小班语言:小熊请客教学资料

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《小熊请客》教案【6篇】

《小熊请客》教案【6篇】

《小熊请客》教案【6篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿听懂故事内容,理解故事情节的发展。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力和想象力,提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标:教育幼儿学会礼貌待人,懂得分享和感恩。

二、教学重难点:1. 教学重点:让幼儿听懂故事内容,理解故事情节的发展。

2. 教学难点:教育幼儿学会礼貌待人,懂得分享和感恩。

三、教学准备:1. 物质准备:故事课件、小熊手工制品、水果图片等。

2. 环境准备:安静、舒适的语言教室。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿坐好,向他们介绍今天的故事主角——小熊。

2. 讲述故事:通过课件展示,讲述小熊请客的过程,引导幼儿观察故事情节的发展。

3. 分组讨论:让幼儿分成小组,讨论故事中的人物和情节,引导他们表达自己的看法。

4. 情景表演:邀请部分幼儿扮演故事中的角色,进行情景表演,增强幼儿对故事的理解。

5. 总结反思:让幼儿谈谈自己在故事中学到了什么,如何做一个礼貌待人、懂得分享和感恩的小朋友。

五、作业布置:1. 请幼儿回家后,与家长分享故事内容,讨论故事中的道理。

2. 家长协助幼儿制作小熊手工制品,加强亲子互动。

3. 鼓励幼儿在日常生活中,运用故事中学到的礼貌用语和行为。

教学反思:在本次教学活动中,幼儿们对故事情节表现出浓厚的兴趣,能够积极参与讨论和表演。

但在作业布置方面,部分家长反馈幼儿对故事道理的理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。

要注重培养幼儿的礼貌用语和行为,让他们在日常生活中更好地展现自己的素质。

六、教学策略:1. 互动式教学:通过提问、讨论等方式,激发幼儿的参与意识和思考能力。

2. 情境教学:设置情景表演,让幼儿亲身体验故事中的角色,增强他们的情感共鸣。

3. 亲子作业:鼓励家长参与幼儿的学习过程,加强家庭与学校的联系,共同培养幼儿的良好习惯。

七、教学评价:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现力。

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标1. 学习把握动物名称和形态特征。

2. 培育幼儿的灵敏察看本领。

3. 通过创设情境,使幼儿喜爱语言活动,培育听力、口语本领。

4. 帮忙幼儿养成良好的学习爱好和习惯,培育自信念。

二、教学内容小熊请客。

三、教学过程1.热身:以卡通形象小熊的图片入手,引入幼儿的注意力,带动幼儿聚焦。

2.主题呈现幼儿园老师仿照小熊接待小伙伴,通过主题故事引导幼儿进入课堂学习氛围。

3.引入新知老师向同学介绍很多不同种类的动物,并对每个动物名称和形态特征进行认真讲解。

通过图片或贴纸将动物形态载入幼儿视野,让幼儿察看,喜爱,认得,记忆。

4.学唱歌曲小熊请客祝福民谣的唱唱跳跳,使幼儿获得更好的语感。

老师需注意唱曲调、韵律,同时加强幼儿的节奏感。

5.角色扮演经过歌声后,幼儿园老师为幼儿分组进行小剧场演出。

每个小组选出小小饼干、小小零食、小小茶杯、小小餐巾和小小花瓶等道具,完成本身的小剧场扮演。

6.制作艺术品幼儿进行自由绘画,描绘本身喜爱的小动物,并自由发挥,加入本身创意。

这样的过程不仅可以促进幼儿的制造力,还可以培育艺术赏识本领。

四、小结老师让每位幼儿共享本身的作品,同时老师会针对每个幼儿的表现进行个人引导。

希望让每个幼儿在语言的表达和动手本领方面都有所收获。

五、反思小班语言教学是特别关键的一环。

老师的教学计划应当保持统一有序,具有系统性和规律性。

我们这节课采纳了音乐和美术、语言与游戏等多种方式,帮忙幼儿轻松学习、欢乐成长。

在运用音乐、绘画、游戏等艺术形式,可以帮忙幼儿促进感知本领的提升,让他们得到全方位的进展。

在今后的教学活动中,应进一步加强教育机构家园共同合作的实施,共同推动幼儿的全面进展。

小班语言小熊请客教案(通用10篇)

小班语言小熊请客教案(通用10篇)

小班语言小熊请客教案小班语言小熊请客教案(通用10篇)作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的小班语言小熊请客教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班语言小熊请客教案篇1活动目标1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。

2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

3.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

教学重点难点重点:让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。

难点:感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语,鼓励幼儿积极表演,加深了对故事的记忆。

活动准备1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。

2、材料准备:①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一,②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一,③小动物的食物卡若干(小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等)④画好的盘子4个,(以上皆为自制磁性教具)活动过程一、情境导入1.教师导语:“孩子们,现在呀有一位动物朋友要和我们说话,看,它是谁?”出示小熊图片,相互问候。

(礼仪渗透:)问题(以小熊的口吻)①“小朋友,我想问问你们,知道我生活在哪里?我都喜欢吃些什么食物呢?”②“我今天请了几位朋友来和我过生日,我为它们准备了好吃的食物,看看都是什么?”二、探究1、看一看:出示的食物是什么。

2、猜一猜:根据这几种食物,能知道小熊都请谁来了吗?3、做一做:请4名幼儿与盘子一一对应站好,然后按要求放食物。

要求:请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里(萝卜、桃子、骨头、小草,幼儿能听懂多重指令)4、看:幼儿看教师肢体语言,说出小猴子、小兔子的名称。

听:幼儿听教师模仿小动物叫,说出小狗、小鸭子的名称。

说一说:这几种小动物分别生活在哪里。

5、礼仪渗透:小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接,相互问候。

幼儿园小班故事教案小熊请客(三篇)

幼儿园小班故事教案小熊请客(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班故事教案小熊请客(三篇)目录:幼儿园小班故事教案小熊请客一幼儿园小班故事教案小狗卖冷饮二幼儿园小班故事教案小铃铛三幼儿园小班故事教案小熊请客一【活动目标】1、了解几种动物的食性,喜欢听故事。

2、感受故事中朋友友好相处的快乐。

【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰;小熊玩具一个,故事挂图及故事视频。

2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。

【活动过程】一、导入:出示小熊玩具,激发幼儿对故事的兴趣。

师:小朋友,看,谁来了?幼:小熊师:今天小熊请客,他准备了这么多好吃的,请小朋友们猜猜他要请谁呢?幼儿自由猜测让我们一起听听故事,看看到底请的谁?二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

1、提问:故事看完了,请小朋友告诉老师今天小熊要干什么?(小熊要请客,它把地扫干净,把桌子椅子擦干净,把三盘菜摆上桌,要等它的小客人来);它都请的谁呢?(小猫、小狗、小鸡)。

2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢?(小猫)。

(1)小熊是怎样对小猫说的?(欢迎你,欢迎你),小猫给小熊带礼物了吗?(带了),小熊是怎样回答的?(谢谢你,我也请你吃东西),小熊说桌子上的东西你随便吃,小猫是怎样回答的?(肉骨头和小虫我不爱,我最爱吃小鱼)。

(2)小熊的第二位客人是谁啊?(小狗),小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西,小狗是怎样说的?(小鱼、小虫我不爱,我最爱吃肉骨头)。

(3)小熊请的第三位客人是谁啊?(小鸡)小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西,小鸡是怎样说的?(小鱼、肉骨头我不爱,我最爱吃小虫),三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的?(谢谢你)。

3、请幼儿分角色表演,学说礼貌用语。

教师扮演小熊,分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事,引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。

三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。

四、和小朋友随音乐一起做游戏,结束活动。

幼儿园小班故事教案小狗卖冷饮二【活动目标】1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说短句,懂得冬天不能吃冷饮。

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思.docx一、教学目标:1. 让幼儿通过故事理解请客的概念,培养幼儿的社交能力。

2. 通过角色扮演,提高幼儿的语言表达能力和交际技巧。

3. 培养幼儿的观察力和想象力,激发他们对生活的热爱。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解请客的意义,学会礼貌邀请他人。

难点:帮助幼儿掌握邀请他人时的语言表达和交际技巧。

三、教学准备:1. 准备故事课件或图书《小熊请客》。

2. 准备角色头饰(小熊、小兔、小鸟等)。

3. 准备邀请卡、餐具等道具。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们最喜欢的食物,引出故事主题。

2. 故事讲述:通过课件或图书,讲述《小熊请客》的故事,让幼儿了解请客的意义。

3. 角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿模拟邀请他人做客的场景,培养他们的交际技巧。

4. 邀请实践:让幼儿制作邀请卡,邀请同伴来参加他们的“派对”,锻炼幼儿的实际操作能力。

五、作业布置:1. 请幼儿回家后,尝试邀请家人或朋友来家里做客,记录邀请过程中的趣事。

2. 家长协助幼儿完成邀请卡的制作,鼓励他们积极参与社交活动。

教学反思:在教学过程中,关注幼儿的参与度和兴趣,针对不同孩子的特点进行引导和鼓励。

在角色扮演环节,可以让幼儿自主选择角色,发挥他们的想象力。

在邀请实践环节,注重培养幼儿的动手能力和实际操作能力。

通过本次教学,让幼儿掌握邀请他人做客的礼仪和技巧,提高他们的语言表达能力和交际能力。

在今后的教学中,可以尝试更多有趣的活动,让幼儿在愉快的氛围中学习成长。

六、教学评价:1. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现,评估他们对于请客礼仪的理解和应用。

2. 通过家长反馈,了解幼儿在家中的邀请实践情况,评估他们的社交能力。

3. 通过幼儿的作业完成情况,评估他们对邀请卡制作和社交活动的兴趣和参与度。

七、教学延伸活动:1. 组织一次班级聚会,让幼儿自己负责邀请和布置,实践他们在课堂上学习到的请客技巧。

2. 开展“最佳邀请者”评选活动,鼓励幼儿在班级分享自己邀请客人的经验和趣事。

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思

幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标:1. 让幼儿通过故事《小熊请客》,了解故事情节,理解故事主题,培养幼儿的语言理解和表达能力。

2. 引导幼儿学习故事中的对话,提高幼儿的口语交际能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,让幼儿能够自由发挥,创编故事。

4. 教育幼儿学会礼貌待人,懂得尊重他人。

二、教学内容:1. 故事《小熊请客》的阅读与理解。

2. 学习故事中的对话,进行口语交际练习。

3. 观察、想象和创编故事。

4. 教育幼儿礼貌待人,尊重他人。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿通过故事《小熊请客》,提高语言理解和表达能力,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点:引导幼儿学习故事中的对话,进行口语交际练习,教育幼儿学会礼貌待人,懂得尊重他人。

四、教学准备:1. 准备故事《小熊请客》的PPT或绘本。

2. 准备故事中的角色头饰。

3. 准备相关教具,如小动物的图片、卡片等。

五、教学过程:1. 导入:教师以生动有趣的方式引入故事《小熊请客》,激发幼儿的兴趣。

2. 阅读故事:教师带领幼儿一起阅读故事,让幼儿理解故事情节,感知故事主题。

3. 学习对话:教师引导幼儿学习故事中的对话,让幼儿进行口语交际练习,提高幼儿的口语表达能力。

4. 观察与想象:教师带领幼儿观察故事中的角色和场景,引导幼儿发挥想象,创编故事。

5. 教育引导:教师通过故事情节,教育幼儿学会礼貌待人,懂得尊重他人。

6. 总结与反思:教师引导幼儿总结故事的主题,让幼儿分享自己的感受和收获,并进行教学反思。

7. 作业布置:教师布置相关的家庭作业,如让幼儿回家后,与家长一起复述故事,或者家长引导幼儿进行相关的语言练习。

六、教学策略:1. 采用情景教学法,让幼儿在角色扮演中学习故事中的对话,提高口语表达能力。

2. 运用观察、讨论、提问等方法,引导幼儿主动参与教学活动,培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 采用游戏教学法,让幼儿在游戏中体验学习的乐趣,增强学习兴趣。

《小熊请客》说课稿(通用3篇)

《小熊请客》说课稿(通用3篇)

《小熊请客》说课稿(通用3篇)《小熊请客》说课稿1 一、说教材:《小熊请客》是义务教育课程标准实验教材第一册第五单元《我们的动物朋友》中的一个课题。

在孩子们的心里,动物是可爱的,是可以和他们平等交流、玩耍的伙伴和朋友。

如果观察孩子在动物(包括动物玩具)面前的表现,我们会发现。

孩子们会将成人对他们的态度、情感和爱的方式,活灵活现地表现在小动物身上。

爱动物是孩子们的天性,我们常常可以在孩子们的自娱自乐中,见到他们模仿动物的叫声、动作和神态。

在他们的眼里,动物永远是可爱、可亲的。

因此,儿童时期是播种纯真、友善,认识动物、认识自然的最佳年龄阶段。

《小熊请客》通过歌唱、绘画、表演等艺术形式展开活动,让学生感受小熊请客时场面的热烈和小动物们欢快的心情,可引发孩子们对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系,同时,提高他们对艺术要素的感知力和想象力。

《小熊请客》整课分三教时完成,我今天说的是第一教时。

二、说教学目标:目标具有导向、激励功能,它是教师组织开展教学、学生自主进行学习体验的活动指南,又是活动和发展的评判标准。

本课,我根据教材特点,以及一年级小学生年龄特征和心理特点,制订如下教学目标:1、学会歌曲《到小熊家里去》。

2、表演《小熊请客》,引发学生对角色的想象与表现能力,体验集体活动中的乐趣,增强合作意识。

3、感受小熊请客场面的热烈和小动物们欢快的心情,引发学生对动物的兴趣和关爱。

三、说教学重难点:学唱歌曲《到小熊家里去》,让学生掌握歌曲的旋律,感受小动物们愉快、活泼的心情。

四、说教学方法:艺术课程是一门人文课程,它的目的是发展学生的艺术想象力与创造力,同时培养学生尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素养,促进学生个性的完善与发展。

人文学科的教学方法主要是体验式的,就是要让学生在教师积极建构的情境中通过尝试实践、合作交流,得到真切的体验。

本课的教学方法,我是这样设计的。

1、教法:①启发联想式教学法;②体态律动教学法;③谈话引导法;直观感受法等。

小班语言《小熊请客》说课稿(精选13篇)

小班语言《小熊请客》说课稿(精选13篇)

小班语言《小熊请客》说课稿(精选13篇)小班语言《小熊请客》说课稿 1一、教材分析《小熊请客》选自小班《幼儿用书》主题五的语言活动。

众所周知,动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,是幼儿所熟悉喜爱的。

新《纲要》指出:"一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

"结合幼儿的这一特点,我选择了故事《小熊请客》。

此活动故事形象鲜明突出,能够激发幼儿兴趣,学习时不用刻意去记忆,且将表演融入到教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点;同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,提高幼儿学习积极性,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。

二、活动目标《纲要》中指出:目标要注重全面性,为幼儿一生的发展打好基础。

根据小班幼儿的实际情况和年龄特点,我确立了包含认知、能力、情感等方面的目标:1、认知目标:了解几种小动物的生活习性。

2、能力目标:理解故事内容,了解请客、做客的简单礼节,学会使用礼貌用语"你好""请""谢谢",培养幼儿认真倾听的良好习惯。

3、情感目标:感受朋友友好相处的快乐。

三、活动重点及难点1、重点:让幼儿喜欢倾听故事,了解几种小动物的生活习性。

2、难点:感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语"你好""请""谢谢";在活动中以提问、表演、模仿等方法来突破此难点,鼓励幼儿积极表演;表演的同时也加深了对故事的记忆。

四、活动准备1、知识经验准备:让幼儿提前了解小动物的生活习性。

2、物质准备:小熊、小猫、小兔、小狗头饰;多媒体课件;小鱼、肉骨头、萝卜图片等。

五、教法、学法1、教法《纲要》中指出:教师是幼儿学习活动的支持者、合作者与引导者。

因此在活动中我主要采用了提问引导法、视听结合法和角色表演法这三种教学方法。

小熊请客的教案8篇

小熊请客的教案8篇

小熊请客的教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小熊请客的教案8篇我们不能忽视实际的教学进度和学生的学习水平来设计教案,写好教案能够提供有针对性的教学方法和策略,提高教学效果,下面是本店铺为您分享的小熊请客的教案8篇,感谢您的参阅。

幼儿园小班语言优质教案《小熊请客

幼儿园小班语言优质教案《小熊请客

幼儿园小班语言优质教案《小熊请客一、教学内容《小熊请客》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节,详细内容包括:故事导入、角色介绍、情节展开、语言游戏、情感教育等。

通过讲述小熊请客的过程,引导幼儿学会礼貌用语,培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学目标1. 认知目标:幼儿能够理解故事内容,掌握故事中的角色及情节。

2. 技能目标:幼儿能够运用礼貌用语进行日常交流,提高语言表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质,增强幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点:幼儿能够运用礼貌用语进行日常交流。

教学重点:理解故事内容,感受故事中的情感教育。

四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、小熊玩偶、角色扮演道具。

2. 学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小熊,邀请幼儿参加小熊的生日派对,引导幼儿用礼貌用语进行交流。

2. 故事导入(5分钟)教师出示故事挂图,讲述《小熊请客》的故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解(5分钟)教师通过提问、讲解的方式,引导幼儿学习故事中的礼貌用语,如“请问”、“谢谢”等。

4. 语言游戏(5分钟)教师组织幼儿进行角色扮演游戏,让幼儿在游戏中运用所学礼貌用语。

5. 随堂练习(5分钟)教师发放画笔、彩纸等学具,引导幼儿制作邀请函,邀请好朋友参加小熊的生日派对。

6. 情感教育(5分钟)六、板书设计1. 故事《小熊请客》2. 主要角色:小熊、小兔、小猫、小狗3. 礼貌用语:请问、谢谢、不客气、再见七、作业设计1. 作业题目:制作一份邀请函,邀请好朋友参加小熊的生日派对。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中运用礼貌用语,与家人分享所学故事,培养幼儿的社交能力。

重点和难点解析1. 教学难点:幼儿能够运用礼貌用语进行日常交流。

2. 教学重点:理解故事内容,感受故事中的情感教育。

3. 实践情景引入:教师扮演小熊,邀请幼儿参加小熊的生日派对。

《小熊请客》说课稿范文(精选3篇)

《小熊请客》说课稿范文(精选3篇)

《小熊请客》说课稿范文(精选3篇)《小熊请客》说课稿范文(精选3篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《小熊请客》说课稿范文(精选3篇),欢迎阅读与收藏。

《小熊请客》说课稿1 教材分析《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀(一)的第六课时.4的乘法口诀。

他是在学生学习了5、2、3的乘法口诀的基础上进行教学的,教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手,引导学生自觉经历用4连加的过程,为编4的口诀做准备。

在推导4的乘法口诀时,采用实践探索法,让学生感知知识的形成过程,让学生学得有亲切感。

在交流总结时,引导学生总结出口决特点。

根据本册教材的编写意图和特色,确立本节课的活动目标为:一、活动目标 1、感受操作活动的乐趣,尝试与同伴配合操作材料。

2、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。

3、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

二、准备 1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)若干组。

2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。

3、小熊头饰一个。

三、重难点学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。

四、设计思路一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。

通过一一对应,不仅可以比较出两个集合之间量的大小,更重要的是还可以发现相等关系,这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。

活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法,并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。

一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念,因为它并不依靠对数的理解,相反,它是这种理解的一个基础。

因此,在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法,而是让幼儿自己去发现,这有利于幼儿认知结构的发展,有利于他们以后对数概念的理解。

整个活动就是一次角色游戏,教师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊准备客人的食物和餐具来探索一一对应的方法,比较物体的多少,完成重难点的掌握。

小班语言《小熊请客》

小班语言《小熊请客》

小班语言《小熊请客》教学目标:1. 引导幼儿理解故事内容,理解小熊请客时不同动物的出场顺序和原因。

2. 培养幼儿的语言表达能力,鼓励他们用语言和动作表达自己的想法和感受。

3. 引导幼儿学会分享,体验与他人分享的快乐。

教学准备:小熊、动物玩具若干,故事PPT,小熊请客的背景音乐。

教学过程:一、故事导入,引导幼儿进入学习状态1. 教师播放PPT,讲述故事开头:“有一天,小熊在家里准备请客,它邀请了很多动物朋友来家里做客。

但是,小熊没有告诉这些动物朋友它们会按照什么样的顺序出场,小朋友们猜猜看,它们会按照什么顺序出场呢?”2. 引导幼儿表达自己的想法和猜测。

二、分段讲述故事,引导幼儿理解故事内容1. 教师继续讲述故事,引导幼儿理解不同动物的出场顺序和原因。

2. 重点讲解小熊请客的过程,引导幼儿了解小熊的分享行为和分享带来的快乐。

3. 鼓励幼儿用语言和动作表达自己的想法和感受,如:“我也想和小熊一样请客,请谁呢?我该怎么安排出场顺序呢?”三、游戏互动,培养幼儿的语言表达能力和合作精神1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏,幼儿分别扮演不同的动物,按照故事中的出场顺序进行互动。

2. 鼓励幼儿用语言和动作表达自己的想法和感受,如:“我是小熊,我要请谁来我家做客呢?”“我是小猫,我很开心能来小熊家做客。

”3. 引导幼儿学会分享,体验与他人分享的快乐。

四、总结故事主题,引导幼儿在生活中践行分享行为1. 教师总结故事主题:分享是一种快乐的行为,我们应该学会分享,与他人一起分享快乐。

2. 鼓励幼儿在生活中践行分享行为,如:分享自己的玩具、食物等。

3. 引导幼儿回家后向家长宣传分享的重要性,并尝试在家里践行分享行为。

五、教学延伸,鼓励幼儿在生活中继续践行分享行为1. 教师提供材料,鼓励幼儿在日常生活中继续践行分享行为。

2. 教师定期组织分享活动,鼓励幼儿在活动中展示自己的分享行为。

3. 教师定期与家长沟通,了解家长在家庭教育中如何引导幼儿践行分享行为,共同促进幼儿健康成长。

小班语言小熊请客教案5篇

小班语言小熊请客教案5篇

小班语言小熊请客教案5篇小班语言小熊请客教案篇1活动目标:1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。

2、进展幼儿判定是非的本领和口语表达本领。

3、帮忙幼儿理解故事内容,记忆重点情节。

活动准备:课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一、活动分析:这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情,刻画了一个凡事总爱抢"大的"的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。

通过两个形象的鲜明对比,使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。

这是活动的难点,采纳对比法、引导法、提问法突破。

重点是帮忙幼儿理解故事内容,记忆重点情节。

采纳提问法、引导法解决。

活动过程:一、导入播放音乐《三只熊》,引起幼儿爱好导入课题。

"hai小伙伴们好,我是小熊。

今日我请来了两位客人,它们是谁呢?"出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.二、展1、老师通过提问:"倘若有一大一小两个凳子请他们坐,谁坐大的、谁坐小的?"设置情景引导幼儿进入故事情节。

"咱们小伙伴真棒!知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。

那老师今日给小伙伴带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。

咱们来看一看,事情是不是像小伙伴讲的那样呢?小熊为他们准备了好多东西呢,它们又是怎么分的呢?"2、放课件,叙述故事《小熊的客人》。

3、(1)出示挂图,有感情的叙述故事。

今日,我还请来了我的好伙伴一起来做客。

"喵,喵,喵,"小猫说:"小熊你好!"小熊说:"小猫,请你吃鱼!""汪,汪,汪,"小狗说:"小熊你好!"小熊说:"小狗,请你吃肉骨头!""笃,笃,笃,"小兔说:"小熊你好!"小熊说:"小兔你好,请你吃萝卜!"小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说:"感谢你,小熊!"4、小熊请来了那些客人呀?(幼儿回答)5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗?你从哪里看出有礼貌的呀?(幼儿回答)那我们要不要向他们学习啊?6、连续赏识故事。

幼儿园小班语言精品教案《小熊请客

幼儿园小班语言精品教案《小熊请客

幼儿园小班语言精品教案《小熊请客一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐阅读》第三章第五节,内容为《小熊请客》。

故事讲述了小熊邀请小动物们来家里做客,大家一起分享美食,互相帮助,共同度过了愉快的时光。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,了解小动物们的特点,学会礼貌用语。

2. 培养幼儿的语言表达能力,提高他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿学会使用礼貌用语,如“请”、“谢谢”等。

重点:引导幼儿理解故事内容,培养他们的语言表达能力和社交能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件:《小熊请客》。

2. 小动物玩偶:小熊、小兔、小猫、小狗等。

3. 食物模型:水果、蛋糕等。

4. 画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入:通过展示故事课件,引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事:教师边讲故事,边展示小动物玩偶,引导幼儿关注故事内容。

3. 情景体验:分组进行角色扮演,让幼儿模仿小动物们的言行举止。

4. 例题讲解:讲解如何使用礼貌用语,如“请”、“谢谢”等。

5. 随堂练习:让幼儿用礼貌用语进行角色扮演,互相邀请对方做客。

7. 表演展示:让幼儿分组表演故事,提高他们的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小熊请客》2. 主要角色:小熊、小兔、小猫、小狗等3. 礼貌用语:请、谢谢、不客气等七、作业设计1. 作业题目:画一幅《小熊请客》的画,并用文字描述画面内容。

2. 答案示例:画面中有小熊、小兔、小猫、小狗等动物,它们围坐在桌子旁,共同享用美食。

文字描述:“小熊请客,小动物们一起来吃饭。

它们用礼貌用语交流,吃得真开心!”八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注每个幼儿的学习情况,了解他们在语言表达和社交能力方面的进步。

2. 拓展延伸:(1)开展“我会用礼貌用语”主题活动,让幼儿在日常生活中运用所学。

(2)鼓励幼儿与家长分享所学故事,提高他们的自信心。

重点和难点解析1. 教学目标中的难点:让幼儿学会使用礼貌用语。

小班上册语言案例:小熊请客(2篇)

小班上册语言案例:小熊请客(2篇)

小班上册语言案例:小熊请客单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称小熊请客活动目标:1、使幼儿了解各动物的特征,并知道它们爱吃的食物。

2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。

3、感受朋友友好相处的快乐。

活动准备1、经验准备:已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物2、材料准备:小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰,及其他们爱吃的食物图片活动流程1、根据幼儿生活经验,谈话导入。

师:(出示玩具小熊)哪个动物朋友来了?小熊不但长得可爱,而且对待朋友可热情了,它经常邀请朋友们到它家里去做客。

小朋友知道应该怎样招待客人吗?(幼儿各抒己见,启发幼儿在日常生活中要热情有礼貌的招待客人。

)2、出示各种食物的图片,激发幼儿对故事的兴趣。

“小熊今天要请客,准备了这么多好吃的,他要请谁呢?”引导幼儿根据食物猜一猜小熊要请的客人,并说出理由“你怎么知道是小猫(小狗、小兔)”。

3、结合图片完整讲述故事,并引导幼儿参与。

师:小熊到底请了谁呢?我们一起来听故事《小熊请客》。

教师绘声绘色讲述故事,重复的情节引导幼儿参与:客人敲门是引导孩子集体表演;小动物的对话引导孩子描述体验,了解几句常用的礼貌用语:“你好”、“请”、“谢谢”;小熊拿食物招待客人时请幼儿挑选合适的图片送给客人:“小猫(小狗、小兔)来了,小熊要请他吃什么呢?”请个别小朋友送食物。

4、问题讨论。

三个小动物最后对小熊说什么?为什么要这样说?5、角色表演。

我是小熊,小朋友来做我们动物小客人,请告诉我:你是哪个小动物,爱吃什么?我的创新活动流程小结:每个小动物都有自己喜欢吃的食物,小猫爱吃鱼,小狗爱吃骨头,小兔爱吃萝卜,可不能搞错了!6、延伸活动。

如果情况允许可把故事表演设计在活动课内。

如果班内孩子多,就扎起区域活动中延伸:在娃娃家里设计小熊请客的情景,让孩子进行故事表演。

小结及反思一般的故事活动,我习惯于先让孩子们观察图片,留给空间,引导充分想象。

在故事讲述过程中,吸引孩子们参与表演、讲述,让幼儿潜移默化的知道了“到别人的房间要敲门”、“有人敲门时,要问清楚是谁才能开门”“对客人说话要有礼貌,用好吃的好玩的招待客人”等道理,孩子主动积极、参与率高。

《小熊请客》幼儿园小班语言教案

《小熊请客》幼儿园小班语言教案

《小熊请客》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容,体会故事中的情感。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会礼貌待人,懂得分享。

二、教学重点与难点重点:让幼儿通过故事理解礼貌待人和分享的意义。

难点:帮助幼儿在学习过程中,提升观察力、想象力和表达能力。

三、教学准备1. 课件:小熊请客的故事动画或图片。

2. 角色头饰:小熊、小鸟、小兔子等。

3. 道具:餐桌、餐具等。

四、教学过程1. 导入:邀请幼儿观察课件中的小熊家,引导幼儿讲述他们看到了什么。

2. 讲述故事:播放故事动画或展示图片,引导幼儿观看并讲述故事情节。

3. 分组讨论:分组进行角色扮演,讨论如何礼貌地邀请朋友来家里做客,如何分享食物。

4. 情景表演:请幼儿分组进行情景表演,其他幼儿观摩并评价。

5. 总结:引导幼儿总结故事中的道理,教育幼儿要礼貌待人,懂得分享。

五、作业1. 请幼儿回家后,与家长一起讨论如何礼貌地邀请邻居或朋友来家里做客。

2. 家长协助幼儿在家中模拟邀请朋友做客的场景,拍摄照片或视频,次日分享给老师和同学。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,包括观察力、表达力和合作能力。

2. 评估幼儿在情景表演中的表现,是否能够运用礼貌用语并懂得分享。

3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家中是否能够应用课堂所学,与家长共同培养幼儿的良好行为习惯。

七、教学拓展1. 开展“小小礼仪家”主题活动,让幼儿通过角色扮演、情景模拟等形式,进一步巩固礼貌待人的意识。

2. 进行“分享快乐”活动,让幼儿自带一些食物来分享,培养幼儿的分享精神和集体荣誉感。

八、教学反思在教学过程中,教师应时刻关注幼儿的学习反馈,根据幼儿的表现调整教学方法和难度。

关注幼儿的情感态度,引导幼儿积极面对困难和挑战,培养幼儿的自信和勇气。

九、家庭配合1. 请家长关注幼儿在家庭中的表现,鼓励幼儿在家中尝试邀请客人并礼貌接待。

2. 家长可以和幼儿一起阅读类似主题的图书,引导幼儿理解和吸收更多的良好行为习惯。

小班语言《小熊请客》

小班语言《小熊请客》

小班语言《小熊请客》活动目标:1.理解故事内容,了解小猫、小狗、小兔爱吃的食物。

2.愿意模仿小动物的对话,会使用礼貌用语。

3.喜欢听故事,感受故事中朋友友好相处的快乐。

活动准备:1.幼儿有请客、做客的经验。

2.自制PPT课件,肉骨头、小鱼、胡萝卜的图片若干,小狗、小猫、小兔的图片。

活动过程:一.出示小熊图片,引导幼儿主动与小熊打招呼。

二.请幼儿观察桌子上的食物,猜想小熊请的客人都是谁。

提问:今天小熊要请客,看看它准备了哪些好吃的食物,谁最爱吃这些食物。

三.播放课件,分段讲述故事,引导幼儿模仿小动物间的对话。

1.讲述故事第1部分。

提问:第1位客人是谁?小猫见到小熊是怎样打招呼的?小熊请小猫吃什么?它是怎么说的?小结:小猫真有礼貌,见面会主动问好。

小熊也有礼貌,会说“请”。

2.讲述故事第2部分。

提问:第2位客人是谁?小狗是怎样跟小熊打招呼的?小熊请小狗吃什么?它是怎样说的?引导幼儿学说故事中的对话。

3.请幼儿仔细观察图片,看看小熊是怎样把肉骨头送给小狗的。

小结:小熊招呼客人有礼貌,双手给客人送食物、4.讲述故事第3部分,根据已有经验猜想故事内容。

提问:猜猜第3位客人是谁?小熊会用什么招待小兔呢?小熊会对小兔说什么?请幼儿一起学说对话“小熊,你好!”“小兔,请你吃胡萝卜。

”5.讲述故事第4部分。

提问:小动物们吃饱了,离开时他们对小熊说了什么?小结:这是一群有礼貌的小动物,他们到别人家做客,离开的时候说“谢谢”和“再见”。

四.完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

提问:小熊家一共来了几位小客人?它们分别是谁?它们喜欢吃什么?五.引导幼儿玩游戏“小熊请客”,引导幼儿在游戏中使用礼貌用语,大胆对话,感受与朋友友好相处的快乐。

1.准备肉骨头、小鱼、胡萝卜若干,幼儿每人取一种食物。

2.创设游戏情境,请幼儿扮演小主人,邀请小猫、小狗、小兔做客,请它们吃东西。

3.幼儿判断自己所取的食物是谁最爱吃的,将食物送给客人。

4.游戏中鼓励幼儿用故事中的对话招待客人如“小猫。

幼儿园小班故事教案-《小熊请客》(四篇)

幼儿园小班故事教案-《小熊请客》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班故事教案-《小熊请客》(四篇)目录:幼儿园小班故事教案-《小熊请客》一幼儿园小班故事教案《小熊画大树》二幼儿园小班故事教案《小青蛙的叫声》三幼儿园小班故事教案《滚滚和蹦蹦》四幼儿园小班故事教案-《小熊请客》一【活动目标】1、了解几种动物的食性,喜欢听故事。

2、感受故事中朋友友好相处的快乐。

【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰;小熊玩具一个,故事挂图及故事视频。

2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。

【活动过程】一、导入:出示小熊玩具,激发幼儿对故事的兴趣。

师:小朋友,看,谁来了?幼:小熊师:今天小熊请客,他准备了这么多好吃的,请小朋友们猜猜他要请谁呢?幼儿自由猜测让我们一起听听故事,看看到底请的谁?二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

1、提问:故事看完了,请小朋友告诉老师今天小熊要干什么?(小熊要请客,它把地扫干净,把桌子椅子擦干净,把三盘菜摆上桌,要等它的小客人来);它都请的谁呢?(小猫、小狗、小鸡)。

2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢?(小猫)。

(1)小熊是怎样对小猫说的?(欢迎你,欢迎你),小猫给小熊带礼物了吗?(带了),小熊是怎样回答的?(谢谢你,我也请你吃东西),小熊说桌子上的东西你随便吃,小猫是怎样回答的?(肉骨头和小虫我不爱,我最爱吃小鱼)。

(2)小熊的第二位客人是谁啊?(小狗),小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西,小狗是怎样说的?(小鱼、小虫我不爱,我最爱吃肉骨头)。

(3)小熊请的第三位客人是谁啊?(小鸡)小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西,小鸡是怎样说的?(小鱼、肉骨头我不爱,我最爱吃小虫),三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的?(谢谢你)。

3、请幼儿分角色表演,学说礼貌用语。

教师扮演小熊,分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事,引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。

三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。

2024年幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》

2024年幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》

2024年幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》
章节一:教学目标
•能够听懂并运用《小熊请客》中的简单句型。

•能够根据故事主题进行角色扮演和小组讨论,提高语言表达能力。

章节二:教学准备
•《小熊请客》图片故事书。

•彩色打印的小熊和动物角色头饰。

•背景音乐。

•小班学生姓名卡。

章节三:教学内容
1.引入:
–师生一起观看故事《小熊请客》的图片书,并简要介绍故事主要内容。

2.学习:
–学生分组角色扮演《小熊请客》中的角色,进行对话练习。

3.运用:
–学生进行小组讨论,回答老师有关故事内容的问题,并用简单的句子表达自己的观点。

4.拓展:
–角色扮演其他类似互动故事,锻炼学生的语言表达和合作能力。

章节四:教学评估
•观察学生角色扮演和小组讨论的活动表现,评价学生的表达能力、语言准确性和团队合作态度。

章节五:教学反思
•教师对学生在故事讲解、角色扮演和小组讨论中的表现进行点评并提出改进建议,为后续教学提供参考。

章节六:延伸阅读
•鼓励学生自行阅读类似主题的绘本故事,提升语言素养和阅读能力。

章节七:家校联系
•将本节课学习内容通过家校互动平台分享给家长,鼓励家长与孩子一起回顾故事内容,促进家校合作。

以上是2024年幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》的内容安排,通过生动有趣的教学活动,激发学生学习兴趣,提高语言能力,促进幼儿综合素质的提升。

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小班语言:小熊请客
精品资料
小班语言活动小熊请客
设计思想:
《小熊请客》这个故事内容简单,形象鲜明突出,能够激发幼儿兴趣,特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的,请客做客也是幼儿日常生活之一。

故事中小熊与朋友之间的对话简单重复,易于幼儿模仿与学习。

活动中借助课件及相关图片,通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略,将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,增强幼儿学习兴趣,让幼儿在故事中学会文明礼貌,养成良好的行为习惯。

知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。

活动目标:
1.理解故事内容,了解几种小动物的食性,并引导幼儿讲述完整句子。

2.学说礼貌用语,在情景中感受同伴友好相处的快乐。

活动准备:
PPT课件;小熊、小羊、松鼠、熊猫、小猴头饰;青草、香蕉、松果、竹子教具;盘子。

活动过程:
1.音乐活动入场,稳定幼儿情绪。

2.谈话导入,激发幼儿兴趣。

师:孩子们你们有自己的好朋友吗?你有没有请他到你家做客呢?
3.观看课件,指导认知,理解故事内容,了解几种动物的特征及食性。

(1)观看实物,引导幼儿猜测客人是谁。

(2)逐图讲述故事,理解故事内容。

4.观看课件,教师完整讲述故事,进一步加深幼儿对小动物食性的了解。

5.出示图片,引导幼儿了解其他动物的食性,启发幼儿讲述完整句子。

小结:原来小动物们都有自己最爱吃的食物,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找其它的小动物喜欢吃什么。

6.创设游戏情境,幼儿分角色表演故事,学说礼貌用语,感受同伴友好相处的快乐。

教师请几名幼儿戴上动物头饰,分别扮演故事中的角色。

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