高中生物教师新学期的工作计划
高中生物教师新学期工作计划(4篇)
高中生物教师新学期工作计划一、制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定详细的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。
为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，教师最好提前进行预实验把握时间。
二、深入研究教材三、观看视频、录像，用“讲授-演示”法进行教学“讲授-演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。
这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为清晰的框架。
四、建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在教师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头交流，相互讨论。
为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。
这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培养交流与合作的能力。
五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发，结合具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。
比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。
有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有经验的人的帮助。
在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系，增加学习生物学科的兴趣。
六、设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发现学生在动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。
在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果。
可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利实施，保证达成教学目标。
2024年高二生物第一学期教学计划（五篇）
高二生物第一学期教学计划高二生物备课组由组长林英组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成，本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，认真开展少教多学的课题研究，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。
本学期工作计划具体如下：1.合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的实验复习，如果时间允许还将进行第一轮复习(主要是必修一第一章-第三章)教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。
本学期的教学计划要根据学生的情况进行制订。
本届学生高一时由于特殊原因，学生的生物学的基础比较薄弱，落后面比较大。
因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。
教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。
根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。
指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。
在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。
对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
2.____教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处.本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。
我们将把每周的周一上午定为集体备课时间,集体备课时我们将完成以下的事情：①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。
③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
高二生物上学期工作计划6篇
高二生物上学期工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物教学个人工作计划9篇
高中生物教学个人工作计划9篇高中生物教学个人工作计划9篇高中生物教学个人工作计划1一、本学期教材内容分析生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
高一年级生物学科学习的内容是普通高中课程标准实验教科书必修生物模块一《分子与细胞》。
本模块的内容主要包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡五部分。
二、本学期教学目的、任务和要求必修模块1选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
它还映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。
通过本模块的学习，学生将在微观的层面上更深入地理解生命的本质。
三、教学方法及措施探究式教学与传统教授教学相结合。
具体措施：（一）备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。
备课应包括以下过程和内容：1、钻研教学纲，制订好教学工作计划。
（1）钻研教学纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。
（2）了解任洁级学生的思想状况、学习态度、学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。
（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。
2、写好礁。
（1）按照纲要求，复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点。
（2）根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。
（3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体礁。
（4）礁内容包括：课题、三维目标、重点、难点、教学方法、作业布置等。
（二）上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的`知识，而且要掌握进行思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。
应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。
要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、教学方法得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要胆探索，勇于创新。
高三生物教师工作计划(5篇)
高三生物教师工作计划(5篇)高三生物教师工作计划(5篇)制订高三生物教师工作计划可以促进高三生物教学目标的实现，可以使生物教学工作有秩序的进行，还有利于良好习惯的养成。
以下是小编整理的高三生物教师工作计划，欢迎大家借鉴与参考！高三生物教师工作计划（篇1）一．工作思路认真研读《课程标准》和《考试说明》，根据市教研室提出的高三复习要求建议，稳扎稳打，精选精练，因材施教，确保达B率跟文化成绩相配，不拖后腿。
二、工作措施1、集体备课（1）认真研究新课标和近几年的高考说明及习题，在此基础上编写适合我校学情的导学案（由要点知识与同步滚动课堂练习构成）。
（2）分工到人，相互交流探讨、完善导学案，反思课堂教学，力争复习课高效实用。
2、重视交流（1）收集202_年高考试题以及各大市模拟试题，分析归类总结，并提炼出需要加强或补缺的部分，增强复习的针对性和有效性。
（2）多磨课，深入课堂，根据不同层次的学生实行不同的教学措施。
强化班和普通班差异化教学。
（3）积极参加市教研室组织的高三教师集体研讨会，把握最新的高考动向。
3、精选精讲（1）根据学生的实际情况针对性选题进行复习和训练，注重基础，把握难度。
（2）对习题要做到精讲和精练，不搞题海战术；对于难点和疑点问题要详细讲解，反复训练。
（3）注意必备基础知识的默写，夯实基础；并在此基础上提高学生的解题能力。
4、提优补差（1）对于有冲本科希望和要求的学生，多关注多指导，利用课余时间进行提优。
确保达B。
（2）对于基础差的学生，需要提高其学习兴趣，帮助其明确学习目标，利用课余时间进行补差，树立学习信心。
三、教学计划周次计划进度备注1 南京市期初考试前复习2 期初考试及试卷讲评、《遗传的基本规律》后续复习3 必修2《遗传的分子基础》复习4 必修2《遗传的分子基础》复习、单元练习及讲析5 必修2《生物的变异综合》《人类遗传病》复习6 必修2《生物的进化》复习、必修2模块综合练习及讲析模块查漏补缺7 必修3《人体内环境与稳态》复习8 必修3《动、植物生命活动的调节》复习含有关实验9 必修3《生物个体的稳态》单元练习及讲析单元查漏补缺10 必修3《种群和群落》复习、单元练习与讲析含有关实验11 必修3《生态系统及其稳态》复习、单元练习与讲析12 期中考试13 《生态环境保护与生态工程》复习、模块综合练习与讲析模块查漏补缺14 选修3《基因工程》复习、单元练习与讲析单元查漏补缺15 选修3《细胞工程》复习、单元练习与讲析16 选修3《胚胎工程》复习、单元和模块综合练习与讲析模块查漏补缺17 选修1《微生物的分离与培养》复习、单元练习与讲析单元查漏补缺18 选修1《发酵技术》《酶的应用》复习19 选修1模块综合练习与讲析、查漏补缺20 课本实验强化复习、实验类习题综合练习与讲析21 《要点基础知识》滚动默写，模块组合练习与讲评22 《要点基础知识》滚动默写，市一模前综合练习与讲评高三生物教师工作计划（篇2）为做好__学年高三备考工作，做好高三教学研究工作，指导高三一轮备考工作，现将本学期教研工作安排如下：一、指导思想以教材、教学大纲、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
新高中生物教师工作计划
新高中生物教师工作计划一、教学目标作为一名新高中生物教师，我的首要任务是确保学生掌握生物学的基本知识和概念，培养学生的科学思维和实验技能。
同时，我也希望能够激发学生对生物学的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。
在学生学习生物学的过程中，我也会注重培养他们的团队合作精神和创新能力，鼓励他们积极参与实验操作和科学研究。
二、教学内容我将根据新高中生物课程标准和教材要求，精心设计教学内容。
重点围绕生物的结构、功能、遗传、进化等方面展开教学，让学生掌握生物学的基本知识和理论。
同时，通过大量的实验操作和案例分析，让学生了解生物学的应用和实践，加深对生物学的认识。
三、教学方法在教学过程中，我会采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、案例分析等。
通过讲解，学生可以系统地了解生物学的知识和概念；通过实验，学生可以亲自动手操作，提高实验技能和科学素养；通过讨论、案例分析，学生可以运用所学的理论知识解决实际问题，培养学生的实际应用能力。
四、课外拓展除了课堂教学，我还将组织学生参加生物学竞赛、科学探究活动等课外拓展活动。
这些活动既可以激发学生对生物学的兴趣，又可以加深他们对生物学知识的理解和掌握。
同时，这些活动也有助于培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质和竞争力。
五、学生评价在学生的评价方面，我将采用多种形式，如课堂表现、作业、实验报告、考试等。
通过多角度的评价，全面了解学生的学习情况和能力发展，及时发现并帮助解决学生学习中的问题和困惑，激励学生进一步提高自己的学习成绩和能力。
六、自身提高作为一名新高中生物教师，我也会不断学习和提高自己的教学水平，不断更新教学理念和方法，使自己与时俱进。
我将积极参加各类教师培训和学术交流活动，与同行交流经验，分享教学心得，共同提高。
同时，我也会积极参与科研工作，研究生物学教育领域的热点问题，为教学提供新的理论支持和实践经验。
七、与家长沟通在学生教育过程中，我还会与家长保持密切的沟通和联系。
高中生物新学期教师工作计划优秀5篇
高中生物新学期教师工作计划优秀5篇高中生物新学期教师工作计划精选篇1一、指导思想在素质教育、新课程、高考变化和招生变化的大背景下，为把我校建设成为“国内一流、国际知名”的名校，以及着眼于学校、教师、学生的共同发展，提高学业水平测试成绩和生物选修班学生的达B率，制订本计划。
二、工作目标1、继续加强新课程理论的学习，统一思想认识，形成主动积极、创新工作的局面，提高教师工作的质态。
2、增强计划性和规范性。
制订出具体教学计划和奥赛辅导计划，认真落实学校修订的各项教学规程，规范施教。
3、重视对新课程的研讨，努力提升教师处理新课程的能力，尤其是生物实验的开设能力和研究性学习的指导能力。
4、加强对教学常规的检查，提高课堂教学效率，确保高二学业水平测试的高通过率。
5、切实加强本年级奥赛辅导，迎接四月份的江苏省初赛和五月份的复赛。
6、安排生物研究性学习的专题研究活动。
7、关注青年教师的培养，引导他们走科研兴教之路，努力提升全组生物教师教科研水平。
三、措施与方法1、开学初制订教学工作计划及竞赛辅导计划。
2、备课组教学案和自编练习必须提前一周完稿，并提交电子文稿，以便于集体备课时讨论、修改。
3、加强相互学习与研讨，针对新课程实施中的困惑之处，每周安排备课组内公开课1节。
4、根据年级组安排定期检查教师教学案和作业批改，安排好必修班的中午练习和周练，对上学期不及格的同学进行排查，安排个别辅导，补缺补差。
5、本学期的竞赛辅导主要侧重综合训练。
6、备课组加强对研究性学习指导的研究，指导学生开展研究性学习。
7、青年教师要坚持听先行课，每学期要坚持撰写教育教学论文一篇以上高中生物新学期教师工作计划精选篇2一、指导思想:以教材，课程标准，考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧.。
二、复习目标:通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想，思维，方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
高三生物教师教学工作计划7篇
高三生物教师教学工作计划7篇高三生物教师教学工作计划篇1坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。
坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。
高度重视教育科学研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课程改革的健康发展。
以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。
充分挖掘本学科资源，参与学校进行校本课程建设。
加强理论学习。
本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。
健全队伍建设。
师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。
要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。
师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。
开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。
三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。
并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。
充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本学期的教育教学任务。
紧抓学科教学。
高三必须在认真学习20__届高三生物班取得经验基础上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。
针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强基础知识、基本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯;做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力提高学生学习的积极性。
要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。
要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经验，谦虚谨慎，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。
高三生物教师教学工作计划篇2一、第一轮复习由于第一轮复习时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关。
2024高中生物教学的工作计划（3篇）
2024高中生物教学的工作计划2024年高中生物教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对生物学科的兴趣和热爱，提高他们的生物学知识和理解能力。
2. 培养学生的观察、实验和思考能力，培养他们的科学精神和创新能力。
3. 加强学生的学习方法和学习策略，提高他们的自主学习能力和自我调节能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，促进他们与他人的良好沟通和合作能力。
二、教学内容和方法：1. 通过精心设计的教学活动和案例，结合生物科学的新知识、新观点和新方法，引导学生主动参与课堂教学。
2. 引导学生进行动手实验和观察，培养他们的实践能力和科学探究精神。
3. 运用多媒体手段、模型和实物等教具，帮助学生更好地理解和掌握生物学的基本概念和原理。
4. 开展学科交叉和综合性实践活动，鼓励学生运用生物学的理论知识和实践技能，解决实际问题。
三、教学计划：1. 第一学期：(1) 单元一：细胞的结构和功能（2周）- 第1周：细胞的组成与结构。
- 第2周：细胞的功能和生理过程。
(2) 单元二：生物分子和生命活动（3周）- 第3周：核酸和蛋白质。
- 第4周：碳水化合物和脂质。
- 第5周：酶和代谢。
(3) 单元三：遗传与进化（4周）- 第6周：遗传的基本规律。
- 第7周：遗传的分子基础。
- 第8周：进化与物种形成。
- 第9周：生物多样性与生物进化。
(4) 单元四：生态环境与可持续发展（3周）- 第10周：生态系统的组成和功能。
- 第11周：人类与环境的关系。
- 第12周：可持续发展与生态保护。
2. 第二学期：(1) 单元五：植物和动物的结构与功能（4周）- 第13周：植物的形态结构和生理功能。
- 第14周：动物的形态结构和生理功能。
- 第15周：植物和动物的繁殖和生长。
- 第16周：植物和动物的适应和生存。
(2) 单元六：人体的结构与功能（4周）- 第17周：人体组织和器官的结构与功能。
- 第18周：人体系统的协调和调节。
- 第19周：人体的免疫和抵抗。
高中生物教师工作计划和要求5篇
高中生物教师工作计划和要求5篇高中生物教师工作计划和要求1一、学业水平测试强化、冲刺阶段依据我校的实情：绝大多数同学为学业水平测试过关而愁，能冲A的同学不多，校领导班子加强高二备课组的师资力量，并增加了课时。
高二年级生物必修共有八个班，有七名老师，几乎是每人一班，这使得老师有精力投入到班级教学中。
我们备课组采取分类盯防学生的措施：危险生重点抓并跟踪了解根底知识掌握情况，一般生不放松及时了解作用练习情况，优秀生提高训练争取冲A。
由于上学期已经完成了根底知识点的复习，这学期我们重点练，通过练习来稳固根底知识，通过同学们反映的典型错误来加强薄弱知识点的讲解，通过练习来提高，通过练习来归纳总结。
二、选修课的安排选修共三个班由三位老师任教具体工作目标如下：1、进一步搞好常规教学和教学改变，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。
注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反应，更好的推动教学工作。
2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。
4、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。
具体措施如下：1、积极转变教育观念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识;积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获得新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和开展的过程等。
2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。
高三生物教师个人工作计划6篇
高三生物教师个人工作计划6篇高三生物教师个人工作计划6篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始制定计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的高三生物教师个人工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三生物教师个人工作计划1一、指导思想：以20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率；以学案教学模式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。
二、工作措施（一）加强教学常规的学习，认真落实教学"五认真"1、认真备课按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策。
2、认真上课①立足课堂，用好45分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识。
②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高3、认真批改作业要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。
4、认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作。
在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生。
5、认真作好反馈检测认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法。
（二）、关注课程改革，研究高考，提升质量积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实"271"课堂模式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。
2024年高三生物教师工作工作计划书模版（3篇）
2024年高三生物教师工作工作计划书模版本学期，我继续担任高三8班和11班的生物教学工作。
在上学期期末的重庆市统考中，这两个班级的学生成绩较期中考试有显著提升。
总体而言，学生在复习过程中对知识的理解和运用能力有了显著增强。
经过第一轮复习，大部分学生在基础知识掌握方面达到了教学要求，对于生物学基本概念、原理及实验题型的得分率较高。
此轮复习也暴露出以下问题：1. 部分学生将复习过程视为高二学习的简单重复，仅停留在对基本知识点的表面理解，未深入掌握知识点之间的内在联系、运用条件和范围，导致知识点仍处于孤立和零散状态。
2. 学生在复习过程中对课本重视不足，主要关注复习资料，大量时间投入题海战术，对基本概念和原理的理解停留在原有水平，导致在解决概念性题型时错误率较高。
3. 学生解题能力较弱，虽然进行了大量习题训练，但对错误的分析不够深入，只关注答案，导致重复犯错，同时也暴露出审题不严和答题不规范的问题。
以下是对教材的分析及教学措施的制定：教材分析：本期教学内容主要包括高考专题复习及考前研练。
专题复习内容涵盖：1. 生态环境与人与生物圈的关系；2. 代谢、微生物与发酵工程；3. 生物实验技术与方法；4. 生物学前沿与发展。
专题研练将通过分析高考命题趋势和解题技巧，结合考前模拟训练，提高学生能力。
教学措施：1. 强调知识结构网络，帮助学生建立系统化的知识体系，提高对知识的理解和记忆能力。
2. 注重科学探究，通过探究活动激发学生兴趣，培养科学的思维方法。
3. 加强实验分析设计，提高学生对实验原理、程序、现象和结论的理解能力，培养实验设计和创新能力。
4. 关注解题失误诊断，分析失误原因，提高学生解决问题的能力。
在教学过程中，教师应注意以下几点：讲解知识网络和内在联系，改进解题思路，避免因基础薄弱而进行满堂灌的教学方式。
精编试题，注意梯度，制作微型试卷，避免使用套题，注重课堂解决问题。
正确评价学生的答案，理清思路，寻找规律，追求答题规范。
2024年高二第二学期生物教学的工作计划样本（三篇）
2024年高二第二学期生物教学的工作计划样本高中生物学教材汇聚了生物学领域的丰富知识，记录了众多科学家的创新成果与发明历程。
在教学活动中，若能将教学内容与科学发现的过程、科学家的研究态度、方法及精神有机结合，将有助于在学生心中播下科学研究的种子。
一、目标与要求1. 以打造“高效课堂”与“有效作业”为核心，引领日常教学与改革工作，对教学全过程的六个关键环节深入研究，持续优化教学流程。
2. 着眼于巩固学生的基础知识，提高学生的生物科学素养，采取切实有效的教学策略和方法，确保学生掌握基础知识和基本能力。
3. 强化对学生学习过程的监控与管理，及时反馈学生学业情况，根据每位学生的具体需求，提供个性化辅导，或促进优秀学生的进一步提升，或对学习有困难的学生进行针对性补差。
二、教学内容鉴于本学期仅有四个月时间，文科班级每周安排三节生物课，理科班级每周两节，为确保教学质量和进度，计划文科班级完成高中生物必修一、二、三册的复习并参加会考，理科班级完成高中生物选修三《现代生物科技专题》的教学。
三、具体措施面对高二生物教学课时不足、任务繁重的现状，如何在有限课时内高质量完成教学任务，成为当前的主要挑战。
结合学校实际情况和教研室要求，下学期教学中需注意以下几点：1. 深刻理解教学大纲和考试大纲，深入研究教材内容，细心备课，确保每节课的教学质量。
2. 认真组织课堂教学，灵活采用多样化的教学方式，充分调动学生的学习热情，实现精讲多练；强调难点，攻克重点，澄清疑点；结合教学内容，合理安排反馈练习，确保学生稳步提升。
2024年高二第二学期生物教学的工作计划样本（二）在教育教学领域，广泛认同的一个观点是，学习方法的科学与否直接关系到学习成效的高低。
为了实现预期的学习成果，学生必须掌握科学而高效的学习策略。
作为高中阶段的一门基础学科，生物学知识本身并不复杂，但遗憾的是，不少学生由于学习方法不当，尽管投入了大量时间和精力，却依然难以掌握要领。
生物教师工作计划高中6篇
生物教师工作计划高中6篇生物教师工作计划高中 (1)一、指导思想在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级下册)。
2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。
三、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。
四、教学总目标要求通过义务教育阶段《生物》(八年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：(一)知识目标1、比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点;2、简述达尔文的自然选择学说的主要内容;3、初识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系;认识不同植物类群的形态结构特征、生活方式、与人类的关系4、通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘关系;通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征，认识脊椎动物与人类的密切关系;认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。
高中生物教师工作计划6篇
高中生物教师工作计划6篇高中生物教师工作计划篇1一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
(四)培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、确定教学内容的原则(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。
结构知识是理解生理知识的基础。
生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。
因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。
(二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1、选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。
生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切联系各地的自然实际。
由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。
因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3、注重学生的自主实验及探究能力，培养学生的实践能力、自主学习的能力及团结与互助的精神。
三、具体的实施要求1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案。
2、认真、有效地上好每一堂课。
3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业。
高中生物青年教师个人工作计划范文7篇
高中生物青年教师个人工作计划范文7篇篇1一、引言作为一名高中生物青年教师，我深感肩上的责任重大。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我特此制定个人工作计划。
本计划将围绕教学、科研、课外活动和学生管理等方面展开，以确保教学工作的顺利进行和学生全面发展。
二、教学目标1. 帮助学生掌握高中生物的基本知识和技能，为后续学习打下坚实的基础。
2. 培养学生的生物科学素养和实验能力，提高学生的探究和创新意识。
3. 引导学生关注生物科学领域的最新进展，培养其终身学习的能力。
三、教学计划1. 教学内容安排：按照学校教学进度，合理安排生物必修和选修模块的教学，确保学生能够全面、系统地学习生物知识。
2. 教学方法：采用讲授、讨论、实验、探究等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，鼓励学生自主学习和合作探究，提高其学习效果。
3. 教学评价：通过课堂表现、课后作业、实验报告、小组讨论等多种方式，全面评价学生的学习成果。
及时给予学生反馈和指导，帮助其不断提高。
四、科研计划1. 研究方向：结合自己的兴趣和学校资源，选择有意义的生物科学问题进行深入研究。
本年度计划围绕“生物多样性保护与利用”主题开展研究。
2. 研究方法：采用文献综述、实地调查、实验室研究等多种方法，收集数据、分析问题，得出科学结论。
3. 预期成果：计划发表1-2篇高质量的学术论文，并申请相关课题的支持。
通过科研活动，提升自己的学术素养和科研能力。
五、课外活动计划1. 生物兴趣小组：组建生物兴趣小组，吸引对生物学科有浓厚兴趣的学生参与。
通过小组活动，培养学生的实验技能和探究能力。
2. 生物竞赛辅导：针对全国高中生生物竞赛，制定科学的辅导计划，指导学生进行系统的复习和备考。
争取在全国比赛中取得优异成绩。
3. 科普宣传活动：组织学生进行生物科普宣传活动，向社会普及生物科学知识，提高公众的生物科学素养。
同时，增强学生的社会责任感和使命感。
六、学生管理计划1. 学风建设：通过各种途径，引导学生养成良好的学习习惯和风气。
2023关于生物高中工作计划三篇
2023关于生物高中工作计划三篇生物高中工作计划篇1一、本期指导思想与工作目标根据学校的办学理念和教学目标，我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标如下：1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。
2、积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。
知识能力齐抓共进。
争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成绩有新的突破。
3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。
4、本期积极开展高一课外社团之生物社团的建设与开展工作，力争编写适合生物社团的相关校本教材。
负责教师：苏绪化、杨帆。
二、具体措施1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛(1在新的`教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。
第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究，第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。
(2充分利用现代化教学手段、选修课、奥赛等形式，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
(3.加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现高中生物教研组计划高中生物教研组计划。
2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成(1认真落实学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。
高中生物教师工作计划最新10篇
高中生物教师工作计划最新10篇新学期，新起点，新企盼，新希望，新征途，新收获。
那么关于生物教师工作计划该怎样制定呢?下面就是小编给大家带来的高中生物教师工作计划最新10篇，希望大家喜欢!高中生物教师工作计划篇1一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。
全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。
本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。
我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。
要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。
提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。
努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。
注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。
核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。
为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。
我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。
我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。
二、完成目标任务的具体措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课，评课的时间、地点。
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高中生物教师新学期的工作计划高中生物教师新学期的工作计划1一.指导思想：以20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民.二.工作措施(一)加强教学常规的学习，认真落实教学五认真1.认真备课按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策.2.认真上课①立足课堂，用好45分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识.②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高3.认真批改作业要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批.4.认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作.在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生.5.认真作好反馈检测认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法.(二)、关注课程改革，研究高考，提升质量积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实271课堂模式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升.我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流.在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络.(三)、加强过程管理，落实措施，注重实效定期召开高三生物备课组教师会议，精、细、严、实是我们今后的追求方向.反对课堂浪费.要精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率.三、进度安排：高三复习采用三轮复习方式.三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目标各有侧重，时间长短也各不相同.第一轮复习从进入高三开始到今年一月底，主要目标是基础能力过关;第二轮复习从二月底到四月底，主要目标是综合能力突破.第二轮复习我们将以小专题的方式，有针对性的讲、练和巩固提高;第三轮复习从五月初到五月底，主要目标是提高应试能力.伴随着清晨第一缕阳光，我们又迎来了新的学期。
时间就像哪无情的流水，流去了高中两年的光阴，在这两年中，老师的辛勤工作，同学们的刻苦学习，都给我们留下了深刻的记忆。
在这两年中，我们有过失落，为我们的付出与回报不成比例而难过，为学习和工作中的一些不尽人意而大伤脑筋;但我们更多的是高兴、快乐和幸福，为我们收获成绩和品尝成功而喜悦，为我们的今天、明天和希望而喝彩。
当然可以肯定的说，在这两年中凡珍惜时间，认真工作和学习的人肯定收获不浅，心里很充实;凡用懒惰和耍心眼打发时间的人，肯定会失望和疲惫。
过去的都已经过去，你没有办法改变，我们都只能向前看，为我们的理想、我们的目标付出实际行动将它实现，因为追求是充实生命的必然途径。
现将高三(25)班班级管理目标作如下展示：带班理念：抓两头，促中间，营造良好学习氛围，相信人人都能创造奇迹。
班风：自信、自律，班因我荣、我为班骄，夯基础、多锤炼、出成绩学风：入班即静善思笃行敏而好学持之以恒班级目标：突破35个一本，消灭三本，高考我牛!班级誓言：生命不息奋斗不止敢于进取超越梦想班级格言：亮剑精神剑锋所指，所向披靡。
⑴古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客。
明知不敌，也要亮出自己的宝剑。
即使倒下，也要成为一座山，一道岭。
⑵只有经过地狱的磨炼，才能拥有创造天堂的力量;只有流血的手指，才能弹拨出世间的绝唱。
⑶回首曾经的狂风暴雨，带给我无限痛苦失意。
而当雨过天晴，我已变得更加坚强。
莫泊桑说：人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。
新学期，新起点，新企盼，新希望，新征途，新收获。
在这十一个月的时间里，一定要珍惜每一分每一秒，朝着自己既定的目标，执着的信念和永不言败的精神，奋力拼搏，从点点滴滴做起，一步一个脚印地朝着自己的宏伟目标迈进。
考试是充满趣味的挑战，只要我们用心的去学习、复习，并及时调整自己的心态，保持乐观向上的精神，微笑面对任何一次考试，态度决定高度，只要我们能用正确的态度来对待考试，我相信，同学们一定会在20PC年的高考中交出一份满意的答卷。
当然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但荣誉的桂冠往往需要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺，它需要高远的志向，忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登，坚忍不拔和吃苦耐劳的精神，在磨难、困难和挫折面前不灰心丧气，保持高昂的学习热忱。
邱吉尔在用他一生的成功经验告诉我们：成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个，第一个是坚持到底，永不放弃;第二个就是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做：坚持到底，永不放弃。
张雨生在《我的未来不是梦》唱到我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。
成龙等在《真心英雄》唱到把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
郑智化的《水手》风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。
风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么。
零点乐队《相信自己》相信自己，你将超越极限，超越自己，相信自己，当这一切过去你们将是第一。
让我们高二(25)班的同学向上走，即便是一小步都是一个新的高点。
请同学们记住：一个人最重要的不是他所处的位置，而是他所朝的方向。
懂得努力的人不一定是跑得最快的，但一定是跑得最远的。
在学习中不要为失败找借口，而要为成功找方法，满足的时候就是失败的开始。
八、九、十月，是阳光明媚的季节;八、九、十月，是一个静悄悄革命的季节;八、九、十月，是一个突破从量变到质变的季节。
从某种意义上讲，考试的决胜不是在六月，而是在八、九、十月。
就一个学生而言，八、九、十月份是目标定位的破土期，意志品质的拼搏期，能力提升的关键期。
高三是我们人生的突破期，在这时期，我们的人生需要需要管理，管理不了就没有了追求。
网瘾?爱情?社交圈子?学习?事业?家庭关系?千万不要颠倒! 管理就要学会取舍，学会放下。
从驾驶汽车想到：我们的人生犹如汽车。
动力系统、方向系统、刹车系统。
我们的系统要完整、灵活、快速。
尤其是刹车系统要特别灵敏：令行禁止!人生心理管理就是歌颂，管理就是珍惜。
我们将如何管理我们的人生，我们将如何度过我们的人生，只能由我们自己决定!我们崇拜天才，最成功的天才是永远努力的天才!人生永远是过程，歌人生者，人生如歌，人生只能由我们自己决定!如何实现人生的需要：永远学习!海克尔在《宇宙之谜》中写到：辽阔的世界，宏伟的人生，长年累月，真诚勤奋，不断探索，不断创新，常常周而复始，从不停顿;忠于守旧，而又乐于迎新，心情舒畅，目标纯正，啊，这样就会前进一程!最后用我老师的一名话赠给大家：如果你想当不一般的人，你就要付出不一般的努力，你就要承受不一般的压力。
否则，你只能是痛苦的一般的人。
高中生物教师新学期的工作计划2生物科学是一门实验科学，实验在生物教学中有十分重要的地位，随高考的不断改革，高考对生物学实验有了更高的要求。
由于研究问题性质的不同，科学研究的方法也有差异。
为切实搞好实验教学，提高课堂教学效果，在此根据我校实际情况制定《观察植物细胞的有丝分裂》实验计划如下：一、教学目的1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。
2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。
3.初步掌握绘制生物图的方法。
二、教学计划1.实验前教师应讲解实验成功的关键。
(1)解离充分是实验成功的必备条件。
解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。
(2)染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。
特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。
(3)压片时用力必须恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分散，二者都将影响观察。
2.制作装片过程中空隙时间的利用。
解离、漂洗、染色三个步骤中，都有一个等待时间的问题，教师应充分利用这些空隙时间。
建议讲解以下内容：洋葱根尖的培养方法;取材时间;解离过程中氯化氢的作用;漂洗的目的及方法;分生区细胞与根尖其他区细胞的区别;高倍镜的使用方法等。
3.教给学生观察要领。
让学生观察时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
装片压得好的，根尖各个区清楚的，要找分生区，在该区范围内进行观察;装片压得根尖分区不清楚的，则找分生区的细胞观察。
4.增加演示实验。
学生自己制作的装片，由于某种原因，观察效果不一定理想，教师应在实验课前准备五台示范镜，分别演示有丝分裂固定装片的间期、前期、中期、后期、末期五个不同时期，并在旁边画出示意图。
凡是自己制作的装片观察效果不好的学生，都可以观察讲台前的示范镜。
三、备课资料洋葱根尖的培养1.培养洋葱生根时，避免用新采收的洋葱，因它尚在休眠不易生根。
培养过程中，注意每天至少换水一次，以防烂根。
如果必须用当年刚采收的新洋葱培养生根，则应设法打破它的休眠。
常用的方法是用低浓度的赤霉素溶液浸泡洋葱底盘，这样可以促使其生根。
2.对于头年收下的洋葱，可以采用如下方法促使它生根。
(1)选择底盘大的洋葱作生根材料。
(2)剥去外层老皮，用刀削去老根(从底盘中央向四周削)，注意不要削掉四周的根芽。
(3)用烧杯装满清水，放上洋葱，放置在光照处。
水要保持清洁，注意每天换水1～2次。
一般2～3d即可获得实验所需材料。
如果班级较多，为了防止后用的班级所需的洋葱根长得过长，也可以放入冰箱里(1～2 ℃)培养。
3.固定时间取材。
洋葱根尖细胞有丝分裂的时间是有规律的。
通常在每天上午10时至下午2时分裂活跃，尤其以上午11时30分时最活跃，可在这时取材。
实验注意事项：1.解离时，也可将剪取的2～3 mm洋葱根尖浸入浓盐酸和酒精的体积分数为95%的溶液各半的混合液中，浸20～30 min。
这样，根尖细胞被杀死细胞间质被溶解，细胞容易分离。
2.染色时，也可用紫药水取代龙胆紫染液，但浓度不宜过大。
可将紫药水稀释，即每2～3滴水中加入一滴紫药水。
将洋葱根尖染色3～5 min后再移入中央有一滴清水的载玻片上，制作装片。