第十三讲 内能及其应用

合集下载

初中物理教材解读人教九年级上册第十三章内能《内能》PPT

初中物理教材解读人教九年级上册第十三章内能《内能》PPT

内能的 1.任何温度下的物体都具有内能。 特点: 2.一个物体的温度越高,内能越大。
热传递(热量:传递内能的多少)
二、改变物体 内能的方法 `
1.克服摩擦做功,内能增大。
做功 2.外界对物体做功,内能增加。
3.物体对外界做功,内能减小。
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
物体克服 摩擦 做功,内能 增加 ,温度 升高 。
2.做功改变内能
1.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 .
2.物体内部 所有分子热运动的动能

分子势能
的总和叫做物体的内能。物
体温度升高 所有分子的动能总和 必定增加,因
而这个物体的内能 增加 .
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递 的方
分子间的引力和斥力,使分子 具有势能,叫做分子势能。
微观上,物体内部所有 分子热运动的动能和分 子势能的总和叫内能。
一、内能的定义: • 物体内部所有分子热运动
的动能和分子势能的总和 叫做物体的内能。 • 内能的单位:焦耳(J)
看图片思考哪些物体有内能
内能与机械能的区别与联系:
区别:内能与机械能是两种不同形式的能。机 械能是物体的动能和势能之和,它的大小与整 个物体的机械运动情况有关(速度、质量、 所处的高度以及弹性形变的大小)。而内能 与物体内部分子的热运动和分子之间的相互 作用情况有关。
法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间
.两手转摩移擦也能使手暖和,这是用
的方法做增功加手
的内能,在这过程中,
能机转械化能为内能.
4.
请 回 答
5.
6.
11.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是 (D ) A.0℃的冰可从0℃的水中吸热 B.100℃水的内能比0℃水的内能大 C.水的温度越高,所含热量越多 D.物体的内能不会为零

最新人教版九年级物理上册《第13章 内能【全章】》精品PPT优质课件

最新人教版九年级物理上册《第13章 内能【全章】》精品PPT优质课件

3. 学习了分子动理论之后,欣欣同学总结了很多生活
中与分子动理论有关的现象,下列总结中不正确的 是( C )
A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B.人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成 环境污染 C.用透明胶带揭下纸上写错的字,是因为胶带 与纸之间有相互的斥力 D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大,作 用力变得十分微弱
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动, 所以一切物体都具有内能。
连接中考
例 关于内能和温度,下列说法正确的是 ( D )
A.0℃的冰块内能为零

微观特征
宏观特征

分子间距 离
分子间作用力
有无固定形 状
有无固定体 积
固 体
很小
很大


液 体
较大
较大


气 体
很大 很小(几乎为零)


分子动理论的初步知识 1 常见的物质是由分子、原子构成的; 2 物质内的分子在不停地做热运动; 3 分子之间存在引力和斥力。
物理方法总结
转换法 分子的世界我们无法观察,但是却能 通过实验,得到分子在运动和分子间存 在作用力的事实,通过直接感知的现象, 推测无法直接感知的事实,这是物理学 中常用的方法——转换法。
4.【多选】在下列选项中,物体内能的改变是通过 做功实现的是(CD )
A.在炎热的夏天,在啤酒中 B.太阳能热水器水箱中
放入一些冰块,啤酒变凉
的水被晒热
C.行驶的汽车,轮胎会变热
D.划火柴,火柴燃烧

新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点[1]

新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点[1]

新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点(word版可编辑修改) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点(word版可编辑修改)的全部内容。

第十三章《内能》知识点第1节分子热运动分子动理论的初步知识包括:1、常见的物质是由大量的分子、原子构成的①、常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的.人们通常以10—10m为单位来量度分子.2、物质内的分子在不停地做热运动①不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫做扩散。

②扩散现象可以发生在气体、液体和固体之间.③扩散现象表明:⑴一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

⑵分子间存在间隙(温度越高,分子运动越剧烈。

由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动)3、分子之间存在引力和斥力当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力;当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力。

如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略。

固体分子间的距离小,作用力大,不容易被压缩和拉伸,具有一定的体积和形状气体分子之间的距离很远,彼此之间几乎没有作用力,因此,气体具有流动性,容易被压缩通常液体分子之间的距离比气体的小,比固体的大;液体分子之间的作用力比固体的小,分子没有固定的位置,运动比较自由。

这样的结构使得液体较难被压缩,没有确定的形状,具有流动性第2节内能1、构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

内能的单位是焦耳(J),各种形式能量的单位都是焦耳.2、机械能与整个物体的机械运动情况有关,而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关。

新人教版物理九年级上第十三、十四章内能及其内能的利用

新人教版物理九年级上第十三、十四章内能及其内能的利用

第十三、十四章内能及其内能的利用一、分子热运动1、物质是由组成的。

若看成球型,其直径以m来度量。

2、热运动:一切物体的运动。

①扩散现象: ,的现象。

②扩散现象说明:A、; B、。

③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止被误认为是作用的结果。

实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得,结论:气体分子在。

④都可扩散,扩散速度与有关。

温度越高,扩散过程就越--→说明温度越高,分子的无规则运动的速度就。

⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是的结果;飞扬的灰尘,液、气体对流是的结果。

3、分子间有相互作用的和。

①当分子间的距离d=分子间平衡距离r,引力=斥力。

②d<r时,引力<斥力,起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的起主要作用。

③d>r时,引力>斥力,起主要作用。

固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间起主要作用。

④当d>10r时,分子之间作用力,。

二、内能1、内能:物体内部所有的总和,叫做物体的内能。

●由于分子无规则运动的速度跟有关,因此物体的内能也跟有关。

●内能是不同于的另一种形式的能量。

2、物体在任何情况下都有内能:(无论是高温的,还是寒冷的)既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是的存在着。

3、影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越;②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越,物体的内能越大;③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能;④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能。

4、内能与机械能不同:★内能是的,是物体内部所有分子做的总和。

这种运动是分子在物体内的运动,而不是物体的运动。

内能的大小与分子做无规则运动及分子作用有关。

★机械能是的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与有关。

三、内能的改变1、内能改变的外部表现:物体温度升高(降低)--→物体内能()物体的状态改变(熔化、汽化、升华)--→内能反过来,说内能改变必然导致温度变化。

九年级物理全一册“第十三章 内能”必背知识点

九年级物理全一册“第十三章 内能”必背知识点

九年级物理全一册“第十三章内能”必背知识点一、内能的概念定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

内能是微观的,与物体内部所有分子的运动状态有关。

单位:内能的国际单位是焦耳(J)。

特性:任何物体在任何情况下都有内能,内能永不为零。

二、内能的影响因素质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,内能越大。

因为质量决定了分子的数目。

温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度越高,分子热运动越剧烈,内能越大。

材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,内能可能不同。

因为不同材料的分子间作用力和热运动特性可能不同。

状态:在物体的温度、材料、质量相同时,物体存在的状态不同,内能也可能不同。

例如,同质量的水和冰在相同温度下,内能不同。

三、内能与机械能的区别定义:内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和;机械能是物体作为一个整体运动所具有的动能和势能的总和。

关系:内能与物体的温度、体积、质量等因素有关;机械能与物体的速度、高度、质量等因素有关。

两者可以相互转化,但具有机械能的物体不一定具有内能 (这个说法实际上是不准确的,因为一切物体都有内能),具有内能的物体也不一定具有机械能。

四、改变内能的方式做功:对物体做功,物体的内能增加;物体对外做功,物体的内能减少。

这是内能与其他形式能之间的转化。

热传递:热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

热传递的实质是内能在物体间的转移,能的形式不变。

五、热量定义:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。

热量是变化量,不能说物体 “具有”或 “含有”热量,只能说物体“吸收”或“放出”了多少热量。

单位:热量的单位是焦耳(J)。

与内能的关系:物体吸收热量,内能增加;物体放出热量,内能减少。

但内能增加不一定吸收热量 (如做功也可以使内能增加),内能减少也不一定放出热量 (如做功也可以使内能减少)。

六、分子热运动定义:一切物质的分子都在不停地做无规则运动,这种运动叫做分子的热运动。

第13讲 内能内能及其利用课件课件

第13讲 内能内能及其利用课件课件
喷气发动机等.
分类:内燃机分为汽油机和柴油机两大类 ,它们分别用汽油和柴油作为燃料. 内 四个冲程:吸气冲程、31 _压__缩__冲__程_、32 燃 _做__功__冲__程_、排气冲程. 机 做功冲程是将 33_内__能转化为 34_机__械__能; 压缩冲程是将 35 机__械__能转化为36 内___能.
例(2014泰州)如图甲所示是“探究不 同物质吸热升温现象”的实验.将质量 相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并 测出沙子和水的初温,然后用酒精灯加 热并不断搅拌,每隔1 min记录一次温 度,实验记录如下表:
加热时间/min 0 1 2 3 4
沙子 20 25 29 34 38 温度/℃ 水 20 21 22 23 24
4.淘气的小明把图钉按在铅笔的一端,手握 铅笔让图钉冒在课桌上来回摩擦几下后,发 现图钉冒变烫了,这是用 做功 的方法改 变了物体的内能.把瓶装水放在冰箱里,一 会儿变凉了,这是用热传递 的方法改变了 物体的内能.
【解析】手握铅笔让图钉冒在课桌上来回 摩擦几下后,发现图钉冒变烫了,这是用 做功的方法改变了物体的内能,在这一过 程中,机械能转化为内能;把瓶装水放在 冰箱里,一会儿变凉了,这是用热传递的 方法改变了物体的内能,在这一过程中, 内能发生了转移.
实验突破
实验 比较不同物质吸热的能力(2011 年2次)
1.实验前选相同规格的加热器及相同质量的两 种物质(2011年1次) 2.温度计的读数(2011年1次) 3.为了使升温快应选哪种物质(选比热容较小 的)(2011年1次)
4.转换法的应用(用加热时间的长 短来判 断物体的吸热能力)(2011年1次) 5.控制变量法的应用(控制物质的质量与 初末温度相同,改变物质的种类)(2011 年1次) 6.热量计算(2011年1次) 7.实验结论(2011年1次)

人教版九年级物理全一册第十三章《内能》《内能的利用》知识点总结精编

人教版九年级物理全一册第十三章《内能》《内能的利用》知识点总结精编

人教版九年级物理全一册第十三章《内能》《内能的利用》知识点总结精编1 / 4九年级物理《内 能》知识点一、分子热运动1.分子动理论的初步知识:常见的物质由大量的分子、原子组成,分子很小,直径大约是10m ;物质内的分子在不停地做热运动;分子间同时存在斥力和引力。

2.两种不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散。

扩散现象表明:①一切物质的分子在不停地做无规则运动。

这种无规则运动称为分子的热运动。

物体温度越高,扩散越快,分子的无规则运动越剧烈。

扩散现象还表明:②分子间有间隙。

3.分子间既有引力又有斥力。

当固(液)体被压缩时,分子间的距离变小,作用力表现为斥力;当固(液)体被拉伸时,分子间的距离变大,作用力表现为引力;气体分子之间的距离相距很远,作用力十分微弱,可忽略不计。

分子间的引力和斥力随距离的增大而减小,斥力减小得更快。

固体和液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的斥力。

固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘物体都是因为分子间有相互作用的引力。

破镜不能重圆的原因是:破镜间的距离远大于分子之间作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

二、内能4.内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和。

单位:焦耳(J ) 【理解】①单个(大量)分子热运动的动能与分子势能的总和不叫内能;内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

②一切物体在任何温度下都有内能。

③同一物体,内能的大小看温度,温度降低时内能减少,温度升高时内能增加。

物体内能的大小除跟温度有关外,还跟物体质量、物态等因素有关。

5.改变内能的两种方式:做功和热传递。

做功改变内能的实质:内能与其他形式能(主要是机械能)的相互转化。

对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会减少。

如图,当塞子跳起来时,瓶中出现了白雾,这是因为瓶内气体推动瓶塞做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化成小水滴。

热传递改变物体内能的实质:内能的转移。

人教版初中物理讲义第十三章《内能》第1节《分子热运动》(学生版+教师版)

人教版初中物理讲义第十三章《内能》第1节《分子热运动》(学生版+教师版)

人教版初中物理讲义第十三章《内能》(学生版)第1节分子热运动一、要点梳理一、物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——______、______构成的。

一般分子的直径只有______米。

人们通常用______为单位来量度分子。

______可以帮助我们观察到分子。

二、分子的热运动1.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫______。

2.扩散现象可以发生在______、______、______之间。

3.由于分子的运动跟______有关,所以这种无规则运动叫______。

分子的运动跟温度有关,温度越高,分子运动越剧烈。

4.扩散现象等大量事实表明:(1)一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

(2)分子之间存在间隙。

三、分子间的作用力1.分子之间的______使得固体、液体分子不至于散开,因而固体和液体能保持一定的______。

2.压缩固体和液体很困难,是因为分子之间还存在着______。

3.分子间既有______又有______,当分子之间的距离变小时,作用力表现为______;当分子之间的距离变大时,作用力又表现为______。

如果分子之间的距离过大,作用力变得十分微弱,可以忽略。

4.分子间距决定了分子间的作用力,从而决定了固体、液体和气体的特征。

二、重点解读一、宏观物体的机械运动与分子热运动的比较【例题】(山西卷)端午情浓,粽叶飘香。

端午节那天,小明家里弥漫着粽子的清香。

这一现象表明()A.分子间存在引力B.分子间存在斥力C.温度越高分子运动越慢D.分子在不停地做无规则的运动二、分子间作用力与分子距离的关系分子间距离小于平衡距离分子间距离大于平衡距离分子间距离大于10倍分子直径【例题2】河北卷)下列事实不能作为相应观点的证据的是()A .尘土飞扬,说明分子是运动的B .电解水得到氢气和氧气,说明分子是可分的C .气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间的距离大D .将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来,说明分子间存在引力三、固、液、气三态物质的宏观和微观特性【例题】关于固体、液体、气体的基本特征,以下说法正确的是()A .固体、液体有一定的体积,没有一定的形状 B .液体、气体有一定的形状,没有一定的体积 C .固体、液体有一定的体积 D .液体、气体有一定的形状三、同步练习一、基础题一、选择题(每题3分,共18分)1.八月桂花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,这说明( )A .分子非常小B .分了间有相互作用力C .分子是可分的D .分子处在无规则运动中2.如图所示,是由微颗粒(1~50 nm )制备得到的新型防菌“纳米纸”。

第十三章 内能知识汇总及应用

第十三章  内能知识汇总及应用

重点难点:1、分子动理论的基本内容,热运动与温度的关系。

2、能识别扩散现象,理解分子间斥力与引力的关系。

3、内能的概念,影响物体内能大小的因素.4、内能与机械能的区别.5、热传递和做功改变物体内能是等效的,热量的概念引出。

6、做功与物体内能改变的关系,探究实验的过程。

分子热运动一、创设情景、引入新课1.复习提问(1)物质是由什么组成的?(2)我们能否直接用眼睛看到分子的运动/2.情景展现以前我们已经学过了一些热现象,但我们只了解现象的外表,这些现象的本质到底是什么?(可用蒸发为例进行说明)二、进行新课1.分子和分子的运动(1)物质是由大量分子组成的如果把分子看成球形,它的直径大约只有10-10m,因此,在一个物体中,分子的数目是巨大的。

0℃,一标准大气压下,1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子,如果每秒可以数数到100亿,那么,把这些分子数完需要80年的时间。

水分子碳分子(2)扩散现象 (diffusion )图1如图1所示,打开一盒香皂,很快就会闻到香味,这是为什么?是什么跑到了我们的鼻子里了? 师:一些带有香味的分子,从香皂中挥发出来,进入空气,向各个方向散步开来,当它们到达你的鼻子里,你就会闻到香味。

开始时 10日后 20日后 30日后 图2 图3(1)在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,如图2所示。

抽掉玻璃板后,让学生观察有什么变化发生?(2)如图3所示,将CuSO 4溶液注入清水中,放置30天后。

观察现象。

① 扩散:不同的物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

② 说明:气体、液体、固体都能发生扩散现象。

③ 结论:扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,分子间有间隙。

④ 扩散现象的实例ⅰ:擦香水时,周围的人都能闻到; ⅱ:花开时,花香满园;ⅲ:长时期放煤的墙角变黑; ⅳ:糖放在水中,水变甜了师:对同样一个扩散实验,能否改变一个条件,从而改变扩散进行的快慢呢?⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。

《内能》内能PPT课件

《内能》内能PPT课件
人教版物理第十三章内能
第2节 内能
目录
contents
1 机械能 2 内能 3 内能的改变
一、机械能
机械能
1.机械能: 动能和 势能 统称为机械能;
质量(m)
动能 速度(v)

机能 高度(m)
势能 弹性势能
形变程度
二、内能
内能
2.内能: 分子动与能 分子的势总能和;
温度(t)
分子动能 质量(m)

内能
(分子个数)

分子势能 分子间的距离(体积)
内能
3.内能的影响因素: ① 温度 ;② 质量; ③ 种类 ;④ 状态;
4. 内能的普遍性: ①一切物体,无论温度高低,都具有 内能 ; ②举例:铁水,冰块。原理: 分子的热运。动
三、内能的改变
热量
5.热量:传递 能量的多少叫做热量;(Q/J)
①关于热学知识,下列说法错误的是(B )
A.所有物体的分子都在不停地做无规则运动 B.固体很难被压缩,说明分子间有引力 C.双手互搓取暖属于通过做功改变物体的内能 D.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
②下列现象中,利用做功使物体的内能减小的是( B )
A. 来回弯折的铁丝温度会升高 B. 冬天手接触冰块会觉得很冷 C. 冬天用热水袋取暖 D. 自行车轮胎放气时,气门嘴处温度会降低
谢谢 Thanks
6. “热量”的理解: ①不能说,“含有”,“具有”热量; ②只能说:“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递:热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件:
①存在 温度差;
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。

第十三章 内能人教版九年级上册物理 第十三章 内能第2节 内能

第十三章  内能人教版九年级上册物理  第十三章  内能第2节 内能

第2节内能教学过程情景导入玩具回力汽车运动,其动能是从弹性势能转化而来的,而真正的汽车开动时它的动能从何而来?原来真正的汽车开动时它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。

那么,什么是内能?从而引入新课。

合作探究探究点一内能活动1:出示挂图:展示运动员头顶足球图片和分子运动图片(如图所示)。

活动2:两乒乓球与弹簧模拟两分子作用力。

弹簧形变时具有势能,两分子间存在着相互作用力,因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能,这就是分子势能。

类比机械能定义,得出内能的定义及单位。

总结:物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

内能的单位是焦耳(J)。

活动3:引导学生利用类比法理解影响物体内能大小的因素。

总结:一切物体,都具有内能。

一个确定的物体,分子总数是固定的,其内能大小由温度和体积决定;如果物体不确定,那么其内能大小由质量、温度、体积、种类来决定。

探究点二做功和内能的改变活动1:让学生相互搓手,说一下感觉。

活动2:如图所示,让一生来回弯折铁丝,感觉一下弯折处的温度变化。

总结:对物体做功,物体的内能增加。

活动3:演示,大口玻璃瓶内有一些水,水的上方有水蒸气,给瓶内打气,当瓶塞跳出时,瓶内出现“白雾”。

活动4:让一学生吹气球,吹大了的气球没握住,它叫啸着飞跑了!捡起时气球会发现它的嘴部温度变低。

总结:物体对外做功,物体的内能变小。

活动5:学生交流、讨论,做功改变物体内能的实例。

探究点三热传递和内能的改变活动1:出示课件,分析下列内能改变的方式是否是做功?它们使物体温度升高时的特点怎样?归纳总结:(1)当温度不同的两个物体接触,或同一物体的不同部位温度不同时,高温物体的内能减小,低温物体的内能增加。

(2)条件:存在温度差(3)最终结果:直到温度相同。

(4)在热传递过程中,传递能量的多少,叫做热量。

其单位是焦耳,符号是J。

探究点四做功和热传递在改变物体内能的区分活动1:出示课件,让学生分析课件中改变内能的方式。

初中物理内能及其应用知识点

初中物理内能及其应用知识点

内能及其应用1、分子运动论的内容:物体是由大量分子组成的;分子在永不停息地做无规则运动;分子之间存在着相互作用力:引力和斥力;分子之间存在着间隙。

2、扩散现象证明分子在永不停息的做无规则运动。

扩散是指不同物质互相接触时,彼此进入对方的现象。

分子运动的快慢与温度有关, 温度越高,分子运动越剧烈。

生活中扩散现象例子:闻到香味;墨水滆入水中;放盐炒菜,菜变咸等。

3、分子动能和分子势能的总和叫内能。

(内能任何时候不等于零)4、改变内能的方法:做功和热传递,这两种方法是等效的。

①物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。

②物体吸收热量,内能增大,温度不一定改变(如:冰熔化成水的过程中,要吸收热量,但温度不变);相反,物体放出热量,内能减小,温度也不一定改变;(如:水凝固成冰的过程中,要放出热量,但温度不变)其中,所有能量的单位都是:J 。

③冬天,人们用往手上呵气或两手互相摩擦的方法取暖,前者是利用热传递方法使手的内能增加的,后者是用做功方法,把机能能转化成内能。

④ 两个物体相互接触时,如果它们之间发生了热传递,这是因为它们具有不同的温度。

⑤在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,可看到棉花燃烧起来了。

原因:向下压活塞,压缩玻璃筒内空气,对筒内空气做功。

棉花燃烧是因为筒内的空气内能增加,温度升高了。

实验说明了做功可以改变物体内能。

⑥一杯沸水和一盘温水放在一起,会发生热传递,热量由沸水传递给温水。

原因:热量是由温度高的物体传递给温度低的物体,与物体的质量多少无关。

5、热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。

热值(q ):1千克某种燃料完全燃烧放出的热量,叫热值。

单位是:J/kg 燃料燃烧放出热量公式:Q 放= qm ;或(Q 放= q v )6、同种物体的比热容、热值、密度是物质的属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置的改变而改变,只要物质相同,它们就相同。

部编人教版九年级物理上册《第13章-内能【全章】》精品PPT优质课件

部编人教版九年级物理上册《第13章-内能【全章】》精品PPT优质课件

大量分子无规则运动
这是极细小的粒子的运动.
分子是保持物质原来性质 (化学性质)的最小微粒.
(1)可以判断出是什么物质在运动吗? (2)这与我们前面研究过的汽车等物体的运动相同吗? (3)这种运动有什么规律?
你了解物质的尺度吗?
光年: 银河系的直径约有100 000光年。
物质的尺度——欢迎大家来到微观世界!
提出问题:
固体和液体为什么不会飞散开,总是聚合在一 起,保持一定的体积?同时压缩它们又很难呢?
知识点3 分子间的作用力
实验观察1
(教材P4页图 13.1-4演示实验)
点击播放
是什么力使得两块 铅柱结合在一起?
实验观察2 弹簧测力器拉住玻璃板,玻璃板接触水面。 测力计的示数为什么会变大?
压缩铅块
子之间的相互作用力解释固、液、气三态之 间的关系.
1.物质的构成:常见的物质是由__分__子__和__原__子__构成的,分子 的直径很小,只有__百__亿__分__之__几___米.
2.扩散:不同的物质在互相接触时,彼此__进__入__对__方__的现象叫做 扩散.扩散现象表明_一__切__物__质__的__分__子__都__在__不__停__地__做__无__规__则__的__运__动____.
压缩装满水的矿泉水的瓶子
物质处于固态和液态时,分子间还存在斥力,使得 固体、液体很难被压缩.
气体分子之间有引力和斥力吗?
分子
类比
弹簧连接的小球
实验表明,分子间同时存在引力和斥力。
扩展延伸
• 当r=r0 引力 = 斥力 • 当r>r0 引力 > 斥力 • 当r<r0 引力 < 斥力 • 当r>10r0 无作用力
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
(3)做功和热传递的区别和联系 a.做功改变内能的实质是内能与其他形式能的相互转 做功来量度. 化,转化多少用____ b.热传递改变内能的实质是内能在物体间的转移,转移
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
热量来量度. 内能的多少用____
等效的. c.做功和热传递对改变物体的内能是____
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
热机 内能转化为______ 机械能的装 1.热机:把燃料燃烧时释放的____ 置. 2.内燃机:燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热
易 错 防 范
课 前 必 读
知 识 梳 理
对 接 中 考
汽油机和______ 柴油机两种. 机称为内燃机.内燃机可分为______
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
【中考预测】 1.(2013· 苏州市)下列说法正确的是 A.原子由原子核和核外电子构成 B.通过摩擦的方法可产生电荷 C.分子是微观世界中的最小微粒 D.组成物质的分子都是完全固定不动的 ( )
化学能转化成__ 内能,但不可能将内能自发 通过燃烧将____
地转化成化学能储藏起来;又如内能的转移的方向是 低温物体,不能相反. 从高温 ____物体到____
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
对 接 中 考
课 时 跟 踪 检 测
D.堆煤的墙角时间久了会变黑,说明分子在不停的 做无规则运动
上 页
下 页
返 回
简易通
【解题流程】
课 前 必 读
本题考查对分子动理论的理解. 本题的关键有两点:(1)分子非常小,用眼睛无法 直接看到;(2)分子间同时存在着引力和斥力. “石灰石能被粉碎成粉末”是石灰石的形状发生 了变化,不能说明分子很小,人眼是不能直接 看到分子的.“空气能被压缩”说明分子间有间 隙.“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大, 分子间没有作用力.“堆煤的墙角时间久了会变 黑”是因为煤分子扩散到墙壁里的缘故,也就说 明了煤分子在不停的做无规则运动. D
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
度升高(或降低)1 ℃时,吸收(或放出)的热量是 _________________________________________
4.2×103J. ________
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
特性,它的大小取决于 4.性质: 比热容是物质的一种____ 物质的种类及状态,与质量和温度都没有关系. cmΔt . 5.计算公式:吸收或放出热量Q=_____
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
解析
答案
根据分子动理论的知识可以判断A选项正确.
A
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
以题说法
从宏观现象的观察,然后经过分析、推理获得微观 分子动理论,像这种从直接感知的现象推测不可直接感
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
知事物的方法,称为转化法.
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 前 必 读
易 错 防 范
(2)热传递 增加;高温物体放热, a.规律:低温物体吸热,内能____ 减少. 内能____ 温度差. b.条件:物体之间存在______ 传递内能的多少叫做热 c.热量:在热传递的过程中,______________ 量,单位:J.
课 时 跟 踪 检 测
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
燃料的热值
kg的某种燃料完全燃烧放出的热量 ,叫做这 1.定义:1 ________________________________
种燃料的热值. J/kg ,读作:焦耳每千克 2.单位:____ __________. mq (适用于固体和液体)或Q 3.燃料燃烧放热公式:Q=___ Vq (适用于气体). =___
【典例2】 (2013· 广州市)下列与内能有关的说法,正确的 是 A.内能的改变必须通过做功才能实现 B.同一物体的机械能增加,其内能也增加 C.内能可以通过做功转变为机械能 D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体 ( )
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 时 跟 踪 检 测
上 页
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
放出的能量之比,叫做热机的效率.
(2)提高热机效率的方法(提高燃料的利用率): 减小热损失 . 使燃料尽可能完全燃烧 ;b.___________ a._____________________
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
能量的转化和守恒定律
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
内能 1.定义:物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势 ________________________________ 能的总和,叫物体的内能. __
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
2.单位:J.
温度有关.同一物体,温度 3.影响因素:物体的内能与____
以题说法 内能是物体内部所有分子的动能和势能之和.与物 体的运动速度及空间位置没有关系;改变内能有两种方 式:做功和热传递,这两种方式是等效的. 突破指南 解答此类题,同学们容易混淆影响内能大小和影响 机械能大小的因素,混淆分子热运动与机械运动以及改 变物体内能的两种方法.因此解题时应注意:①一个物 体的内能增加了,可能是通过做功,也可能是通过吸收 热量.②物体的机械能改变了,其内能不一定改变;物 体的内能改变了,其机械能也不一定改变.
简易通
课 前 必 读
第十三讲
内能及其应用
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 前 必 读
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
知 识 梳 理
对 接 中 考
考纲要求 1.了解内能和热量.会从能量转化的角度认识燃料 的热值.了解热机的工作原理. 2.通过实验,了解比热容,尝试用比热容解释简单 的自然现象. 3.结合实例认识能量可以从一个物体转移到另一个 物体,不同形式的能量可以互相转化. 4.理解功的概念.知道做功的过程就是能量转化或 转移的过程. 5.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,知道 在热传递过程中用热量来量度内能的变化.
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
对接点一:分子动理论 【典例1】 (2013· 广州市模拟)下列现象用分子动理论解释
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
正确的是
A.石灰石能被粉碎成粉末,说明分子很小 B.空气能被压缩,说明分子间有引力 C.“破镜不能重圆”,说明分子间有斥力
(
)
课 时 跟 踪 检 测
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
名师助学
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
比热容 单位质量的某种物质,温度每升高(或降低)1℃所 1.定义:__________________________________________ 吸收 (或放出)的热量叫做这种物质的比热容.符号:c _________________ _. J/(kg· ℃) 焦每千克摄氏度 . 2.单位:_______ ,读作:_______________ 4.2×103J/(kg· ℃) 表示质量是__________ 1 kg的水温 3.水的比热容:_______________
1.分子动理论 分子构成.(2)一切物质的分子都在不停地 (1)物质由____
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
无规则运动 .(3)分子间存在着相互作用的引力和 做___________
斥力. 2.扩散现象 (1)定义:两种不同的物质相互接触,彼此进入对方 ____________的 现象. (2)扩散现象表明:一切物质的分子都在不停地做无规 ______________________________ 则运动,温度越高,分子热运动 ______ __________越剧烈.
(
)
易 错 防 范
知 识 梳 理
对 接 中 考
C.物体内能减少时,温度可能不变
D.锯条锯木板时,锯条的内能增加,木板的内能减 少
课 时 跟 踪 检 测
上 页
下 页
返 回
简易通
课 前 必 读
解析
A.物体的内能增大,可能是对物体做功,也可
相关文档
最新文档