2015山东教师资格结构化面试押题预测九

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2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_58-60

酸脸地恶搞他们，让其他学生欺负他们，迫使之离开我的班级。

还要尽量全天占用自习，不让其他科的老师得了便宜，这样，我教的科才能胜过那些可怜的不是班任的老师。

同时，更要加大力度讽刺、挖苦、离间、暗算那些教学成绩好的班主任，让他们天天苦恼，没有心思教课，最后导致他们班级成绩一落千丈，使我的班级学习成绩鹤立鸡群（做踌躇满志状）。

尊敬的各位评委，我会从自身做起，认真落实国家尊师重教的大政方针，为人师表，充分利用好现有的资源，决不放过任何机会...通过...把学生及家长的潜能全部挖掘出来，把他们的.......为................作出突出的贡献！谢谢！（如何能提高教师的自身素质一、加强教师师德修养教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。

孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。

所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。

”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。

二、优化教师知识结构当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。

这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。

只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。

三、增强教师创新能力教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。

如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。

2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_7-9

首先，面对这种情况，我会保持冷静，而不会回应过去，或者责骂学生，因为这样处理只会加深师其次，我会弄清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会，在了解情况后再做-出判断。

如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，如果是有什么误会，我会进一步了解情况，解开我和学生之间的误会。

最后，我会对该学生进行相关教育，教会他如果以后有类似的问题，可以私下给我交谈而不要采取这种过激的方式。

不仅仅是对教师，对任何人都是一样，首先要尊重他人。

教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子。

教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

我们要理解学生，宽容学生，教育学生，让他们懂得正确的为人处事的方法校园案件13.在你负责组织的一次学生户外活动中，有个学生突然中暑。

你将如何处理?【参考答案】组织学生户外活动．保证学生人身安全和身心健康是第一位的，作为教师，必须以北为第一要务。

出现学生中暑的情况，作为活动负责人，必须及时处理，保证中暑学生能尽快脱离险情及其他学生能得到妥善安置。

具体如下来处理：首先。

安排其他学生暂且原地休息，并组织班干部做好人数清点工作，组织其他学生休息，避免发生混乱。

同时。

立即查看该学生中暑情况，将其安置到阴凉处休息，服用备用的藿香正气水或含盐的温开水。

减缓症状；若情况较为严重，可直接送往附近医院进行治疗，并通知学生家长。

其次，查看其他学生身体状况，如其他同学也有身体不适情况，暂缓活动内容或降低活动强度，融保证学生安全：如其他学生情况良好，则可以在处理好有关情况后，继续开展户外活动，并给大家准备好防暑降温的绿豆汤。

保证大家的身心健康。

最后．在整个户外活动结束后，要进行反思和总结，在以后组织户外活动的过程中，一定要做好各方面准备，既达到活动效果，又保证学生安全。

14.假如你班上发现一例甲流病例。

你将如何处理?【参考答案】1防止传染痛蔓延是每个社会成员的责任。

教师资格考试结构化面试预测题及参考答案

教师资格考试结构化面试预测题及参考答案结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素按统一制定的标准和要求进行的面试。

结构化面试是中小学教师资格面试的一个重要环节（占 20%的分值）。

以下是中小学教师资格考试结构化面试预测问题及参考答案（仅供参考）。

一、综合分析类1. 子曰：“学而不已，阖棺乃止。

”谈谈你的看法。

2. 子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。

”谈谈你的理解。

3. 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”你赞同他的观点吗？为什么？4. 子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”谈谈你的看法。

5. 有人说：“高水平的老师上课，基本不用PPT。

”你怎么看？6. 教育家陈鹤琴曾说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。

”谈谈你的看法。

7. 有人说：“父母是孩子最好的老师。

”你赞同吗？为什么？8. 有人说：“幼师就像保姆。

”你是否赞同这句话，为什么？9. 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”请谈谈你对这句话的理解。

10. 有人说：“没有惩戒的教育是不完整的教育。

”对此，你怎么看？参考答案1. 我赞同孔子的观点。

孔子这句话的意思是：学习是不能停止的，直到被盖上棺材的时候才能停止。

这体现了终身学习的理念。

《中小学教师职业道德规范》也提到，教师要终身学习。

这是教师专业发展不竭的动力。

老师只有不断地学习，讲课的内容才能体现新颖的特点。

也只有不断地学习，才能取得教学上的突破。

反过来讲，一旦停止了学习，也就停止了进步。

这是堕落的表现。

2. 孔子这句话的意思是：“只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。

”这体现了孔子的有教无类的教育思想。

在当时的奴隶社会，这是一种具有进步意义的思想。

我觉得，有教无类的思想对当下老师的教导也是有启发意义的。

老师应当平等对待每一个学生。

对于学习能力欠佳或基础较为薄弱的学生，老师要给予更多的耐心。

3. 我赞同孔子的观点。

2015教师资格面试预测题汇总

2015教师资格面试预测题汇总2015教师资格面试预测题46：学生有逆反心理该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题45：怎么对待缺少成功体验的学生点击查看2015教师资格面试预测题44：学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题43：学生嫉妒心强该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题42：学生精神忧郁该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题41：学生性格孤僻、不合群该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题40：学生顶撞教师该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题39：发现学生吸烟该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题38：学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题37：学生厌学该怎么办？点击查看2015教师资格面试预测题36：学生打架该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题35：学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题34：怎么对待“学困生”点击查看2015教师资格面试预测题33：学生经常迟到、无故旷课、逃学该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题32：当学生考试舞弊时应该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题31：怎么对待智力偏低的学生点击查看2015教师资格面试预测题30：怎么对待智力超常的学生点击查看2015教师资格面试预测题29：学生上课不注意听讲该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题28：学生过生日互相宴请、送礼成风该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题27：遇到学生互相攀比该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题26：怎么对待父母在外地打工的学生点击查看2015教师资格面试预测题25：学生与校外品行不端人员密切接触，扰乱学校秩序...点击查看2015教师资格面试预测题24：学生沉湎于电视或网吧该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题23：学生离校出走该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题22：怎么对待父母离异家庭的学生点击查看2015教师资格面试预测题21：学生的问题教师一时解答不出来该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题20：学生上学佩带手机该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题19：面对追星族的学生应该怎么办点击查看2015教师资格面试预测题18：为什么要参加教师资格考试点击查看2015教师资格面试预测题17：新生遭排斥现象点击查看2015教师资格面试预测题16：怎么看待“教育是学校的事”点击查看2015教师资格面试预测题15：如何解决学生对班级漠不关心问题点击查看2015教师资格面试预测题14：如何理解师爱无限点击查看2015教师资格面试预测题13：如何看待教育惩罚与体罚点击查看2015教师资格面试预测题12：学生偏科的原因点击查看2015教师资格面试预测题11：教学的最重要特质是什么点击查看2015教师资格面试预测题10：怎么看待题海战术点击查看2015教师资格面试预测题9：怎么看待“对学生就要凶，不然不听话”的观点点击查看2015教师资格面试预测题8：如何理解“有教无类”点击查看2015教师资格面试预测题7：怎么看待家庭教育与学校教育的矛盾点击查看2015教师资格面试预测题6：对“立德树人”的理解点击查看2015教师资格面试预测题5：对儿童教育的见解点击查看2015教师资格面试预测题4：怎么理解为人师表点击查看2015教师资格面试预测题3：如何应对在课堂上故意刁难的学生点击查看2015教师资格面试预测题2：教师与学生间的沟通技巧点击查看2015教师资格面试预测题1：如何科学备课点击查看。

2015年教师资格面试结构化试题及参考答案(中小学)

2015年教师资格面试结构化试题及参考答案（中小学）1、问题：请谈谈你为什么选择当一名老师?做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：首先，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开)。

其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;在大学期间我参加过多次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值，我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧;此外，从大二开始我就做兼职任家教，获得了很多的经验。

我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经验。

最后，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。

通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。

2、热点试题：某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为老师买礼物。

对此，你怎么看?设置教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。

中国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。

《吕氏春秋•尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。

”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。

”在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。

下半教师资格统考面试结构化预测试题(3)-教师.doc

2015下半年教师资格统考面试结构化预测试题（3）-教师资格考试2015年教师资格统考面试结构化预测试题汇总你是一个非常优秀的老师，有一天上QQ发现你班的QQ群里同学们议论你，说你教的不好，不喜欢你，你怎么办?【专家解析】随着互联网技术的快速发展，知识大爆炸时代已悄然来临，作为老师，应与时俱进，也应明白老师对于学生学习的重要性，所谓“亲其师，方能信其道”，因此我会认真谨慎处理此事。

首先，查找原因。

我会暗自找到班级干部分别了解情况，询问最近学习、生活情况，并请其对老师授课等方面给与客观的评价与建议。

其次，积极处理。

通过了解的情况，我会积极应对：如果是由于自身授课枯燥、单调，无法调动学生的学习气氛，我会在以后的授课中尝试运用不同的教学方法和手段，通过说、听、动的形式寓教于乐，尤其是对于小学生而言更为重要;如果是由于我要求过于严格、学生不易亲近，那么我会在以后的授课中宽严相济，成为学生心目中真正的优秀老师;如果是由于自己只顾教学，而没有考虑到学生的心理感受和接受程度，那么我会在以后的授课中多与学生交流、探讨，适当把课堂的主动权还给学生。

最后，定期交流。

为了实时掌握学生的思想及学习的动态，并及时调整自己的教学方式，达到教与学的有效统一，我会专门设立“学生建言小金库”，并让班长作为小管理员，及时把大家的意见汇总，定期提交给老师，便于老师自身提升。

同时老师也可以在空闲时间与学生进行QQ在线交流与答疑，从而有效避免学生的抱怨。

总之，学生是成长中的人，作为老师，要兼顾学生不同的感受，做到“因材施教”，成为学生喜欢的优秀老师。

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2015年山东省小学教师教师资格证结构化考试试卷

2015年山东省小学教师教师资格证结构化考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力2．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为3．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生5．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”7．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标8．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动9．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德10．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则11．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳12．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性13．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境14．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法15．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

2015年中小学教师资格证面试(结构化试题全)

2015年中小学教师资格证面试（结构化试题全）1.结合教师工作岗位。

说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。

以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。

同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。

一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。

那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。

是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。

那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。

考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。

也就是说。

考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。

更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。

这就要求考生做一个有心人。

在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。

即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。

第二。

层次分明。

进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。

还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。

直接表述缺点，显得非常突兀。

2.教师要耐得住寂寞、清贫。

教师要守住这片净土。

你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。

但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。

教师资格证面试真题(2015上半年)

教师资格证面试真题（2015上半年）结构化问题：1.班里要选市里三好学生，名额只有一个，你怎么办？2.上课前备教材，备学生，你怎么看？3.你班上有个学生老是欺负同学，作为班主任你怎么办？4.有一个老师在上课的时候，故意只讲一些内容，并暗示学生课后可以到他（她）家里补习，你怎么看？5.心理学家卢森贝格说教师的期望会影响学生的成长，对此你怎么看？6.寒假回校后班里同学讨论压岁钱，用压岁钱去高档场所消费，作为班主任你怎么看待该现象？7.有人说“关心学生就是塑造学生，厌弃学生就是摧毁学生”，你怎么看？8.有学生在自习时边吃东西边学习，你怎么办？9.你认为班主任工作的一切工作都是为了学生的学习吗？10.假如你的学生在课堂上玩手机并且被你看到了，你会怎么处理？11.你们班有一个学生学习很努力，但成绩很差，对学习失去了信心和兴趣，你该怎么激发他的学习兴趣。

12.在你讲课的过程中，突然有一个学生大声说“老师你讲错可！”你还怎么办？13.在课堂上有一个问题老师已经讲过好几遍了，可是有个学生还是不明白。

你作为这个老师，应该怎么办？14.有位学生一定要父母陪伴才能安心学习，你有什么建议？15.现在的学生要学的课程比较多，你会怎样帮学生合理安排时间？16.如果有家长送礼物给你，希望你能多多关照他的孩子，你会怎么做？17.现在学生学习科目很多，怎么帮助学生安排时间。

18.教育信念是教师的生长条件，你怎么看？19.课堂学生学习你的口头禅，你怎么做？20.老师上课只提问成绩好的同学，你怎么看？21.一个学生在你的课堂上很积极的回答问题，但是他总是回答错，你怎么办？22.你在课后发现你在课堂中讲错了一个内容，你会怎么办？23.现在的学生学习任务重，学习压力大，作为一名老师，你怎么处理？24.你是一位新的班主任，现在要召开一次家长会，你会做些什么准备？25.如果你班上一学生考试作弊，你怎么处理？26.谈谈教师的人格和专业知识的联系。

2015下半年中小学教资统考结构化面试考题猜想

2015下半年中小学教资统考结构化面试考题猜想2015全国教师资格笔试在线估分-成绩早知道，面试先体验双节巨优惠教资图书10元购！【试题】如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对？【中公教育解析】现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。

要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。

但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。

面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

【试题】现在的小学课本难度很大，很多孩子学起来很吃力。

因此，有的家长认为孩子应该在幼儿园多学一些知识，让孩子提前学习小学阶段知识，这样就不用担心孩子到了小学跟不上。

对此，你怎么看？【中公教育解析】家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。

从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。

但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。

产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。

日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。

这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利。

一方面，幼儿时期属于特殊的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。

另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。

幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是字数和算数的提升。

2015下半年教师资格证结构化面试真题

2015年下半年教师资格国考面试真题汇总2015下半年教师资格证考试全国统考面试于2016年1月9-10日进行，搜集汇总了国考面试的真题包括中小学、幼儿结构化面试题目，以及多个学科的试讲真题，供大家参考、演练，充分备考2016年的教师资格国考，预祝各位考生顺利通过考试。

一、2015下半年教师资格国考结构化面试真题【中小学结构化题目总结】1、如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话，你要怎么做?2、如果你是新生班主任，对待学生考试不理想你怎么办？3、一道例题老师连续讲了三遍，学生还不会。

然后骂学生笨。

你怎么看。

4、现在教师工资比较低，付出的跟收获的不成正比，怎么看？5、学生家长对你的教法不满意，你怎么办？6、学生当全班学生面说你偏心，怎么办？7、新学期，你带上了一批学习成绩优异，竞争力强的班集体，你觉得在班级建设中更应该注重什么？8、老师为了学生能够学习愉快而减轻了作业的负担，但是同学们的成绩都下滑了，对此你怎么看？9、你批评一个孩子孩子离家出走，家长找你，如果你是班主任应该怎么办？10、通讯手段代替家访可以么？11、关于终身学习12、学生不爱学习该怎么办？13、有同学写情书给你怎么办？14、家有三斗米，不做孩子王。

15、学生迟到，上网，你怎么看？16、老师性格温和你怎么看？17、同事和她的学生有矛盾，老师态度不好，你作为他的同事，该怎办？18、信息化时代有老师认为没有必要家纺，作为老师你这么看。

19、霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路，你怎么看？20、老师说学生你再这样就进监狱了，你怎么看？21、减负问题22、上课有同学做小动作，你怎么办？23、新学期开始了，你作为一个班的班主任，你会怎么办？24、有个同学离开了爸妈就不愿意学习，你怎么办。

25、你怎么看教学有法，教无定法这句话？26、你们班有个同学学习一直很努力，但成绩上不去，作为班主任，你要怎么办？27、你们班有个同学人缘不好，但是他特别想当班干，同学们都不选他怎么办？28、你上课有同学故意扰乱课堂秩序怎么办？29、助学金给了并不贫困的学生，你怎么看？30、同桌吃了同桌的苹果，你怎么办？31、学生写作文长大要做马戏团小丑，老师批评他胸无大志，你怎么看？32、你在上课时，有学生在下面开小差，传纸条，睡觉，你怎么办？33、在有些农村地区，贫困补助名额有限，学校将贫困补助给了有希望上大学的同学，这种现象你怎么看？34、有老师对学生说：“你书读不好，考不上大学，这辈子完了”，你怎么看?35、张老师拒绝外校高薪聘请，你怎么看？36、老师喜欢提问学习好的学生，你怎么看？37、现在不允许体罚学生，好多老师都反应对于调皮的学生束手无策，你是老师，你怎么办？38、老师说现在的学生越来越不爱学习了，你怎么看？39、中学女生比男生弱，你怎么看？40、怎么看差生？41、教学设计中如何体现新课程中的学生自主？42、你们班的同学认为学习好不如家境好，家境好不如长得好，你要组织一次班会改变同学的这种看法，怎么做？43、一位老师因家庭矛盾将不好的情绪发泄到课堂中去，你怎么看?44、你比较好说话，学生欺负你怎么办?45、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题，你会怎么办?46、年轻教师觉得自己工资低，想辞职。

山东省2015年小学教师教师资格证结构化真题

山东省2015年小学教师教师资格证结构化真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制4．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施6．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子7．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节8．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段9．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度10．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟11．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子12．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说13．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师14．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律15．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

2015中小学教师资格结构化试题预测及解析

2015中小学教师资格结构化试题预测及解析你认为什么样的人可以或者适合做老师?就客观而言，适合做老师的人必须具备专业知识，除了学科知识，更重要的是教育教学知识。

主观上看，适合做老师的人应该有良好的人格特征，热爱教育事业，能够无私奉献。

具体来说，可以做老师的人应当具有以下素养：首先，要独立。

对于教师来说，这种性格是独立开展教育教学工作的重要条件。

在处理任何问题时，都需要教师独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下，都不能惊慌失措，更不能置之不理，而这一切都需要教师要有独立的性格特征。

其次，要热情开朗。

教育以人为对象，最重要的是要有一颗热忱待人的心。

教师只有热情开朗，朝气蓬勃，在教育工作中才能善与人处，与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生;反之，教师如果是悲观，甚至抑郁的性格，对人冷漠，缺乏同情心，学生就会疏远他，在师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。

再次，要耐心细致、沉着冷静。

塑造人的灵魂是一项极其艰苦细致的工作，具备耐心细致、沉着冷静特质的教师才能担当此任，才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力和反复细致的工作态度去感化学生、教育学生。

最后，要诚实正直、温和宽厚。

只有教师以诚待人，将心比心，才能换来学生的信任，学生的认可。

诚，是爱生的基础，是奉献的核心，学生“不恨寡而恨不公”，公平地去对待每一个学生，包容每一个学生，特别是包容学生的错误，给与他们改正错误的机会，是教师必备的修养。

有个名校在录取学生的时候要求学生一定要孝顺父母，如果学生达不到要求就不予录取，对于这件事你怎么看？“孝敬父母”是中华名族的传统美德。

某名校把“孝敬父母”作为招生录取的首要条件于国家、于学校、于家庭都有其积极意义：第一，就国家而言，孝道是中华民族的传统美德，在当今社会道德日益滑坡的今天，此举倡导道德是个人及社会发展的基石，有利于社会道德良好风气的形成；第二，就学校而言，该规定表明了该校更加注重对考生人格品质的考察而非冰冷的分数考察，也是打破唯分数论的一种方式，是建立对考生的多元化评价考核体系的有益尝试。

2015年山东教师资格面试结构化试题九

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校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组织？
【中公专家解析】
为了提高学生学习英语的兴趣，增强他们英语听说的能力，特意组织了这次全校范围内的英语角的活动，校领导把这次工作交给我，我会尽心尽力，争取把这次工作做好。

我会从以下几方面展开我的工作：
首先，我会召集学生会的干部和委员，就英语角的活动集思广益，听取大家的意见，拟定合理的方案，确定英语角的时间和地点等。

鉴于大家白天都有课，我们英语角的活动安排在晚间，为了能让活动效果更明显，我们决定让英语角的活动进行一个月。

地点选择在广场上，阅读材料是第一周时政要闻的英文版，第二周是英文文学，第三周是时尚英文，第四周选择各自最喜欢的英文进行阅读。

方案确定后，我们由学生会的委员负责通知每个院系的班长，并进行责任划分。

其次，在活动展开的过程中，我们本着自愿的原则，对前来参加活动的同学进行安排，十个人一个小组，进行短文的阅读，阅读完成之后进行交流，交流必须也要是英文。

学生会干部负责现场秩序的维护。

最后，在活动结束后，我们会将参与的同学集中起来举办一次《难忘的英语角》征文比赛，让大家说说这一个月参与的心得，结合一个月内的表现选出参与度高感想写的深刻的同学，进行一定的奖励，在学校的公告栏里进行表彰。

之后，我会将活动的成果呈现给校领导，做好纸质文档的报告工作。

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2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_64-65

作为一名教师．通常都有机会和孩子一起吃饭。

教师要做出榜样，大口大口，香甜的吃下去，带动孩子也来吃．遇到孩子不喜欢的饭菜，可以让他试着吃，但是要慢慢适应，不能强迫，以免造成逆反心理。

同时．可以设置一些课程和游戏，让孩子对各种类型的食物产生兴趣，懂得偏食的坏处。

也可以多让孩子在户外活动．多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可以减少偏食。

其次，教师应该与家长及时沟通，家园合作培养孩子良好的饮食习惯。

建议家长注意自己在饮食方面的言行，避免有意无意的在孩矛面前表现出对某种食物的偏好。

同时，家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感．幼儿教师要提醒家长注意这些问题。

最后，建议幼儿园经常改变食物的烹调加工方式，尽量使食物的色、香j味俱全。

总之，我认为只要教师用心，家园合作，通过一段时间的努力，一定能够帮助孩子改掉偏食挑食的不良习惯。

问题5：你如何引发幼儿的学习动机?【参考答案】激发幼儿学习兴趣是教师主导作用的体现，幼儿学习动机高涨是幼儿主体作用的表现。

作为教师，应努力创设情景，以引发幼儿的学习兴趣。

只有幼儿自发地想学，他们学习的情绪才会高涨．会用心去探索知识的世界，热衷于得到新经验。

要使幼儿喜欢学习，首先要唤起他们的学习兴趣。

兴趣是学习的动力，只有调动幼儿的学习兴趣．才能收到良好的效果。

设计教案时，应注意引发幼儿的学习动机。

教学活动开始时，用一些简单的方法吸引幼儿对学习内容的注意，并让他们知道要学什么，使他们明确学习的目标。

如：在讲故事《聪明的乌龟》时，我首先出示一玩具(乌龟)问：“这是谁呀?”“有一只狐狸肚子饿得咕咕叫，看见一只青蛙正在捉害虫．狐狸连忙跑过去，只要再跑两步就要捉到青蛙了，可青蛙正在捉害虫，一点也不知道怎么办呢?狐狸吃了青蛙吗?这跟乌龟有什么关系呢?你们听了故事就知道了”……这样，用一些有悬念的问题来进行引导．他们就会认真地去听去想。

教师资格统考面试结构化预测试题

教师资格统考面试构造化预测试题
相信各位考生都已进入紧张的备考冲刺阶段，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的环节，无论是构造化、试讲、还是辩论，都需要考生进展精心的准备，问了帮助大家复习备考，如下是网给大家的教师资格统考面试构造化预测题，希望对大家有所作用。

家长是学生培养、学校管理的重要组成局部，发挥着不可替代的作用。

因此，面对这种情况，我会与学生及家长进展沟通，向家长了解其回绝缴费原因的同时，说明学生定制校服的积极意义，以得到家长的配合。

首先，从孩子开展的角度出发劝说家长。

向家长说明，学校定制校服的目的是让学生更好地参加集体活动，表现良好的学校风貌与学生风貌。

倘假设因未穿校服而影响了孩子参与集体活动的积极性，势必会对孩子产生一定的心理影响，不利于孩子安康、快乐地成长。

其次，从学校管理的角度出发劝说家长。

向家长说明，我校在校服定制方面严格依照国家相关的法律法规，绝不会违反法律法规，定制质次价高的校服，请家长对这一点放心。

再次，在生活上与家长携手合作。

询问家长是否因为家庭经济原因而不想给孩子定制校服，如果情况属实，在争得家长同意的前提下，我会建议家长向学校申请一定的经济援助或减免相关费用等优惠政策。

让家长得到学校帮助的同时，也让学生感受到集体的温暖。

最后，对家长表示感谢，并向家长明确：随时可就某一问题与我进展沟通，我会在力所能及的范围内为大家解决问题。