从英特尔未来教育谈教师培训方式的转变

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小学教师英特尔未来教育培训心得

小学教师英特尔未来教育培训心得
作为小学教师，我有幸参加了英特尔未来教育培训，这是一个非常有益的经历。

在培
训过程中，我学到了许多关于利用科技来提高教学质量的方法和策略。

首先，我了解到了许多新的教学工具和技术。

英特尔未来教育培训提供了一系列的软
件和硬件设备，如平板电脑、交互式白板等。

通过这些设备，我可以更加生动地呈现
课堂内容，激发学生的兴趣。

我还学习到了一些教育软件，如在线教育平台和教学游
戏等，这些工具可以帮助学生更好地掌握知识。

其次，我学到了如何使用科技改变课堂教学模式。

以前，我只是通过传统的讲授方式
向学生传授知识。

但是，在培训中，我学到了许多更加互动和合作的教学方法。

例如，通过利用互联网资源，我可以让学生自主学习和探索知识，从而培养他们的探索精神
和解决问题的能力。

我还学到了一些在线协作工具，可以让学生们一起合作完成项目，提高团队合作能力。

最重要的是，我对如何整合科技和教育有了更加深入的理解。

在培训中，我学到了如
何将科技融入到不同学科的教学中，并且发现了许多有意义的项目和活动。

通过这些
项目和活动，学生们能够更加深入地理解学科知识，并且提高他们的实际应用能力。

总的来说，参加英特尔未来教育培训是一个非常有价值的经历。

我学到了许多关于利
用科技来提高教学质量的方法和策略，并且掌握了许多新的教学工具和技术。

我相信
这些知识和技能将对我的教学产生积极的影响，帮助我的学生取得更好的学习成果。

从“Intel未来教育”看教师角色的转换

童◆０毒０蔓
人文社会科学
０．０中理论研究ｊ口
从 “ｎｅ未来教育＂Ｉｌｔ看教师角色的转换
应建１，２
（．１浙江师范大学，浙江金华３１０；．２００２浙江广播电视大学长兴学院，浙江长兴３３０）１１０
摘要：着科技的发展，息技术应用到了生活的各个领域，逐渐融入了教育教学领域，随信并对教师的教育观念提出了新的要
用视学生是否会学。 “ｎｅ未来教育 ” 过者，还是教学情境的创设者和学习动机研究的眼光去发现问题，研究的方式去Ｉｔｌ通问题设计着重培养学生的高级思维和自的激发者。１务驱动式教学．任
使示工具，果使用不当，只能起到一块发。这种新型的教学关系，教学相长达如就
【３］王全林．知识人社会角色视角下的教
师角色反思【．教师教育研究，０７Ｊ】２０
（）５．［】吴４柳．现代教育技术与教师角色的
求。 “ｎｅ未来教育，促进教师转换角色适应探究式学习，更好地将信息技术应用到教学中，高教学效果。Ｉｔｌ ’ 能能提
关键词：ｔｌ来教育；师；育观念；色转换Ｉｅ未ｎ教教角
一
、
观念的改变

教师英特尔未来教育心得体会2篇

教师英特尔未来教育心得体会 (2)教师英特尔未来教育心得体会 (2)精选2篇（一）作为一名教师，在使用英特尔未来教育的过程中，我得到了许多宝贵的心得体会。

首先，我发现英特尔未来教育为学生提供了更加多样化和灵活的学习方式。

传统的教育模式通常只依赖教师的课堂教学，而英特尔未来教育则通过技术和互联网的应用，使学生可以通过线上课程、在线教学平台等方式进行自主学习。

这种学习方式可以根据每个学生的实际情况和进展来调整教学内容和难度，使学生能够更好地在自己的节奏下学习，提高学习效果。

其次，英特尔未来教育注重培养学生的创新和解决问题的能力。

在传统的教育模式中，通常只是传授知识和技能，而英特尔未来教育则注重培养学生的综合能力，例如创造力、解决问题的能力、合作能力等。

通过一系列的项目和任务，学生需要运用所学知识和技能解决现实生活中的问题，这样不仅可以加深对知识的理解和应用，还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

另外，英特尔未来教育还提供了更多的资源和学习机会，让学生能够更广泛地接触到不同领域的知识和经验。

通过与全球各地的学生和教师进行互动和合作，学生可以了解到不同文化和背景下的观点和思维方式，拓宽了他们的视野。

总的来说，英特尔未来教育为教育提供了新的思路和方式。

它不仅满足了学生个性化学习的需求，还培养了学生的创新能力和解决问题的能力。

作为一名教师，我将继续学习和应用这些教育理念，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。

教师英特尔未来教育心得体会 (2)精选2篇（二）作为一名教师，我对英特尔未来教育有着深刻的体会和心得体会。

英特尔未来教育是一种基于先进科技的教育方法，旨在培养学生的创新能力、解决问题的能力和合作精神。

英特尔未来教育倡导学生通过实践和探索，通过使用计算机、网络和其他数字工具来学习和解决问题。

首先，英特尔未来教育能够激发学生的学习兴趣和主动性。

传统的教育方法往往是老师讲，学生听，学生只是被动地接受知识。

英特尔未来教育”培训心得体会

英特尔未来教育”培训心得体会英特尔未来教育”培训心得体会1“英特尔未来教育”是一个大型的国际性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区，是“英特尔教育创新”行动的一部分，旨在推动科学技术在教育中的运用，目标是在3年内，在20多个国家和地区挑选并培训40万名一线授课教师。

但这个教师培训项目不单纯是计算机技术培训，更注重给学科教师树立一种新的教育观念、学会一种新的学习方法。

使教师在教学中利用计算机不只是制作教学课件，为教师服务，而是教师和学生通过利用现代信息技术，多种教学策略和教学进行研究性学习；是将计算机应用技术融入到现有课程之中，提高教师的教学效果和学生的学习效率。

一、学习内容在“英特尔未来教育”培训中，在周斌老师的指导下，我制定符合教学大纲要求的单元计划，制作符合单元计划的学生演示文稿和学生网站的范例及其评价工具；在宽松的气氛中与同行进行讨论、交流；并不断地修改、完善单元计划及评价工具。

二、学习收获经过几天的培训，使我对教育理念、教育意识、教学技术、教育过程有了进一步的认识，接受培训后总结自己的感受认为：不仅学会了制定单元计划而且提高了计算机应用能力；多次的、多种手段的课堂讲座和交流促使自己不断提高认识。

1、我的教育理念、教育意识更新。

在今后教学中重视学生动手实践，鼓励学生主动思考。

研究所学的知识的来源和结论，不能被传统的教学内容所约束，学生学习不能只停留在课内，拘泥于某一门学科，而是将课内课外相结合，多种知识相综合。

课堂教学首先涉及到的应是通过何种手段发展学生的提出问题和解决问题的能力。

我们以往的教学往往是将教科书上的现成答案，即教科书上的内容原原本本的灌输给学生，剥夺了学生自己发现问题答案的权利。

建构主义的先驱者皮亚杰就认为：学生是主动的学习者，真正的`学习并不是教师传授给学生，而是出自学生本身，应该让学生自发地主动进行学习，最好是自己找到和发明自己的答案，如果每样事情都教给学生，就会妨碍他发明。

学校教师intel未来教育培训总结9篇

学校教师intel未来教育培训总结9篇第1篇示例：近年来，随着信息技术的迅猛发展，智能技术日益融入人们的生活和工作领域，教育行业也因此迎来了前所未有的变革。

作为学校教师，掌握最新的教育技术和教学方法是至关重要的。

参加Intel未来教育培训成为了许多教师提升自己教学水平的必经之路。

在接受Intel未来教育培训的过程中，我深切体会到了培训的重要性和必要性。

培训课程由专业的老师或专家主讲，他们拥有丰富的教学经验和教育理念，能够帮助我们深入理解教育技术的应用和教学方法的改进。

培训内容涵盖了多种教学工具和教学技巧，如虚拟实验室、在线课堂、个性化学习等，帮助我们更好地应对当下学生多样化学习需求的挑战。

培训还注重实践操作，通过案例分析、团队讨论、课堂互动等形式，让我们学以致用，将所学知识和技能运用到实际教学中去。

在参加完Intel未来教育培训后，我对未来教育的发展方向和应用技术有了更深入的理解和认识。

未来教育将更加注重个性化学习和移动学习。

随着智能设备的普及和应用，学生可以根据自身的学习需要和兴趣选择适合自己的学习内容和学习方式，实现个性化学习。

未来教育将更加强调教师的角色转变和教学方法创新。

教师不再仅仅是知识的传授者，更要充当学生学习的引导者和激励者，通过启发式教学、项目制学习等方式激发学生的学习兴趣和创造力。

未来教育还将以人工智能、大数据分析、虚拟现实等前沿技术为支撑，为教育教学提供更多可能性。

借助人工智能技术，教师可以更加精准地把握学生的学习状态和需求，实现个性化教学；通过大数据分析，学校可以更好地了解学生的学习情况和进展，及时调整教学计划和资源配置；利用虚拟现实技术，可以为学生提供更加直观、生动的学习体验，激发其学习的动力和兴趣。

参加Intel未来教育培训是一次宝贵的学习机会，不仅使我掌握了前沿的教育理念和技术，也拓展了个人的教学视野和思路。

未来，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的终身学习和成长贡献自己的力量。

英特尔未来教育教师培训模式的再思考

曹跃球，华峰，孙李
（扬州职业大学，江苏扬州
斌
２５０）２０９
摘
要：特尔未来教育培训的核心是框架问题，育理念的形成与教育观念的改变是英特尔未来教育英教
培训的精髓。在培训过程中要求教师全程参与，并规定培训教师全程参与讨论的次数不少于三次，以及教师
在英特尔未来教育教材中模块１和模块２６０（．
以前的版本是模块０和模块１是教材的重点和难）点，也是我们培训教学中的关键。这两个模块的学习是学员能否掌握英特尔未来教育培训项目的教学理念和教学思想的关键，直接影响其单元计划和单元作品集的内容和基本要求。在以往英特尔未来教育培训中，培训教师设计的单元计划整体水平还不高。由于我们平时的教学
引导作用，对讨论问题进行归纳整理，以提升对相关问题的认识，否则就会造成低水平的重复。
二、以框架问题为培训的核心
第一，教师讨论统计与加分表。在英特尔未来教育培训开始时，明确要求每位培训教师要主动就积极地参与，并规定培训教师全程参与讨论的次数不少于三次，并且作为评定最终成绩的依据之一。
的思维方式和程式化的教学模式，进学生学习方促
生进行协作探究性学习，就要先把协作探究活动整
合到英特尔未来教育培训过程中；让教师在教学要
能更多体现以学生为中心的教学理念，要让培训就教师成为培训的中心，为英特尔未来教育培训活成

英特尔未来教育培训总结

英特尔未来教育培训总结英特尔未来教育培训总结「篇一」今年暑假，学校安排我参加了英特尔未来教育核心课程培训。

培训时间虽然不长，但是对我自己来说真是受益匪浅。

下面是我对这次培训的心得体会：一、教育理念的转变在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。

亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。

什么是头脑风暴？什么是框架问题？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定基本问题每天我们总是在一连串的问题中思考，讨论。

在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。

由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。

传统的教学中，由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化发展。

原本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。

让原本具有多元智慧的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展，是多么悲哀的一件事。

培训中每一个问题的确立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。

因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。

每一个步骤都需要自己去探索、去创新。

整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。

一路走来，从开始的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。

通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。

培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。

英特尔未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。

小学教师英特尔未来教育培训心得-最新范文

小学教师英特尔未来教育培训心得篇一：英特尔未来教育培训学习心得英特尔未来教育培训学习心得时下教育进入了飞速发展的快车道,教育信息化与新课程改革整合发展成为推动教育发展的强劲动力。

得益于学校对教学改革的重视,我参加了学校组织的为期四天的英特尔未来教育培训。

开始我认为这无非又是一些走过场的东西,又会流于形式罢了,应付一下就可以了。

后来觉得并非如此,每个老师们都非常重视,每天都坚持学习、安排项目、对学员项目发表评论,面对面直接和学员交流,互动效果好,克服了以往只是老师讲,培训学员听的这种单一的形式。

于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度,把本次培训作为一件很重要的大事来对待。

一方面在时间上尽力争取多学习多做案例项目,另一方面态度上可以说非常认真。

随着学习的推进,自己对学习的认识也由被动的迫于环境,不得不学,转变为主观上主动的去学习,认为应该学,我每天都坚持课后自学、练习案例项目。

在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。

培训学习已经完成了,整理笔记、盘点收获、现与大家分享：1、通过学习,我转变了学习的观念,知道了学习的重要性,知道只有通过实践和培训才会使自己的专业知识和理论水平得到提高。

只要你端正学习态度,你就能孕育学习的动力,就能改变和提高自己。

面对课堂教学和IT技术日新月异的发展变化,我们需要学的东西很多很多,因此,要坚持缺什么学什么,从课堂中学习,从实践中学习,工作当中才能得心应手,紧跟教育迅猛发展的步伐。

通过这次的培训,使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距,在今后的工作中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变观念,积极实践,不断地提高自身教育教学能力。

2、认识上和学习的自觉性上发生了改变,这也是本次培训的优越性,专家的程序,还有与培训老师和同事们的交流互动,很大程度上体现了培训的效果所在,这种形式从参与的程度上可以看出受到班上老师们的认可。

3、培训内容丰富多彩,生动有趣的案例很多,易于接受,从而也认同了培训的内容,我从内心愿意接受这样的培训。

2024年中学青年教师英特尔未来教育培训的心得体会

2024年中学青年教师英特尔未来教育培训的心得体会引言：作为青年教师，参加英特尔未来教育培训是我教育生涯中一次宝贵的经历。

在这次培训中，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，也领悟到了教育的意义和价值。

接下来，我将结合自己的体会和学习收获，分享我在2024年中学青年教师英特尔未来教育培训中的心得体会。

一、发展创新思维，培养创造力在培训中，我们强调培养学生的创新思维与创造力。

通过开展项目式学习和课程设计，我们教师也能够更好地激发学生的创新潜能。

例如，我们学习了使用无人机进行地理测量和航拍摄影的方法，通过实际操作使学生在实践中培养了解决问题的能力和创造力。

此外，培训中还教导我们如何运用信息技术工具来促进创新教学。

通过运用虚拟现实技术、人工智能等新兴技术，我们能够创造出更加生动、趣味、贴近学生实际需求的教育环境，从而激发他们的创造力和求知欲。

二、引导自主学习，培养学习兴趣在培训过程中，我们学习了如何引导学生进行自主学习，并培养他们对学习的兴趣。

通过合作学习、讨论和问题解决等方式，我们帮助学生主动参与教学过程，提高他们的学习动力。

同时，我们还学会了如何利用互联网资源和开放式教育资源进行教学。

通过引导学生学会获取和评估信息的能力，我们能够让他们成为自主学习的主体，培养他们的信息素养和学习能力。

三、关注学生全面发展，促进综合素质提升英特尔未来教育培训中，我们重视学生个性化发展和综合素质提升。

我们学习了如何注重学生的个体差异，以及如何通过多元评价的方式全面了解学生的学习状况。

除了关注学生的学术成绩，我们还注意培养学生的创新精神、团队合作、沟通能力等综合素质。

通过组织社团活动、实践探究等方式，我们能够帮助学生在全面发展中提高自己的能力，并为未来的发展做好准备。

四、跨学科融合，拓宽知识视野培训中，我们强调了跨学科的融合教学。

通过打破学科边界，我们能够将不同学科的知识联系起来，帮助学生形成全面的知识体系。

例如，我们可以将数学知识运用到科学实验中，或者通过艺术作品来呈现历史事件。

小学教师英特尔未来教育培训总结

小学教师英特尔未来教育培训总结7月21日——7月25日，我有幸参加了“英特尔未来教育”培训。

通过5天紧张而充实的培训学习，在老师的指导下，使我深刻的认识到“英特尔未来教育”不是学技能、学模式，而是一场学习的革命，是学一种思想，一种以促进学生主动探究学习为主的思想、是教育观念的更新。

这次培训激发了我继续教育的热情。

一般的电脑技术方面的学习。

甚至在参加培训的第一天不知道到底学的什么？头脑中没有清晰的思路，我是带着种种疑问在学习。

直到通过第二天经过主讲老师不断地讲解，我的认识才逐渐明朗。

原来“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。

它在通过对小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。

而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的。

现将几天的学习体会总结如下：1、从英特尔未来教育培训教材中可以看出，单元计划设计是贯穿在培训过程始终的最重要的一条主线，它包括了比较规范的格式、内容、支持材料到实施策略，构成了一个完整的教学计划系统。

此外，资料光盘和互联网给学员提供了大量制作素材和资料。

在八天的培训时间内，我在计算机上完成自己单元计划包。

在整个培训过程中，会经常处于“教师—自己的学生—培训班的学员”之间的角色互换。

在培训班里，是一个学员，认真去完成自己的学习任务；作为一名学科教师，去精心设计自己的单元计划，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的单元计划中去；作为一名学生，带着老师给自己安排的任务，经过自己的努力探索，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展示出来，与大家交流共享。

这样有利于教师去探索学生学习的过程，更好地来修改自己的单元计划，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热情。

2、从教育理念上看，英特尔未来教育大大改变了我的教学思想和观念，以前我们采用的是传统教学模式，老师在课堂上传授知识，学生机械的接授，学生的学习过程很被动。

“英特尔未来教育”培训心得体会(通用14篇)

“英特尔未来教育”培训心得体会（通用14篇）篇1：英特尔未来教育培训心得体会“英特尔?未来教育(intel?teachtothefuture)”项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。

该项目的目标是对一线的学科教师进行培训，使他们懂得如何促进探究型学习，能够将计算机的使用与现有课程密切结合，最终使得学生能够提高学习成效。

培训一开始，主讲老师就要我们通过互相征集学员签名获得更多的教师资料，以便在培训中能够互相帮助。

这几天的培训便让我感受很深，英特尔未来教育的教育理念：利用技术在课堂教学中得到有效的利用，增强学生的学习兴趣。

以往我们只懂得直接给学生问题的答案，学生都是像填鸭似的被动学习，而现在，英特尔教育提出，要把问题还给学生。

正如苏格拉底说的“教育不是灌溉，而是点燃火焰”。

那么如何设计好这些问题呢?这就是让我在培训中觉得最困难的――框架问题的学习。

框架问题，是用于框定单元学习范围，并引导学生深入探索的一组问题。

通过框架问题的提出，学习被置于复杂的、有意义的问题情境中，学生被置与积极的问题解决者的角色，在问题求解过程中学习单元内容并培养高级思维能力。

框架问题包括内容问题、单元问题与基本问题。

这三个层次的研究着实让我花了不少工夫呢。

如何设计框架问题，经过了反复不断的修改，我才把自己的框架问题确定下来。

学习这一个框架问题，让我深化了对学生提问题发展高级思维技能的认识，并且将运用到我的实际教学上。

相信大家在这次培训中最想学到的，就是如何开发一个基于技术的教学单元，这其中要涉及到很多项目，例如：单元设计、介绍我的单元文稿、创建作品引用记录、创建学生演示文稿、创建教师演示文稿、创建学生网站、创建学生支持材料、创建教师支持材料、制订单元实施计划，最后要整合单元作品集。

这么多的文件在七天内要做完，我有一种我和电脑桌椅都生根扎土了的感觉。

有不少教师觉得培训中计算机的操作很难，那么多的文件夹搞得头都晕晕的。

小学教师英特尔未来教育培训心得

小学教师英特尔未来教育培训心得我这两天参加了英特尔未来教育的培训学习，短短两天的培训，却给我带来了思想上的一次革新，让我认识到了未来教育发展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。

大家知道，社会在飞速地发展进步中，计算机不断地更新，人们的观念也不断地在变，这个就必然会导致我们的教育方式也要跟随人的思想而改变。

作为一名小学教师，我们担负着培养未来人才的重任.面对学生一张张渴求知识的脸庞,就会忍不住思考关于他们的未来是什么.他们需要掌握更多的知识和面对更激烈的挑战,要想培养出符合时代需求,具备较强的创新精神和实践能力的下一代,就要更新旧的教育观念,全面推行素质教育.随着现代科学技术的飞速发展,以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域,正在成为愈来愈有效的教学手段.作为一名青年教师，我能非常幸运的成为培训项目的受益者，使我能够掌握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说将是一个非常好的机遇。

自我鼓励：加油吧！英特尔未来教育培训心得体会体会3篇英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。

下面是英特尔未来教育培训心得体会，希望大家喜欢。

篇一：英特尔未来教育培训心得体会七月十八至二十三日，我有幸参加了我市由电大举办的"英特尔未来教育"的大型国际合作性教师培训项目，成为了一名英特尔未来教育的受益教师。

在学习中有一点是深有体会的，那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。

在参加培训之前，我对"英特尔未来教育"没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开始，大家都有了很深的认识：英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采用革新的教法。

一.什么是"因特尔末来教育"?英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。

小学教师英特尔未来教育培训心得

小学老师英特尔今后教育培训心得篇一：英特尔今后教育培训学习心得英特尔今后教育培训学习心得时下教育进入了飞速开展的快车道，教育信息化与新课程改革整合开展成为推进教育开展的强劲动力。

得益于学校正教学改革的注重，我参加了学校组织的为期四天的英特尔今后教育培训。

开场我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于方式罢了，应付一下就能够了。

后来觉得并非如此，每个老师们都特别注重，每天都坚持学习、安排工程、对学员工程发表评论，面对面直截了当和学员交流，互动效果好，克服了以往只是老师讲，培训学员听的这种单一的方式。

因而在客观条件下本人也开场转变认识和态度，把本次培训作为一件特别重要的大事来对待。

一方面在时间上尽力争取多学习多做案例工程，另一方面态度上能够说特别认真。

随着学习的推进，本人对学习的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学，我每天都坚持课后自学、练习案例工程。

在培训和学习的过程中我确实感遭到受益非浅。

培训学习已经完成了，整理笔记、盘点收获、现与大家分享：1、通过学习,我转变了学习的观念，明白了学习的重要性，明白只有通过实践和培训才会使本人的专业知识和理论水平得到提高。

只要你端正学习态度，你就能孕育学习的动力，就能改变和提高本人。

面对课堂教学和IT技术日新月异的开展变化，我们需要学的东西特别多特别多，因而，要坚持缺什么学什么，从课堂中学习，从实践中学习，工作当中才能得心应手，紧跟教育迅猛开展的步伐。

通过这次的培训，使我深化认识到：本人的知识、才能还有一定差距，在今后的工作中，我将立足于本人的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变观念，积极实践，不断地提高本身教育教学才能。

2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次培训的优越性，专家的程序，还有与培训老师和同事们的交流互动，特别大程度上表达了培训的效果所在，这种方式从参与的程度上能够看出遭到班上老师们的认可。

3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例特别多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受如此的培训。

中学青年教师英特尔未来教育培训的心得体会

中学青年教师英特尔未来教育培训的心得体会中学青年教师英特尔未来教育培训的心得体会作为一名年轻人民教师，有机会参加了今次为期7天的英特尔未来教育的培训，我感到极其的荣幸。

英特尔未来教育培训课程富有特色。

在教学理念上，它最核心的内容地将现代信息技术最大限度是应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地阿提斯鲁夫尔谷业务整合。

但是在教学思想、教学模式和教学方法上为，它也有其鲜明的特点，能给我们实施的素质教质教育带来许多有益的。

1. 通过培训我的教育观念更新了。

传统的教育方式是老师教学生学，老师再教大学生再学，老师不教学生不学的投资过程。

我在学习过程中，非常重要的是进一步更新了教学观念，在老师认真的指导下，通过自己努力认真的全面完成老师布置的全部同学们作业，但并不十分完美，有些想法还没来得及同时实现，培训开打后我还要进行认真的修改和完善。

在计算机应用技术各方面方面的收常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的小事事情，如关键问题的分类处理、制作 PowerPoint 文稿、网站等。

从文件夹的分类、素材的`收集和存放，单元计划的设计、调整和改进，每幅画面的设计，无不体现了有序性、条理性和创造性，无疑这对我的日常工作起着非常大的的作用。

2. 互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。

“英特尔未来教育”培训十分注重某种教学法的培训运用。

因为注重交流、项目合作与资源共享是“英特尔未来教育”培训的又一重要特征。

学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。

教法讨论会是让学员讨论在实际的教学实践中将要或将要可能遇到的问题、困难等。

每个学员都按严格的督促创设规范的文件夹，且设置共享，并在每一模块完成后按要求上时传到教师机指定位置。

每个学员都可以根据需参考其他学员的学习成果，选用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。

这次英特尔预计未来教育培训，老师一开始彼此之间并不是很教师熟悉，同学们不知道大家的计算机比率怎样，大家在开始通过找朋友以及自我介绍，很快或使大家熟悉起来。

教师英特尔未来教育学习心得体会精选模板

教师英特尔未来教育学习心得体会精选模板八天的“英特尔未来教育”的培训，终于落下了帷幕。

我非常感谢我们的魏老师，正是她春风般的循循善诱的引导让我重新锤炼了计算机的操作技巧，接触了全新的教育理念。

这次的培训与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合。

通过学习我的收获还是很大的，下面谈谈我的感想：通过八天的培训，结合了教师应掌握的大部分内容。

师生平等，使我更易于理解与接受。

使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

在互相帮助，合作的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。

“英特尔未来教育”培训十分注重这种教学法的运用。

因为注重交流、合作与资源共享是“英特尔未来教育”培训的又一重要特征。

所以，“结对共享”和“教法研讨”两项活动被安排在每一模块的学习中，学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。

教法研讨是让学员讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。

每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享。

试着设想一下，如果还是按照我们中国传统的教学方法，老师在讲台上面，把一些原理讲得头头是道，虽然老师可能很清楚，但学生也许还是云里雾里，一片模糊，等到最后做作业的时候，就会感到很累，老师肯定也会感到很累，效果还不一定好。

我们一直在喊，要减轻学生的负担，可是为什么一直减不下来呢?我想，我们也可以从英特尔未来教育的培训中获得一些启示吧。

一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

在未来的教学中，我将继续运用英特尔未来教育的教学理念进行课程设计，但是我会根据我的学科特点和教学条件进行不断改良。

我将英特尔未来教育在以后的工作中积累一定量的学生作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。

我觉得这就是我们参加过英特尔未来教育培训的教师下一步应该做的事情。

英特尔-未来教育培训心得

英特尔-未来教育培训心得英特尔?未来教育培训心得教师心得体会英特尔?未来教育培训心得心得教育培训未来英特尔作为一名刚参加工作两年的年轻人民教师，有机会参加了这次为期五天的英特尔?未来教育的培训，我感到非常的荣幸。

这次培训，给我留下了非常深刻的印象。

英特尔?未来教育代表“未来”教育发展方向的崭新的理念，给我开辟了一个全新的教育天地！英特尔?未来教育培训，是一种任务驱动式和合作探究式学习。

与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用“任务”为中心来促使学习者主动的学习探究，从而在这个过程中不断完善自我、提升自我师范素养。

在参加培训之前，我们本期全体学员对“英特尔?未来教育”基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。

甚至在进行了第一天的培训后都还不完全清楚我们到底要学的是什么？头脑中充满种种疑问？随着培训的层层深入，经过老师不断地讲解，我们对英特尔?未来教育的认识才逐渐明朗起来。

“英特尔?未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面向整个学习过程的评价等特点。

它在通过对在职中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。

“英特尔?未来教育”是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力。

项目给我们提供了一个好的思路，让我们更好的审视我们师生双向的教学活动，彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式。

“英特尔?未来教育”项目倡导“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的革命”。

这也正是新课程改革所极力倡导的“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”等学习方式。

改变了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，是“英特尔未来教育”项目的特色之一。

有关英特尔未来教育培训心得体会三篇

有关英特尔未来教育培训心得体会三篇英特尔未来教育培训心得体会篇1英特尔未来教育培养的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在实践中切身体验了合作式学习和研究性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。

中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新能力、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变，而英特尔未来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培养学生的能力等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启示，如果我们结合自己的实际，合理的在我们的`中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的发展。

未来教育中，教师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题。

这些问题可以是教师提供的，也可以完全是学生自已选择和确定的；可以是教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是求知的知识领域。

在英特尔未来教育中，“问题”就是学生学习的重要载体。

学生在解决问题的过程中会涉英特尔未来教育培养的是实践性人才，这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。

中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新能力、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变，而英特尔未来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培养学生的能力等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启示，如果我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的发展。

在英特尔？未来教育中，教师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题。