2017上半年教师资格证面试小学体育1

合集下载

教资体育面试题目(3篇)

第1篇一、教学背景随着社会的发展，体育教育越来越受到重视。

小学体育课程作为基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

跳高是一项既考验速度、力量，又考验技巧的运动项目，对于小学生来说，掌握跳高技巧不仅可以提高他们的身体素质，还可以培养他们的自信心和毅力。

本节课以“跳高技巧之剪刀步跳”为主题，旨在让学生了解并掌握跳高技巧，提高他们的运动技能。

二、教学目标1. 知识目标：（1）学生了解剪刀步跳的基本要领和动作过程；（2）学生能够说出剪刀步跳的技巧和注意事项。

2. 能力目标：（1）学生能够通过练习，掌握剪刀步跳的动作要领；（2）学生能够在实际比赛中运用剪刀步跳技巧。

3. 情感目标：（1）激发学生对跳高运动的兴趣，培养学生的运动热情；（2）培养学生勇敢、自信、坚韧的体育精神。

三、教学重难点1. 教学重点：（1）剪刀步跳的动作要领；（2）剪刀步跳的技巧和注意事项。

2. 教学难点：（1）剪刀步跳动作的连贯性和协调性；（2）剪刀步跳技巧在实际比赛中的运用。

四、教学过程（一）开始部分1. 热身活动：教师带领学生进行关节活动、体转运动、膝关节屈身运动、活动手腕脚踝等热身活动，时间为5分钟。

2. 课堂常规：教师组织学生进行整队、点名、检查服装等课堂常规。

3. 介绍本节课内容：教师简要介绍本节课的主题“跳高技巧之剪刀步跳”，让学生对课程内容有所了解。

（二）基本部分1. 技术讲解与示范：（1）教师讲解剪刀步跳的基本要领和动作过程；（2）教师进行示范，让学生直观了解剪刀步跳的动作要领。

2. 分组练习：（1）将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组练习；（2）教师指导每个小组进行剪刀步跳的练习，强调动作要领和技巧；（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握正确动作。

3. 技巧训练：（1）教师讲解剪刀步跳的技巧，如起跳点、用力顺序、身体姿态等；（2）学生进行技巧训练，教师巡回指导，帮助学生提高跳高技巧。

2017年上半年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案(一)

2017年上半年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案(一）一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1. “君子如欲化民成俗，其必由学乎。

”《学记》中这句话反应了（）A. 教育与经济的关系B. 教育与科技的关系C. 教育与政治的关系D. 教育与人口的关系2. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）A. 个人天赋B. 社会分工C. 国家性质D. 教育3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A. 学生B. 家长C. 教师D. 校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A. 游戏活动B. 学科活动C. 科技活动D. 文学体育活动5. “捧着一颗心来，不带半根草去。

”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A. 深厚的教育理论知识B. 高尚的教师职业道德C. 广博的文化科学知识D. 较强的教育教学能力6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A. 观察条件是否人为控制B. 观察活动是否有规律C. 观察者是否直接进入活动D. 观察内容是否有设计并有结果7. 假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A. 立即包扎伤口B. 在伤口的近心端用绳子扎紧C. 用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D. 不做处理，直接送往医院8. 威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A. 广阔性B. 流畅性C. 变通性D. 独创性9. 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）A. 有意义接受学习理论B. 建构主义学习理论C. 信息加工学习理论D. 联结主义学习理论10. 小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。

这属于（）A. 正强化B. 负强化C. 自我强化D. 替代强化11. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。

2017上半年小学体育教师资格面试真题《障碍跑》

2017上半年小学体育教师资格面试真题《障碍跑》教师资格考试栏目为大家分享“2017上半年小学体育教师资格面试真题《障碍跑》”，希望对考生能有帮助。

想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

一、考题回顾二、考题解析小学体育《障碍跑》主要教学过程教学过程(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织：成四列横队要求：快、静、齐(二)准备部分1.贴人游戏教师活动：教师讲解游戏规则：全体同学以教师为中心围成一圈，按照排头一至二报数，数二同学站在左侧数一同学后面，教师指定两名同学一人跑、一人追。

追逐者将躲闪者身体任何部位接触到进行反向追逐。

如果被追逐者站在其他固定同学前，视为轮换。

后面同学继续跑，由追逐者追逐、依次进行。

教学组织：圆形队形教学要求：学生积极参与游戏，注意安全2.徒手操。

头部运动、肩部运动、腹背运动(体前屈)、膝关节运动、踝腕关节运动。

教学组织：四列横队教学要求：充分活动每个部位，避免运动损伤(三)基本部分1.游戏导入，讲授新课学生分成三人一组，两人设置障碍(可单人作为障碍、也可双人)，另一人穿越障碍。

好，同学们，接下来我们要玩的这个游戏叫做穿越火线，什么是火线呢?就是我们同学自己设置的障碍，那一部分同学穿过另一部分同学设置的障碍就叫穿越火线。

那接下来老师讲解一下咱们具体的游戏规则，我们同学自己找同伴分成三个人一组，没有分组的等会由老师指定分组。

因为咱们是三个人一组，所以在设置障碍的过程中，可以一个人作为障碍;也可以两个人共同设置障碍，至于设置成什么样的障碍，同学们可以发动脑筋，但是有一个要求，无论是穿越的同学还是设置障碍的同学。

不允许做四肢着地的动作，不要太急，一定要注意安全。

三个人，还剩一个组员就是穿越者。

大家听明白了么?现在开始自由分组吧，没有找到自己小伙伴的同学，稍等老师指定。

2017江西教师招聘考试小学体育真题及答案

2017江西教师招聘考试小学体育真题及答案第一部分客观题1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（ C ）个发展阶段？A.二B.三C.四D.五2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（ B ）决定了人才培养质量的关键因素。

A.系统性B.科学性C.全面性D.创造性3.在人的身体中，（ A ）是心血管内循环流动着的液体。

A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板4 .田径运动项目的特点包括参与性、竞争性、严谨性和（ C ）。

A.广泛性B.实践性C.全面性D.科学性5 .《体育与健康》课程是一门以（ B ）为主要手段的一门必修学科。

A.技能练习B.身体练习C.综合练习D.基础练习6.手法是武术中上肢运动的方法，（ A ）不是武术中的手法。

A.拳B.冲拳C.架拳D.推掌7.田径女子七项全能含有 100 米栏、推铅球、跳高、200 米、（ C ）七个项目。

A.三级跳远、掷铁饼、1500 米B.三级跳远、掷标枪、1500 米C.跳远、掷标枪、800 米D.跳远、掷铁饼、800 米8一般情况下，细胞间的兴奋传递有（ B ）种情况。

A.一B.二C.三D.四9 .徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（ D ）的站立为全蹲。

A.30°B.45°C.60°D.90°10.《体育与健康》是一门以（ C ）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。

A.分组学习B.自主学习C.技能学习D.合作学习11.正规足球比赛时间应分为两个相等的半场，每半场时间为（ D ）分钟。

A.30B.35C.40D.4512.临床上常用于测量血压的动脉是（ A ）。

A.肱动脉B.主动脉C.桡动脉D.股动脉13.（ A ）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

A.学校体育B.群众体育C.大众体育D.社会体育14 .标准篮球架的篮筐离地高度为（ C ）米。

教师资格考试小学体育面试试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请描述一次您组织小学体育课中，针对低年级学生进行的户外游戏活动。

在活动中，您如何确保学生的安全，激发他们的运动兴趣，以及促进他们的团队合作能力？第二题题目：假设你是一位小学体育教师，在一次体育课上，发现有部分学生在课堂上表现出了厌学的情绪，不愿意参与体育活动。

请问你将如何处理这种情况，并确保所有学生都能在体育活动中受益？第三题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何有效地组织一次户外体育活动？第四题题目：请谈谈您对小学体育教学“快乐体育”理念的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何在课堂中实施快乐体育教学。

第五题题目：在小学体育教学中，如何设计一堂既安全又有趣的篮球课？第六题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何设计一堂富有创意和趣味性的体育课程，以激发学生的运动兴趣和参与热情。

第七题题目：请你描述一下如何在小学体育课上促进学生之间的团队合作精神，并举例说明一种具体的活动方式。

第八题题目：在小学体育教学中，如何有效地组织一堂以提高学生耐力素质为主的体育课？请具体说明你的教学设计思路，并列举至少三个具体的活动或游戏。

第九题题目：请结合小学体育教学的特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

第十题题目：请你描述一次在体育课上遇到的突发事件，并说明你是如何处理的？在此过程中，你运用了哪些教育原则来解决问题？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节小学四年级体育课，主题为“足球基础技能——带球跑动”。

要求：1.教学目标：•知识与技能：学生能够掌握带球跑动的正确方法，提高足球基本技能。

•过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，培养学生团队合作意识和协调能力。

•情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强体质，培养积极向上的精神风貌。

2.教学重点与难点：•教学重点：带球跑动的正确方法和技巧。

•教学难点：在跑动中保持球的稳定，避免球脱离脚。

小学体育教师资格面试真题及答案

小学体育教师资格面试真题及答案：题目：《器械体操》二、考题解析教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：展示挂图—体操王子李宁，程菲跳，大家是不是都认识这些人?认识!他们是我国优秀的运动员，拥有超高的体操技术，大家想不想像他们一样为国争光呀?，想啊，那我们就从最简单的山羊分腿腾越学起吧，让自己在体操运动会中一展风采。

2.队列队形练习：进行原地三面转法练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分1.慢跑组织教学：两路纵队2.武术操：手型变换、马步冲拳、蹬踢推掌、仆步亮掌、砸拳亮掌、太极。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分1.示范提问：老师在做山羊分腿腾越时，是如何腾越过山羊的? 学生回答：双腿分开。

组织教学：双轨队形站立。

2.讲解动作要点：助跑踏跳动作连贯，含胸领臂快速起跳，直臂顶肩快推手，提臀分腿越障碍，展髋挺身落地稳。

保护与帮助：保护者站在预落点一侧，当被保护人落地瞬间顺势扶其腰部。

3.练习(1)无器械做助跑几步，单脚起跳双脚踏跳的练习。

组织教学：以小组为单位，分组练习。

(2)原地跳撑提臀练习。

利用较稳固的物体，例如乒乓球台等，做助跑几步提臀分腿回落的练习。

组织教学：以小组为单位，分组练习。

纠错：提臀高度不够。

在物体两侧设置标志物，通过支撑分腿提臀，纠正错误。

(3)完整练习山羊分腿腾越组织教学：学生选择适合自己高度的山羊，在保护与帮助下进行练习，熟练腾越低山羊后，争取腾越较高的山羊。

(4)触标志物练习。

组织教学：在山羊正前方一定高度处，悬吊一气球，要求练习者支撑推手后，展髋挺身的同时，用头的前额去顶触气球，以尝试提高第二腾空高度。

4.优生展示5.球类游戏—运球接力赛游戏方法：分成四组，每组队员分成两小组面对面站立，第一个队员持篮球进行运球，双手递给对面队员，看哪一个小组在最短时间内完成接力。

2017上半年教师资格考试小学体育面试真题及答案

2017上半年教师资格考试小学体育而试真题及答案（第一批）小学体育《前滚翻》一、考题回顾二、考题解析小学体冇《前滚翻》主要教学过程开始部分1.导入（做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作）教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能一前滚翻，保护了自己。

你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻(1)讲解与示范①教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

②学生归纳动作要点，岀示挂图教师总结动作要点，进行补充。

组织教学：四列横队，分列两边，而对而站立。

保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。

加强思想教冇，注意安全。

(2)课堂练习①分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。

②分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

③进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习O组织教学：分组练习，教师巡回指导。

要求：加强思想教冇，注意安全。

(3)展示与评价①展示学练成果。

按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。

②学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。

组织教学：根据不同的动作展示，教师给岀点评。

要求：展示过程中，做好保护与帮助。

3.游戏：障碍接力方法：起跑一一前滚翻一一跳绳一一绕过标志物返回交接。

学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。

教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。

要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

结朿部分教学组织：四列横队，自然站立。

1•放松活动，徒手拉伸。

要求：语•言引导提示并带领做放松练习。

2.课堂小结。

和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。

提问学生几个关键问题。

答辩题目解析1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法？【教学实施问题】【参考答案】动作做法：由蹲撑开始。

小学体育教师资格证面试题目

小学体育教师资格证面试题目一、教学设计1. 设计一节小学体育课的教学方案。

教学目标：- 培养学生对体育运动的兴趣。

- 提升学生的身体素质和协作能力。

- 培养学生的运动技能和技巧。

教学内容：- 柔韧训练：引导学生进行适当的伸展和放松训练，提高身体柔软度。

- 游戏训练：组织学生进行团队游戏，培养协作精神和团队意识。

- 技能训练：教授学生基本的体育技能，如传球、投篮、跳远等。

教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等活动，准备身体。

2. 柔韧训练：教师示范柔韧训练动作，学生跟随进行。

3. 游戏训练：分组比赛，促进队员之间的合作，增强友谊。

4. 技能训练：教师演示基本技能动作，学生进行模仿和练习。

5. 比赛展示：学生分组进行技能展示和竞赛，鼓励团队合作。

评价方式：- 观察学生的参与程度和表现。

- 对学生的团队合作、技能掌握等进行评价。

- 鼓励学生分享自己的感受和经验。

二、教学理论1. 解释课程目标和教学目标的区别。

课程目标是对整个课程所期望达到的总体目标的描述，它通常涉及多个教学领域。

教学目标是在特定教学环境中，对学生所期望达到的目标进行具体而明确的描述。

2. 请阐述一下你对课程评价的理解。

课程评价是通过对课程目标、教学内容、教学方法等进行系统性的检查和评估，以了解课程的有效性和学习成果是否符合预期目标的过程。

它旨在帮助教师和学校不断改进教学质量，以提高学生的学习效果。

三、体育教育1. 请谈谈你对小学体育教育的认识。

小学体育教育是培养学生全面发展的重要环节，旨在培养学生的身心健康、动手能力和团队合作精神。

它应该注重提高学生的体育素养和技能水平，并培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 你认为体育课对学生的发展有什么重要意义？体育课对学生的发展具有以下重要意义：- 培养学生的身体素质，增强体力和抵抗力。

- 培养学生的协作精神和团队意识。

- 培养学生的品德修养，如团队合作、公平竞争等。

- 提供机会让学生发展个人兴趣和特长。

小学体育教师资格证考试面试题库

小学教师资格证考试面试题（一）一、问答题：1.如何上好开学的第一节体育课？2.立定跳远有几个环节，其动作要领是什么？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：持轻物掷远小学教师资格证考试面试题（二）一、问答题：1.广播体操教学应注意些什么？2.你对体育教学与体育课余训练的关系是怎样理解的？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：跨越式跳高小学教师资格证考试面试题（三）一、问答题：1.如何让低段学生对体育产生兴趣？2.中央七号文件《加强青少年体育，增强青少年体质》的精神实质是什么？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：蹲踞式跳远小学教师资格证考试面试题（四）一、问答题：1.如何合理搭配体育课教材内容？2.在田赛远度项目的比赛中，若出现第一名成绩相等如何处理？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小篮球：运球投篮小学教师资格证考试面试题（五）一、问答题：1.简述体育锻练对人身体的影响？2.体育教师备课应备哪些内容?二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：跳绳小学教师资格证考试面试题（六）一、问答题：1.在投掷教学中，你是怎样加强安全教育的？2.要组织学校的小型运动会，《竞赛规程》应包括哪些方面的内容？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小排球：垫球小学教师资格证考试面试题（七）一、问答题：1.在体育活动中怎样预防运动损伤的发生？2.小学是学生的速度敏感期，抓好这一阶段的快速跑教学、训练对提高学生速度素质至关重要，作为体育教师你是如何抓好这个环节的？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小足球：运球绕杆小学教师资格证考试面试题（八）一、问答题：1.大课间活动的目的是什么？为什么要推行大课间活动？2.在篮球裁判工作中，队员犯规后向记录台报告的程序是怎样的？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：快速跑小学教师资格证考试面试题（九）一、问答题：1.学校体育教学的任务是什么？2.采用哪些手段激发学生对中长跑的兴趣？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）体操：前滚翻蹬跳起小学教师资格证考试面试题（十）一、问答题：1.如何上好一堂体育课2.有7个队参加篮球比赛，采用单循环赛制，如何编排？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）队列队形：行进间向左、右转。

教师资格证面试小学体育试讲真题

小学体育《立定跳远与游戏》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们!大家都见过小青蛙吧?知道青蛙是怎么走路的吗?哦!是靠跳跃!那小青蛙在遇到危险的时候是不是跳的更远啊?大家想不想学习他的技能，跳得那么远呢?今天咱们就来学习和小青蛙一样的跳跃技能—立定跳远。

2.队列队形练习：原地三面转法练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分1.游戏“跳绳夺帕”方法：三个人为一组，先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。

平局加赛，直至决出胜负。

游戏中教师注意强调安全。

2.徒手体操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分1.完整动作示范并提问提问：老师是用单脚起跳还是双脚起跳，在落地时脚的什么部位先着地?学生回答：双脚起跳，脚跟先着地。

组织队形：四列横队2.讲解动作要领：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。

然后两臂向前上方用力摆臂，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跃起。

落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝缓冲，保持平衡。

3.学生练习(1)原地练习，两脚左右分开，脚跟稍提起，屈膝半蹲，上体稍前倾抬头，做摆臂和下肢弹性屈伸练习。

组织教学：四列横队，体操队形(2)按“一”、“二”、“三”的动作节奏，做分解练习。

数“一”时，两臂向前上摆，同时两腿自然屈伸一次;数“二”时，两臂向前上方向下用力回落后摆至身后，同时两腿弹性屈伸一次;数“三”时，两臂向前上方用力摆，同时两脚迅速跳出。

易犯错误：蹬地不充分纠正方法：两人一组，练习者半蹲或全蹲，另一人从对面或背后压练习者的双肩，使其做蹲起练习。

体育教师资格证面试试题

教师资格证考试面试题（一）一、问答题：1.如何上好开学的第一节体育课？首先，要重视第一节课。

“好的开始是成功的一半。

”让学生信服你，上好你这门课，你就必须要让学生对你的这门课产生兴趣，否则会事倍功半。

我的第一节体育课是这样做的，课前把教学内容分成我爱校园、共同成长、体育理论三个模块，用相应的计算机软件制作成教学课件，在多媒体教室里播放给学生观看，让学生在欣赏学习的同时，感受到体育课的无穷魅力。

由于多媒体教学手段先进，学生能够视听并举，使学生的注意力高度集中到教师的讲课上来，激起学生强烈的求知欲。

其次，向学生提出要求。

无规矩不成方圆，要让学生按照你的要求学习、遵守纪律。

这些必须让学生明白，可以为以后课堂组织教学省些时间。

课堂教学常规教师最好与学生一起讨论制定，采用举手表决式，形成条文后，把管理条文张贴于众，严格执行。

由于规则是大家共同制定的，让“大家的规则”来管理自己，学生都乐于接受。

有了好的常规和纪律，我们会感到上课很舒服，完成教学任务很轻松。

再次，让学生了解你所教科目的教学内容及进度、重难点、考核项目与标准等。

通过这些方面的学习使学生事先做到心中有数，做好相应的准备，起到预防与提醒作用。

兴趣可激发一个人自觉积极地去参与运动。

激发其学习的兴趣，兴趣是成功的关键起点。

最后，要让学生们感受到你对他们的期望。

任何一位同学都希望得到老师的认可，学生们也想在第一节课中给老师一个好印象，他们也会积极发言、提问、展示特长来表现他们自己。

因此，在第一节课中，学生哪怕取得了一点点的进步、成绩，我们都应该真诚的赞美他们、鼓励他们。

要让他们有成就感、增强学生的自信心，他们会在不知不觉中喜欢上你的课。

2.立定跳远有几个环节，其动作要领是什么？预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。

起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。

教师资格考试小学面试体育试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题问题：你认为小学体育教学中应该贯彻哪些核心理念？请简要阐述。

第二题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何在体育课中培养学生的团队合作精神？第三题题目：假设你是一位小学体育老师，在一次体育课上，发现有几个学生因为身体原因无法参与某些高强度的体育活动。

你会如何处理这种情况，以确保所有学生都能在体育课上有平等的学习和锻炼机会？第四题题目：请说说你在体育教学中如何运用游戏化教学法进行教学，并举例说明。

第五题考生，校园足球近日在我国大力发展，政府也提出了一系列关于校园足球推广的文件和措施。

请结合你的理解，谈谈在小学体育教学过程中，如何有效地开展校园足球活动？第六题题目：请结合小学体育课程特点，谈谈如何在体育教学中培养学生的团队协作能力。

第七题题目：在体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？第八题题目内容：请以“运动技能教学”为主题，设计一个30分钟的小学体育课程教学方案，要求体现以下要求：1.课程的指导思想应遵循《义务教育体育与健康课程标准》的精神；2.教学内容选择适合小学生的运动技能项目，如篮球、足球、乒乓球等；3.教学方法丰富多样，注重学生的主体性；4.教学评价注重过程性评价与终结性评价相结合。

第九题题目：请结合实际教学，谈谈你对“健康第一”指导思想在小学体育教学中的理解和应用。

第十题题目：当前小学体育教学中存在哪些问题？面对这些问题，你将如何改进原有的教学方法，提高教学效果？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节小学二年级体育与健康课程教案。

上课班级：二年级课程内容：基本体操——队列队形练习教学目标：1.使学生掌握基本的队列队形动作，提高学生的组织纪律性。

2.培养学生集体意识和团队精神，增强课堂上的团队合作能力。

3.锻炼学生的身体协调性，促进身心健康。

教学重点：1.正确进行队列队形的基本动作要领。

2.学会看教师的口令和信号，迅速、准确地进行动作。

(教师资格考试)小学体育面试真题试题(30页附答案详解汇编)

（教师资格考试）小学体育面试真题试题（附答案详解汇编）【1月9日上午】小学体育《跪跳起》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.导入：同学们，大家都知道中国的体操一直处于世界前列，但我们的能力也是一点一滴积累到今天这个地步的。

其实那些优秀的运动员也是从基础技术开始学起，大家想不想有朝一日在体操方面上也取得好成绩，那么今天就让我们学习一项体操技术动作中的一个基础技术——跪跳起。

(二)准备部分1.障碍跑-小红军长征游戏。

组织教学：全班站成二路纵队，进行障碍跑游戏，依次钻过栏架、跨过体操垫、绕过标志杆。

要求：注意呼吸的节奏和安全。

2.哑铃操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分1.示范采用正面示范和侧面示范相结合的形式进行。

提问：刚才在做跪跳起动作的时候，老师手臂和腿部的动作是怎么样的?学生回答：手臂摆动，脚面和小腿压垫。

组织教学：双轨队形面对面站立，教师站于中间。

2.讲解跪立，两臂胸前屈臂，向下后摆，臀后坐，上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。

保护与帮助：保护与帮助者站在练习者身后，顺势用两手托其腋下帮助跳起。

3.练习(1)跪姿摆臂练习。

组织教学：学生每人一张小体操垫，成跪姿，两臂由后向前尽力向前上方摆动，体会身体向上的感觉。

(2)迅速摆臂使双膝离地练习。

组织教学：两人为一组，一人进行摆臂双膝离地练习，另一人进行保护并纠错。

教师巡视指导，规范学生的动作。

纠错：摆臂与压垫配合不协调。

学生进行手扶器械，提腿跳起练习。

2017年湖北省农村义务教育学校教师公开招聘考试(小学体育)真题

2017年湖北省农村义务教育学校教师公开招聘考试（小学体育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 简答题8. 案例分析题9. 教学设计题10. 综合题单项选择题1．现代奥林匹克运动的创始人是( )。

A．罗格B．萨马兰奇C．顾拜旦D．巴赫正确答案：C解析：皮埃尔.德.顾拜旦是现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。

2．在小学体育教学中，对于动作比较简单、学生可直接模仿的动作可采用( )。

A．正面示范B．背面示范C．侧面示范D．镜面示范正确答案：D解析：镜面示范是教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范方法。

镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做，学生模仿。

3．一路纵队变二路纵队的口令是( )。

A．成二路纵队一走B．成二路纵队走C．成二路纵队D．一路纵队成二路纵队正确答案：A解析：一路纵队变二路纵队的正确口令是：成二路纵队一走。

故答案为A 项。

4．新课标中规定，小学1～2年级每周上体育课( )。

A．2节B．3节C．4节D．5节正确答案：C解析：《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》中指出，中小学校要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1～2年级每周4课时，小学3～6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。

故答案选C。

5．标准田径场一周为( )。

A．300米B．400米C．500米D．600米正确答案：B解析：一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米。

6．走和跑的区别在于( )。

A．跑的速度快，走的速度慢B．跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小C．跑的步幅大，走的步幅小D．跑时身体有腾空，走时身体没有腾空正确答案：D解析：人体周期性水平位移的基本形式有两种，即走和跑。

走是一种单脚支撑与双脚支撑相交替的周期性位移运动；跑则是一种单脚支撑与腾空相交替的周期性位移运动。

教师资格考试小学体育面试试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对小学体育教学中“快乐体育”理念的理解，并举例说明如何在体育课堂中实施“快乐体育”。

第二题题目内容：请结合小学体育教学实际，谈谈如何根据学生的年龄特点和心理发展水平，设计一堂富有创意和趣味性的体育课程。

第三题题目：请谈谈您对小学体育教学中“激发学生兴趣”这一教学原则的理解，并结合实际教学案例谈谈如何有效实施。

第四题题目：如果你在课堂上发现一位学生因为身体不适而无法完成规定的体育活动，你会如何处理这种情况？第五题题目：请你描述一下如何在小学体育课上培养学生的团队协作精神，并举例说明你可以组织的一种活动来实现这个目标。

第六题题目：请谈谈您对小学体育教学目标的认识，以及如何将这些目标贯穿于日常教学活动中？第七题题目：在体育教学中，如何激发学生对运动的兴趣并培养他们良好的运动习惯？第八题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何有效地组织一次以“健康快乐动起来”为主题的小学体育活动。

第九题题目：作为一名小学体育教师，你发现班上有一名学生体育成绩一直不理想，其他同学都能完成规定的体育活动，但该名学生总是跟不上节奏，动作不协调。

面对这种情况，你将如何帮助学生提高体育成绩？第十题题目：假如你是一位小学体育教师，班上有一名学生因为家庭原因经常缺课，身体协调性相对较弱。

在组织体育课时，你会如何关注这位学生的进步，并确保他不感到被忽视？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请设计一堂针对小学四年级学生的体育课，内容为“篮球基本运球技能”。

在教案中，请包含以下部分：•课程目标•教学重点与难点•教学过程（包括准备活动、主教学环节、结束活动）•安全措施•预期成果评估方法第二题题目：设计一节小学四年级体育与健康课《立定跳远》的教学方案。

第三题请为小学四年级学生设计一节45分钟的体育课，要求包含热身活动、主课内容、放松运动三个环节，并体现对学生团队合作能力的培养。

2017年上半年全国教资统考面试体育学科知识点

1.膝关节的组成如何？主要结构和辅助结构有何特性？属何种关节？能做哪些运动？主要结构1）股骨近端的内、外侧踝为关节头，胫骨近端内、外侧踝上面为关节窝构成股胫关节面(椭圆关节)。

2）髌骨后面的关节面与股骨的髌面构成髌股关节(滑车关节)。

辅助结构：(1)半月板：分为内侧半月板和外侧半月板。

它们位于股骨、胫骨之间，既不与股骨相连，又不与胫骨相连。

这些软骨属于纤维软骨，其作用为加深关节窝，从而加强了膝关节的稳定性，此外起着弹性垫作用，可传递负荷、减轻震荡。

(2)膝交叉韧带①前交叉韧带：从股骨外侧踝的内侧面，向前下止于胫骨踝间隆起的前方。

于伸膝时最紧张，防止胫骨前移。

②后交叉韧带：从股骨内侧踝的外侧面，向下后止于胫骨踝间隆起的后方。

于屈膝时最紧张，防止胫骨后移。

(3)髌骨：它的功能除保护膝关节外，主要是增加股四头肌的力臂，改善股四头肌的机械效率。

(4)滑膜皱襞：为关节囊的滑膜层向关节腔内突起形成。

最大的是翼状襞填补关节内的空隙以加固关节的稳固性。

(5)滑膜囊：为关节囊的滑膜层向关节腔外突起形成。

最大的是髌上囊，有减少磨擦的作用。

(6)髌韧带：膝关节的前方，髌尖胫骨粗隆。

(7)腓侧副韧带：外侧，外上髁腓骨头。

(8)胫侧副韧带：内侧，内上髁内侧髁。

关节的类型：膝关节属于椭圆、滑车关节。

关节的运动：(1)绕额状轴可作屈、伸运动。

如：小腿屈和小腿伸。

(2)屈膝位时可绕垂直轴可作回旋运动。

2.上肢肌有哪些肌肉组成？上肢肌包括肩带肌、上臂肌、前臂肌和手肌。

肩带肌起自锁骨和肩胛骨，止于肱骨。

包括三角肌、冈上肌、冈下肌、小圆肌、肩胛下肌和大圆肌。

上臂肌包绕肱骨周围，分前、后两群。

前群包括肱二头肌、喙肱肌、肱肌。

后群包括肱三头肌和肘肌。

前臂肌分为分前、后两群，每群又分为浅层和深层。

前群肌位于前臂前面及内侧，主要有屈腕、屈指和使前臂内旋的功能；后群肌位于前臂后面及外侧，主要有伸腕、伸指和使前臂外旋的功能。

前群浅层肌由桡侧向尺侧依次排列有肱桡肌、旋前圆肌、桡侧腕屈肌、掌长肌、指浅屈肌、尺侧腕屈肌。