阜阳市颍河中学学校工作计划
中学学校工作计划2023年度最新
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2024年中学第七周学校工作计划
2024年中学第七周学校工作计划一、教育教学工作1. 组织教师开展教学研讨活动，加强教学方法和理念的研究，提高教学质量。
2. 开展主题教育活动，引导学生积极参与学校活动，并促进学生全面发展。
3. 组织学术交流活动，邀请专家学者来校进行学术讲座，丰富学生的学术知识。
4. 加强对学生的个性化教育，培养学生的创新精神和实践能力。
二、学生管理工作1. 对学生进行安全教育，加强学生安全意识，提高学生自我保护能力。
2. 组织学生开展体育活动，增强学生的体质素质和健康意识。
3. 加强对学生的心理健康教育，关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的心理问题。
4. 加强对学生的纪律教育，培养学生的遵纪守法意识和公民素质。
三、师资队伍建设1. 组织教师参加培训，提高教师教学能力和专业素养。
2. 加强教师的交流合作，推动教师之间的互相学习和共同进步。
3. 组织教师进行教学反思和教学评估，促进教师教育教学理念的更新和提高。
四、学校设施建设1. 维护校园环境的卫生与整洁，提供一个良好的学习和生活环境。
2. 对学校的教学设施进行检查和维修，确保设施的正常运行。
3. 对学生宿舍进行管理和维护，创造良好的宿舍氛围。
五、家校合作1. 组织开展家长会，与家长交流学生的学习情况和校园生活情况。
2. 加强与家长的沟通，及时解答家长的疑问和关注家长的建议。
3. 鼓励家长参加学校的活动，提高家长对学校工作的参与度。
六、社会实践1. 组织学生开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 鼓励学生参加社区服务活动，帮助他人，发扬社会主义核心价值观。
3. 加强与社会各界的联系与合作，为学生提供更多的实践机会。
以上为2024年中学第七周学校工作计划的主要内容，希望能够为学校的各项工作提供指导和支持，促进学校的全面发展。
2024年中学工作计划3篇【实用】
2024年中学工作计划3篇中学工作计划篇1一、指导思想：用核心价值观打造发展的平台：科研兴校、名师强校、质量制胜。
创建适合学生发展的教学模式。
二、工作理念：特色、、情商、质感、福祉。
三、工作目标：1、年级部特色化深入。
风格迥异，精彩纷呈。
2、利用“八月会议八项规定”的平台，强化教师的思想瓶颈突破和业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的名师、骨干教师团队。
3、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。
创建零违纪班级。
4、利用教育部十二五课题“少教多学”为平台，推进“四三三”教学模式，构建特色高效课堂。
5、质量是生命，聚焦“两案”。
辅优补差，注重尖子生和特长生培养，整体推进，实现学生发展变化信息轨迹动态曲线谱，保生率底线90%，控制线95%以上。
6、九年级质量为焦点，实现中考全县前十中进5人的突破，平价生上线率实现40%以上。
四、工作措施：（一）主题发展政教处：开展以“一个目标、两个服务、三个重点、四个突破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序”为特色。
扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。
教务处：七年级：开展以培养学生的“五自”（自信、自立、自强、自尊、自爱）、“四会”（会做人，会学习，会生存，会处事）的行为习惯为主题，陪养学生良好的学习、生活习惯，强化常规养成教育为抓手，使之尽快步入健康发展的良性轨道，为学生的终身发展打下坚实的基础。
八年级：开展以“快乐学习、幸福成长”为主题，培养学生自主学习、自主生活的能力。
九年级：开展“爱祖国爱妈妈”为主题，旨在让学生明白做人的意义，让他们明白自己肩负的社会责任和家庭责任，从而让学生明白自己学习真正目的和含义。
（二）抓好六支队伍的建设，创建“务实、静心、高效”在团队教干队伍建设。
1、静下心来抓管理，潜下心去抓质量。
2、对内低调做人，高调做事；对外高调做人，高调做事。
3、教干群体目标一致、分工协作、责权分明、勤政务实。
充满生气的阜阳市颍河中学
充满生气的阜阳市颍河中学
佚名
【期刊名称】《安徽教育论坛》
【年(卷),期】2006(000)003
【摘要】阜阳市颍河中学是经原省教委和阜阳市教委批准创办的民办安全中学，已有十余年办学历史。
校长董培生长期从事教育事业，有丰富的管理经验和较强的管理能力。
学校办学目标明确：一切为了国家—为国家培养有用的人。
【总页数】1页(PI0007)
【正文语种】中文
【中图分类】G639.28
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5.沙颍河颍上一线船闸边墙砼裂缝成因及处理工艺研究
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阜阳市颍河中学新时期的班级管理
新时期的班级管理新时期的班级，作为教育教学的主阵地，它的管理完全有赖于班主任带着新的思想、新的认识、新的做法去耕耘、去发挥、去创造，会使班级呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
每当提起班级管理的理论，许多班主任会觉得这是专家们研究的东西，我们只要认真做工作就可以了。
其实，班级管理就在我们身边，它并没有神秘的面纱，每个班主任天天都在做，而且有许多好的经验、做法。
如果我们跳出自我，认真反思，认真总结，再加上学习一点先进的班级管理的理论、方法，学会调整自我，学会科学管理，一定会在今后的班主任工作中游刃有余，从繁杂的、劳累的、身心疲惫的班主任工作中解放出来，做一个轻松、快乐的班主任。
一、通晓班级管理知识，明确班主任工作职责。
1、什么是班级管理班级管理是指班主任遵循班级管理的规律，通过各种班级活动，运用指导、组织、督促和激励等手段和方法，设计并保持一种良好的环境，使学生在班级里高效率的完成既定的教育教学任务，为实现班级教育目标而进行的一系列职能活动。
简言之，就是运用科学的管理方法，建立和谐有序的班集体，让学生在这个集体中得到全面发展。
新时期的班级管理要求班主任与学生保持良好的交流关系，学生在班级中能发挥主体作用，而不再是以往事事都要按照班主任的指令行事，班级管理方式民主，每名学生能认识到自己的潜力，发挥自己的能力。
班级管理在提高教育教学质量上有重要的作用，新时期的班主任要确立现代管理意识，树立管理育人的观念。
班级管理好了，可以促进学生的社会化，实现育人的功能，学生在一个好的班集体当中，他的文化、价值观、个性都会得到发展；班级管理可以采取各项措施以保证学校各项教育目标的落实，仔细想一下，学校的大部分活动都是通过班主任的班级管理贯彻落实的；通过班级管理，可以协调任课教师、家长等各方面共同做好班级工作；更重要的是通过班级管理，可以促进学生的全面发展。
在班级管理中，可以有意识的培养学生学会学习、学会交往、学会合作、学会自我教育。
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文(6篇)
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文一、指导思想以安全稳定为基础，以提高质量为核心。
牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。
二、工作理念1、为每一位学生找到的发展空间。
2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。
3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。
4、让德育回归生活，从身边小事做起。
三、工作目标1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。
2、加强法制教育，坚持依法治教。
3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。
四、实施策略德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的'部署。
1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。
每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。
每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
2、抓好班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。
每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文（二）一、目标：形成学校、家庭、社区三位一体的德育工作框架，爱国主义教育、养成教育渗透学科教学之中，德育工作实效性强，校外实践活动基地教育内容充实，学生的自我约束力增强，培养一批起积极带头作用的特色中队和优秀班级。
阜阳市颍河中学安全文明校园岗位工作职责
阜阳市颍河中学安全文明校园岗位工作职责学校根据《中小学、幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法等安全管理的相关法规，全面落实安全责任制，健全学校内部安全文明校园的管理工作制度，细化岗位要求，做到有章可循、各司其职、各尽其责。
一、校长、书记；学校安全工作第一责任人，担任安全文明校园领导小组组长，领导和策划安全文明校园创建．工作。
1,提出创建安全文明校园新理念，制定创建安全文明校园的规划，全面负责学校安全管理工作。
2、构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作的规章制度和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。
3、履行学校安全文明校园领导小组组长职责，定期召开会议，与学校各部门、教职员工签订安全责任书。
4、加强教师职业道德建设，对校园内不稳定因素、人员情况及时掌握动态，做好政治稳定工作。
5、传达并组织教师学习有关安全工作的政策法规、会议精神，做好教师安全文明教育宣传及培训工作。
6、负责学校安全预警机制，制定和完善突发事件应急预案和预防措施，一旦发生突发事件，决定启动应急预．案，担任主要处置工作，并按信息传递制度在第一时间向上级领导部门汇报。
7、代表学校协调学校周边公安、城管、文化监查、交警中队、社区等部门，建立工作机制，维护校园及周边环境安全。
二、学校安全联络员：1、协助校领导完成预案演练的方案制定、实施及总结。
2、协调并联系好公安部门等与学校安全有关的周边单位的安全工作，协调好学校各部门的安全工作。
3、参加校内外的有关安全会议，定期召开学校安全工作会议。
4、联系校外法制辅导员、交通安全辅导员等到校作各类专题报告，并做好网络安全知识、家庭水电煤使用等的专题讲座。
5、制定安全保卫组的职责、制度，做好工作记录。
6、完成学校定期检查的安全方面的书面记录。
五、总务主任：1,负责校园场地、教学楼、基础设施的日常管理、保养维修等，发现问题或隐患及时解决。
2、定期做好学校用电、、水等设备的管理、使用、保养及维修工作。
2023-2024学校教学工作计划标准范文(2篇)
2023-2024学校教学工作计划标准范文中学____-____学年教学工作计划新学期里：我校继续认真____及____，以____和____为指导，全面落实____，坚持科学发展，全面____教育方针，进一步加强素质教育，努力推进课程改革，努力提高教育教学质量，积极构建美好和谐的校园。
一、加强德育工作建设，关注学生思想道德素养１、努力完善师德师风建设，营造“树师风榜样，干一流业绩”的师德氛围。
以崇高的师德引导学生健康成长，从而促进我校师德建设上新台阶。
２、开展以“自主、自律、自觉”为主的“三自”教育工程。
３、创新德育方法，努力打造校园德育文化。
以迎国庆____周年为契机，开展弘扬和培育民族精神教育活动、读书教育活动等丰富多彩的德育活动。
４、让学生坚持用好《守则》、《规范》等用书，要求学生达到“四好”，即读好、抄好、背好、做好，达到知行合一。
学生每____天进行自我分析，并把分析情况写在专用书上。
５、紧跟时代步伐，开展道德体验活动。
将新学期第二个月定为“学雷锋月”，各班开展“雷锋就在我身边”的活动。
６、继续关注学生心理健康，大力倡导尊重教育、赏识教育、和谐教育的观念，引导教师建立和谐、平等、民主的师生关系。
７、继续抓好家长函授学校建设，鼓励广大家长踊跃报名，积极开展多种形式的家校沟通和家教指导活动，帮助家长转变教育观念，更新教育方法。
８、深入开展理想信念教育和以爱国主义教育为核心的民族精神教育、爱心教育、诚信教育、环境教育等系列主题教育活动，继续开展弘扬和培育民族精神月活动。
广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣知耻”变成自觉行为。
二、完善和巩固“两基”成果，扎实推进素质教育。
１、深入开展控流控辍活动，推进普九成果的巩固和提高，加倍重视流生问题，千方百计抓好流生工作，开学第一周定为“动员流生周”。
２、全面落实课程设置标准，开齐开足课程，深入落实县教育局文件精神，规范办学行为。
阜阳市颍河中学中学班主任岗位职责
阜阳市颍河中学班主任工作职责一、班主任岗位职责：班主任是班级管理的第一责任人，要对全班学生的思想、安全、学习、日常活动等进行全方位的组织和管理，关心每一位学生成长。
班主任应该对全班学生履行以下职责主要职责是：1、做好学生的思想政治工作，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党，坚持四项基本原则，把握正确的政治方向。
利用早读和班会时间对好的思想、行为进行表扬，对不良的思想、行为进行批评。
教育学生遵纪守法、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、经常与任课教师、学生家长联系，及时了解和研究学生的思想学习情况，教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技，文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣特长。
5、进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，负责对本班学生进行各项考核工作，撰写学生评语、评定操行成绩，组织评选“三好学生”“优秀学生干部”。
6、按时参加班主任例会，经常向教导处及校领导汇报工作情况。
7、认真执行班主任工作规范，做好学校统一布置的各项工作。
8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施，学期结束时，做好工作总结，注意积累工作经验，不断改进工作方法，提高工作成效。
二、班主任工作常规（一）每日工作常规1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查各科作业。
2、无特殊原因，课间操必须到场检查学生出操情况。
3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。
4晚上第三节自修课到班级坐班看班，督促学生复习当天功课，完成当天作业。
5、课外活动应到场进行组织与安排。
6、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。
初中学校2024年度工作计划(4篇)
初中学校2024年度工作计划一、指导思想本学期，学校将深入____市局暑假教育教学工作会议的有关精神，以自能远行的特色办学理念为指引，以再次荣膺市局教学质量一等奖为动力，坚持创新驱动，注重文化立校，加快队伍建设，提升办学品位，打造学校特色，努力实现学校发展的转型升级。
二、具体目标1.实施素质教育，提升教育质量，确保综合考核达优。
2.注重精神引领，促进专业成长，打造徳业双馨团队。
3.建设特色社团，丰富学校活动，提升校园幸福指数。
4.夯实教学管理，再创辉煌佳绩，初三年级期末总均分力争全市第一，初一初二年级期末总均分要确保全市位次。
三、工作举措（一）转变理念，改进作风，促进学校管理更加务实高效。
1.加强作风建设。
全体行政人应牢固树立唯有发展自我，才能发展教师;唯有发展教师，才能发展学生;唯有发展学生，才能发展学校的理念，始终站在师生发展、学校发展、教育事业发展的高度，审视学校现状，梳理发展优势，反思管理行为，解决存在问题。
要对照办学目标找不足，对照先进学校找危机，对照市内外优秀学校找差距，对照省内外名校找标兵。
进一步加强行政科室之间、科室与级部之间的统筹、协调、配合，摒弃思想松懈、机械应付、____的作风，牢固树立服务意识，积极主动开展工作，深入基层，扎根一线，形成横向到边、纵向到底、纵横发展的管理格局。
从传统观念、经验主义中解放出来，尊重规律，集聚智慧，大胆创新，推行年级管理、部门管理责任制、学科质量蹲点负责制、师生活动项目负责制、中心工作督导视导制;完善即时反馈、每日通报、每周评点、每月小结等管理信息的传输机制，切实解决学校在发展过程中的新矛盾、新问题，为学校内涵发展注入新的活力和动力。
2.加强民主建设。
加强学校制度体系建设，充分发挥学校管理制度对学校发展的保障、引领和促进作用，进一步规范办学和管理行为。
完善校务公开制度，自觉接受社会和师生的监督，畅通管理信息反馈渠道，做好开门办学，主动向社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改进和提升管理品位。
中学学校2023-2024学年度工作计划
XXXX中学学校2023-2024学年度工作计戈IJ为贯彻落实好市委十届三次全会精神，科学规划和安排学校新学期工作，明确目标任务，强化过程管理，提升办学品味，增强办学魅力，结合我校实际，特制订本工作计划。
一、指导思想本学期学校各项工作坚持以市委七届九次全会、市八届人大六次会议、市八届政协五次全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，秉承“至博至淳，求真求实”的工作作风,突出重点抓德育，强化中心抓教学，形成特色抓科研，全面提高教育质量和管理水平，促进学校和谐发展，办好人民满意教育。
二、工作目标（一）党建工作有新意。
丰富党员活动方式，提高党员修养和素质。
（二）加强班子队伍建设，提高工作效率。
（三）打造平安校园，构建和谐校园。
确保不发生传染疾病发生，违法犯罪率为零。
（四）教学质量有新突破。
九年级中考力争实现奋斗目标，即重点上线250人以上。
（五）德育工作出亮点。
抓好学生行为习惯的养成，多元方式进行品德教育，营造良好的校风、学风，扩大学校在社会上的影响。
（六）科研兴校有实效。
教研教改有力度，科研成果有突破，课堂效益有提升。
（七）教育管理追求制度化、精细化、科学化。
让依法治校、民主理财、科学管理、规范办学深入人心。
（A）加大学校基础建设力度，改善学校整体面貌。
三、主要工作内容（一）党建工作1开展各项活动，加强对党员的教育引导，进一步推进党风廉政建设。
定期召开民主生活会，塑造良好的党员干部形象。
2.加强党组织建设，壮大党员队伍。
做好入党积极分子的培养、教育，推动党建制度化。
3.加大党组织对学校行政、工会、团委工作的指导和督查力度，确保学校认真贯彻落实党的教育方针、政策，引导教职工树立正确的价值取向，形成强大的教育合力，提升学校办学品味。
（二）队伍建设1.加强师德建设。
教育引导我们的教师要做到胸怀宽广、依法施教、与人为善，教书育人，树立教师良好的个人形象。
2.建立一支团结务实、工作高效的班子队伍。
2024年初中学校教学工作计划3篇
2024年初中学校教学工作计划3篇初中学校教学工作计划篇1一、指导思想本学期我校教学工作将以《―――教育局工作要点》和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导，以巩固“普九”成果为重点以素质教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教育为目标布绦围绕“普及、发展、提高”三大任务开展工作补固标准化学校建设成果加快实施特色学校建设步伐深化学校内涵发展膊欢洗葱鹿魉悸藩调整工作方法强化教育教学管理提高整体办学水平。
二、主要任务与目标1、贯彻实施《额如乡中学教学管理常规及评价办法》做到常规教学精细化管理。
2、确保“教学开放日”、“新世纪师生读书工程”、“40周岁以上教师优质课”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。
3、保证实验课开出率达到100。
4、实现学生年流失率控制在5.5ㄒ阅凇5、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计工作。
6、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。
二、重点工作一端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。
保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。
上好地方课程、校本课程。
上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。
结合我校我乡的实际进一步完善校本课程开发与建设制订教学计划开展好课堂教学活动。
二加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高教育教学质量。
修订和完善《额如乡中学教学管理常规及评价办法》坚持经常抓好常规教学过程管理。
每月进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。
每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入教师岗位责任制。
1、备课。
个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。
学期初和期中进行两次集体备课。
制定集体备课计划有时间、内容、中心发言人、负责人。
2、上课。
优化课堂教学深入开展教学实践研究。
坚持以夯实“双基”为重点以培养学生创新精神和实践能力为核心以调动学生积极有效参与为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革改进教学方法加强创新精神和实践能力培养。
阜阳市颍河中学任课教师教学各科作业量
阜阳市颍河中学任课教师教学
各科作业量
课堂作业：
语文：每两周一篇（要求：指出错别字和病句，圈点优美词句，且有眉批和总批，最后要评定等级或计分）。
数学、英语：每周不少于4次，且要紧扣教学内容。
物理、化学、生物：作业每周不少于2次，每次不少于3题。
辅导作业：
各科要求与教学同步，学生全做，教师全评讲，且能指出错误，要求学生及时订正。
（毕业班资料要求教师全讲，不要求全批，考试除外）。
考试：每章节或单元进行测试，及时批阅、讲评，并上交成绩。
阜阳市颍河中学
二O一O年九月一日。
2023年初中学期学校工作计划范文(三篇)
初中学期学校工作计划范文一、指导思想以求真务实的工作态度，促进公平、提高、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真____新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
二、工作思路牢固树立向管理要质量、向课堂____分钟要质量的指导思想。
初中教务处工作计划。
以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、工作中心教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
为此，要做好以下三个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。
教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。
初中教务处工作计划。
教研组要有活动记录，期末要有教研总结。
第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。
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学校工作计划认真学习贯彻市区教委有关精神，践行科学发展观，以“提高质量”为中心，继续营造和谐宽松的育人环境，进一步推进“三力”教育与培养，科学地推进教育教学工作，科学地安排学校工作，进一步提高办学效率与质量，力争实现新突破。
实事求是，清醒地认识存在的问题。
在过去的一个学期里，在大家共同努力下，我校方方面面的工作都在有条不紊的开展，也取得了一定的成绩。
特别是本届初三年级，在大家的共同努力下，特别是在初三年级任课教师的努力下，取得了令人满意的成绩。
我们以8个班级、324个人的总人数，总分名列全区第四（包括久隆），其中英语第二、化学第三。
但看到成绩的同时，我们也要认清形式，清醒地看到我们存在的问题：1、学校领导对课程与教学的领导力有待提高。
越来越大的升学压力、排名压力、社会压力，制约了校领导对课程与教学的领导力，加重了校领导的功利思想，学校有意无意的对一些不够科学的做法采取了默认的态度，最终在较好的成绩面前忽略了对不足的总结和分析。
2、教育理论与实践相脱节，思想与行动相矛盾，时间与效果不成正比。
表现为:课堂教学改革的力度不大，学生内在的积极性调动不充分，阶段性的作业负担没有根本缓解，进而教学效益不够理想，特色不够鲜明。
3、教师工作量大，教学研究时间少，致使教师教学水平有待提高。
表现为：对教材处理过于简单或处理教材能力不足；教学设计不从学生现有水平出发；设计问题能力有待提高；讲练结合不够；思维训练不够；教学目标不明确、层次不清晰；作业的布臵随意性太大，缺少研究，不关注学生的个体差异……4、教研组、备课组的建设有待提高，在考试中，平行班的差距仍然较大：满分100分里，最大已经存在9.72的差距；即使是在预备年级这样的起始年级，有的学科的差距已经达到6.3。
这是非常不正常的一种现象，值得引起每一个人的重视，在某种程度上，这也反映出我们教研组、备课组的建设还有待提高。
5、学校的常规管理还有待完善，教育、教学的常规管理要进一步加强。
6、和谐校园、和谐组室的建设还有待于进一步加强。
……基于以上的认识，我校在本学期的主要工作有：一、进一步加强和谐校园、和谐组室的建设。
和谐是当今社会的主题，是确保我校持续发展、确保质量高位稳定的前提和保障，是我校始终不渝的追求目标。
在本学期，我校继续加强和谐校园建设，确保大局稳定。
我们力争处理好学校与区域教育大局发展的关系，要内和外顺；处理好干群关系，要依法办学，以德立校；处理好师生关系，要让学生“亲其身，信其道”；处理好学校与社区的关系……特别要处理好同事之间的关系。
希望同事之间要遵循“临桌”原则，“邻桌原则”就是培养团队精神，教师相互合作，共享教学资源，优化教学模式，提高教学效率。
“邻桌原则”就是鼓励每个教工在干自己工作的同时，看看邻桌的人正在干什么事，是不是遇到了困难，想想自己是不是有更好的办法能帮助邻桌顺利解决难题。
“邻桌原则”不仅提倡教工展现个人才干，更重要的是强调教工团队精神的培养。
“人”字的结构是一撇一捺，稳稳当当立于天地之间，说明人与人之间要团结协作，互相支撑。
美国著名人际关系专家戴尔 . 卡耐基也说：“一个人的成功只有 15% 是依靠专业技术，而 85% 却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。
”可见，全体教职工在工作上互相配合支持，培养团队精神是何等重要！因此，我们在工作中要彼此学习、互相帮助、取长补短，共同进步。
希望我们这些言传身教的人，更要继承和发扬尊老爱幼的优良传统，中青年教师要像尊重自己的长辈一样尊重我们的老教师，向他们学习、向他们取经，主动承担一些体力上的繁琐的工作做好我们小辈该做的事。
老教师要像爱护、宝贝自己的孩子那样关心、帮助我们中青年教师，悉心指导，无私传授，大量包容，让我们的宝贵的知识、经验、精神代代相传。
让我们新和中学长保青春。
二、提升学校领导对课程、教育教学工作的领导力。
校领导首先要树立正确的质量观、绩效观、办学观。
要加强反思、加强调研，要深入教学第一线去了解学生、教学；要在经常听课的基础上，加强评课的力度和深度，给教师有益的指导；要加强教研组建设力度、加快教师教育功能的开发、优化教学策略，引领教师专业成长；要强化教育、教学常规管理，加强管理的力度和深度。
学校继续实施“层级管理”的学校管理模式，力争实现学校决策科学化、民主化。
坚持实施学校日常管理巡查制度，对教师教育教学常规、学生日常行为规范情况全天候管理。
逐步减少各部门负责人员每周一的校务会例会制度，进一步加强行政人员深入各年级组、深入教育教学第一线，对教育教学工作给予及时的监督、指导与帮助。
在班子建设中，力争充分发挥各部门的职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。
各处室统一思想、统一思路，统一步调，想问题首先想学生的提高和发展，安排工作本着一个活动多个目的、多种收获的原则，和广大教师一起深入研究、找问题、想办法、出成果。
三、强化学习意识、提倡教学反思、提高自身素养。
1、深化对“三力”理念的认识，对“三力”内涵的学习；把学习的重点放在“三力”教育与培养上，放在“三力”教育与培养同学生的发展的关系上；改变部分教师只见讲台，不见学生；只讲习题、只看分数，不讲方法、态度、学生的心理状态；不要坚持以加班加点为提高教学质量的唯一途径；每个人都要力争做到：要尊重学生的人格；要关爱学生的成长；要倾听学生的需求；要倡导学生的做人的、学习的方法；要启迪学生的智慧；要引导学生的成功。
要真正落实以学生为本。
2、有人说教师的追求应该有三种境界：以教师为职业——以教师为事业——以教师为生命。
我们不能简单的把教师理解为我从事的职业，而应该作为自己的事业，更应该把教学当作自己的生命。
要做到这一点就必须不断学习，学习是教师发展的内在动力，所以要学名著、学文章、学名师、学同行、学教法、学考法……现在尤其要学好课程标准，吃透精神实质，真正领会课程改革的要求，把握教学的基本规律，掌握科学的教学方法，要通过打实理论的底子来挣足成绩的面子，要能拿出反映自己实力和素质的课堂教学。
进一步提倡教学反思。
学会对教材、教法、学法、考法的反思；学会对作业、改评、过程和结果的反思；个体与群体、共性与差异的反思。
倡导写教学反思，写改进方案，在备课的时候，多回顾小结，争取一段时间就能小有进步。
3、通过学习，提高育人的意识与能力。
教师的教育劳动是一种特殊的精神劳动，教师根本的职业道德是教书育人：既肩负传授科学文化的任务——教书，也承担着引导学生怎样做人的工作——育人。
通过学习，力争转变三个观念：①、学生观：要改变长期形成的那种“师道尊严”，不能把学生看成被动的客体，把学生看作无我、无心、无情的接受机器。
要启发学生的内需力，调动学生的积极性，要把学生看作教育的主体，要关心、信任、理解学生，要爱得真心，严得有理。
②、教师观：学生的成长、成材、社会化，主要通过教师这个导体来实现的。
我们要力争改变过去的教师观：过于强调教师是知识的传授者、班级的管理者、知识的引领者，淡化了教师育人的角色、心理导向的角色，缺失、减弱了教师应具备的一些基本能力（如命题能力、教育学生的能力、钻研教材大纲的能力等等。
）以学生为本要体现在以教师为本上，教师应展示出德、能一致。
③、管理观：教育是一棵树去摇动另一棵树，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育是人心的教育，是经营人心的活动。
因此，我们要由主观性的管理转变为人性化（民主化）的管理；由事务性的管理转变为成就性的管理；由重刚性的管理转变为重人性的管理；由权利、影响力的管理转变为非权力、非影响力的管理。
要以我们的真心、真情来树立真正的威信。
要树立管理就是服务的观念。
四、继续以“三力”教育与培养为主线，引导学生自主规范发展。
1、首先，严格执行上级行政部门的有关规定。
2、把“三力”教育与培养、今年我校申报的课题《基于“三力教育”的和谐校园建设》与上海市“迎世博行动计划”相结合，开展一些学生喜闻乐见的感兴趣的教育活动，寻找“三力”教育培养的载体，让学生在活动中长能力，养“三力”。
进一步推进我校的德育工作。
3、以成教育为重点，继续努力抓好学生的行为规范和学习规范。
4、进一步加强师德师风建设，抓好班主任队伍管理。
通过动员、宣传、学习，要求广大教职工真正树立起“育人”的观念，掌握“育人”的方法，使我校各项工作充分体现出教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点，使整个教育教学过程真正体现“人人是德育工作者”，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”，以此来引导学生的自主发展。
切实加强师德建设，注重教师课堂内外、学校内外师德形象和学科育德能力，突出言传身教，以行垂范，形成全员参与、全方位全过程的德育工作格局。
两周一次的班主任例会进一步淡化工作的布臵，着重对班主任进行理论和实践相结合的指导讲座，加强经验的交流，加强对问题的探讨，加强反思：我们对“三力”的认识是否明确，是否把“三力”变为我们自觉的行为，我们做了什么，解决了什么，推进了什么。
我们必须看到，班主任工作面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
5、进一步加强德育常规管理，在“严”字上下功夫，在“细”字上下功夫，在“实”字上下功夫。
五、进一步以“三力”教育与培养为核心，加强教研组、备课组建设，努力提高教学质量。
1、进一步加强教研组、备课组建设，通过学习、讨论、研究，通过备课、磨课、开课、评课，提高教师教育教学水平，提高课堂教学的有效性。
改变教师的教学行为，加强教师合理地处理教材、巧妙地设计问题、科学地布臵作业的能力；防止以考代教、以考代学、以讲代练的倾向，要“教得少而精，学得好而功”，要“精讲巧练”；要通过减少教学失误来提高教学效果。
要让课堂成为演绎思维的舞台，要让问题的设计成为启发思维的钥匙。
要处理好几个关系：教与学、过程与结果、数量与质量、群体与个体、教师、教材与学生间的的关系，要注重调动学生情感因素，让学生愿学；要尊重学生的能力差异，让学生能学；要着重学生的学习方式，让学生会学。
本学期每个教研组至少开展三次教研组活动，充分发挥教研组教学发展的导向功能和教学改革研讨功能，发挥对本教研组教师教学改革的检查、督促功能，要能从战略研究的角度加大学科改革的力度。
备课组要着重发挥战术研究功能，精心研究教学中具体操作问题，研究教法学法，研究教学重点难点，研究作业，研究考试。