华油二中在校生评优条例

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华油二中在校生评优条例

华油二中在校生评优条例为了使华油二中更快进入一流高中行列，为了更好地激励学生德、智、体、美、劳全方面发展，本着“奖励先进，激励后进，全体努力、共同进步”的原则，华油二中特制定评优条例如下：一、评优分类：A．校优秀班干部，原则上每班一名。

学生会干部工作出色者，德育处可加一个特殊指标，认定权在德育处。

B．校三好学生，原则上按学生比例的10％评选。

C．文明之星：每班一名品德优秀的学生。

D．最大进步奖：在期未局统考年级排名名次比上学期未名次前进最多的一名。

E．希望之星：在期未局统考年级排名名次比上一个学期未前进50名以上（包括50名）的学生。

F．年级五面红旗：月考、统考考试成绩在年级前五名者。

二、奖励：1、奖励证书（或奖状）。

2、奖品：A、B类10元左右；C、D类5元左右；E、F类以精神鼓励为主，期未局统考居年级前5名者，有奖励证书。

3、原则上奖励证书可以重复，奖品只得金额最高的一份。

如三好学生和五面红旗，可以得两个证书，但只发一份奖品。

4、E、F类优等生以精神鼓励为主，主要是每次月考后，在宣传栏张榜公布。

5、学校要向获得荣誉同学的家长和原所在学校写信致贺。

三、评优条件A：优秀班干部：工作主动积极、对班无私奉献；工作能力强、有创造性、工作成绩显著、同学拥护。

B：校三好学生：思想品德好，热爱班级，肯帮助同学；学习勤奋刻苦，学习成绩在班级上中游；认真上课间操和体育课，未有旷操、旷课现象，积极参加学校的各项体育活动，在其它方面表现良好。

C：文明之星：尊敬师长懂礼貌，帮助同学觉悟高，积极参加各活动，同学公论心眼好。

D：最大进步奖：学习勤奋，讲究学法，充满希望，进步最大。

E：五面红旗：学习刻苦，劳逸有度，讲究方法，成绩突出，诚信为本，考试真实。

F：希望之星：在期未局统考年级排名名次比上一个学期未前进50名以上（包括50名）的学生。

四、评优程序1、先向学生公布评优的条件。

2、按范围定出D、E、F类获奖生。

3、根据评优条件划定A、B、C类学生的范围，根据各班实际情况定出优秀学生侯选名单。

学生评奖评优规章制度内容

学生评奖评优规章制度内容一、总则为了激励学生积极进取，促进学生个人全面发展，树立良好的学习竞争氛围，培养学生团队协作精神，特制定本规章制度。

二、评奖评优对象本规章制度适用于全校所有学生，包括普通班、重点班、特长班等各类学生。

三、评奖评优内容1. 优秀学生奖：表彰学习成绩优秀、品德好、积极向上的学生，奖励证书及奖金。

2. 校优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前10%的学生。

3. 班级优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前5%的学生。

4. 品德优秀学生：每学期评选一次，评选标准为表现出色、言行举止端正的学生。

5. 社会实践活动优秀学生：每学期评选一次，评选标准为积极参与学校组织的各类社会实践活动，并表现突出的学生。

6. 优秀团干部：每学期评选一次，评选标准为团队协作能力强，工作认真负责，表现突出的学生。

四、评选程序1. 提名阶段：学生可自荐或由老师提名，提出候选人名单。

2. 推荐阶段：由各班级推荐评选候选人，形成班级候选名单。

3. 报名阶段：候选人填写报名表格，并提交个人材料。

4. 评审阶段：学校设置评审小组，对报名的候选人进行评审，并确定获奖名单。

5. 颁奖仪式：学校举行颁奖仪式，颁发证书及奖金，以表彰获奖学生的优秀表现。

五、奖励措施1. 优秀学生奖：奖励500元人民币及荣誉证书。

2. 校优秀学生：奖励300元人民币及荣誉证书。

3. 班级优秀学生：奖励200元人民币及荣誉证书。

4. 品德优秀学生：奖励100元人民币及荣誉证书。

5. 社会实践活动优秀学生：奖励50元人民币及荣誉证书。

6. 优秀团干部：奖励50元人民币及荣誉证书。

六、奖励评定标准1. 学习成绩：各科目成绩优秀，综合排名靠前。

2. 品德表现：言行举止端正，乐于助人，团结友爱。

3. 社会实践：积极参与学校组织的各类社会实践活动，表现出色。

4. 团队协作：团队合作能力强，具有领导才能，工作认真负责。

七、违规处理1. 若评选学生的个人行为违反校纪校规，严重损害学校声誉，将取消其评奖评优资格。

中学优秀学生评比条例

中学优秀学生评比条例
第一条凡在中学阶段学习成绩突出、品行端正、社会活动积极的学生，可以评为中学优秀学生。

第二条评比范围包括初中和高中两个阶段的学生。

第三条评选标准如下：
1. 学习成绩优秀：可以根据学生的考试成绩、单科成绩、学科竞赛成绩等进行评定。

2. 品行端正：学生在校期间要遵守学校的纪律规定，尊敬师长和其他同学，具备良好的品德和行为举止。

3. 社会活动积极：学生参加学校组织的各类社团、社会实践活动、公益事业等活动，并发挥积极的作用。

第四条评比具体程序：
1. 学校将在每个学期末或学年末进行一次评选，评选结果应该以公示的形式向全校师生宣布。

2. 学校设立评选委员会，由校长、教师代表、学生代表组成，负责评选工作。

3. 全校师生可以向评选委员会推荐优秀学生的候选人。

4. 评选委员会根据候选人的综合素质进行评审，选出合格的中学优秀学生。

第五条中学优秀学生可以获得以下奖励：
1. 学校颁发荣誉证书和奖品，表彰其在学习、品行和社会活动中的表现。

2. 学生可以优先参加学校组织的各类活动，如学术研讨会、文化节、运动会等。

3. 学校可以为中学优秀学生提供一定的奖学金或各类奖励金。

第六条学生若在评选过程中出现作弊行为、违反纪律等不良行为，将被取消中学优秀学生的资格。

第七条本条例由学校制定，经教职工代表大会通过，并报教育主管部门备案。

如有需要修改，应经学校教职工代表大会讨论通过后方可修改。

第八条本条例自公布之日起执行。

中学学生“评优、评先”制度范本

中学学生“评优、评先”制度范本评优、评先制度范本第一章总则为了激励中学学生的积极进取精神，提高学生的学习动力和综合能力，特设立“评优、评先”制度。

本制度旨在根据学生的学业成绩、德育表现和综合素质，评选出优秀学生和先进个人，并以此为激励，营造良好的学习氛围和竞争氛围。

第二章评优标准1. 学业成绩评优标准根据学生的学习成绩，按照100分制进行评定。

评定的主要指标包括学科成绩、考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。

具体评优标准如下：- 优秀：综合评分达到90分及以上；- 良好：综合评分达到80分至89分；- 成绩进步明显：综合评分在一学期内提升5分以上。

2. 德育表现评优标准学生的德育表现是评选优秀学生的重要依据之一。

德育评优主要从学生的品德、纪律、责任心、团队合作能力、公民意识等方面进行评定。

具体评优标准如下：- 优秀：表现出良好的品德素养，遵守学校纪律，积极参与公益活动等；- 良好：具备基本的道德修养，较好地遵守学校纪律；- 进步明显：德育表现在一学期内有明显进展。

3. 综合素质评优标准为了全面评价学生的发展，综合素质评优标准包括学生的实践能力、创新能力、领导能力、表达能力等方面。

具体评优标准如下：- 优秀：具备出色的实践、创新、领导和表达能力；- 良好：具备基本的实践、创新、领导和表达能力；- 进步明显：在一学期内有明显的综合素质提升。

第三章评选程序1. 提名阶段学校将通过教师、班级评议和学生自荐的方式，初步确定评优和评先的候选名单。

2. 评审阶段学校将组织评审委员会，由校领导、教师代表、家长代表、学生代表等组成。

评审委员会将根据评优标准，对候选名单进行综合评审和讨论，最终确定评优和评先的学生名单。

3. 公示阶段学校将在校园内公示评优和评先的学生名单，公示时间为7天。

学生和家长可以针对公示名单提出异议。

4. 颁奖阶段学校将组织隆重的颁奖典礼，表彰评优和评先的学生。

同时，学校还将在校网站、学校宣传栏等媒介上公示获奖学生名单，并向社会发布获奖学生名单。

中学优秀学生评选条例

XXXX中学优秀学生评选条例一、“实验中学才能奖”1．学校各年级全面发展的学生代表。

2．上一年度，在思想教育、学科竞赛、科技发明、艺术比赛等方面取得优异成绩者。

3．“才能奖”表彰设优秀学生干部、学科竞赛之星、体育之星、艺苑之星等称号。

4．召开全校大会表彰“才能奖”，获奖者荣获证书以及一次性物质奖励。

5．“才能奖”获奖者名单和事迹记入校德育处档案，并载入学校“英才榜”。

6. “才能奖”获奖者的家长同时获得校级优秀家长称号。

二、“校园十佳中学生”1.在实验中学初中或高中本学段中曾获得由德育处评选的市级以上荣誉称号的学生。

2.在实验中学初中或高中的本学段中曾获得由校团委评选的市级、区级或教育系统以上荣誉称号的学生。

3.在同学中起到表率作用，能够成为学生们学习榜样、全面发展的学生代表。

4.具备较强的独立工作能力，是班集体和学校教育活动的骨干。

5.具备良好的思想道德品质。

热爱集体，关心他人，具有奉献精神和较高的道德水准。

6.具备良好的学习素质，端正的学习态度，坚强的毅力和严谨的学风，学习成绩优良。

7.具备良好的身体素质。

积极参加体育锻炼和各项文娱、体育活动，身心健康，达到国家《学生体质健康标准》合格的要求。

8. 召开全校大会表彰“校园十佳中学生”，获奖者荣获证书以及一次性奖学金。

9．“校园十佳中学生”获得者名单及事迹将记入校团委档案，并载入学校“英才榜”。

三、市区校级三好生1.模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起表率作用，成为同学学习的榜样。

，关心国内外大事，有正义感和社会责任感，遵纪守法，公德意识强，有创新精神和实践能力，积极参与社会实践及公益活动，是班集体和学校教育活动的骨干。

操行评价等级为“优”。

2.学习目的明确，学习态度端正，学习方法灵活，学习成绩达到优秀水平。

3.积极参加体育锻炼和各项文娱、体育活动，坚持上体育课，身心健康，活泼向上，达到国家《学生体质健康标准》良好等级及以上的要求。

学生评奖评优规章制度汇编

学生评奖评优规章制度汇编第一章总则第一条为了激励学生努力学习，培养学生积极向上的品质，树立优秀学生典范，提高学校整体素质，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校学生。

第三条学生评奖评优的原则是公平、公正、公开。

第四条学生评奖评优的宗旨是树立学习榜样，激发学习动力，促进学生全面发展。

第五条学生评奖评优的内容包括学业成绩、品德表现、课外活动等方面。

第六条学生评奖评优严禁弄虚作假，一经查实，取消评奖评优资格。

第七条学生评奖评优的具体奖励措施由学校根据实际情况和学生表现而定。

第八条学生评奖评优的结果将作为学生综合素质评价的参考。

第二章学业成绩评定第九条学生学业成绩评定包括期中考试、期末考试、平时表现等方面。

第十条根据学生学业成绩，设立优秀、良好、合格、及格四个等次。

第十一条优秀学生将获得荣誉奖励，并在学校公示榜上留名。

第十二条良好学生将得到奖励，并在学校通报表上列出。

第十三条合格学生将受到鼓励，并在班级通报表上显示。

第十四条学生的及格等次将受到批评和督促。

第三章品德表现评定第十五条学生的品德表现评定包括诚实守信、友爱互助、勇于担当、尊重师长等方面。

第十六条根据学生品德表现，设立模范、表率、普通、不合格四个等次。

第十七条模范学生将受到表彰，并获得社会评优奖。

第十八条表率学生将得到鼓励，并在学校进行表扬。

第十九条普通学生将受到提醒，并在班级评优表上列出。

第二十条不合格学生将受到批评和处分。

第四章课外活动评定第二十一条学生课外活动评定包括社团活动、文艺表演、体育比赛等方面。

第二十二条根据学生课外活动，设立优秀、良好、普通、不合格四个等次。

第二十三条优秀学生将受到表彰，并在学校进行奖励。

第二十四条良好学生将得到鼓励，并在学校进行表扬。

第二十五条普通学生将受到提醒，并在班级评定表上列出。

第二十六条不合格学生将受到警告和处罚。

第五章奖励措施第二十七条根据学生的评价结果，学校将给予相应的奖励。

第二十八条具体奖励包括奖金、奖状、荣誉证书等。

中学学生评优奖励条

中学学生评优奖励条1. 激励学生积极参与各类学术竞赛。

学生参与学术竞赛，不仅可以提升综合素质，还能够拓宽知识面。

我们鼓励学生参加各类学术竞赛活动，如数学竞赛、科学竞赛等，为取得优异成绩的学生提供适当的奖励。

2. 引导学生参与志愿活动。

志愿活动是培养学生社会责任感和团队合作精神的重要途径。

为鼓励学生参与志愿活动，我们将设立奖励制度，对积极参与并有突出表现的学生进行表彰和奖励。

3. 表彰学生在学科学习方面的优异成绩。

学科学习是学生的主要任务之一，我们将对在各学科学习中有突出表现的学生给予表彰和奖励，以激励他们继续努力，同时也为其他学生树立榜样。

4. 奖励学生在体育锻炼方面的成绩。

体育锻炼对于学生的身体健康和全面发展具有重要意义。

为鼓励学生积极参与体育锻炼，并取得优异成绩，我们将设置体育奖励制度，对在校内外各类体育比赛中取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。

5. 考核学生的实践能力和创新意识。

实践能力和创新意识是学生综合素质的重要组成部分。

学校将组织各类实践活动和科技创新竞赛，以考核学生的实践能力和创新意识，并对在这些领域有突出表现的学生进行奖励和表彰。

6. 鼓励学生积极参与文化艺术活动。

文化艺术活动是培养学生艺术修养和审美能力的重要途径。

学校将开展各类文化艺术活动，并设置相关奖励制度，对在音乐、舞蹈、绘画、写作等方面有突出表现的学生进行奖励。

7. 综合评价学生的综合素质。

综合素质是评价学生全面发展的重要标准。

学校将根据学生的学业成绩、实践能力、社会责任感等多个方面对学生进行综合评价，并对综合素质综合表现优秀的学生进行奖励和表彰。

8. 奖励学生的个性特长和特殊贡献。

每个学生都有自己的个性特长和独特的贡献。

学校将重视发现和培养学生的个性特长，并对在特定领域有杰出表现或者做出特殊贡献的学生进行奖励和表彰。

9. 给予优秀学生适当的荣誉称号。

对于在多个方面都有突出表现的学生，学校将给予适当的荣誉称号，以彰显他们的优秀品质和成就。

中学学生评优奖励条例(3篇)

中学学生评优奖励条例是为了激励中学学生努力学习、积极进取、全面发展而制定的一系列奖励措施和标准。

下面是一份中学学生评优奖励条例的例子：第一条：评优奖励的目的是鼓励学生积极学习、刻苦钻研、团结互助、自主发展，培养学生的良好品质和全面素质。

第二条：评优奖励的范围包括学习成绩的优异者、学科竞赛的优胜者、社会实践的优秀者、道德品质的表现优秀者等。

第三条：评优奖励的标准应当根据学校实际情况制定，并根据学生的成绩、表现等方面因素来评定。

第四条：评优奖励的形式可以包括奖金、奖状、荣誉称号、奖品等。

奖励形式应当有吸引力，能够激励学生继续努力。

第五条：评优奖励的程序应当公开、公平、公正，学生的获奖结果应当及时通知，并举行简短的表彰仪式。

第六条：评优奖励的频次应当适度，既要保证对学生优秀表现的及时奖励，也要避免奖励过多造成无效竞争。

第七条：评优奖励应当与教育目标相统一，既要关注学生的学习成绩，又要注重学生的品德素质和全面发展。

第八条：评优奖励应当与中学学生的处分制度相衔接，既要激励学生优秀表现，又要对学生的过错行为严肃处理。

第九条：学生评优奖励的管理应该明确责任，学校要有相关的奖励评定组织，并建立完善的奖励档案记录。

第十条：学校领导和教师要发挥示范引领作用，亲自参与评优奖励工作，为学生树立榜样。

第十一条：评优奖励工作应当定期进行评估和总结，根据评估结果及时调整奖励政策和措施，不断完善评优奖励制度。

中学学生评优奖励条例应当根据学校的具体情况进行具体的制定和落实。

同时，学校还应该注重教育引导，让学生明确奖励的意义和价值，培养学生内在的自我激励和追求优秀的意识。

中学学生评优奖励条例（二）评优奖励条是对中学生优秀表现的一种肯定和鼓励，旨在激励学生不断进取、努力学习。

以下是一个____字的评优奖励条范文：致XXX：你好！非常高兴给你写这封信，我作为学校的领导，代表全校师生向你表示最衷心的祝贺和感谢。

你在学校的一年里展现了出色的学术成绩和杰出的品德表现，赢得了我们的赞许和认可。

学校2023年各项学生评优和奖励办法

学校2023年各项学生评优和奖励办法2023年学校学生评优和奖励办法：一、评优政策：1.学术成就奖：评选学术成绩优秀的学生，根据综合考试成绩和学术竞赛获奖情况进行评选。

代表学校参加省级及以上学术竞赛并获得优异成绩者，将获得学术成就奖。

2.创新创业奖：评选推动创新和创业的学生，鼓励学生在科技研究、社会实践和创业创新方面的优秀成果。

评选标准包括科研项目成果、发明专利、创业经历等。

3.社会责任奖：评选具有良好社会责任感的学生，包括志愿者服务、社区参与、公益活动等。

评选根据学生在社会实践活动中的表现和影响力进行。

4.综合素质奖：评选全面发展、品德优良、充满创造力的学生。

评选标准包括学业成绩、优秀班干部、文艺、体育等综合素质。

二、奖励办法：1.奖学金：对评选出的学术成果优秀的学生，给予一定数量的奖学金，以鼓励学生继续努力学习。

2.创新创业项目资助：对于评选出的创新创业优秀学生，给予一定数量的资金支持，帮助他们继续开展科技创新和创业活动。

3.社会实践补贴：对于评选出的社会责任感优秀的学生，给予一定数量的社会实践补贴，在鼓励学生参与社会实践的同时，也减轻他们的经济负担。

4.荣誉证书：对于评选出的综合素质优秀学生，颁发特殊的荣誉证书，以表彰他们的综合素质和品德。

5.其他奖励措施：根据具体情况，学校还将推出其他奖励措施，如赠送图书、提供实习机会等，以激励学生积极参与学校活动和个人发展。

三、评选程序：1.通知申请：学校将在规定时间内发布评优通知，请学生根据要求准备申请材料。

2.评选审核：学校组织专家评审团对学生的申请材料进行审核，并进行面试、答辩等环节。

3.综合评选：学校综合评议各项申请材料和专家评审意见，形成最后评选结果。

4.公示和表彰：学校将在校园网、官方微信公众号等平台上公示评选结果，并进行隆重的颁奖典礼。

通过以上评优和奖励办法，学校旨在激励学生积极进取，全面发展，提高综合素质，培养学生的创新能力和社会责任感，为学校建设优秀的教育环境做出贡献。

2023年二中年度“校园之星”评选方案

2023年二中年度“校园之星”评选方案二中2023年度“校园之星”评选方案一、引言“校园之星”是指在二中校园中展现出卓越才能和突出表现的学生，他们在学术、文体、艺术和社会实践等方面都有出色表现，成为全体同学的榜样和骄傲。

为了激发学生的积极性和创造力，校方决定举办年度“校园之星”评选活动，以促进学校的全面发展和学生的健康成长。

二、评选目标1. 发掘和表彰在学术、文体、艺术和社会实践等方面取得突出成就的学生；2. 激发同学们的竞争意识和进取精神，培养他们的创新意识和实践能力；3. 倡导二中学生积极向上、阳光向善的精神风貌。

三、评选范围所有在校的本科生均可参与评选，将包括大一、大二和大三三个年级。

评选参与对象将从各个年级的各个班级中选拔出来。

四、评选条件1. 学术方面：a) 出色的学习成绩；b) 在竞赛中获奖或取得突出成绩；c) 积极参与学术研究和创新项目。

2. 文体方面：a) 在体育活动中表现出色，如运动会、校园篮球赛等；b) 在社团和俱乐部中担任核心角色，充分发挥领导能力；c) 参加学校组织的比赛或文体演出，取得优异成绩。

3. 艺术方面：a) 在音乐、舞蹈、戏剧等方面有突出表现；b) 在校园艺术团队中发挥领导作用；c) 参与校园文艺活动并取得突出成绩。

4. 社会实践方面：a) 积极参与志愿者活动，关心他人，服务社会；b) 在社会实践中有出色表现，如参加社会实践团队、社会实践报告等；c) 在社会实践中取得显著成果，如获得表彰或荣誉。

五、评选程序1. 预选阶段：a) 各班级班主任和任课教师提名学生；b) 学生可通过自荐的方式参与评选；c) 提交报名表格和个人陈述。

2. 初选阶段：a) 评选小组对报名的学生进行初步审核，审核通过者进入面试环节；b) 面试环节包括个人陈述和现场应答，评委将根据学生整体表现、表达能力和态度来进行评分；c) 面试结束后，评委将综合得分进行排序，确定进入决赛的学生。

3. 决赛环节：a) 决赛环节包括学术报告、演讲、表演等不同形式；b) 学术报告和演讲环节将由专业教师和领域内专家进行评分和评议；c) 表演环节将邀请校外专业人士参与评委，综合考虑专业素养和观众反馈。

中学学生“评优、评先”制度模版

中学学生“评优、评先”制度模版1. 引言评优、评先制度是中学教育中的一项重要制度，旨在激励学生积极参与学习和社会活动，提高他们的学术成就和综合素质。

下面将介绍一个适用于中学学生的“评优、评先”制度模板，旨在帮助学校建立科学、公正、有效的评优体系。

2. 评优标准（1）学术成绩学术成绩是评优的重要参考指标。

根据课程难度和学科要求，可以设定不同的加权分数，如（A类：90-100分，B类：80-89分，C 类：70-79分）等。

通过考试和综合评价，学生可以获得相应类别的学术成绩，进而确定其评优层次。

（2）学科竞赛成绩学科竞赛成绩是评优的重要依据，可以设立一些主要学科的竞赛项目并加以加权。

例如，数学竞赛可加权5%，英语竞赛可加权3%等。

学生在这些竞赛中取得的成绩将作为其优异表现的体现，加分计入评优总分。

（3）学术研究项目鼓励学生参与学术研究项目，如科研、论文撰写等。

学生可以根据完成的科研项目的难度和质量，获得相应的加分。

（4）课外活动参与学生积极参与各类课外活动，如社团活动、公益活动等也是评优的重要指标。

学校可以设立课外活动积分体系，按照参与的活动种类、时长、个人表现等给予不同的加分奖励。

（5）品德素质学生的品德素质是评优的重要参考指标之一。

学校可以根据学生的品德表现进行评价，设置评优分数。

例如，在公平公正、诚实守信、乐于助人等方面表现出色的学生可以获得额外加分。

3. 评优流程（1）公示评优标准学校应该向全体学生公示评优标准，明确各项指标和加分制度。

让学生清楚了解评优的标准和方法，为他们争取评优机会提供公平而透明的平台。

（2）学生申请学生可以通过填写申请表或在线提交申请的方式申请评优。

申请表应包含学生的个人信息、学术成绩、学科竞赛成绩、参与的活动等相关信息。

（3）材料审核学校根据学生的申请材料对其进行审核，核实申请信息的真实性和准确性。

审核阶段要保证严格公正，确保评优的公平性和透明度。

（4）评选评分学校可以组织专门评委团进行评选评分。

中学评优、表彰奖励办法

中学评优、表彰奖励办法
中学评优、表彰奖励的办法主要包括以下方面内容：
1.学业成绩方面：根据学生的成绩表现，以班级、年级或全校为单位进行评优表彰。

可以设立奖学金、奖状等奖励形式，鼓励学生成绩优秀的同学。

2.品德表现方面：评估学生的品德表现，包括德育、纪律、团结协作等方面的表现，对表现优秀的学生进行奖励。

3.社会实践方面：对积极参与社会实践和社区服务活动的学生进行表彰奖励，鼓励学生关心社会问题，培养社会责任感。

4.文化艺术方面：对在文学、音乐、美术等方面有杰出表现的学生进行奖励，提供展示才能的机会，激发学生的艺术创造力。

5.体育竞技方面：对在体育项目比赛中表现优秀的学生进行奖励，激励学生参与体育锻炼，培养团队合作精神和竞争意识。

6.特殊贡献方面：对在学校工作、服务、创新等方面做出特殊贡献的学生进行奖励，表彰他们的付出和努力。

7.其他方面：根据学校的具体情况，可以设立其他特殊的奖励项目，如科技创新、课外活动等。

需要注意的是，评优、表彰奖励应该公平公正，根据客观标准评定，并且要适度，避免过度竞争和评价过重。

同时，要与学生的发展目标相匹配，鼓励全面发展，注重学生的个性特长和发展需求。

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中学学生评优奖励方案

XXXX中学学生评优奖励方案一、指导思想体现"以人为本"的理念，正确引导学生争当校园"明星"，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。

全面、公正、合理考核评价学生。

培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》三、奖项设立四优奖项：三好学生奖、优秀班干部奖、优秀团员奖、优秀志愿者奖十星奖项：守纪之星、文明之星、助人之星、闪亮之星、激情之星、发展之星、进步之星、健体之星、才艺之星、劳卫之星四、评选要求及办法（一）基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪常规》，学习刻苦勤奋，表现突出，没有受过任何处罚或处分。

（二）具体要求：第一类：四优奖项1.三好学生①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活；遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。

②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯；学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。

③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。

④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。

⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。

⑥民主法治意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。

2,优秀班干部①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活；遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。

②担任班委、团支部委员以上的班、校学生干部，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

③以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。

中学学生评优奖励实施办法

XXXX中学学生评优奖励实施办法为了更好地表彰先进激励后进，推动学校素质教育全面深入发展，特拟定学生评优奖励实施办法。

一、评选条件（一）优秀班干部1思想上要求积极进步，行为上严格要求自己。

2,关心热爱集体，团结帮助同学。

3.以身作则，处处带头。

4.工作能力强，协助班主任做好班级工作。

（二）三好学生1严格遵守《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，自觉遵守学校班级的各项规章制度。

5.学习态度端正，学习习惯良好，学习表现优异。

6.身体素质和生活习惯良好，体育锻炼和课外活动积极,身体健康等级良好及以上。

4,具有一定的审美能力和一定的社会实践能力，音乐、美术、社会实践学期评价良好及以上。

（三）单项先进学生（学习先进、纪律标兵等）1能遵守校规校纪，日常行为规范，日常表现评价为良好及以上。

7.学习态度端正，学习习惯良好，肯下功夫钻研，学习成绩优秀。

8.平时学习刻苦、认真、主动、自觉，期中或期末成绩有明显进步。

9.在区级以上各类比赛评比中获奖的。

5•积极参加学校社团活动，并取得突出成绩。

二、评选步骤1原则上做到四个结合：①自评和小组评价相结合。

②班干部评价和任课老师评价相结合。

③班主任复评和学校审评相结合。

④民主与集中相结合。

2•程序分级进行：①学生自评的基础上小组提名。

②班主任组织班干部初评，通报全班学生。

③政教处或教务处审批后交校长处审批。

三、评选名额1优秀班干部：各班可推荐评1名。

2.三好学生：各班有符合“三好学生”条件的均可给予校级三好学生的称号，总量控制在20%以内。

3,单项先进学生：根据班级学生情况，最后由政教处或教务处统一审核认定。

四、奖励1精神奖励为主，给予大会表彰，发给奖状或证书。

2.学校宣传栏内张榜表彰。

3.表彰类级（别）记入学生档案和综合素质评价手册。

中学学生评优奖励条例

中学学生评优奖励条例
包括以下内容：
1. 学生评优奖励的目的：鼓励学生积极参与各项学校活动并取得优异成绩，激励学生全面发展、努力进取，提高学生的自信心和学习动力。

2. 评优奖励的级别和标准：将评优奖励分为一、二、三等奖励。

一等奖励适用于在学校各项活动中表现杰出、取得优异成绩的学生，如学科竞赛获奖、艺术节表演优秀等；二等奖励适用于在学校各项活动中表现较好、取得良好成绩的学生，如参加社会实践活动成绩优秀、班级工作突出等；三等奖励适用于在学校各项活动中表现一般、取得普通成绩的学生，如积极参与学校活动、班级贡献一般等。

3. 奖励的形式和内容：对获奖学生进行公开表彰，如颁发奖状、奖品、奖金等，以及在学校网站、校报等媒体上公布学生评优名单。

4. 评优奖励的程序：学生评优奖励由学校设立评选小组，负责组织评选工作。

评选小组根据学生的学习成绩、学科竞赛成绩、参与学校活动情况等进行评判，并将评选结果上报给校领导。

5. 评优奖励的要求：优秀学生评优奖励应是公平、公正、公开的，不能存在任何形式的歧视。

评选过程应严密规范，评审人
员应遵守职业道德，确保评选结果的公正性和权威性。

同时，学校还应建立评优奖励的监督机制，接受师生、家长的监督。

6. 评优奖励的效果：评优奖励的实施应该形成良好的导向作用，激励其他学生努力学习，培养学生的团队合作意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。

7. 评优奖励的周期：评优奖励可以设定固定的周期，如一学期、一年，也可以根据具体情况适时进行评选。

总之，中学学生评优奖励条例应该遵循公平、公正、公开的原则，鼓励学生全面发展、努力进取，为学生的进一步发展提供良好的动力和激励。

中学学生“评优、评先”制度

中学学生“评优、评先”制度为进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，表彰先进，树立榜样，特制定本制度。

评选内容与标准：一、“优秀学生”的评选（一）评选标准1、思想品德优秀（1）坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，注意理论联系实践，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》及学校的各项规章制度和社会公德，在同学中起模范作用。

（3）热爱学校，关心班级，团结同学，有强烈的集体荣誉感。

（4）热爱劳动，积极参加生产劳动和社会实践活动，自觉保护环境，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。

（5）思想品德考核成绩为A等。

2、智力素质优良（1）学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。

（2）勤于思考，善于应用，积极参加各类学科竞赛活动，有较强的创新精神和实践能力。

（3）学业成绩优良。

学生学年学业综合考评成绩均在B等以上（各科期末学业成绩均在九年级80分以上，八年级81分以上，七年级80分以上）。

3、身体素质良好（1）认真上好两课两操，积极参加各项文体活动。

（2）具有良好的生活习惯、健康的心理素质和健全的人格，社会适应能力强。

（3）体育课成绩优良，并能达到《学生体质健康标准》，成绩良好以上。

残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼。

（二）评选办法1、校级“优秀学生”按班级学生人数的20%的比例评选，优秀班集体“优秀学生”可以酌情增加。

2、学生可以自荐或由班委会提名在班主任指导下，班委会组织学生对候选人投票，班主任负责宣读评比条件，当场公布投票结果，班主任负责填好登记表后，在年级教师会通过后上报政教处审批。

中学评先评优制度范本

中学评先评优制度范本一、概述我们学校积极倡导激励优秀，并以此推动学生成长与发展。

为此，我们特别设立了中学评先评优制度，以鼓励学生积极进取，全面发展。

该制度不仅能够激发学生的学习动力，还能够培养学生的综合素质。

下面将详细介绍中学评先评优制度的具体内容。

二、制度目的中学评先评优制度的主要目的是激发学生的学习兴趣、提高学习成绩，同时培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

通过评先评优制度的实施，我们希望能够推动学生成绩的提升，培养学生的创新能力和团队合作精神，培养出更多优秀人才。

三、奖励评选方式1. 学习成绩方面我们将根据学生的学习成绩进行评选，设立一、二、三等奖，对成绩排名前三的学生进行表彰。

此外，我们还将设立学科奖，分别对在各学科中成绩优秀的学生给予奖励。

2. 德育方面在德育方面，我们设置优秀学生干部奖、优秀班干部奖、优秀团员奖、优秀志愿者等奖项。

通过这些奖项的设立，我们鼓励学生积极参与学校各项活动，锻炼自己的领导才能和团队协作能力。

3. 素质拓展方面为了鼓励学生积极参与各项课外活动、拓展自己的兴趣爱好，我们设置了素质拓展奖。

该奖项将对在科技竞赛、文艺比赛、体育比赛等方面取得优异成绩的学生进行表彰。

四、评选标准1. 学习成绩方面学习成绩是评选的重要依据之一。

我们将根据学生的各科成绩、班级排名等进行综合评定。

2. 德育方面在德育方面，我们将参考学生的品德评定、学生干部任期表现等来评选优秀学生干部奖、优秀班干部奖等。

3. 素质拓展方面对于素质拓展方面，我们将根据学生在各项比赛/活动中取得的成绩以及对活动的积极参与程度等进行评选。

五、评选流程1. 公示学校将公示评选的流程和标准，同时公布评选的奖项和奖励办法。

2. 材料申报学生可以按照规定的时间提交相关的申报材料，包括成绩单、个人简历、获奖证书等。

3. 初评学校将组成评审委员会进行初评，综合考虑学生的学习成绩、德行表现、素质拓展情况等进行初步筛选。

4. 终评通过初评的学生将进入终评环节，学校将组织专家进行最终评选，确定获奖名单。