政治教研组建设的实践与反思

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高三政治备课组工作总结和反思

高三政治备课组工作总结和反思高三政治备课组工作总结和反思1本学期，我带高三(23)班，为了更有效地提高高三政治教学质量，特制定如下计划：一、指导思想以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课教学的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。

二、学情分析1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才又少。

上学期期末考试说明了这一问题。

2、忽视课本，依靠资料。

学生在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现象比较严重，对于课本知识没有系统性的把握和理解。

3、缺乏有效的复习策略。

大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严重，导致老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。

课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。

三、工作目标1、针对学生成绩参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划，以提高复习的效率。

2、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

同时以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

严把基础关。

3、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的'主动性，培养学生的思维潜力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。

重点突出，难点讲透。

要用心创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。

根据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

4、认真贯彻理论联系实际的原则。

将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的潜力。

政治教研组建设的实践与反思

动作用。二、围绕课堂教学。进行专题探索与创新
６政治课课堂及课后作业的布置
８学生小论文的撰写指导
杨建灵
张耀君
１０政治案例教学探讨１２如何培养学生学习政治的兴趣
６１
政治・学科视点
三、坚持以老带新。培养青年教师成长
近年来，青年教师不断增多，我校政治教研组实施 “ 青蓝工程” ，注重以老带新，进行传、帮、带，与青年教师
一
中学教学参考
２０１５年８月总第２３８期
五、立足本校教学实际。开展课题研究
［文献标识码］Ａ
我校是一所市级示范性农村高中，近年来，高考成绩一直位居全市前列，甚至在全省都小有名气。有这样的成绩，一个重要的原因就是学校特别重视教研组建设。发挥教研组的作用，是学校取得成绩的关键。
一
针对本组教师普遍较年轻，对教学基本功与教育理论掌握仍不够扎实等特点，每学期制定专题研究的教改计划，进行校本教研专题探讨。比如确定探讨主题，见
坚持同级同科组集体备课，共同讨论教学方法，明确教学重点、难点。本组成员共同商讨，确定主讲内容、教学方法，以集思广益，提高备课质量和教研、教改的效果。对于听课，规定组内教师两周内、组长每周内听课一节以上。听课必须做好记录，并在教研组的会议上评议，向主讲教师指出优点和缺点及改进的意见和希望。实践证明，这一点做法对于提高政治课堂教学质量起到推

初中思政课教研活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中思政课的教学质量，我校于近期组织了一次思政课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高思政课的教学水平。

以下是本次教研活动的反思。

二、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，我们针对本次教研活动的主题“思政课教学中的德育渗透”，对教材内容进行了深入分析，明确了德育渗透的目标和途径。

在备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，形成了较为完善的备课方案。

2. 听课评课本次教研活动共听了三节课，分别由三位教师执教。

听课结束后，我们进行了评课活动。

评课过程中，教师们对授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了全面评价，同时也提出了改进意见和建议。

3. 经验交流在经验交流环节，授课教师分享了他们在思政课教学中的成功经验和心得体会。

其他教师也结合自身教学实践，对德育渗透的方法和策略进行了探讨。

三、活动反思1. 集体备课的不足虽然本次集体备课取得了一定的成果，但在实际操作中，仍存在一些不足。

首先，部分教师对教材内容的理解不够深入，导致备课过程中对德育渗透的把握不够准确。

其次，备课过程中缺乏有效的沟通与交流，导致一些有价值的意见和建议未能得到充分体现。

2. 听课评课的不足在听课评课环节，部分教师对授课教师的评价过于主观，缺乏客观依据。

此外，评课过程中对德育渗透的重视程度不够，未能充分挖掘德育元素在思政课教学中的价值。

3. 经验交流的不足在经验交流环节，部分教师对德育渗透的方法和策略缺乏创新，仍停留在传统的说教模式。

此外，经验交流的内容较为单一，未能涵盖思政课教学的各个方面。

四、改进措施1. 加强集体备课在今后的集体备课中，我们要更加注重对教材内容的深入理解，确保德育渗透的准确性和有效性。

同时，要鼓励教师之间的沟通与交流，充分发挥集体的智慧，形成更加完善的备课方案。

2. 完善听课评课在听课评课环节，我们要注重客观评价，以事实为依据，对授课教师的教学进行公正评价。

政治教研组建设的实践与反思

政治教研组建设的实践与反思
政治教研组建设是一项重要的任务，它既关系到教育学习的质量与效益，又关乎到教师的专业发展，还影响着学校文化的发展。

作为一个教研组长，我就承担起这一任务，在以多年的政治教研组建设的实践中，总结出了一些措施与反思。

首先，我注重规划好政治教研组的方向，将教研组建设的构想落实到课程方案、教学框架、教材内容等方面。

其次，政治教研组的管理部门也要重视这个问题，加强人员管理，既考虑工
作量，又考虑专业能力，合理安排教研组成员，使教师能够发挥最佳效能。

此外，作为教研组长，我还重视政治课程的研究与实践，定期开展相关课题研究，不断深
化教师们对知识的认知、理解和应用，以便及时把有效的教学理念落实到实践中。

同时，我也
将教研组的成果与授课的课堂效果联系起来，从而及时掌握教学中的薄弱环节，及时进行改进，以提高政治教学的质量。

另外，我还与其他教研组长经常交流沟通，共同探索教学的新理念、新路径，使每一种教
学方法都能得到充分的挖掘。

同时，也主动参与各类教师进修培训，不断拓宽自身眼界，能够
加深对教学理念的理解，为提高政治教研组的建设做出贡献。

作为一个教研组长，经过多年的实践，我认为政治教研组的建设应从以下几方面入手：首先，明确方向，将教研组建设的构想落实到课程方案、教学框架、教材内容等方面；其次，强化管理，合理安排教研组成员；再次，加强研究与实践，定期开展相关课题研究；最后，加强交流与培训，不断掌握教学理念，不断拓宽眼界。

只有把以上各方面都考虑到位，才能更好地推进政治教研组建设，发挥最大的作用。

政治教研组工作总结与反思（三篇）

政治教研组工作总结与反思一、指导思想。

以“课堂教学的有效性”的教学理念为指导，以“为学校发展服务、为教师成长服务”的原则，切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，总结过去，分析现状，展望未来，制定出本组的新学期计划，经过了一个学期的工作，进行总结。

二、教学工作目标完成状况。

1、结合学校开展的青年教师赛课活动和骨干教师示范课，组内同志积极开设好公开课，展示课，研究课，大家互相多听课，探讨教法，扬长避短，精励求精，努力提高了教学教研水平。

2、本学期加强教研组，备课组活动，定时定人定地点，备课做到“胸中有书”，“目中有人”，上课努力做到知识结构清晰，课堂气氛生动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。

3、高三政治的教学工作有序进行，取得了令人满意的成绩。

4、高二的政治教学，学生顺利地进入了必修课《文化生活》和《生活与哲学》的学习和理科的会考复习阶段，并取得较好的会考成绩，平均优秀率达____%，实现原定的教学计划。

5、高一年的教学重点放在学生高中政治学习习惯和学习方法的养成，针对初中三年的政治教学及考卷考试的现状，导致高一学生“不会听政治课，不会考政治”的结果，深入指导，为未来三年的学习打好基础。

同时为学生选择适合的学习方向提高参考。

三、课程建设方面总结。

基础课重视课程改革的观念，培养学生必备的政治理论素养和学习习惯的养成。

研究课的开设，更多地培养学生的观察能力、思维能力、创新能力，以及解决实际问题的能力。

所以，本学期组继续准备校本课程的开发。

四、教师发展目标总结。

1、本学年组里曽忠民老师参加____届福建省高考文综政治学科的命题。

2、本学年组里分别有高一年段的吴芳、雷云功举行青年教师县级公开课;高二年段的黄书梅、张培坤举行骨干教师县级公开课;高三年段的洪娟、陈怀洲举行毕业班教师县级公开课，均获得同行好评。

3、“提高教师自身素质，形成自己的教学风格，争做品牌教师，特色教师，以适应现代教学的要求”，是我们教研组每位教师的内在追求。

政治教研组工作总结与反思

政治教研组工作总结与反思一、工作总结经过一学年的努力，政治教研组的工作取得了一定的成果。

我们从教学、研究和管理等多个方面开展工作，取得了一系列具体成果。

首先，在教学方面，我们注重提高教学效果。

通过不断改进课堂教学方法和手段，增加教学资源投入，提升教师的教学能力和水平。

我们开发了一批优质教学资源，包括教案、教材、课件等，使教师能更好地教学。

另外，我们也加强了教学评估，通过定期教学观摩和互评活动，提高了教师的教学质量。

其次，在研究方面，我们积极推动教师开展科研工作。

我们组织了一系列政治研究活动，包括讲座、研讨会等，提供了一个学习交流平台。

我们鼓励教师进行政治研究，推动他们深入研究政治理论和实践问题，提高他们的研究能力和水平。

同时，我们还组织了一些教研活动，对教学内容和方法进行研讨，提供了有效的支持和帮助。

最后，在管理方面，我们加强了组内团结和合作。

我们建立了一套科学合理的管理体制和工作机制，明确了各成员的分工和职责，加强了协作和沟通。

我们还鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高他们的管理能力和素质。

二、工作反思在工作中，我们也存在一些问题和困难，需要认真反思和解决。

首先，教学效果还需要进一步提高。

虽然我们注重教学，但在实际操作中发现，有些教师的教学效果还不够理想，学生的学习兴趣和积极性不高。

我们需要进一步提高教师的教学能力和水平，创造更好的教学环境和氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，科研工作还存在薄弱环节。

虽然我们鼓励教师进行科研工作，但很多教师还缺乏研究的主动性和能力。

我们需要进一步加强对教师的培训和指导，提高他们的科研意识和能力，使科研工作能够更好地支持和促进教学工作。

最后，组内合作还需要进一步加强。

虽然我们建立了一套管理体制和工作机制，但在实际操作中发现，各成员之间的合作还不够密切，沟通和协作还存在一些问题。

我们需要进一步加强团队建设，提高成员之间的合作精神和团队意识，共同努力推动工作的顺利开展。

初中道德与法治教研组教学工作反思

初中道德与法治教研组教学工作反思一、引言初中道德与法治教研组作为教育教学工作的重要组成部分，对学生的思想道德素质和法治观念的培养起着重要作用。

然而，我们也面临着一些问题和挑战，需要进行深刻的反思和总结，以期改进我们的工作。

二、教学目标的明确在教学过程中，我们需要明确教学目标，明确道德与法治教育的本质和目的，帮助学生树立正确的价值观和法治观念。

但是，在实际教学中，我们发现有些教师对教学目标理解不够深刻，缺乏系统的教学规划和有效的评价机制。

三、教材的选择与运用教材是教学过程中的重要参考依据，我们需要选择合适的教材，并且灵活运用。

然而，目前一些教师在教学中过分依赖教材，缺乏对教材内容的深入挖掘和拓展，导致学生的兴趣不高，学习效果不理想。

四、教学方法的创新教学方法的创新是教学工作中的重要环节，我们需要不断探索和尝试新的教学方法，满足学生多样化的学习需求。

然而，目前一些教师对教学方法的创新意识较弱，依然停留在传统的教学模式上，导致教学效果不佳。

五、师德师风的建设作为教师，我们不仅要注重学生的学习成绩，更要注重自身师德师风的建设。

只有以身作则，做学生的榜样，才能更好地影响学生的思想品德和法治观念。

但是，一些教师在日常教学中，存在着师德师风的不足，需要引起重视和改进。

六、家校合作的加强教育教学工作需要学校与家庭的共同配合，而家校合作的加强需要教师和家长的共同努力。

但是，在实际工作中，我们发现学校与家长的沟通不畅，缺乏有效的家校合作机制，导致学生的道德和法治教育存在着一定程度的断层。

七、结语初中道德与法治教研组的教学工作反思，是对过去工作的总结和未来工作的规划，我们需要正视问题，找准改进的方向，不断完善教学工作，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

希望通过今后的努力，能够实现初中道德与法治教育工作的全面提升和优化。

道法教研组活动总结反思(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，道德与法治教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高道德与法治教育的质量，我校道法教研组积极响应教育部门的号召，开展了系列教研活动。

现将本次教研活动总结如下：二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，教研组成员共同研究教材，分析学情，探讨教学方法。

在备课过程中，我们注重以下几个方面：（1）深入挖掘教材内涵，明确教学目标。

（2）关注学生实际，设计贴近生活的教学案例。

（3）优化教学环节，提高课堂教学效率。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，教研组组织了课堂教学观摩活动。

活动期间，教师们认真听课、评课，互相学习、借鉴。

以下是观摩活动中的几点收获：（1）教师应关注学生的情感体验，激发学生的学习兴趣。

（2）教学设计要贴近学生生活，让学生在真实情境中学习。

（3）教师应注重启发式教学，引导学生主动探究。

（4）课堂管理要严谨有序，确保教学效果。

3. 教学研讨教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

以下是研讨活动中的几点反思：（1）教师应加强自身素质，提高教育教学能力。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

（3）加强家校合作，共同促进学生全面发展。

（4）充分利用信息技术，提高教学效果。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过集体备课、课堂教学观摩和教学研讨，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。

2. 课堂教学质量得到提升。

教师们根据学生实际，优化教学设计，提高了课堂教学效率。

3. 学生学习兴趣得到激发。

通过丰富多彩的教学活动，学生们的学习兴趣得到了有效激发，学习效果得到了明显改善。

四、活动反思1. 教研组活动开展要注重实效。

教研活动应紧密结合教学实际，关注教师需求，提高教研活动的针对性。

2. 教师要注重自身素质提升。

教师应不断学习，提高教育教学能力，以适应新时代教育发展的要求。

初中道德与法治教研组教学工作反思

初中道德与法治教研组教学工作反思1. 引言1.1 概述初中道德与法治教研组是学校内负责初中道德与法治课程教学研究和改进的团队。

教研组的工作对于培养学生正确的道德观念、培养法治意识具有重要意义。

然而，在过去一段时间里，教研组工作存在一些问题和不足，影响了教学效果和学生参与度。

因此，本文将对初中道德与法治教研组的教学工作进行回顾与反思，并提出改进措施，以期能够促进教研组工作水平的提高。

1.2 文章结构本文主要包括五个部分：引言、初中道德与法治教研组工作回顾、教研组工作存在的问题、反思与改进措施以及结论。

其中，引言部分将介绍文章的背景和目的；第二部分将回顾初中道德与法治教研组过去一段时间的工作情况；第三部分将详细列举教研组存在的问题；第四部分将进行反思并提出改进措施；最后，通过总结改进成果和展望未来来形成结论。

1.3 目的本文旨在对初中道德与法治教研组的教学工作进行全面反思，明确问题所在，并提出可行的改进措施。

通过对过去工作中存在的问题进行分析和总结，寻找解决问题的办法，以促使教研组工作更加高效、有效。

同时，本文也希望能够引起相关部门的重视，为初中道德与法治课程提供更好的支持与资源，并为将来的教研组工作指明方向。

2. 初中道德与法治教研组工作回顾2.1 教学内容在初中道德与法治教研组的工作中，我们主要负责设计和讲授有关道德与法治方面的课程。

教学内容主要包括以下几个方面：首先是道德教育。

我们注重培养学生正确的价值观和道德观念，课程内容涉及到尊重他人、团队合作、公平正义等基本道德原则的传授。

其次是法治教育。

我们通过讲解宪法、法律和相关案例等方式，帮助学生了解国家法制建设与社会规范，并让他们明白遵守法律的重要性。

此外，我们还会结合实际案例和纪实文学来进行教学，旨在让学生理解现实生活中出现的各种道德和法治问题，并引导他们积极思考、分析和解决这些问题。

2.2 教学方法在教研组的工作中，我们采用了多种教学方法来提高教育效果。

年末思品教研组活动反思(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间又到了年末。

在这一年中，思品教研组在学校的正确领导和全体成员的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的教学研究活动。

回顾过去的一年，我们有收获，也有不足。

在此，我对本年度的教研活动进行如下反思：一、活动开展情况1. 理论学习：本年度，我们教研组定期组织成员学习党的教育方针、政策以及教育教学理论，使全体成员的政治素养和业务水平得到了进一步提升。

2. 教学研讨：我们围绕教学中的热点、难点问题，开展了多次教学研讨活动。

通过集体备课、观摩课、评课议课等形式，促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学质量。

3. 课题研究：本年度，我们教研组承担了市级课题《小学思品教学中学生核心素养培养的实践研究》。

在课题研究过程中，我们结合教学实际，积极探索，取得了阶段性成果。

4. 教师培训：我们组织了多场教师培训活动，包括信息技术与教育教学的融合、教学设计、课堂管理等，提升了教师的综合素质。

5. 家校合作：我们积极与家长沟通，开展家长学校活动，提高了家校合作水平，为学生的全面发展创造了良好的环境。

二、活动取得的成效1. 教师队伍建设：通过一系列教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，形成了一支业务精湛、团结协作的教师队伍。

2. 教学质量提升：本年度，我校思品学科成绩在全市名列前茅，学生的核心素养得到了有效培养。

3. 课题研究成果：在市级课题的研究过程中，我们形成了一系列教学案例和论文，为其他学校提供了借鉴。

4. 家校合作：通过家校合作，家长对学校的信任度不断提高，学生的家庭教育环境得到了改善。

三、存在的不足及改进措施1. 教研活动形式单一：部分教研活动仍然以传统的讲座、观摩课为主，缺乏创新性。

今后，我们将尝试开展线上线下相结合的教研活动，提高活动的吸引力。

2. 教师专业发展不平衡：部分教师对教育教学理论掌握不够，教学水平有待提高。

我们将加强对这部分教师的培训，促进教师专业发展。

3. 课题研究深度不足：在课题研究过程中，部分教师对研究方法的掌握不够，导致研究成果不够深入。

初中道德与法治教研组教学工作反思

初中道德与法治教研组教学工作反思全文共5篇示例，供读者参考初中道德与法治教研组教学工作反思篇1一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法七年级《道德与法治》是新教材，教学思想与教材内容都改变很多。

我积极参加区教研室组织的新课程教材教法培训，作好笔记。

培训后认真思考，理解教材的精髓。

多方面去搜集与教学相关的资料，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，制作教学课件，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。

通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量向40分钟要质量。

课前，学生根据我制作的微课掌握基本的知识，课堂上我组织学生进行探究学习，学生间互相提问，共同讨论，辩论，充分调动学生学习的.积极性、主动性，达到愉快教学的目的。

道德法治课与学生实际生活联系紧密，不是说情商远比智商重要吗，我认为道德法治课不是简单地教学书本上的知识，而是应该放到塑造一个人的人生这个高度，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，端正学生的人生态度，提高学生的基本素质，使学生养成良好的生活习惯。

因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。

三、加强课后辅导，提高教学质量做好对学生学习和思想工作的课后辅导。

在学习上耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力多鼓励，多帮助，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，真心的进行夸赞。

改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友。

使学生能够转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

四、取得成绩、存在不足与今后打算1、本学期学生期末成绩全班及格率%，优生率达到50%，平均分81分，达到了预想的效果。

2、部分学生上课不活跃，没有做到因材施教。

在新教法中，学生探究成为主要的教学模式，学生的学习基础相对较弱;中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少，部分学生在课堂上不能充分发表自己的见解，没有达到教学目的。

中学政课教研活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高中学政治课堂的教学质量，我校政治教研组于近期开展了一次以“深化政治课程改革，提高政治课堂实效”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高政治课堂的教学效果。

二、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，教研组全体成员共同讨论了政治课程的教学目标和教学策略。

针对不同年级学生的认知特点，我们制定了针对性的教学计划，并确定了教学内容的重难点。

此外，我们还对教材进行了深入剖析，对教学资源进行了整合，为提高课堂实效奠定了基础。

2. 课堂观摩本次活动邀请了学校优秀教师进行课堂观摩，展示了他们在政治课堂教学中的优秀做法。

观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，取长补短。

观摩课后，教研组组织了评课活动，对课堂展示进行了深入剖析，提出了改进意见。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教研组成员针对观摩课和自身教学实践中的问题进行了深入探讨。

大家纷纷结合自身教学经验，分享了提高政治课堂实效的方法和策略。

同时，针对教学中存在的困惑，大家共同寻求解决方案，形成了良好的研讨氛围。

三、活动反思1. 教师对教材的把握程度有待提高在本次教研活动中，我们发现部分教师在教材把握方面存在不足。

有些教师对教材内容理解不够深入，导致教学过程中对知识点的讲解不够透彻。

因此，在今后的教学中，我们要加强对教材的研究，提高对教材的把握程度。

2. 教学方法有待创新在观摩课和教学研讨中，我们发现部分教师的教学方法较为单一，课堂氛围不够活跃。

为了提高政治课堂的实效，我们需要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 教师之间缺乏交流与合作在本次教研活动中，我们发现部分教师之间存在交流合作的不足。

为了提高政治课堂的教学质量，我们需要加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。

4. 评价机制有待完善在本次教研活动中，我们发现评价机制存在一定的问题。

部分教师对评价机制不够重视，导致评价结果不能真实反映教学效果。

政治组主题教研活动反思5篇

政治组主题教研活动反思5篇知道环节教师要对自己的教学活动与提倡的理论，行动结果与期望进行比较，明确问题根源。

下面给大家分享一些关于政治组主题教研活动反思范文5篇，期望能够对大家有所帮助。

政治组主题教研活动反思范文1本节课知识点较多，知道上有一定难度。

学习创新强国应先理清思路，中国科技创新之路任重道远，必须大力建设创新型国家，要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来;学习万众创新要结合具体材料从不同的角度动身，挑选一些新颖典型的事例来帮助学生知道。

科学技术与一个国家和民族的发展息息相干，科技的发展关键在人才，而人才的培养主要靠教育。

我国还是一个发展中的国家，科技和教育水平与发达国家相比还有很大的差距，为此，我们必须实行科教兴国战略和人才强国战略，这是时期的挑选，通过教学，让学生知道这些，从而更加努力的学习。

新课标的设计理念抛弃过去逼迫学生接受学习、死记硬背、机械训练的现象，强调突出学生作为学习主人的主体教育思想，让学生在自主构建知识的进程中掌控新知。

本节课通过设置问题情境、故事案例的方法，努力构建师生互动，生生互动的新的教学模式，使学生在质疑中探索问题，在启示、讨论的活动中脑力激荡，知道新知识;并且重视贴近日常生活的现实，调动学生的情感体验，力求让学生自主感悟、合作学习，真正落实以学生发展为根本、重视学生能力的培养的理念。

政治组主题教研活动反思范文2活跃的课堂，是思维的活跃，是能力的活跃。

而不是杂乱无章的乱说乱讲，在设计思想品德课的教学进程中，设计两难问题时，引发学生摸索，引发学生的辩论，激发学生在生活中的感悟思想，品味生活中包蕴的道理，规范自己生活中的行动。

针对这一问题值得总结的是：一、作为教师通过思想品德课的实行，引导、激发学生发出不同的声音，到达百家争鸣，学生用心去体会，做到“润物细无声”。

二、经过学生的辩论、辩论后的观点，必须统一或有一个定论。

学期工作总结：思品教研组的成果与反思

学期工作总结：思品教研组的成果与反思在刚刚结束的学期中，思品教研组全力以赴地投入到工作中，取得了不俗的成果。

然而，我们也深知自己在某些方面还需进行反思和加强，以更好地服务于学生和学校。

一、成果教研组在本学期主要针对以下几个方面进行了工作：1. 教材研究与开发我们对教材进行了深入的研究和开发，根据学生的实际情况，对原教材进行了一定的删减和改编，加入了更多的案例和习题。

让学生能够更深入地理解思品知识点，提高思维能力和解决问题的能力。

2. 教学方法研究我们不断进行探索和实践，采用多种多样的教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂演讲等，让学生打破传统的学习方式，在轻松愉悦的氛围中，更好地掌握知识点。

3. 学生视频课程设计与制作我们精心设计并制作了多个视频课程，通过视频的形式让学生更好地掌握知识，快速提高解决问题的能力。

4. 期末试卷设计我们根据学生的实际情况和掌握程度，设计了一份完整的期末试卷，并对试卷进行了严格的质量把关，确保试卷的合理性和科学性。

二、反思在成果的背后，我们也发现了自己存在的不足和问题：1. 时间管理在工作中，我们常常会遇到时间不够用的问题，我们需要更好地规划时间，让每个工作环节更加紧凑和高效。

2. 缺乏沟通和合作我们团队中的成员尤其是新加入的成员，缺乏一定的沟通和合作经验，导致了工作不够顺畅和协调。

在下学期，我们需要更多地进行交流和密切合作，以达到更好的效果。

3. 个人技能不足在进行视频课程制作和教学方法研究时，我们发现有些成员的技能还不够高超，需要学习和提高。

我们需要共同努力，提高个人能力，以更好地服务于学生。

以上是我们本学期的工作总结和反思。

从中，我们可以看到我们的优点和不足，我们将在下学期中进一步加强团队协作，提高个人能力和技能，以更好地服务于学生，为学校和教育事业的发展做出更大的贡献。

政治教研组工作反思与总结(9篇)

政治教研组工作反思与总结（9篇）政治教研组工作反思与总结（篇1）本学期我校政治教研组继续坚持以新课程标准，新教学理念为依据，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，力争使我校政治学科教学质量在上学期的基础上有一个新的提高。

努力把我组打造成“学习型”的团队。

现总结如下：一、主要工作：（一）切实转变教研方式，构建有效教研，促进教师专业发展新课程的实施呼唤教师群体实践智慧的培养，而传统教研方式难以凝聚教师合作学习、行动研究、互助双赢、和谐发展，不能满足广大教师尤其是青年教师专业成长的迫切需要。

这就要求我们切实转变教研方式，把构建有效教研作为目标，提升校本教研1．校本教研要借鉴无锡一中、长泾中学、江阴高中初中部等政治教研组校本教研的经验，逐步推进有效教研，要以有效学习、教研对话为建设的起点，以关注常态、追问实践作为实践的关键性措施，以优势互补作为发展的新渠道，以同伴互助、专业提升作为建设的出发点和归宿，2、加强全组教师岗位练兵：希望我组老师积极参加省市开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；按学校教务处要求：①每月上交一篇教学案例，②上一节公开课，③读一本教育专著（非智力方面的），并写好读后感，④做好听课后的反思与建议，⑤每个教师本学期向江阴市上传教学课件、资料各一个以上。

3．本学期要认真组织教师学习教育部关于《初中思想品德课、高中思想政治课贯彻_的指导意见》（二）切实转变管理方式，实施有效管理，提高教学管理水平管理出效益、管理促和谐。

有效管理是效能管理、是整体优化、是激励和热情、是科学管理。

我们要加强学生管理。

通过必要的刚性管理来落实各项教学要求，同时要注重对学生的目标激励、情感激发，实现学生非智力因素的优化。

（三）切实转变教学方式，推进有效教学，提升课堂教学质量有效教学包涵教师的有效预设、有效指导和学生的有效参与、有效分享。

1．以有效教学来推进课程改革。

政治教研组工作总结与反思

政治教研组工作总结与反思一、工作总结本学期，政治教研组以提高学生政治素质为目标，团结一致，共同努力，取得了一定的成效。

在教学方面，我们注重理论与实践相结合，注重开展多种教学方法的探索，使学生的政治学习更加活跃和有趣。

在研究方面，我们围绕着学科前沿问题，积极开展教研活动，提高自身的学术水平和教学能力。

在管理方面，我们加强教研组内部的沟通和协作，建立了良好的工作机制，提高了工作效率。

然而，我们也存在一些不足和问题，亟待解决。

1.在教学方面，我们注重了知识的传授，但缺乏实践环节的设计。

政治学科应强调理论与实践相结合，培养学生的实践能力和分析问题的能力。

在今后的教学中，我们应加大实践环节的设置，引导学生进行实践活动，使他们能够将所学知识运用于实际。

2.在研究方面，我们开展了一些教研活动，但缺乏系统性和深度。

政治学科作为一门学科，应有更多的研究工作。

我们应加强对政治学科前沿问题的研究，参加相关学术研讨会和讲座，提高自身的学术素养和研究能力。

3.在管理方面，我们团结协作，但工作效率亟待提高。

教研组成员应加强沟通和协作，充分发挥每个成员的优势，提高工作效率。

同时，也需要明确分工，明确责任，确保教研组的工作顺利进行。

二、对策与改进1.在教学方面，我们应注重理论与实践相结合，加强实践环节的设置。

可以通过参观实地，开展模拟演练等方式，增加学生的实践经验和动手能力。

同时，还可以引进案例分析的方法，让学生通过分析真实案例来加深对政治理论的理解。

2.在研究方面，我们应加强自身的学术素养和研究能力。

可以参加学术研讨会和讲座，与其他教师进行交流和讨论，拓宽视野，提高自身的学术水平。

同时，还可以开展一些小型的研究项目，提高对政治学科前沿问题的研究能力。

3.在管理方面，我们应加强沟通和协作，提高工作效率。

可以定期组织教研组成员开展交流会议，及时交流工作进展和问题，共同制定解决措施。

同时，还可以明确分工，明确责任，确保教研组的工作有条不紊地进行。

政治教研组工作总结与反思

政治教研组工作总结与反思政治教研组工作总结与反思总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的政治教研组工作总结与反思，希望能够帮助到大家。

政治教研组工作总结与反思1本学期，我们政治教研组全组教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。

在区进修学校和学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，具体工作汇报如下：一、教研组概况：我们政治教研组本学期重新组合后，由4人组成，现有高级教师2人，一级教师2人，全组教师均为大学本科以上学历，其中三位教师为市骨干教师，总体来说，实力较强，业务较精，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。

三、教研组工作回顾：1、加强业务理论学习，不断提高业务素质。

本学期，我们政治教研组高度重视业务知识的学习和业务技能的提高。

利用教研组活动时间，认真学习《走进新课程》、《新课标解读》等书籍，深入领会新课改的精神，用来指导教学实践;大家积极参加各种市区级的研讨会、展示会、观摩课活动，虚心接受市区教研员的工作指导，我校王上的《做诚信的人》一课，在市观摩课上受到了一致的好评;三名市骨干教师每人上了一节精品课，在校内反响较好;本学期我们政治教研组承担了区教研组校本教研拉链活动，四个人精心准备，精心设计，效果较好，得到了区教研员的充分肯定。

通过业务学习和业务交流，教研组的整体实力有所增强。

2、注重教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。

(1)制定明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了计划在先，活动在后。

学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出备课组教学进度计划，然后再由教研组根据区、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划，不留于形式。

道德与法治教研组工作反思

道德与法治教研组工作反思全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：道德与法治教研组是一个重要的教育研究团队，旨在促进学校道德教育和法治教育的发展。

在过去的一段时间里，我们团队经过不懈努力，取得了一些成绩，但也面临着一些困难和挑战。

我们需要进行一次深入的工作反思，总结经验教训，找出问题所在，提出改进措施，进一步推动道德与法治教育的发展。

我们团队在道德与法治教育方面取得的成绩是值得肯定的。

通过多次研究讨论和座谈会，我们团队深入探讨了道德与法治教育的重要性、意义和方法，为学校开展相关工作提供了理论支撑和实践指导。

我们还开展了一系列调查研究，了解学生、家长和教师对道德与法治教育的需求和意见，为制定相关政策和方案提供了参考依据。

与此我们团队也存在一些问题和不足。

我们在实践中存在一些理论脱离实际的现象。

有些研究成果只停留在理论层面，并没有得到有效的实践运用。

我们的研究成果在推广应用上存在一些困难。

由于缺乏有效的宣传和推广机制，我们的研究成果往往难以为更多的学校和教师所接受和应用。

我们在团队建设和合作交流方面还有待进一步加强。

团队成员之间的合作与交流不够密切，导致工作效率不高，影响了整个团队的工作成果。

为了解决以上问题，我们团队提出了一些改进措施。

我们将加强理论与实践的结合，充分利用学校和社会资源，将研究成果更好地转化为实际行动，推动道德与法治教育工作的实际开展。

我们将建立健全的宣传和推广机制，积极开展宣传活动，向更多的学校和教师推广我们的研究成果，促进道德与法治教育的全面发展。

我们将加强团队建设和合作交流，建立定期的团队交流机制，促进团队成员之间的交流与合作，提高团队整体的工作效率和成果。

在未来的工作中，我们团队将进一步深化对道德与法治教育的研究和探索，充分发挥团队成员的专业优势，不断提高研究水平和实践能力，为学校的道德与法治教育工作提供更有力的支持。

我们相信，在团队成员的共同努力下，道德与法治教育必将取得更大的进步，为培养德法兼修的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

政治教研教学反思总结

政治教研教学反思总结作为老师更要多渠道的了解时期信息。

不过不要过量的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

作者为您准备了一些通用政治教学工作总结范本，期望大家能够爱好!政治教研教学反思总结1政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素养为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。

现将本学期工作情形总结以下：一、主要工作及成绩(一)展开师德建设，建立师表形象。

全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻实行党的教育方针，组织全组教师学习中共十九大报告精神，交换心得体会，常常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。

在加强师德修养、遵纪遵法等方面都起到了积极的榜样作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。

具体做到：第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范;第二，积极展开新课改活动，评选课改标兵;第三，遵纪遵法，勤奋敬业;第四，以身作则，为人师表。

通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，酷爱祖国，拥护党的路线、方针和政策虔诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全部学生。

组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

(二)、组织教师进行理论学习。

加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每半月集中学习一次，确立学习主题，浏览学习材料，然后交换写出学习体会。

按时参加学校每一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。

教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学体会文章，贯彻落实新课程理念。

本学期在学习新课改理论、实行课改实验的基础上，政治教研组课改工作全面展开，获得了良好成绩。

(三)、积极展开校本研修，本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌控了校本研修的基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和屡次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻觅现有教学行动和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展现，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。

政治教研组教学工作总结范文_政治教学工作总结和反思

积极开展理论学习和业务学习，本学期学习了“如何和谐课堂”、《核心在于课堂，课堂注重质量》等教学理念，通过理论学习和研究，提升每位成员的理论水平使教师的教育教学研究有理论支柱。

同时提高了组员的政治思想修养。

（二）认真开展日常教研活动，扎实推进教研组建设1、及时制定教研组计划，学期初召开教研组会议使每位教师明确本学期的重点工作。

2.学校层面的公开课成为地区层面的研究课程，使课堂真正成为学科研究的良好阵地，构建和实施和谐课堂教学模式。

吴超老师的《国家财政》、马继宗老师的《进入社会主义市场经济》和王学群老师的《实践点评》复习课教学各不相同。

每一位老师所采用的方法和效果也成为我们研究的生动素材。

丁晓春和吴超开设了区级公开课。

总的来说，实验班的作业评价和问题情境的创设为教师提供了良好的指导。

所有老师的讲课都得到了领导和听力老师的高度赞扬。

3、完善课题网站，并利用课题网站和教研组网站进行网上教学反思交流，同时开展《打造和谐课堂，提高课堂效益》主题教师论坛活动。

4.每位老师都能认真听讲，授课次数基本为25次。

听课后，他们可以做好课堂评价，相互交流，提出存在的问题，促进教学方法的改进，优化教学过程。

5、本学期利用校级和谐课堂课堂教学能力的评比活动这一平台，加强对本组教师的教学基本功的检查，促使本组的教师专业化发展。

6、结合教研活动，积极开展市级减负增效课题研究，圆满完成课题。

(三)参与校级以上活动，提高教师研究能力组织教师参加市、区各级各类研讨会和交流会，学习其他学校的经验，提高教学水平，使小组成员不断提高理论水平和研究能力。