七上苏教版政治提纲8、9两课

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苏教版七年级上册政治复习提纲全解-共9页

2019年初中政治复习提纲第一课我是中学生了一、我们的新集体相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

二、优良班风需要大家共同创造1、班风：是一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

2、优良班风的作用：引导全班同学的言行，对个人的成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

你能为你的班级设计一个班风吗？（有志正直刻苦向上/勤奋严谨务实开拓/自信自尊自爱自重）3、优良班风主要体现：1）在师生关系（和谐）、2）精神风貌（有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感等）、3）学习氛围（竞争激烈、认真听讲、积极回答问题、按时完成作业等）、4）同学关系（团结、互助、宽容、尊重等）4、优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。

而且它不是一朝一夕就能形成，而是需要长期的维护。

5、爱心是营造良好班风的感情基础。

三、主动适应新生活1、走进中学，你觉得应该如何适应中学新生活呢？①做好角色转换；②做好心理调整；③主动调整生活节奏。

2、做个阳光少年，实质上就是要在学习生活中保持一种积极态度，珍惜自己所拥有的。

第二课天生我才必有用一、正确认识和评价自己——客观、全面、发展的眼光看自己1、正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，即“人贵有自知之明”。

2、我们的态度：知道自己的长处和优点，也知道自己的短处和缺点，接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短。

二、科学认识和评价自己正确认识自己，必须掌握科学的方法：①通过自己认识自己（自我观察、自我反省、自我尝试）②通过他人认识自己（反馈、咨询他人）③通过集体认识自己④科学鉴定（各种测试和考试）三、我自信我能行1、自信是一个人成长和成才不可缺少的一种心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。

自信是成功的基石；自信是成功的第一秘诀；自信是英雄主义的本质。

2、一个获得成功的人，首先是因为他有自信。

苏教版七年级思想品德上册复习提纲

初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P42、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P43、什么是班风？P44、良好班风的作用是什么？P45、优良班风主要体现在哪些方面？P56、怎样形成良好的班风？P5—P6要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。

7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P67、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P88、怎样做好自我调整？P8—99、怎样做一个阳光少年？P9第二课天生我材必有用1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P152、怎样真正认识和确立自己的价值？P143、正确认识和评价自己的方法：P154、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P165、什么是自信?P176、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—177、怎样才能获得自信？P178、自卑的含义以及自卑产生的原因：P189、怎样克服自卑?P1610.为什么说勤奋是成功的基础?P2011.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P2112.自信与自满自负的区别是什么?P20。

第三课知耻近乎勇1、什么是羞耻之心?(含义)P232、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—263、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P254、如何培养羞耻之心？P265、自尊心的含义是什么?P276、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P287、自尊与虚荣和自傲的区别：P298、怎样维护自尊?P309、如何理解”勿忘国耻”?P30第四课人格不可辱1、姓名权的含义：P322、为什么要维护姓名权和名誉权?P323、如何对待给别人起绰号问题？P334、如何珍惜名誉？P34—355、人格尊严权的含义及内容：P366、法律如何保护公民的人格尊严权？P367、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P368、如何维护自己的人格尊严？P37—389、如何理解顾客是上帝?P3712.你是如何理解”诚信”的?P35第五课敬人者人恒敬之1、受人尊重的奥秘：P442、相互尊重的意义?(重要性)P443、如何理解“人与人之间是平等的”？P464、什么是人格?P465、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P466、尊重别人的前提是什么？P467、家境清贫就低人一等吗?为什么?P498、我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异P4910.父母职务.工作的不同说明了什么?P4911.为什么我们不能凌弱欺生? P49怎样对待弱小者和陌生人？P4912.学会平等尊重他人需要我们怎么做?( 怎样做到平等待人，尊重他人)?(1) P46 (2)P49 (3)P49 (4)P50 (5)P5013.我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?P49第六课授人玫瑰手留余香1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P542、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：P543、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P544、爱心的表现形式有哪些？P565、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57如何理解爱?P596、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58第七课让人三尺又何妨1、人为何要有宽阔的胸怀？（P63）2. 如何理解“宰相肚里能撑船”？P643、为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?P654、宽容忍让就是软弱无能吗?为什么?P665、老师严格要求和批评学生就是不宽容吗?为什么?(为什么要正确对待老师和家长的批评教育?)P66-676、消费者依法享有哪些权利?P677、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗?为什么?我们应该怎么做?P678、我们应该怎样做一个宽容友善的人?第八课相逢在花季1、男女之间差异的主要表现有哪些？P702、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P703、如何树立健康向上的青春形象？P724、男女之间为什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P735、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？P74—75第九课众人划桨开大船1、“神州五号”飞船发射成功的原因：P80第一段2、个人与集体的关系：P803、中华民族屹立于世界而不衰的原因：P814、怎样发挥集体的力量？P82—835、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83（1）集体需要它的成员之间的团结与合作（2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。

道德与法治七上第八、九、十课提纲

第八课探问生命1.生命的特点有哪些？（1）生命来之不易；（2）生命是独特的。

每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代；（3）生命是不可逆转的；（4）生命是短暂的。

2.如何看待死亡？（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；（2）我们应从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，拥有一份好好活着的感动。

3.如何认识生命的接续？（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

我们能更好地认识和面对自己的生命；（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类文明成果。

4.为什么要对生命产生敬畏之心？（1）人的生命是脆弱的、艰难的；（2）人的生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；（3）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。

5.为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命？（1）人的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命的价值高于一切；（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；（3）“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

6.怎样做到休戚与共？（或如何敬畏/珍惜生命？）（1）敬畏生命，我们应对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活；（2）我们应既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；（3）我们对生命的敬畏是内心自愿的选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。

第九课珍视生命1.守护生命我们需要做到哪些？（或如何守护生命？）（1）守护生命首先要关注自己的身体。

苏教版政治七上第八课

中国特色社会主义政治制度的完善和发展
需要不断推进政治体制改革，完善各项制度，加强民主监督，提高治理效能等。
03
课程总结
本课重点回顾
01
02
03
04
1. 了解我国的基本国情和基本路线。
1. 了解我国的基本国情和基本路线。
1. 了解我国的基本国情和基本路线。
1. 了解我国的基本国情和基本路线。
拓展阅读
2. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。
04
课后作业与思考题
课后作业
02
01
03
简答题
请简述我国公民的基本权利和义务。
论述题
结合实际，谈谈你对公民权利和义务的认识。
材料分析题
阅读相关材料，分析公民权利和义务的关系。
思考题
80%
思考题一
请思考公民权利和义务的关系，并举例说明。
权利与义务的关系
公民的权利和义务是相互依存、相互促进的，公民在行使权利的同时也要履行相应的义务。
课程主题二：国家性质与国家职能
国家性质
01
国家的根本性质，即国体，通常指生产资料所有制和阶级关系
的性质。
国家职能
02
国家为实现其宗旨，行使国家权力所发挥的功能和作用，包括
政治、经济、文化等方面的职能。
国家性质与国家职能的关系
03
国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质，二者相互依
存、相互促进。
课程主题三：中国特色社会主义政治制度
中国特色社会主义政治制度的基本内容
包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。

苏教版七上政治复习提纲(自制)

第十一课希望从这里开始宪法规定：“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。

”法律：义务教育法、教育法、残疾人教育条例。

一、享有受教育的权利1、为什么（why）（Page 99 中）（1）自身发展（2）对国家的要求（3）总结2、含义（what）（Page 99 下）（《中华人民共和国教育法》）3、怎么做（how）（Page 99 下）用法律武器维权：1 与侵权人协商/沟通2 向行政部门（教育局）提出申诉（媒体、网络）3 向人民法院提出诉讼在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人受教育的要求。

（Page 103）二、履行受教育的义务1、为什么（why）（Page 104）（1）国家繁荣教育培养人才，人才推动科技，科技促进教育。

（2）对公民的要求（3）总结2、什么（what）（Page 103）应当履行的义务三、义务教育（Page 104）1、年限：9年制义务教育2、含义（what）（Page 104）3、怎么做（how）（Page 105）4、什么（what）（Page 104 下）5、特点：强制性、普遍性、免费性四、终身学习（Page 101）十二课学习新天地一、学会自主学习1、含义（what）（Page 109）2、特征（Page 109）（自主学习：前、中、后）3、作用（why）（Page 109）4、怎么做（how）（Page 108）二、学会合作学习1、含义（what）（Page 110）2、作用（why）（Page 110）每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。

3、怎么做（how）明确的分工、共同的行动、宽容和理解、互相的尊重、有团队精神、有自我牺牲精神……三、学会探究1、含义（what）（Page 111）问题性、实践性、主体性、开放性2、怎样开展探究学习（环节）（How）（Page 111 - 113）：·问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。

苏教版七年级思品上册复习提纲

七年级思想品德上册第一课我是中学生了1．相识的人怎样才能成为朋友?相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

2．一个人为什么需要好朋友?认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。

3．什么是班风?班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

4.优良的班风主要体现在哪些方面?优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。

★5.良好的班风有什么作用?(意义)良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

6．优良的班风怎样才能形成?①优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。

②爱心是营造良好班风的情感基础。

★7.为良好班集体的建设，我们能做些什么？①为班集体出谋划策；②积极参加班集体活动；③发挥自己的特长，为集体争光。

8．怎样适应新的环境?尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

9．怎样做好自我调整?①做好角色转换。

②做好心理上的调整。

③主动调整生活节奏。

★★10．怎样做一个阳光少年？①尽快适应新的环境，要有迎接挑战的勇气；②要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。

③要在学习和生活中保持一种积极的心态。

（实质）11.做一个阳光少年实质是什么?做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。

第二课天生我才必有用★1．正确认识和评价自己的关键是什么?正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

2．怎样才能真正地认识和确立自己的价值?①要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。

接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。

苏教版2016道德与法治七上知识点梳理第八课

七上《道德与法治》第8课知识提纲1、如何端正学习态度？①需要我们明确学习的目的；②需要我们发扬乐观向上、积极主动、勤奋努力的精神。

P81+822、为什么要学习/学习重要性/目的？①现代社会，学习已成为一种生活方式。

②学习能使我们掌握知识、增加才干，不断完善自己，为一生幸福奠定良好基础。

③学习能不断提高国民的综合素质，提升一个国家的综合国力。

④学习更是人类文明传承和发展的桥梁。

P813、勤奋刻苦的学习态度是学生进步的主要因素。

这里的勤主要表现在，珍惜时间、勤于思考、勤于探索、勤于实践、勤于反思。

P824、兴趣对学习的重要性。

①对学习感兴趣，我们就会情绪饱满、观察敏锐、思维活跃，就会激发和强化学习的内在动力，从而自觉克服各种艰难困苦，获取成功。

②对学习不感兴趣，不专心，敷衍了事，遇到困难易产生畏难情绪，学习也就难以进步。

P835、如何培养兴趣？①我们可以调整心态，对学习抱以积极期望，将被动学习转变主动求知；②在学习过程中通过一个个小的成功，进行自我激励感受到学习成功的快乐，实现由苦学向乐学的转化；③保持强烈的好奇心和求知欲；④树立志向，为实现理想而努力。

P83+846、如何正确看待学习压力？①学习不可能没有压力，关键是如何正确对待学习压力。

②学习压力适度，有利于保持学习的兴奋状态，激发潜能，提高学习效率。

③学习压力过重，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至会导致厌学情绪，影响身心健康。

④学习压力过低，会使得学习缺乏紧迫感，行为散漫，效率不高。

P857、缓解学习压力的方法。

增强信心、调整心态、转移注意力、学会放弃等。

P868、产生考试焦虑的因素。

①学习能力；②自我期待；③竞争程度；④考试经历等。

P879、如何看待考试焦虑？①大多数同学在考试前都有一定程度的紧张和焦虑，这是正常现象。

②适度的考试焦虑可以维持一定的兴奋度，增强学习的积极性和自觉性，提高注意力和反应速度。

③过度的考试焦虑会给我们带来许多不利的影响，影响我们的思维，影响考试的正常发挥。

七上政治提纲

七年级上册政治提纲第一单元：笑迎新生活第一课：珍惜新起点T1：如何适应新生活T2 :如何创建新集体T3：班级的美丽在于我们每个人的独特性。

第二课：把握学习新节奏T3：如何做学习的管理者T4：搞好学习的有效策略和方法是什么T5：如何看待学习中的苦与乐第二单元：认识新自我第三课：珍爱生命T1：为什么要珍爱生命T3：人的生命的独特性表现在哪里T4：面对生命的独特性我们应该怎么做——————————————————————P1 T5：怎样珍爱生命第四课: 欢快的青春节拍T3：如何看待青春期的心理矛盾T4：如何调控青春期的心理矛盾T5：中学生应追求怎样的个性与独立T6：男女同学之间的正常交往有何作用T7：男女生交往不当有何危害T8：男女同学交往应注意什么（男女生应怎样交往）第五课：自我新期待T1：怎样正确认识自己T2：内在美和外在美的关系是什么T3：认识自我的途径有哪些T4：如何看待他人对自己的态度和评价—————————————————————P2 T5：人有哪些方面的潜能T6：观点句：特长是某个方面潜能的表现，发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件。

T7：如何激发自己的潜能T8：怎样看待追星现象T9：怎样确立成才目标T10：青少年时期的主要任务是什么第三单元：过富有情趣的生活第六课：做情绪的主人T2：情绪的作用有哪些T3：观点句：在生活中，情绪是可以调控的，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

T4：调控情绪的方法有哪些，分别包括什么T5：观点句：人的情绪具有相同性和感染性。

T6：擅于调控情绪应如何做——————————————————————————P3第七课：品味生活T1：情趣和兴趣的关系是什么T2：什么是高雅的生活情趣T3：高雅的生活情趣有何作用T4：庸俗情趣有何危害T6：如何培养高雅的生活情趣T7：对待情趣我们应有怎样的正确态度第八课：学会拒绝T1：列举我们身边的诱惑有哪些T2：不良诱惑有哪些危害————————————————————————————P4 T3：战胜诱惑的方法有哪些第九课：保护自我T1：生活中的险情有哪些T2：如何应对生活中的险情T3：青少年为什么要防范侵害T4：面对不法侵害，我们应该怎样保护自己（青少年同违法犯罪作斗争的策略和技巧有哪些？）———————P5 T5：为什么青少年的健康成长离不开法律（为什么国家给予青少年特殊保护?）T6：青少年应该如何促进自身健康成长——————————————————————P6第一单元：笑迎新生活第一课：珍惜新起点T1：如何适应新生活①要珍惜新起点；②我们应主动认识新同学、结交新朋友、珍视新友谊，分享成长的快乐；③与新朋友借伴成长，和谐相处，共同进步。

苏人版思想品德七年级上册复习提纲

探究学习
问题的含义发现问题的方法解决问题的方法
什么是自主学习
相对于“被动学习”
是一种积极主动的学习态度和学习方式是一种更高品
质的学习。
返回
为什么自主学习
学习要不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，
用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而是我们成为一个独特的自我。
授人以渔，教师教给学生学习的方法和本领，学生终
身受用（渔是无穷的）
返回
有效学习
制定学习计划
合理安排时间选择合适的学习方法
返回
是什么
概念为什么要培养良好的习惯习惯有哪些积极作用
习惯
为什么
怎么办
返回
习惯概念
积久养成的生活方式
返回
中学阶段为什么要培养良好的习惯
返回
自主学习的表现在哪里？对我们青少年的学习有什么启示？
自主学习的表现：
1、学习活动前，确定学习目标、制定计划、做好具体学习准备。 2、学习活动中，能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。 3、学习活动后，能够对学习结果进行自我坚持、自我总结、自我评价和自我补救。 “自我学习”告诉我们，青少年学生在学习时应该： 1、要有哦明确的学习目标，能根据各学科的特点制定好学习计划。 2、要不断调整和改进自己的学习方法。 3、要增强学习的自信心，保持刻苦学习的毅力。
第八课相逢在花季第九课众人划桨开大船第十课有朋自远方来第十一课希望从这里开始第十二课学习新天地第十三课要鱼还是要渔
第13课要“鱼”还是要“渔”
学习方法
学习习惯
概念

初一政治上册第八课提纲

以下是初一政治上册第八课的提纲：
一、学习目标
1. 了解自我评价的重要性；
2. 掌握认识自我的途径和方法；
3. 培养积极健康的心理品质。

二、主要内容
1. 认识自我的重要性
-自我评价是认识自己、发展自己、实现自己目标的重要基础。

-正确的自我评价能够促进自我发展，提高自我认识水平。

2. 认识自我的途径和方法
-通过自我观察和反省认识自己；
-通过与他人的交流和比较认识自己；
-通过他人的评价和反馈认识自己；
-通过参与社会实践和集体活动认识自己。

3. 培养积极健康的心理品质
-培养自尊、自信、自强的心理品质；
-树立正确的自我评价标准；
-保持积极向上的心态，追求更好的自我。

三、课堂活动设计
1. 自我评价练习：让学生写出自己的优点和不足，以及自己希望发展的方向；
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同角度的认识和评价；
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何正确认识自我，如何培养积极健康的心理品质。

苏教版七年级道德与法治复习提纲

七年级道德与法治复习提纲The document was prepared on January 2, 2021苏人版七年级上册道德与法治复习提纲第一课青春的脚步1、积极融入新集体的意义答：①快乐时就会有人与我们分享；②痛苦时就会有人与我们分担；③迷惘时就会有人给我们指点.2、我们如何面对中学阶段的各种变化答：树立规则意识,对照中小学守则严格要求自己,积极适应中学校园新生活,做知礼、明理、笃行的合格中学生.3、面对初中生活的新挑战,我们应该怎么做答：①不仅需要有迎接挑战的勇气,还要在思想上和行动上作出相应的调整；②主动调整生活节奏；③作好心理调适；④学会主动沟通；⑤无需畏惧,不能退缩.4、人生中极富活动的阶段——青春期.5、青春期是人生的重要转折时期,是少年走向成人的过渡阶段.6、青春期的生理变化主要有哪些答：①身体外形急剧变化；②身体内部器官逐步完善；③性机能发育成熟.7、青春期生理卫生保健知识有哪些答：①饮食清淡,少食油腻、辛辣刺激、过甜的食物；②火腿、香肠等腌制食品及巧克力、咖啡等也应少吃少饮；③多吃清淡的蔬菜、水果,保持消化道通畅；④若已生有痤疮切勿挤压.8、青春期的心理变化主要有哪些答：①关注自己外在形象；②成人意识和独立意识增强；③情绪和情感丰富强烈但不稳定；④性意识萌发.青春期心理的种种变化,都是自然的、正常的,我们应该坦然面对.9、青春期的心理矛盾主要有哪些答：独立性和依赖性；成人感和幼稚感；开放性和封闭性；渴求感与压抑感；自制性和冲动型.第二课青春多美好10、化解青春期烦恼的方法有哪些答：积极敞开心扉,学会大胆倾诉和求助；参加各种有意义的集体活动,在集体的温暖中放松自己；培养健康的兴趣爱好来转移注意力,积极化解自己的烦恼.11、悦纳自己的重要性答：①悦纳自己,是一个人心理健康成熟的重要体现；②能够以赞赏的态度来接受自己,以积极的心态对待周围的人和事；③有助于我们更好地与人相处；④更好地发展自己、超越自己；⑤更加自信地面对生活.12、我们如何正确追“星”答：追“星”是青少年生活中常见的现象.我们不能盲目崇拜明星,应该冷静分析,从偶像身上汲取正能量,鼓舞自己不断前进,做智慧、有度的“追星族”.第三课青春畅想曲13、如何正确认识自己答：①需要我们认真地看待自己的优缺点.我们既要看到自己的优势,又要看到自己的不足.只看到自己优势的人容易狂妄自大,只看到自己不足的人容易自卑沮丧.②需要我们正确地看待他人的评价.他人的评价是认识自己的重要参考.重视他人的意见,冷静地分析,既不盲从,也不忽视,才是我们对待他人评价的正确态度.通过自我观察和听取他人的评价相结合的方式,才能更准确地认识自己.③需要我们看到自己的发展.对自己的认识不能局限在“过去的我”和“现在的我”,要展望“未来的我”.14、如何制定理想答：理想目标的制定,要将祖国的需要、时代的发展和个人的兴趣结合起来,只有这样,才能创造美好的未来.15、实现梦想我们应该怎么做答：①需要我们有坚持梦想的执着精神；②需要我们有不懈奋斗的刻苦精神；③需要我们发挥优势,扬长避短；④需要我们好好地规划当下,从现在做起.第四课做情绪的主人16、人类情绪的四种基本形式答：喜、怒、哀、惧.17、人情绪变化的因素有哪些答：个人境遇、社会生活和个人志趣.18、不同的人,面对同一件事情,往往会有不同的情绪.19、同一个人,面对同一件事情,在不同情况下,也可能会有不同的情绪.20、情绪可分为哪两类如何看待积极情绪和消极情绪答：可分为两类积极情绪和消极情绪.积极情绪：对人的行为起着促进,增力作用的情绪就叫积极情绪,这种情绪可以产生积极的结果.消极情绪：凡是对人的行为起着削弱,减力作用的情绪就叫消极情绪,这种情绪会产生不良的结果.如何看待：积极情绪与消极情绪的划分是相对的,两者在一定条件下可以互相转化.我们要尽量利用情绪的积极面,克服情绪的消极面,做到喜怒有常、喜怒有度,让情绪为我们的学习和生活服务.21、我们为什么要调控自己的情绪答：成功者善于调节、控制自己的情绪,而失败者则易被自己的情绪或他人的情绪所控制.如果情绪过于激动,生活就难以安宁；如果情绪过于平淡,生活就会枯燥乏味；如果情绪过于变化,生活就会杂乱无章；如果情绪调控不当,甚至会走上违法犯罪的道路.22、调节情绪的方法有哪些答：倾诉法、转移法、换位法、自我宽慰法等.也可以按照以前的适当补充意志控制法、认识改变法、合理发泄法、情绪升华法第五课磨砺坚强意志23、意志的作用答：意志能激发人的潜能,是行动的强大动力,是克服困难、获得成功的必要条件.24、良好意志品质的特征答：自觉性、果断性、自制性、坚韧性.25、如何看待意志坚强答：①意志坚强的人,对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识,能够迎难而上,勇往直前；②能够在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,果断地采取措施和行动；③能够在碰到挫折和失败时,调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心,不气馁,不焦躁；④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标.26、如何磨砺坚强的意志答：①树立远大的理想与志向；②形成分阶段目标；③持之以恒,不懈努力.27、生活中的挫折有哪些答：学习遇到困难、家中发生变故、收到批评指责、目标没有实现等. 28、挫折双重影响答：影响：①挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；②也会成为人生的宝贵财富,催人奋进,助人成长.29、对待挫折的正确态度答：我们要注意调整心态,学会自我控制,并能迎难而上,理智地分析,努力寻求客服挫折的时机和良策,挫折就会成为人生的经验和财富,成为帮助人们走向成功的铺路石.第六课陶冶高雅情趣30、情趣与兴趣的关系答：情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣；同时,情趣通过兴趣表现出来的,兴趣可以升华为情趣.兴趣是短暂的,是经常变化的；情趣是持久的,稳定的.31、情趣的分类答：情趣分为高雅和庸俗之分.1高雅的生活情趣,能愉悦身心、增长智慧、涵养品性’符合现代文明的要求,也符合科学生活的要求.2生活情趣低级、庸俗的人,往往追求暂时的快乐,不思进取,精神颓废,道德和文化修养水平低下,甚至可能走上违法犯罪的道路,不利于青少年的健康成长.32、从众心理的影响答：从众心理可能有助于我们学习他人的智慧和经验,扩大视野,客服固执己见、盲从自信的特点；也可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人缺乏主见.33、面对从众心理我们应该怎么做答：①我们要避免盲目从众,努力培养自己独立思考和明辨是非的能力；②遇事和看待问题既要考虑和借鉴他人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,理性决定自己的行动.34、好奇心的影响答：好奇心是可贵的,我们既要珍惜,又要把握好方向.一方面,我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥好奇心对学习和生活的积极作用；另一方面,我们必须克制那些超越道德和法律的好奇心,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,这是我们健康成长的重要保证.第七课受教育的权利与义务35、受教育是权利也是义务答：中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.”36、面对受教育权利与义务,青少年怎么做答：①我们要树立远大理想,树立正确的学习观念,珍惜受教育的权利,立志成才,回报社会；②认真履行宪法和法律规定的受教育的义务,遵纪守法、尊敬师长、努力学习、自觉完成规定的学习任务；③青少年要珍惜在校学习的机会,自觉接受九年义务教育,以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取,努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人.37、为什么说受教育是权利答：受教育是我国公民的一项基本权利.国家、社会、学校为我们享有受教育权利提供了必要的条件,以保障每个公民依法平等地享有受教育权利.每个公民都可以通过受教育掌握先进的科学文化知识,提高思想道德水平,提升技术业务水平,力争为国家的经济发展、社会进步多作贡献.38、受教育权利可以被侵犯吗答：在我国,公民的受教育权利是宪法和法律赋予的,神圣不可侵犯,任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权利.当受教育权利受到侵害时,我们应当拿起法律武器维护自己的合法权利.39、为什么说受教育是义务答：教育不仅能改变个人的生活和命运,而且关系到国家的未来.当代,科学技术的进步已成为经济发展最主要的动力,而科学技术的发展和进步关键在人才,基础在教育.“天下兴亡,匹夫有责”,每个人都必须履行受教育的法定义务.第八课学海无涯乐作舟40、我们为什么要学习答：①学习能使我们掌握知识、增加才干,不断完善自己,为一生幸福奠定良好基础；②学习能不断提高国民的综合素质,提升一个国家的综合国力；③学习更是人类文明传承和发展的桥梁.41、怎样端正学习态度答：①需要我们明确学习的目的；②需要我们发扬乐观向上、积极主动、勤奋学习的精神.42、为什么要培养学习兴趣答：兴趣是最好的老师.对学习感兴趣,我们就会情绪饱满、观察敏锐、思维活跃,就会激发和强化学习的内在动力,从而自觉克服各种艰难困苦,获得成功.反之,对学习不感兴趣,不专心,敷衍了事,遇到困难易产生畏难情绪,学习也就难以进步.43、如何正确对待学习压力答：学习不可能没有压力.①学习压力适度,有利于保持学习的兴奋状态,激发人的潜能,提高学习效率.②学习压力过重,会造成过度紧张、焦虑,降低学习效率,甚至会导致厌学情绪,影响身心健康.③学习压力过低,会使得学习缺乏紧迫感,行为散漫,效率不高.44、缓解学习压力的方法答：增强自信、调整心态、转移注意力、学会放弃等.我们要积极面对学习压力,学会自我调节,从而缓解学习压力,提高学习效率.45、产生考试焦虑的因素答：学习能力、自我期待、竞争程度、考试经历等.46、怎样减轻或者克服考试焦虑答：①考试前,要进行充分的复习准备；②考试中,要沉着冷静,从容应对；③考试后,要正确对待考试结果.47、怎样才能享受学习,收获成功答：明确学习目标,端正学习态度,激发学习兴趣,直面学习压力,培养正确的学习观念和成就动机,我们才能享受学习,收获成功.第九课做学习的主人48、习惯的影响答：习惯反映着一个人的修养与素质,在很大程度上决定着一个人的工作效率、学习效率和生活质量,进而影响其一生的成功与幸福.人的习惯一旦养成,就会成为一种潜移默化的力量.①习惯影响着人的身心健康；②影响着人的思维发展；③影响着人的行为规范.好习惯使我们终身受益,良好的学习习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂,促进我们的身心发展.坏习惯会使我们终身受累,不良的学习习惯影响我们的学业,妨碍我们的成长.49、如何培养好习惯答：①培养好习惯要制定计划,更要把计划落实到行动中；②好习惯养成需要多次重复；③用毅力去克服自身的惰性,日积月累地练习,掌握科学的方法.50、什么是自主学习为什么要学会自主学习答：1自主学习是相对于“被动学习“而言的,它是一种积极主动的学习态度和学习方式.2自主学习要求我们用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达.51、什么是合作学习为什么要学会合作学习答：1合作学习相对的是个体学习,它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的分工的互助性学习.2合作学习可以将这些智慧和长处集中起来,有利于提高学习效率,培养团队精神和协作意识.52、我们怎样进行合作学习答：一方面要遵纪守法,在法律和道德允许的范围内合作；另一方面,在合作中积极参与、主动表达、善于倾听、学会质疑、参与实践,通过合作学习促进个人和团队的不断进步.53、探究学习对我们的要求答：探究学习就是要求我们善于发现问题,全面分析问题,尝试解决问题.54、公民教育实践活动的步骤：答：步骤一：调查地方、社区中存在的公共政策问题.步骤二：选择和确定班级研究的课题.步骤三：搜集所要研究问题的有关资料.步骤四：分组研究解决问题的方案.步骤五：报告研究过程和解决问题的方案模拟听证会.步骤六：总结与评价.55、研究解决问题方案小组的任务答：第一小组：问题陈述.第二小组：政策研究.第三小组：解决方案.第四小组：行动计划.56、如何制定公民实践活动的行动计划答：①采用宣传单、倡议书、网络等多种形式,加强×××的宣传；②将建议书提交给×××负责人；③将建议书提交给人大代表或者市长信箱,为改进管理赢得支持.。

七年级上册政治提纲

七年级上册政治提纲
1. 政治的定义和作用
-政治的定义和本质
-政治对个人和社会的作用
2. 国家和政府
-国家的定义和特征
-政府的定义和职责
3. 政治制度和执政方式
-政治制度的定义和种类
-各种政治制度的特点和运作方式-执政方式的定义和种类
4. 民主和独裁
-民主的定义和特征
-民主制度的优点和挑战
-独裁的定义和特征
-独裁制度的危害和影响
5. 政治参与和选举
-公民的政治参与权利和方式
-选举的定义和过程
-选举的意义和影响
6. 法律和法制
-法律的定义和作用
-法治的概念和要素
-法律的地位和权威
7. 政府治理和公共管理
-政府治理的定义和要素
-公共管理的概念和内容
-政府与公众的关系和沟通
8. 国际关系和国家主权
-国际关系的定义和特征
-国家主权的概念和重要性
-国际合作与国家独立的平衡
9. 参与和捍卫国家利益
-公民参与国家事务的渠道和方式-捍卫国家利益的意义和方式
-公民责任与国家利益的关系
10. 政治伦理和道德要求
-政治伦理的定义和标准
-政治人物和公共人物的道德要求
-公民的政治道德责任
这些提纲可以用来引导学生学习政治的基本概念和原理，了解国家政府的组织和职责，认识不同政治制度和执政方式的特点和影响。

此外，还可以介绍民主和独裁的对比，以及政治参与和选举的重要性。

最后，还可以探讨法律的地位和作用，政府治理和公共管理的内容，以及国际关系和国家主权的平衡等议题。

通过这些学习，学生可以了解政治的重要性和其对个人、社会和国家的影响，培养良好的政治伦理和道德素养。

完整word版,七年级上册道德与法制提纲

第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1、如何认识中学时代（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。

(3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。

少年有梦1、少年的梦想有何特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。

2、如何实现梦想？努力需要怎么做？(1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

(2)努力，需要立志。

志向是人生的航标。

(3)努力，需要坚持。

第二课学习新天地学习伴成长1、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。

（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。

（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。

（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。

2、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。

（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。

（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。

（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。

（5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

享受学习1、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。

对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

苏教版七年级政治上册复习提纲

苏教版,七年级,政治,上册,复习,提纲,七年级,七年级思想品德复习提纲第一课我是中学生1．相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?（1）相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

(2)认识一个人并成为好朋友, 快乐时就会有人与我们共享；痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。

2．什么是班风?良好的班风有什么作用?(1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

(2)良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

3。

优良的班风主要体现在哪些方面?优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面；4．优良的班风怎样才能形成?优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。

整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

5、为良好班集体的建设（良好班风的建设），我们能做些什么？① 遵守规章制度，做一名合格的班组成员；② 认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员；③ 乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；④ 为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；⑤ 坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。

6．怎样适应新的环境?尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

7．对于中学生来说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面?为什么?（或怎样做个阳光少年？）(1)做好角色转换。

面对新环境，我们应该认清自己的角色的变化。

作为中学生，我们不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么；然后努力；地去完成，做一名合格的中学生。

苏人版七年级政治上册复习提纲

苏人版七年级政治上册复习提纲政治的学习重在积累，同学们要如何准备复习提纲呢?下面是店铺为大家带来的关于苏人版七年级政治上册复习提纲，希望会给大家带来帮助。

苏人版七年级政治上册复习提纲(一)1.相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?(1)相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

(2)认识一个人并成为好朋友, 快乐时就会有人与我们共享;痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。

2.什么是班风?良好的班风有什么作用?(1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

(2)良好的班风能引导全班学生的言行;对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

3.优良的班风主要体现在哪些方面?优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面;4.优良的班风怎样才能形成?优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础;把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。

整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

5.为良好班集体的建设(良好班风的建设)，我们能做些什么?① 遵守规章制度，做一名合格的班组成员; ② 认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员;③ 乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围;④ 为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策;⑤ 坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。

6.怎样适应新的环境?尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

7.对于中学生来说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面?为什么?(或怎样做个阳光少年?)(1)做好角色转换。

面对新环境，我们应该认清自己的角色的变化。

作为中学生，我们不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么;然后努力地去完成，做一名合格的中学生。

七年级上册道德与法制提纲

第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1、如何认识中学时代（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义 .........2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。

(3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。

少年有梦1、少年的梦想有何特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。

(2)努力，需要立志。

志向是人生的航标。

(3)努力，需要坚持。

第二课学习新天地学习伴成长1、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。

（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。

（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。

（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。

2、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。

（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。

（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。

（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。

（5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

享受学习1、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。

对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时⋯⋯我们都可以体味到学习带来的快乐。

苏教版七年级上学期政治重点

第一单元自尊自信第1课我是中学生了★需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

★班风是指一个班级稳定的、具有自身特大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

★每一个人用行动去创造，去维护。

★爱心是营造良好班风的情感基础。

★交往、乐观和自信。

★实质上就是要在学习和生活中保持一种（积极的心态）。

第2课天生我才必有用★正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。

★关键是要事实求是★自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。

★自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

★勤奋是成功的基石。

第3课知耻近乎勇★做人从知耻开始。

★羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种（精神力量）。

★立身需要自尊。

★每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。

★自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。

★自尊是一种对平等的要求。

★自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。

★维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性。

★自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为名族的凝聚力。

“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。

第4课人格不可辱★姓名权是公民人格尊严权的重要内容。

★尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充分肯定。

★人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。

★人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。

★对于公民来说，权利和义务是统一的。

★遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。

第二单元善于交往第5课敬人者人恒敬之★个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。

★这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。

★人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。

★作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。

苏教版七上政治复习提纲(自制)

苏教版七上政治复习提纲（自制）第十一课希望从这里开始宪法规定：“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。

”法律：义务教育法、教育法和残疾人教育条例。

1、受教育权1、为什么（why）（page99中）（1）自我发展（2）国家要求（3）总结2。

什么（第99页下）（《中华人民共和国教育法》）3、怎么做（how）（page99下）用合法武器保障权利：1与侵权人协商/沟通2向行政部门（教育局）（媒体、网络）提出上诉3向人民法院提出诉讼在中国，所有公民都平等地享有受教育的权利。

任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育要求。

（第103页）二。

履行受教育的义务1、为什么（why）（page104）（1）国家繁荣教育培养人才，人才推动科技，科技促进教育。

（2）对公民的要求（3）总结2、什么（what）（page103）应履行的义务三、义务教育（page104）1.年限：9年义务教育2。

什么（第104页）3。

How（第105页）4。

什么（第104页）5。

特点：强制性、通用性和免费4。

终身学习（page101）第十二课是学习新世界。

一、学会自主学习1.什么（第109页）2。

功能（第109页）（自主学习：前、中、后）3、作用（why）（page109）4、怎么做（how）（page108）二、学会合作学习1.意思（什么）（第110页）2。

功能（为什么）（第110页）每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。

3、怎么做（how）明确分工、共同行动、宽容理解、相互尊重、团队合作和自我牺牲？？3、学会探索1、含义（what）（page111）有问题的、实际的、主观的和开放的2。

如何开展研究性学习（链接）（第111-113页）：问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。

发现问题-提出问题-分析问题-解决问题（page111）（page113）发现问题（第111页）解决问题的途径（page113）*查找信息*动手实践*合作学习*询问他人3、探究学习的结构（1）这是什么（2）为什么：原因、危害（3）怎么做第1三课“鱼”还是“钓鱼”一、好方法共同分享1.掌握学习方法的重要性（第117页）2。