高考生物二轮复习整合训练十植物生命活动的调节

整合训练(十) 植物生命活动的调节[全员必做题]1．[2019·山东济南模拟]下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是( ) A．赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长B．人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂C．在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟D．细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子解析：赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长，A错误；人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂，植物生长调节剂合成的原料广泛、易合成、效果稳定的优点，B正确；乙烯在植物的各个部位都可以合成，在成熟的果实中分布较多，可促进果实的成熟，乙烯利是人工合成的，C错误；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，D错误。

答案：B2．[2019·河北衡水二模]下列关于植物激素的叙述，正确的是( )A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．用一定浓度的赤霉素溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根D．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果解析：同一植株的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同，其中根最敏感，其次是芽，再次是茎，故A错误；顶端优势出现的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，即极性运输，使侧芽处的生长素浓度较高，而侧芽对生长素较敏感，所以侧芽生长受抑制，表现出顶端优势，故B正确；用一定浓度的生长素或生长素类似物可促使扦插枝条生根，故C错误；在番茄花期喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物可防止落花落果，故D错误。

答案：B3．[2019·山东泰安模拟]研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。

相关叙述正确的是( )A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系解析：脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A错误；脱落酸只能抑制植物生长，不能促进植物生长，没有两重性，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂，促进植物生长，脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢，C 正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系，D错误。

答案：C4．[2019·安徽省江南十校检测]下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是( )A．在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D 侧B．玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量C．玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用，且调节作用的原理相同D．根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点解析：在黑暗环境中一段时间后，根表现为向地性，茎表现为背地性，此时生长受到抑制的是D侧，A侧是促进作用，只是促进作用弱于B侧，A错误；玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量，B正确；玉米种子萌发成幼苗过程中受多种激素共同调节，C错误；根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，是生长素的横向运输，不能反映生长素极性运输的特点，D错误。

答案：B5．[2019·湖北武汉适应性考试]在自然条件下，冬小麦是在头一年秋季萌发，以营养体(长出根茎叶的植物体)过冬，第二年夏初开花和结实。

秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件。

经研究发现低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加，说明( )A．未经过低温处理的冬小麦，如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花B．赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动C．赤霉素直接参与细胞内的代谢活动D．赤霉素具有解除种子休眠的作用解析：根据题意：秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件，低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加，说明赤霉素与植物的开花有关，故未经过低温处理的冬小麦，如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花，A正确；植物激素的合成受基因的控制，故基因的程序性表达控制着植物的生命活动，植物激素对生命活动只是起调节作用，不能直接参与细胞内的代谢，BC 错误；冬小麦是以营养体(长出根茎叶的植物体)过冬的，故题目中未体现赤霉素具有解除种子休眠的作用，D错误。

解析：(1)实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体，分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度；由第1组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强。

(2)据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长，即在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的。

(3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长素向下运输的方式是主动运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是：不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子。

答案：(1)测量并记录乙烯和生长素都抑制根的生长，两者共同作用的抑制效果增强(更显著)(2)在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的(3)主动运输不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子[重点选做题]1．[2019·湖南怀化二模]下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( )A．乙烯是一种气体激素，合成的部位是植物体成熟部位，功能主要是促进果实成熟B．在太空失重状态下植物激素能进行极性运输，但根失去了向地生长的特性C．植物激素之间可以调节彼此的生理作用，但不能调节彼此的含量D．温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：乙烯是一种气体激素，合成的部位是植物体的各个部位，功能主要是促进果实成熟，A错误；在太空失重状态下的植物激素能进行极性运输，但因失去了地心引力的作用，使得根失去了向地生长的特性，B正确；植物的生长发育过程不是受单一激素的控制，而是多种激素相互作用的结果，各种植物激素之间相互联系、相互制约，调节彼此的含量，C错误；温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式不是主动运输，而是扩散，因为琼脂块没有膜结构，D错误。

答案：B2．[2019·葫芦岛高中高三一模]下列关于动、植物激素的说法，不正确的是( ) A．动、植物激素的化学成分都是有机物B．动、植物激素都是微量高效的细胞代谢调节物质C．动、植物激素都是由特定的器官(或细胞)产生的D．动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节解析：动、植物激素的化学成分都是有机物，例如胰岛素(蛋白质类激素)、性激素(脂质类激素)、乙烯(简单有机物)等，A正确；植物激素与动物激素都具有调节生命活动的作用，且都具有微量、高效的特点，B正确；植物激素是由植物体内一定部位产生的，不是特定的器官(或细胞)产生的，例如幼嫩的芽、叶，发育中的种子均可产生生长素，C错误；动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节，D正确。

答案：C3．[2019·南京市、盐城市模拟]某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。

下列有关叙述错误的是( )A．本实验中，因变量是生根数和根长度B．图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性C．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜ZD．将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y解析：据图分析可知，该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量为生根数和根长度，A正确；图中随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度为Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；由于生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为X＜Y＜Z，也可能为Y＜X＜Z，C 正确；浓度为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y，D错误。

答案：D4．[2019·广东汕头模拟]植物体内存在多种植物激素。

下列关于植物激素的叙述中，错误的是( )A．幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素B．秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响C．单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输D．伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节解析：幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素，A正确；植物激素的合成既受基因控制，又受环境影响，B正确；生长素的极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，其不受单侧光影响，生长素的横向运输会受单侧光的影响，C错误；低浓度的生长素会促进伸长区细胞生长，而高浓度的生长素会促进乙烯的合成，从而抑制伸长区细胞生长，D正确。

答案：C5．[2019·福州5月模拟]小麦种子萌发的过程中，萌发的胚产生赤霉素诱导胚乳糊粉层细胞大量合成α－淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。

下列相关叙述正确的是( ) A．保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量B．赤霉素能调节胚乳糊粉层细胞的基因表达C．赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉水解为还原糖D．去掉胚的小麦种子，用赤霉素处理，胚乳不可能出现还原糖解析：因为赤霉素可以促进种子的萌发，而脱落酸抑制种子的萌发，因此保存种子的过程中应尽量提高脱落酸含量，减少赤霉素含量，A错误；赤霉素起调节作用的原理是赤霉素会诱导糊粉层中淀粉酶基因表达出α－淀粉酶，淀粉酶转移到胚乳使淀粉分解为葡萄糖，葡萄糖转移至胚中，用于细胞呼吸和转化为其他有机物，B正确；赤霉素通过控制α－淀粉酶的合成来催化胚乳中淀粉水解为还原糖，因此赤霉素能够间接催化胚乳中淀粉水解为还原糖，C 错误；据题意可知，小麦胚的作用是产生赤霉素，赤霉素诱导胚乳糊粉层细胞大量合成α－淀粉酶，催化淀粉的水解，现在去掉胚，原来通过转录形成的mRNA仍然存在，人工补充赤霉素，同样能诱导翻译过程合成α－淀粉酶，使胚乳中的淀粉分解为还原糖，D错误。

答案：B6．[2019·云南昆明适应性考试]如图，在去除尖端的三组相同的胚芽鞘上分别放置相同大小的琼脂块后(a琼脂块中不含IAA)，置于黑暗条件下，一段时间后观察到，A组胚芽鞘既不生长也不弯曲，B组和C组胚芽鞘出现弯曲生长。