2017年福建教师资格《小学心理学》重点试题二
最新精品20 17年福建教师招考心理学整编
心理学一、认知发展与教育（一）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养1、什么是感觉和知觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映2、感觉种类①根据刺激的来源不同，感觉可以分为：内部感觉和外部感觉外部感觉包括：视觉，听觉，嗅觉与味觉，皮肤感觉。
内部感觉包括：动觉，平衡觉，机体觉。
3、引起感受性变化的现象有哪些（1）感觉适应、（2）感觉对比、（3）感觉相互作用、（4）联觉、（5）感觉的相互补偿、（6）敏感化4、知觉的分类（1）根据知觉反应的对象不同，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉。
空间知觉是物体的空间特性在人脑中的反应。
时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性的反映运动知觉是指物体在空间的位移特性在人脑中的反映。
运动知觉又可具体细分为真动知觉、似动知觉和诱动知觉。
（2）社会知觉就是对人的知觉，对由人的社会实践所构成的社会现象的知觉，具体包括对他人的知觉、对自己的知觉、对人与人之间关系的知觉等。
5、知觉的特性包括知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性6、感知觉规律在教学中的应用按照感知觉规律进行直观教学，提高学生的感知效果。
（1）根据感知的强度律，作用于感官的刺激必须达到一定强度，才能引起清晰的感觉。
因此，在教学活动中，无论是板书、挂图、实物模型的大小，还是教师讲课声音的高低，都必须适当，以便使全体学生都能看得清楚，听得明白（2）根据感知的组合律，时空上接近多喝相似的刺激易于构成一个整体为人们所感知。
因此，教学内容应分节分段，教师讲课应有间隔和停顿，教师板书应注意空间的布局和排列顺序。
（3）根据感知的差异性，对象和背景间的差别越大，越容易被感知。
因此，教师在制作教具、绘制图表、进行演示实验以及板书时，就要增大对象与背景之间的差别，是学生获得鲜明清晰的印象（4）根据感知的理解律，言语指导在理解知觉中具有重要的作用，它可以使人们的感知更加迅速、完整和准确。
教师资格《小学心理学》模拟试题及答案(2)
教师资格《小学心理学》模拟试题及答案(2)二、单项选择题1.态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的A.行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言或行为【答案】B。
答案解析：态度的行为成分指个体准备对人、对事、对物作出某种反应的意向或意图。
2.行为目标的陈述依据是A.可观察和可测量的行为8.行为产生的条件C.行为的标准D.具体目标【答案】A。
答案解析：可观察和可测量的行为是行为目标的陈述依据。
3.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价【答案】B。
答案解析：课堂管理的功能在于维持教学秩序，促进教学和评价活动的有效开展。
4.智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出A.男性与女性相等B.男性多于女性C.男性少于女性D.与性别无关【答案】B。
答案解析：智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出男性多于女性，但这两个极端上的人数很少，只能认为男性在智愚上较为悬殊，女性在智力发展上较为均匀。
5.心理卫生教育最适宜的时期是A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段【答案】B。
答案解析：童年期又称学龄初期。
这是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期，因此小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
6.学习动机强化理论的提出者是A.行为一认知主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者【答案】D。
答案解析：强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。
7.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说【答案】C。
答案解析：经验类化说强调概括化经验或原理在迁移中的作用。
8.奥苏伯尔认为学生的学习主要是A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义接受学习【答案】A。
答案解析：美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
小学教师资格证《心理学》(题库)预测试题卷二
小学教师资格证《心理学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（江南博哥）（）A.情绪B.表情C.情感D.感情参考答案：B[单选题]2.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮还掀起了一场教育改革运动。
A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.信息论参考答案：A参考解析：教育心理学成熟时期，西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
20世纪60年代初，布鲁纳掀起课程改革运动，人本主义思潮也掀起一场教育改革运动。
[单选题]3.下列直观方式中，不属于模象直观的是（）。
A.图片B.演示实验C.图表D.模型参考答案：B参考解析：所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。
例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。
演示实验是属于实物直观。
[单选题]4.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略参考答案：A参考解析：以教师为中心的讲授策略有利于系统知识的学习，主要包含高度有结构的知识和技能，并且在学习系统知识上效率比较高，有利于学生在短时间内掌握这种知识和技能。
[单选题]5.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期参考答案：C[单选题]6.最重要和最良性的学习动力是（）。
A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待参考答案：B参考解析：学习动机是推动人从事学习活动的内部心理动力，因此，任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要，才能成为学习的推动力。
教师与家长的期待是外部动机，也是一种低级动机，必须通过学生自身的兴趣、主动性才能起作用。
2017教师资格证考试小学教育学教育心理学教育心理学真题及答案
28.[单选题]回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。 A)陈述性知识 B)条件性知识 C)策略性知识 D)操作性知识 答案:A 解析:
29.[单选题]关键词记忆术、谐音联想法属于( )。 A)复述策略 B)精细加工策略 C)组织策略 D)资源管理策略 答案:B 解析:
30.[单选题]心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是 ( )。 A)自我中心 B)不可逆 C)守恒: D)不守恒 答案:C 解析:
2.[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。 A)不同的学习结果 B)学习水平的优劣 C)学习情境的简繁 D)学习层次的高低 答案:A 解析:
3.[单选题]首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。 A)班杜拉 B)阿特金森 C)奥苏贝尔 D)布鲁纳 答案:A 解析:
4.[单选题]耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。 A)线性关系 B)平行关系 C)倒U型关系 D)正U型关系 答案:C 解析:
15.[单选题]当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。 A)准备律 B)效果律 C)动机律 D)练习律 答案:B 解析:
16.[单选题]从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。 A)上位学习 B)发现学习 C)并列结合学习 D)下位学习 答案:D 解析:
17.[单选题]吹拉弹唱属于( )。 A)识记技能 B)认知技能 C)技能操作 D)心智技能 答案:C 解析:
201
考试
真题及答案
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试卷科目：
考试
D)外部的、稳定的、不可控制的 答案:D 解析:
7.[单选题]衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉( )。 A)关注生存 B)关注自我 C)关注学生 D)关注情境 答案:C 解析:
福建省2017年教师资格证认定(小学)考试试题
福建省2017年教师资格证认定（小学）考试试题一、单项选择题1、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特2、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论3、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验4、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式5、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能6、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级7、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图8、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化9、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作10、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移11、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基12、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性13、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为14、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
教师资格《小学心理学》模拟试题及答案(2)
教师资格《小学心理学》模拟试题及答案(2)二、单项选择题1.下列有关操作技能的特点正确的是A.物质性、协调性、简缩性B.适应性、协调性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、协调性、适应性【答案】C。
答案解析：操作技能属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但又具有与其他技能不同的一些特点。
主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性和动作结构的展开性。
2.分配学生座位时，老师最应该关心的是A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响【答案】D。
答案解析：分配学生座位时，教师最应该关注的是座位安排对人际关系的影响。
人际关系和谐了，有助于课堂纪律的维持。
3.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是A.刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B.色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C.新颖的物体容易引起人的无意识注意D.活动的物体容易引起人的无意识注意【答案】B。
答案解析：这里运用的原理是色彩对比明显能引起人的无意识注意。
4.善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?A.思维的广阔性B.思维的深刻性C.思维的批判性D.思维的灵活性【答案】D。
答案解析：善于迁移，能举一反三，善于综合分析，是思维灵活性的表现。
5.美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为A.学习策略B.学会学习C.认知策略D.元认知策略【答案】B。
答案解析：美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为“学会学习”。
6.问题解决的首要条件是A.提出假设B.提出问题C.发现问题D.提出方案【答案】C。
答案解析：发现问题是解决问题的首要环节。
7.皮格马利翁效应的实验者是A.布鲁纳B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】C。
答案解析：罗森塔尔等人对小学生作了学习潜力测验，提出了皮格马利翁效应。
8.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。
福建省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之教师心理考试试题
福建省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之教师心理考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、进行德育时要循循善诱，以理服人。
这指的是德育工作的（）A：疏导原则B：尊重与严格要求相结合原则C：导向性原则D：一致性与连贯性原则2、现代学制最早产生于____A：十二大B：十三大C：十四大D：十五大3、迁移的实质是__。
A．新旧经验的整合过程B．新旧知识的同化C．新旧知识的顺应D．新旧经验重组4、美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》一书，下列选项对他评价不正确的一项是__。
A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理是容易推行的5、教育和经济的关系，总的来说是（）A：经济决定教育，教育反作用于经济B：教育决定经济，经济反作用于教育C：经济决定教育，教育对经济没有影响D：教育决定经济，经济对教育没有影响6、—It was very crowded____ I went there last night．—I don’t care whether it’s crowded or not．I’d like to see it anyway．A：thoughB：becauseC：whenD：since7、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了__ A．整体性原则B．因材施教原则C．活动性原则D．直观性原则8、在施工合同中，工期可以顺延的根本原因在于__。
A．属于承包人应承担的风险B．属于工程师应承担的风险C．属于发包人应承担的风险D．处于关键线路，影响总工期9、以法律形式规定了我国的教育基本制度的是（）A：《中国教育改革和发展纲要》B：《中华人民共和国义务教育法》C：《中共中央关于教育体制改革的决定》D：《中华人民共和国教育法》10、教学设计是一种（）的过程。
2017年上半年福建省教师资格证认定小学《教育心理学》考试题
2017年上半年福建省教师资格证认定小学《教育心理学》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫3、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法4、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我5、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性6、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制8、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为9、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语10、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展11、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移12、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段13、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维14、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
小学教师资格证《心理学》(题库)考前押题试卷二
小学教师资格证《心理学》（题库）考前押题试卷二[单选题]1.系统地收集有关学生学习行为的资料，参（江南博哥）照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定参考答案：B参考解析：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。
[单选题]2.（）被誉为心理学之父或心理学第一人.A.冯特B.洛克C.笛卡儿D.缪勒参考答案：A[单选题]3.有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。
这一教师的领导最可能属于（）。
A.仁慈专断型B.民主型C.强硬专断型D.放任型参考答案：B参考解析：教师经常外出开会，将班集体交给学生自行管理，纪律居然井然有序，说明学生的自觉性较高，能很好的掌控自身的纪律，教师充分的信任自己的学生，师生关系达到一种默契，教师属于民主型的领导。
[单选题]4.根据练习的时间分配方式，可以将练习分为（）。
A.集中练习和分散练习B.整体练习和部分练习C.内隐练习和外显练习D.一般练习和特殊练习参考答案：A[单选题]5.提出非指导性教学模式的心理学家是（）A.奥苏伯尔B.斯金纳C.罗杰斯D.布鲁姆参考答案：C[单选题]6.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略参考答案：B参考解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。
因此，答案为B。
[单选题]7.首创主要用于治疗恐怖症的系统脱敏法的心理学家是（）。
A.斯金纳B.沃尔帕C.艾里斯D.雅各布松参考答案：B参考解析：首创系统脱敏法的是沃尔帕，此方法主要用于治疗恐怖症。
2017年福建教师资格《小学心理学》重点试题一
2017-2017年福建省教师资格《小学心理学》冲刺试题及答案一一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)
1．小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。
A．认知内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．求知欲
2．儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是( )。
A．知识迁移
B．技能迁移
C．态度迁移
D．行为规范迁移
3．学生学习体操动作，这种学习属于( )。
A．信号学习
B．连锁学习
C．辨别学习
D．言语联结学习
4．口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的( )。
权威机构编制。
福建省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试题
福建省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对倔强的学生不可采取的矫正方法是。
A：心事倾诉B：认知调整C：情绪疏导D：侮辱打骂2、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。
这属于下列哪一种教学方法A：实验法B：参观法C：演示法D：实习作业法3、关于磁悬浮技术。
下列说法不正确的是。
A：磁悬浮技术的主要原理是利用高频电磁场在金属表面产生的涡流来实现对金属球的悬浮B：磁悬浮技术最早起源于日本．并申请了磁悬浮列车的专利C：我国对磁悬浮列车的研究工作起步较迟．但发展较快。
目前已经掌握了制造磁悬浮列车的技术D：目前的悬浮技术主要有电磁悬浮、光悬浮、声悬浮、气流悬浮等，但电磁悬浮的技术比较成熟4、（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
A：学习B：认知C：自我提高D：附属5、道德教育的认知模式理论的提出者是__。
A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉6、下列关于义务教育均衡发展的说法，哪种是错误的（）A：县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校B：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质C：学校不得分重点班与非重点班D：县级人民政府编制预算应当均衡安排义务教育经费，不得向任何学校倾斜。
7、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是__。
A．形成问题的表征B．知识技能的调用C．解题成果的评价D．旧题表述的重复8、最早提出自我效能感概念的是____A：斯金纳B：马斯洛C：班杜拉D：韦纳E：阿特金森9、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。
A：元认知知识B：元认知能力C：元认知控制D：元认知计划E：重视个别差异10、在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
小学教师资格证心理学备考题及答案
小学教师资格证心理学备考题及答案2017小学教师资格证心理学备考题及答案2017年下半年全国中小学教师资格考试统考时间为11月4日。
接下来店铺为大家编辑整理了2017小学教师资格证心理学备考题及答案，想了解更多相关内容请关注店铺!一、单选题1.一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为( )。
A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】：B【解析】：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
效度高是一个有效自编测验的重要特征之一。
故选B。
2.形成性评价通常发生在( )。
A.教学过程之前B.学生毕业时C.教学过程后D.教学过程中【答案】：D【解析】：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。
故选D。
3.教师知识结构的核心是教师的( )。
A.相关学科知识B.教育学知识C.心理学知识D.专业知识【答案】：D【解析】：教师所掌握的知识结构是教师从事教育事业的基础，教师所拥的知识结构中的核心就是教师所学和所教专业课的知识，其他方面的知识是在专业知识的基础上逐渐发展起来的。
故选D。
4.( )被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A.桑代克B.斯金纳C.泰勒D.梅伊【答案】：A【解析】：1905年美国教育心理学家桑代克发表了《精神与社会测量导论》，提出“凡存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量”，1909年他又发表了《书法量表》。
桑代克被称为“教育测验之父”，他拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
故选A。
5.诊断性评价多半是在( )实施。
A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后【答案】：B【解析】：诊断性评价，有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异，有时指对学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。
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2017-2017年福建省教师资格《小学心理学》冲刺试题及答案二一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)
1．心理自我是在( )开始发展和形成的。
A．儿童期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
2．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
A．生理自我
B．社会自我
C．心理自我
D．自我意识
3．要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是( )。
A．是非题
B．填空题
C．论文题
D．问题解决题
4．下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是( )。
A．指导
权威机构编制。