电力拖动控制线路与技能训练教学大纲

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电力拖动控制线路与技能训练教案全

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 掌握电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。

2. 学会阅读和分析电力拖动控制线路图。

3. 掌握各种电动机的基本结构和运行原理。

4. 学会使用常用工具和仪器进行电力拖动控制线路的安装和调试。

5. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。

2. 电力拖动控制线路图的阅读和分析方法。

3. 各种电动机的基本结构和运行原理。

4. 常用工具和仪器的作用和使用方法。

5. 电力拖动控制线路的安装和调试步骤。

三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。

2. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路图，提高学生阅读和分析能力。

3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握电力拖动控制线路的安装和调试技能。

4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神。

四、教学资源1. 电力拖动控制线路教材和辅导资料。

2. 电力拖动控制线路图和实际设备。

3. 电动机和控制设备。

4. 常用工具和仪器。

5. 安全防护用品。

五、教学评价1. 课堂提问和作业：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成部分的理解。

2. 电力拖动控制线路图分析：检查学生阅读和分析电力拖动控制线路图的能力。

3. 实际操作：检查学生对电力拖动控制线路安装和调试技能的掌握。

4. 小组讨论：评估学生的团队协作能力和问题解决能力。

六、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，其中包括理论讲授16课时，实践操作16课时。

2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行教学，每章安排2课时。

七、教学过程1. 理论讲授：通过PPT、教材和辅导资料，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。

2. 实践操作：安排学生在实验室进行电力拖动控制线路的安装和调试，让学生动手实践，巩固理论知识。

八、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索电力拖动控制线路的相关知识。

电力拖动控制线路与技能训练教案全

教案名称：电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。

使学生掌握电力拖动控制线路的基本原理和分类。

培养学生对电力拖动控制线路的兴趣和认识。

1.2 教学内容电力拖动控制线路的基本概念电力拖动控制线路的组成和作用电力拖动控制线路的分类及特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。

采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的分类及特点。

采用小组讨论法，让学生分组讨论电力拖动控制线路的实际应用。

1.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备1.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本概念的理解。

小组讨论：评估学生对电力拖动控制线路实际应用的认识。

第二章：电力拖动控制线路的基本原理2.1 教学目标让学生掌握电力拖动控制线路的基本原理。

使学生了解电力拖动控制线路的工作过程。

培养学生运用基本原理分析电力拖动控制线路的能力。

2.2 教学内容电力拖动控制线路的基本原理电力拖动控制线路的工作过程实例分析：典型电力拖动控制线路的原理及应用2.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理。

采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的工作过程。

采用互动教学法，让学生参与讨论典型电力拖动控制线路的应用。

2.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备2.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本原理的理解。

实例分析：评估学生对电力拖动控制线路工作过程的认识。

第三章：电力拖动控制线路的分类及特点3.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的分类。

使学生掌握各种电力拖动控制线路的特点。

培养学生对电力拖动控制线路的认知能力。

3.2 教学内容电力拖动控制线路的分类各种电力拖动控制线路的特点实例分析：常见电力拖动控制线路的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的分类。

采用案例分析法，分析各种电力拖动控制线路的特点。

电力拖动控制线路与技能训练教学大纲

《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学大纲课程名称：电力拖动控制线路与技能训练学时：112学时适用专业：编写人：审定人：执行日期：一、课程的性质本课程是一门集专门理论与专门训练与一体化课程，旨在培养学生理论联系实际，综合处理电气控制线路各种问题的能力。

主要内容包括：常用低压电器机拆装与维修；电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修；常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修；电动机的自动调速系统及其调试与维修。

二、教学目的本课程的目的是使学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，三、教学要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法。

（2）掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修。

（3）掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修。

（4）熟悉电动机的自动调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。

四、教学建议（1）本课程按照理论、实训一体化教学安排，教学中应加强直观教学，强化基本技能、综合训练等实践性环节，密切联系生产实际，使理论和实践有机地结合起来，着重培养学生理论联系实际和分析解决实际问题的能力。

（2）教学过程本着学生为主体的思想，由具体到抽象讲授知识，采用启用式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。

（3）充分运用实物、教具和多媒体电化教学手段，加强直观性教学力度。

（4）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。

（5）注重体操规程的标准化和执行情况，要求学生严格按照操作规程完成实训任务。

从各个方面强调安全生产，使学生树立以人为本、安全为重的观念。

、五、课时分配六、教学内容绪论教学目的：1、了解电力拖动的组成、优点和发展概况。

2、明确本课程的性质、内容、任务和要求以及学习中应注意的问题。

电力拖动控制线路与技能训练教学大纲

<<电力拖动控制线路与技能训练>>教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是我校电工电子专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。

主要内容包括常用低压电器及其拆装与维修；电动机的基本控制线路及安装、调试与维修；常用生产机械的控制线路及其安装、调试与维修；变频调速系统。

2.课程的任务和要求本课程的任务是使学生具掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的技能等级标准要求。

本课程的基本要求是：掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法；掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修；熟悉变频器的分类、基本结构、工作原理及主要功能，掌握通用变频器的选用、安装、调试、维护及常见故障检修。

3.教学中应注意的问题教学中应注意明确培养目标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能训练等实践性教学环节，密切联系生产实际，使理论和实践有机地结合起来，着重培养学生理论联系实际和分析解决实际问题的能力。

本课程总学时为理论224，实训24周。

二、学时分配表说明：授课时，教师可根据实际情况对第三单元、第四单元进行适当的删减。

三、课程内容与要求绪言教学要求：1.了解电力拖动的组成、优点和发展概况。

2.明确本课程的性质、内容、任务和要求以及学习中应注意的问题。

教学内容：一、电力拖动。

二、学习目标。

三、注意事项。

教学重点：1. 了解电力拖动组成及特点。

2. 明确本课程学习目标，并对学生提出具体要求。

第一单元常用低压电器及其安装、检测与维修教学要求：1.了解常用低压电器的种类、型号组成形式。

2.熟悉常用低压电器的功能、结构及原理。

3.掌握常用低压电器的选用和拆装维修方法。

4.熟记常用低压电器的图形符号和文字符号。

教学内容：课题一低压电器的分类和常用术语一、低压电器的分类二、低压电器的常用术语课题二低压熔断器一、熔断器的结构与主要技术参数二、常用低压熔断器三、熔断器的选用四、熔断器的安装与使用课题三低压开关一、低压断路器二、负荷开关三、组合开关课题四主令电器一、按钮二、行程开关三、万能转换开关四、主令控制器五、凸轮控制器课题五接触器一、交流接触器二、直流接触器三、接触器的选择四、接触器的安装与使用五、接触器的常见故障及处理方法课题六继电器一、电磁式继电器二、时间继电器三、热继电器四、速度继电器五、压力继电器六、固态继电器教学重点：1.掌握常用低压电器的种类，型号及其命名方式。

电力拖动控制线路与技能训练教案全

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。

2. 掌握电力拖动控制线路的设计方法和步骤。

3. 熟悉常见电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧。

4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念和原理电力拖动的概念电力拖动的分类电力拖动控制线路的组成电力拖动控制线路的工作原理2. 电力拖动控制线路的设计方法电动机的选择控制电器和保护电器的选择线路设计的原则和方法线路图的绘制3. 常见电力拖动控制线路实例单相异步电动机的控制线路三相异步电动机的控制线路直流电动机的控制线路特殊电动机的控制线路4. 电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧故障现象的观察和分析故障部位的查找维修方法和技巧预防故障的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。

2. 案例分析法：分析常见电力拖动控制线路实例，引导学生学会故障分析和维修技巧。

3. 动手实践法：学生在实验室进行电力拖动控制线路的搭建和调试，培养实际操作能力。

4. 团队协作法：分组进行实验和项目任务，培养学生的团队协作精神。

四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路相关教材。

2. 实验室设备：电力拖动控制线路实验装置、电动机、控制电器、保护电器等。

3. 辅助工具：Multisim、Protel等电路仿真软件。

五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、提问等参与程度。

3. 期末考试：电力拖动控制线路相关知识的考核。

4. 团队协作：学生在项目任务中的协作表现。

六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学。

2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。

第9-16课时：电力拖动控制线路的设计方法和步骤。

第17-24课时：常见电力拖动控制线路实例分析。

第25-32课时：电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧，以及动手实践。

电力拖动控制线路与技能训练教案全

绪论一、电力拖动及其组成电力拖动：指用电力拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。

1．电力拖动系统的组成（１）电源：是电动机和控制设备的能源。

（２）电动机：是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。

（３）控制设备：用来控制电动机的运转。

（４）传动机构：是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。

2．电力拖动的特点（１）方便经济（２）效率高（３）调节性能好（４）易于实现生产过程的自动化3．电力拖动的了展过程电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动。

（１）成组拖动：由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。

（２）一台拖动：由一台电动机拖动一台生产机械。

（３）多电动机拖动：一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动部件的拖动方式。

二、本课程的性质、内容、任务和要求第一单元常用低压电器及其拆装与维修概述电器：凡是根据外界特定的信号或要求，自动或手动接通和断开电路，断续或连续地改变电路参数，实现对电路或非电路现象的切换、控制、保护、检测和调节的电气设备均称为电器。

低压电器：工作在交流额定电压1200Ｖ及以下、直流额定电压1500V及以下的电器称为低压电器。

一、低压电器的分类、产品标准和常用术语１．分类３．常用术语（１）通断时间：从电流开始在开关电器一个极流过瞬间起，到所有极的电弧最终熄灭瞬间为止的时间间隔。

（２）分断能力：开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下分断的预期分断电流值。

二、低压电器型号组成形式见书Ｐ５课题一低压开关一、刀开关１．开启式负荷开关（胶盖刀开关、闸刀开关）（１）型号含义（２）结构（３）选用１）用于照明和电热负载时，选用额定电压220V或250V，额定电流不小于电路所有负载额定电流之和的两极开头。

２）用于控制电动机的直接启动和停止时，选用额定电压380V或500V，额定电流不小于电动机额定电流３倍的三极开关。

（４）安装与使用１）必须垂直安装，且合闸状态时手柄朝上。

《电力拖动控制线路与技能训练》课程标准(精品文档)

《电力拖动控制线路与技能训练》课程标准第一部分前言一、课程定位《电力拖动与控制线路》是重点针对电气自动化设备安装与维修专业开发是该专业的一门核心专业课程。

是将继电器技术、对电动机起动、制动的控制，对电动机转速调节的控制，对电动机转矩的控制以及对某些物理参量按一定规律变化的控制等，可实现对机械设备的自动化控制技术。

同时，该课程在生产过程自动化技术、机电一体化技术、数控技术、数控设备应用与维护、自动化生产设备应用等诸多制造大类专业中也是一门非常重要的专业课程。

二、课程任务本课程的项目是主要是电力拖动控制线路，每个项目都有可视化的结果，将理论与实践融为一体。

因此，本课程体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标，体现了以职业实践活动为主线的教学过程。

本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，强调“呈现项目结果”，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。

本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，并通过多种实践活动实施项目以实现学习目标。

最后根据多元化的评分标准进行自我评价。

第二部分课程目标一、总目标通过本课程学习，学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的高级维修电工技术等级标准的要求。

学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。

理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

二、具体目标1、专业能力方面：（1）掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、型号含义、符号及选用原则；（2）掌握电动机基本控制线路的组成、工作原理及其分析方法。

（3）掌握常用低压电器的拆装及维修方法；（4）掌握电动机基本控制线路的安装、调试及维修。

电力拖动控制线路与技能训练教案

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解电力拖动控制线路的基本原理和组成。

（2）掌握电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试。

（3）熟悉常用控制元件的功能和应用。

2. 能力目标（1）能够独立完成电力拖动控制线路的搭建和调试。

（2）具备分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标培养学生的团队合作意识，提高对电力拖动控制线路学习的兴趣。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成。

2. 电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试。

3. 常用控制元件的功能和应用，如接触器、继电器、开关等。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成，电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试，以及常用控制元件的功能和应用。

2. 采用演示法，展示电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试过程。

3. 采用实践法，让学生亲自动手搭建和调试电力拖动控制线路。

四、教学步骤1. 导入新课：介绍电力拖动控制线路的基本原理和组成。

2. 讲解电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试方法。

3. 讲解常用控制元件的功能和应用，如接触器、继电器、开关等。

4. 分组讨论：让学生结合所学知识，分析电力拖动控制线路的优缺点。

5. 实践操作：让学生动手搭建和调试电动机的启动、停止、正反转控制电路。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成的理解。

2. 实践操作：评价学生对电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试能力。

3. 小组讨论：评价学生的团队合作意识和分析问题、解决问题的能力。

六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与技能训练教材。

2. 实验室设备：电动机、控制元件、电路搭建工具等。

3. 多媒体教学设备：投影仪、计算机等。

七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。

2. 实验室：具备电动机、控制元件、电路搭建工具等实验设备。

《电力拖动控制线路与技能训练》整体设计

《电力拖动控制线路与技能训练》整体设计电力拖动控制线路与技能训练课程是一门重要的电气工程课程，专门针对拖动控制线路与技能进行教学与训练。

本课程的整体设计旨在提供学生全面深入地了解电力拖动控制线路与技能，培养学生电力拖动控制线路与技能的实际应用能力。

一、课程目标1.熟悉电力拖动控制线路的构成、工作原理和功能。

2.理解电力拖动控制线路的调试与维护。

3.掌握电力拖动控制线路的故障诊断与排除方法。

4.能够独立设计与实施电力拖动控制线路。

二、教学内容安排本课程的教学内容可分为以下几个模块：1.电力拖动控制线路的概述：介绍电力拖动控制线路的基本概念、分类和应用范围。

2.电力拖动控制线路的构成与工作原理：讲解电力拖动控制线路的主要组成部分，以及各部分之间的工作原理和协调关系。

3.电力拖动控制线路的调试与维护：教授电力拖动控制线路的调试步骤和方法，以及常见故障的维护技巧。

4.电力拖动控制线路的故障诊断与排除：介绍电力拖动控制线路故障的原因、诊断方法和排除技巧。

5.电力拖动控制线路的设计与实施：培训学生独立进行电力拖动控制线路的设计与实施能力，学习相关软件的使用。

三、教学方法与手段为了有效地提高学生的学习效果，本课程采用了多种教学方法与手段。

1.理论教学：通过课堂讲授，向学生介绍电力拖动控制线路的相关理论知识，并进行理论分析与推导。

2.实践训练：通过实验实践，让学生亲自操作电力拖动控制线路的搭建、调试与维护，提高其实际操作能力。

3.计算机模拟实验：利用电力拖动控制线路的计算机模拟软件，让学生进行虚拟实验，增强其理论知识的实践性。

4.个案分析与研讨：通过个案分析和学生研讨，引导学生主动思考、分析和解决实际问题，培养其动手能力与创新精神。

四、考核与评价为了全面评价学生对电力拖动控制线路与技能的掌握情况，本课程采取了多种考核与评价方式。

1.学习笔记：鼓励学生认真听课并做好学习笔记，记录各个知识点和实践操作过程，以便复习与总结。

电力拖动控制线路及技能训练教案

电力拖动控制线路及技能训练教案一、教学目标1.理解电力拖动控制线路的基本原理和构成。

2.掌握电机正反转、启动、制动等操作技能。

3.能够正确连接电力拖动控制线路，并能够运用控制线路完成相应的操作。

二、教学内容1.电力拖动控制线路的基本原理和构成。

2.电机正反转、启动、制动等操作技能的训练。

3.电力拖动控制线路的连接和运用。

三、教学过程第一节：电力拖动控制线路的基本原理和构成（20分钟）1.引入：介绍电力拖动控制线路的应用领域和重要性。

2.基本原理：讲解电机正反转、启动、制动等操作的原理。

3.构成要素：讲解电力拖动控制线路的构成要素，包括按钮开关、继电器等。

第二节：电机正反转、启动、制动等操作技能的训练（40分钟）1.演示：演示电机正反转、启动、制动等操作的正确步骤和注意事项。

2.练习：让学生进行电机正反转、启动、制动等操作的练习，并纠正他们的错误。

第三节：电力拖动控制线路的连接和运用（40分钟）1.实践：提供一组电力拖动控制线路的连接实例，让学生将其正确连线。

2.操作：让学生运用控制线路进行电机正反转、启动、制动等操作，并检查操作的正确性。

四、教学手段1.演示法：通过演示正确的操作步骤和注意事项，引导学生掌握技能。

2.实践法：让学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。

3.讨论法：通过提出问题和展开讨论，激发学生的思考和参与。

五、教学评价1.通过观察学生的实际操作和练习情况，评价他们的技能掌握程度。

2.通过随堂测试，检查学生对电力拖动控制线路原理和构成的理解程度。

3.通过讨论学生的思考和参与情况，评价他们对教学内容的掌握程度。

六、教学反思本教案采用了多种教学手段，既有理论知识的讲解，又有实际操作的练习，使学生能够深入理解电力拖动控制线路的原理和构成，并能够熟练使用控制线路进行电机操作。

通过观察学生的实际操作和练习情况，以及随堂测试和讨论，可以及时发现学生的不足之处，并加以纠正和改进。

同时，为了提高学生的学习积极性，还可以适当增加一些实例和案例进行讲解，引发学生的兴趣和思考。

电力拖动教学大纲

电力拖动教学大纲《电力拖动控制线路与技能训练》教学大纲一、课程性质和任务《电力拖动控制线路与技能训练》是一门职业能力基础课程，属于机电大类公共基础平台课程。

课程中以电气控制技术基础知识学习为主，课堂体验教学为辅，课程内容的学习由简单到复杂、从单一到综合,理论联系实际，课程体系完整。

通过本课程的学习，使学生掌握数控机床电气系统的基本知识和基本的分析、计算方法，并得到必要的实践技能的训练，为将来成为数控技术专门人才打下基础。

二、课程基本要求《电力拖动控制线路与技能训练》针对电动机的典型控制电路（对应的低压电器）由浅入深地进行讲解，使学生能对电气控制器件、电气控制原理等内容得到初步认知。

针对不同的内容，给学生补充必要的核心知识，教学中突出重点和难点进行必要的知识拓展。

重点学习机床维修电工所必须掌握的基础知识，常用低压电器等电器元件和电动机、变压器的基本结构及工作原理，产生故障的原因及设备维护和排除故障的方法。

并理论与实践相结合，提高学生分析问题，解决问题的能力。

三、课程教学内容第一章常用低压电器及其拆装与维修教学要求：1、了解电气控制的基本应用；2、理解常用低压电器的主要分类；3、正确识别常用低压电器；4、掌握常用低压电器的工作原理；5、熟记常用低压电器的电气符号；6、掌握常用低压电器的选用和安装方法；7、熟悉常用低压电器的用途、型号、常用规格和结构； 8、掌握常用低压电器常见故障的排查方法。

教学内容：1、低压开关：刀开关、组合开关、低压断路器、漏电开关、双电源转换开关2、熔断器3、主令电器：按钮、位置开关、在万能转换开关4、接触器5、继电器：电磁式继电器、热继电器、时间继电器、速度继电器第二章电动机基本控制线路及安装维修教学要求：1. 了解电动机基本控制电路的绘制方法2. 了解电气图的绘制，识读3. 掌握直流电动机，同步电动机的常见线路的工作原理4. 掌握三相异步电动机的启动，正反转，制动和调速控制电路的工作原理5. 掌握接触器自锁和联锁线路教学内容：1. 原理图，布置图和接线图2. 电动机基本控制线路3. 手动/点动正转控制线路4. 接触器自锁/联锁控制线路5. 倒顺开关正反转控制线路6. 接触器联锁正反转控制线路四、课时分配：序号 1 2 3 4 5 6 内容电工基本知识常用低压电器电动机基本控制线路概述三相异步电动机正转控制电路三相异步电动机正反转控制电路理论教学 6 34 4 16 14 74 实践教学机动 2 2 2 合计 6 36 4 18 16 80 合计五、大纲编写的依据与说明1、本课程适用数控二年级第一学期每周4节课。

电力拖动控制线路与技能训练教案

电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 电力拖动控制线路的定义1.2 电力拖动控制线路的分类1.3 电力拖动控制线路的应用范围1.4 学习本章的目的和要求第二章：电力拖动控制线路的基本元件2.1 电动机2.2 控制开关2.3 保护元件2.4 连接线路2.5 学习本章的目的和要求第三章：电力拖动控制线路的基本控制原理3.1 直接启动控制3.2 启动控制3.3 停止控制3.4 正反转控制3.5 学习本章的目的和要求第四章：电力拖动控制线路的设计与调试4.1 设计原则和方法4.2 线路图的绘制4.3 控制电路的连接与调试4.4 常见故障及排除方法4.5 学习本章的目的和要求第五章：电力拖动控制线路的实际应用案例5.1 案例一：电动门控制电路5.2 案例二：电梯控制电路5.3 案例三：机床控制电路5.4 案例四：照明控制电路5.5 学习本章的目的和要求第六章：电动机保护与节能6.1 电动机过载保护6.2 电动机短路保护6.3 电动机过热保护6.4 电动机节能措施6.5 学习本章的目的和要求第七章：变频器及其应用7.1 变频器的工作原理7.2 变频器的结构与功能7.3 变频器的应用案例7.4 变频器的选择与安装7.5 学习本章的目的和要求第八章：可编程逻辑控制器（PLC）8.1 PLC的基本原理与结构8.2 PLC的编程语言与指令系统8.3 PLC的应用案例8.4 PLC的维护与故障诊断8.5 学习本章的目的和要求第九章：电力拖动控制线路的自动化与智能化9.1 电力拖动控制线路的自动化技术9.2 电力拖动控制线路的智能化技术9.3 电力拖动控制线路的监控与故障诊断9.4 电力拖动控制线路的优化与节能9.5 学习本章的目的和要求第十章：综合训练与实践10.1 电力拖动控制线路的设计与制作10.2 电力拖动控制线路的调试与优化10.3 电力拖动控制线路的实际应用案例分析10.4 电力拖动控制线路的技能训练项目10.5 学习本章的目的和要求重点和难点解析一、电力拖动控制线路的定义和分类难点解析：学生可能对控制线路的分类和区别难以理解，需要通过实际案例和图示来加深理解。

电力拖动试题库

《电力拖动控制线路与技能训练》教学大纲及复习习题库版本：中国电力出版社主编：程建龙定价：29.80元适用班级：电力工程专业代课人：张艳明出题人：张艳明制定时间：2018年.10月15日审核人：《电力拖动》教学大纲第一章异步电动机的基本控制线路及常用低压电器掌握：低压电器的使用维护、型号命名、选择、安装。

掌握手动、点动、连续等常规电路的原理、分析方法。

一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电气运行专业理论课程。

其任务是：电动机及线路连接等知识，具备电路连接和识读电路图的能力，培养安全第一、团结互助的工作意识，为今后从事电厂设备运行工作打下良好的基础。

二、课程教学目标（一）知识目标1.了解低压电器的使用维护、型号命名、选择、安装；2. 了解低压电器的范围及应用、低压电器的分类；3．直流电动机的结构与原理。

（二）能力目标1.能识读手动、点动、连续等常规电路图；2.能识读他励直流电动机的基本控制线路；3.掌握控制线路电路分析、生产机械电器控制设备的维护及检修方法。

（三）情感目标1.具有良好的工作责任心和严谨的工作作风；2.具有良好的团队合作精神；3.具有强烈的上进心和竞争意识；4.具有良好的职业道德意识和爱岗敬业的精神。

三、参考学时112学时四、课程学分8学分六、教学建议（一）教学方法1.重视培养学生的综合素质和职业能力，为适应教学需求的多样性，可通过对教学内容的灵活选择，体现课程的差异性。

教学过程中，应融入对学生职业道德和职业素养的培养。

2.积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电力拖动的学习与生产生活中的实际应用相结合。

通过仿真电路以及到电厂实地参观等方式，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。

（二）评价方法本课程采用项目考核与期末实训考试相结合的评价方式。

项目考核以出勤率、上课表现和作业完成情况为评价依据。

期末考试可以根据理论考核的结果进行评价。

《电力拖动》试题库（重点部分）绪论一、填空题1.电源分交流电源和（）。

电力拖动控制线路与技能训练教案全

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本原理及应用。

2. 掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。

3. 学会分析与解决电力拖动控制线路的故障。

4. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念及分类。

2. 电力拖动控制线路的组成及工作原理。

3. 电力拖动控制线路的安装与调试。

4. 电力拖动控制线路的故障分析与解决。

5. 电力拖动控制线路的实际应用案例。

三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理、分类及组成。

2. 采用示范法展示电力拖动控制线路的安装与调试过程。

3. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。

4. 采用实践操作法培养学生的动手操作能力。

四、教学环境1. 教室：配备投影仪、电脑、黑板等教学设备。

2. 实验室：配备电力拖动控制线路实验设备及相关工具。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本知识的掌握情况。

2. 实验报告：评估学生在电力拖动控制线路安装、调试及故障排除方面的实际操作能力。

3. 期末考试：全面测试学生对电力拖动控制线路的理论知识和实际应用能力的掌握。

4. 学生互评：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与应用。

2. 实验指导书：包含电力拖动控制线路的实验步骤、注意事项及故障处理。

3. 多媒体课件：用于讲解电力拖动控制线路的基本原理、组成及应用。

4. 在线资源：提供相关电力拖动控制线路的案例分析、技术文章等，以便学生课后自主学习。

七、教学进度安排1. 第一周：讲解电力拖动控制线路的基本概念及分类。

2. 第二周：介绍电力拖动控制线路的组成及工作原理。

3. 第三周：演示电力拖动控制线路的安装与调试方法。

4. 第四周：分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。

5. 第五周：讨论电力拖动控制线路的实际应用案例。

八、教学实践活动1. 实验一：电力拖动控制线路的认知与基本连接。

电力拖动控制线路与技能训练教学大纲

电力拖动典型控制线路(模块化)装接技能教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是技工学校电气维修专业模块化教学的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。

主要内容有:常用低压电器及其拆装与维修；交流电动机的典型控制线路及其安装、调试与维修;直流电动机的典型控制线路及其安装、调试与维修；电气控制电路的测绘和设计。

2.课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能,培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题能力，达到国家职业标准所规定的中级维修电工的要求。

本课程的基本要求是：(1)掌握常用低压电器的基本结构、工作原理、选用原则及其拆装维修方法。

（２)掌握交流电动机典型控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修。

(3）掌握直流电动机典型控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修。

(４）熟悉电动机的控制、保护及选择原则,掌握电气控制线路的基本设计方法。

3．教学中应注意的问题在教学过程中，要明确培养目标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能训练等实践性教学环节,密切联系生产实际，使理论和实践有机地结合起来，着重培养学生理论联系实际和分析解决实际问题能力，培养学生的创新意识和创新能力。

另外，还要注意新技术、新知识和新产品的介绍二、学时分配表三、课程内容与要求绪论教学要求:１．了解电力拖动的组成、优点和发展概况。

２．明确本课程的性质、内容、任务和要求以及学习中应注意的问题。

教学内容：一、电力拖动及其组成二、本课程的性质、内容、任务和要求三、学习中应注意的问题教学建议:可组织学生到生产实习车间参观或进行现场教学，结合生产实际讲授电力拖动的组成及各部分的作用，以增强学生的感性认识,激发学生的学习兴趣。

第一单元三相电动机典型控制线路及其安装、调试与维修教学要求：1.了解常用低压电器的种类、型号组成形式。

2．掌握常用低压电器的选用和拆装维修方法。

电力拖动基本控制线路教学大纲

电力拖动基本控制线路教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是高级技工学校电气自动化专业的专业课。

主要内容包括：常用低压电器的功能、型号含义、结构原理、选择、安装、使用及检测维修，电气控制线路图的绘制、识读原则，电动机基本控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修，电气图的基本知识，电动机的控制、保护及选择，电气控制线路设计的基本原则和方法等。

2．课程的任务和要求本课程的主要任务是使学生掌握与电力拖动有关的基本专业理论知识和操作技能，培养学生分析解决电力拖动一般技术问题的能力，为学生继续学习其他专业课以及今后的工作打下坚实的基础。

通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：(1）掌握常用低压电器的功能、符号、选择、安装、使用及其检测维修方法，熟悉其型号含义、结构和基本工作原理。

(2)熟悉绘制、识读电气控制线路图的原则，掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修的方法。

(3)了解电气图的基本知识。

(4)掌握电动机的各种控制和保护环节，了解电动机的选择方法以及设计电气控制线路的基本原则和方法。

3．教学中应注意的问题(1)根据“淡化理论，够用为度，培养技能，重在应用”的原则，教学中要明确培养目标，按照职业教育的特点，突出应用型知识的学习和能力的培养，应以讲授基础理论、训练基本技能为主，以维修电工国家职业标准为依据，突出重点，突破难点，力求使基础理论与生产实际紧密联系。

(2)鉴于本课程集理论知识与技能操作于一体，在教学过程中应注意突出一体化教学的特点，注重利用电力拖动实验室和实训场所的实物、模型、挂图等直观教具和设备，增加学生感性认识，增强学习的直观性，激发学习兴趣。

要强化技能训练环节的教学，着重培养学生利用所学知识分析、解决实际问题的能力。

(3)技能训练过程中，教师要及时巡回指导，加强安全教育，要求学生严格遵守电工安全操作规程。

同时还要注意培养学生爱护设备、工具以及节约原材料的良好习惯。

电力拖动控制线路与技能训练教案课程全

绪论一、电力拖动及其组成电力拖动：指用电力拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。

1．电力拖动系统的组成（１）电源：是电动机和控制设备的能源。

（２）电动机：是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。

（３）控制设备：用来控制电动机的运转。

（４）传动机构：是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。

（１）成组拖动：由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。

（２）一台拖动：由一台电动机拖动一台生产机械。

（３）多电动机拖动：一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动部件的拖动方式。

低压电器：工作在交流额定电压1200Ｖ及以下、直流额定电压1500V及以下的电器称为低压电器。

（２）分断能力：开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下分断的预期分断电流值。

２）用于控制电动机的直接启动和停止时，选用额定电压380V或500V，额定电流不小于电动机额定电流３倍的三极开关。

（４）安装与使用１）必须垂直安装，且合闸状态时手柄朝上。