人民的抗争义和团战士协同清军英勇作战，在、等地阻击敌人。

4．列强罪行1900年8月，陷落。

慈禧太后携帝仓皇出逃，并下令剿灭义和团，派大臣与各国议和。

侵略者到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。

二、《辛丑条约》的签订1．时间：年9月。

2．内容（1）清政府赔款白银亿两，分年还清，本息共计亿多两。

（2）划定北京为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。

（3）清政府必须保证永远禁止中国人开展的活动。

（4）拆除的所有炮台，从至铁路沿线要地允许外国军队驻守。

3．影响：《辛丑条约》是列强强加给中国人民的又一副沉重枷锁。

通过这个条约，西方列强从、、等方面进一步控制中国。

完全成为列强统治中国的工具，中国完全沦为社会。

【问题探究】【问题1】通过《辛丑条约》的具体内容，分析条约给中国社会造成的严重危害。

探究：①条约规定的巨额赔款，是帝国主义列强对中国的一次极大勒索，加重了中国人民的负担，加剧了中国人民的贫困，使清朝的经济长期受制于列强。

②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，使清朝的内政外交，完全被洋人控制，以武力为后盾的帝国主义公使团成为清政府的太上皇。

③清政府保证严禁人民参加反帝活动，目的是要摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动，使清廷成为洋人统治中国的工具。

④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地，使帝国主义侵略军完全控制了京、津要地，中国在军事上失去了自主权，破坏了中国的国防安全。

总之，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。

八年级历史上册《第4课八国联军侵华战争》学案

《第4课八国联军侵华战争》学案课题课型使用者上课时间第四课八国联军侵华战争讲授课学习目标知识与能力：八国联军侵华，《辛丑条约》主要内容及其对中华民族的危害，过程与方法：学生通过对史实的了解，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度情感态度与价值观：八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。

重点八国联军的侵华战争难点《辛丑条约》对中华民族的危害教学进程：（各项目标具体，细化）【导】：先引导学生讨论“什么缘故说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严峻？”然后阅读课文提示，了解义和团运动兴起的缘故。

使清朝的都城置于帝国主义列强的武装操纵之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。

指导学生看《辛丑条约签定的情形》插图，以增强教学的直观性，但不作为要求。

4.将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》进行列表归纳，结合活动与探讨1进行小结指出：清政府已经成为“洋人的朝廷”，中国已经完全沦为列强的半殖民地。

【议】：《辛丑条约》签定以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。

这种说法是否有道理，什么缘故？谈一谈：《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？展现升华比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

（教师巡视学生完成情形）【练】：反馈检测以下各条款不属于《辛丑条约》的是[ ]A．赔款2亿两白银B．拆毁大沽炮台C ．严禁人民参加反帝活动D ．划定北京东交民巷为使馆界作业：辅导书第4课板书：第四课八国联军侵华战争一.八国联军侵华二.《辛丑条约》时间：内容：影响：课后反思：年月日。

八上第4课八国联军侵华战争导学案

历史学科第一学习主题第4课
《八国联军侵华战争》学讲预案
一、自主先学
时间：年
八国目的：
联军借口：
侵华参与国家：
中国军民反抗：率领义和团攻打紫竹林租界；清军将领英勇牺牲。

签订时间：年
庚子赔款：
内容设立使馆区：
《辛丑条约》洋人的朝廷：
严重损害了中国；
影响成为帝国主义统治中国的工具；
中国陷入社会的深渊。

三、拓展导学：中国半殖民地半封建社会是如何一步步形成的？
四、检测促学
1、中国近代史是一部屈辱史，某校历史学习兴趣小组就此主题收集了相关的历史图片资料。

下列各项中与中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的历史事件相关的图片是：
A B C D
五、反思悟学。

第4课八国联军侵华导学案八年级上册岳麓

北京以后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。”
材料二：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查
出。”——瓦德西
请回答：（1）材料一中的联军指哪些国家？联军攻占北京的时间？
（2）材料二描述的哪一历史事件？据材料概括列强的罪行？
（3）读了这些材料你有何感想？
五、总结反思
通过学习这节课，我最大的收获是
2、制作表格，分类整理《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容
条约名称
签订时间
内容
影响
中英《南京条约》
中日《关条约》
中和英、美、法、俄、德、日、意、奥、比、西、荷《辛丑条约》
三、交流提升
1．八国联军侵华的时间是( )
A. 1899年B.1900年C.1901年D.1902年
2．八国联军侵华主要目的是( )
（3）北京陷落：1900年8月中旬，八国联军攻占，慈禧太后挟持仓皇出逃。
（4）罪行：到处烧杀抢掠，无恶不作。
3、《辛丑条约》
（1）时间：年
（2）主要内容：经济上：中国赔偿白银，以
等税收做担保。
军事上：拆毁至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到铁路沿线要地；
外交上：划定东交民巷为“使馆界”，；
政治上：清政府保证严禁人民参加。
1、义和团运动
（1）年，义和团运动开始掀起了运动；年春，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指。
（2）时间：年6月
（3）目的：为了镇压反帝爱国活动。
（4）国家：、、、、、、、八国联军，由
率领。
2、抗击八国联军的斗争：
过程：（1）廊坊战役：侵略军在被义和团围困，后来逃回天津。
（2）大沽之战：外国舰队夺取，攻占天津。

八年级历史上册第4课八国联军侵华导学案岳麓版

第4课八国联军侵华班级姓名小组编号一、学习目标：了解1.义和团在山东兴起；2.八国联军发动侵华战争；3.中外反动势力镇压义和团；4.义和团的功绩和教训；5.八国联军的暴行；6.《辛丑条约.的内容和影响。

二、重难点：1.重点: ①八国联军的侵华暴行；②《辛丑条约》2.难点：义和团运动。

三、自主学习教材第17---21 页，完成下列练习：1.义和团原名（），是活动于（）、（）、（）一带的民间秘密组织，其主要成员是农民和手工业者。

义和团首先兴起于（）。

2.（）年6月，（）、（）、（）、（）、（）八国组成联军，由英国（）率领，悍然发动侵华战争。

3.义和团阻击八国联军的地点是（）。

4.（）年，八国联军舰队遭到大沽炮台清军的顽强阻击。

5.（）保卫战中义和团和清军在老龙头火车站和紫竹林租界，痛击了八国联军。

6.1900年8月，八国联军攻陷了北京。

（）挟持光绪帝逃往（），途中下令清军“铲除”（），请求（）助剿。

在中外发动势力联合绞杀下，义和团运动失败。

7.义和团对于阻击（）瓜分中国起来一定的作用。

但义和团的（）及其（）笼统排外留下了深刻的教训。

8.八国联军在进犯北京途中，一路（）攻占北京后，他们无恶不作，犯下了滔天罪行。

四拓展训练：1. 《辛丑条约》是何时由哪11个西方列强强迫清政府签订的？简述《辛丑条约》的主要内容及其影响。

主要内容：①②③④危害：五、检测反馈：1.八国联军发动侵华战争的时间是（）。

2.《辛丑条约》中划定各国驻兵的地区范围是（）。

3.《辛丑条约》的内容中，最能说明清政府已完全变成帝国主义统治中国的工具的是（）A清政府保证严禁人民参加反帝活动 B拆毁北京至大沽的炮台C中国赔偿白银4.5亿两 D外国公使进驻北京。

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【知识梳理】一、1900年，发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。

八国组成联军发动侵华战争。

二、年，清政府被迫同英．美．俄．日．法．德．意．奥等11个国家签订了丧权辱国的。

主要内容：1．清政府赔偿白银两，以海关等税收作担保；2．清政府拆毁，允许帝国主义国家派兵驻扎要地；3．划定北京为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住；4. 清政府保证严禁。

【展示与反馈】：分组讨论．合作研究．交流研讨．纠错分析．评价导引。

【自主检测】一．选择题：1．帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（）A ．镇压义和团运动B ．维护清王朝统治C ．维护和扩大在华权益D ．迫使清政府妥协 2．中国古代以干支纪年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”。

甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是（）A ．己亥年B ．庚子年C ．辛丑年D ．壬寅年3．1902年一位美国公使说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。

”这表明当时：（）A ．美国取得了在华势力的优势B ．帝国主义列强对中国瓜分完毕C ．清政府成为帝国主义统治中国的工具D ．帝国主义宰割中国的同盟形成了4．如果你担任历史纪录片《1911年的北京东交民巷》的导演，在反映当时的北京东交民巷时，不应该出现的画面是（）A ．美国使馆在举办舞会B ．各国使馆林立C ．居住大量北京居民D ．驻扎外国军队5．下列条约中，不属于《辛丑条约》的内容有（）A ．赔偿各国军费白银2亿两 B.严禁人民参加反帝活动C ．清政府拆毁大沽炮台 D.划定北京东交民巷为使馆界学科《中国历史》八年级上册主备人审核人课题第4课八国联军侵华战争课型新课总课时总课目标八国联军侵华战争的爆发《辛丑条约》的主要内容及影响重点八国联军侵华战争难点《辛丑条约》的主要内容及影响义和团的旗帜6．下列条约中，使清政府完全变成“洋人的朝廷”的是：（）A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》7．与《南京条约》．《马关条约》相比，《辛丑条约》在影响上有何特点（）A．使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．大大加深了中国半殖民地化程度 C．使中国完全沦为半殖民地半封建社会 D．使中国完全沦为殖民地二．非选择题：8．阅读材料，1．“义和团，起山东。

第4课八国联军侵华战争

第4课甲午中日战争（导学案）姓名：班级：授课教师: 时间：第4 课时【学习目标】黄海大战中的邓世昌《马关条约》的主要内容及影响教学重点：黄海大战、《马关条约》教学难点：甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响【自主学习】1、年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，发动了侵华战争，这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做“”，到（时间），中国李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》，甲午中日战争结束。

2、1894年9月，在甲午中日战争（战役）中，致远舰管带指挥舰艇冲锋向前，迎战日本军舰，最后全舰官兵壮烈牺牲。

3、 4月，中国和日本首相签订了中日《马关条约》。

条约内容：（1）、清政府割让辽东半岛、、澎湖列岛给日本；（2）、赔偿日本军费白银两；（3）、允许日本在中国；（4）、增辟等。

影响：《马关条约》大大加深了中国程度。

4.日本发动战争的目的是什么？目的：为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心。

5. 邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。

所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。

可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等）6.清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？原因：李鸿章和慈禧太后力主妥协，一个是为了“保船避战”，另一个是为了要过“万寿大典”。

清政府自身的腐败导致了战场上的全面溃败。

7. 战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？《马关条约》，1895年，[中]李鸿章和[日]伊藤博文。

8.比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

（指导学生制表填表）【自主检测】一、选择题1、“我们从军卫国，生死早已置之度外。

我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。

”说这番豪言壮语的，是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄（）A.佟麟阁B.邓世昌C.戚继光D.赵登禹2、“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。

江苏省八年级历史上册第4课八国联侵华战争导学案

第4课八国联侵华战争一、课程标准：了解八国联侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

二、知识结构：目的，时间八国联侵华战争内容：见P23页结果：中国战败，签订《辛丑条约》影响：见P23页三、探究交流：1．《马关条约》的签订，大大加深了中国的民族危机。

西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。

想一想：列强在华掀起瓜分狂潮后，经济、政治和精神上的侵略引起了中国人民的反抗，其中以义和团运动最具代表性。

因此，1900年八国借口义和团运动损害了他们的在华利益，发动了又一次的侵华战争。

“又一次的侵华战争”指的是什么战争？他发生的原因是什么？议一议：“城破之日，洋人无数。

”“但闻枪炮轰击声，妇幼呼救声，街上尸体枕籍。

”英国人记载说：“北京成了真正的坟场，到处都是死人，无人掩埋他们..........”材料揭示了八国联的暴行，请你畅所欲言，面对侵略者的暴行，我们应该怎么做？读一读：慈禧太后曾说过“量中华之物力，结与国之欢心”“清政府保证严禁人民参加反帝活动：.......”——《辛丑条约》为什么说《辛丑条约》后清政府变成了“洋人的朝廷”？四、训练反馈(一)选择题1.《辛丑条约》是中国完全沦为半殖民地半封建社会，得出之一结论的主要依据是A.允许列强在华建厂B.赔款2亿两白银C.清政府禁止人们参加反帝活动D.开放新的通商口岸2.“舞动的北京”是和平、友谊、进步的象征。

某电视台准备制作历史纪录片《1901年底的北京城》，片中不应该出现的画面是：A.圆明园已成残垣断壁B.清政府在筹备大量赔款C.驻扎有外国D.东交民巷居住许多北京居民3.下列不平等条约中标志着清政府完全成为西方列强统治中国的工具的是：A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》(二)阅读下列材料，完成相关任务。

材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。

那个时期，中国的工业产量居世界前列。

八年级历史上册第4课《八国联军侵华》导学案岳麓版

第4课八国联军侵华1.复述八国联军侵华的史实,结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

2.认识八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难,《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索。

义和团运动是中国人民又一次伟大的抗争,义和团坚决反抗外来侵略的爱国精神值得弘扬。

3.认识抗击八国联军的失败,说明在综合国力落后的形势下,落后阶级领导的采用落后观念与斗争方法的反侵略斗争是无法抵挡用强大的物质力量和先进技术武装起来的侵略者的进攻的,进一步认识“落后就要挨打”的道理,增加奋发图强、振兴中华的决心,培养面向世界、与时俱进、学习先进、勇于革新的思想意识。

4.重点:八国联军的侵华暴行;《辛丑条约》。

1.八国联军发动侵华战争(1)背景原因①历史背景:义和团运动迅速发展,直接威胁到帝国主义在华侵略权益。

②直接原因(直接目的、战争借口):镇压中国人民反抗侵略的斗争。

③根本原因:帝国主义列强要进一步征服和控制中国。

(2)战争概述①爆发时间:1900 年6月。

②战争规模:俄、英、美、日、德、法、意、奥八国组成联军,在英国西摩尔的率领下发动侵华战争。

(3)阅读教材,完成材料解析。

材料一八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认:“联军占领北京以后,曾特许军队公开抢劫三日,其后更继以私人抢劫。

”材料二中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出。

——瓦德西①材料一中的联军攻占北京的时间是何时?1900年8月。

②根据材料并结合所学知识,说说八国联军有哪些罪行。

烧、杀、抢、掠。

③读了上述材料后,你有何感想?联军抢劫充分暴露了帝国主义凶恶的本质。

联军的暴行应受到谴责,八国联军在我国犯下了骇人听闻的罪行。

同时,警示我们“落后就要挨打”。

2.抗击八国联军的斗争(1)在廊坊车站的战斗中,中国军民与八国联军展开血战,迫使敌人退回天津租界。

(2)在大沽口,八国联军舰队遭到大沽炮台守军的顽强阻击。

历史八年级上册《八国联军侵华战争》导学案

研学
拓展提升
1、《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？
2、《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？
示学
一、自学中的问题同学பைடு நூலகம்头展示。
二、研学中先对学然后群学小组讨论，得出共识后派一人在班级展示。
阅读20-23页内容，独自完成
从经济、政治、军事以及外交上来分析
A.向外国侵略者“借师助剿” B.允许外国公使进驻北京
C.向外国侵略者开放中国内地 D.保证禁止中国人民参加一切反帝活动
3、如果你担任历史记录片《1911年的北京东交民巷》的导演，在反映当时的东交民巷时，不应该出现的画面是（）
A.各国使馆林立 B.某国使馆在举办舞会
C.居住有大量的北京市民 D.驻扎有大量外国军队
──(法国)维克多·雨果
材料二侵略军攻陷北京后，“曾特许军队公开抢劫三日。……其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。”“(皇宫)最大部分可以移动之贵重物件，皆被抢去。──《瓦德西拳乱笔记》
1、材料一反映的是哪次侵略战争的劫掠景象?被劫掠的地点是哪里?主凶分别是哪些国家的侵略军队?
C.都有巨额赔款D.都是列强强迫清政府签订的不平等条约
2、近年来，历史题材的影视剧活跃荧屏。下列历史影片中，按先后顺序排列正确的是( )
①《虎门销烟》②《鸦片战争》③《走向共和》
④《火烧圆明园》⑤《甲午风云》
A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．①②④⑤③D．③④⑤①②
二、材料分析：
材料一“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”

北师大版八年级上册历史第4课八国联军侵华战争导学案

第4课八国联军侵华战争制作：审核：初中历史组使用时间：【学习目标】1.掌握八国联军侵华的主要史实。

（难点、重点）2.知道《辛丑条约》的主要内容，理解《辛丑条约》对中华民族的影响。

3.知道义和团反侵略的史实，并能充分认识清政府软弱无能，从而认识中华民族危机全面加深的重要原因。

【预习导航】（认真阅读教材，回答下列问题）1.义和团运动的兴起的背景、地区、口号、性质、影响是什么？2.八国联军侵华战争的目的、时间、指挥者、进军路线是什么？3.义和团抗击八国联军的斗争情况和八国联军滔天罪行是什么？4.《辛丑条约》签订的时间、签订的国家、条约的主要内容是什么？5.《辛丑条约》的影响是什么？【问题探究】〖探究活动一〗下面是20世纪初《安徽俗画报》发表的一篇文章的一部分：“一更里，坐兰房，前思后想；思想起，国家事，好不羞惭。

我中国，受洋人，许多欺侮；即割地，又赔款，凌辱难堪。

可怜我，百姓们，不知爱国；总说是，国家弱，与我无干。

要晓得，国家危，家何能保？……”1.“我中国，受洋人，许多欺侮；即割地，又赔款，凌辱难堪。

”列举史实说明从1840年到1901年中国是如何逐渐沦为半殖民地半封建社会的？2.举两例子反驳“可怜我，百姓们，不知爱国”的观点？3.用你熟悉的词语替换“国家危，家何能保”？4.作为一名中学生你认为国家强弱与我们的命运有何关系？〖探究活动二〗阅读下列材料回答问题：1902年，在北京郊区的一个农家院落内，一位祖籍香港岛1880年移居台湾、1897年又移居北京东交民巷、一年前被驱赶到此的历尽苦难的75岁老人，在给儿孙讲诉自己60年来的经历，跟几个不平等条约有关。

1.老人一生流离失所、受尽苦难可能与那些条约有关系？2.这些条约分别对近代中国造成了什么严重后果？3.导致近代中国人饱受屈辱的主要原因有那些？4.近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？【总结概括】【课后作业】同步练习册。

北师大版八年级历史上册第4课八国联军侵华战争导学案

第4课八国联军侵华战争班级：姓名：小组：编号：主备人：杜聪明【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1.了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。

2.结合《辛丑条约》签定的时间、主要内容，分析《辛丑条约》的影响。

【自主学习】一、请看课本21—22页，独立完成1—2问题：1.19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？二、阅读课本22—23页《辛丑条约》一目内容，完成下列问题①借口：__________________________________________________________。

②国家：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等。

③过程：年，八国联军由______________率领，从大沽经天津向北京进犯， _______年8月占领_________。

④义和团抗击八国联军的主要地点_________、_________、______________等。

⑤八国联军暴行_____________________________________________________。

⑥结果：强迫清政府签订了丧权辱国的《_____________________》 2.八国联军侵华战争【拓展练习】1.对下面年代尺上提供的时间，解读准确的是A．1842年，中英之间爆发鸦片战争 B．1895年，中国开始沦为半殖民地半封建社会C．1901年，八国联军火烧圆明园 D．1901年，中国被迫签订《辛丑条约》2.清末一位小商贩说：在北京东交民巷，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不说居住了，说什么皇上把这地界给了洋人。

这一情景的出现是因为清政府签订了A．《南京条约》 B．《瑷珲条约》 C．《辛丑条约》 D．《马关条约》3.在中国近代，下列哪一条约签订以后出现了右图局面？A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》4.《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物这样写道：“这中国，哪一点，还有我份；这朝廷，原是个，名存实亡。

《八国联军侵华战争》教学设计

第4课《八国联军侵华战争》教学设计（一）教学目标1.知识与能力（1）了解并掌握八国联军侵华的史实，说出八国联军烧、杀、抢、掠的暴行。

（2）了解义和团抗击八国联军的史实，知道义和团是19世纪末反抗帝国主义侵略的一支重要力量。

（3）掌握《辛丑条约》的主要内容。

2．过程与方法（1）通过对鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争四次战争的背景、目的、规模、影响等方面进行比较，认识西方列强对中国的侵略是步步深入，规模逐步扩大，给中国带来的危机也越来越深重。

通过制作《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》三个条约的内容、影响比较简表，分析得出条约的签订与中国社会性质变化密切相关的结论：中华民族危机逐步加深，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。

（2）概括分析清政府对义和团运动和八国联军态度的变化，认识中国完全沦为半殖民地半封建社会的主要原因。

（3）通过对义和团“扶清灭洋”口号的分析，培养分析历史事件并作客观评价的能力。

3．情感态度与价值观（1）了解清政府对义和团运动的态度的变化、与西方列强签订《辛丑条约》的史实，认识清政府的腐朽反动本质，清政府已经完全成为帝国主义控制中国的工具，是“洋人的朝廷”，要取得民族独立，必须推翻清政府的反动统治。

（2）通过了解义和团的反侵略斗争，树立国家利益、民族利益高于一切的观点，强化爱国主义情感。

（3）西方列强在中国犯下的罪行罄竹难书。

不畏强暴、具有爱国主义优良传统的中国人民决不会沉沦下去。

青年学生更应不忘国耻、以振兴中华为己任。

（二）教学重点难点重点：1、八国联军侵华。

2、《辛丑条约》难点：1、清政府对义和团运动的态度的变化。

2、《辛丑条约》的影响。

（三）教学过程【情境导入明确任务】复习：近代以来有哪些国家发动过侵略中国的战争？大规模的战争有哪几次？结果怎样？都签订了哪些不平等条约？（英法俄日；三次——鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争；《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》。

八国联军侵华战争

7．《辛丑条约》中能够说明清政府完全成为西方列强统治中国工具的条款是( )
A．清政府赔款4．5亿两白银，并以海关税收作保
B．清政府保证严禁人民参加反帝活动
C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻守北京到山海关铁路沿线要地
D．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不许中国人居住
二、非选择题
三、精讲释疑
四.合作探究
比较前面学的《南京条约》《马关条约》和现在学的《辛丑条约》的内容，讨论一下近代中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？
五、达标检测
一、选择题
1．义和团运动由反清斗争转变成为反帝斗争的重要原因是( )
A．列强瓜分中国，中外民族矛盾激化B．清政府放弃镇压义和团
C.义和团抗击八国联军D．八国联军镇压义和团
雷州市第五中学八年级（上）-----导学案
班别：姓名：学号：学习小组：
备课日期: 2014年月日上课日期月日设计者:审核：
课题
第一单元第4课：八国联军侵华战争
学习目标
1．通过学习本课，应认识和了解八国联军侵华战争的原因及其概况，了解义和团的反帝斗争，知道《辛丑条约》的基本内容。
2．比较近代三大屈辱条约的主要内容，理解《辛丑条约》对中国的影响。分析《辛丑条约》的影响，培养分析、综合的能力。
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A．①②B．②③C．②④D．①④
5．在八国联军侵华战争中，义和团与清军共同与八国联军作战的地点有( )
①廊坊②大沽③杨村④北京
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
6．清政府与外国签订的下列条约中，赔款最多的是( )
A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D《辛丑条约》

八年历史上第4课八国联军侵华战争 导学案

第4课 八国联军侵华战争导学案

导学案：八国联军侵华战争

八年级历史上册《第4课 八国联军侵华战争》学案

八上第4课八国联军侵华战争 导学案

第4课 八国联军侵华 导学案 八年级上册岳麓