初中生物《认识细菌》教学课件
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人教版八年级生物上册课件：第五单元第四章第二节 细菌(共51张PPT)
后续发展
作为一台显微镜，最好的形状就 是圆锥体，因此它能够尽可能地 聚集更多的光。 恩斯特阿贝在 1870年左右解决了这一难题。 他使用水浸或油浸镜片最大化地 完成了光的聚集，改变了使用物 镜收集光的物理定律。 阿贝能 取得的最大分辨率在10倍左右， 比100年前的列文虎克要好一些。 0.2微米或200纳米的分辨率已经 是光的波长所能施加影响的物理 学极限了。
现代显微镜
专利技术
Vision Engineering的专 利技术的核心是采用了多 透镜转盘，由几百万个微 透镜组成，每个透镜的直 径都在几微米左右，能进 行独立表面成像。 多透镜 转盘高速旋转，汇聚数百 万条独立的光程，从而形 成无像差的高清图像。 于 是一个无与伦比的符合人 机工学的系统诞生了，给 予操作人员极大的操作舒 适性，降低了疲劳，提高 了产品质量和生产效率。
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成形 的细胞核和叶 绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构
鞭毛：使细菌能在液 体中运动
DNA
鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
细胞膜
细胞壁 细胞膜
细胞核细胞核 液泡
细胞质 细胞质
叶绿体
细 物菌 细的 胞结 的构 区与 别动
植
请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同
思考
你知道上边的 图片属于什么 吗？
细菌
壹 学习目标 贰 教学过程 叁 课堂总结 肆 学以致用
1、了解细菌的发现过程，并描述细菌的 主要特征。
学习 目标
2、通过对细菌与动植物细胞结 构的比较，推测细菌的营养方 式。
3、描述细菌的生殖方式，认 识细菌繁殖的速度，培养良 好的卫生习惯。
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
栏目索引
3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
栏目索引
解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
栏目索引
第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
栏目索引
第二节 细菌
栏目索引
例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
栏目索引
知识点一 细菌的发现
最新人教版八年级初二上册生物《细菌PPT课件》
2、如果晚上不洗手，经过12小时后 手上有多少个细菌？
授课内容全部结束
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细菌细胞 有
植物细胞
有
动物细胞
有
有
无叶绿体
未成形
有 有叶绿体
成形
有
无叶绿体
பைடு நூலகம்
成形
三、细菌的生殖 细 菌 的 分 裂 生 殖
两个特性；
1、快速繁殖。一个细菌分裂 为两个，不到半小时分裂一 次。
2、形成芽孢。环境不良时形 成休眠体；环境适宜时又能萌 发成新个体。
比一比、算一算：
1、100个细菌经过4小时后变成了多 少个细菌？
人教版八年级初二上册生物《细 菌PPT课件》
二、细菌的形态和结构
1、观察仪器： 高倍显微镜或者电镜
2、大 小： 10亿个细菌=1颗小米 3、形 态： 杆菌、螺旋菌、球菌
杆菌
螺旋菌
球 菌
4、结构
问题：你能发现了细菌的细胞、植物细胞、动物细胞结构 上有什么相同点和不同点吗？
细胞壁 细胞膜 细胞质内 细胞核
授课内容全部结束
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细菌细胞 有
植物细胞
有
动物细胞
有
有
无叶绿体
未成形
有 有叶绿体
成形
有
无叶绿体
பைடு நூலகம்
成形
三、细菌的生殖 细 菌 的 分 裂 生 殖
两个特性；
1、快速繁殖。一个细菌分裂 为两个，不到半小时分裂一 次。
2、形成芽孢。环境不良时形 成休眠体；环境适宜时又能萌 发成新个体。
比一比、算一算：
1、100个细菌经过4小时后变成了多 少个细菌？
人教版八年级初二上册生物《细 菌PPT课件》
二、细菌的形态和结构
1、观察仪器： 高倍显微镜或者电镜
2、大 小： 10亿个细菌=1颗小米 3、形 态： 杆菌、螺旋菌、球菌
杆菌
螺旋菌
球 菌
4、结构
问题：你能发现了细菌的细胞、植物细胞、动物细胞结构 上有什么相同点和不同点吗？
细胞壁 细胞膜 细胞质内 细胞核
人教版八年级生物上册 《细菌》细菌和真菌PPT课件
哪来的，有些科学家认为细
菌是自然发生的。细菌到底
是从哪来的？
自然发生论
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
自然发生论： 细菌是由肉汤自然产生的
巴斯德实验
肉汤在开口烧 几天后 瓶中加热沸腾 肉汤腐败
将瓶颈烧软 肉汤在鹅颈 四年后肉汤 拉成鹅颈形状 瓶中加热沸腾 仍没有腐败
结论：肉汤的腐败不是自然发生的，而是 来自空气中原来已经存在的细菌造成的．Ｐ59
植物细胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
动物细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜 细胞膜 细胞壁
比较 细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
叶绿体 荚膜 鞭毛
细菌细胞
有 有 有
动物细胞
无 有 有
无成形的 细胞核
无 有的有荚膜 有的有鞭毛
有成形的 细胞核
无 无 无
植物细胞
有 有 有
有成形的 细胞核
能观察到细菌 微倍
的形态
镜
放
放 大 一 千 倍 后
放 大 数 百 万 倍 后
针头上的细菌
球菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌
杆菌
枯草杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 大肠杆 迂回螺菌 螺旋菌
霍乱弧菌
杆状 细菌形态 螺旋状
球状
杆菌 螺旋菌 球菌
DNA
鞭毛
程
成两个细菌
细菌的繁殖很快，在适宜条件下每 20-30分钟就能分裂一次。
电镜下细菌的芽孢
一个芽孢形成一个细菌
细菌的芽孢是样形成的？P61
形成芽孢也是细菌生殖后代的一种方式。（ ×）P61
初中八年级生物上册5.4.2_细菌ppt课件(人教版)
让我进入你们的生活
分裂 繁殖 有利 有害……
谢谢观看！
提高训练
甲
乙
将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在
室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1) 乙保鲜的原因是
。
（2）该实验的变量是
。无菌
（3）实验后，将乙装置的玻璃有管无取走细，菌并放在冰箱中，若干天后，肉汤
自读教材P71-72第1段，勾画、回答下列问题： 1、最先发现细菌的人是谁？为什么在他以前没人发现呢？ 2、巴斯德实验设计的巧妙之处在哪里？证明了什么观点？推翻了
前人哪种错误观点？ 3、巴斯德还有哪些贡献？后人对他的尊称是什么？
展示规则：绿Βιβλιοθήκη 举手优先问题2答案正确、表达流畅者
• 放大 数百 倍后
•放 大 数 万 倍 后
2、芽孢是细菌的______，休对眠不体良环境有较强的抵抗力
胜者摘星
课后练习P74第1、2、4
1、X X 2、C 4、口腔或鼻腔喷出的黏液中水分很快就会蒸发，细菌等微小生物就会随气
流四处散布，威胁他人的健康。因此，咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾 挡住口鼻，并且避免直接面对他人。
独立作业：
《高效课堂》P37“预习感知” P38“当堂演练”
2、没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数只能利用现成的有 机物生活，这种营养方式称为异养。
3、细菌是生态系统中的
分解者。
学习活动3：细菌的生殖(自自读学1+交指流1导+展三示2+点拨1)
阅读教材P74第1段，回答下列问题： 1、细菌的生殖方式是怎样的？ 2、细菌遇到恶劣环境会死亡吗？芽孢有什么特点？它是生殖细胞
分裂 繁殖 有利 有害……
谢谢观看！
提高训练
甲
乙
将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在
室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1) 乙保鲜的原因是
。
（2）该实验的变量是
。无菌
（3）实验后，将乙装置的玻璃有管无取走细，菌并放在冰箱中，若干天后，肉汤
自读教材P71-72第1段，勾画、回答下列问题： 1、最先发现细菌的人是谁？为什么在他以前没人发现呢？ 2、巴斯德实验设计的巧妙之处在哪里？证明了什么观点？推翻了
前人哪种错误观点？ 3、巴斯德还有哪些贡献？后人对他的尊称是什么？
展示规则：绿Βιβλιοθήκη 举手优先问题2答案正确、表达流畅者
• 放大 数百 倍后
•放 大 数 万 倍 后
2、芽孢是细菌的______，休对眠不体良环境有较强的抵抗力
胜者摘星
课后练习P74第1、2、4
1、X X 2、C 4、口腔或鼻腔喷出的黏液中水分很快就会蒸发，细菌等微小生物就会随气
流四处散布，威胁他人的健康。因此，咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾 挡住口鼻，并且避免直接面对他人。
独立作业：
《高效课堂》P37“预习感知” P38“当堂演练”
2、没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数只能利用现成的有 机物生活，这种营养方式称为异养。
3、细菌是生态系统中的
分解者。
学习活动3：细菌的生殖(自自读学1+交指流1导+展三示2+点拨1)
阅读教材P74第1段，回答下列问题： 1、细菌的生殖方式是怎样的？ 2、细菌遇到恶劣环境会死亡吗？芽孢有什么特点？它是生殖细胞
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
2、谁推翻了细菌的自然发生论？ “微生物学之父”——巴斯德
讨论
（1）比较这两 组烧瓶有什么不 同？ （2）实验中的 变量是什么？ （3）有什么实 验现象？ （4）从这个实 验中得出了什么 结论？
巴斯德鹅颈瓶实验
证明了细菌是由原来已经存在的细菌产生的
3、怎样才能看到细菌的形态？
用高倍显微镜或电镜
第二节 细菌
想一想
1、为什么夏天吃剩的肉汤容易腐败？ 2、细菌又是从哪里来的？
1、谁发现了细菌？他是通过什么发现的细菌？
列细 文菌
的 虎发 克现
者
• ——
世界上第一台显微镜 能放大200～300倍
微生物草图
列文•虎克发现了细菌，但当时人 们却不知道细菌是从哪来的，有些科 学家认为细菌是自然发生的。
比一比，看 谁算得快？
4小时后你手上的细菌数目是多少？
100 28 = 25600（个）
想一想
假如晚上不洗手，早上时（12 小时后）手上的细菌是多少？
100× ������������������ = ������������������������������������������������������������ （个）
1个细菌 遗传物质复制 中部向内 形成2个细菌 凹陷
细菌的繁殖很快，在适宜条件下每 20~30分钟就能分裂一次。
细菌的分裂生殖
释放芽孢
芽孢
形 成 芽 孢
芽 孢 萌 发
细菌
芽孢：不是细菌的结构，是细菌的休眠体
个体缩小、细胞壁增厚形成 对不良环境有较强抵抗的能力
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有 洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，
八年级生物上册第二节细菌课件人教版(共38张PPT)
B. 细胞膜 D. 成形的细胞核
2、芽孢的作用是 ( C)
A．繁殖后代
B．生殖方式
C. 通过休眠度过恶劣环境 D．贮藏养料
3. 细菌通常的生殖方式是 ( A)
A．分裂生殖 B．形成芽孢 C．断裂生殖 D．营养生殖
4.有关细菌的形态不正确的是 ( A )
A．卵形 C．球形
B．杆形 D．螺旋形
4、在下图中，内圈表示细菌形 成 芽孢 的过程，外圈表示细菌 进行 繁殖 的过程。
对不良环境有较强抵抗的能力
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体， 一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较 强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
1、与洋葱表皮细胞相比，细菌的 细胞中没有：［ D］
A. 细胞壁 C. 细胞质
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
人教版八年级上册生物细菌.ppt
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
细胞质
荚构
1 细胞壁 2 细胞膜 3 叶绿体 4 细胞核 5 液泡 6 细胞质
7 细胞膜 8 细胞核 9 细胞质
植物细胞
动物细胞
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
叶绿体 荚膜 鞭毛
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
初中生物 第二节 细菌精品课件
细
荚 膜
质
胞
胞
膜
壁
细菌的结构
Page 16
细菌的特殊结构
长有鞭毛的细菌 长有荚膜的细菌
Page 17
2、细菌的结构
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
的
DNA
结
鞭毛：使细菌能在
构 特殊结构
液体中运动
荚膜：保护作用
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请回顾：
下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结 构示意图，请你认真观察，填写结构名称。
巴斯德还有那些主要贡献？
1、发现乳酸菌、酵母菌； 2、提出巴氏消毒法； 3、防止手术感染的方法
——“微生物学之父”
Page 10
针尖上不同放大倍数的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌 堆积起来,才有一颗小米粒那么大
Page 11
二、细菌的形态和结构
1、细菌的形态
细菌很小，10亿个细菌才相当于一粒小米的大小。所 以，必须借助高倍的显微镜才可以观察到。
Page 5
一、细菌的发现
他惊叹地记录道：
“它们像蛇一样用优美 的弯曲姿势运动。”
“在人口腔的牙垢中生 活的小居民，比整个荷 兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察 到细菌时发出的感叹 !
菌很牙用 多垢显 微，微 小惊镜
的奇观 生的察
物发老 细现 有人 的
观察的结果图
—
Page 6
一、细菌的发现
没有_叶__绿__体__、异养生活
生理 _分__裂__生殖
可以通过_芽__孢__度过不良环境
Page 27
课堂练习：
1.细菌的发现者是 列文.虎克
相关主题
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二、认识细菌 3、想一想，做一做
细菌和动植物的细胞结构有何异同？
二、认识细菌
类群 细菌 植物
动物
细胞壁 √ √
细胞膜√ √
√
细胞质 √ √
√
细胞核
√ √
其它
细胞质中有拟核
细胞质中有 叶绿体、液泡
细菌
细胞质中 有拟核
细胞膜
细胞质
细胞壁
细胞核
细胞质中有 叶绿体、液泡
植物
动物
二、认识细菌
细菌的分裂繁殖
制药，环境治理，食品加工，防治农业病虫害。 如胰岛素、百白破疫苗、沼气、酸奶、醋、苏云金杆菌杀虫剂
三、细菌与人类的关系
4、通过下图事例，说说细菌与人类的关系。
食物腐败，人和动植物致病， 如过期及变质的食品、细菌性痢疾、肺炎
三、细菌与人类的关系
促进自然界物质循环
动物 （有机物）
植物 （有机物）
生物遗体 （有机物）
4、通过下图事例，说说细菌与人类的关系。
食物腐败，如过 期及变质的食品
细菌
制药、环境治理，防治农业病虫害。 如胰岛素、百白破疫苗、 沼气、苏云金杆菌杀虫剂
食品加工， 如酸奶、醋
人和动植物致病， 如细菌性痢疾、肺炎
三、细菌与人类的关系
4、通过下图事例，说说细菌与人类的关系。
三、细菌与人类的关系
4、通过下图事例，说说细菌与人类的关系。
二、认识细菌
2、细菌
细菌
数量、分布 数量最多，分布最广。
大小、形态、类型
细菌结构 获取营养 繁殖后代
单细胞生物， 球形、杆形、螺旋形 很小，约1μm，球菌、杆菌、螺旋菌
细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质。 没有成形细胞核，有拟核（含DNA）。
大多数细菌，只能利用现成有机物。 有机物 分解 简单无机物。
当环境条件适宜时，20分钟~~30分钟，细
菌就能分裂一次。
二、认识细菌
3、想一想，做一做
6月1日，小明生日，父亲上午买了一个生日蛋糕，晚饭 时打开，发现已变质了。请你从细菌角度，说说其原因。
细菌分解 有机物
无机物
夏天气温较高，蛋糕中有机营养充足，条件适宜， 细菌生长、繁殖快。蛋糕较快变质了。
三、细菌与人类的关系
分裂繁殖
二、认识细菌
球形 球 菌
杆 杆形 菌
螺
螺旋形
旋
菌
二、认识细菌 3、想一想，做一做 下列几种常见的细菌分别属于哪种类型？
肺炎球细菌
痢疾杆细菌
乳酸杆细菌
胃胃幽幽门门螺细旋菌菌
二、认识细菌
3、想一想，做一做
细菌结构
1 荚膜 2 细胞壁 3 细胞膜 4 细胞质 5 未成形的细
胞核（拟核）
6 鞭毛
无机物
细菌分解
对人类生活有益：
食品加工 制药
农业病虫害防治 治理污染
细菌
对人类生活有害：
食物腐败 人、动植物致病
产生毒素致病
初中生物苏科2011课标版 七年级下册
土壤中的微生物 (第1课时)
认识细菌
一、土壤里的微生物
请说说秸秆还田好的道理。
一、土壤里的微生物
土壤里含有大量微生物。
主要类群包括：
细菌
放线菌
真菌
病毒
二、认识细菌
1、阅读教材P97－P98页相关内容，思考 以下问题，并在小组内交流。
（1）说出细菌分布和数量特点； （2）描述细菌个体大小、形态特征及类型； （3）描述细菌基本结构； （4）说出细菌如何获取营养； （5）说出细菌繁殖后代。