北师大初中历史八上《第4课八国联军侵华战争》word教案 (6)

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历史初二上北师大版第4课八国联军侵华战争教案

历史初二上北师大版第4课八国联军侵华战争教案〖课程标准〗了解八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的主要内容分析其对民族危机加深的影响。

〖教学目标〗知识与能力了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析其对民族危机的影响，培养学生分析概括历史知识的能力。

了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机及全面加深的重要原因，培养学生探究学习、交流合作的能力。

过程与方法充分挖掘本地乡土历史资料，将“青岛的总督府、教堂”等资料引入课堂教学中，形象、生动、直观，面向学生的生活世界，使学生感受到“历史就在我身边”。

通过由学生主讲、编“顺口溜”、表演“山东快书”、动手设计“历次侵华战争、签订的条约及影响”的知识结构图等形式，使学生积极参与到教学活动中来，表达了“活动、民主、自由”的新理念，使学生“乐学”“善学”“会学”“巧学”。

运用图表，比较历次侵华战争，得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的史实。

比较历次战争签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实。

情感态度与价值观八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的中国人民是不畏强暴的，这是中华民族的优良传统。

我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。

〖教学重点难点〗重点八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容。

难点《辛丑条约》的影响；如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

〖教学准备〗课前布置任务，学生从教科书、互联网、课外读物、影视作品当中搜集有关义和团的资料；搜集有关青岛德占时期的资料。

教师根据课文内容及搜集的资料，制成多媒体课件。

〖教学方法〗根据初二学生好奇心强，但兴趣不稳定、逻辑思维日趋发展，又需借助感性材料支持等特点，采取以讲述法为主，辅以探究讨论、自主学习、合作交流等形式，师生互动，学生积极参与教学活动。

〔如讨论交流、编演山东快书、撰写历史小论文等〕〖板书设计〗第４课八国联军侵华战争借口义和团运动↓过程廊坊、杨村阻击战↓围攻外国使馆、教堂暴行↓结果《辛丑条约》1901年中国完全沦为半殖民地半封建社会〖教学过程〗复习导入先看一段资料片――中国申奥和入世成功，中国人民欢天喜地庆胜利的资料。

北师大版初中历史八年级上册《八国联军侵华战争》教学设计

列强的侵略与中国人民的抗争第4课八国联军侵华战争北师大版初中历史八年级八年级上册第一单元第4课八国联军侵华战争一•所在班级情况，学生特点分析本人所带班级学生，在历史学习上学习态度非常好；思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速度也比较快；而且对学习过的新知识能学以致b5E2RGbCAP用。

大部分学生对历史比较感兴趣，学习态度较端正；对于学习历史有一定困难的，在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他plEanqFDPw们的各种学习历史的能力，以提高成绩。

二•教学内容分析由于社会制度的落后，清王朝的腐败，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但中国的民族危机仍然全面加深。

《辛丑条约》的签订，使中国人民陷DXDiTa9E3d入苦难的深渊。

中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。

三.教学目标知识与能力1、义和团运动的兴起和发展；扶清灭洋；八国联军侵华战争；义和团运动的失败；《辛丑条约》的签订及其影响。

RTCrpUDGiT2、通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，培养学生运用辩证唯物主义观点，正确评价历史问题的能力。

3、通过《辛丑条约》的教学，培养学生运用具体史实形成正确的历史概念的能力。

过程与方法通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过收集有关八国联军侵华5PCzVD7HxA暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用计算机网络技术搜索、下载、整理信息及运用信息的能力；通过逐条分析《辛jLBHrnAlLg丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

情感态度价值观:通过义和团反帝爱国运动的教学，培养学生的爱国主义情感。

通过义和团运动历史经验教训的教学，让学生认识到农民阶级不可能完成反帝反封建斗争的任务。

四．教学难点分析教学重点1.八国联军侵华战争。

2. 《辛丑条约》的内容。

教学难点《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷” 。

北师大版八年级历史上册全册教案

北师大版八班级历史上册全册教案北师大版初二历史上册教案全集第1课鸦片战斗的烽烟第2课劫难中的抗争第3课甲午中日战斗第4课八国联军侵华战斗第5课话地图讲历史第6课近代工业的兴起第7课维新变法运动第8课辛亥革命第9课开启思想解放的闸门第10课清末民初的文化与训练第11课社会生活的变迁第12课社会历史小调查第13课宏大的开端第14课国民革命的洪流第15课星星之火,可以燎原第16课图说红军长征第17课“中华民族到了最危急的时候”第18课全民族抗战的兴起第19课把我们的血肉筑成新的长城第20课抗日战斗的成功第21课历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”第22课全面内战的爆发第23课走向战略进攻第24课国民党政权的崩溃第25课编辑历史小报“我们眼中的解放战斗”第一单元列强的侵略与人民的抗争第一课鸦片战斗的烽烟探究预习习题：１．设计“中英《条约》的主要内容和影响简表”。

（必做）２．请你为开药方。

（选做）３．办小报：“珍爱生命，拒绝毒品。

”（选做）探究预习提纲：叙述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《条约》的主要内容，熟悉鸦片战斗对近代社会的影响。

了解魏源、严复等人的主要思想。

学问与力量了解鸦片走私对的危害，知道林则徐禁烟的史实，叙述林则徐虎门销烟的故事，培育和提高同学的语言表达力量。

知道《条约》的主要内容，分析其对社会的影响，进而熟悉鸦片战斗对近代社会的影响，培育和提高同学分析问题的力量，在理解的基础上进行学问拓展和迁移。

了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用.....。

八年级历史教案第四课八国联军侵华战争

第四课八国联军侵华战争第四课八国联军侵华战争【学习目标】了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实，掌握《辛丑条约》对中华民族的危害，理解《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

中国人民不会忘记1xx年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统，八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。

【学习重点、难点】重点八国联军的侵华战争和《辛丑条约》难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害【学习过程】1.布置学生预习根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。

2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题。

3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。

【预习提纲】一、义和团运动的兴起和发展（第一组）1. 兴起：义和团原名义和拳，原是山东、直隶、河南一带的民间秘密组织。

随着帝国主义侵略的加深，提出“扶清灭洋”的口号。

2. 发展：（1）1898年，义和团运动首先在山东爆发，迅速发展。

(2)19xx年义和团群众进入北京、天津。

与此同时，全国各地的群众运动风起云涌。

二、八国联军侵华战争1.原因：为镇压＿＿＿＿。

（第二组）2.经过：（1）19xx年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔率领下进犯北京。

（第二组）（2）侵略军在＿＿＿＿、杨村车站遭到义和团和清军围歼，狼狈逃回天津。

在天津，义和团和清军在＿＿＿＿同侵略军激战。

张德成率领义和团攻入紫竹林租界。

清军将领聂士成奋勇冲锋在前，壮烈牺牲。

（第二组）（3）19xx年8月，八国联军攻占北京。

慈禧太后在西逃途中，下令清军剿灭义和团，义和团运动在＿＿＿＿＿＿＿＿联合进攻下失败了。

（第二组）3.结果:19xx年清政府被迫同英、美等国签订《＿＿＿＿＿＿＿＿》（第三组）(1)内容：①赔款白银4.5亿两,以海关税等税担保②严禁人民参加反帝活动③拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线④划定北京东交民巷为“使馆界”不准中国人居住。

八年级历史上册第4课八国联侵北战争教学案北师大版

第4课八国联侵华战争【教学目标】知识与能力了解甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反本殖民统治的英勇事迹掌握《马关条约》的主要内容及其危害情感态度与价值观甲午战争是为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。

在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。

由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。

《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。

【重点难点】教学重点黄海、《马关条约》教学难点甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响【教学过程】一、【导入新课】二、【出示目标】三、【提出问题、自主学习、尝试练习】一、请看课本21—22页，完成1—2问题：1.19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？二、阅读课本22—23页《辛丑条约》一目内容，完成下列问题四、【学生互动】五、【师生互动】六、【拓展延伸】1.思考一下，八国联侵华战争与前三次列强侵华战争有何不同？2.“为什么说《辛丑条约》后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？七、【归纳整理】《辛丑条约》《南京条约》《马关条约》签订国家赔款⑶影响：《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民的沉重枷锁，西方列强进一步控制了_____ ，清政府完全成为，变成了________ ____⑵主要内容① 清政府赔款白银___________两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息合计达_______两；②划定北京为，允许各国派兵保护，不准___ __居住； ③清政府保证严禁人民参加；④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎________ ________铁路沿线要地。

⑴签订：______年9月，清政府派全权代表_______ 与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签定。

《辛丑条约》3. ①借口：________________ 。

八年级历史上册第4课《八国联军侵华战争》学案北师大版

第4课八国联军侵华战争目标导航1．通过学习本课，应认识和了解八国联军侵华战争的原因及其概况，了解义和团的反帝斗争，知道《辛丑条约》的基本内容。

2．比较近代三大屈辱条约的主要内容，理解《辛丑条约》对中国的影响。

分析《辛丑条约》的影响，培养分析、综合的能力。

3．通过了解义和团反帝斗争，体会中华民族不屈不挠的斗争精神。

通过学习八国联军侵华的史实，初步树立对国家、民族的历史责任感。

自主学习随堂演练一、选择题1．义和团运动由反清斗争转变成为反帝斗争的重要原因是( )A．列强瓜分中国，中外民族矛盾激化B．清政府放弃镇压义和团C.义和团抗击八国联军 D．八国联军镇压义和团2．率八国联军经某某向进犯的英国海军司令是( )A．瓦德西 B．西摩尔 C．克林德 D．华尔3．八国联军侵华战争与鸦片战争、甲午战争在发动目的方面的不同是( )A．打开中国大门，进行掠夺 B．在中国开设工厂C．镇压中国人民反抗侵略的斗争 D．要打败中国，瓜分中国4．近代史上，列强攻入某某与并进行烧杀抢掠的战争有( )①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A．①② B．②③ C．②④ D．①④5．在八国联军侵华战争中，义和团与清军共同与八国联军作战的地点有( )①某某②大沽③杨村④A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④6．清政府与外国签订的下列条约中，赔款最多的是( )A．《某某条约》 B．《条约》 C．《马关条约》D．《辛丑条约》7．《辛丑条约》中能够说明清政府完全成为西方列强统治中国工具的条款是( )A．清政府赔款4．5亿两某某，并以海关税收作保B．清政府保证严禁人民参加反帝活动C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻守到山海关铁路沿线要地D．划定东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不许中国人居住二、非选择题8．阅读材料，回答问题：材料一：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……洋鬼子全杀尽，大清一统定江山。

2021年八年级历史上册第一单元第4课八国联军侵华战争教学案(无答案) 北师大版

2019-2020年八年级历史上册第一单元第4课八国联军侵华战争教学案（无答案）北师大版课题第4课八国联军侵华战争学习目标重点难点教学重点：八国联军侵华史实和辛丑条约的内容教学难点：<< 辛丑条约>>的内容及如何理解清政府是“洋人的朝廷”教法选择导学法、讨论法、谈话法课型新授课课前准备图片，资料；制作多媒体课件是否采用多媒体是教学时数1教学时数第1 课时备课总数第 2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习旧知，导入新课今天，我们来继续学习19世纪与20世纪之交列强对中国的新侵略——八国联军侵华战争，以及中国人民的又一次伟大抗争——义和团运动。

二、展示学习目标三、指导学生自学明确任务，指导自学（阅读教材第22—23页, 回答）：1、义和团在哪一带活动？参加者主要是些什么人？他们是怎样开展活动的？目的是什么？旗号是什么？2、八国联军为什么要发动侵华战争？主要指那八个国家？主要头目是谁？3、《辛丑条约》的主要内容有哪些？代表清政府签约的是谁？学生依据以上任务自学，教师巡视并指导。

四、检查自学效果、师生共同探讨组织学生回顾旧知识巡视指导学生自学，知识要点要求学生勾画批注义和团运动爆发的根本原因是帝国主义对中国根据老师的提问回答问题带着问题自主阅读课本黑体部分，标注勾画出要点回答自学问题（1）并作笔记英国(一)、义和团运动的兴起（板书）1、结合《马关条约》讲解义和团在山东兴起时的原因。

（2）针对义和团运动兴起，清政府的政策发生了怎样的变化？此的侵略。

（民族矛盾激化的产物）俄国教学内容教师活动学生活动后，义和团得到怎样的发展？（三）、《辛丑条约》（板书）（1）《辛丑条约》规定列强军事特权有什么特点？列强这样规定有什么目的？会产生什么影响（2）、《辛丑条约》在政治上规定“清政府保证严禁人民参加反帝斗争”说明了什么？（2）《辛丑条约》的巨额赔款会对国家财政、社会经济和人们生活带来什么影响？。

北师大版八上第4课《八国联军侵华战争》教案

北师大版八上第4课《八国联军侵华战争》教案八国联军侵华战争〖课程标准〗了解八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的主要内容分析其对民族危机加深的影响。

〖教学目标〗知识与能力了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析其对民族危机的影响，培养学生分析概括历史知识的能力。

了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机及全面加深的重要原因，培养学生探究学习、交流合作的能力。

通过由学生主讲、编“顺口溜”、表演“山东快书”、动手设计“历次侵华战争、签订的条约及影响”的知识结构图等形式，使学生积极参与到教学活动中来，体现了“活动、民主、自由”的新理念，使学生“乐学”“善学”“会学”“巧学”。

运用图表，比较历次侵华战争，得出正在遭到越来越多的国家侵略的史实。

比较历次战争签订的条约内容，得出人民遭受的灾难越来越深重的史实。

情感态度与价值观八国联军的暴行给人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的人民是不畏强暴的，这是中华民族的优良传统。

我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。

〖教学重点难点〗重点八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容。

难点《辛丑条约》的影响；如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

〖教学准备〗课前布置任务，学生从教科书、互联网、课外读物、影视作品当中搜集有关义和团的资料；搜集有关青岛德占时期的资料。

教师根据课文内容及搜集的资料，制成多媒体课件。

（如讨论交流、编演山东快书、撰写历史小论文等）〖板书设计〗第４课八国联军侵华战争借口义和团运动↓过程廊坊、杨村阻击战↓围攻外国使馆、教堂暴行↓结果《辛丑条约》1901年完全沦为半殖民地半封建社会〖教学过程〗复习导入先看一段资料片――申奥和入世成功，人民欢天喜地庆胜利的资料。

八国联军侵华战争初中历史教案范文

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