2018年人教部编版语文七年级下册第一二单元测试卷及答案

11、其他的小孩都跑去抢李子，为什么王戎不动 ?(4 分)
B．他要离开他教的学生，心情难过。
,
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
,
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到
要
,
了极点，千言万语不知从何说起。
,
13、结合全文内容，下列分析不正确的一项（
。
（ 2）我将用我的泪水，洗去一切的 wūhu ì（
）和耻辱。
（ 3）我认识奥本海默时他已四十岁了，已经是 f ùr úji ēzh ī(
)
的人物了。
（ 4 ）闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，
k āng k ǎi l ín l í
(
)
初一级语文科试卷
3、选出下列 没有 语病的一句：（
）（3 分）
___________________________________________________________________
密
（ 2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
,
,
（三）（10 分）
,
8、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（
） （ 3 分）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”
2017-2018 学年度第二学期第一二单元考试
一
题号
1-5
初一级语文科试卷
二
三
6-8
9-11 12-14 15-18
19
附加题
合计
得分
一、基础（ 24 分）
1、按要求写出相应的诗句。 （10 分）
（ 1）．马上相逢无纸笔，
（ 2）独坐幽篁里，
。
。 ( 岑参《逢入京使》 )
，明月来相照。
（王维《竹里馆》）
6、找出下列各组加点词意思相同的一项：（
A．当．窗理云鬓 / 但当．涉猎
B.
C．大兄何见．事之晚乎 / 归来见．天子
D.
7、翻译下列句子。（ 4 分）
第1 页 共6 页
）（ 3 分） 蒙乃始就．学 / 指物作诗立就． 卿今．当涂掌事 / 卿今．者才略
பைடு நூலகம்
,
,
,
,
○
,
,
,
（1）但当涉猎，见往事耳。
答：
,
,
眷恋。
,
题
初一级语文科试卷 第 2 页 共 6 页
,
,
,
,
○
D、本文综合运用语言，神态，动作等描写来刻画人物心理，表现人物性格，突 出主题。 14、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士的号声，有什么作用？（ 4 分）
（四）借你一个微笑（ 17 分） ⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下， 我发现他眉头又锁到一起 了，他只得了 58 分。 ⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然 后眼泪就要掉下来了。 我站住， 等他说话。 同学们也围了上来， 他的脸涨得通红。 我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个 小时的课 ? ⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着 他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好 ?”他 有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说： “你必须先借一样东西给 我 ! ”他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑹“你每天借给我一个微笑，好不好 ?” ⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于 眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显 然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有 感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后， 很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说， 你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。 不少同学对他的无能表现得很 不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。
（ 3）
，惟解漫天作雪飞。 （韩愈《晚春》）
（ 4） 《木兰诗》中写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是：
_____
_____
， ____________
（ 5）默写李白的《春夜洛城闻笛》
，
。
，
。
2、根据拼音写出相应的汉字。 （ 4 分）
（ 1）望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈 kuáng l án ( )
, 线
诉人们读书，学习的重要性。
但是他哽住了，他说不下去了。
,
,
C ．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
,
关系。
,
“法兰西万岁！”
内
D ．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊 人增长。
的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
,
忽然教堂的钟敲了十二下。 祈祷的钟声也响了。 窗外又传来普普士兵的号声——
封
①他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大
,
,
过。
,
B ．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——②”
）（3 分）
,
A、小弗兰士在小说中既有贯穿故事情节的作用，又有起到深化主题的重要作用。
,
B、忽然教堂的钟敲了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白， “脸色惨白“”这是对韩
答
麦尔先生神态的描写，是他内心悲痛的表现。
,
C、本文采用巧妙的叙述视角，选择一个调皮贪玩的男孩作为主人公，通过他带
,
着些无知而稚气的口吻，以他心理的变化，直接地写当时人民的抗议，对祖国的
,
戎不动。人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。 ”取之信 [1] 然。 ( 注： [1] 信：确实，的确。 ) 9、联系语境，解释下列句中带点的词。 (2 分) (1) 王戎七岁尝．与诸小儿游。 ( ) (2) 诸儿竞走．取之 ( ) 10、翻译下列句子。 (3 分) 王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。 译文：
A. 我校开展“学习雷锋好榜样，师生创文在路上”学的志愿服务活动。
B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋。
4、下列句中加点的成语使用恰当的一项是 (
)
（ 3 分）
A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦．次．．． ，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓．山．盟．． 的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C．它们发现自己陷入了峰回．路．转．． 的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D．学生的学习水平是参差．不．齐．． 的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
5、仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（ 4 分）
让自己的生命为别人开一次花： 一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一
（二）（ 9 分） 王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。唯
,
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势， “散学了，
,
——你们走吧。”
,
,
12、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为
不
（
）（3 分）
,
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
朵花，
，
，一次善意的批评是一朵花。能为 别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
二、阅读（ 46 分）
（一）（ 10 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。