指导青年教师的证明

指导青年教师证明3篇

指导青年教师证明3篇【篇一】兹证明XXX同志，从19xx年以来一直从事化学学科教育教学工作，该同志无论是从教还是担任青年教师指导工作，都一如既往的爱岗敬业、潜心探索、踏实工作。

他的这种优良工作作风受到我校全体师生和家长的好评，受到了同行的肯定和县领导的表扬，为推进我校教育教学工作作业成效的开展做出了突出成绩，是一名优秀的教师！在深入指导教研工作和培养青年教师成长方面，身先士卒，大胆开发和利用校本课程资源，把理论和生活有机结合起来，带动了多名不同层次教师的教育教学理念的转变，促进了他们的专业化成长，取得了良好的教科研指导效果。

工作中她根据学校年度工作计划，定期组织开展专题讲座，并深入每一次教研活动，在推广新理念、新思想、新方法等方面起到了示范带头作用。

他指导的青年教师XXX、XXX等现已成为我校的骨干教师。

【篇二】我叫xxx，XXX的xx教师。

在日常的教育教学中，XXX 作为老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生研究兴趣的培养；3、学生研究惯的培养；4、差生的转化方法。

XXX老师（这里写指导教师名字）采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。

在学生方面，指导我如何激发学生的研究兴趣、如何养成学生良好的行为惯、如何转化后进生。

XXX老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。

通过XXX老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的研究兴趣，让学生养成了良好的研究惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。

特此证明！xxx学校教师：xxxxx年x月x日。

评职称指导青年教师证明材料

评职称指导青年教师证明材料一、个人信息姓名：xxxx 性别：xxxx 出生年月：xxxx.xx.xx 所在单位：xxxx 职称申报类别：xxxx二、学历背景1. 本科阶段•学校：xxxx•专业：xxxx•学位：xxxx•毕业年份：xxxx2. 硕士研究生阶段•学校：xxxx•专业：xxxx•学位：xxxx•毕业年份：xxxx三、工作经历1. 当前职位•职称：xxxx•职务：xxxx•工作单位：xxxx•入职时间：xxxx年xx月2. 其他工作经历•公司名称：xxxx•职务：xxxx•工作时间：xxxx年xx月 - xxxx年xx月四、科研成果1. 论文•论文题目：xxxx•发表刊物/会议：xxxx•作者排名：xxxx•发表时间：xxxx年xx月2. 科研项目•项目名称：xxxx•承担角色：xxxx•项目级别：xxxx•项目时间：xxxx年xx月 - xxxx年xx月3. 获奖情况•奖项名称：xxxx•授奖单位：xxxx•获奖时间：xxxx年xx月五、教学工作经验1. 指导学生•指导学生人数：xxxx•指导学生类型：xxxx•指导学生年级：xxxx2. 教学课程•课程名称：xxxx•授课对象：xxxx•授课时间：xxxx年xx月 - xxxx年xx月六、师资培养计划根据自身脱颖而出的能力和潜力，以评职称为契机，设定了以下师资培养计划：1.利用业余时间继续深造，争取拥有更高的学术水平和研究能力。

2.积极参与学术会议和研讨会，扩展学术交流的范围和深度。

3.与同事合作开展科研项目，培养团队合作精神和领导能力。

4.提升教学质量，关注学生的个性化需求，不断提升自己的教学方法和教学效果。

七、自我评价作为一名青年教师，我始终坚持学习与实践相结合，积极投身科研和教学工作，并取得了一定的成绩。

在科研方面，发表了多篇高质量的论文，参与了多个科研项目；在教学方面，受到学生的一致好评。

同时，我注重团队合作和交流，与同事保持积极互动和合作，建立了良好的师生关系。

培养青年教师证明材料

培养青年教师证明材料
首先，培养青年教师证明材料应包括教育部门出具的相关证明文件，证明该青年教师已经接受过一定的教育培训，并且具备相应的教学能力。

这些证明文件可以包括教师资格证书、教师职称证书、教育培训结业证书等。

这些证明文件的有效性对于青年教师在教育教学工作中的发展至关重要。

其次，培养青年教师证明材料还应包括学校或教育机构出具的工作表现评价报告。

这些报告应当客观、公正地评价青年教师在教学、科研、教育管理等方面的工作表现，以及其在教育教学工作中所取得的成绩和荣誉。

这些评价报告可以作为青年教师在教育教学工作中的一份有力证明，有助于提升其在教育教学领域的声誉和地位。

此外，培养青年教师证明材料还应包括青年教师个人的教育教学成果和专业发展计划。

这些成果和计划可以包括青年教师在教学中所取得的优秀成绩、科研项目的成果、教学论文的发表等。

同时，还应包括青年教师未来在教育教学领域的发展规划和目标，以及其希望得到的支持和帮助。

最后，培养青年教师证明材料还应包括青年教师个人的自我评价和他人评价。

这些评价可以包括青年教师对自己教育教学工作的认识和理解，以及他人对其在教育教学工作中的评价和建议。

这些评价可以帮助青年教师更好地认识自己，发现自身的不足之处，从而更好地提升自己的教育教学能力。

总之，培养青年教师是我们教育工作者的责任和使命。

提供完善的培养青年教师证明材料，有助于青年教师在教育教学工作中得到更多的支持和认可，促进其在教育教学领域的发展和成长。

希望各位教育工作者能够充分重视培养青年教师的工作，为他们提供更好的支持和帮助。

让我们共同努力，为培养更多优秀的青年教师而不懈奋斗！。

培养指导青年教师证明材料[1]

培养指导青年教师证明材料[1]关于XXX同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:XXX～女～XXX教师～在日常的教育教学中～XXX老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法。

学生研究兴趣的培养,3、学生研究惯的培养,4、差生的转化方法。

XXX老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。

在学生方面～指导我如何激发学生的研究兴趣、如何养成学生良好的行为惯、如何转化后进生。

XXX老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。

通过XXX老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的研究兴趣～让学生养成了良好的研究惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。

特此证明XXX:2014年9月12日holes should correspond to each other。

such as location XXX。

but not with firewelding holes。

6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shallbe in good condition。

clean。

and the logo should be complete。

clear,paint should be in good condition。

no rust crack。

6.4.2 the dishequipment should 关于XXX同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:XXX～男～系XXX教师～在日常的教学和工作中～XXX老师耐心指导我～指导内容主要有:?数学学科教学方法。

职称评审学校出具培养指导青年教师证明材料

关于陈新明老师培养指导青年教师情况的证明按照我校骨干教师培养指导青年教师的有关要求，2010年至2018年间，陈新明老师先后被指定培养指导杨金华老师、柯兵老师、候义悦老师、吕桃华老师、肖庆老师等青年教师，协助他们提高学生管理和教育教学能力，效果明显。

具体情况如下：一、受培养指导教师基本情况：柯兵，男，38岁，2000年参加教育工作，中师毕业后在小学任教，后来调入宅俊中学任教。

现中学一级教师，担任九（1）班班主任，任教九年级数学，同时兼任学校党支部宣传委员、团委书记。

杨金华，男，37岁，2001年参加教育工作，中师毕业后在小学任教，后来调入宅俊中学任教。

现中学一级教师，任教七年级数学。

候义悦，女，33岁，2009年参加教育工作，大学本科毕业后任教宅俊中学。

现调往梁子湖高中，任教高中数学和班主任工作。

肖庆，女, 30岁，2012年参加工作，大学本科毕业后任教宅俊中学。

现调往华师梧桐湖附属学校，任教九年级数学和班主任工作。

吕桃华，女，30岁，2012年参加工作，大学本科毕业后任教宅俊中学。

现调往碧石中学，任教九年级数学和班主任工作。

二、指导培养过程和方法：多年来，陈新明老师一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长。

2010年以来，通过学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，他先后培养指导了杨金华老师、柯兵老师、候义悦老师、吕桃华老师、肖庆老师等青年教师。

工作上严要求,处处做好表率，将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传授给他们。

日常的教学中，通过互相听课、评课等形式相互交流，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，找出不足，总结经验，以此提高青年教师的课堂教学能力和组织管理能力。

重点指导了他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标、重点、难点，并能根据学生的实际情况确立切实可行的教学方法，构建高效课堂。

通过组织青年教师积极参与校本研修活动来提高他们对教材的理解驾驭能力，同时指导他们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导他们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高他们的教学水平。

培养指导青年教师证明材料

培养指导青年教师证明材料在我们平凡的日常里，许多人都写过证明吧，证明是用可靠的证据证明有关人员或事实的真实情况的凭证。

我们该怎么拟定证明呢？以下是小编为大家整理的培养指导青年教师证明材料，希望能够帮助到大家。

培养指导青年教师证明材料1培养、指导对象基本情况姓名年龄职称任教年级、科目xxx28二级教师九年级语文培养、指导过程xxx是一位年轻的教师，参加工作四年来，通过听评课，查阅教案作业，及时给予点评指导，组织学科组、教研组和领导班子定期跟踪听课评课议课，促使xxx老师不断改进教学方法和教学手段，提升课堂教学效果，促进其专业成长，很快从一个教学能力一般的教师成长为我镇语文学科带头人。

培养、指导对象取得的.成绩xxx所带的九年级语文成绩在县科教体局20xx-20xx学年度教学质量监测与评估中获学科一等奖;学校意见校长：(签字盖章)学校：(盖章)20xx年10月30日培养指导青年教师证明材料2培养、指导对象基本情况姓名年龄职称任教年级、科目26二级教师八年级语文培养、指导过程xx是一位分配我校的特岗教师，参加工作两年来，通过听评课，查阅教案作业，及时给予点评指导，组织学科组、教研组和领导班子定期跟踪听课评课议课，促使xx老师不断改进教学方法和教学手段，提升课堂教学效果，促进其专业成长，很快成为我镇语文学科带头人。

培养、指导对象取得的'成绩xx所带的八年级语文成绩在县科教体局20xx-20xx学年度教学质量监测与评估中获学科一等奖;学校意见校长：(签字盖章)学校：(盖章)20xx年10月30日培养指导青年教师证明材料3作为一名年轻的教师最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能从而是自己成为一名合格的人民教师。

自从教以来我因能得到xxx老师的关怀和亲身指导倍感荣幸。

他在职业道教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助真正发挥了“传、帮、带”的作用使我在各方面都有了较大的提高。

在我工作中我首先积极主动听xxx老师的课认真做好听课记录。

培养指导骨干(青年)教师证明

培养指导骨干（青年）教师证明
我校老师，自年月获得职称以来，承担培养、指导青年教师任务，工作认真负责，取得了明显的效果。

特此证明。

钦州市第一中学（盖章）
经办人：
2019年月日
附培养指导青年教师情况表
时间
对象李四：26岁，现任高一语文教学，二级教师。

王五：28岁，现任高一语文教学及班主任工作，一级教师。

目标1.指导其掌握高中语文教学技能及本科组规范性要求。

2.指导其掌握切实有效的班主任工作方法。

3.指导其结合实际运用先进的教学方法。

步骤和途径此处举例略，需要根据实际情况说明有关培养和指导的步骤和途径。

成效此处举例略，需要根据实际情况说明有关培养和指导的成绩和效果。

培养指导青年教师证明材料

培养指导青年教师证明材料关于培养指导青年教师证明材料在学习、工作或生活中，大家一定都接触过证明吧，根据用途的不同，证明的种类也不尽相同。

那么什么样的证明才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的关于培养指导青年教师证明材料，希望对大家有所帮助。

培养指导青年教师证明材料篇1要我说x老师真是一个认真负责的好师傅，凭着她本人在工作中的积极性、一丝不苟的兢业精神我们大家都很佩服她。

我是一个刚参加工作不久的青年教师，在本校担任数学科目。

自从老师调进我们学校后，在去年学校分配的“一帮一”活动中，老师的帮扶对象是我。

老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。

从20xx年9月至20xx年1月。

这一年多来因为有了老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。

成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。

老师在培养和指导我时采取了如下的做法：1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的`课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。

我利用课堂时间与听老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。

2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。

教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。

这是年轻所赋予我们的要求。

而作为我，有幸能得到老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己。

因此，我在学校组织的数学教研活动，听老师和其它老师的公开课，听取老师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。

3、老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。

老师的指导对于我的成长是外因，成长的内因老师也没有忽视指导。

培养青年教师证明材料

培养青年教师证明材料
培养青年教师的证明材料可以包括：
1. 个人简历：详细列出教育背景、工作经历、专业技能和荣誉等。

2. 学历证明：提供相关学历证书或学位证书的复印件。

3. 培训证明：如果参加了相关培训课程或项目，提供培训证明或培训项目的相关证书。

4. 教学经验证明：提供相关教学经验的证明材料，如教学实习证明、教学工作证明、
教学评价报告等。

5. 学术研究证明：提供学术论文或研究报告、科研项目的证明材料。

6. 教学成果证明：提供相关教学成果的证明材料，如教学设计、教材编写、教学比赛
获奖证书等。

7. 参与教育教学活动的证明：提供参与学术会议、教育研讨会、学术交流等活动的证
明材料。

8. 推荐信：如果有相关人士可以为你撰写推荐信，这封信可以证明你的教育背景、教
学实践和专业能力。

9. 自我陈述：写一份自我陈述，介绍自己的教育理念、教学经验和发展规划等。

10. 其他相关材料：如任课证明、教师资格证书等。

这些材料可以帮助证明你的教育背景、专业能力和教学经验，从而使你有资格进行青
年教师培养计划。

请注意，不同培养计划可能有不同的要求，请根据具体情况准备材料。

指导青年教师证明

指导青年教师证明
XXX同志，23年教龄，市骨干教师、学科带头人，数学教学专家。

她业务能力强，教学成绩突出，指导青年教师经验丰富。

培养和指导的有XX、XX等年轻教师数十人，包括教师的教学、班级管理、辅导学生等。

经过三年来的培养和指导，这两位同志在教学方法，备课、课堂教学、管理学生等方面取得了较大成果，成绩显著。

三年来这两位老师所代数学及格率逐年提高，本次期末考试她俩所代数学及格率均为100%，得到了领导和老师的认可和好评。

两位老师2008年和2009年分别荣获全区“优秀教师”称号。

XXXXXXXXXXX小学
二〇一〇年七月十日。

青年教师证明材料

青年教师证明材料
本人姓名：某某某，性别，中小学几级教师，在日常的教学和工作中，某某某老师耐心指导我，指导内容主要有：数学科教学方法；班主任的管理方法；学生学习习惯的培养。

在班级管理方面，某某某老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。

和某某某老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。

在学科教学中，某某某老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

许老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。

通过某某某老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，学科的教学水平有了明显的提高。

在某某某老师的指导下，在区教体局组织的第优质课活动中，所授的课被评为一等奖，。

特此证明
某区某小学证明人：
年月日。

指导青年教师证明

关于赵勇同志
指导青年教师的证明材料
为了全面提高白草口学区的教学教学质量，进一步提高青年教师的教育教学能力，充分发挥学校优秀教师的传帮带作用，经学区领导班子研究决定成立教育教学帮扶对子。

其中我校优秀教师赵勇，本科学历，2010年参加工作，本人一直刻苦努力钻研教学，是我校的骨干教师，有丰富的教育教学经验，多次参与过公开教学，示范教学，并获得学校好评。

因此，学校决定安排赵勇同志与青年教师杨丽萍、高志新结成教育教学帮扶对子，全面指导两名青年教师的教育教学工作。

白草口学区
2014.8。