五年级语文下册_早_PPT课件_苏教版
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腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到 过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
①“从那以后”中“那”指什么？ ②鲁迅为什么会迟到？
鲁迅从小就严格要求自己，虽 然是不得已才迟到的，但他还是牢 记老师的教导，树立了时时早，事 事早的信念，并为此奋斗了一生。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要 学梅花，作“东风第一枝”。
① 这里的“清晨”“春天”指的是什 么？
生命中最美好的时光。
② 这句话告诉我们什么？
要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早， 事事早。
1、说说课文为什么以“早”为题目？ 2、还可以用什么作为课题？ ３、学了这篇课文后你有什么收获?
中心思想
• 本文通过三味书屋陈设的介绍，腊梅花的 赞美，以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲 述，教育人们珍惜时间，学习鲁迅先生时 时早，事事早的精神。
1.朗读课文。 2.按方位顺序，写一段话介绍 你的教室或房间。
节约时间，也就是使一个人有限的 生命更加有效，也即等于延长了人的生 命。
生命是以时间为单位的，浪费别人 的时间等于谋财害命；浪费自己的时间， 等于慢性自杀。
时间就像海绵里的水一样，只要你 愿挤，总还是有的。
——鲁迅
希望同学们 能更加认真 学习！
4 早
解释
• 润泽：滋润不干枯 • 冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样 洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。 • 韵致：风度韵味；情致。 • 花信风：二十四节气里开的花 • 品行方正;道德行为正直
段意
• 一、（1）：深冬我们在绍兴访问三味书屋。 • 二、（2-3）：介绍三味书屋的陈设。 • 三、（4-8）：由梅花开得早，想到鲁迅桌 上“早”字的来历。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？ 默读第3段，画出有关句子。
方位顺序：
南墙上——东面正中——画面 前——东北角上
三味书屋ห้องสมุดไป่ตู้陈设(第三自然段):
•
①按方位顺序介绍三味书屋: 南墙上----匾 东面正中----画 画前面----先生座位
四面----学生书桌 东北角上----鲁迅用过的一张书桌
说说作者为什么要写梅花？
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到 过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
①“从那以后”中“那”指什么？ ②鲁迅为什么会迟到？
鲁迅从小就严格要求自己，虽 然是不得已才迟到的，但他还是牢 记老师的教导，树立了时时早，事 事早的信念，并为此奋斗了一生。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要 学梅花，作“东风第一枝”。
① 这里的“清晨”“春天”指的是什 么？
生命中最美好的时光。
② 这句话告诉我们什么？
要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早， 事事早。
1、说说课文为什么以“早”为题目？ 2、还可以用什么作为课题？ ３、学了这篇课文后你有什么收获?
中心思想
• 本文通过三味书屋陈设的介绍，腊梅花的 赞美，以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲 述，教育人们珍惜时间，学习鲁迅先生时 时早，事事早的精神。
1.朗读课文。 2.按方位顺序，写一段话介绍 你的教室或房间。
节约时间，也就是使一个人有限的 生命更加有效，也即等于延长了人的生 命。
生命是以时间为单位的，浪费别人 的时间等于谋财害命；浪费自己的时间， 等于慢性自杀。
时间就像海绵里的水一样，只要你 愿挤，总还是有的。
——鲁迅
希望同学们 能更加认真 学习！
4 早
解释
• 润泽：滋润不干枯 • 冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样 洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。 • 韵致：风度韵味；情致。 • 花信风：二十四节气里开的花 • 品行方正;道德行为正直
段意
• 一、（1）：深冬我们在绍兴访问三味书屋。 • 二、（2-3）：介绍三味书屋的陈设。 • 三、（4-8）：由梅花开得早，想到鲁迅桌 上“早”字的来历。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？ 默读第3段，画出有关句子。
方位顺序：
南墙上——东面正中——画面 前——东北角上
三味书屋ห้องสมุดไป่ตู้陈设(第三自然段):
•
①按方位顺序介绍三味书屋: 南墙上----匾 东面正中----画 画前面----先生座位
四面----学生书桌 东北角上----鲁迅用过的一张书桌
说说作者为什么要写梅花？