部编版二年级上册语文《10 日月潭》课件

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二年级上册语文课件-10 日月潭-部编版(共25张PPT)

二年ห้องสมุดไป่ตู้下册第三单元
⒐9 日日月月潭潭
环绕建筑环境轻纱
读一读
茂盛隐约清晰朦胧小岛展开名胜古迹省会
环绕筑境纱
读一读
茂盛晰岛胜
隐约朦胧展省
读一读
太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨
读一读
1.它在台中附近的高山上。那里群上环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是��

小学语文部编版二年级上册《10、日月潭》课件(完美版)

课堂总结
清晨，湖光山色，浑然一体；中午，艳阳高照，明丽动人；雨天，朦胧之美，犹如仙境。日月潭真美！我们爱日月潭，爱宝岛台湾，爱祖国的大好河山。
板书设计
10、日月潭
位置：宝岛台湾
风
名字的来历
景秀
丽
美丽的风景
作业布置
朗读课文，背诵第2---4自然段
教学课件
部编版二年级语文上册
感谢收看
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
名胜古迹：有风景优美或留有古代遗迹的著名景区。
日月潭很深，湖水碧绿。
光华岛
日
潭
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成
两半，北边像圆圆的太阳，
月
叫日潭；南边像弯弯的月亮
潭
，叫月潭。所以人们称它为
1、日月潭在哪里？ 2、它为什么叫日月潭？ 3、它有哪些美丽的风景？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

二年级上册语文课件-10.日月潭部编版 (共30张PPT)

❸品析：童话中描述的仙境是云雾缭绕、朦朦胧胧的。当下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物朦胧一片，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像童话中的仙境”。同时，把日月潭说成是 “仙境”，突出了日月潭烟雨蒙蒙、宛若仙境的美。
❹思考:日月潭晴天和雨天的景色有什么不同？
日月潭晴天的景色清晰，雨天的景色朦胧。
10 日月潭
课前预习篇
新课导入
在祖国的宝岛台湾，有山清水秀、风景如画的日月潭，今天让我们一起走进课文，走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠吧！
目标导学
1. 会认“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。（重点）
3. 理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思，感受日月潭的优
都是“什么怎么样”的构词方式，“点点灯光、蒙蒙细雨”都以叠词来形容一种事物。在此基础上，还可以在文中找一找相似构词方式的词语，也可以
说说自己在平时的阅读中积累的这样的词语。
拓展阅读
听读《著名的名胜古迹》，完成练习：
1. 边听边数录音中提到了几处名胜古迹。 2. 将你熟悉的名胜古迹介绍给同学，并说说你还知道哪些名胜古迹。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字（“湾、胜、央”见我会
正音：环绕. （rǎo rà√o）童. 年（tó√ng tún）现. 在（xàn xià√n）
辨形：“迹”字先写被包的部分，后写“辶”。 “展”字被包部分里
面不要多写“丿”。
多音字辨别近、反义词
❶思考:从“群山环绕，树木茂” “许多名胜古迹”可以看出什么？
从“群山环绕，树木茂盛”，可以看出日月潭周围的景色很美。从“许多名胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。

部编版二年级语文上册第10课《日月潭》优质PPT课件

huá
华
必须写成竖弯钩。
zhǎn 不能多写
一撇。
展
huá
重难点字书写指导
部首：十结构：上下结构组词：中华华夏造句：我们都是华夏人民。
zhǎn
部首：尸字旁结构：半包围结构组词：展览展开造句：爸爸带我去看艺术展览了！
畅游日月潭潭水湖水环绕茂密
识字游戏
盛大围困
小岛轻纱
境
引
kè
客
采松果潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童
境引客
我会读
日月潭湖泊周围名胜古迹光华岛轻纱吸引游客
环绕中央童话
茂盛小岛仙境
我会写
míng
名
huá
华
shènɡ
胜
zhǎn
展
jì
迹
xiàn
现
yānɡ
lì
央丽
pī
披
词语对对碰
环绕——围绕展现——展示
茂盛——茂密清晰——清楚隐隐约约——模模糊糊
词语解释名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。本课指日月潭附近的山区风景优美还是历史遗迹。
暑假我去参观了很多名胜古迹。
风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很好看。
我的家乡风光秀丽，景色迷人。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。本课指星辰和灯光倒映在水里的样子。
展现——隐藏茂盛——稀疏
清晰——模糊
许多——极少
隐隐约约——清清楚楚
妙解课文
认真听课文朗读，边听边思考： 1、课文主要写了些什么？ 2、课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？
认真读课文，想一想：课文主要写了些什么？

部编版新教材二年级语文上册10.日月潭课件

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。造句：薄雾中隐隐约约的可以看到一个人影。
清晰：清楚明晰。造句：今天天气好，万里无云，远处的景物清晰可见。
展现：显现出，展示。造句：姐姐越来越展现出唱歌天赋了。
仙境：神仙居住的地方。
造句：黄山的景色秀丽，走进去好像到了仙境。
整体感知初读课文，用课文中的词语概括日月潭景色
的有什么特点？
风光秀丽
课文讲解
齐读课文第1自然段，思考：1.日月潭在什么
地方？2.它周围的环境怎样？3.从环境可以看出什么？
日月潭的地理地位。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
周围环境。
从“群山环绕、树木茂盛”可以看出日月潭周围景色很美。从“许多名胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。日月潭真是个旅游的好去处。
央岛纱童
境引客
识字方法
胜
加一加：月+生=胜
湖
巧记：古月伴水流。
北京有许多名胜古迹。
这里的湖水真清。
围
巧记：“韦”字口中放。
组词：周围围巾
引
字谜：“弓”旁一支“箭”（丨）。组词：吸引引路
央
一个人挑着担子，肩膀在中间。本义为中间，引申为中心或恳求。
我会写
湾名胜迹央丽展现披
我会写
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“薄薄”说明雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。“隐隐约约”凸显了湖光山色的浑然一体。让人感觉到空气清新，湖水清澈，真是景色秀丽。

部编人教版二年级语文上册《10.日月潭》教学课件PPT

字词乐园
这些字你认识吗？快来读一读。
追气球啦！
字词乐园
这些字你认识吗？快来读一读。
追气球啦！
字词积累
近义词
清晰～清楚环绕～围绕展现～展示隐隐约约～模模糊糊好像～仿佛清晰～模糊隐隐约约～清清楚楚
反义词
多音字
倒
dào（倒车） dǎo（撞到） báo（薄饼） bò（薄荷）
张叔叔在倒（dà o）车时，不小心把自行车撞倒（dǎo）了。我喜欢吃薄（bò）荷味的薄（báo）饼。
“加一加”记忆法： “胜”=“月”+“生”
吃名
shèng
叫胜
生字学习
jì
笔顺：书写提示：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。组词：名胜古迹陈迹踪迹笔记
吃迹
yāng
巧记：无心留恋送出关。造句：天坛是北京城的名胜古迹。
笔顺：书写提示：第一笔竖短，横长，撇舒展。组词：中央当央央求央告巧记：大桥如画飞南北，天上飞虹映半空。
展现：展示、明显表现出来的意思。
造句：姐姐越来越展现出唱歌的天赋。
课文简介
本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
朗读指导要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
语气要舒缓，声音较虚，突出细雨蒙蒙时日月潭的朦胧之美。
风光秀丽拓展：
山清水秀青山绿水鸟语花香
词句积累
新词：
名胜古迹中央美丽中华展现披上
好句：
北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。要是下起蒙蒙细雨，日月谭你好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

部编版语文二年级上册《10 日月潭》 (3)-课件

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区，那里群山环绕，树木茂盛。周围有许多名胜古迹。
群山环绕
树木茂盛
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
பைடு நூலகம்
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约
10 日月潭
tán hú rào
潭湖绕
shèng yāng dǎo
胜央岛
tóng jìng yǐn
童境引
mào shèng
茂盛
huá shā
华纱
kè wéi
客围
潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客
游客群山环绕仙境建筑隐隐约约展现朦胧树木茂盛清晰
阅读小提示
• 1日月潭在哪里？ • 2日月潭名字的由来？ • 3日月潭的样子？
地倒影在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢Pure of heart， life is
绩，八
分
full of sweet and joy!
方法。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……

统编(部编)版语文二年级上册日月潭课件(46张PPT)

我会认读字理识字：央
央
商甲
周金
秦篆
汉隶
今楷
名：会意字。甲骨文和金文的“央”，就像正面站立的 “人”，在脖子处有的戴着刑具木枷，有的被系上绳索。人不管被木枷押，还是被绳索吊挂，都表示他遭了殃。楷书的 “央”仍能看出人戴木枷的意思。
我会认读字理识字：丽
周金
周金
秦篆
丽
汉隶
麗今楷
丽：象形兼指事。甲骨文和金文的“丽”就像一只鹿的样子，只是在那对漂亮的鹿角上各画了个圈或点来作记事符号，以此来说明鹿角的优雅、美丽。秦篆以后，由于构字符号化，“麗”写为上“丽”下 “鹿”了。汉字简化时，仅用上部的“丽”来表示鹿角的美丽。
老师来指导第3自然段的“薄薄、点点灯光、隐隐约约”描写了清晨日月
潭因薄雾而呈现的朦胧美，可以运用抓关键词语的方法进行背诵；第4自然段按照“晴天－雨天”的顺序展现了日月潭不同天气的不同风光，并通过两个比喻句，描写了蒙蒙细雨中的日月潭，此段可以运用抓顺序、抓关键词语(轻纱、朦胧、仙境)的方法进行背诵。
课后习题2
2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
答案供参考日月潭的名字美：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的景色美：清晨美：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上
的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
课后习题2
2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。形状特点
形象比喻
日潭月潭
日月潭的清晨之美。清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和
山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

统编版二年级语文上册10《日月潭》课件(共23张PPT)

日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋友说点什么呢？
会写的字：
岛
小岛岛屿冰岛孤岛海南岛台湾岛
会写的字：
纱
轻纱面纱棉纱纱布纺纱纱线纱巾白纱薄纱
会写的字：
胜
胜利得胜战胜胜出优胜胜于险胜胜任
会写的字：
展
发展开展展开展示展览展出画展花展灯展
部编二年级语文上册
日月潭
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭湖水环绕周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹中央光华岛
读课文第三、四自然段 1、课文写了什么时候的风景？ 2、你喜欢什么时候的风景？
清晨的日月潭
中午的日月潭
细雨过后的日月潭
黄昏时的日月潭
总结课文
总结课文，想一想：课文每一段写了些什么？
第一自然段：总体介绍日月潭的位置和周边环境。第二自然段：日月潭的形状和名字的由来。第三自然段：第四自然段：清晨薄雾中日月潭朦胧的风景。第五自然段：晴天中午和雨天日月潭的美景。
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱童话仙境吸引游客
多音字
dǎo （撞倒）倒
dào （倒车）
bó （刻薄）薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
新课导入
你知道日月潭的名字是怎么来的吗？

课文10.日月潭(课件)二年级语文上册(部编版)

日月潭的传说
听说很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮。渔民大尖哥和水社姐挺身而出，他们来到阿里山，从山洞里找到金斧头和金剪刀后回到潭边与两条恶龙激战了三天三夜，救出了太阳和月亮。他们又累又饿，便用龙肉来充饥，吃下龙肉后，他们转眼间就化作了两座青山。人们为了纪念他们，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫日月潭。
央
中心
组词记字
岛小岛、青岛、海岛、广岛
引
吸引引号
引人注目引人入胜
换一换记字
绕
境
绕—（环绕）（围绕）境—（环境）（仙境）浇—（浇水）（浇花）镜—（镜子）（铜镜）烧—（烧火）（烧水）
编顺口溜记字
纱
有丝纺轻（纱），有水堆城堡（沙），有口来（吵）架，有火就（炒）菜。
赞美家乡
台湾自古以来就是祖国的神圣领土，那里的每一寸土地都是炎黄子孙繁衍生息的地方。在宝岛台湾有一个日月共存的神秘地方，那就是“日月潭”。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
• 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
桃花潭
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
粤港澳大湾区渤海湾
洞庭湖西湖明湖
考考
你湖水
周围
中央
轻纱
童话仙境吸引游客日月潭
群山环绕树木茂盛名胜古迹
1、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 2、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 3、湖中央有个美丽的小岛。 4、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 5、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
美丽的日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖，连绵起伏的山绿树葱茏，在密密层层的枝叶掩映下，亭台楼阁，交相辉映。一阵微风吹来，清澈碧绿的湖水荡起了一圈圈涟漪。

部编版二年级语文上册《日月潭》教学PPT课件

shènɡ
胜古迹。
去掉拼音还会读吗？
读一读
yānɡ
dǎo
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，
huá
把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像
弯弯的月亮，叫月潭。
去掉拼音还会读吗？
读一读
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的
点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，
都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像
shā
tónɡ
jìnɡ
披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
yǐn
kè
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
去掉拼音还会读吗？
读一读
日月潭给你留下什么印象？请用课文里的句子说一说。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
读一读
北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
读一读
哪一句更好，为什么？北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。北边像太阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。
日月潭的名字是根据它的形状特点起的。
读一读
试着用上“像”来说说日月潭周围的景物。
日潭像(圆圆)的太阳
月潭像(弯弯)的月亮
第四单元课文
10 日月潭
第一课时
辨一辨
下列哪个是潭，哪个是湖？潭是指很深的湖泊
潭
湖
读一读
自由读： 1．读准字音，读通课文。 2．边读边想，哪些句子是介绍日月潭的？
读一读
日月潭
hú
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中

部编版二年级语文上册第四单元10 《日月潭》课件

日月潭
tán
10 日月潭
中华人民共和国
台湾
学习目标： 1、学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
我会认
你用什么好办法记住这些
生字的呢？
tán hú rào mào shènɡ
潭湖绕茂盛
wéi shènɡ yānɡ dǎo huá
围胜央岛华
shā tónɡ jìnɡ yǐn kè
这里有起伏的群山，茂盛的树木，还有很多名胜古迹。真是个旅游的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
学了这一课，我积累了好多四字词语，你也到课文中去找一找吧！
许许多多太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨
课外拓展
读一读，比一比，你喜欢叫日潭。
② 南边叫月潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
作者用两个形象的比喻句介绍日
月潭名字的由来，让我们知道日月潭是
根据它的形状特点命名的。
➢ 读第三、四自然段，说一说：日月潭的景色怎么样？你从哪些词句里感受到的呢？
清晨美景特点
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午美景特点
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
雨中美景特点
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
➢ 说一说
日月潭就像一位魔法师，不同的时间里景色各不相同。那你喜欢什么时候的日月潭呢？
在宝岛台湾，日月潭只是美景之一，还有许许多多的名胜古迹，比如说阿里山，俗话说“不到阿里山，不知台湾美。”

新版二年级语文上册课件-10 日月潭人教部编版 (共39张PPT)演示课件

小岛把湖水分成两半，北边像___________，叫_______；
垦丁
特点命名的。
课后作业天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。
读句子，说出每组两句话的不同。
日月潭在台湾的什么地方？
1.交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争描写山多，树多的词分别是
和
日月潭很深，湖水碧绿。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
自由读第一自然段，思考：
日月潭很深，湖水碧绿。
先介绍名字的由来，然后具体描写日月潭的美丽。
台湾省最大的湖是
，位置在
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
朦胧轻纱童话中的仙境
恰当地写出了日月潭下雨时的朦胧之美。给人飘渺的感觉。
日月潭很美丽，如梦如幻。
看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说——
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。
日月潭湖泊环绕茂盛
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭很深，湖水碧绿。
作者用两个形象的句介绍“日月潭”名字的由来，让我们知道日月潭是根据它的特点命名的。
交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。

部编版二年级语文上册第四单元第10课《日月潭》课件

丽
美丽景色中午
晴天下雨
清晰朦胧
课文小结
这篇课文描述__日__月__潭____的美景，日潭像_圆__圆__的__太__阳__,月潭像弯__弯__的__月__亮_。因为它的_风__光__秀__丽___，每年都吸引许多的游客。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
清晨，湖面上飘着__薄__薄___的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，__隐__隐__约__约__地倒映在湖水中。
傍晚，太阳渐渐落下，夜色笼罩，万物变得模糊起来。
升起
落下
清晰
模糊
5. 照样子，在括号里填上“AABB 式”词语。例：日月潭风光秀丽，吸引了(许许多多)的中外游客。
(1)林中安静极了，前面传来流水( 叮叮咚咚 )的声音。 (2)写完作业，我们( 高高兴兴 )地出去踢足球。
6. 日月潭的地位。日月潭是我国___台__湾___省最____大____的一个湖。
语文二年级上册
10 日月潭
第一课时第二课时
第一课时
初读课文
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自由读课文《日月潭》。边读边圈画出生字本课生字，读准字音，读通句子。
《日月潭》指水比较深的湖
学认字
tán hú rào mào
潭湖绕茂
wéi shèng yāng dǎo
围胜央岛
shā tóng jìng yǐn
纱童境引
后鼻音
shèng
盛
wān
湾
kè
客
图片识字法
茂盛
名胜古迹
加减识字法
加一加：氵+ 胡 = 湖月+生=胜
换一换：浇－氵+纟=绕镜－钅+ =境