小学数学西师版三年级下册《问题解决》课本例题1
西师版小学三年级数学下册第二单元《解决问题 》
6x3=18平方米 算出了墙壁的面积
后，没有减去黑板 的面积，黑板不需 要粉刷。 答：要粉刷的面积是18平方米。
18
易错提醒
教室前面的墙壁长6米，宽3米，墙上有 一块黑板，面积是3平方米，现在要粉刷 这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？
6x3=18平方米 18-3=15平方米
20m
7m 2m
典题精讲
1、草坪的面积有多少平方米？
20x7=140（平方米）
20m
2x7=14（平方米）
140-14=126（平方米
7m
）
ห้องสมุดไป่ตู้
2m
答：草坪的面积有126平方米。
典题精讲
现在要给小路铺上地砖， 如果9块砖正好铺1m2，那 么至少需要多少块砖？
20m
解题思路：先算出
小路的面积有多少平方
都叫面积。
常用的面积单位有： 平方厘米、
平方分米、平方米 。
问解学 题决了 。更面
多积 的后 实可 际以
计算周长用长度单位， 计算面积用面积单位
长方形面积=长x宽 正方型面积=边长x边长
这个单元，你学会了 什么？
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
答：要粉刷的面积是15平方米。
19
学以致用
估计这片麦田可以收小麦多少千克？
这块麦田大约有8 小块麦地。
50x8=400（千克)
答：估计这块麦田可 以收小麦400千克。
这样一小块大约 收50千克小麦。
三年级下册数学【教案】-第二单元 问题解决 第1课时 问题解决一西师大版
三年级下册数学教案-第二单元问题解决第1课时问题解决(一)西师大版一、教学目标1.知识与技能：1.掌握用加法和减法解决问题的方法。
2.通过多种实际问题训练学生的解决问题的能力。
2.过程与方法：1.学生交流分享解决问题的方法。
2.让学生通过实际问题创设、提出问题。
3.情感态度与价值观：1.培养学生勇于尝试、勇于探究、勇于创新的探究精神。
二、教学重点1.掌握用加法和减法解决实际问题的方法。
2.通过实际问题训练学生的解决问题的能力。
三、教学难点1.通过实际问题创设、提出问题。
2.逐步引导学生用加法和减法解决问题。
四、教学过程1.导入1.与学生解释课程要点。
2.引出本课的主题：加法和减法解决问题。
2.学习新知1.分步讲解加法和减法的方法，并举例说明。
2.让学生自主思考和解决问题。
3.引导学生讨论解决问题的不同方法，以及各种方法的优缺点。
3.巩固练习1.分组进行问题练习，每组先进行问题创设与提出，再逐步解决问题。
4.课堂总结1.对本节课的主要内容进行总结，并强调学生解决问题的探究精神。
5.作业布置1.布置相应的作业，以巩固学生的知识和能力。
五、学情分析本次教学针对三年级下册学生，学生已经掌握了简单的加法和减法的数学知识，但还需要进一步的实际问题训练，提高他们解决问题的能力，培养他们勇于探究和创新的精神。
因此，在教学中需要适时引导学生思考和探究问题，同时结合实际情况进行分组练习，让学生在实际问题中得到锻炼和提高。
六、板书设计加法减法七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如分步讲解、举例说明和分组练习等，通过多种实际问题训练学生的解决问题的能力。
教学效果良好，学生踊跃参与，表现出强烈的探究精神。
但在问题创设方面会存在一些困难，需要在后续的教学中有针对性地进行指导和训练。
西师版三年级数学下册问题解决期末复习题
三下数学复习题之问题解决一1、同学们乘船参加夏令营活动。
船上四等舱有18个房间，每间有13个床位。
住了12个四等舱房间后，还剩8人。
一共有多少人参加夏令营活动？2、有两种水彩笔共15盒，大盒每盒28支，小盒每盒24支。
算一算最多有多少支？最少有多少支？3、一正方形花园的边长是15米，它的占地面积是多少？至少要多长的栅栏才能把它围起来？4、3箱矿泉水有72瓶，25箱共有多少瓶矿泉水？5、洪大妈种大白菜，每行种11棵，种了25行。
如果每颗大白菜重2千克，这些白菜一共重多少千克？6、学校买回18箱苹果，每箱重15千克。
如果每千克苹果售价9元，买这些苹果一共用了多少元？7、3只鸡卖了195元。
照这样计算，45只鸡能卖多少元？8、学校的跑道长50米，王老师跑了10个来回，他跑了多少米？9、大熊猫苗苗3天能吃108千克食物，照这样计算，它8月份这一个月能吃多少千克食物？10、五（2）班有48人，每4人种树32棵。
五（2）班共种树多少棵？11、一种动物卡片，每套15张，售价12元。
商店上午卖了58套，下午卖了480元。
这一天一共卖了多少元？12、在1张长12cm，宽7cm的长方形纸板上剪下一个面积最大的正方形。
剩下部分的面积是多少？13、向阳小学组织同学去宝贝梦想城体验，已经坐满11辆车，每辆车坐了38人。
余下的还能坐满1辆车，一共有多少同学去宝贝梦想城？14、华山景区索道观光车每车限坐5人，零售票价85元/人，团体票价80元/人。
（10人及以上可购团体票）。
青年旅行团一行有26人。
（1）全团人上山要坐几辆观光车？（2）全团人购票至少要多少元？15、超市购进果冻28袋，购进奶粉的袋数是果冻的6倍，购进瓜子的袋数是奶粉的11倍，购进瓜子多少袋？三下数学复习题之问题解决二16、三年级的同学每人领1本书，已经领了14包，每包25本，还差20本。
三年级有学生多少人？17、果园里苹果装箱，每箱装15千克，已经装满48箱，剩下的还有268千克。
西师大版三年级数学下册期末复习(问题解决题专题练习)
1.苹果每筐重45千克，桔子每筐重50千克，某水果店运来苹果和桔子各25筐，运来的苹果比桔子少多少千克?2.小华看一本故事书，计划每天看15页，24天看完，实际每天看了8页，几天可以看完？3.3台拖拉机一天可耕地600平方米，照这样计算，5台拖拉机一天能耕地多少平方米？4.图书室有13个书架，每个书架有4层，每层放图书23本。
图书室共有图书多少本？5.阳光小区新建15栋宿舍楼，每栋27层，每层住6户，这个小区一共住了多少户？6.小强家上半年共缴电话费678元，文文家比小强家多缴42元，文文家平均每月缴电话费多少元？7.电视机厂要装配1250台电视机，平均每天装配48台，装配15天后，还剩下多少台没有装？8.同学们浇树，五年级浇了342棵，四年级浇了414棵。
如果每人浇9棵树，四、五年级一共有多少人？9.建筑公司要建一座264米高的大楼，已经建好180米。
如果每层3米，还剩下多少层没有建？10.养殖场养奶牛45头，养的山羊的头数比奶牛的11倍少78头。
山羊有多少头？11.山坡上有385棵松树，是杨树的5倍，杨树一共有7行，平均每行有多少棵？12.永强机械厂第一、二、三车间各生产了6箱零件，每箱88个。
这些零件一共有多少个？13.羽毛球车间加工羽毛球，每12个装一盒，装了36盒，还剩9个。
这些羽毛球一共有多少个？14.把一根绳子对折后，每段长48米。
如果把这条绳子平均剪成4段，每段长多少米？15.3个篮球的价格和8个排球的价格相等。
如果每个篮球48元，每个排球多少元？16.一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平方厘米？17.小明家离学校共有425千米的路程，已经走了173千米，剩下的路程小明用了6个小时走完，请问他每小时走多少千米？18.一块长方形菜地长30米，宽12米，每平方米种9棵白菜，这块菜地一共可以种多少棵白菜？19.一个长方形鱼塘，长15米，宽6米。
如果把它的宽增加5米，长不变，它的面积增加多少平方米？20.同学们做操，每排站12人，能站24行。
小学数学西师版三年级下册第一单元第四节问题解决
问题解决教学内容：西师版小学数学三年级下册第13—14页。
教学目标：知识和技能：1、学会在生活情境中找到解决问题的一些基本方法。
2、能综合应用所学知识和技能解决问题。
过程和方法：经历自主探索解决问题的过程，总结归纳解决问题的策略。
情感态度和价值观：学生通过独立思考、合作交流，感受和体会解决问题策略的多样性。
在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。
教学重点：探索解决问题的方法。
教学难点：理解两位数乘两位数的计算在实际生活中的应用。
教具学具：投影仪、课件教学设计：一、创设情境，引发新课课件出示例1的画面。
师：学生要参加某大型团体操表演，22所学校选出的学生都来了，瞧，他们站得多整齐呀！二、合作探究，解决问题（一）教学例11、提出问题。
参加训练的22所学校共有多少人？师：谁来说一说你了解到了哪些信息？生：（1）有22所学校参加训练。
（2）每所学校的同学都站了4列，每列18人。
（3）每所学校参加训练的人数一样多。
师：你还能提出什么问题？生：（1）每所学校参加训练的有多少人。
（2）22所学校共有多少人参加训练？2、解决问题。
师：根据你了解的信息，能不能自己解决以上两个问题？生：（1）独立解决第1个问题。
（2）分组讨论第2个问题。
①讨论解题的方法。
②全班交流。
3、分组活动：教材第14页上面的课堂活动。
关键是要让学生讨论方法，然后交流。
（二）教学例2课件出示例2教学情境图。
（1）提出问题。
24箱共有多少瓶矿泉水？（2）探索算法。
先算每箱有多少瓶矿泉水，再求24箱共有多少瓶矿泉水。
先让学生独立思考，然后小组内交流算法。
（3）全班交流。
致命口述自己或他人的算法。
36÷3=12（瓶）12×24=288（瓶）三、巩固练习1、练习三的第1、2题。
2、练习三的第3、4题。
学生先独立做，然后交流评价、订正。
四、课堂小结今天这节课学到了什么？应该注意什么问题？板书设计：问题解决例1：18×4×22=72×22=1548（人）答：参加训练的22所学校共有1584人。
三年级下册数学教案-第一单元 问题解决 第3课时 练习问题解决(西南师大版秋)
三年级下册数学教案-第一单元问题解决第3课时练习问题解决（西南师大版秋）一、教学目标1.通过练习问题解决的题目，提高学生解决问题的能力。
2.学生能够熟练运用已学知识，解决复杂的问题。
3.了解问题解决的模式，学会分析问题的步骤。
二、教学重点1.学生能够运用已学知识，解决较为复杂的问题。
2.学生能够独立思考，在解决问题时能够找到正确的方法。
三、教学难点1.学生在解决问题时，需要思路清晰，结果准确。
2.学生需要通过练习，不断提高自己的解决问题的能力。
四、教学过程1. 问题解决的模式通过让学生阅读题目，老师引导学生找到解决该问题的模式。
2. 独立思考让学生展开自己的思维，在解决问题时，需要多方面考虑，不仅仅是已学知识。
3. 运用已学知识老师通过讲解，让学生能够运用已学知识，解决复杂的问题。
五、练习题请学生根据已学知识，解决下列问题：1.种豆得10颗豆子，你要种50颗，请问需要用多长的土地？2.老师给了小明7个球，小明自己有9个球，他们一共有多少个球？3.小明购买了8件T恤，每件T恤25元，他需要支付多少钱？4.三年级三班有36个学生，三年级二班的学生比三年级三班多7个学生，请问三年级二班有多少个学生？六、教学反思通过本节课的教学，学生们通过练习问题解决的题目，提高了自己解决问题的能力，熟练运用已学知识，解决了复杂的问题，从而了解问题解决的模式，并掌握了分析问题的步骤。
同时，学生也发现在解决问题时，需要思路清晰，结果准确。
例如第4题，很多学生不能首先想到使用等量关系式来解决问题，需要多方面考虑，才能找到正确的方法。
在教学中，老师要不断引导学生，尤其是在解决较为复杂的问题时，帮助学生找到正确的方法，提高学生解决问题的能力。
西师大版-数学-三年级下册-【精品】《解决问题》教学课件
答：每班分得水彩笔96支。
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得 水彩笔多少支？
思路二：先求每班分得几盒水彩笔，再求每 班分得多少支。
12÷3＝4（盒） 或 12÷3×24
24×4＝96（支）
＝4×24
＝96（支）
答：每班分得水彩笔96支。
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得 水彩笔多少支？
西师大版三年级下册第3单元
解决问题
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得 水彩笔多少支？
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得 水彩笔多少支？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思路一：先求12盒水彩笔一共有多少支，再 求平均分给3个班，每班分得多少支。
24×12＝288（支） 288÷3＝96（支）
或 24×12÷3 ＝288÷3 ＝96（支）
思路三：先把1盒的24支水彩笔平均分给3个班， 求出每班能分得多少支，再把这个支数乘12。
24÷3＝8（支） 或 24÷3×12
8×12＝96（支）
＝8×12
＝96（支）
答：每班分得水彩笔96支。
解决实际问题时，先要理清题中的数量关系，再 根据实际情况，从不同角度寻找解决问题的途径。
思路：先求出每辆车一次运多少吨，再用200除以 每辆车一次运的吨数，就可以求出一次运完200吨 货物需要派多少辆车。
32÷4＝8（吨） 或 200÷（32÷4） 200÷8＝25（辆） ＝200÷8
＝25（辆） 答：需要派25辆这样的车。
解题时需要先根据已知条件求出一个单位量 的数值（即单一量），如单位面积的产量、 单位时间的工作量、单位物品的价格、单位 时间所行的路程等，然后根据已知条件和问 题求出结果，这样的问题属于归一问题。
西师版 三下数学 问题解决 PPT课件
课堂练习
三（1）班共种树多少棵？
课堂总结
1.要求若干份的数量，先要知道什 么……
2.画……能帮助我们分析题意；
3.面对具体问题，应灵活选择解决
通过这节课的问题的方法。
学习，你学到
了什么？
课后练习
1. 一个打字员4分钟输入200个汉字。照这 样计算，24分钟可以输入多少个汉字？ 2. 3袋面粉共重75kg，9袋面粉重多少千克？
归结于求每一份的数量 （归一法）
课堂探索 2 24箱共有多少瓶矿泉水？
3箱共有36瓶矿泉水
每根据内容，还能找出其它方法解 决这个问题吗？
课堂探索
2 24箱共有多少瓶矿泉水？
36瓶
3箱共有36瓶矿泉水
36瓶
36瓶
36瓶
36瓶
36瓶
36瓶
36瓶
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
36瓶
24÷3=8
？瓶 24里有8个3箱
答：平均每次发出48个。
课堂探索 2 24箱共有多少瓶矿泉水？
3箱共有36瓶矿泉水
从图中你知道了哪些数学信息？ 要解决的问题是什么？
课堂探索 2 24箱共有多少瓶矿泉水？
3箱共有36瓶矿泉水
怎样才能算出24箱共有多少瓶矿 泉水呢？要解决这个问题，先要解决 哪个问题？
课堂探索 2 24箱共有多少瓶矿泉水？
三年级下册第一单元
问题解决
第2课时
课件设计：张德才 九支镇中心小学校
课堂引入
1. 课间操时，我们班48名同学共站 了4列，平均每列站了多少人？
48÷4=12（人）
答：平均每列站了12人。
课堂引入
2.李老师给全班同学发数学作业本， 发了4次共发出去192个，平均每次 发出多少个作业本？
西师大版数学三年级下册《1.6 问题解决(一)》教案
1.6 问题解决（一）⏹教学内容教材第13-14页例1、例2以及14页的“课堂活动”、练习三的1-3题⏹教学提示本课时的教学是学生在学习完两位数乘两位数的计算，进一步学会从问题入手分析解决两步连乘、先除后乘的“归一、归总问题”。
通过本课时的教学让学生学会探索综合运用连乘、先除后乘问题的解题策略，并能运用数学语言进行表述和交流，因此本课时拟采用的教学方法有：自主探究、小组讨论、全班交流等，其目的是在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。
⏹教学目标知识与能力1. 能结合具体问题情境，解决两步连乘计算的简单实际问题，并会能用数学语言说明解决问题的思路。
2. 能独立思考先求单一量再求几份量的简单“归一、归总”问题，理解解答方法和算理。
过程与方法1.经历自主探索解决问题的过程，学会从问题入手，分析和解决问题的策略。
情感、态度与价值观1．能运用所学的知识解决日常生活中简单的实际问题，培养合作互助的意识。
2.在解决问题的过程中感受数学与生活的联系，体验数学的价值，获得成功的体验。
⏹重点、难点重点能解决两步连乘计算的简单实际问题，并会用数学语言表达解决问题的思路。
难点能独立思考先求单一量再求几份量的简单“归一、归总”问题，理解解答方法和算理。
⏹教学准备教师准备：例1、例2教学课件（ppt）学生准备：解决问题的已有的思维策略⏹教学过程（一）新课导入：（谈话、激趣导入）师：某地区的校际运动会开幕了，大家想去看看吗？（课件播放例1体育场画面）师：首先我们来到团体操比赛现场，你能解答出22所学校的总人数吗？（课件出示）（生讨论交流）师：其实生活中还有许多的数学问题，可以用我们学习的数学知识来解答，今天我们学习“问题解决”。
设计意图：针对教材编排特点，直接揭示学习课题，让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题，引起学生的有意注意。
这种导入式特点是“短、频、快”，接触新课主题迅速，能及时起到组织学生进入学习角色。
西师版数学三年级下册_解决问题ppt课件
共有106个同学，需要乘多少辆缆车？ 共有106个同学，需要乘多少辆缆车？ 个同学 12÷3=4（ 12÷3=4（人） 106÷4=26（ 2(人 106÷4=26（辆）…… 2(人） 26＋1=27（ 26＋1=27（辆）
还需1辆 还需 辆
答：需要乘27辆缆车。 需要乘27辆缆车。 27辆缆车
谢谢大家！
先算12盒一共有 先算 盒一共有 多少支， 多少支，再算每 班分得多少支。 班分得多少支。
米奇24色水彩 米奇 色水彩
24 ×12 =288（支） （ 288 ÷ 3=96（支） （
答：每班可以分得水彩笔96支。 每班可以分得水彩笔 支
2 学校把这样的 盒水彩笔平均分给3个 学校把这样的12盒水彩笔平均分给 个 盒水彩笔平均分给 每班分得水彩笔多少支？ 班，每班分得水彩笔多少支？
西师版教材数学三年级(下 西师版教材数学三年级 下)
解决问题
鱼化小学： 鱼化小学：王娜
1 买饼干
32元 元
幼儿园王阿姨准备用200元买这 元买这 幼儿园王阿姨准备用 种饼干，她能卖到多少包？ 种饼干，她能卖到多少包？
1 买饼干
32元 元
幼儿园王阿姨准备用200元买这 幼儿园王阿姨准备用200元买这 种饼干，她能卖到多少包？ 种饼干，她能卖到多少包？
要先算出每包 饼干的价钱。 饼干的价钱。
再算200可 可 再算 以买多少包。 以买多少包。
32÷4=8(元） ÷ 元 200÷8=25（包） ÷ （ 答：200元能买到 元能买到 25包这样的饼干。 包这样的饼干。 包这样的饼干
算一算，议一议： 算一算，议一议： 250元能买到多少这样的 元能买到多少这样的 饼干？ 饼干？
32÷4=8（元） ÷ （ 250÷8=32（包） … … 4（元） ÷ （ （ 答：250元能买到这样的 元能买到这样的 饼干32包 还要剩4元钱 元钱。 饼干 包，还要剩 元钱。
2022年西师大版数学三下《问题解决》课件精品
0，这个数写作〔3030〕。 3.一个数是由3个千和5个一组成的，这个数写作 〔3005〕。
先看这些数字别在哪一数位。在哪个 数位上就在相应的数位写几。
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问题解决
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
写数时，从高位写起，几个千就在千位上写几， 几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几， 几个一就在个位上写几。 总之，哪一位上有几个计数单位就在这一位上写 几，哪个数位上一个计数单位也没有，就在这一 位上写“0〞占位。
要解决这个问题， 应先知道这块地的 面积。
这块地可以收 甘蔗多少千克？ 15 × 8 = 120〔平方米〕 120 × 7 = 840〔千克〕 答：可以收840千克甘蔗。
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问题解决
草坪中间有一条2m宽的小路，小路左边是正方形，右 边是长方形〔如图〕。
正方形的边长是7米
7 × 7 = 49〔平方米〕 答：正方形的面积是 正方形草坪的面积是多少平方米？ 49平方米。 想要求正方形的面积必须知道边长。
填一填。
蜜蜂每秒约振动三百八十次翅膀，海龟的寿 命最长可达一百五十二年。
三百八十 写作：〔 380〕 一百五十二 写作：〔152 〕。 太平洋是世界上第一大洋，平均水深约四 千五百七十米。 四千五百七十 写作：〔 4570〕。
返回
问题解决
我说你写。 1.一个数个位上是5，十位上是3，百位上是6，千位
53 - 25 = 28〔分米〕 28 × 25 = 700〔平方分米〕
700平方分米＝7平方米 答：这个长方形的面积是7平方米。
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问题解决
一间教室长9米，宽6米，如果用边长3分米的 正方形瓷砖铺地面，需要多少块？
西师版三年级下册解决问题
西师版三年级下册解决问题1、一只小老虎3天吃90千克肉，那么它一周吃多少千克肉？2、小华看一本故事书，计划每天看15页，24天看完，实际每天看了8页，几天可以看完？3、3台拖拉机一天可耕地600平方米，照这样计算，5台拖拉机一天能耕地多少平方米？4、图书室有13个书架，每个书架有4层，每层放图书23本。
图书室共有图书多少本？5、阳光小区新建15栋宿舍楼，每栋27层，每层住6户，这个小区一共住了多少户？6、小强家上半年共缴电话费678元，文文家比小强家多缴42元，文文家平均每月缴电话费多少元？7、电视机厂要装配1250台电视机，平均每天装配48台，装配15天后，还剩下多少台没有装？8、同学们浇树，五年级浇了342棵，四年级浇了414棵。
如果每人浇9棵树，四五年级一共有多少人？9、建筑公司要建一座264米高的大楼，已经建好180米。
如果每层3米，还剩下多少层没有建？10、养殖场养奶牛45头，养的山羊的头数比奶牛的11倍少78头。
山羊有多少头？11、山坡上有385棵松树，是杨树的5倍，杨树一共有7行，平均每行有多少棵？12、永强机械厂第一、二、三车间各生产了6箱零件，每箱88个。
这些零件一共有多少个？13、羽毛球车间加工羽毛球，每12个装一盒，装了36盒，还剩9个。
这些羽毛球一共有多少个？14、把一根绳子对折后，每段长48米。
如果把这条绳子平均剪成4段，每段长多少米？15、3个篮球的价格和8个排球的价格相等。
如果每个篮球48元，每个排球多少元？16、一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平方厘米？17、一块瓜地长61米，比宽多32米。
问题一：给瓜地四周围上栅栏，要多少米栅栏？问题二：这块地的面积是多少平方米？18、一块长方形菜地长30米，宽12米，每平方米种9棵白菜，这块菜地一共可以种多少棵白菜？19、一个长方形鱼塘，长15米，宽6米。
如果把它的宽增加5米，长不变，它的面积增加多少平方米？20、同学们做操，每排站12人，能站24行。
西师大版三年级数学下册1.9 问题解决(2).pptx
6只鸡卖了84元，照这样计算，28只鸡可以卖 多少钱？
先算1只鸡多少钱 84 ÷ 6=14（元） 再算28只鸡多少钱
14 × 28=392（元） 答：28只鸡可以卖392元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在解决问题时，要注意审清题 意，再分层分步解决。
Vivamus magna justo, lacinia eget consectetur sed.
2014
第三节
教学准备
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
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李老师去商店买一些钢笔，7支钢笔花了98 元，23支钢笔多少钱？
先算1支钢笔多少钱 98 ÷ 7=14（元） 再算23支钢笔多少钱 14 × 23=322（元） 答：23支钢笔需要322元。
王爷爷养了34头奶牛，5头奶牛每天可以挤 35千克牛奶，王爷爷每天一共挤多少千克 牛奶？
先算1头奶牛每天挤多少牛奶 35 ÷ 5=7（千克） 再算34头奶牛一共可以挤多少 34 × 7=238（千克）