人教版最新版四上《除数是两位数的笔算除法》PPT课件
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小学四年级数学《除数是两位数的除法》PPT课件
7 1 6 8 1 4
把你试商的过程说给同学听听。
小结:在计算除法时,可以把除数14、15、16和24、25、 26分别看作15和25来试商比较简便。
再 见
汇报人姓名
汇报日期
第 6 单元 除数是两位数的除法 课题 6 商是两位数的除法(1)
9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0
二、自主探究
单击此处添加小标题
学校共有612名学生,每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组?
单击此处添加小标题
612÷18=
3
3
2
5
3
3
2
5
注意观察每组算式有什么不同?
( )个50是150, 150÷50=( )。
15÷5=( ), 150÷50=( )。
120
30
3
3
3
3
你知道150÷50等于几吗?你是怎么想的?
2. 150÷50=
3
想一想:122÷30≈ 120÷28≈
17<30
被除数的前两位不够 除,要看前三位。
为什么商是5?
30×(5)接近于178且 小于178,所以商(5)。
30×5
5
小结:被除数的前两位不够除时,要看前三位; 余下的数要比除数小。
*
做一做
添加标题
7 4 0 0
添加标题
5 5 0 0
添加标题
7 6 0 5
添加标题
3
3
3.笔算。
商写在什么位置?为什么?
90是怎样来的?
笔算时,余下的2表示什么?
做一做
3 3 0 0
2 4 0 0
2 6 0 4
2 8 0 5
把你试商的过程说给同学听听。
小结:在计算除法时,可以把除数14、15、16和24、25、 26分别看作15和25来试商比较简便。
再 见
汇报人姓名
汇报日期
第 6 单元 除数是两位数的除法 课题 6 商是两位数的除法(1)
9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0
二、自主探究
单击此处添加小标题
学校共有612名学生,每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组?
单击此处添加小标题
612÷18=
3
3
2
5
3
3
2
5
注意观察每组算式有什么不同?
( )个50是150, 150÷50=( )。
15÷5=( ), 150÷50=( )。
120
30
3
3
3
3
你知道150÷50等于几吗?你是怎么想的?
2. 150÷50=
3
想一想:122÷30≈ 120÷28≈
17<30
被除数的前两位不够 除,要看前三位。
为什么商是5?
30×(5)接近于178且 小于178,所以商(5)。
30×5
5
小结:被除数的前两位不够除时,要看前三位; 余下的数要比除数小。
*
做一做
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7 4 0 0
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5 5 0 0
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7 6 0 5
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3
3
3.笔算。
商写在什么位置?为什么?
90是怎样来的?
笔算时,余下的2表示什么?
做一做
3 3 0 0
2 4 0 0
2 6 0 4
2 8 0 5
人教版最新版四上《除数是两位数的除法》PPT课件1
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
13
复习回顾 1、( )里最大能填几?
30×( 2 )<75 40×( 4 )<180
2、在○里填上>或<
35×4 ○> 138
42×5 ○< 230
3、下面各题应该商几?
91÷20= 4……11 84÷40= 2……4 198÷20=9 ……18 215÷30= 7 ……5
长兴办事处二郎庙小学
张勇
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏!
这节课你学习了什 么新当知除识数?的个位数是1、 2、3、4时怎样试商?
同学们,这节课到这里就结 束了,我们今天的作业是课本 86页的4、5、6,做作业的时 候一定要认真呦!拜拜!
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
2019/9/15
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13
复习回顾 1、( )里最大能填几?
30×( 2 )<75 40×( 4 )<180
2、在○里填上>或<
35×4 ○> 138
42×5 ○< 230
3、下面各题应该商几?
91÷20= 4……11 84÷40= 2……4 198÷20=9 ……18 215÷30= 7 ……5
长兴办事处二郎庙小学
张勇
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏!
这节课你学习了什 么新当知除识数?的个位数是1、 2、3、4时怎样试商?
同学们,这节课到这里就结 束了,我们今天的作业是课本 86页的4、5、6,做作业的时 候一定要认真呦!拜拜!
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
《笔算除法》除数是两位数的除法PPT课件
92÷30= 3(个)…2(本)
92≈90 92÷30 ≈3(个)
答:可以分给3个班,剩2本。
要精确地计算92÷30,该怎么算?
列竖式: 92÷30= 3‥‥2 3
30)92
90 2
注意:商的位置
3 10 30
30 0
2 30 64
60 4
2 20 40
40 0
2 40 85
80 5
例2:140本故事书,每班分30本,可以分
33密码是十万位万位千位上数字组成的三位密码是十万位万位千位上数字组成的三位数除以百位十位上数字组成的两位数商是数除以百位十位上数字组成的两位数商是3535
新人教版四年级数学上册
笔算除法
PPT模板下载:www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板:www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片:www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载:www. 1ppt.co m/jiao an/
1、宝箱的密码是一个六位数。
2、这个六位数在800000与900000之间,并且千 位
上是0,十位上是4,百位数和个位数。 3、密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位
数除以百位、十位上数字组成的两位数,商是 35。
人生如一杯茶,不能苦一辈子,但是总是要苦一阵子。 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语·雍也》 勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。 想哭的时候就哭出来。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗? 当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹
92≈90 92÷30 ≈3(个)
答:可以分给3个班,剩2本。
要精确地计算92÷30,该怎么算?
列竖式: 92÷30= 3‥‥2 3
30)92
90 2
注意:商的位置
3 10 30
30 0
2 30 64
60 4
2 20 40
40 0
2 40 85
80 5
例2:140本故事书,每班分30本,可以分
33密码是十万位万位千位上数字组成的三位密码是十万位万位千位上数字组成的三位数除以百位十位上数字组成的两位数商是数除以百位十位上数字组成的两位数商是3535
新人教版四年级数学上册
笔算除法
PPT模板下载:www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板:www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片:www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载:www. 1ppt.co m/jiao an/
1、宝箱的密码是一个六位数。
2、这个六位数在800000与900000之间,并且千 位
上是0,十位上是4,百位数和个位数。 3、密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位
数除以百位、十位上数字组成的两位数,商是 35。
人生如一杯茶,不能苦一辈子,但是总是要苦一阵子。 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语·雍也》 勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。 想哭的时候就哭出来。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗? 当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹
人教版数学四年级上册 第六单元 除数是两位数的笔算除法 课件(24张ppt)
知识运用
口算
96÷3= 32
80÷20= 4
560÷80= 7
900÷30= 30
240÷60= 4
90÷6= 15
知识运用
列竖式计算
416÷32= 13
13 32 4 1 6
32 96 96 0
876÷84= 10······36
10 84 8 7 6
84 36
知识运用
148÷38= 3······34
54 72 72 0
除数是两位数的除法与除数是一位数 的除法有什么相同点?有什么不同点?
新课讲解
除数是两位数的除法计算
1. 从被除数的 高 位除起,先用除数试除 被除数前 两 位数,如果它比除数小, 再试除前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位,就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商,余下的数必须比除数 小 。
14······26
14······28
54 784
20······19
20······29
19······29
31 649
课堂小结
1. 从被除数的 高 位除起,先用除数试除被除 数前 两 位数,如果它比除数小,再试除 前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位,就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商,余下的数必须比除数 小 。
576÷18= 32
32
18 5 7 6 54
36 36
0
30 18 5 7 6
540
3
2 30
18 5 7 6 54
36 36
0
先算18除什么数? 18除57个十,30×18=540, 商3个十,余3个十。
3个十加6个1等于36, 2×18=36,个位可以商2。
四年级上册数学人教版除数是两位数除法整理与复习课件(共23张PPT)
总价
数量
□25÷18
单价是一位数
8□9÷82
单价是一位数
□04÷64
单价是二位数
提升能力题
❖一架直升飞机每小时飞行360千 米,一列火车4小时行240千米, 这架直升飞机的速度是火车的多 少倍?
探究创新题
❖ 下面竖式中,方框中各应填什么数字,竖式 才能成立。
❖
□□□
1.草地上有4只公鸡,又 跑来124只母鸡。现在鸡
❖ 252÷50≈ 124÷31≈ 628÷70≈
第二关 我会填
(1)三位数除以两位数,商可能是(),也可能是();560÷42 的商是()位数,商的最高位写在()位上,可以把42看作()试商,
商是()余()
第三关 我要认真计算
❖ 382÷64=
408÷51=
❖ 560÷44=
789÷60=
第四关 我会用数学
B:除到被除数的哪 一位,就把商写在 那一位的上面
C:每求出一位商,余 下的数必须比除数小。
D:在求出商的最高位 数以后,除到被除数 的那一位不够商1时, 就 对着那一位商0。
笔算除法方法总结:
除两位看两位, 两位不够看三位, 除到哪位商那位, 除数当姐余当妹。
商不变性质
在除法里,被除数和除 数同时扩大或缩小相同的倍 数(0除外),商不变。
❖ 1.某水泥厂14天生产154吨。照这样计 算,要生产132吨水泥需要几天?
❖ 2.刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化 肥,剩60元,每袋化肥多少元?
3.王师傅和李师傅加工同一种零件,王 师傅4小时加工592个,李师傅6小时加 工882个,他俩谁每小时加工零件多, 多多少?
在□里填一个数字,猜猜看老师可能带了多少钱
四年级上册商是两位数的笔算除法人教新课标(14张PPT)
0 18除61个十,商 18除72,商4。
3个十,余7个十。
答:可以组成34组。
940÷31= 30……10
930÷31= 30
3 0 验算: 3 1
30
31 9 4 0
× 3 0 31 9 3 0
93
930
93
10
+ 10
0
940
你想验你的算知对一道吗下这?,道大这题家样的 都来计商算算是算对几吧吗位。?数吗?
【设计意图:线段图是解决实际问题的一种工具,此练习复习了观察线段图的方法,并强调找准等量关系式是列方程的关键。】
交流时,教师可以引导学生重点围绕简便写法进行讨论,探究因数中间的0是否应该与另一因数相乘,以及如何写这一位上的积。
414÷4= 103 …… 2 940÷31= 30……10 生2:10元减6元8角等于3元2角,也就是3.2元。
6 除数是两位数的除法
6.6 商是两位数的笔算除法
1.掌握商是两位数的笔算方法。 2.理解商是两位数的笔算方法的算理,能运用法则正确计算。
重点 理解和掌握商是两位数的除法的笔算方法。 难点 商的位数的判断。
1. 不计算,说一说商是几位数,并说明判断的理由。
4 494 商是三位数
6 72
2 315 4 35
3. 计算下面各题。
14
54 7 8 4 54 24 4 21 6
28
20 31 6 4 9
62
29
30
12 3 6 4 36 4
20
38 7 6 2 76 2
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
除数是两位数的除法的计算方法
1. 从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前两 位数,如果它比除数小,再试除前三位数。
除数是两位数的笔算除法PPT课件
先算18除什么数?
54 72
72
0
第4页/共10页
十月是学校环保月,共收集930节废电池,平均 每天收集废电池多少节?
930÷31= 30(节)
30 3 1 )9 3 0
93
0
除到十位余下的数 是0怎么办?
第5页/共10页
直接说出下面各题的商应该是几位数。
6 3 )7 6 2 2 4 )2 8 8 2 6 )5 8 4
学习目标: 理解并掌握两位数除法中商是两
位数的笔算方法,会准确计算。
第1页/共10页
自学指导 认真看课本第83页的例6、例7,看图看 文字并填空,重点看蓝色部分并将笔算过 程补充完整,思考: 1、第一步除得的商写在哪一位上?为什 么? 2、第二步该怎样计算呢? (4分钟后,比谁能准确回答思考题并做 对检测题o)
6 3 )5 6 2 1 7 )1 3 6 3 9 )3 7 0
第6页/共10页
请你想一想, 里可以填哪些数字 ?
商是一位数
25÷38 96÷82
商是两位数
76÷27 04÷64
第7页/共10页
当堂训练: 492÷63= 584÷29= 395÷56=
495÷34= 840÷35= 765÷ห้องสมุดไป่ตู้4=
第8页/共10页
除数是两位数的除法计算方法 ①从最高位除起。 ②除到哪一位,商写在那一位的上面。 ③每一步计算的余数都比除数小。. ④余下的数和落下的数合并后接着除。 ⑤当除到十位余下的数是O时,直接把O 移到个位上。
第9页/共10页
感谢观看!
第10页/共10页
第2页/共10页
辅导员老师有450元钱
3元/盒
25元/盒
(2023秋新插图)人教版四年级数学上册6-2 除数是两位数的笔算除法(第7课时)(课件)
数学书第83页例7,第84页。
完成数学书第85页第3题。
除数是两位数的笔算除法(第7课时)
刘老师带了820元,去买乒乓球拍或足球。
体育用品
小丁
单价
75 元
41 元
刘老师用820元,能
刘老师用820元,能
买多少副乒乓球拍? 买多少个足球?
小刚
820÷75=
小丽
820÷41=
个位是不是商0呢?
小刚
小希“0”起什么作用?来自老师用0占位!
小丁
简便!
小希
小刚
0
笔算下面各题。
30 6 0 7 28 8 5 9
老师
14 9 6 5
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
20 30 6 0 7
60
7
29
28 8 5 9 56 2 99 2 52 47
67
14 9 6 5 84 1 25 98 7
小丁
小丽
小希
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
20 30 6 0 7
60
7
23 90
28 8 5 9 85 46 2 91 9 2 52 47
67
14 9 6 5 84 1 25 98 7
小丁
小丽
小希
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
20 30 6 0 7
60
7
30
28 8 5 9 84 19
6 87
14 9 6 5 84 1 25 1 19 82 12 73
小刚
小丽
可以买20个足球。
省略
小丁
小刚
小丁
刘老师带了820元,去买乒乓球拍或足球。
体育用品
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① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
10
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
探究一下吧!
在计算196÷39的时候,把除数近似为40,我们想 “如果用5试商,则40×5=200,超过了196,所以我们 应该商4”,可是最后正确结果却是5.
请同学们想一下,问题出在哪了呢?
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2009.09
1、求下面各数的近似数
23≈( 2 0) 21≈( 2)0 38≈( 40) 49≈( 5)0
2、下面各题应该商几
37≈( )40
91÷20 198÷20
84÷40 165÷40
例2
21本作文选共84元
每一本作文选是多少钱呢?
试一试
84÷21
4 21 84
84 0
练一练
64÷21
92÷23
一本词典是39元,我还有196元, 能买几本词典呢?
30
90
我知道,能买…
196÷39
试一试
5 39 196
195 1
练一练
198÷49
205÷38
我学到了什么?
除数是两位数的除法,如何进行试商呢? (1)当除数的个位是4、3、2、1时,用‘四舍’法进行 试商。 (2)当除数的个位是7、8、9时,用‘五入’法进行试 商
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
2019/9/15
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③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
探究一下吧!
在计算196÷39的时候,把除数近似为40,我们想 “如果用5试商,则40×5=200,超过了196,所以我们 应该商4”,可是最后正确结果却是5.
请同学们想一下,问题出在哪了呢?
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2009.09
1、求下面各数的近似数
23≈( 2 0) 21≈( 2)0 38≈( 40) 49≈( 5)0
2、下面各题应该商几
37≈( )40
91÷20 198÷20
84÷40 165÷40
例2
21本作文选共84元
每一本作文选是多少钱呢?
试一试
84÷21
4 21 84
84 0
练一练
64÷21
92÷23
一本词典是39元,我还有196元, 能买几本词典呢?
30
90
我知道,能买…
196÷39
试一试
5 39 196
195 1
练一练
198÷49
205÷38
我学到了什么?
除数是两位数的除法,如何进行试商呢? (1)当除数的个位是4、3、2、1时,用‘四舍’法进行 试商。 (2)当除数的个位是7、8、9时,用‘五入’法进行试 商
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
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