课内比教学课外访万家总结

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“课外访万家活动”总结(5篇)

“课外访万家活动”总结“课外访万家活动”是我们学校举办的一项寒假社会实践活动。

活动旨在鼓励学生走出校园，走进社区，了解社会，提高综合素质。

此次活动，我有幸参与其中，并取得了很大收获。

活动从寒假开始，历时一个月。

在这一个月中，我们每个班级都要分组走进社区，参观与社会发展相关的企事业单位。

我所在的班级去了一家电子科技公司，这是一家规模较大的企业，主要从事电子设备的研发和生产。

在这次参观中，我深刻感受到了现代科技的发展对社会的影响，也更加了解了电子科技的应用领域和发展趋势。

除了参观企业，我们还要走访社区居民。

每个班级都要分为若干小组，负责走访社区的一部分居民。

我所在的小组去了一户老人家里。

这位老人已经80多岁了，是社区的老党员，也是一位老教师。

通过与这位老人的交流，我了解到了他的人生经历和他对社会的看法。

他告诉我们，当年他是一名送教员，艰苦奋斗，为了教育事业做出了很大的贡献。

他非常关心社会的发展，对我们的未来充满了希望，希望我们能够努力学习，为社会的发展贡献力量。

在这次活动中，我收获了很多。

首先，通过参观企事业单位，我了解到了现代科技的发展，并对电子科技有了更深入的了解。

其次，通过与社区居民的交流，我了解到了老一辈人的奋斗经历和他们对社会的期望。

这些经历和期望对我产生了很大的影响，激发了我对未来的热情和动力。

此外，这次活动还提高了我与人沟通的能力。

与陌生人交谈并不容易，但在活动中，我不得不与社区居民进行交流，了解他们的生活和意见。

通过这个过程，我学会了如何与陌生人建立联系，如何表达自己的观点，这对我的人际交往能力提升有很大帮助。

在活动的最后，我们还进行了一次总结会议，大家纷纷发表了自己的感想。

大家普遍认为，这次活动是一次很有意义的社会实践，通过活动的参与，我们不仅了解到了社会的发展，更加深入了解了老一辈人的奋斗和对未来的期望。

我们也意识到，作为新一代的学生，我们要努力学习，掌握现代科技，为国家的发展贡献自己的力量。

课内比教学,课外访万家心得 9篇(转载学习)

课内比教学，课外访万家心得课堂比教学让我认识到课堂教学是实施素质教育的主要阵地，优化课堂教学，向课堂40分钟要质量，使学生成为真正学习的主人，是我们一线教育工作者不懈追求的目标。

在各种类型的课堂上，我看到了学生学习方式的明显变化：以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主学习”，“个人学习”变成了“合作探究”，课堂的师生互动气氛异常的活跃，课堂教学的有效性有了明显的提高。

有效教学的一个重要方面就是学生的学习方式，而学生学习方式的转变在于教师。

我们在实施新课程过程中，要理性的思考分析和认识，将理性和激情相结合，让课堂充满真实,更加精彩。

课后访万家让我们全面了解了受访学生及其家庭，学校教育难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。

由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。

到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。

我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况。

家访过程中，我们经常听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。

很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。

”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！秋风送暖---记“课内比教学，课外访万家”心得体会最近我校积极开展了“课内比教学，课外访万家”活动。

课外访万家总结5篇

课外访万家总结5篇篇1为了加强家校联系，进一步落实新课程教学理念，更好地为学生的发展服务，我们学校开展了课外访万家活动。

作为一名教师，我深知家访的重要性，因此积极参与其中，通过家访深入了解学生的家庭环境和生活状况，进一步拉近了家校之间的距离。

在此，我将对本次家访活动进行总结。

一、活动背景与目标本次家访活动旨在加强与家长的沟通与交流，深入了解学生的家庭环境、成长经历及兴趣爱好等，以便更好地因材施教。

同时，通过家访，向家长宣传学校的教育理念和教学成果，提高家长的教育意识，促进家校共同育人。

二、活动过程1. 准备阶段：在活动开始前，我制定了详细的家访计划，明确家访的对象、时间、地点及目的。

同时，我提前联系家长，确定家访的具体安排。

2. 实施阶段：在家访过程中，我深入了解了学生的家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等。

通过与家长的交流，我了解到家长对孩子的期望与要求，以及家长在教育孩子过程中遇到的困惑与问题。

我结合自己在教学过程中的经验，为家长提供了一些针对性的建议和指导。

3. 总结阶段：家访结束后，我认真整理家访记录，对每位学生进行了详细的对比分析。

我总结了家访过程中的经验教训，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。

三、活动收获与启示1. 深入了解学生：通过家访，我更加深入地了解了每位学生的家庭环境和生活状况，为我在教学中的因材施教提供了更加丰富的素材。

2. 加强家校沟通：家访使我与家长的沟通更加深入和频繁，拉近了家校之间的距离。

家长们纷纷表示将全力支持学校的工作，共同为孩子的成长创造良好环境。

3. 提高教学质量：通过家访，我了解到家长对教学工作的期望与建议，这将有助于我在今后的教学中不断提高自己的教学水平，提高教学质量。

4. 促进家校共同育人：家访使家长更加了解学校的教育理念和教学成果，提高了家长的教育意识，使家长更加主动地参与到孩子的教育中来。

四、存在问题与建议1. 部分家长对教育的重视程度不够，需要加强对家长的宣传教育。

课外访万家活动总结模板(6篇)

课外访万家活动总结模板____年课外访万家活动总结按照教育局布署，学校拟定了教师“课外访万家”活动方案，并按要求召开了全体教师会议，传达了教育局“课外访万家”工作目标和要求，随即学校成立了家访领导小组，校长任组长，教务处主任任副组长，同时按年级对家访活动进行了分组，组长由年级组长担任，副组长由班主任担任，科任老师共同参与，开展了区域内以实地家访为主要形式，区域外利用互联网、电话、短信等辅助形式的大面积访万家活动。

家访活动在我校历年来是一项十分重要的工作之一，鉴于家长需要多项服务的特殊要求，学校每年在开学之始就要求班主任走访学生家庭，特别是新入学年级，班主任从接班的那天起就开始了家访工作，学校多年来的持续家访活动，广受好评，家校矛盾逐年递减，学生人数逐年攀升，应该说坚持普访学生家庭，坚持家校沟通，在助推学校发展____不可没。

尝到家访甜头的我们，在这次课外访万家活动中更是注重了全员参与，并要求全程任务目标明确，做到一个面向，两个拟定，实施六个先访、六个必进，坚持六个不准。

在推进实施阶段，我们将活动分为两个步骤：第一步骤是摸清信息，针对我校学生家庭租住流动性大的特点，班主任牵头首先对学生家庭住址，联系电话进行了核实，按照城区方位进行了分块并责任到人;第二步骤是实施第一次集中家访，时间从开学第一周开始，重点走访从留守学生，进城随迁学生，学习困难生、特困生、残障生，逐一推进。

二年级班主任在走访了班级留守学生家庭后写下了一段家访手记，“在老师面前乖巧懂事的小男孩，在爷爷奶奶面前作威作福，这是父母不在孩子身边，爷爷奶奶纵容、娇惯的结果，针对现状我对其孩子如何教育进行了指导。

慈祥的两位老人，对老师的到访显得较拘谨，也十分尊重，埋怨我没提早通知，我说，我每到一家都只提前1-____小时通知家长，为的就是不让家长麻烦，我喜欢这种干净纯洁的家访。

可爱但有缺失的一家人，留守儿童、空巢老人值得我们和社会____”。

五(1)班班主任及任课老师在____走访了一问题生家庭后写下了这样一段家访手记，“四口之家，收入一般，邵____在家学习很不自觉，虽能完成作业，但质量差，特别是书写很糟，不讲卫生，不长记性，家长正视孩子的问题，望老师严格管教。

课外访万家活动总结(3篇)

课外访万家活动总结“课外访万家活动”总结为了让“课外访万家活动”落到实处，我校要求领导、教师，家访工作务必做实、做细、做到位。

教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。

真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。

____月来，我们全校教师对很多学生进行了一次全面家访，让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，我现将家访的有关情况作如下简要小结。

一、提高认识。

1.我校____全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动____。

首先明确教师家访的责任。

教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。

一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。

所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。

2、树立一种家访“上门服务”理念。

教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。

服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。

家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。

成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

二、落实到位。

从本次家访的____过程看，我校分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

家访中，全体教师分组、领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在大冶市区的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹几乎踏遍了社区街道的每一个角落。

我们的家访深入到了每一个“六类学生”的家庭，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。

课外访万家个人工作总结6篇

课外访万家个人工作总结6篇篇1一、背景与目的“课外访万家”活动作为促进家校共建、加强师生沟通的重要途径，旨在通过实地走访，深入了解学生的家庭环境、成长背景及生活状况，以便更好地因材施教，助力学生健康成长。

在此背景下，本人认真开展了“课外访万家”活动，现将个人工作总结如下。

二、活动准备1. 明确目标：制定详细的走访计划，明确走访对象、时间、地点及目的。

2. 资料准备：收集学生的基本信息，包括家庭情况、学习状况、兴趣爱好等，以便更有针对性地开展走访。

3. 沟通联络：提前与家长预约，确保走访的顺利进行。

三、活动实施1. 走访过程：在家长的陪同下，实地参观学生的家庭环境，了解学生的生活条件、家庭氛围及成长背景。

2. 沟通交流：与家长、学生进行深入交流，了解他们的期望、困惑及需求，并做好记录。

3. 个性化建议：针对每个学生的实际情况，提出个性化的教育建议，帮助家长和学生更好地规划未来。

四、工作成效1. 增进了解：通过实地走访，我对学生的家庭情况、成长环境有了更深入的了解，为因材施教提供了依据。

2. 加强沟通：与家长、学生的沟通更加顺畅，增进了彼此之间的信任和理解。

3. 提高效果：走访后，针对学生的实际情况进行了个性化的教学调整，学生的学习积极性和成绩均有所提高。

4. 家校共建：家长对学校的信任度增强，家校合作关系更加紧密，共同为学生的成长创造了良好的环境。

五、存在问题及改进措施1. 走访时间安排不够合理，部分家长反映时间冲突。

改进措施：提前与家长沟通，合理安排走访时间，确保走访的顺利进行。

2. 走访过程中，部分学生的隐私保护不够完善。

改进措施：加强对学生隐私的保护意识，避免泄露个人信息。

3. 对部分特殊家庭的关注度不够高。

改进措施：加强对特殊家庭的走访力度，提供更有针对性的帮助和支持。

六、心得体会通过本次“课外访万家”活动，我深刻认识到家校共建的重要性。

实地走访不仅让我更深入地了解了学生，也让我更加关注家庭教育和家校合作的重要性。

课外访万家家访活动总结

课外访万家家访活动总结课外访万家家访活动总结总结是把⼀定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验⽅法以及结论的书⾯材料，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，是时候写⼀份总结了。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的课外访万家家访活动总结，希望对⼤家有所帮助。

课外访万家家访活动总结1 “课外访外家”活动在我校进⼀步延伸，我校领导要求教师家访⼯作务必做实、做细、做到位。

教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学⽣个性特点的学习⽅法，养成良好的学习习性。

真正实现教师、家长、学⽣三位⼀体的良好教育状态。

⼗⼏天来，我校全体教师对学⽣进⾏了⼀次全⾯家访，让我深深地认识到，家访⼯作是教师协调家庭教育的重要⽅式之⼀，也是教师经常性的⼯作，不能只⾛⾛过场，我现将家访的有关情况作如下⼩结：⼀、提⾼认识⼀、提⾼认识⾸先要明确教师家访的责任。

树⽴⼀种家访“上门服务理念。

教育是⼀种服务，所以家访⼯作就是⼀种上门服务。

服务于学⽣，服务于家庭，服务于社会，服务于我们⾃⼰的⼯作。

家访应是⽼师的必须课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。

⼆、落实到位⼆、落实到位从本次家访的组织过程看，我校分组到⽚家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及⼯作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备⼯作。

三、独具特⾊三、独具特⾊在家访中，班主作及任课教师能结合我校实际，因地制宜地采取灵活多样的⽅式进⾏，许多教师的做法颇具特⾊。

各年级班主任都能按照学校规定、灵活地组织了开学家长邀请，其中家访动员会、家访反思册、全体学⽣的电话、住址联系通讯录。

四、家访反思四、家访反思 1、家访⾯向全体学⽣，特别是重点突击。

学习困难家庭、留守或单亲的⼉童家庭。

思想或学习成绩有重⼤变化家庭、残疾学⽣家庭进⾏了回访。

2、家访谈话要有⽅向、有⽬的，讲究艺术，切不可漫⽆边际地闲聊。

否则，既浪费了⾃⼰的时间也耗费了家长热情，使家长对⽼师的谈话失去兴趣。

课外访万家个人工作总结6篇

课外访万家个人工作总结6篇篇1一、背景概述作为教育工作者，我们深知家庭教育的重要性。

为了更好地了解学生在家庭中的成长环境和生活状态，提高教育教学的针对性和实效性，我校积极组织开展了“课外访万家”活动。

作为一名参与此活动的教师，我深感责任重大，通过走访学生家庭，与家长面对面交流，收获颇丰。

二、工作内容1. 家庭走访在本次活动中，我走访了多名学生的家庭，了解他们的家庭环境、生活习惯以及家庭教育方式。

通过实地观察，我深刻感受到每个家庭都有其独特的教育氛围和教育方法。

家长们对教育的重视程度各不相同，但都在尽力为孩子创造良好的成长环境。

2. 与家长交流在走访过程中，我与家长进行了深入的交流。

一方面，我了解了学生在家中的学习情况、兴趣爱好和性格特点；另一方面，我向家长反馈了学生在校表现，就如何更好地促进家校共同教育、培养学生的综合素质等方面与家长进行了探讨。

3. 发现问题通过走访，我发现了一些问题。

部分家长在教育孩子方面存在误区，如过分溺爱、过度期望等。

同时，部分学生在家庭教育中缺乏良好的学习习惯和自主管理能力。

针对这些问题，我及时记录并思考解决方案。

三、工作成效1. 增强家校互信通过走访，我增强了与家长的互信，使家长更加了解我的工作，同时也了解家长对孩子的期望。

这有助于我在今后的工作中更好地与家长沟通，共同促进学生的成长。

2. 促进家校共同教育走访过程中，我与家长共同探讨了学生的教育问题，就如何更好地促进学生的成长达成了共识。

这有助于家校共同教育的实现，提高教育教学的效果。

3. 提升个人素质通过走访，我提升了自己的沟通能力、观察能力和分析能力。

在面对家长时，我能够更加自信、专业地表达自己的想法和观点。

四、存在问题及改进措施1. 沟通技巧需提高在与家长交流过程中，我发现自己的沟通技巧还有待提高。

在今后的工作中，我将更加注重沟通技巧的学习和实践，更好地与家长沟通。

2. 反馈机制待完善在走访过程中，我发现反馈机制还有待完善。

课外访万家总结6篇

课外访万家总结6篇篇1为了深入了解学生在家庭环境中的成长状态，提高教育教学的针对性和实效性，近期我对部分学生的家庭进行了走访。

此次“课外访万家”活动，让我收获颇丰，现将具体活动情况总结如下。

一、活动背景在当前教育背景下，了解学生在家庭和社会中的成长环境至关重要。

为了进一步深化家校合作，促进学生健康成长，我开展了此次“课外访万家”活动。

通过走访，旨在加强家校之间的沟通与联系，共同为学生的成长创造良好的环境。

二、活动目的1. 深入了解学生的家庭环境、生活习惯及成长背景，以便更好地指导学生的学习和生活。

2. 加强与家长的沟通，增进彼此之间的了解和信任，共同促进学生的健康成长。

3. 宣传学校的教育理念和教育政策，争取家长的支持与配合。

4. 收集家长对学校教育教学的意见和建议，为改进教育教学工作提供参考。

三、活动准备1. 确定走访对象：根据学生家庭特点、学习表现及个性特征，选取具有代表性的家庭进行走访。

2. 制定走访计划：明确走访时间、地点、目的及内容，确保活动的顺利进行。

3. 准备相关资料：携带学校简介、学生个人档案等资料，以便向家长展示学生在校表现。

四、活动过程在走访过程中，我与家长进行了深入的交流，了解学生的家庭环境及成长背景。

通过与家长的沟通，我了解到学生在家庭中的学习习惯、兴趣爱好及性格特点等方面的信息。

同时，我也向家长介绍了学生在校表现及学校的教育教学理念，并就如何更好地促进家校合作、共同培养学生等问题进行了深入探讨。

五、活动成果1. 深入了解学生的家庭环境及成长背景，为后续的教育教学提供了重要的参考依据。

2. 加强了与家长的沟通，增进了彼此之间的了解和信任，提高了家长对学校的满意度。

3. 宣传了学校的教育理念和教育政策，争取了家长的支持与配合。

4. 收集到了许多家长对学校教育教学的宝贵意见和建议，为改进教育教学工作提供了重要依据。

5. 通过走访，我发现部分家庭在教育孩子方面存在一些问题，为此我给予了家长一些建议和指导，帮助他们更好地教育孩子。

“课外访万家活动”总结范本（2篇）

“课外访万家活动”总结范本“课内比教学，课外访万家”心得体会上周教育局开展了“课内比教学，课外访万家”活动，我校从领导到教师都积极行动起来：制定实施方案、制度、调查表；进行家访；做记录；谈感受。

在家访中我也有一点感受说出来大家一起____。

一、感动这次"家访"很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。

有的家长竟不知所措，不知说啥好了。

他们万万没有想到教师对自己的孩子是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。

特别是平时我们____不够的学生，更是让他们觉得温暖，原来自己的孩子也并不是一个被"遗忘的角落"，在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是____和关心着自己的孩子。

整个家访过程他们总是满脸堆笑。

我被他们的淳朴和善良而感动。

二、担忧通过家访我也为农村孩子的家庭教育的现状而担忧。

1、有很大一部分家长无暇顾及孩子教育。

2、家长文化素质较低者偏多，无法给学生应有的辅导。

3、家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育。

4、由于父母外出打工较多，农村家庭隔代教育的现象比较严重。

5、“棍棒式”教育和“溺爱式”教育还普遍存在。

三、希望通过这次家访，老师看到了家长的希望，家长看到了孩子的希望，孩子看到了自己的希望。

“课外访万家活动”总结范本（二）近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对优质教育资源的需求也越来越高。

为了满足广大市民对教育的需求，我校于今年六月份举办了一场名为“课外访万家”的活动，旨在为学生提供更多的学习机会和教育资源，也为家长提供更多的教育指导和支持。

在本次活动中，我们共访问了1000户家庭，获得了良好的反馈和成果。

以下是对本次活动的总结与分析。

一、活动背景和目的“课外访万家活动”是我校教育改革的重要举措之一。

我们深知，学校的教育仅仅是学生教育的一部分，家庭教育同样重要。

课外访万家活动总结(6篇)

课外访万家活动总结七(2)班宋新颜一、活动情况介绍：我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。

部分家长总担心，孩子在学校吃不好，吃不饱，担心孩子冻着，饿着。

还有些家长包括走读生家长，……为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。

为了积极响应省教育____在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动。

____月下旬我校按照县教育局和中心____安排，进行了周密部署，认真开展活动。

现将活动情况作简要汇报。

1、通过家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

学校教育有着____教育的优势，但同时也存在着明显的不足-教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而不便因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。

由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。

到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

本家访中，有一个学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级____的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。

通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家长做家务，怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。

了解到这些情况后，这学期我特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作能力和劳动耐力。

目前，这名学生已经有了非常明显的进步。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。

部分家长总担心，孩子在学校吃不好，吃不饱，担心孩子冻着，饿着。

2024年课外访万家总结模板（三篇）

2024年课外访万家总结模板【课外访万家总结】一、总结课外访万家是我们学校举办的一项重要活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通和联系，促进学生家庭教育的有效实施。

今年，我校课外访万家活动取得了丰硕的成果，不仅有助于家庭教育，也为学生提供了与社会互动的机会。

通过参与访问家庭，我深刻领悟到了家庭教育的重要性，并明白了为什么要将其列为学校教育的重要内容。

以下是我对这次活动的总结。

二、收获通过参与课外访万家活动，我收获了很多宝贵的经验和知识。

首先，我了解到不同家庭对教育的理解和期望不同，而家庭教育的方式也因此不同。

有的家庭重视孩子的学业成绩，注重功利性教育；有的家庭注重培养孩子的兴趣爱好和创造力。

这给我明确了家庭教育并不是一成不变的，而是需要根据孩子个性和家庭环境灵活变通的。

其次，我也看到了一些家庭教育的不足之处。

有的家庭关注孩子的物质生活，但忽视了心理健康的培养；有的家庭溺爱孩子，缺乏适当的教育引导。

这使我认识到家庭教育的重要性，作为未来教师，我要在学校与家庭之间搭建良好的沟通桥梁，帮助家庭提高教育水平。

三、感悟课外访万家活动让我对家庭教育有了更深入的认识，也让我对自己的教育观念进行了思考和调整。

首先，我明白到教育不仅是学校的责任，家庭也承担着重要的教育职责。

好的家庭教育可以为学生的全面发展打下坚实的基础，而糟糕的家庭教育则会对孩子的成长造成很大的负面影响。

其次，我认识到教育是一项持久的工作，需要家长和教师紧密合作，共同培养学生的品格和能力。

只有家校合力，才能使学生在学校和家庭两个场景中都得到全面的成长。

最后，我明白到教育是一种爱的传递。

作为教师，我们应该以爱为核心，关注学生的身心健康和全面成长，用爱的力量引导和激励学生。

而家庭也应该通过关爱和理解，给予孩子温暖和支持。

四、展望通过参与课外访万家活动，我对家庭教育有了更深入的理解和认识。

今后，我将以此为契机，努力将家庭教育的理念和实践融入到自己的教学工作中。

课内比教学,课外访万家,心得体会（精选12篇）

课内比教学,课外访万家,心得体会（精选12篇）课内比教学,课外访万家, 篇1时值阳春三月时值阳春三月，我校课内比教学活动如火如荼。

短短的几周时间时，我们语文组教师的敬业精神给我留下了深刻印象。

张老师的课波澜迭起，层层递进。

桂老师的课生动活泼，妙趣横生。

林老师的课平淡中见功底。

杨老师的课稳重中显素质。

我深深感受到教学是一门科学，也是一门艺术。

通过这次课堂教学比武，我解开了心中很多的困惑、疑问，学到了很多新的教学方法和先进的教育理念，也给了自己一次锻炼的机会，确实受益不小。

听课，评课和赛课，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。

我深深感触到这次课内比教学，不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。

老师们精彩纷呈的课堂表现，为我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。

每节课教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。

教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织无不展现了中心小学教师的风采作为一名年轻的老师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：一、巧妙地使用媒体。

在课堂上几位老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习的积极性。

二、创设语言情景教学。

每位老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。

三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。

课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。

而且每位老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了新颖的教学手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习祖国的语言文字的兴趣和激情。

四、教师扎实的基本功和自身的素养。

课内比教学,课外访万家的总结

课内比教学,课外访万家的总结
课内比教学,课外访万家的总结
百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

教师是办好教育的第一资源。

有了好的教师，才会有好的教育。

“课内比教学，课外访万家”活动对教师的专业素质的提高，师德修养有较好效用。

所谓“课内比教学”即以课堂教学为重点，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，课内比武，人人讲课人人评，人人评课促专业素养的提高。

“课外访万家”则是教师周末，节假日走出校园，走访每一个学生，深入到每一个学生的家庭，忠诚地与学生家长交流，了解每一个学生在家的表现，了解家长的希望，让家长、学生和老师与学校之间架起和谐沟通的桥梁，以便更好的`促进教育教学工作的开展。

当此次在陈厅长的电视会议后，我校早已如火如荼的展开了。

我也不例外，在“课内比教学”活动中，我主讲了《化石吟》一课，以备课，组织学生、发动学生自学、讲演、分析、体悟情感、赏析诗文多个角度来学习此文，真正做到放手将课堂交给学生，让学生成为学习的主人，学习氛围较好，取得较理想的学习效果；美中不足的是部分潜能生的积极性还不够高，今后在组织学习活动时仍需帮扶此类学生以求共同进步。

在“课外访万家”活动中，我在这近两个月内陆续走访或面谈了约十八名学生家长，与他们平等对话，愉快地交流，既掌握学生在家的动态，也对学生在家的教育环境和方式有所了解。

经过此次活动，我有几点思考：
一、在“内比教学”中要进一步落实高效课堂理念，调动全体学生学习的积极性。

二、在“内比”活动中，还要将不同课型的课展示出来，更多地研讨，力求更好。

三、在“外访”中了解留守生的教育的缺失已成为当前首要问题，今后要更多地关注他们。

关于课外访万家工作总结范文

关于课外访万家工作总结范文关于课外访万家工作总结范文充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，想必我们需要写好工作总结了。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的关于课外访万家工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课外访万家工作总结1根据xxxx省教育厅在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动的要求，为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，办人民满意的教育，陶湾中心小学全体教职工利用节假日、工作日等时间，以走访、电话访等形式，扎实开展“课外访万家”活动，取得了显著效果。

现将我校“课外访万家”活动总结如下：一、组织动员，成立专班学校成立了校长黄勋为组长，李明、张天昶为副组长，刘恩成、姜敏、章有竹、聂立平、褚永海、张明乐为成员的领导专班，具体抓家访工作。

根据活动要求制定了《茨河镇陶湾中心小学“课外访万家”活动实施方案》，召开了班主任、教师、职工动员大会，对全体教职工进行家访培训。

各班结合本班实际拟定上报了家访计划，班主任提供了“六必访学生”（学困生、贫困生、单亲生、留守生、残疾生、辍学倾向生）的相关基本信息。

结合“课外访万家”活动，学校召开了一次以“一切为了学生，关爱学生幸福成长”为主题的家访动员大会。

为使家访工作有针对性、时效性，学校对全体教师组织了一次家访专题讲座和培训。

二、包干负责，实施家访根据各班提供的学生信息，主要采取领导包村、科任教师包学生的形式进行家访。

家访内容主要是了解学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；向家长汇报学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主），了解学生在家的表现（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点），要求家长对学生的学习和生活多点关心，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；了解学生家庭基本情况（如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等），认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议；向家长宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措，听取家长对学校的教育教学方法，师德师风建设情况、班级管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意见，听取家长对其子女的要求等，对家长关注的热点问题做好正面的宣传、合理的解释工作，以便赢得家长对学校工作的理解和支持；搜集整理家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见和建议，各班以班主任牵头将情况汇总后上报，学校采取有效的整改措施与解决办法，进一步促进办学水平的提高；向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全、楼道踩踏等方面的安全防范意识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生；教育其子女在家体贴父母、孝敬长辈，休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候，教育其子女在学校尊敬老师，碰到老师要叫声老师好，听从老师教诲，不顶撞老师，和同学也要友好相处，团结友爱互帮互助；要求家长配合学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪，教育子女不去营业性舞厅，网吧、游戏机室等未成年人不宜的场所，不要参与敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青年等违纪事件，教育子女不要将手机带入校园。

课内比教学,课外访万家,心得体会

课内比教学,课外访万家,心得体会篇一：班主任课外访万家心得体会教师课外访万家心得体会周关政家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。

它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生降至进行教育的一种方式。

它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使师生健康发展。

正如一位社会活动家所言：“教育进程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就可以取得意想不到的效果。

”一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个非常明显学生在今后的学习生活中发生很大的改变。

对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访，教师要捧着一颗感恩，了解孩子的灵性需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。

家访达到了很好的效果第一，使家长了解了学校的教育政策、教育工作情况以及为提高质量所采取的措施。

第二，家校之间加强了沟通，形成了共识。

第三，学校和教师形象有了新的提升。

所到之处学生家长热情接待，对教师教师牺牲休息时间谈心表示感谢。

第四，自己在这次家访活动中均，灵魂和觉悟得到了持续提升。

感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有献身；面对家长的嘱托，即有政治责任更有使命。

家访中会存在的问题瞿友国第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的鲜有少数，从而削弱了早期教育的力量。

有些委托爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理荒淫，让学校教育工作难上加难。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和淫乱，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑装束身著，真爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。

家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出抨击，与其背道而驰，这使得学校教育管理工作开展很不顺利。

中心小学“课外访万家”工作总结

中心小学“课外访万家”工作总结1500字中心小学“课外访万家”工作总结自从2021年5月份开始，中心小学积极开展了“课外访万家”活动，旨在加强教师和家长之间的互动，进一步了解学生家庭背景，促进家校合作，提高学生成绩和身心健康发展。

经过半年的努力，我们取得了一些成绩，同时也存在一些问题和不足之处。

以下是对“课外访万家”工作的总结。

一、工作内容和形式“课外访万家”活动主要以教师走访家庭为形式开展，通过与学生家长面对面交流，了解学生的学习状况、家庭环境、兴趣爱好等情况，解决学生在学习和生活中的问题，深入了解学生的需要和家庭的期望。

此外，学校还通过电话、微信等方式与家长进行沟通，及时了解学生的情况和动态。

二、工作成果和效果通过“课外访万家”工作，我们取得了一些成果和效果：1.增进了家校之间的互信和理解。

通过走访家庭，教师能够直接与学生家长交流，了解他们的期望和需求，也让家长更加了解学校的教育理念和教学情况，促进了家校之间的沟通和合作。

2.发现和解决学生学习和生活中的问题。

通过与学生家长的交流，教师们了解到一些学生在学习中遇到的困难和问题，及时采取措施解决，提升学生的学习效果和成绩。

3.提高了学生的学习积极性和兴趣。

通过与学生家长的交流，教师们了解到学生的兴趣爱好和特长，可以根据学生的需求和兴趣开展个性化的教学活动，激发学生的学习积极性和兴趣。

三、存在的问题和不足虽然“课外访万家”工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足：1.教师参与度有待提高。

由于工作量较大，教师在走访家庭的时间和精力上存在一定的困难，导致部分教师参与度不高。

2.家访记录不完整。

由于家访工作仍处于初级阶段，学校并未建立完善的家访记录制度，有些家访记录较为简单和粗略，无法全面了解到学生家庭的情况。

3.信息沟通不够及时。

学校与家长的沟通主要依靠电话、微信等方式，但由于家长的工作繁忙和沟通平台的限制，信息传递的效果不够理想，需要进一步改进和优化。

课内比教学课外访万家工作汇报材料走基层访万家

课内比教学课外访万家工作汇报材料走基层访万家
尊敬的领导：
我是XXX，现就我最近的课内比教学和课外访万家工作进行汇报，请您查阅。

一、课内比教学工作：
近期，我在教学中积极参与课内比教学工作，努力提升教学质量。

具体工作主要包括：
1. 积极参与课堂教学观摩活动，针对同事们的教学特点和优点进行学习，借鉴其好的
教学经验，不断完善自己的教学方法和手段。

2. 努力提高课堂教学效果，注重培养学生的主动思考能力和创造性思维能力，鼓励学
生多进行实际操作、合作探究等形式的教学活动，以增强学生的学习动力和应用能力。

3. 不断追求专业知识的更新和教育教学理论的深化，通过参加教学研讨会、学术讲座
等活动，积极拓宽教学思路，提升自己的教学水平。

二、课外访万家工作：
除了课内比教学，我还积极参与课外访万家工作，通过访问家长、了解家庭情况，进
一步促进学校和家庭之间的沟通与合作。

主要工作内容如下：
1. 积极参与家长会、家长座谈会等活动，与家长进行面对面的交流，了解家长的期望
和关注点，及时回应家长的疑问和问题，提供必要的帮助和指导。

2. 定期走访家庭，了解学生的学习情况、家庭环境等，及时与家长沟通学生的学习进
展和表现，协助家长做好学习指导和教育引导。

3. 组织家访活动，邀请有经验的家长和学生代表进行分享，促进家长之间和学生之间的交流与合作，共同推动学生的全面发展。

以上就是我最近的课内比教学和课外访万家工作的情况，希望领导能够认可和支持我的工作。

如有需要，我也愿意进一步展开讨论，共同提升工作水平。

谢谢！
XXX。

“课内比教学,课外访万家”活动总结

“课内比教学,课外访万家”活动总结篇一：“课内比教学、课外访万家”活动总结“课内比教学、课外访万家”活动总结胡金店镇明德小学为留守学生撑起爱的蓝天为了提高教师教学基本功，促进教师专业迅速成长，打造出一支优秀的教师队伍，以及切实解决学生的实际问题，有针对性地做好教育工作，提高学校办学水平，办人民满意教育，根据省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动精神和市教育局《“课内比教学、课外访万家” 活动实施方案》，结合学校实际情况，九月初成立了此项活动领导小组，制定了“课内比教学、课外访万家”活动实施方案。

现从两个方面进行小结：一、课内比教学开展“课内比教学”活动，就是搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，锤炼教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极创新教学方法，促进教师业务水平和教学能力的提高。

我校以“构建高效课堂”为核心，通过组织全体教师教学语言、“两笔字”（钢笔字和粉笔字）的培训活动，提高教师普通话和“两笔字”的水平；通过开展“高效课堂”的说课、赛课、研课等活动，提高教师解读教材、驾驭课堂、反思创新的水平，切实做到教学有针对性、有效性，学生学习具有主动性、积极性，提高教学质量，打造高水平教师团队。

我校“课内比教学”活动分为三个阶段，即宣传发动阶段（2011年10月至10月21日）、推进实施阶段（2011年10月22日至11月11日）、总结表彰阶段（2011年12月），主要形式为说课和讲课，教科处根据学校的活动实施方案具体操作安排，各教研组负责落实、完成。

第一轮说课、讲课以教研组为单位，围绕“高效课堂”，确定一个主题或专题。

在教研活动时间里，每位教师对自己所授课的内容进行说课，要求主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，组内其他教师进行评价。

讲课时间、人员由教科处统一安排，每周一至四的第二节为“课内比教学”活动的讲课时间，要求课堂体现出教学的高效性、学生的主体性，展示出授课教师对课程标准、教材的理解、教学观念与知识底蕴、教学设计与教学组织实施能力、教学语言、教学板书等方面的能力；组内其他教师认真听课，并对本节课的数据进行记录在进行研讨、评价。