植物的激素调节
必修3 专题二 植物的激素调节
生物必修3 专题二植物的激素调节知识点一：生长素的发现1、胚芽鞘产生生长素，在胚芽鞘的基部起作用；2、感光部位是胚芽鞘3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用；4、生长素的成分是；5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。
知识点二：生长素的合成、运输和分布合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸→生长素）运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输；运输方式：主动运输分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。
知识点三：生长素的生理作用1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息；2、作用：a、促进细胞的生长；（伸长）b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落；3、特点具有两重性：高浓度促进生长，低浓度抑制生长；（如顶端优势）生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类（根〈芽〈茎）。
知识点四：其他植物激素1、恶苗病是由引起的，赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；2、促进细胞分裂（分布在根尖）；3、抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；4、：促进果实成熟；5、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；6、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；7、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；优点：具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，如：2、4-D奈乙酸。
【历年广东省学业水平试题】1．(11年6月)小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验，过程如图3所示，一定时间（t）后测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的是A.甲没有生长素B.乙的生长素运送到甲C.乙不含生长素D.甲的生长素运送到乙2．(12年1月)在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是（）3．(10年1月)小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋。
第5讲 植物的激素调节
三、生长素的生理作用
1．两重性 (1)实质：即 低浓度 促进， 高浓度 抑制。 浓度： 低 浓度促进， 高 浓度抑制 (2)表现器官：敏感程度：根＞ 芽 ＞ 茎 发育程度： 幼嫩 ＞ 衰老 2．顶端优势 (1)现象： 顶芽 优先生长， 侧芽 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生 长素 浓度高 ，发育受到抑制。
分析
（1）曲线中HC段表明： 随生长素浓度升高，促进生长 作用减弱（但仍为促进生长）。 （2）当生长素浓度小于 i时促进植物生长，均为“低浓度”， 高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度” （3）A、B点说明不同浓度的生长素对同一器官 的影响相同 （4）若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素 浓度为m，则背光侧的浓度范围为 大于m小于2m 。 （5）若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的 背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的 远地侧生长素浓度范围为 大于0小于m 。
胚芽鞘尖端
2．鲍森· 詹森的实验 （1）实验过程及现象
（2）实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以 透过琼脂片 传递给下部 。
3．拜尔的实验 （1）实验过程及现象
（2）实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖 端产生的影响 在其下部分布不均匀 造成的。
4．温特的实验 （1）实验过程及现象
（2）实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学 物质，并命名为生长素。
A．c 组尖端能合成生长素，d 组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C． 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输， 组尖端的生长素不能 c d D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素 不能
如图为小麦子粒形成过程中各种植物激素的 含量变化，据图判断下列叙述错误的是（C ）
植物的激素调节
植物的激素调节集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-植物的激素调节1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
植物的激素调节
第二单元植物的激素调节知识点一生长素的发现知识点二生长素的产生、运输和分布知识点三生长素的生理作用知识点四其他植物激素及植物生长调节剂1．其他植物激素2．植物生长调节剂考点一︱生长素的发现过程[必备知能]不同处理条件下植物生长弯曲情况分析①直立生长②向光生长①直立生长②向光①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长①直立生长②向左侧生长③④中a①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长，根离心生长①②中①：②：[学法指导]生长素产生和作用部位的验证(1)验证生长素的产生部位在尖端。
实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如下图甲)。
对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如下图乙)。
(2)验证胚芽鞘生长部位在尖端下段。
实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如下图甲。
[必明考向]考向植物生长弯曲的实验及弯曲方向的判断1．科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了()A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长解析：选B要证明生长素的极性运输应另设一实验组——将去除尖端的胚芽鞘倒置，并在朝上端放上放过胚芽鞘尖端的琼脂块，观察其生长情况；通过题干的对照实验可知，接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长(实验组)，而未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘生长和弯曲，说明琼脂块本身对胚芽鞘的弯曲及生长情况没有影响，而造成胚芽鞘弯曲生长的刺激来自胚芽鞘尖端，这种刺激应为某种化学物质，但不能证明该物质就是吲哚乙酸；该实验未提及光源。
2．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。
高考生物专题课件25：植物的激素调节
深化突破
A组自然生长→顶芽优先生长,侧芽生长受抑制; B组去掉顶芽→侧芽生长快,成为侧枝; C组去掉顶芽,切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。 结论:顶芽产生的生长素,使侧芽生长受抑制。 (2)根的向地性
深化突破
根的向地性原理如图所示:重力→生长素分布不均(近地侧生长素浓度 高,远地侧生长素浓度低)→生长不均(根的近地侧生长慢,远地侧生长 快)→根向地生长。 知能拓展 (1)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布,但与生长 素的极性运输无关。 (2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有:单侧光、重力、含生长 素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片等材料阻断 胚芽鞘一侧生长素的向下运输等情况。
2.茎的负向重力性、根的向重力性分析
深化突破
原因:地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→
茎对生长素敏感性差 茎背地生长(负向重力性) 根对生长素敏感性强 根向地生长(向重力性)
深化突破
3.生长素作用两重性的实例 (1)顶端优势 ①原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。 ②产生原因的实验探究 实验过程:取生长状况相同的某种植物,随机均分为3组
深化突破
易混辨析 (1)能体现生长素作用的两重性的是根的向地生长、顶端 优势现象,而胚芽鞘的向光弯曲和茎的背地生长只能体现生长素的促进 生长作用。 (2)对生长素两重性在理解上的偏差主要集中在对“高浓度”“低浓 度”的理解上。就坐标曲线而言,横坐标以上的部分所对应浓度的生长 素,都起促进作用,而横坐标以下的部分所对应浓度的生长素都起抑制 作用。不要误把最适生长素浓度看成“分水岭”。
答案 D
深化突破
解析 色氨酸是否转变为生长素与光照无关,A错误;结合题意分析
图1和图2,b侧为背光侧,a侧为向光侧,b侧生长素分布比a侧多,细胞伸长
植物的激素调节知识点背诵清单
植物的激素调节知识点背诵清单1.植物激素的种类：植物体内主要包含以下几种激素：赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸、腺苷酸、脱落酸、一氧化氮以及其他次要类激素如乙烯、茉莉酸和脱落酸等。
2.植物激素的合成和转运：植物体内激素的合成主要发生在叶绿体、内质网和高尔基体等细胞器中，合成的激素通过细胞壁或细胞间隙的转运来达到作用部位。
3.植物激素的信号传导：植物激素的信号传导通过植物体内的受体蛋白来实现。
激素结合到受体上后，会激活一系列的信号传导通路，最终调节基因的表达和蛋白质的合成。
4.植物生长发育的调节：植物激素在调节植物生长发育中发挥着重要的作用。
例如，生长素能够促进细胞伸长和器官生长；赤霉素则在光和重力的作用下调节植物的生长方向和胁迫响应等。
5.植物的营养调节：植物激素也能够调节植物的营养吸收和分配。
例如，赤霉素可促进根系的生长和根系对水分和养分的吸收；乙烯则可以促使果实的成熟和落叶等。
6.植物对逆境的适应：植物在面对逆境（如干旱、盐碱、低温和病虫害等）时，会通过激素的调节来增强逆境抵抗能力。
例如，乙烯能够促使植物产生抗逆酶和抗氧化物质，在逆境中起到保护植物的作用。
7.植物生殖的调控：植物激素在控制植物生殖过程中也发挥重要作用，如影响花序的形成和开花时间的调控等。
植物激素还能够调节雄性和雌性生殖器官的发育和功能。
8.植物激素的应用：植物激素的应用广泛存在于农业和园艺生产中。
例如，赤霉素可以提高植物的产量和品质；生长素可以促进根系发育和植物生长等。
以上是植物的激素调节的重要知识点背诵清单。
植物激素的调节机制非常复杂，需要综合运用生物学、生化学和生态学等知识来深入理解植物的生长和发育过程。
植物的激素调节
植物的激素调节植物是生物界中独特的存在，与动物相比，植物不能像动物一样主动迁徙，也无法依靠神经系统进行快速的信息传递。
然而，植物却可以通过一种特殊的调节机制来适应外界环境的变化，这就是植物的激素调节。
一、植物激素的基本概念植物激素又被称为植物生长素，是一种由植物自身合成并以极低浓度存在于植物体内的化合物。
它可以通过植物体内的各个部位进行传递，并在特定的细胞或组织中起到调节生长发育的作用。
目前已知的植物激素主要有：赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等。
每一种激素都有其独特的作用方式和效应，通过相互作用和调节，维持植物体内的平衡状态。
二、植物激素的作用方式1. 赤霉素：赤霉素是一种促进细胞伸长的激素，它可以刺激细胞的分裂和伸长，从而促进植物的茎、叶等有机体的生长。
此外，赤霉素还可以促进种子的萌发和花果的成熟。
2. 生长素：生长素是一种促进植物细胞伸长的激素，它可以通过调节细胞壁的酶活性，使细胞壁松弛，从而促进细胞伸长。
此外，生长素还参与植物的根、茎、叶的形成和分化。
3. 细胞分裂素：细胞分裂素是一种促进细胞分裂的激素，它可以通过调节细胞分裂的周期和速率，控制植物的生长发育。
细胞分裂素还参与调节植物的维生素合成和光合作用。
4. 乙烯：乙烯是一种比较特殊的植物激素，它可以促进植物的成熟和衰老过程，同时也参与植物的抗逆性反应。
通过调节乙烯的合成和分解，植物可以对不利环境产生的压力做出相应的反应。
5. 脱落酸：脱落酸是一种促进叶片脱落的激素，它可以调节植物叶片的老化和离体，从而完成植物体对叶片的病损、营养不良等进行自我修复和调控的过程。
三、激素调节机制的具体过程植物的激素调节机制包括激素的合成、传输和作用三个基本过程。
1. 合成：激素的合成主要发生在植物体内的器官和组织中，比如叶片、茎尖、根系等。
激素的合成受到内外环境的影响，例如光照、温度、水分等。
植物通过合成激素来响应外界环境的变化。
2. 传输：激素的传输是指激素从合成部位向作用部位进行传递的过程。
高中生物第3章 植物的激素调节人教版必修三
第3章植物的激素调节一、植物生命活动调节的基本形式：激素调节1、植物的向性运动（1）概念：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
（2）外界刺激：光照、重力、温度、湿度、化学物质、各种射线等。
（3）原因：与生长素的调节有关（4）类型①向光性：茎的向光性、根的背光性②向地性：根的向地性③背地性：茎的背地性④向水性：根对水的感受部位是根尖，有向水源生长的趋势，表现为向水性。
⑤向肥性：根的向肥性。
当植物生长在一侧肥力充足，另一侧肥力不充足的条件下，肥力充足一侧的根生长的将明显发达，从而说明根的生长具有向肥性。
⑥向触性：植物器官在接触到固体而产生方向性的反应。
这个方向性的反应是因生长改变所造成，例如豆科的卷须接触柱子后会产生缠绕反应。
牵牛花花的茎和黄瓜卷须的前端接触到支架，就向接触的方向卷曲，边卷曲、边生长。
2、植物的感性运动（1）概念：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。
作用机理较为复杂，但是发生感性运动的器官多半具有腹、背两面对称的结构。
（2）类型感性运动一般分为感夜性、感震性和感触性等，但各自的作用机理却有所不同。
①感夜性：主要是由昼夜光暗变化引起的。
蒲公英的花序、睡莲的花瓣、合欢的小叶等昼开夜合；而烟草、紫茉莉、月见草等植物的花则相反是夜开昼合。
②感温性：温度变化而引起的，如郁金香从冷处移到暖处3min～5min就可开放。
③感震性：含羞草的感震运动是由于其复叶的叶柄基部叶褥细胞的膨压变化引起的。
④感触性二、生长素的发现过程1、达尔文的实验：过程：早在1880年达尔文父子进行向光性实验时，首次发现植物幼苗尖端的胚芽鞘在单方向的光照下向光弯曲生长，但如果把尖端切除或用黑罩遮住光线，即使单向照光，幼苗也不会向光弯曲。
他们当时因此而推测：当胚芽鞘受到单侧光照射时，在顶端可能产生一种物质传递到下部，引起苗的向光性弯曲。
2、詹森的实验：过程：设置两个实验组：A组：将胚芽鞘顶端切掉，用单侧光照射，观察胚芽鞘的生长情况。
高中生物植物的激素调节知识点总结高中生物知识点总结
高中生物植物的激素调节知识点总结高中生物知识
点总结
高中生物植物的激素调节知识点总结:
1. 植物激素的种类: 植物体内的激素主要包括生长素、脱落酸、赤霉素、细胞分裂素
和脱落酸等。
2. 生长素的作用: 生长素可以促进植物细胞的伸长和分裂，控制植物的生长和发育过程。
3. 赤霉素的作用: 赤霉素可以促进植物茎和叶的生长，抑制根的生长，也参与控制植
物的开花、分化和休眠。
4. 脱落酸的作用: 脱落酸可以促进叶片的脱落，水果的成熟和坚果的散落。
5. 细胞分裂素的作用: 细胞分裂素可以促进细胞的分裂，促进幼苗的生长和令花蕾分
化成果实。
6. 脱落酸的作用: 脱落酸可以促进果实的坚实和成熟。
7. 激素的合成和运输: 植物体内激素的合成一般在植物营养器官中进行，然后通过内
排泌系统运输到需要的部位。
8. 激素与环境因素相互作用: 植物的激素会受到光照、温度、水分等环境因素的影响，进而调节植物的生长和发育。
9. 植物激素的应用: 植物激素可以在农业生产和园艺中应用，如利用生长素促进植物生长，利用抑制剂控制果实的坚实和落叶的调节。
以上是高中生物植物的激素调节的知识点总结，希望对你有所帮助。
必修3第三章 植物的激素调节
生长 素的 确认
二、生长素的产生、运输、分布和作用 生长素的产生、运输、
1.产生： 1.产生：生长素的主要合成部位是 幼嫩的芽、叶 产生 和 发育的种子，由色氨酸经过一系列反应转变 而成。 而成。 胚芽鞘、 幼叶、幼根中:生长素只能从 胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中 生长素只能从 形态学上端 运输到下端，而不能反过来 2. 运 输 运输，此称为 极性运输，是细胞的 主动 运输， 运输 在成熟组织中： 在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进 行非极性运输 3.分布 各器官均有分布， 分布： 3.分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于 的部分；老根（ 幼根（ 生长旺盛的部分；老根（叶）＜幼根（叶）； 伸长区； 侧芽（ ＞、= 分生区＜伸长区；顶芽 ＜侧芽（填＞、=、＜）。
（8）图③⑥⑧对比分析表明：该物质分布不均，是胚芽鞘 ③⑥⑧对比分析表明：________________________ 对比分析表明 该物质分布不均， 弯曲生长的根本原因， 弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布 ___________________________________________________ 不均的原因 ________________________。 ________________________。 ③⑨⑩对比分析表明 感受光刺激的部位是胚芽鞘 对比分析表明： 感受光刺激的部位是 （9）图③⑨⑩对比分析表明：________________________ 尖端， 尖端，发生弯曲的部位在尖端下部 _______________________________________________。 _______________________________________________。
乙烯（ 乙烯（唯一 植物体的 各个 气体类激素） 气体类激素） 部位
植物的激素调节(知识点笔记)
植物的激素调节1、生长素的发现（1）达尔文的试验：实验过程：【思考】：实验①（与黑暗情况下对照）说明什么？植物生长具有向光性。
实验①与②对照说明什么？植物向光弯曲生长与尖端有关。
实验③与④对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。
达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。
（2）温特的试验：【思考】：该实验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。
（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的合成不需要光【3个试验结论小结】：①产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端；②感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；③生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
3、判断胚芽鞘生长情况的方法（三看法）①一看有无生长素：如果没有生长素，则不能生长；②二看能否向下运输：如果不能向下运输，则不能生长；③三看是否均匀向下运输：如果均匀向下运输：则直立生长；如果运输不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子由色氨酸（合成原料）经过一系列反应转变而成。
生长素的合成不需要光生长素作用部位：尖端下段(即伸长区)，机理为促进细胞伸长5、生长素的运输方向：横向运输（①横向运输发生在尖端②引起横向运输的原因是单侧光或地心引力）极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）【例题分析】6、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
【分布规律】（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区（2）生长旺盛部位＞衰老组织，如幼根＞老根7.植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
初中生物知识与概念之植物的激素调节
初中生物知识与概念之植物的激素调节植物激素的定义中文植物激素，又称植物内生长调节物质，是指在植物体内产生并运输到作用部位，对植物生命活动有显著调节作用的微量有机物质。
英文Plant hormones, also known as plant endogenous growth regulators, are trace organic substances produced within plants and transported to the site of action, where they have a significant regulatory effect on plant life activities.植物激素的种类与功能中文植物激素主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
它们各自具有不同的功能：1. 生长素：主要促进细胞伸长生长，影响植物向光性和向地性。
2. 赤霉素：促进细胞伸长，诱导种子萌发，抑制衰老。
3. 细胞分裂素：主要促进细胞分裂，延缓叶片衰老。
4. 脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的脱落。
5. 乙烯：促进果实成熟，诱导植物开花。
英文Plant hormones mainly include auxin, gibberellins, cytokinins, abscisic acid, and ethylene, each with different functions:1. Auxin: Mainly promotes cell elongation growth and affects plant phototropism and geotropism.2. Gibberellins: Promote cell elongation, induce seed germination, and inhibit senescence.3. Cytokinins: Mainly promote cell division and delay leaf senescence.4. Abscisic acid: Inhibits cell division and promotes the abscission of leaves and fruits.5. Ethylene: Promotes fruit ripening and induces plant flowering.植物激素的调节机制中文植物激素的调节机制是一个复杂的网络系统。
第12讲 植物的激素调节
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2.根的向重力性和茎的背重力性 重力→影响生长素的运输和分布→ 近地侧多 茎对生长素敏感性差 背地侧少→根对生长素敏感性强 →茎近地侧生长快于背地侧 根近地侧受抑制，背地侧生长快 →茎背地弯曲生长 • 注意：植物向性运动产生的内因是生长素分 根向地弯曲生长 布不均匀，外因是单侧光、重力等单一方向
• 要点2 生长素的生理作用及应用 • 1.作用原理：促进细胞的伸长生长 • 2.作用特点：具有两重性，即低浓度促进生 长，高浓度抑制生长。这里的“低浓度”和 “高浓度”是相对的，具体数值因不同植物 或同一植物不同器官而不同，如双子叶植物 对生长素的敏感性强于单子叶植物，而同一 植物体中，根、芽、茎对生长素的敏感性依 次减小，即茎的敏感性最差。如下图：
• 分析上两图可知： • ①生长素作用具有两重性，即低浓度生 长素促进植物生长，高浓度生长素抑制 植物生长。 • ②不同浓度的生长素作用于植物同一器 官上，引起的生理功效不同(促进或抑制 效果不同)。
• ③同一浓度的生长素作用于不同器官上， 引起的生理功效也不同，这是因为不同 的植物器官对生长素的敏感性不同(敏感 性大小：根＞芽＞茎)，同时说明不同器 官正常生长要求的生长素浓度也不同。 • ④曲线A′、B′、C′点以上的部分体现了不 同浓度生长素不同的促进效果，而且A、 B、C三点代表最佳促进效果点。
• 2.其他植物激素的种类及生理功能
激素名称 合成部位 分布部位 主要生理功能 ①促进细胞伸长生 长 ②解除种子、块茎 的休眠并促进萌 发 ①促进细胞分裂 ②诱导芽的分化、 延缓叶片衰老
赤霉素
幼芽、幼 较多分布 根和未 在生长 成熟的 旺盛的 种子 部位
主要分布 茎尖、根 在正在 尖、萌 进行细 发的种 胞分裂 子 的部位
植物的激素调节知识点总结
植物的激素调节知识点总结植物的激素调节是指植物内部产生的激素对其生长、发育和适应环境的调节作用。
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、细胞分裂素类似物、脱落酸、植物雄性激素、茉莉酸、茉莉酸类似物、脱落酸类似物、赤霉素类似物等。
1. 生长素：生长素是一种通用激素，通过影响细胞伸长、分裂和分化来影响植物的生长发育。
它可以促进茎和根的伸长，抑制侧芽的生长，促进果实的发育和成熟。
生长素的合成主要发生在茎尖的幼嫩部位，并在茎、根、叶和果实中进行分布。
2. 赤霉素：赤霉素是一种植物雄性激素，对植物生长和发育起到很重要的作用。
它可以促进细胞伸长和分化，抑制侧芽的生长，促进茎和根的伸长，促进果实的膨大和成熟。
赤霉素的合成主要发生在植物的叶绿体中，并在植物的茎、根、叶和果实中分布。
3. 细胞分裂素：细胞分裂素是一类具有激素性质的化合物，通过调节细胞的分裂和分化来影响植物的生长和发育。
它可以促进细胞的分裂和分化，促进茎和根的伸长，促进花芽的形成和开花。
细胞分裂素的合成主要发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在整个植物体中进行分布。
4. 脱落酸：脱落酸是一种植物生长素，通过调节植物的生长和发育来提高其抗逆性能。
它可以促进植物的生长和发育，增强植物的耐寒性、耐旱性和耐盐碱性。
脱落酸的合成主要发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在植物的茎、根、叶和果实中进行分布。
5. 植物雄性激素：植物雄性激素是一类具有激素性质的化合物，通过调节植物的生长和发育来提高其产量和质量。
它可以促进植物的生长和发育，增强植物的耐病性、耐虫性和耐逆性。
植物雄性激素的合成发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在整个植物体中进行分布。
6. 茉莉酸：茉莉酸是一种植物生长素，通过调节植物的生长和发育来影响植物的适应环境。
它可以促进植物的生长和发育，增强植物的抗菌性、抗虫性和抗逆性。
茉莉酸的合成发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在茎、根、叶和果实中进行分布。
植物的激素调节(解析)
植物的激素调节(解析)植物的激素调节(解析)植物生长发育中一个重要的调节因素就是激素。
植物激素是一类复杂的内源性化合物，能够调控植物的生长、开花、果实成熟、休眠以及应对各种环境刺激。
本文将对植物的激素调节进行解析，以探讨不同激素对植物生长发育的影响及其作用机制。
一、植物的激素种类及其作用植物中常见的激素包括赤霉素、生长素、脱落酸、细胞分裂素等。
这些激素在植物的生长过程中起着重要的调节作用。
下面，将分别介绍这些激素的作用。
1. 赤霉素赤霉素是一类非蛋白质性激素，广泛存在于植物体内。
赤霉素能够促进植物的细胞分裂、伸长和发育，促进茎叶的生长。
此外，赤霉素还能够抑制侧芽的生长，在营养分配中起到平衡作用。
2. 生长素生长素是植物体内最常见的激素之一，它对植物的生长发育起着至关重要的作用。
生长素能够促进细胞的分裂和伸展，调控植物体的器官大小和形态。
此外，生长素还能够调节植物的光合作用、根系发育以及植物对逆境的应对能力。
3. 脱落酸脱落酸是一种重要的植物生长素之一，其主要功能是促进植物的果实成熟和脱落。
脱落酸能够促进果实的生长和发育，并且在果实成熟后引起果实脱落，保证植物种子的传播。
4. 细胞分裂素细胞分裂素是促进细胞分裂和增殖的一类激素。
它在植物的组织分裂、伸长以及发育中起着重要作用。
细胞分裂素能够促进幼嫩芽和根的生长，提高植物的适应能力。
二、植物激素的合成与传导植物的激素合成与传导是激素调节的重要环节。
植物激素的合成主要通过酶的催化作用完成，其中一些酶的活性会受到外界环境刺激的影响。
激素的传导则是通过植物体内的细胞间信号传递完成，细胞间的信号分子通过细胞壁、细胞膜和细胞质中的通道传导到目标细胞，从而实现激素调节的反应。
三、植物激素的调控机制植物激素的调控机制非常复杂，涉及到激素的合成、分解、传导以及与其他生物过程的交互作用。
下面将介绍植物激素调控的几个重要机制。
1. 负反馈调节负反馈调节是激素调节中的一种常见机制，它通过调节激素的合成和分解，使激素的水平在一个适宜的范围内保持稳定。
4-1植物的激素调节
泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧
乙酸（2、4-D）等。
反馈练习
1.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草， B 其原理是（ ） A、高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长 C、低浓度抑制杂草生长 D、高浓度促进杂草衰老
2.在农业生产上，通过移植能促进 植物侧根的生长，这是因为移植过 程中能 ( c ) A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生 C、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根
5.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的 “小黄瓜”不能发育。请分析回答 子房 （1）“小黄瓜”属于雌蕊的_____________ 部分。 （2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？ 喷洒一定浓度的生长素 ___________________________________ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? 没有种子 ___________________________________ （3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 种子 __________
1、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。
2、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动 都受到植物激素的调节。
植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。（例如生长素类似物）
容易合成
原料广泛 效果稳定
植物生长调节剂的应用
营养生长：
延长休眠和打破休眠
促进生长的控制生长
我们就可以把该物质收集起来，设计相应的 实验方案去验证。什么物质可以起收集作用 呢？经科学家多次实验，用琼脂比较好。 接下来的实验应怎样设计？
温特的实验（1928）
分离与鉴定 生长素究竟是什么？ 1934年，首先从人尿中分离出了这种物 质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸。 吲哚乙酸（IAA）
【高考生物基础回扣】考点10：植物的激素调节
高考必备知识 1．生长素的发现和作用 (1)生长素的发现
植物的激素调节
①胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？ ②生长素的合成是否需要光？ ③胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？
答案 ①胚芽鞘尖端。 ②不需要。 ③胚芽鞘尖端。
④在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？ ⑤生长素大部分集中分布在什么部位？举例。 ⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？ ⑦生长素的化学本质是什么？
×，动物激素与植物激素的主要区别在于是
( )
否有特定的分泌腺体。
8．乙烯和乙烯利都属于植物激素。
答案
×，乙烯属于植物激素，乙烯利属于植物生
长调节剂。 9．造成植物疯长的恶苗病是由于植物本身产生了大量的
赤霉素。 ( )
答案 ×，恶苗病是由于植物感染了赤霉菌，赤霉菌 产生了大量的赤霉素。
返回
答案 ×，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部 位，侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。
4．生长素作用具有双重性，浓度越低促进作用越明显， 浓度越高抑制作用越明显。 ( )
答案
×，促进作用对应的浓度具有最适浓度，高
于或低于最适浓度促进作用都降低。
5．茎的负向地性体现了生长素的两重性。
(
)
答案
答案
(1)人工合成的对植物的生长发育有调节作用
的化学物质称为植物生长调节剂。相比植物激素有容 易合成、原料广泛、效果稳定等优点。 (2)用 NAA 替代生长素促进甘薯、黄杨、葡萄的生根； 对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行 保花保果，防止脱落。用乙烯利替代乙烯促进黄瓜、 南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。 用激动素替代细胞分裂素。
易错易混澄清 1．植物激素是指特定器官合成的有调控代谢活动的活性 物质。
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课时跟踪检测(二十九)植物的激素调节一、选择题1．(2015·稽阳联考)下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是() A．用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制B．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子C．相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏D．用一定浓度的2,4-D处理表土，可以抑制杂草的滋生2．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。
与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是()A．乙烯利B．赤霉素C．2,4-D D．脱落酸3．下列关于植物生命活动调节的叙述，不．正确的是()A．光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C．在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D．植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果4．(2015·新余模拟)如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。
将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。
四组枝条均给予图示单侧光照。
下列对实验结果预测正确的是()A．最先发育为侧枝的是侧芽2B．主枝直立生长的只有丙C．能弯向光源生长的只有丁D．丁中4号芽较5号芽优先生长5．下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是()A．生长素主要在生长活跃的部位合成B．b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大C．a点生长素浓度相对较高，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致D．若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长6．(2015·绵阳诊断)根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，下图为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。
结合所学知识，分析下列有关说法错误的是()A．该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性B．光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多C．单侧光照强度越强，向光侧的生长素促进作用越强D．根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果7．(2014·石家庄二模)甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如下图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是()A．甲、乙、丙可能皆为非蛋白质的小分子有机物B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．NAA引起染色体变异形成无子果实D．甲、乙之间具有拮抗作用8．(2014·浙江高考)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。
下列叙述错误的是()A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D．与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少9．对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是()A．若d点对应点的浓度为b，则e点对应c点的浓度B．若d点对应点的浓度为a，则e点对应b点的浓度C．若d点对应点的浓度为a，则e点对应c点的浓度D．若d点对应点的浓度为c，则e点对应b点的浓度10．(2015·武汉调研)植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。
若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断，四个根尖可能向左弯曲生长的是()11．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是()A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节12.(2015·浙江六校联考)大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞，叫糊粉层，如右图所示。
种子萌发期间，糊粉层合成和释放水解酶，分解储藏在胚乳中的营养物质；而胚在萌发期间会产生赤霉素。
科学家将大麦种子的胚除去，发现种子不能萌发，于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶。
为证实这个观点，需做的实验是()A．向结构完整的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发B．向除去胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发C．向除去糊粉层的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发D．向去除胚和糊粉层的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发二、非选择题13．(2014·北京高考)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。
实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下，起到________的作用。
用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或________增加的结果。
当加入药物完全抑制DNA 复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____________________。
(5)从图2中B组(或C组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________的关系。
(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。
14．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如下图所示，请回答下列问题：(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的________功能。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。
细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。
实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
(3)此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起________酶催化mRNA的合成。
(4)生长素促进根系生长时具有最适宜浓度，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有________。
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。
现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组____________________(光照)，给予乙组________________________________(光照)。
步骤3：观察两组幼苗的________，并测量____________________________的含量。
预测实验结果及结论：_______________________________________________________________________________________________________________________________。
答案1．选C相对密闭的贮藏环境氧气浓度低、二氧化碳浓度高，使植物器官呼吸较弱，乙烯产生较少，有利于新鲜果蔬的长期贮藏。
2．选B乙烯利和2,4-D是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素；赤霉素和脱落酸属于植物激素，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，与矮壮素的作用效果相反；脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
3．选C在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，不同发育阶段起主导作用的激素不同。
4．选B解除顶端优势后，侧芽容易发育成枝条，最先发育为侧枝的是侧芽1。
甲主枝不生长，乙、丁由于具有顶芽，在单侧光的照射下，生长素从向光一侧向背光一侧运输，都会向光生长，主枝直立生长的只有丙。
丁中4号芽生长素浓度高，生长受抑制，5号芽生长素浓度低，优先生长。
5．选C生长素主要合成于芽尖分生区和根尖分生区等生长活跃的部位。
图中b点为芽尖下部的伸长区，细胞体积由于细胞的伸长而比a点部位的细胞体积大。
a点是生长素产生的部位，经过极性运输运输至b、c点。
由于根对生长素的敏感性强于芽，所以相同浓度下在a 点发挥促进作用，在d点可能会发挥抑制作用。
6．选C根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，因此根背光侧生长素浓度高于向光侧，根背光生长，说明生长素对根部生理作用具有两重性；由题中曲线可以看出光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多；单侧光照强度越强，根背光弯曲的角度越大，是根背光侧生长素过多抑制作用过强所致；根背光弯曲生长是环境影响基因组的程序性表达所致。
7．选C从作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物。
甲、乙之间具有拮抗作用。
NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实。
8．选C由图可知IAA的浓度大于10－10 mol·L－1后主根的生长就受到抑制，10－4 mol·L －1时主根已经不生长，而IAA浓度低于10－4mol·L－1时对侧根的生长是促进作用；由图可知与对照组相比，随着IAA浓度增大，每株侧根数先增多后减少最后低于对照组，故IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制；由图可知生长素从顶部的芽产生后运输到下部，若将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，则会导致根部的生长素含量降低，从而导致侧根数量减少；施用浓度为10－4mol·L－1的IAA时主根基本不生长，而施用这个浓度的IAA 所对应的侧根数量比未施用IAA时的侧根数量多。